1.世界卫生组织推荐使用铁锅烧菜做饭，原因是可以 补充铁元素 ，起到预防缺铁性贫血 的作用2.吸烟有害健康，是因为烟气中含有大量的 一氧化碳 （降低血红蛋白的携氧能力）、焦油（致癌）、尼古丁（成瘾性）等有毒物质。3.碳酸氢铵受热分解实验①.碳酸氢铵物理性质：白色粉末状固体，是一种氮肥，俗称 碳铵②.受热分解现象：白色固体变少，有刺激性气味，产生的气体能使澄清石灰水变混浊，在试管口有水珠生成该反应的文字表达式： 碳酸氢铵 Δ 氨气 + 水 + 二氧化碳实验结论：碳酸氢铵受热易分解保存方法：密封保存于阴凉之处。③.讨论：加热碳酸氢铵时，试管口应 略向下倾斜，原因是 防止冷凝水回流，使试管炸裂通过以上学习，你能记住下列符号吗？元素符号 ：碳 氢 氧 氮物质化学式： 水 氨气 二氧化碳 碳酸氢铵4．铁丝生锈实验①.铁物理性质:银白色固体②.铁丝生锈现象：铁丝表面生锈，导管内有水柱上升③.水柱上升的原因：铁丝生锈消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小④.向其中加入3-4mL浓食盐水润湿铁丝网的目的：加快铁丝生锈⑤.实验时，在烧杯中加入红墨水的目的：便于观察实验现象⑥.目前世界上每年有将近总产量1/10的钢铁因锈蚀而损失。5.氮气的用途空气中的氮气 很稳定 ，在常温下很难与其他物质发生反应。①．液体氮用于 医疗手术 ，②. 作灯泡填充气，防止灯丝发生氧化，延长寿命 ，利用其化学性质稳定③. 作 食品保护气 利用其化学性质稳定④．用氮气和氢气合成 氨气 ，制氮肥6.绿色化学（环境友好化学）的要求：①．采用无毒无害的原料②.在无毒无害条件下反应③.力图使原料都变为产品，实现零排放④．产品环保和有利于人体健康。核心：利用化学原理从源头消除污染熟记下列对应名称、符号： 氮气 N2 ，氧气 O2，氢气 H21.蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）①.蜡烛的物理性质 ： 白色的固体、质软、密度比水小 、不溶于水②.实验现象：①发黄白光火焰；②放热；③生成能使澄清石灰水变浑浊的气体④烧杯内壁有水雾出现③.文字表达式：石蜡 +氧气 点燃 水 + 二氧化碳④.火焰：焰心(（温度最低）)、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）比较各火焰层温度的方法：用一火柴梗平放入火焰中1s后取出。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高⑤.检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊⑥.熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气能燃烧。⑦.讨论:烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，其中含有 氢 元素；蜡烛燃烧后还生成 二氧化碳 ，说明蜡烛中含有碳元素;白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有碳元素2.吸入空气与呼出气体的比较①.向盛有空气和呼出气体的集气瓶中分别滴入数滴澄清石灰水，振荡，均变浑浊，但后者白色浑浊更明显说明了什么：呼出气体中二氧化碳的含量比空气中更高②.向盛有空气和呼出气体的集气瓶中分别放入燃着的木条，进行比较，燃着的木条在空气中燃烧更旺，燃烧的时间更长说明了什么： 呼出气体中氧气的含量比空气中更低③.对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多说明了什么：呼出气体中水的含量比空气中水的含量高结论：与吸入空气相比，呼出气体中氧气的量减少，二氧化碳和水的量增多 （吸入空气与呼出气体成分是相同的）3．空气中氧气含量的测定⑴.红磷物理性质：暗红色固体⑵.实验的现象： a.产生大量白烟、放出大量的热b.装置冷却至室温后打开止水夹，集气瓶中吸入约五分之一容积的⑶.该反应的文字表达式 ： 红磷 +氧气 点燃 五氧化二磷⑷.实验原理：通过红磷的燃烧，消耗密闭容器内空气中的 氧气，使容器内的压强变小 。在大气压的作用下，烧杯内的水就会流入容器中，进入容器内的水的体积即为减少的 氧气 的体积。⑸.实验结论：氧气约占空气体积的 1/5⑹.实验成功的关键: ① 红磷要过量； ② 装置气密性要良好； ③ 冷却后再打开弹簧夹⑺.若实验所得结果小于该值，可能的原因有（3个）：①红磷用量不足，②装置漏气，③未冷却至室温就打开止水夹。⑻.若实验所得结果大于该值，可能的原因有（2个）：①点燃红磷伸入集气瓶未迅速塞紧瓶塞，②止水夹未夹紧胶皮管。⑼.集气瓶中加少量水的作用：①吸收五氧化二磷固体（白烟）②吸收热量⑽.如何检查装置气密性？将导管的一端放入烧杯中，用手握住集气瓶外壁，观察到烧杯中有气泡冒出，松手后有一段水柱则证明气密性良好。⑾.红磷的替代品应满足的条件①.可燃物能在 空气中 能燃烧， 故不能用铁丝代替②.只与空气中氧气发生反应，故不能用镁代替（因为镁还能与空气中的二氧化碳或氮气发生反应）③.产物只能为 固体 故不能用木炭、硫替代（因为：木炭、硫粉燃烧生成物为气体，集气瓶内气体压强基本没有变，不能测出氧气的体积）⑿． 