对随地关于乱倒垃圾的论文看法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-06 11:55 标签： 出门倒垃圾人妻被褥
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我对校园礼仪教育的看法
我对校园礼仪教育的看法
&&& 绍兴市斗门镇敬敷小学&&& 赵丽娟
中国以&礼仪之邦&的美誉著称于世，这是祖先留给我们宝贵的文化遗产。在礼仪源远流长的中华大地，我们更应把属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。目前，在校学生多数为独生子女，家长望子成龙成凤追求分数，礼仪教育反而被淡化甚至放弃。而随着时代的进步，社会经济的发展，内在素质、外在素养的好坏，将直接关系到人在社会中的发展和成功。因而，加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要，也是学生身心发展的必然。礼仪已成为现代社会衡量一个国家文明程度的重要标志，加强青少年礼仪教育研究，推进校园礼仪教育实践尤为重要。现将一些礼仪教育的粗浅熟悉与大家共同探讨，希望能为构建和谐校园增添一道亮丽的色彩。
一、培养学生礼仪教育意识
我有一种思考：&学校究竟因谁而美丽？&难道不是因为有学生群体才变得美丽，才变得生气勃勃，才有了文化、礼仪、和谐与漂亮？所以我认为有礼仪教育思想凝聚的校园，才会充满生气与活力。然而，人的教养并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。所以我平时非常重视对学生的礼仪教育。
我班有一位男孩，长得非常聪明。但因为是爷爷奶奶爸妈的掌上明珠，事事让着他，使他养成了任性、不懂礼仪的坏习惯。不管老师怎么教育他，效果都不明显。但有这样一件事，改变了他的行为习惯。有一次,我们学校要表演一个关于文明礼貌的小品。我让他去演由一个不懂礼貌的孩子变成了一个品学兼优的孩子。他演的很真实，让人非常感动。表演的也很出色。因此这个小品在全校获得了一等奖。当学校开庆功大会时,老师嘉奖了他.，给他颁发奖品时，老师深情地对他说:真的希望你能像小品演的那样,做一个讲文明懂礼貌的好孩子。当时,我看到他深深地低下了头,眼里闪着泪花,诚恳地点了点头。从那以后,这个同学真的变了。听不见他骂人的声音,看不见他打人的身影,看到的是他时时以身作则,处处以礼待人。看见老师,他第一个问好,看见同学,他会把灿烂的笑容送给你,他真的成为了一名品学兼优的好同学了。 当老师再一次表扬他时,他笑了,同学们笑了,老师也笑了。
《三国演义》中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，我到前面问问路吧。张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓起来，张飞长得又黑又凶，力气又大，谁经得起他的这么一抓？然后，凶巴巴地发问：&喂，告诉老子，到哪里哪里去，怎么走？&那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走？实在没办法，用手随便指了指，张飞一看。&是不是往那边走&&是！是！&，其实这个老农无心一指，张飞当了真！高兴奋兴地回来告诉刘备，往哪边走可以到达目的地。结果呢？同学们可想而知：张飞问路，越问越远！
从上面二则故事中可以让我们看出人品和礼仪对人的重要性。
二、内容要符合校园实际
校园作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容，而言行举止是校园礼仪教育的主题课。
&在校园的礼仪教育中，我们要突出塑造学生的完美人格，良好生活学习习惯的培养，文明礼貌用语的养成。倡导学生养成良好的生活学习习惯。
（一）遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。上课铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课。当老师宣布上课时，全体学生应起立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应准时到校上课，若因特殊情况而不得已在老师上课后进入教室，应先得到老师允许后，方可进入教室。
&&& 课堂上，要认真听老师讲解，注意力要集中。当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字时才可站起来回答。发言时，身体要立正，姿态要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
