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小红帽模式最新bug
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教案
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一年级小红帽教学教案 作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的一年级小红帽教学教案,仅供参考,大家一起来看看吧。一年级小红帽教学教案1 教学内容: 六年制人教版小学音乐课本第三册第三课《小红帽》第16-17页,第一课时 一、教材分析 《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍,六个乐句构成的一段体,c大调式。六个乐句中,只有第五乐句稍有变化外,其他几个乐句基本上相同,都是以“do、re、mi、fa”的级进式旋律开始,这样使整个曲调既统一,同时这首歌曲曲调流畅、节奏欢快,与第一人称的歌词相配合,讲述了孩子们所熟悉的童话故事“小红帽”,让孩子从故事中得到启示:不要相信陌生人,要做到善恶分明。 学习者特征分析 二年级学生有一定的音乐知识基础,同时都非常喜欢上音乐课,大部分学生都能够认真听讲,有一小部分学生上课不认真,没有学习兴趣,我利用低年级学生的好奇、好动、模仿力强的身心特点,同时利用儿童灵巧形体,在多媒体课件的辅助下,采用歌、舞、图片、相结合的综合手段,进行音乐教学,激发学生学习兴趣,调动学生的积极性,教学目标分析 知识与技能:有感情地演唱歌曲《小红帽》,让学生在童话王国中,尽情地享受音乐带给她们的快乐,同时还要学会唱歌曲的唱名,会用打击乐器给歌曲伴奏。过程与方法: 通过观看多媒体课件,激发学生学习兴趣,同时也可以增加学生的思维能力。 情感态度价值观 : 让学生聆听《小红帽》的歌曲,感受歌曲所要表达的情绪,还要教给学生善恶分明。 教学重点难点 重点:引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。 难点: 歌曲中音准、节奏,即歌曲情绪的掌握,引导学生给歌曲创编动作来表演。 教学策略策与设计 本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》,并通过创设情境,学唱歌曲、表演歌曲,创编活动等,把孩子带入一个美丽的童话世界。 教学资源与工具设计 这节课我运用了多媒体课件,播放歌曲的动画片,激发了学生学习兴趣,同时也可以活跃课堂气氛。 教学过程 一.组织教学,师生问好。 1.同学们欢迎大家来到快乐的音乐小屋,希望音乐会带给你们快乐,今天老师 想带大家到快乐的农场里去转转。播放课件《快乐的农场》教师和学生跟音乐一起模仿小动物。 设计思路: 让学生听着音乐模仿农场里的小动物,在多媒体课件的辅助下,可以让学生用肢体动作来表演,激发了学生学习兴趣。 2.刚才我们去农场里面转了一下,和农场里的'小动物都成了好朋友,大家高兴吗?今天老师还想带大家到童话王国里转转,大家想去吗?播放《小红帽》动画片 师: 听完故事你懂得一个什么样的道理呢? 学生:不要和大灰狼那样的坏人讲话,要分清楚好人和坏人。 设计思路;让学生在观看动画片同时可以集中学生的注意力,也把德育渗透给了学生。 3. 我们今天就来学习以童话故事《小红帽》改编的歌曲小红帽,板书课题《小红帽》 二.学习歌曲 1、多媒体课件播放歌曲,让学生聆听。 教师提问:歌曲的速度,情绪是怎么样的,谁知道?(请学生举手回答问题)对回答非常好的学生奖励一朵小红花。 2、学唱歌曲旋律; A、教师范唱,学生认真聆听。 B、学生跟琴学唱歌曲旋律,教师及时纠正学生唱错的地方 c、学生齐唱歌曲旋律 3、学唱歌词 歌曲的旋律大家学的都非常得认真,唱得也非常好,我想要是加上歌词那一定是最好听最美的,现在就跟老师来学唱歌曲的歌词吧!学习歌词之前我们先来跟着节奏读读歌词。 A、老师读一小节,同学们跟老师读一小节, B、面请同学们跟着节奏把歌词读一遍。 