改进的实验装置：①． 用凸透镜将太阳光聚焦到白磷，使白磷燃烧 如图5-2。②. 用水浴加热的办法使白磷燃烧，如图5-3。⑶用钟罩代替集气瓶进行实验，如图5-4所示。③. 在一端封闭的粗玻璃管内放一颗白磷，用酒精灯微微加热白磷，如图5-5。改进的优点：操作简易，测量更准确，减少污染4.混合物与纯净物的概念⑴.混合物：由两种或多种物质混合而成的物质。如：糖水、海水、洁净的空气等⑵.纯净物：只由一种物质组成的。如：冰水混合物、二氧化碳、臭氧等⑶.注意：只含一种元素的物质可能混合物。如O2和O3的混合。金刚石和石墨。5.物理变化和化学变化物理变化化学变化概念没有其他物质生成的变化。有其他物质生成的变化。伴随现象形状 、状态 、位置、能量的转换等。发光、放热、生成气体、生成沉淀等。判断方法是否有其它物质生成实例水结冰、汽油挥发、铁丝弯曲等。食物变质、汽油燃烧、铁生锈等。联系化学变化中一定有物理变化，物理变化中不一定有化学变化【易错提醒】爆炸不一定是化学变化，如轮胎爆炸是物理变化。6.物理性质和化学性质物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质内容颜 颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。可燃性、助燃性、还原性、氧化性、稳定性、毒性、腐蚀性、酸性、碱性等。实例水是一种无色无味的液体酒精可以燃烧性质与用途的联系物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。7.判断是变化还是性质的方法若叙述中有“能、会、有、易”等短语，指的是性质； 如：酒精能燃烧、酒精易挥发若叙述中有“已经、了、在、变成”等字眼往往指物质的变化。如：酒精燃烧、1.加热铜绿的实验：⑴.铜绿的物理性质：绿色粉末状固体⑵.实验现象：绿色粉末逐渐变为黑色固体、试管口有水滴出现、产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。⑶.文字表达式：铜绿 Δ 氧化铜 + 二氧化碳 + 水2．铜绿与盐酸反应的实验⑴.现象：绿色粉末逐渐溶解，产生大量气泡。⑵.文字表达式： 铜绿 + 盐酸 === 氯化铜 +水3.镁在氧气中燃烧⑴.镁的物理性质：银白色、有光泽、质软、能导电的金属⑵.实验现象：发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体。利用这一性质，镁粉可用于生产烟花、照明弹。⑶.文字表达式：镁 + 氧气 点燃 氧化镁⑷.镁条放入食醋中，看到的现象是镁条逐渐溶解、同时产生大量气泡。4．记住下列符号：氧气：O2 金刚石：C 镁：Mg 氨气：NH3 盐酸：HCl 氧化镁：MgO二氧化碳：CO2 碳酸氢铵：NH4HCO3走进化学实验室常用的仪器1.胶头滴管： 用于滴加少量 液体，滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方 不可横放以免腐蚀胶管滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）2.量筒： 精确到0.1ML用于量取一定量体积液体的仪器。不能在量筒内稀释或配制溶液，或进行化学反应3.托盘天平： 精确到0.1克。正确使用方法是： 左 物 右 码，称量时：M物=M码 + M游码若不小心放成了： 右 物 左 码，称量时：M物=M码 — M游码注意：称量物放在 左 盘，砝码按由大到小的顺序放在 右 盘，被称物体不能直接放在托盘上，要在两边先放上等质量的纸，易潮解的药品或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠固体）必须放在 玻璃器皿 （烧杯或表面皿）中称量。4. 酒精灯.①三禁止:禁止向燃着的酒精灯里添加酒精、 禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯.、 禁止用嘴吹灭酒精灯.应该用灯帽盖灭.②酒精的量:不能少于酒精灯容积的1/3,不能超过2/3.③处理酒精着火的方法:用湿抹布扑灭或 沙土扑盖.④酒精灯不用时必须盖灯帽,否则酒精挥发,留下水分,下次使用时点不着火.⑤酒精灯的火焰分为：外焰、内焰和焰心， 外焰 温度最高，应在外焰部分加热，先 预热 后集中加热。⑥要防止灯芯与热的玻璃器皿接触（以防玻璃器皿受损）5.长颈漏斗：用于向反应容器内注入液体，若用来制取气体，则长颈漏斗的下端管口要插入液面 以下，形成“液封”，（防止 产生的气体从长颈漏斗逸出）6.分液漏斗：用来制取气体向反应容器中滴加液体，可控制液体的滴加速度7.用蒸发皿盛装液体时，其液体量不能超过其容积的　1/3　。基本操作1. 实验室药品取用的规则：“三不原则”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味；不得尝药品的味道。“节约原则”：如果没有说明用量，一般液体取用1-2mL； 固体只需盖满试管底部。“处理原则”：用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，要放入指定容器。