2022年05月06日 01:30--浏览 ·
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--评论真新镇小茂
文01进入2022年，你可以毫不费力体验到多数想玩的游戏。从随时随地下载的免费手游、PC玩家必备的Steam，到只需旗舰手机一半价钱就能买到的任天堂Switch。你得到了科技进步带来的所有馈赠，但总觉得缺点什么。望着堆满仓库的游戏陷入迷茫，你的思绪被拉回十多年前那个鸟叫蝉鸣的下午。染上铁锈的电风扇在脑后吱呀作响，你和邻居小弟紧挨着坐在一起，在8bit像素堆砌的精神世界中穿梭冒险。这是难忘的一天，你们就这样倏然闯进了游戏世界的大门。于是时隔多年，你重新点开4399网站首页，却发现一切似乎没有改变。还是熟悉的UI，甚至是熟悉的那几款游戏。Flash的没落也是这些网站的没落，这样的画面对我这个95后来说已经见怪不怪了。不再有新的“童年经典”出现，我认为留下来的作品也只是静静躺在角落里，被时光机所遗忘......不过现实却没有这么骨感。如果你上班摸鱼和我一样刻苦，那你很可能会注意到：B站正在掀起一股针对4399小游戏的怀旧热潮，已经持续了很长一段时间。不少视频能够斩获几十上百万的播放量，杀进全站排行榜前十。有人考古2009年推出的《武林外传》同人游戏《武林外传之同福客栈》，用解包代码的方式揭开埋藏14年的隐藏结局——一份来自全剧所有角色的新春祝福。UP主：五四IAM有人重温模拟经营游戏《老爹汉堡店》，探求结局百思不得其解后想到去官网下载原版游戏，利用存档覆盖的方式解锁了堪称都市传说的隐藏结局。UP主：日向源还有人研究《NS-Shaft》，俗称“是男人就下一百层”的游戏隐藏剧情，在引发海量玩家乃至百度官方的关注，被誉为现实版“头号玩家”之后，又因为洗稿问题受到争议，引起不少视频制作者声讨。不管结果好坏，这些4399老游戏彷佛宇宙里的虫洞，连接了80后到00后几代人的共同时光，时隔多年还能引来无数人的好奇心和征服欲望。这波4399游戏文艺复兴的热潮中，UP主“浅唱君Jacky”算是一个代表。严格说他没有红遍整个B站的代表作，但一直能够细水长流，以接近周更的速度持续产出视频作品。看似恰到了流量，但浅唱君本人却出乎意料的低调，鲜有游戏以外的视频，也没有游戏以外的动态。临近大学毕业的他，几乎把精力都投在了生活和视频制作两点一线，只想简单地与所有人分享游戏回忆。但“简单”并不意味着“容易”。浅唱君的视频里没有特别多的剪辑和煽情配乐，有的只是朴实无华的通关经历。每个看似简短的5分钟视频，背后是面对难关无数次的尝试，和不知花了多少时间找到的游戏冷知识。透过他的视频，彷佛让人回到Flash刚刚兴起的时代，创作者们肆无忌惮地宣泄才华。一些画面简陋的游戏作品身上，却有着极富创意的玩法，即使今天重温也让人叹为观止。我们也会发现，其实多数游戏的结局设定并不复杂，往往只是一张截图和寥寥几句寄语。但这些趣味横生的作品能以免费的形式来到我们身边，谁又能否定简单话语背后凝结的真情实感呢？说起来，浅唱君等UP主扮演的角色，更像是每个人童年里都憧憬过的邻居大哥。看不懂的游戏规则他亲自教你，打不过的关卡他手把手教学。你望着他的背影，满满的都是自己曾经憧憬的样子。多数情况下，他们的视频内容或许有些平凡，在老玩家聚集的论坛里，几乎每个人都体验过内容差不多，乃至更复杂有趣的游戏作品。然而，正是这些小游戏聚集在一起，才完整记录了一个时代独特的游戏生态，让人魂穿到十多年前，那个资源匮乏的年代里，梦境般的快乐。02继续深入观察，你会找到另一批4399“遗老”，他们更接近传统认知上的“玩家”，对文化考据兴趣不大，但从未停止过玩游戏的兴趣，以及对某款游戏的深入钻研。UP主：龍_晨先聊点题外话。早年间，4399、7K7K等小游戏平台之间存在着残酷的竞争。由于互联网尚未形成有效监管，这些平台开始大量搬运擦边球游戏，用比谁更“黄暴”的方式吸引青少年的眼球。直到2009年前后，4399找到了一条新的、也是更稳妥的流量变现出路——运营页游。我们熟知的《赛尔号》、《摩尔庄园》，以及现在鲜有人知、但也曾热门的《盘龙神墓记》都出自那个时期。在21世纪头十年，页游还拥有极高的普及度和盈利能力，自然让4399赚到盆满钵满，渐渐拉开了和其他小游戏网站的差距。之所以聊这段历史，和我们接下来谈到的游戏有关。到了2011年，4399尝试起自研游戏，旗下的造梦工厂工作室推出了游戏《造梦西游》。按行业术语，这叫4399第一方作品。《造梦西游》系列获得了巨大成功，4399也趁热打铁推出了多部续作，后来把它们整合为《造梦西游online》，并渐渐把重心转移到了手游版本上。但我没想到的是，即使十多年过去，最初的网页版《造梦西游》仍有一大批遗老玩家，相关视频甚至能在B站斩获近500万播放，冲到全站排行榜第4名。UP主：易凌叔也是因为这个视频的热度，我联系到了UP主“易凌叔”。他最早发起了《造梦西游》一命通关的挑战，也因此在过去的两个月里新增了十几万粉丝，玩家们的热情可见一斑。作为年龄相对较小的00后，易凌叔的游戏启蒙其实就来自4399上的小游戏们。从小和朋友一起玩《冒险王》、《Q版泡泡堂》和《洛克王国》。等到长大一些家里添置了电脑，他渐渐入坑了《造梦西游3》，印象最深的事情则是偷偷给游戏充了10块钱。在此之前，易凌叔对《造梦西游》的回忆更多与“蹭饭”有关，多数情况是溜到朋友或亲戚家玩，好在没有发生过被爸妈揪回家怒斥的糗事。易凌叔回忆，《造梦西游》在当时吸引他的主要是游戏背景和美工，明明每一关都在西游记里存在，组合在一起却完全颠覆了原著剧情走向，隐藏着巨大的阴谋。在游戏过程中，他感受到了“其他小游戏难以体验到的氛围”，令他印象颇深。这游戏小时候还是有点吓人的如今网页小游戏的风头大不如前，易凌叔对此的感受是一种茫然：“目前支撑这款游戏的基本都是大学生，或许还能火一段时间。但是当这些人都工作后，游戏估计就真的衰落了。”但当我问起他如何一命通关这个难度颇高的系列游戏时，他又立马来了兴致，话匣子放开滔滔不绝：“现在网页版被挖掘出各种bug，导致游戏玩法都变了。但其实不利用bug也有很多骚套路打法，比如沙僧这个人物没有恢复技能，但巧妙利用好巫毒娃娃+猛毒素+麻痹药剂几个技能可以让boss动弹不得无限毒杀。悟空和唐僧两个人物都自带回血比较简单，还有八戒也是非常困难的人物，因为后期伤害不足很刮痧......”“okok”，我打断了易凌叔的攻略心得，继续追问：“能做到一命通关，你觉得自己的游戏天赋是什么水平？”“其实我游戏天赋很拉的，造梦3的一命通关我打了一个多月，造梦4估计要更久，就是靠着肝和时间。一次过不了就两次，只要不是必定失败总有一次会成功。”大概是男孩特有的争强好胜吧，我替他总结了一下。当然，易凌叔没有想到自己的视频能获得这么大的关注度，原来网上有这么多和他存在共鸣的人，对此他也有了更多肝挑战的动力，以后这类视频和游戏或许不会再有了。最后我问他，为什么多年以来还保持着对老游戏的关注，易凌叔给我的回答只有4个字：确实好玩。后来他补充说，现在的游戏很难让人沉浸其中，反倒是以前这些游戏一玩能玩很久。尽管设计并不复杂，但一些游戏塞了太多东西后，反而不太容易理解了。03“确实好玩”，是我从这些4399老玩家身上得到的最满意的答案。即使扒开美好的回忆滤镜，看到4399搬运盗版、运营页游那些“肮脏”的一面，它提供给小玩家们的快乐也是真的，时隔多年重温仍让人心头一动。我记得两年前，微博上一条4399小游戏评论区的截图被网友大量转载。最晚的一条评论在2012年，两个玩家在争论谁是第一名，满是小孩子可爱的倔强。按照成年人的逻辑，在“速度好慢”这样的回复下面，要么跟着骂厂商，要么教你提升网速，怎么也蹦不出“我好爱你哈”这样的回复。这就是孩童思维，是人类刚发现新大陆时的心情，是现在互联网上很难见到的画面。有趣的是，当我为了收集资料，去逛4399小游戏的评论区时，发现评论区的画风依旧十分可爱。哪怕现在高一了，或者大一了，喜欢的游戏也不会因此改变。“男人至死是少年”打错字了同样有趣的还有百度“4399吧”里的人们。这里依然还算热闹，每天都有帖子更新。有人在寻找曾经玩过，却忘记名字的游戏；有人发现自己浏览器无法运行flash，像个小学生般急得焦头烂额；还有人，是为了寻找一起玩游戏的小伙伴，只为重温熟悉的快乐。还有一栋“寻找旧时记忆的高楼”，今天已经被盖到4218层。有人成功找到答案，也有人寻觅无果。不善言辞者甚至会通过手工绘图，试图唤醒其他人的记忆碎片拼凑出游戏的全貌。永远有人年轻，也有人永远年轻。我想这4218层楼里，每层都藏着一份美好的回忆。你有时会想起那个燥热的下午，趁着父母不在偷偷打开电脑，按下开关是嗡嗡作响的电脑主机风扇，直到显示屏画面亮起，你拿起鼠标键盘，无数片未知的新大陆在你眼前展开。以及在这个数字背后，是那些等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。-END-

专栏/奇点时代手游新手怎么玩，这是一款什么游戏2023年04月21日 13:40--浏览 ·