&&& （二）学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进入老师的办公室或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。
&&&（三） 在有求于同学时，须用&请&、&谢谢&、&麻烦你&等文明礼貌用语。特别是借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
&&&&（四）&&同学的体态、相貌、衣着不应品头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，更不能嘲笑同学的生理缺陷，也不要随便议论同学的隐私。对于同学遭遇的不幸和失败，学习上的落后等，不应嘲讽、歧视，而应给予热情的帮助。
集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是在正规场合，因此要注意集会中的礼仪。排队进场，有序出场。着装整齐，举止文明。不交头接耳，吃零食，做小动作。
（五）校园是学生们学习、成长的地方，所以应自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻，爱护校内的公共财物和花草树木。
小学生正处在长知识、长身体的年龄段，应该时时处处留意自己的行为，从自己做起，从小事做起，并养成良好的行为习惯。切记：&勿以恶小而为之，勿以善小而不为。&言行举止是一个人涵养的外在表现，在校园礼仪教育中，言行举止方面的教育工作做好了，就等于拥有开启其他礼仪方面的教育的金钥匙。
三、潜移默化教师率先垂范
&&&&教师不仅是知识的传授者，而且是学生的引路人，在各方面都对学生产生着或多或少的影响。&不能正其身，如正人何？&教育家陶行知先生一生恪守自己提出的&以教人者教已&箴言，始终严以律己。小学生具有很强的可塑性，教师是学生直接仿效的对象，也是校园礼仪教育的主要实施者。教师的言行举止很大程度上影响着学生，因此，教师的以身作则、为人师表至关重要。如，看到地上有一个纸团，教师弯腰捡起，学生也会跟着你捡。榜样的力量是无穷的，要让学生在潜移默化中受到教育，营造良好的教育氛围。
教师还应该有一个好的风度，即一个人的精神气质、举止行为以及姿态等方面的外在表现。教师的举止姿态，总的要求应该是稳重端庄和落落大方。换而言之，一位教师在任何场合都应自觉地保持良好的仪表和风度。待人接物严厉而温和，举止态度谦恭而自信，这样，才能得到学生的爱戴和社会的尊重。如果只抓学生的礼仪教育，不注重教师职业道德的养成，教师在课堂教学的礼仪教育中的示范作用必定是苍白无力的，当然也就更谈不上什么潜移默化了。&&&&&&
总之，校园是孩子们学习科学文化知识、提高思想道德素质、养成良好行为习惯的重要场所。校园，不仅是播种文明的沃土，更是孩子们快乐成长的摇篮；不仅是雏鹰试飞的原野，更是孩子们厚积薄发的人生驿站。假如没有道德和人格的支撑，那么科学越是发达，人的文化层次越高，对人类社会造成的危害也就很可能越大。所以说校园礼仪教育应引起所有教育者的重视。
& &评论摘要(共 0 条，得分 0 分，平均 0 分)北京晨报：禁随地吐痰理当列入考核
&&&&来源：&&&&
原标题：禁随地吐痰理当列入考核
湖南泸溪创新干部考核方式，对公务员“德行”打分，除了会风会纪、工作作风方面违规会扣分，还对公务员不遵守社会公德进行扣分，随地吐痰、随意倾倒垃圾都是一次扣10分，也就是说5次随地吐痰年度考核就会不及格。日前2014年度“德分”成绩单出炉，520名县管干部中2人德分不合格被免职。（3月19日光明网）
对此，有人认为有过于介入私生活之嫌。但是，德性，不仅表现在工作和社会活动中，也表现在个人的生活领域。而八小时之外的表现，包括在社区、家庭扮演怎样的角色，往往更能反映出其真实的一面。诸如“随地吐痰”作为考核内容，不仅可以在干部考核中防止失真失实，从而有效地把好干部提拔任用关，还有利于促进干部综合素质的全面提高。
实际上，不遵守社会公德并非个别现象，社会公德和传统美德尚且缺失，怎么可能会有高尚的“官德”？实际上，于一个领导干部，其官德更足以因此一票否决，比如连自己的父母妻儿都不能善待，那么权为民所用、情为民所系、利为民所谋可能就是一句空话。
至于有些干部八小时之外社交圈、生活圈中表现的乌七八糟，其素质之低下，甚至连基本公务员的要求都不具备。这十分严重的“另一面”，如果不列入考核，显然就被单位里不尽真实的一面掩盖掉了。而对干部的考核拓宽延伸，无疑有助于准确地识别和选拔任用干部。
考核干部的社会公德，还有助于加强对干部八小时以外的动态管理，促使干部八小时之外的自省自律，“全方位”、“全天候”地重视自身形象，在家庭生活、邻里关系、社区建设乃至社会生活中，体现出一个公务员应有的素质。而这于干部综合素质的全面提高，显然是不可或缺的。
(责编：董晓伟、文松辉)
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