兽用B超检查子宫蓄浓，兽用B超检查子宫内膜炎方法
发布者:boxianglai01&&发布时间： 11:06:24&&点击量：164
&兽用B超等方法对犬子宫内膜炎、死胎的诊断
&&&&&& 兽用B超检查患有子宫内膜炎的母犬时，在兽用B超图像上可见双侧子宫角较粗，子宫粘膜增厚，子宫内和子宫颈口可见液性低回声暗区，子宫颈收缩。
患有子宫内膜炎的母犬 有很多表现的临床症状，生第一胎后，多次发情配不上，近几次配后流出多量清亮液体，且体温较高。有的表现为发情后母畜精神较差，一直舔阴部，但未见怀孕。血液学检查白细胞数目和中性白细胞数目增加，且核左移。
兽用B超检查怀有死胎的母犬时，兽用B超上发现在一侧子宫腔内有少量液体，液性暗区中有回声略强的胎儿，可分辨出索状脊椎骨和部分肋骨。但未见胎动和心脏搏动，从而通过兽用B超可以确诊为一死胎。
&&&&&& 怀有死胎的母犬经常在临床上表现为食欲不振，精神沉郁，鼻镜干燥，眼结膜潮红，阴门流出少量暗褐色分泌物。腹壁外触诊，可触摸到胎儿，但触摸不到胎动。手指阴道内探查，会发现母犬子宫颈很多未开张。
兽用B超等方法对犬子宫蓄脓的诊断
兽用B超超声探查母犬子宫蓄脓的结果，其兽用B超图像特点是左右侧子宫角增大，并与腹壁相邻接，子宫腔为均质低回声，呈现粗大管状或圆形暗区，大小为25.4*35.4mm。
母犬子宫蓄脓临床检查结果，病犬一般会表现为体温升高，39.5-41.O℃，精神沉郁，鼻镜干燥，被毛干涩，皮肤弹性降低，消瘦，四肢无力。食欲不振甚至废绝，饮欲增加，呕吐，呕吐物为黄色。呼吸加快，心跳快，心音弱，小便黄色，粪便发黑、稀薄。后期呼吸浅表，心律不齐，心音微弱，体温降低。目光呆滞，对光、声、痛等刺激反应迟钝。也有的母犬会表现为子宫蓄脓的犬阴门处流出淡粉黄色脓性分泌物，腹部触诊，可摸及扩张且充实的子宫角。子宫颈闭锁病例，阴门处无外排分泌物的历史，阴门干燥，无分泌物污染。视诊腹围显著增大，静脉怒张，似妊娠。触诊腹部皮肤紧张、敏感，可感知膨大的子宫角，触及不到胃、肝、肾。子宫穿刺可排出大量脓汁，约500-2000ml不等。临床表现的这些现象，必须结合兽用B超影像等多种手段来进行诊断。
血液学检查结果，白细胞总数和杆状中性粒细胞数明显增多，显著左移，几种方法（临床症状、兽用B超影像图表现、血液的检查）的结合后，基本时可以确诊此疾病。
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中国防爆电器网 7兽用肾上腺素是违禁药吗?_百度知道
兽用肾上腺素是违禁药吗?