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--评论奇点时代这是一款以男性视觉为主的恋爱型游戏，里面包含了卡牌战斗，模拟经营等玩法。今天给大家浅浅的介绍一下刚出的新游奇点时代，这款游戏到底是一款什么游戏，值不值得玩呢。随着时代的进步，现在的游戏基本都从休闲娱乐，过渡成氪金游戏，同时也演变出许多特殊账号，其中内部号就是最常见的，并且现在的游戏基本都存在这种内部号，这种账号上线就有各种充值扶持，大致都是有五千左右，还有什么VIP，装备扶持什么的，后续每日都会发放800—1700充值兑换码，非常的变态，受到广大玩家的追捧，目前小编只知道个别大型内号官网有这种特殊账号发放，如：“泡服神游官网”和“游福汇特权站官网”都在做。玩家扮演的角色是一名程序员，刚开始我们将体验身为程序员主角的一天是如何度过的。游戏以剧情体验为主，但也可以进行一些简单的互动操作。在沉浸式的带有主角体验后，就开始陆续出现其他的世界和角色，在随后的第二节就会开始接触战斗模式了，是以这种回合制的卡牌方式来进行，利用我们后面陆续会遇到的角色产生的回忆卡片来进行战斗，卡牌之间都有不同的效果，每回合可以从自身卡池里随机挑选三种卡牌来进行战斗。之后的战斗需要玩家思考如何更好的相互叠加来进行攻击。玩家本身也有类似怒气值的设定，所遇到的怪物类型目前也是程序员会遇到的问题的二次元形象，整体战斗反馈和效果我觉得还不错，整个背景和设定也挺有意思的，游戏整体是靠剧情去推动的，战斗的部分不多。回到剧情之后的你将体验人生的大起大落，从差点被炒鱿鱼到解决问题后的百万年薪，职场得意没多久就到情场失意，本来计划的表白也被人捷足先登，女霸总的救场，新老总的针对职场失意也是转瞬之间。除了剧情的体验外，还有一些其他的功能，点开角色的手机，我发现居然还可以炒股，相册里面其实就相当于收集成就，里面是所有会遇到的角色的一个回忆进度，有很多精美的图片可以欣赏，情报里面也有每个关卡词条的解释，对一些词汇不懂的话可以到这里来看看，从这里也能看到，目前玩家能够体验到的剧情有八张，内容还是很多的，怪物档案里面就是我们目前遇到和未来会遇到的怪物信息图鉴，其他的功能还有短信通话、新闻资讯和朋友圈功能，这些功能基本都是为了偶然的剧情事件而存在的吧，外出这里可以看到整个城市地图。偶尔会有一些事件发生，更多的是到时候可以解锁前往未来女主的家，在冥想系统玩家可以进行回忆来抽取不同星级的角色卡牌，卡牌也是毫不意外的可以进行升级和强化的成长系统，这里可以通过装备的穿戴来增加属性，前期主要还是信心的增加，也可以解锁更大的房子，也会有更多的属性加成，这主要对应的还是战斗方面的内容，求知里面还可以针对不同属性维度来进行学习。随着剧情的深入，越来越多的功能会被解锁，那么第一章也是在神秘的角色和妹妹的到来这里结束了，这才是第一章，剧情就这么跌宕起伏，后面的剧情我想应该就是跌入谷底的程序员的逆袭了，应该也会非常的精彩。这就不再剧透了，如果你对这种类型的游戏感兴趣，不妨去体验一下目录------0

《幼儿园安全课教案20篇》可能是您在寻找幼儿园教案20篇过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、幼儿园安全课教案20篇　　活动目标　　1.认识斑马线并了解过斑马线的注意事项。　　2.知道红灯停、绿灯行的交通规则。　　3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　活动准备　　课件准备：“十字路口”图片;“红绿灯”组图;“过马路”图片;《安全过马路》歌曲视频。　　活动过程　　一　　放图片，令幼儿了解斑马线及有关的注意事项　　1.出示图片，引导幼儿观察图片，认识斑马线。　　——这是哪里?　　——图片上的白线叫什么?有什么作用?　　二　　出示组图，引导幼儿了解红绿灯的作用　　——这是什么?它在路口有什么作用呢?　　——红灯亮/绿灯亮的时候怎么做?　　三　　师幼交流，令幼儿了解过斑马线时的注意事项　　——过路口的斑马线时要注意些什么?　　四　　播放视频，通过歌曲帮助幼儿巩固知识　　——今天我们学了如何安全的过马路，现在让我们一起来听听这首歌曲《安全过马路》吧!　　教学反思：　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。2、幼儿园开学第一课安全教育《安全伴我行》教案反思　　本课适合幼儿园教案，开学第一课，主要包含：幼儿集体活动、户外活动中应该注意的安全事项，交通安全注意事项，防火安全小常识，防溺水安全小常识。生活中还很有多安全问题需要小朋友们时刻注意的，所以我们一定要时刻加强安全意识，才能更加平安健康快乐的成长哦!　　活动目标：　　1.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。　　2.进行预防灾害，预防突发事情的教育。　　3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　4.知道在发生危险时如何自救。　　活动过程：　　谈话导入：小朋友们好!今天是新学期开学的第一课，小朋友又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小朋友应该记住的一些安全知识。我们要牢固树立安全意识，学会避开危险，保护自己哦。　　一、幼儿集体活动、户外活动中应该注意的安全事项。　　1、上下楼梯要注意什么?　　①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。　　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。　　3、户外活动应当注意什么?　　①室外空气新鲜，户外活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。　　②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。　　③活动的方式要简便易行，如做做操等。　　④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。　　二、交通安全注意事项。　　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，(教案 ) 注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。　　2、乘坐公交车注意事项：　　①车停稳后，才能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。　　②和家人乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意 看管好自身物品，谨防扒手。　　③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。　　三、防火安全小常识　　注意留意 “紧急出口”、“安全通道”等疏散指示标志，一旦发生火灾，按疏散指示标志方向迅速撤离。逃生过程中应尽量将身体贴近地面腰前进。　　“119”——火警“110”————报警“120”——医院急救“　　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。　　四、防溺水安全小常识。　　游泳时的注意事项：　　1 、在游泳时要选择正规的泳池不要选择野外的不正规的地方，要有大人陪伴以防溺水。　　2、不去水库荷塘小溪等危险水域远离野外危险水域，水流深浅缓急不稳定，容易发生冲 走、滑倒等溺水事件。　　五、小结　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。生活中还很有多安全问题需要小朋友们时刻注意的，所以我们一定要时刻加强安全意识，才能更加平安健康快乐的成长哦!　　活动反思：　　活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。3、幼儿园推荐大班消防安全：拯救公主大作战公开课教案反思　　活动目标：　　1、通过活动让孩子了解火的用途和危害;并掌握火灾自救知识　　2、通过实验的方法让孩子深入的了解灭火的方法　　3、培养幼儿的安全意识　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答　　活动准备：小蜡烛;毛巾;水;沙土　　一、情景导入　　1、 魔法森林　　儿童律动入场　　2、哭声激发幼儿兴趣，通过学习救火知识来救公主　　播放课件，通过公主的哭声引出情景，让孩子了解火灾的知识自救的方法，闯过三关来拯救被火灾包围的公主　　二、闯关拯救公主　　1、火的用途和危害　　通过图片的方式导入，让幼儿了解火的用途和危害　　并利用闯关的方式帮助幼儿记忆　　2、灭火方法　　幼儿实验测试如何灭火　　水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火　　3、火灾自救方法　　通过视频和课件，让孩子了解火灾中自救的方法　　三、情景表演　　活动反思：　　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。