小杆秤提绳的位置对秤的最大称重有什么影响?_百度作业帮
小杆秤提绳的位置对秤的最大称重有什么影响?
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提绳越靠近提货的钩子,最大称量重量越大提绳离着钩子远 最大承重量就小可参考杠杆原理
提绳越靠近提货的钩子，最大称量重量越大提绳离着钩子远 最大承重量就小可参考杠杆原理 这是杠杆原理：F1XL1=F2XL2即动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。提绳越靠近提货的挂钩，最大称重越大，提绳离挂钩越远 最大称重越小。
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&2015 　京ICP备号-6　答案：D解析：
　　讲析：因为信鸽所缚的小磁铁所产生的磁场扰乱了它靠体内磁性物质借助地磁场辨别方向的能力，所以缚磁铁的一组信鸽全部飞散．故只有D是正确的．
　　点评：这是一例要求从阅读试题的过程中收集信息、分析处理信息的应用类题．题中设计了一个陷阱——似乎科学家的实验表明信鸽辨别方向的能力与磁场无关，那么缚有小磁铁的一组信鸽怎会全飞散呢？其原因是如果在鸽子的身上缚一块永磁体材料，且其附近的磁感应强度比地磁场更强，则干扰了鸽子依靠地磁场辨别方向的能力．
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科目：高中物理
来源：物理教研室
科目：高中物理
来源：学习周报　物理　人教课标高二版(选修3－1)　学年　第12期　总第168期 人教课标版(选修3－1)
1991年8月《新民晚报》报道一则消息，“上海信鸽从内蒙古放飞后，历经20余天，返回上海市区鸽巢”，信鸽的这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人称奇．那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？科学家们曾做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回鸽舍，而缚磁铁的信鸽全部飞散了．人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想
信鸽对地形地貌有极强的记忆力
信鸽能发射并接收某种超声波
信鸽能发射并接收某种次声波
信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向
科目：高中物理
题型：单选题
1991年8月《新民晚报》报道一则消息，“上海信鸽从内蒙古放飞后，历经20余天，返回上海市区鸽巢”，信鸽的这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人称奇．那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？科学家们曾做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回鸽舍，而缚磁铁的信鸽全部飞散了．人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想A.信鸽对地形地貌有极强的记忆力B.信鸽能发射并接收某种超声波C.信鸽能发射并接收某种次声波D.信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向
科目：高中物理
来源：期中题
题型：单选题
1991年8月《新民晚报》报道一则消息：“上海雨点鸽从内蒙古放飞后，历经20余天，返回上海市区鸽巢”，信鸽的这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人称奇。信鸽有高超的认路本领的原因是
[&&&& ]A．信鸽对地形地貌有极强的记忆力 B．信鸽能发射并接收某种超声波C．信鸽能发射并接收某种次声波D．信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向【答案】分析：根据杠杆平衡条件来分析，在物体质量不变，力臂不变的情况下，在秤砣上吸附一块磁铁相当于改变了秤砣的重力，重力变大，力臂变小，将使测量值小于物体的真实质量．用B提纽时，改变了支点位置，相当于物体的力臂变大，该秤的最大秤量值比用A提纽时的最大秤量值小．解答：解：在秤砣上吸附一块磁铁相当于改变了秤砣的重力，重力变大，力臂变小，从秤砣是读取的数变小，将使测量值小于物体的真实质量．所以A，D错误，B正确；用B提纽时，改变了支点位置，相当于物体的力臂变大，该秤的最大秤量值比用A提纽时的最大秤量值小．所以C错误．故选B．点评：本题考查学生对杠杆平衡条件的理解并会分析实际问题．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
某中学九年级（1）班物理课外兴趣小组在收集有关质量的测量工具时整理信息如下：（1）天平和台秤可以测出物体的质量，用某天平测物体的质量时，右盘的砝码及游码如图1所示，则左盘物体的质量为g．（2）用弹簧秤进行测量也可得出物体的质量．某次测量时弹簧秤的示数如图2所示．若g取10N/kg，则物体的质量为kg．（3）杆秤也是一种常见的称量工具．该兴趣小组为了研究杆秤的刻度是否均匀，取一把刻度尺和一些已知质量的钩码来研究．在刻度尺最左端加上配重，刻度尺和配重的总重力为G0，它们的重心C位于提钮O左边L0处，如图3所示，用质量为m1的钩码做秤陀，用质量不计的细绳和小铁钩在提钮O左边L1处做一秤钩．现逐次增加秤钩处的钩码，调节秤陀的位置，使刻度尺保持平衡，记录下每次平衡时秤钩处的钩码质量mx与秤砣离提钮O的距离x，以x为横坐标，以mx为纵坐标，作出了如图4所示的图线，其中x0是直线与x轴的交点．①图中x0=．（用字母G0、L0、L1、m1、表示）②图中显示的是一条直线说明了．
科目：初中物理
（1）如图所示，密度计是测量液体密度的工具，它的工作原理是怎样的？密度计的刻度值是上小下大、上疏下密，且刻度分布不均匀．试根据其工作原理进行推证．（为讨论方便，可将密度计看作横戴面积为S的圆柱体模型，推证过程要有必要的公式论证和文字说明）（2）为了测定密度值较小的液体的密度，仿照日常生活中的杆秤，设计出一种密度秤，如图所示．（a）试根据浮力知识和杠杆平衡原理推出密度秤工作原理的表达式；（b）试根据其工作原理讨论密度秤的数值大小及刻度分布是否均匀？
科目：初中物理