c、同学们大家读得非常好,现在跟老师来学唱歌曲歌词吧! d、教师分小节教唱歌曲歌词 e、学生分小节来学唱歌曲歌词 f、跟琴来齐唱歌曲歌词 g、这首歌的情绪是非常轻快,活泼的让学生带着这种情情绪来演唱歌曲 4、表演歌曲 A、学生根据歌曲歌词,分小组来创编舞蹈动作(教师可以给学生指导) b、个别小组还可以根据这个故事情节来创编情景剧,分角色来表演歌曲。 c、让学生分组来表演歌曲 d、让表演比较好的一组上讲台表演。 e、可以让学生给歌曲配上打击乐器表演 5.教师小结 同学们小红帽通过自己的机智战胜了大灰狼,这个结果你们满意吗?生答:满意,那你们要是遇见大灰狼这样的坏人该怎么办呢?你们可要好好的想办法。同学们时间过的真快,下课了希望音乐会带给你们快乐。同学们让我们带着快乐去享受属于自己的课间十分钟吧。(听音乐走出教室) 6、教学反思 在《小红帽》的设计与教学中,我利用多媒体课件,语言,来激发孩子的学习兴趣。这节课总体来说气氛比较浓厚,同时我在课堂上多让学生上台演唱,培养他们的参与、实践能力,学生情绪高涨,同时也体现了学生的主体地位,学生很快就学会了歌曲。同时让那些没有学习兴趣的学生才会逐渐喜欢音乐,从而才能对音乐有更深一步的了解。作为教师要积极引导学生,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益。本节课不足之处,在于时间分配不均匀,有待改正。一年级小红帽教学教案2 知识能力目标: 一、指导学生用急吸缓呼的方法换句换气,练习清晰的吐字、咬字,用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。 二、通过律动,锻炼身体动作的协调性。人文教育目标: 通过欣赏童声合唱《铃儿响叮当》,让学生感受欢快的情绪。教材分析 一、歌曲 《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2¤4拍,六个乐句构成的一段体,大调式。 一、三乐句基本相同,二、四、六乐句基本相同,并且均以12 34的级进式旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和选弦式进行穿插运用,使曲调流畅、活跃,与第一人称的.歌词相配合,叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。 二、综合训练 (一)通过识别连线在音乐中的两个作用。听辨、复习巩固学过的知识:连线。 (二)是学习fa之后的听写练习。 (三)是一条听辨带有休止符节奏的练习。听辨的节奏共有两组,一组是2¤4拍,另一组是3¤4拍。每组3条,节奏要求学生听辨并写出教师拍节奏的顺序。 (四)提供给学生一组碰钟、双响筒、木鱼、串铃为歌曲《小红帽》伴奏的节奏谱。教具准备 钢琴、录音机、磁带 教学时数: 三课时 教学过程 第一课时 一、组织教学,师生问好。 二、发声练习1=d 2?4 1234|5550|1234|5550
我的小鸡叽叽叽,跟着妈妈 做游戏 2346|5 4 3 2
1 1 1 1|1 0 0
我爱我的小 鸡,叽叽叽叽叽 三.综合训练 (一)1=c 2¤4 6 5?61 32 ?1? ?1? ?? 四、学唱新歌 1、导入新课。简单讲述小红帽的故事,导入课题??《小红帽》。 2、欣赏录音范唱,介绍歌曲。 这是一首曲调流畅、活跃的巴西儿童歌曲,用通俗易懂的歌词,讲述了小朋友熟悉的小红帽的故事。 3、学唱歌谱 老师范唱一遍,之后学生随琴默唱,然后边划拍边随琴唱歌谱。 4、指导学生轻声、高位置、按节奏朗读歌词。然后跟伴奏声唱歌词,反复几遍。 5、歌曲处理 指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰地咬字、吐字,用轻巧的声音演唱歌曲。 6、练习 通过分组、个别等形式反复练习。五、小结本课学习情况,下课。【一年级小红帽教学教案】相关文章:小红帽大班教案08-25中班语言小红帽教案及反思08-05大班艺术小红帽教案04-25中班打击乐关于小红帽的教案08-26一年级小青蛙教案03-10一年级教案小彩笔03-08幼儿园中班语言活动教案《小红帽》10-28一年级语文小青蛙教案02-17小红帽的故事(精选9篇)07-26