4、幼儿园中班安全活动教案：出游安全教案反思　　活动目标：　　1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。　　2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　6、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　7、知道在发生危险时如何自救。　　核心要素：游玩时 应注意 跟爸妈 不远离 陌生地 不乱去 为安全 要牢记　　活动准备：兔子头饰 提前组织幼儿排练情景剧　　基本过程：　　(一)导入活动：　　1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。　　2、邀请一位老师和小朋友一起表演。　　(二)关键步骤：　　1、情境表演：　　兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”　　2、讨论：　　(1) 两只小兔谁做得对?　　(2) 我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?　　活动延伸：　　1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。 例如：游戏《老猫睡觉醒不了》 幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。　　2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。　　家园互动：　　1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。　　2、出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方。　　注意事项：　　外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。　　反思：　　1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?　　2.你认为这个活动的成功之处在哪里?　　3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?5、幼儿园开学第一课安全教育教案：我该怎么办　　活动内容：我该怎么办　　活动背景：　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。　　又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。　　活动目标：　　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。　　3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　活动准备：　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片　　活动过程：　　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)　　你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。　　(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。　　你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?　　教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。　　“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。　　4、教师总结。　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。6、公开课幼儿园小班语言活动《藏在哪里了》公开课教案反思　　课程分析：　　由于小班幼儿的语言发展特点，对画面主要内容的完整表述以及多幅图连贯讲述存在困难。于是开展了此次活动《藏在哪里了》，通过观察画面，运用新的讲述方法学习完整连贯地讲述，以促进幼儿语言思维和逻辑思维能力的发展，实现幼儿自主性和教师引导性有效结合。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。　　课程目标：　　1.了解故事中小动物显著的外形特征，并能根据特征找出相应的动物。　　2.能用句子“……藏在……(后面|里面)”，描述动物藏的位置，　　3.体验捉迷藏游戏的快乐。　　4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。　　5.体会做事要仔细，不要粗心大意。　　课程准备1.场景布置：石头、树、草、花。　　2.PPT课件。　　课程过程　　一、谈话导入，激发兴趣　　1.教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》。　　2.猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢?　　3.你玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?　　4.教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧!　　二、出示PPT课件，观察画面，讲述故事开始部分　　1.有哪些动物朋友在捉迷藏?　　2.教师讲述　　三、进入场景，参与寻找，讲述故事内容　　1.引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说：“咦，都躲到哪里去了呢?请小朋友们帮我一起来找吧!”石头后面有谁呢?你怎么知道是小兔子呀?小兔躲在哪里了?　　2.还有小动物藏在哪里了?你找到了谁?在哪里找到的?(引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，大象躲在草丛里)你是怎么会发现它的?　　3.小鹿躲在哪里了呢?小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗?为什么小狐狸找不到小鹿呢?(小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。)　　四、游戏：捉迷藏　　1.教师：我们也来玩捉迷藏的游戏吧!　　2.让幼儿根据场景(石头、大树、花丛、草丛)自己找地方躲起来。　　课程反思　　在本次教学活动中存在的不足，在活动中如果我的亲和力更充足些，那孩子投入的会更深刻，更情绪化。活动有忽视个别幼儿的现象，没有兼顾全体幼儿，对于举手次数很少的以及不举手的孩子，在以后的教学活动中我应该采取怎样的方式鼓励他们参与到活动中来，如何在教学过程中利用语言、表情、肢体等让自己变得更具感染力，更能调动孩子，这也是我在以后的活动中要调整和反思的地方。7、幼儿园大班舞蹈欣赏教案《快乐的皮影人》公开课教案反思　　活动目标：　　1.欣赏皮影舞，了解其基本动作特点。　　2.能控制身体的关节随音乐表演，模仿并创编皮影人的各种动作，控制身体创意造型。　　3.喜欢参与活动，感受皮影舞的魅力。　　4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。　　5.通过肢体律动，感应固定拍。　　活动重点：　　初步感知皮影舞蹈是由皮影戏改编而来，感受皮影舞夸张诙谐的动作特点。　　活动难点：　　敢于大胆模仿舞蹈动作。　　活动准备：　　1.比较亮的灯(太阳灯)，白色的幕布。　　2.教师教学资源《俏夕阳》;《快乐的皮影人》音乐。　　3.幼儿对皮影及皮影戏的已有经验。　　活动过程：　　一、完整欣赏《俏夕阳》视频，激发幼儿参与活动的兴趣。　　今天老师给你们带来了一段有趣的视频，让我们一起来看看视频里的人在　　干什么?你认为皮影舞哪里好玩?她们的动作和我们平时的动作有什么不一样?　　小结：视频里的人在跳的这种舞蹈叫皮影舞，也叫影子舞，是由皮影戏改　　编而来，现流行于我国的河北地区，2006 年时还上过央视春晚呢!平时我们跳舞都是面向观众，而皮影人跳舞都是侧身站位;平时我们的动作都很优美舒展，而皮影人的动作则是僵硬夸张。　　二、通过欣赏视频和模仿，引导幼儿发现皮影舞的动作特点，并掌握其动作要领。　　1.再次欣赏视频，引导幼儿发现皮影舞的动作特点。　　提问：皮影人都是哪里在动?都是怎样动的?你喜欢视频里的哪个动作?　　它是怎样做的?　　小结：皮影人胳膊、腿、脖子的动作最多，他们的动作都非常的夸张、僵直。　　2.师幼共同尝试表现皮影舞的动作，进一步感受皮影人身体动作的配合及协调性。　　提问：皮影人全身动作是怎样配合的?谁想到台前模仿一下?　　小结：按一定的节奏，胳膊、腿、脖子相互配合，像机器人一样走路。三、通过创编皮影人的动作和表演皮影舞，引导幼儿感受皮影舞的独特魅力。　　