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出门在外也不愁1、（1）形容安适愉快而满足的样子。 　 （2）外表上庞大的东西。（意对即可） 2、昂首观之 定神细视 见二虫斗草间（任选其二即可。）3、（1）观蚊如鹤 观虫相斗 鞭打虾蟆（列举其二即可） 　 （2）因为具有细致的观察力、丰富的想像力和天真烂漫的童趣。（意符即可）4、“略”。（答案不唯一）
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科目：初中语文
来源：学年福建省龙岩市新罗区大池中学初一第一学期期中考试语文试卷
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，回答问题。(17分)童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷私拟作群鹤舞于空中心之所向则或千或百果然鹤也昂首观之项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。【小题1】用“/”为文中画线句子标出停顿。（3分）夏 蚊 成 雷 私 拟 作 群 鹤 舞 于 空 中 心 之 所 向 则 或 千 或 百 果 然 鹤 也 昂 首 观 之 项 为 之 强。【小题2】解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）&&&&&&①项为之强（&&&&&&&&&&）&&&&&&&&&②徐喷以烟（&&&&&&&&&&） ③方出神（&&&&&&&&&&&）&&&&&&&&&&④鞭数十（　　&&&&&&　）【小题3】请用讲述大意的方法，解释文中的成语。（4分）示例：庞然大物：体积非常大的东西。①明察秋②怡然自得： 【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 以土砾凸者为丘，凹者为壑【小题5】概括写出文中体现“物外之趣”的两件事。（4分）
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章，回答问题。　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。　　于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1．本文作者是________代的_____________。2．解释下列句中加划线的词。 ①能张目对日。张：__________________________________________ ②明察秋毫。明：____________________________________________③私拟作群鹤舞空。拟：______________________________________ ④徐喷以烟。徐：____________________________________________ ⑤果如鹤唳云端。唳：________________________________________⑥忽有庞然大物拔山倒树而来。拔：____________________________⑦凹者为壑。壑：____________________________________________ ⑧鞭数十。鞭：______________________________________________ 3．将下列句子翻译成现代汉语。 ①故时有物外之趣。_____________________________________________________________ ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_____________________________________________________________ ③鞭数十，驱之别院。 _____________________________________________________________4．作者把观察的各种微小事物，想像成一种自然现象，从而获得了异乎寻常的乐趣，请举出文中想像奇特的两个例子。例1：________________________________________________________例2：________________________________________________________ 5．文章语言生动优美，精练传神且充满童趣，请找出几个句子写在下面。 _____________________________________________________________
科目：初中语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&&& 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。&&& 　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。　　于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1．解释下列加线的词。 &&&& ①能张目对日，明察秋毫（&&&&&&&&& &　）　　　 &&&& ②私拟作群鹤舞空（&&&&&&&&& &　）　　&&&& ③昂首观之，项为之强（&&&&&&&&& &　）　　　　　 &&&& ④怡然称快（&&&&&&&&& &　）　　&&&& ⑤以土砾凸者为邱，凹者为壑（&&&&&&&&& &　）　　&&&& ⑥鞭数十，驱之别院（&&&&&&&&& &　）　　2．用“/”划分下列句子的朗读节奏。 &&&& ①私 拟 作 群 鹤 舞 空 &&&& ②昂 首 观 之，项 为 之 强 3．翻译句子。&& & ①心之所向，则或千或百，果然鹤也。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& ②常蹲其身，使与合齐，定目细视。&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．第1段在全文中的作用是什么？ && ________________________________________________________________________________________5．文中叙述了哪些“物外之趣”？&& ________________________________________________________________________________________6．文中出现了好几个成语，请写出三个来。&& ________________________________________________________________________________________7．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？ && ________________________________________________________________________________________8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？&& ________________________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&&&余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。　&&&&&& 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲天而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。&&&&&& 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。&&&&&& 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1．解释下列句中画线的词语。　（1）见藐小之物必细察其纹理　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）方出神　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）鞭数十　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）驱之别院&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．翻译下面句子。　（1）见藐小之物必细察其纹理。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）昂首观之，项为之强。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）蹲其身，使与台齐。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）舌一吐而二虫尽为所吞。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．在文中找出跟“秋毫”意思相近和相反的词（各一个）。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．文中最能概括叙事中心的词是哪一个？&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && 5．为文中的趣事各拟一个标题，每个标题不超过四个字。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”这句话体现出作者怎样的思想感情？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7．你的幼年时代有过这样的体验吗？请略举一例。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《童趣》一文，完成6-10题。（15分）
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
6、解释文中加点的字词，将答案填入括号。（4分）
①故时有物外之趣& 故：（&&&&&&&&&&&&&&
）&& ②二虫尽为所吞& 为：（&&&&&&&&&&&&&&
③作青云白鹤观&&& 观：（&&& 　&& ）&& ④方出神&&&&&&& 方：（&&&&&&&&&&&
7、下列句中加点的“之”字意义及用法与“藐小之物”的“之”相同的一项是（&&& ）（3分）
A、物外之趣&&& B、昂首观之& C、使之冲烟而飞鸣&& D、驱之别院
8、文中出现了好几个成语，请写出三个来。（3分）
①&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9、用“/”划分下列句子的朗读节奏。（2分）
作& 群& 鹤& 舞& 于& 空& 中&&&&&&&&&
②昂& 首& 观& 之，项& 为& 之& 强
10、翻译句子。（3分）
盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&人用温度计和兽用温度计差别?兽用温度计有多重水银浓度多少?_百度作业帮
人用温度计和兽用温度计差别?兽用温度计有多重水银浓度多少?
人用温度计和兽用温度计差别?兽用温度计有多重水银浓度多少?
其实应当都是1样的,只是动物有1些温度和人差别比较大,般的温度计还是可以用的.
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