小熊过桥 幼儿手指游戏小熊过桥怎么做

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-24 06:20 标签： 小熊过桥ppt
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&&& 活动目标：
&&& 1、初步理解故事内容，知道遇到困难要相互帮助。
&&& 2、培养幼儿的勇敢品质，遇到困难不害怕。
&&& 活动准备：
&&& 1、故事背景图，小鸡、小熊、小兔图片。
&&& 2、《小熊过桥》、《生日快乐》音乐磁带、故事磁带。
&&& 活动过程：
&&& <span style="color: #、幼儿欣赏歌曲《小熊过桥》，引出课题。
&& （1）今天我们一起来欣赏歌曲《小熊过桥》。
&& （2）小熊勇敢地过了桥，今天又有几个小动物来过桥了，他们是谁呢？过桥时又遇到了什么困难？我们一起来听故事《过小桥》。
&&& <span style="color: #、教师分段讲述故事。
&& （1） 教师有感情地讲述故事至&小白兔照着这个办法过了桥&。
&&&&师：小熊过生日，请谁去做客？
&&& 小白兔在过桥时遇到了困难，是谁帮助它的？
&&& 小熊是怎么帮助它的？
&& （2） 教师继续讲述故事至&害怕得哭了起来&。
&&& 师：小鸡不敢过桥了，请小朋友帮它想想办法，怎样帮助小鸡过小桥？
&& （3） 教师继续讲述故事至结尾。
&&& 师：小鸡在过桥时也遇到了困难，是谁帮助小鸡过桥的？
&&&小兔是怎样帮助小鸡的？
&&&&<span style="color: #、师幼合作讲述故事。
&& （1）教师放慢速度讲述故事，故事中对话部分由幼儿讲述。
&& （2）分享交流：你最喜欢故事中的那个小动物？为什么？
&&&&<span style="color: #、师幼完整欣赏故事录音。
&&& 师：你在生活中遇到了困难，你是怎么做的？当别人遇到了困难时，你又是怎么做的？
&&& <span style="color: #、师幼共同为小熊唱生日快乐歌。
&&& 附故事：小熊过桥
&&&& 一天，小鸡在河边玩，它玩着玩着天暗下来了。小鸡在河边哭起来了，它的哭声让路边上的小熊听见了，它急忙跑过去说：&小鸡，你为什么哭呀？&小鸡说：&我怕掉到水里。&小熊说：&我来抱你吧！&小鸡说：&谢谢你！&就这样小鸡过去河了。
&&& 小熊走着走着又碰到了山羊伯伯，小熊说：&山羊伯伯，我来扶你吧。&山羊伯伯说好的。小熊把山羊伯伯也扶过来了。它走着走着看见小兔非非来了，它说：&我来帮你吧？&小兔非非也过去了。小熊看见天仿佛灿烂，它忘不了这一天。
&&& 通过这个故事我明白了一个道理：我要向小熊学习，当别人遇到困难时我们要伸出手来帮助他，要养成乐于助人的习惯！
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1、能安静听故事，理解故事内容并学…[]
设计意图：
我们都知道地球上有一个太阳和月…[]
教学内容及学情分析：
美丽的春天向我们走…[]
活动目标：
1、理解《三只小猪》的故事内容，初…[]
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学前谷-中国婴幼儿教育网 版权所有 未经授权禁止转载、摘编、复制或建立镜像！&京ICP备号 在线人数：幼儿园大班美工活动反思：拉拉手做游戏
&&&& 09:57幼教中国
　　活动描述：在大班&爱的日记&这个主题中，我们根据多元教材的活动安排，制定了&拉拉手做游戏&这个手工活动，根据孩子们这几个学期下来的训练和学习，我决定让幼儿看制作步骤图，自由选择使用各种工具材料，在观察讨论的基础上，理解图意，尝试用折、画、剪等方法制作手拉手小人。并在制作好了迁移平时的生活经验，尝试设计各种不同的手拉手人物造型，学会收拾整理各个区域用具，以培养幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。
　　在活动前我为孩子们准备了制作小人们的步骤图，做好的范例、剪刀、油画棒、各色颜料等。在活动中我先让孩子们玩拉拉手做游戏，为后面幼儿制作做好了一个铺垫，再来出示做好的范例提问：他们有几个人?他们是一样的吗?他们的什么地方连在一起?你们猜猜这个手拉手的小人是怎么做出来的?引出活动主题，这样就充分地唤起了幼儿的好奇心，激发了幼儿学习的兴趣，在引导幼儿观察范例，老师示范讲解步骤图。老师这里有四张纸， 告诉了我们怎么样制作手拉手的小人，你们能看懂吗?你们看第一幅图是什么意思，怎么样折?什么叫正反折?要折几折?怎么样让他们一样大?第二幅图是什么意思?小人画在哪里?你们想画一个什么样的小人?小人的手画哪里?为什么要画在边缘。第三幅图又是什么意思?从哪里看出来的?剪的时候要注意什么?第四幅图是什么意思?怎么样才能让小人变得更漂亮? 就这样在一边引导幼儿了解了做法再一边引导幼儿交流讨论怎样制作，最后再集体讨论：除了刚才的那种方法打扮拉手做游戏的小人，你们觉得还可以怎样为小人设计造型和打扮呢?在这个环节鼓励幼儿大胆想象和表达出自己的想法。为幼儿营造了一个大胆想象和表达的氛围，为幼儿顺利进行操作活动做好来了准备，在幼儿操作中，老师先介绍了给小朋友准备了剪刀、浆糊、蜡笔还有色纸，是用来做手拉手的小人。再提出要求：小朋友你们想设计一个什么样的小人?要怎么样折?我们要怎么样才能让小人连在一起呢?剪刀时候我们要注意些什么呢?再来指导幼儿进行剪纸活动，提醒幼儿剪的时候，手一定要连在一起，启发幼儿设计各种造型的小人。然后再进行装饰等，在活动中注意及时整理自己的用具，不断提醒幼儿注意用剪刀的安全和卫生等。让先做好的幼儿想想还可以设计什么样的造型和装饰，就接着继续做。做好了后就收拾材料，评价幼儿活动情况。
　　分析：在这次活动中，我感觉孩子们参与和表现的积极性都非常高，他们在游戏的时候对本节课的内容有了初步了解，都很迫切地想自己制作美丽的小人，在孩子们操作的过程中，大部分幼儿学会按正反顺序折好纸张，在接下来讲解的时候有小部分孩子急着要自己制作所以没有仔细倾听，导致在接下来的操作环节中，这些没仔细听的孩子在画的时候没把小人充分画大特别是拉手部分，所以把&小人&剪断了。在涂色部分添画时效果较好。在讲评作品时孩子们都能说出自己是怎样去制作装饰的，有了自己的只见，但是不足之处的是，还是有些孩子急于求成，没有多去动脑筋。在今后的手工活动中要多提醒孩子们学会专心、细心、耐心，这样才能做好作品!
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