(1)鼓励幼儿听音乐，尝试创编动作进行表演。你觉得皮影人还可以做什么动作?自己试一试吧!　　(2)拉上窗帘，拉开幕布，打开灯光，请幼儿做“皮影人”进行表演。　　可以部分做演员部分做观众，交换欣赏。　　活动延伸：　　表演区投放皮影舞表演所用幕布和射灯，鼓励幼儿大胆地表演“皮影人”。　　大班艺术：舞蹈欣赏《快乐的皮影人》课后反思　　《快乐的皮影人》是根据春节联欢晚会舞蹈节目《俏夕阳》的音乐改编而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。皮影戏虽我国民间优秀的传统艺术表演形式，但对于我们园的幼儿来说却是比较陌生和久远的文化。经过反复研讨，最终我们把该活动内容定位在了通过欣赏舞蹈，这样对孩子的舞蹈动作要求降低了，孩子们感兴趣的成分又增加了，能让幼儿更好地感受传统文化的魅力。　　活动中，我通过引导幼儿观看皮影舞视频，让幼儿去欣赏感受皮影舞的艺术魅力。通过课前知识经验丰富，幼儿已了解皮影的构造，知道皮影是关节活动。因此，在活动中，幼儿参与的积极性很高，通过运用已有的经验解决所讨论的问题，大胆地表达自己的想法，同时还能在讨论中，大胆地提出新的问题。　　最后让孩子在幕布后面表演是整个活动的高潮部分。在灯光的照射下，孩子们听着音乐进行表演。在台上表演的孩子兴高采烈，在台下观看的也兴致盎然，孩子们观看着同伴在幕布上的剪影，心里期待着等下自己在幕布后要怎样进行出色地表演，做一些什么有趣的动作。　　但在活动中，如果能更加深刻的挖掘幼儿对皮影戏的情感，效果会更好。为此，在以后的教学活动中，我将更加注重对幼儿情感的挖掘，逐步完成我的教学设计。8、幼儿园小班安全教育第一课教案《安安全全的用电》反思　　活动目标：　　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。　　2、培养幼儿的安全意识。　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。　　活动过程：　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?　　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。)　　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。　　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。　　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?　　活动延伸：　　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。　　教学反思：　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!9、幼儿园中班安全活动教案：入厕安全教案　　活动目标　　1、懂得入厕时应该排好队，学习有秩序的入厕。　　2、学会轮流、等待的良好的行为习惯。　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　6、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。　　7、知道在发生危险时如何自救。　　活动准备　　一个玩具、拥挤踩踏事件的图片。　　活动过程　　一、开始部分：　　故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物看见了，都非常的喜欢，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。　　讨论：小动物们这样做危险不危险?拥挤的后果是什么?(幼：这样会摔跤的，头会出血。)　　二、基本部分：　　出示图片，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。　　引导幼儿观察并讨论：是什么地方?发生了什么事情?为什么会发生踩踏事故?　　师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则，不能拥挤，否则会造成严重的后果，不仅会给别人，还可能给自己带来很大的伤害，我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。　　情境表演：小兔有秩序入厕。　　教师讲解入厕时的注意事项：　　入厕前，先要按顺序排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。　　上便池时，要扶好栏杆，跨上台阶，再跨过便池。　　下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆慢慢下。　　入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故。　　洗手后，要到指定地方排队，等待全体结束后，再回到活动室。　　附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，注意安全守秩序。　　三、结束部分：　　幼儿逐一练习，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。　　附儿歌：入厕安全　　小朋友，要知道，及时入厕很重要。　　进出厕所守规则，看清标记不滑道。　　安全卫生记心里，争做文明好宝宝。10、幼儿园开学第一课安全教育教案安全知识《自我保护和求救》　　活动目标：　　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。　　活动准备：　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片　　活动过程：　　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)　　你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。　　(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。　　你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?　　教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。　　“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。　　4、教师总结。　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。　　幼儿园开学第一课安全教案2　　一、教学目标　　1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。　　2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。　　二、教学准备　　材料准备：　　1、安全有关的图片。　　2、水彩笔、记号笔、白纸等。　　经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的`一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。　　三、教学重难点　　培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。　　四、教学过程　　(一)、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。　　(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：　　1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。　　2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。　　3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。　　4、将珠子或者笔帽放入嘴里。　　5、在教室里到处乱跑、追追打打。　　五、教学反思　　围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。　　幼儿园开学第一课安全教案3　　活动目标：　　1、能区分陌生人与熟人。　　2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。　　3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的'同意。　　