2.固体药品的取用粉末状固体用药匙或纸槽；“一横二送三直立”块状固体(如大理石、石灰石等)用镊子；“一斜二放三缓立”3.液体药品的取用①多量且不需准确体积：倾倒。注意瓶塞要倒放，标签向手心，瓶口紧挨着试管口。②少量：用胶头滴管。滴管应 垂直悬空 ，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁。③定量：用量筒量取。先倾倒，接近刻度时，用胶头滴管滴加。量筒要放平，视线要与液体凹液面最低处水平。若仰视则读数偏低，液体的实际体积＞读数；俯视则读数偏高，液体的实际体积＜读数。4. 给试管里的液体加热时,需要注意：液体不能超过试管容积的1/3。 试管倾斜与桌面成450。试管口不要对着自己或他人。 加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗。5. 给试管里的固体加热时，需要注意：管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流引起试管炸裂。试管夹或铁架台的铁夹应夹在离试管口约1/3处。试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下。必须用外焰；6. 玻璃仪器洗涤干净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。7. 可以直接加热的仪器：试管、燃烧匙、蒸发皿。必须垫上石棉网才能加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶。不能加热的仪器：量筒、集气瓶。8.连接仪器：连接玻璃管和橡皮塞或胶皮管时，先用水润湿，再小心用力转动插入。给试管盖橡皮塞时，切不可把容器放在桌子上使劲塞进去，避免压碎玻璃容器9.蒸馏时，可在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片，这样可防止液体暴沸。10.碱溶液洒在桌上应用醋酸冲洗，洒在皮肤上应用 硼酸 溶液冲洗。11.若浓硫酸洒在皮肤上千万不能先用大量水冲洗，应先用布拭去。

导读：以下是小编为大家分享的关于“初三化学试卷”相关问题的优质内容，希望对大家能有所帮助，如果觉得有用，可以收藏文章喔~ 初三化学上册期中质量检测附答案时间很快，初三化学期中考试近在眼前了，同学们平时里有做化学试题吗? 初三化学上册期中质量检测
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Fe-56 一、选择题(本题包括18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一个选项符合题意) 1.在日常生活中接触到的下列变化，属于化学变化的是 A.雪糕融化 B.煤气燃烧 C.粉笔写字 D.湿衣晾干 2.下列图标中，表示节水的标志是 A. B. C. D. 3.下列气体会污染空气的是 A.二氧化硫 B.氧气 C.氮气 D.二氧化碳 4.下列有关说法你认为正确的是 A.原子核是由质子、中子和电子构成的 B.在原子里质子数等于中子数 C.物质发生化学变化时往往同时发生物理变化 D.化学变化的特征就是一定会有沉淀生成 5.下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是 A.N B.2H C.Fe D.O2 6.实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最简单、最好的扑灭方法是 A.用嘴吹灭 B.用水冲灭 C. 用湿抹布盖灭 D.用灭火器扑灭 7.下列反应不属于缓慢氧化的是 A.镁条燃烧 B.铁质菜刀生锈 C.人的呼吸过程 D.农家肥料的腐熟过程 8.下列有关二氧化碳的叙述正确的是 A.二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 B.一个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧分子构成的 C.二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的 D.一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的 9.有一种融雪剂含有Na2SiO3 (硅酸钠)，Na2SiO3中Si元素的化合价为 A.+1价 B.+2价 C.+3价 D.+4价 10.图中 和 表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是 11.在甲流防控期间我们每一个同学都随身带着温度计，可以随时测量体温，温度升高时，温度计内的水银(汞)柱会上升，从微观角度分析，其原因是 A.汞原子自身的体积变大 B.汞原子的数目增多 C.汞原子之间的间隔增大 D.汞原子由静止变为运动 12.自然界的水都不是纯水，日常生活用水需经自来水厂净化处理。下列净水过程中，发生了化学变化的是 A.从水库中取水 B.将含有泥沙的水静置分层 C.过滤水 D.将氯气通入水中杀菌消毒 13.