人间鲁迅 招致密集症候群的刀剑指什么

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作者:姚根国(转发)
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五、(18分)阅读下面文章,完成19―22题
人间鲁迅
林贤治
一个可以由此得生,也可以由此得死的时代是大时代。大时代总要产生巨人。
鲁迅是巨人。他不是帝王,不是将军。他无须挥舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣,惟以他的人格和思想,召引了大群的年轻的奴隶。他把对于民族人人类的热爱理解得那么深沉,乃至他的目光,几乎只让人望见直逼现实的愤怒火焰。数千年的僵尸政治,“东方文明”,“专制,强暴,虚伪,保守和蒙昧,都是他攻击的目标,他教奴隶们如何反抗,如何“钻网”,如何进行韧性的战斗。他虽然注意进行实力的保存,却不惮牺牲自己,必要时照例地单身鏖战。在一生中,他呐喊过也彷徨过,甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞,但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界,没有一个人像他那样赢来众多的私敌,没有一个人像他一样招致密集的刀剑,因此也没有一个人像他一样获得辉煌的战绩。他所获得的仅仅是一支“金不换”,便在看不见的但却是无比险恶的战场里,建树了超人一等的殊勋。
在他身后,自然要出现大大小小的纪念物,石雕,铜像以及传记,可悲哀的是:当再度被赋予形体的时候,这个始终屹立于人间的猛士,却不只一次地经过有意无意的铺垫与厚饰,成为奥林匹斯山上的宙斯。
平凡的伟大才是真正的伟大。鲁迅是“人之子”,人之所具有的他都具有。正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号,目睹了淋漓的鲜血和升腾的地火,深味了人间的一切苦辛,在他的著作中,古老而艰辛的象形文字才会变得那么平易,那么新鲜,那么富有生命的活力。
这样一个毕生以文字从事搏战的人,他的形象,其实早经文学本身表达无遗了。世间的纪念物,丝毫不能为他增添或者减损什么,无非是后人的一种感念而已,如果它所激发的不是对真理的渴求,不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情,而是宗教式的膜拜,那么毋宁说:我们什么都不需要!
历史人物之所以伟大,正在于我们可以因他而深刻地意识到自身的存在,在存在的方式的选择中间,我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。鲁迅就是这样一个人。他没有把黄金世界轻易预约给人类,却以燃烧般的生命,成为千千万万追求者的精神的火花。
真正的巨人活在时间的深度里。应当相信,历史终将会把最有分量的东西保留下来。
19.指出下列语句在文中的具体含义。(4分)
“召引了大群年轻的奴隶”:
“铺垫与厚饰”:
20.解释为什么说鲁迅是巨人,请简要回答:(6分)
21.从文中找出与下面词语相照应的句子:(4分)
“宗教式的膜拜”:
“最有分量的东西”:
22.对文章的赏析,不正确的两项是(
A.文章的开头第一句话意思是:一个可以使人为它而生,也使人为它而死的时代,是一个有志之士大有作为的,创造辉煌业绩的时代。
B.作者认为:鲁迅的伟大早经他的作品表现无遗,而后人为鲁迅造的石雕、铜像没有任何现实意义。
C.鲁迅没有把一个充满光明的美好世界描绘给人们,却以炽热的革命战斗精神去感召无数革命志士。他的思想成为鼓舞人们战斗的旗帜。
D.本文多处采用对比手法,如将鲁迅与帝王、将军对比,将鲁迅与宙斯对比,将平凡与伟大对比,从而表现他的伟大思想和伟大人格。
E.题目“人间鲁迅”表达了作者在文中的观点:世代为人景仰的思想家,革命家和文学家鲁迅,是人而不是神。
六、(12分)
23.对下列句子作局部修改,使之表意准确、表达通顺、语意连贯,不得改变句子意思。(4分)
人类曾经凭借理想、信念和追求未来而创造了文明,并以此自豪;但是在贪欲如潮的物
化世界里,却常常迷失自己,还为此浑然不觉。
24.仿照下面的句式,以“青春”开头,再续写两个句子,组成文意连贯的排比句。(4分)
青春是盛开的鲜花,用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;
25.填空补齐对联(4分)
(1)春光无限,且放千里目
(2)荷塘散清韵,
七、(60分)作文
阅读下面材料,按要求作文。
从某种意义上说,人生就是一个不断寻找的过程:寻找快乐,寻找友情,寻找财富,寻
找知识,寻找幸福……相信你也会有这方面的体验、感想和认识。
请以“寻找”为话题,写一篇不少于800字的文章。题目自拟,文体不限。
成都石室中学―2005学年度上学期月考
语文试卷参考答案
一、(18分)
1.A //
B.绵亘(gèn)
C.慰藉(jiè)
D.熨(yù)帖
2.D //
A.闲情逸致
B.享誉中外
C.历经沧桑
3.B
4.A //
A.家家户户的人都从巷里出来了,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。B.始作俑者,贬义词,是指开始用俑殉葬的人,比喻首开恶例的人。B句中,仅仅将它理解为“第一个”,显然是不当的。C.弹冠:掸去帽子上的尘土。《汉书?王吉传》:“吉与贡禹为友,世称‘王阳在位,贡公弹冠’,言其取舍同也。”本谓王吉、贡禹两人友善,王吉做了官,贡禹也准备出仕,后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。多用作贬义。句中只理解为“因高兴而庆贺”,显然不当。D.目无全牛,形容技艺纯熟。
5.D //
A.表达时因既想用这种句式,又想用那种句式,结果造成将两种句式放在一起说,半截转向的现象,即结构杂糅。A句后半截是“从……也发”和“以……为出发点”两句式的杂糅。可去掉“从”。B.句中“条理”本是名词,此使用为形容词。与“完整、清晰”并列应改为“有条理”。C.关联词语位置不当,“不管”应移到句首。
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在人间挺直民族的脊梁第20页,共68页,每页10条

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