活动准备：　　1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3———4张。　　2、饼干、巧克力、玩具适量。　　活动过程：　　1、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。　　(1)请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。　　(2)小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人，不认识的人是陌生人。　　2、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。　　(1)陌生人都是坏人吗?　　哪些陌生人是好人?哪些陌生人是坏人?为什么?　　(2)小结：陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。所以遇到陌生人时，要多加小心。　　3、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》，引导幼儿学习与陌生人正确交往。　　(1)教师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他(她)回答，引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗?怎样回答更好?　　陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了!”　　婷婷：“谢谢你!我不认识你，我不吃巧克力。你走吧!　　陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧!”　　瑞瑞：“请别摸我!我不认识你，我要去找爸爸了。”　　陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧!”　　同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。”　　陌生人：“唉!这些小孩真机灵!”　　(2)小结：陌生人给的食物不吃也不要;陌生人触摸、拽拉自己时，要马上避开，大声告诉他不行;陌生人要带你走时，一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些办法可以很好地保护还好自己。　　【阅读原文】更精彩，觉得本文不错，请在右下角【点赞】支持，点亮【在看】，转发【分享】哟， 教育路上我们并肩同行11、经典课幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》公开课教案　　活动目标：　　1.理解故事主要情节和线索，学习角色对话。　　2.能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。　　3.懂得遇事要善动脑筋。　　4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。　　5.通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。　　活动准备：　　故事 PPT、苹果树图片、母鸡图片　　活动过程：　　一、通过谈话激发幼儿学习兴趣，导入课题。　　提问：一只母鸡家门前突然长出一棵苹果树，苹果树又突然长出了耳朵、嘴巴和尾巴，这是怎么回事呢?　　二、观察图片根据画面展开想象和推测，用较完整的语言大胆、连贯的表述。　　(一)出示图片 1，引导幼儿观察、思考:母鸡发现了什么?表情是怎样的?为什么会有这样表情?　　小结：c　　(二)出示图片 2，引导幼儿观察，提问：一阵风吹来树上掉下几片叶子，　　苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到会说什么?苹果树会说什么?　　小结：母鸡说：“真奇怪，我从没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”苹果树说：　　“我们苹果树有时候是这样的”。　　(三)出示图片 3 引导幼儿思考，提问：“苹果树又有了什么变化?这是什么一张什么样的嘴巴?　　(四)图片 4 引导幼儿思考，提问：“这条尾巴和脚趾什么样子?母鸡看到会说什么?苹果树会怎样回答?　　提问：这是一棵真正的苹果树吗?为什么?你有什么办法能让苹果树现出原型吗?　　(五)出示图 4，引导幼儿思考：“母鸡想的好办法是什么?故事的结局会怎么样?　　小结：小朋友能够大胆的对母鸡和苹果树之间发生的故事进行猜想，而且语言连贯的大胆表达。　　三、完整讲述故事，引导幼儿思考、理解母鸡的聪明智慧。　　利用图片引导幼儿完整的讲述故事。　　提问：大灰狼为什么要假扮苹果树?母鸡是怎么识破大灰狼诡计的?　　你们喜欢故事中的母鸡吗?为什么?　　四、分角色表演，懂得遇事不要害怕，要善于动脑筋。幼儿自由选择角色进行故事表演。　　提问：这是一只什么样的母鸡?生活中遇到奇怪的事情要怎样做?　　小结：遇到奇怪的事情时不要害怕、不慌张，动脑筋想办法解决，不能轻易上坏人的当。　　教学反思：　　整堂课下来发现本班有部分幼儿还是不错的，可是还有部分幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，说不完整。第一堂课，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的实施中针对上一次的不足，进行了修改和画面的调整，幼儿在第一次的基础上又在第二课提升了语言。为了看第二次的课程实施的成功与否，当天晚上就布置幼儿回家讲述，家长记录，第二天拿到记录，效果还是比较满意，毕竟孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的实施过程中，我还是继续以这种方式，时时关注孩子的发展及掌握情况，对自己的教案及时的提出修正。12、幼儿园语言活动公开课教案和教学反思：《幼儿园是我家》　　一、教学目标：　　1、学会儿歌，能理解儿歌的内容，有热爱实幼的美好情感。　　2、初步知道比喻句的用法。　　3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。　　二、教学准备：　　1、儿歌《幼儿园是我家》　　2、与儿歌内容相符的图片和幼儿平时活动的照片。　　三、教学过程：　　(1)、谈话　　1、我们的幼儿园有个好听的名字，它是?(一幼)　　2、你们在幼儿园开心吗?为什么感到很开心?　　3、我们的幼儿园就像我们所熟悉的什么地方?为什么会有这　　种感觉?　　(2)、教授儿歌，激发幼儿爱幼儿园的情感。　　1、教师(出示本班幼儿活动的数码相片)，照片上都记录了哪　　些我们在幼儿园度过的快乐时光?　　2、(出示图片)提问：图片里画了些什么内容?你最喜欢哪　　张图?为什么?　　3、老师把小朋友刚才说的话编了一首好听的儿歌，听!　　A、教师范读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?你在儿歌里　　听到哪些好听的歌词?　　B、你最喜欢儿歌里的哪一句?　　4、幼儿集体学习儿歌　　A、整体跟读要求幼儿读准字音：操(cao)、场(chang)　　B、分组朗诵引导幼儿说准语气词：哈，瞧，嘿　　C、个别表演请个别能力较强的幼儿到前台表演　　5、重点讲述：“绿色的操场像花园”　　提问：为什么说绿色的操场像花园?　　教学反思：　　这是一课关于主题活动“我们的幼儿园”，所开展的语言教育　　教学活动——《幼儿园我的家》。课前，我认真地进行备课，准备了相关的图片。在活动中根据实际，随机调整教育方案，其中我采取了谈话，自由讲述，跟读等一系列的形式，可是在复习巩固时，我发现：有的幼儿在和旁边小朋友讲话，有的幼儿在打呵欠，有的幼儿在玩餐巾纸。这是对学习内容不感兴趣的表现，可是我的教学内容还没完成，于是我尝试改变教学方法，取得了较好的效果，引起反思。13、幼儿园大班音乐课歌曲教案：《幼儿园里好事多》教学设计与反思　　一、活动名称：幼儿园里好事多　　二、设计意图：　　现在的孩子在家大多是独生子女，是家里的小太阳，要什么有什么，家里人对孩子是千依百顺，养成了孩子以自我为中心，不知道感恩更不会主动去帮助别人，因此我设计了这次的活动，旨在让幼儿通过活动能感知到帮助他的人快乐，加深他们对好事的理解。　　三、活动目标：　　1、通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事，加深他们对“好事”的理解。　　2、让幼儿知道帮助别人做事，会使别人快乐的道理。　　3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。　　4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。　　四、活动准备：　　1、将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片(内容为：扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等)。　　