具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列有关实验操作错误的是 A B C D 14.硒是人体必需的一种微量元素，缺硒有可能诱发皮肤疾病和癌症。过量摄入会引起中毒，已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79。下列有关硒原子的说法中，不正确的 15.三毛在实验室中做实验时，通过测定某物质中只含有一种元素，因此对该物质作了以下推断，你帮他选择一下哪种说法是正确的 A.该物质可能是单质 B.该物质一定是混合物 C.该物质可能是化合物 D.该物质一定是纯净物 16.右图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列 认识错误的是 A.该元素原子的质子数为14 B.该元素的相对原子质量为28.09 C.该元素一个原子的原子核外有14个电子 D.该元素属于金属元素 二、填空题(本题有5题，共20分) 17.(4分)用元素符号或化学式表示 (1)2个氮原子___________; (2)红磷______________; (3)5个钠离子__________; (4)两个二氧化碳分子______________。 18.(4分)如图是实验室中常见的化学仪器，相信你已经使用过多次。请用字母填空。 A B C D E F G (1)用于少量试剂相互反应时所需容器 ;(2)过滤时需要用 ; (3)量度液体的体积时需要用 ;(4)收集多量气体要用 。 19.(4分)做铁丝在氧气里燃烧实验时，铁丝常绕成螺旋状，螺旋形铁丝的一端系一根火柴，实验时要点燃_______(填铁丝或火柴) 一端; 实验时在集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙，其作用是_________;实验中观察到的现象是：_________ ，生成了一种_________，并放出大量的热。 20.(6分)下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。 请回答下列问题： (1)表中磷原子的核电荷数x=___________。 (2)表中具有相对稳定结构的元素是______。 (3)钠元素与氯元素形成的化合物化学式为_______。 (4)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是________________________。 (5)某元素的原子结构示意图如右图所示，该元素符号为Br。 下图表示的微粒中，具有相对稳定结构的是______(填序号， 下同)，与Br化学性质相似的是_____。 21.(2分)质量比为1∶1的铁与氧化铁的混合物中铁元素的质量分数 。 三、简答题(本题有3小题，共24分) 22.(13分)写出下列反应的文字表达式，并在名称下方写好相应的化学式，如下例：(文字表达式2分，化学式1分) 碳 + 氧气 二氧化碳 C O2 CO2 ①硫在氧气中燃烧 ; ②加热高锰酸钾制氧气 ; ③氢气在氧气中燃烧 ; ④加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气 。 上述反应属于分解反应的是(填序号) 。 23.(6分)氢能是21世纪最理想的能源，但制氢还没有想 出真正合适的方法，右图是电解水制氢的简易装置图。 回答下列问题： (1)电解水实验所用到的电源是 (填直 流电或交流电)。 (2)甲管生成____________气体，b应接电源_____________极。 (3)检验乙管中气体的方法是 。 (4)理论上甲、乙两试管中气体的体积比为________。 (5)通过以上实验得出的结论是___________________________。 24.(5分)在①铜 ②水 ③空气 ④液态氮 ⑤二氧化硫 ⑥锰酸钾等六种物质中，是混合物的有_________(填序号，下同)，是氧化物的有________，是化合物的有________，是金属单质的有__________，是非金属单质的有__________。 四、实验题(本题有2小题，共14分) 25.(7分)根据下列实验装置图，回答问题： (1)写出装置中带有标号的仪器名称：①____________ ②_____________。 (2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_________(填字母)。收集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是__________________________________________________________。 (3)实验室制取O2，如果用排空气法收集，应选用的收集装置是______(填字母) (4)如右图所示，检验O2是否收集满的方法是__________________ _________________。若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集 满的方法是______________________________________。 26.