来源：湖北省黄石市2011年初中毕业生毕业考试理综试题卷物理部分
某中学九年级(1)班物理课外兴趣小组在收集有关质量的测量工具时整理信息如下：
(一)天平和台秤可以测出物体的质量，用某天平测物体的质量时，右盘的砝码及游码如图所示，则左盘物体的质量为________g．
(二)用弹簧秤进行测量也可得出物体的质量．某次测量时弹簧秤的示数如图所示．若g取10 N/kg，则物体的质量为________kg．
(三)杆秤也是一种常见的称量工具．该兴趣小组为了研究杆秤的刻度是否均匀，取一把刻度尺和一些已知质量的钩码来研究．在刻度尺最左端加上配重，刻度尺和配重的总重力为G0，它们的重心C位于提钮O左边L0处，如图甲所示，用质量为m1的钩码做秤陀，用质量不计的细绳和小铁钩在提钮O左边L1处做一秤钩．现逐次增加秤钩处的钩码，调节秤陀的位置，使刻度尺保持平衡，记录下每次平衡时秤钩处的钩码质量mx与秤砣离提钮O的距离x，以x为横坐标，以mx为纵坐标，作出了如图乙所示的图线，其中x0是直线与x轴的交点．
(1)图线x0＝________．(用字母G0、L0、L1、m1、表示)
(2)图线显示的是一条直线说明了________．
科目：初中物理
题型：解答题
（1）如图所示，密度计是测量液体密度的工具，它的工作原理是怎样的？密度计的刻度值是上小下大、上疏下密，且刻度分布不均匀．试根据其工作原理进行推证．（为讨论方便，可将密度计看作横戴面积为S的圆柱体模型，推证过程要有必要的公式论证和文字说明）（2）为了测定密度值较小的液体的密度，仿照日常生活中的杆秤，设计出一种密度秤，如图所示．（a）试根据浮力知识和杠杆平衡原理推出密度秤工作原理的表达式；（b）试根据其工作原理讨论密度秤的数值大小及刻度分布是否均匀？
科目：初中物理
题型：阅读理解
人教版第十一章 &多彩的物质世界提纲&　　一、宇宙和微观世界&　　1．宇宙由物质组成。&　　2．物质是由分子组成的：任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质。&　　3．固态、液态、气态的微观模型：固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。&　　4．原子结构。　　5．纳米科学技术。&　　二、质量&　　1．定义：物体所含物质的多少叫质量。&　　2．单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：t g mg　　对质量的感性认识：一枚大头针约80mg；一个苹果约150g；一头大象约6t；一只鸡约2kg。&　　3．质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。&　　4．测量：&　　⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。&　　⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。具体如下：&　　①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。&　　②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。&　　③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。&　　④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。&　　⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。　　⑥注意事项：A、不能超过天平的称量；B、保持天平干燥、清洁。&　　⑶方法：A、直接测量：固体的质量；B、特殊测量：液体的质量、微小质量。二、密度&　　1．定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。&　　2．公式：&；&变形；&　　3．单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。& & &这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。水的密度为1．0×103kg/m3，读作1．0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1．0×103千克。&　　4．理解密度公式。&　　⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。&　　⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。&　　5．图象：如图所示：甲&乙。　　6．测体积──量筒（量杯）　　⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。　　⑵使用方法：　　“看”：单位：毫升（ml）=厘米3&（cm3）量程、分度值。&　　“放”：放在水平台上。“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。7．测固体的密度：　　说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。　　8．测液体密度：　　1）公式法：天平测液体质量，用量筒测其体积。⑴原理：　　⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1&；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2&；④得出液体的密度=（m1-m2）/V　2）等容法：没有量筒或量杯，可借水和其他容器来测。& 3）浮力法：在没有天平、量筒的条件下，可借助弹簧秤来测量，如用线将铁块系在弹簧秤下读出，铁块浸在空气和浸没水中的示数G，，则，，再将铁块挂在弹簧秤下，浸没在待测液体中，　9．密度的应用：　　⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。　　⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式算出它的质量。　　⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式算出它的体积。　　⑷判断空心实心。