2、用纸盒自制“电视屏幕”。　　3、歌曲《幼儿园里好事多》的录音磁带，录音机。　　4、木偶小猴子一只。　　五、活动过程：　　(一)、播放歌曲《幼儿园里好事多》，师生一起进行即兴的歌表演，诱发幼儿参与活动的积极情绪。　　(二)、出示木偶小猴子，告诉幼儿，小猴今天带来了一盘录像带，录像带中说的是小朋友们的事情，请大家评论一下：这些小朋友做了什么事，是不是好事。　　1、观看录像，引导幼儿用评价的方法识别好事。(1)片中小朋友做的是什么事情?(2)他(她)做得是好事吗?(3)为什么说是好事?(好事是给别人带来快乐、使人满意的事情)。　　2、播放幼儿的父母反映自己孩子在家做好事情况的录音，进一步加深幼儿对好事的理解。　　(三)、教师以小猴子的口吻说：小朋友在家里和幼儿园里做了那么多的好事，我很高兴。我们一起演唱《幼儿园里好事多》这首歌吧。　　表扬做好事的孩子，使幼儿再次体验到做好事的愉悦，初步体验到别人快乐我才快乐的美好情感。　　(四)、鼓励小朋友多做使别人快乐的好事。说说我们可以做哪些好事。　　活动反思：　　幼儿对这次的活动内容很感兴趣，学这首歌曲也比其它歌曲快多了，因为歌曲内容贴近生活，这些桌椅天天陪伴幼儿身边，小朋友做的这些好事也常常能看到，他们有自己的真切体会，因而歌曲的演唱激发了幼儿的内在激情，在演唱结束后的讲述中，积极发言，对平时自己身的好人好事进行讲述，幼儿语言表达清晰，表述的积极性也高了许多，对于平时的好人好事，小朋友们提出可以每周评选一次好人好事之星，做为小朋友们的学习榜样。14、幼儿园大班社会安全教案：《十字路口的安全》教案反思　　活动目标：　　1、增强幼儿安全意识，认识简单交通标志。　　2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过马路要走人行横道线。　　3、认识交通标志：红绿灯、人行横道线。　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。　　5、加强幼儿的安全意识。　　6、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　7、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　活动准备：　　vcd、安全教育光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。　　活动过程：　　一、导入与讨论：　　1、教师头戴汽车头饰，模仿开汽车动作，伴随《开汽车》音乐进入活动室。　　2、提出问题，请幼儿充分讨论。　　a、开汽车要遵守哪些交通规则?　　b、小朋友你会过马路吗?过马路时需要注意什么?　　(先请幼儿分组讨论，再分别请幼儿回答,鼓励幼儿大胆说出自己的想法，启发幼儿开阔思路充分表达。)　　二、观看：播放vcd观看光盘《十字路口的安全》，了解在十字路口时正确的做法。　　1、过马路时要走在人行横道线上，不能随便穿过马路。　　2、在十字路口要看红绿灯的指示，绿灯通行，红灯等待，不能抢灯通过等。　　三、探索：如果不遵守交通规则会怎么样?　　1、行人不遵守规则会被汽车撞倒受伤。　　2、汽车不准守交通规则会撞车，交通堵塞，汽车和行人无法通行等.　　(教师要充分肯定幼儿的猜测和发言，鼓励幼儿正确表达自己的意愿并适当给予肯定)　　3、请交通警察为小朋友讲一讲怎样注意十字路口的安全。　　四、游戏《十字路口》　　方法：幼儿分成两组，一组戴上汽车头饰扮演汽车;另一组幼儿扮演行人;请交通警察在路口指挥交通，出示绿色灯标志，汽车和行人通行。出示红色灯标志,汽车和行人停下等待。　　游戏规则：教师对活动中遵守交通规则的幼儿要给予充分的肯定，对于不准守规 则的幼儿要及时纠正，强化交通规则意识。　　继续游戏：幼儿互换司机和行人角色，游戏继续进行。　　活动拓展：请家长带领幼儿到十字路口进行观察，了解交通规则。　　教学反思：　　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。15、幼儿园小班安全公开课教案《躲开它们》反思　　教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)　　小班安全公开课教案《躲开它们》　　活动目标：　　1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。　　2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。　　活动准备：　　各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。　　活动过程：　　一、教师讲述故事《小猴哭了》　　二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。　　教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)　　三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的?　　尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。　　四、观看表演，比较不同行为的性质。　　请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害?　　1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。　　2、小猴在玩树枝。　　3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。　　4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。　　五、教师小结。　　教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。　　教学反思：　　总的来说,整个活动是成功的,由浅入深,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、探究式的教育活动中,自主地、能动地学习,使幼儿从中学会正确分析情况,避免伤害,遇到紧急情况时会求援,这样,才能使幼儿更好地掌握自我保护知识。当然也存在不足之处,在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差,有待加强培养、训练。16、优质课赛课设计 幼儿园大班社会活动教案 文明小乘客反思　　授课班级：大班　　设计思路及教学实施策略：　　城市公共交通的发展为人们的出行提供了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多。短暂的乘车过程和小小的车厢里蕴藏着诸多规则和文明礼仪。《幼儿园教育指导纲要》中指出，“以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”活动中，我注重调动幼儿的已有经验，通过创设情境，在观察、体验的基础上，引导幼儿讨论、比较，知道乘车的必要规则和基本礼仪，感受遵守规则和文明礼仪带给人们的愉悦。　　在分析教材的基础上，为了调动幼儿参与活动的兴趣，体验文明乘车的好处，我设计了评选文明小乘客的乘车情境，引导幼儿在上车、乘车途中、以及下车的具体情境中，充分感受遵守乘车规则的重要性，在潜移默化中懂得乘公共汽车时必要的文明礼仪。活动中鼓励幼儿大胆表达自己的想法，充分与同伴进行互动，避免了单一的呆板的语言说教。根据幼儿的学习特点，活动中我通过创设情境、课件演示、现场模拟、情感体验、判断行为、情感激励等多种活动形式让幼儿在轻松的活动氛围中自主发展。　　活动目标：　　1.知道乘车时应排队上车、需打卡或投币、前门上车、后门下车，给需要的人让座等必要的规则和基本礼仪。　　2.在观察比较中，能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。　　3.体验遵守规则和文明乘车带给人们的愉悦。　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。　　5.培养幼儿的尝试精神。　　活动准备：　　知识准备：幼儿有乘坐公共汽车的经历　　物质准备：乘车场景、课件、文明小乘客标志　　活动过程：　　一、组织谈话，引起兴趣　　教师带幼儿伴随《郊游》音乐入活动室，然后组织谈话：春天到了，你们想去春游吗?我们坐什么车去春游呢?　　二、创设情境，知道乘车应遵守的规则和应做到的文明礼仪　　1.组织幼儿上车，引导幼儿在活动中发现问题：你是怎样上车的?这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢?　　小结：乘车时要排队上车，前门上车，后门下车做一名文明的小乘客。　　2.组织幼儿讨论并现场测量：人们上车后首先要做什么事情?