南康中学蒋晓东高中数学工作室
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上传: 蒋晓东 &&&&更新时间： 17:13:32
&&&&&&& 陈河龙，男，76年12月出生，99年大学本科毕业，高级教师，&校级骨干，自参加工作以来，始终做到常学习，勤思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己，在教研上有所突破，参与一个国家级课题，多个省级课题，&主持一个地级课题；先后有多篇论文在国家级、省级评比中获奖，并在正规杂志报纸上公开发表了多篇文章,如《数学金刊》09年第3期，《江西教育》09年第4期，《高考金刊》09年第5期等均发表了文章。多年来，多次被评为&优秀班主任&、&先进工作者&等荣誉称号。
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文明上网,理智发言果园生草研究进展及展望陈河龙 易克贤 马蔚红 孙德权 吕玲玲 罗 萍　
　　摘要：通过介绍生草栽培的含义，生草草种选择原则，并结合果园生苹的研究实践，着重论述果园生草的主要作用，对果园生草实践中存在的问题进行讨论，并展望了果园生草栽培的发展趋势及果园可持续发展存在的问题，以期推动南方果园生草栽培由单一模式向复合模式发展。
　　关键词：南方果园；生草栽培；研究进展
　　：S 714　文献标识码：A　文章编号：09)01-0094-04
　　南方是我国重要的水果产区，水果品种多，果园面积大，果实高产优质。但是由于长期实行清耕制，农药化肥泛滥而造成水土流失，土壤肥力下降，环境污染，果园生产能力下降，果园的可持续发展面临着严峻的形势。因此，发展生态果园成为果园可持续发展的必由之路。而果园生草栽培作为一项现代化、标准化的果园管理措施，是生态果园的重要组成部分。目前，此技术措施在欧美及日本等发达国家已普遍采用，而在我国采用很少，绝大部分仍为清耕果园。
　　因此，为了推广果园生草栽培技术，提高果园效益，通过介绍生草栽培和其草种选择原则，并结合南方果园生草的研究实践，着重论述果园生草的功能，并对果园生草实践中存在的问题进行讨论，以期推动南方果园生草栽培的发展。若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系购买。
欢迎作者提供全文，请。
摘自： 　　
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上传: 陈河龙 &&&&更新时间： 20:24:51
& 经过一个多月的研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获主要有以下诸多方面： 1、良好的师生关系是学好数学的前提 首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。 2、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着&一切为了学生，为了学生的一切&的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足&用活新老教材，实践新理念。&力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力 自学能力对学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主动进行阅读学习。 真正的合作学习是组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的基础上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。这样，才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。 为了促进合作，教师需要帮助学生发展合作技能。课堂上有意识对学生的进合作训练。在小组合作过程中，教师要扮演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。 4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过网上研修学习，&合作学习&、&主动探究&、&师生互动&、&生生互动&等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过网上研修我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。 对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的数学问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。 让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习数学知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。通过努力，我根据数学学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承担学校的数学公开课任务，积极参与交流活动、网上研修课程，提升自己的教学能力。通过网上研修学习，&合作学习&、&主动探究&、&师生互动&、&生生互动&等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过网上研修我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。
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陈河龙与肖向前机动车交通事故责任纠纷民事再审裁定书
海口市龙华区人民法院
调 解 协 议 确 认 裁 定 书
（2014）龙交调确字第110号
申请人肖向前。
申请人陈河龙。
本院于日受理申请人肖向前、陈河龙关于确认调解协议的申请，依法指定审判员陈泰武审查此案，现已审查完毕。
申请人肖向前、陈河龙因机动车交通事故责任纠纷，于日经海口市公安局交通警察支队琼山大队主持调解，达成如下调解协议：（1）肖向前（甲方）、陈河龙（乙方）双方签订调解协议之日起十日内一次性赔付给乙方车辆修理费用，由有资质的机构定损为准；（2）经核实，甲方车辆定价为3500元，乙方车辆定价为1060元，即作为赔付处理。
经本院审查，上述申请人肖向前、陈河龙经海口市公安局交通警察支队琼山大队主持于日达成的调解协议符合法律规定，依法应予确认其效力。依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百九十五条的规定，裁定如下：
申请人肖向前、陈河龙于日达成的调解协议有效。
双方当事人应当按照调解协议的约定自觉履行义务。一方当事人拒绝履行或者未全部履行的，对方当事人可以向人民法院申请强制执行。
本裁定书自即日起发生法律效力。
审判员　　陈泰武
二〇一四年四月三十日
书记员　　王安亮
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