为什么有的小朋友要投币，有的小朋友不用投币呢?　　引导幼儿用现场测量的方式，了解自己是否要投币，知道达到身高参照线就要自觉投币，是一种文明的行为。　　3.组织讨论，引导幼儿了解在汽车开动时应遵守的规则和文明礼仪。　　(1)汽车开动时，我们应该注意哪些安全问题呢?为什么?　　引导幼儿知道乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上打闹是可以保障我们安全的乘车规则，我们要自觉遵守。　　(2)要做文明的小乘客，我们还应该怎么做呢?如果有了垃圾我们应该怎么办?看到有人大声喧哗我们可以怎么做?我们应该给哪些人让座呢?为什么?　　引导知道不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为，乘车是应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人主动让座，做一名有爱心的文明小乘客。　　(3)引导幼儿观看动画片，进一步了解乘车的规则　　孙悟空告诉我们什么?　　三、结合课件，引导幼儿对各种行为进行正确的判断。　　引导幼儿观察图片，并讨论：　　图片1.这位叔叔做的对吗?为什么?如果我们在车上看到有抽烟的人，我们可以怎么做?该怎样提醒他呢?　　图片2.这是什么?可以带小狗乘车吗?为什么?　　图片3.这位叔叔做得好吗?为什么?如果你看到有老人下车，会怎么做?帮助了别人，你的心情是怎样的?　　图片4. 这位司机叔叔为什么不允许这位乘客上车?为什么不可以带鞭炮上车呢?　　引导幼儿小结：公共汽车是公共场所，我们不能做影响别人的不文明的行为，要遵守乘车规则，文明乘车，这样既可以保证我们的安全，又可以使我们的心情愉快。　　四、组织讨论：　　下车前我们要注意哪些事情呢?下车后我们要注意观察什么?引导幼儿有秩序、文明的下车。　　活动反思：　　公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。17、幼儿园活动课《小老鼠和泡泡糖》公开课教案反思　　1、今天有一位特殊的动物小客人来到了我们班，猜猜看会是谁呢?(藏在一个自己方便取放的地方)它藏在这呢，是谁啊?(是一只可爱的小老鼠)。小老鼠今天来是要跟我们大家一起分享它自己的一个有趣的小故事，是关于小老鼠和泡泡糖的故事，这个故事藏在一段好听的音乐里，我们一起来听　　2、播放音乐(完整)　　3、音乐听完了，说一说，你觉得小老鼠和泡泡糖之间可能会发生什么事情?　　教学反思：　　幼儿由于事前对教材分析比较透彻，对重点和难点把握比较准确，所以活动开展得还是比较顺利，幼儿在表演小老鼠的“走、看”和“拉泡泡糖”时能积极参与，表演得很还比较到位，师生及生生之间的互动也做得比较好，虽然幼儿有些兴奋，但在老师的提醒下也还是能“收得住”。18、幼儿园大班综合活动市优质课比赛课获奖教案设计：爱心手语　　大班综合活动：爱心手语　　设计意图：　　现在的孩子大多是独生子女，家庭中众多成员的百般呵护，生活条件的优越，使他们以自我为中心，缺乏关心他人、服务他人的意识。而在我们的身边，有着这样的一个特殊群体，他们中有的双目失明，看不到这个五彩缤纷的世界;有的双腿残疾，每一次的行走都是步履维艰;有的双耳失聪，再美妙的声音也与他们无缘……社会需要阳光，他们更需要关爱。伸出援助之手，献出一份爱心，我们可以让他们感受人间的温情和快乐。这个社会才会更加的和谐，更加的美好。孩子是我们的未来，教育要从娃娃抓起。正是源于这样的思考和认识，我精心准备设计了综合实践活动——《和聋哑哥哥姐姐交朋友》。 通过活动的开展，让幼儿发现我们周围存在的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。让幼儿在活动中去理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心;让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。　　活动目标：　　1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。激发孩子们从小树立帮助他人、爱心付出的良好品质。　　2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非语言交流和表达方式，体验和聋哑人在一起的快乐。　　3、通过赠送爱心卡，加深相互间的友情，进一步激发幼儿关爱残疾人的情感，感知他们特别的表达方式，给他们带来更多的快乐。　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。　　活动准备：　　1、电脑、投影仪、课件。　　2、邀请聋哑学校的老师和聋哑儿童。　　3、事先制作好的爱心卡，记号笔，感动瞬间背景图(以四川大地震为主题)。每个幼儿胸前佩带一个小爱心。　　活动过程：　　(一)引入活动，学习手语动作。　　1、师：小朋友，在我们生活周围有一些残疾人，他们和我们有什么不一样呢?(有的没有腿、有的没有手、有的看不见、有的不会说话等等。)对了，他们因为身体残缺，生活很不方便。前几天我们参观了聋哑学校，和那里的哥哥姐姐玩了很多的游戏，你们开心吗?今天，老师把他们也请来了，我们一起欢迎他们，(聋哑儿童起立鞠躬，幼儿掌声欢迎)。　　2、聋哑的哥哥姐姐听不到，也不会说，那他们怎么交流呢?幼儿相互讨论，小朋友说的真好，他们还有一种特殊的交流方法，让我们一起看一看吧，(聋哑儿童和老师相互用手语交流)，他们是怎么样交流的?(丰富词：手语)。　　3、师：聋哑哥哥姐姐来我们幼儿园做客了，你们想对他们说什么呢?(幼儿讨论后回答)，小朋友说了这么多，可是他们一句也听不到，怎么办呢?(我们也来学手语)　　4、师：那今天就请聋哑学校的老师和同学教我们手语好不好?(好)请小朋友起立，伸出双手一起学，幼儿学习手语：你好、认识你很高兴、我喜欢你们、谢谢、我爱你们等等。　　5、幼儿用手语和聋哑儿童交流。师：小朋友学得真好，现在你们可以把想说话，用手语告诉他们吧。(幼儿用手语和他们交流)今天小朋友学会用手语和哥哥姐姐们进行交流了，真棒!　　【评析：根据《纲要》中提出了“乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心”的教育目标的要求。在此环节中通过幼儿与聋哑同学直接交流，不仅可以使孩子的良好行为得以强化，还能增进相互间的友谊。】　　(二)观看舞蹈《千手观音》，学习残疾人自强不息的精神　　1、师：有些残疾朋友虽然身体上有些残缺，但是他们不怕困难、不怕失败，用顽强的毅力获得成功。下面，我们来看一个片段!　　2、幼儿观看舞蹈《千手观音》。师：她们跳得好不好?其实跳舞的姐姐都是聋哑人，她们听不到音乐，却跳得这么好，多不容易啊!那你们知道还有哪些残疾朋友?他们获得哪些成功呢?(盲人按摩师;歌星阳光;张海迪失去双腿，不断学习写了很多的书;四川地震时残疾孩子挽救三个同学;孙岩盲人钢琴家;著名体操运动员桑兰，被誉为中国的“跳马王”，让她“著名”的 是她的精神、她的毅力，是她永远灿烂的微笑;残疾人奥运会上一些没有腿和手的残疾人，他们还获得了很多的金牌等等)。　　【评析:通过幼儿欣赏舞蹈《千手观音》，让幼儿了解残疾人通过自己的努力也能取得成功。从而引导幼儿学习残疾人自强不息的精神。】　　3、教师边演示课件边讲解：“这是小朋友刚才说的在星光大道取得年度冠军的杨光，这是盲人钢琴家孙岩，这是坐在轮椅上写书的张海迪，这是谁?(著名的音乐家贝多芬，他的耳朵听不到，却创作了许多著名的乐曲，)还有在残奥会上为国争光，拿金牌的残疾运动员，真了不起，他们的成功需要自己的努力，同时也离不开许许多多人的关心和帮助!　　【评析:幼儿通过各种途径，如查资料、观察、体验等走进残疾人的生活，发现了残疾人虽然身有残疾，生活中存在诸多的不便，但他们乐观向上，努力地生活着，同样是有用的人。】　　4、在我们生活中，还有一些残疾人，他们更需要帮助，小朋友想怎样关心帮助他们呢?(幼儿回答)　　【评析:通过启发幼儿讨论、交流，引导他们增强关心、帮助残疾人的意识。】　　小朋友说的真好，老师知道你们还有很多的想法和心愿都记录在爱心卡上，现在他们就在我们身边，我们在爱心卡上写上自己的名字把快乐送给他们，让他们和我们一样快乐成长!聋哑儿童用手语感谢小朋友。师：他们说什么呀?我们应该说什么呀?(要求幼儿要手语表示不用谢)。　　【评析:通过赠送爱心卡这一环节，引导幼儿把认识转化成实际行动，教师可引导孩子把想为残疾人做的事,想对残疾人说的话在爱心卡上表现出来。】　　(三)共同表演《感恩的心》　　1、聋哑哥哥姐姐们得到许多人的关心和帮助。他们非常开心，为了感谢天下所有的好心人，他们给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》， 让我们一起唱一唱，做一做吧。　　2、幼儿和聋哑儿童共同表演《感恩的心》　　(四)活动的延伸　　师：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。在这次四川大地震中，许多人失去了亲人和家园。他们生活的非常痛苦。人们纷纷捐款，捐物。小朋友也用自己的方式献出了爱心。今天我们都是爱心小天使。让我们一起手拉手，心连心，把爱心传递。师幼一起将胸前的爱心粘贴在感恩瞬间的背景图上成一颗大心型。　　【评析：使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的快乐能激发孩子的同情心,同时又培养了孩子的责任感，把爱相互传递。】　　活动反思：　　“和聋哑哥哥姐姐交朋友”这一活动，来源于我们的生活，取材于幼儿身边的事。本次活动过程，不仅注重幼儿知识的获得，更重要的是关注幼儿情感体验的丰富和社会性的发展，有利于幼儿逐步形成可持续发展的内在品质和潜力。通过这一课题的实践，我们充分认识到，我们的孩子都有参与实践的欲望，只要我们引导的好，选择适合孩子实践的课题，并做到指导时收放合适，孩子们的表现真的很令我们这些做老师的刮目相看。现总结如下：　　一、残幼互动 、情感升华　　《纲要》的社会领域中明确提出：“要培养幼儿乐意与人交往，培养其有同情心”。本次活动自始至终都以情感为主线，使孩子在活动中学会感动、同情，拥有一颗善良的心。　　如：首先通过看残疾人相互交流，以及让幼儿与残疾儿童交流等方式，使幼儿直接感受到他们生活的不便，从而萌发了对残疾人的同情之心，并产生关心帮助残疾人的愿望。接着，通过多媒体课件，让幼儿更多的了解到残疾人通过自己的努力也能取得成功，激发幼儿对残疾人的敬意，进而学习残疾人身残志坚、自强不息的精神。最后，为了更好的和聋哑人交流，大家一起唱，一起做爱心手语《感恩的心》，感情在参与活动中得到了升华，每个人都真切的懂得了要学会施恩，更要学会感恩。　　整个活动，环环相扣、首尾呼应、一气呵成，教师的引导也恰如其分、适时适度。通过活动的开展，幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的快乐，在激发孩子的同情心的同时又培养了孩子的责任感。　　二、真情涌现 、爱心传递　　让孩子们学会感动，拥有一颗感恩的心，感悟自己的行为，让世界充满爱。在活动的延伸部分，让幼儿把爱心传递，传递给汶川地震中遇难的灾民朋友，孩子们自发地通过各种方式关注地震，关注着身处灾区的人们，用自己的方式献去一份爱心，有的带来了自己的玩具、用品;有的还发动家长制作玩具，举行一个义卖活动;朱孟宇小朋友把储钱罐抱到我的面前，一角、五角、一元……一共23元，他歪着脑袋对妈妈说：“妈妈，太少了吧，怎么办呢?”他略微思索片刻说：“有了，妈妈，你不是说六.一儿童节送我礼物的嘛，那我不要了礼物了，你把买礼物的钱也捐给灾区吧!” 妈妈随即掏出了一百元递到爱心箱里。孩子朴实的话语感动着在场所有的人，类似这样的感人场面还有很多很多……但愿我们微薄之力为灾区筑起精神的长城，向世人展示我们的坚毅。让我们与灾区百姓能够心连心，相互鼓励，尽可能地减轻灾难，尽可能地救援灾民，重建家园，让灾区的孩子早日回到校园。这是孩子们的心愿，也是全国人民的心愿，让我们与震区灾民守望相助!　　对幼儿进行爱心教育是幼儿园教育的一个永恒话题，也是对幼儿进行素质教育的一项奠基工程，爱心教育的实施对幼儿一生的健康发展起到了促进性作用，孩子的童心需要百般呵护，只要在孩子心灵中播下爱的种子，一定会受到丰硕的果实。当然这一次活动并不能形成孩子们永久的爱心，因此在日常教育教学中需要我们不断地去关注孩子的身边事，随时捕捉有教育意义的契机，进行爱的教育。愿所有的人心中都充满真爱，把不同的爱献给不同的孩子、献给需要帮助的人，让我们把真爱的种子种进孩子的心里，相信它能生根、发芽，并结出喜人的硕果。　　让我们一起行动，知恩图报，学会感恩。严冬将不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边——让我们每一个人点燃一支烛光，那么这一点点看似微弱之光也能汇聚成火的海洋， 这就是爱的力量!19、幼儿园教案大班安全《怎样做最安全》教案反思　　活动目标：　　1、懂得遇到突发事件时不拥挤，一个跟着一个走，更节省时间。　　2、增强安全和自我保护意识。　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　6、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　7、教会幼儿做个胆大的孩子。　　活动准备：　　一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡的影像资料、自制教具：瓶子里放几个带线小球，瓶口大小只能一个小球通过。　　活动过程：　　1、通过试验引出话题　　活动前我先做了这样一个试验，想看看孩子们到底表现如何。我对班里的男孩子们说：操场上有一些新玩具，请男孩子们去玩，谁先拿到谁就先玩。男孩子们一听立刻来了精神，都争先恐后地向外跑，由于门比较窄，只能同时容纳两个人通过，几个人一起挤在门口，有两个人当时就被挤到了，其他的人也出不去啦。　　2、讨论：拥挤的后果是什么?　　我赶紧把男孩们招呼回来，组织全班小朋友一起讨论：男孩子们是怎样出去的?这样出去的后果是什么?　　3、看视频资料，引起心灵的震撼　　讨论完后，我请小朋友们观看视频资料，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。看完视频资料，小朋友们都很震惊，真是太可怕了，纷纷表示不能拥挤，不到人多的地方去等等。　　4、通过试验，明白"有序比拥挤更节省时间"　　接着我又给小朋友们作了这样一个试验，在一个瓶子里，放进几个带线的小球，瓶口的大小只够一个小球通过，然后请几个小朋友们一起拉线，看谁能把小球拉出来，小朋友们用了很长时间也没能把小球拉出来，然后我又请大家一个接一个地拉，很快小球一个一个都被拉出来了，然后提问：　　师：要把小球从瓶子中都拉出来，是大家一起拉快呢，还是一个一个拉快呢?　　幼：一个一个拉更快。　　师：为什么一个一个拉要比一齐拉更快呢?　　幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球挤在一起谁也出不来。　　幼：一个一个拉，瓶子里的小球越来越少，就能很快拉出来。　　通过这个实验使大家懂得：一个跟一个按顺序走(跑)，要比拥挤快得多，而且更安全。　　延伸活动：　　火灾撤离演习第二天，我们组织幼儿进行了一次火灾撤离演习，小朋友们在不知情的情况下，没有拥挤，而是有序、快速地撤离到安全地点。　　活动反思：　　1、良好的行为习惯是安全的保证活动中有序排队，不拥挤，不仅是一个人良好行为的体现，也是一个重要的安全因素。社会上出现的因拥挤而造成的恶性事故，也反映出人们行为上的一些问题。如争抢、拥挤、不守规则等等。因此从小培养人们养成良好的行为习惯是十分必要的。其实幼儿园一直在进行这方面的教育，并列为常规教育的内容，比如排队洗手、入厕、喝水，等等，但是由于幼儿年龄比较小，还没有形成主动、自觉的行为，因此在突发事件中，在没有要求的情况下就很难做到，就像男孩子去争抢玩具一样，因此需要教师在日常生活中加强教育，使幼儿从小养成做事、活动有序，遵守规则，学会轮流、等待的良好的行为习惯。　　2、安全教育要让幼儿知其然，更要知其所以然幼儿由于年龄小，以具体形象思维为主，因此在对幼儿进行安全教育时，要避免空洞的说教，而是要让幼儿知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我们一直在教育幼儿要有序，在很多活动中都要排队，但是很多幼儿只知道应该这样做，但并不明白为什么要这样做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意识到事情的严重性，因此一旦离开教师的要求和指导，就会忘得一干二净，而通过形象具体的活动，如上述活动中的视频资料、拉小球的试验等，给幼儿留下深刻的印象，使他们明白为什么要这样做，亲身感受不这样做会产生什么样的严重后果，以后就会逐渐形成自觉的行为 。　　3、安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。20、幼儿园开学第一课教案小班安全教育：过马路安全反思　　活动目标　　1.认识斑马线并了解过斑马线的注意事项。　　2.知道红灯停、绿灯行的交通规则。　　3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　活动准备　　课件准备：“十字路口”图片;“红绿灯”组图;“过马路”图片;《安全过马路》歌曲视频。　　活动过程　　一　　放图片，令幼儿了解斑马线及有关的注意事项　　1.出示图片，引导幼儿观察图片，认识斑马线。　　——这是哪里?　　——图片上的白线叫什么?有什么作用?　　二　　出示组图，引导幼儿了解红绿灯的作用　　——这是什么?它在路口有什么作用呢?　　——红灯亮/绿灯亮的时候怎么做?　　三　　师幼交流，令幼儿了解过斑马线时的注意事项　　——过路口的斑马线时要注意些什么?　　四　　播放视频，通过歌曲帮助幼儿巩固知识　　——今天我们学了如何安全的过马路，现在让我们一起来听听这首歌曲《安全过马路》吧!　　教学反思：　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。