(7分)小明和小芳在讨论能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会 (填偏高、偏低或不变)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由： ，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。(注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水。) 小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究： 【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗? 【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作： (1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。 (2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞。 (3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余)，接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有 ，产生白烟的文字表达式是 。 【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是 。 【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是 (填能或否)，理由是 。 五、计算题(本题包括1小题，共10分) 27.(10分)(1)在做体育训练拉单杠时，体育老师给小明使用了镁粉(主要成分是碳酸镁)，碳酸镁的化学式为MgCO3，求碳酸镁的相对分子质量是 ，碳酸镁中镁元素、碳元素和氧元素质量比是 ，碳酸镁中镁元素的质量分数是________。(保留小数点后一位) (2)8.8克二氧化碳中氧元素质量和多少克碳酸镁中氧元素相等?(列式求解) 20142015学年度第一学期期中质量检测 九年级化学试卷 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、选择题(共32分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 二、填空题(共20分) 17.(1) (2) (3) (4) 18.(1) (2) (3) (4) 19. 20.(1) (2) (3) (4) (5) 21. 三、简答题(共24分) 22.① ② ③ ④ 23.(1) (2) (3) (4) (5) 24. 四、实验题(共14分) 25.(1)① ② (2) (3) (4) 26. 【实验探究】 【得出结论】 【交流与反思】 五、计算题(共10分) 27.(1) (2)解: 初三化学上册期中质量检测答案
一、选择题(共32分) 1 2 3 4 5 6 7 8 B B A C C C A D 9 10 11 12 13 14 15 16 D C C D C B A D 二、填空题(共20分) 17.(4分)(1)2N (2)P (3)5Na+ (4)2CO2 18.(4分)(1) B (2)D (3)A或A F (4)G 19.(4分)火柴、防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底、剧烈燃烧火星四射、黑色固体 20.(6分)(1)15 (2)氩(Ar) (3)NaCl (4)电子层数相同 (5) C 、 E 21.(2分)85% 三、简答题(共24分) 22.(13分)每个表达式2分，化学式1分，少条件扣1分。 ①硫+氧气 二氧化硫 ②高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 S O2 SO2 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 ③氢气+氧气 水 ④氯酸钾二氧化锰 氯化钾+氧气 H2 O2 H2O KClO3 KCl O2 ② ④ 23.(6分)(1)直流电 (2)氢气 正 (3)将带火星的木条深入试管内看是否复燃 (4)2：1 (5)水是由氢元素和氧元素组成的或在化学反应中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子。 24.(5分)③、 ②⑤、 ②⑤⑥、 ① 、 ④ 四、实验题(共14分) 25.(7分) (1)①铁架台 ②集气瓶 (2)A 试管口没有放一团棉花，加热时高锰酸钾粉末随氧气进入水槽中，溶于水而出现紫红色 (3)E (4)将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则已满，反之没有收集满 集气瓶口有气泡逸出 26.(7分) 偏低 蜡烛燃烧产生二氧化碳气体 【实验探究】 O2 白磷+氧气 五氧化二磷 【得出结论】 蜡烛没有将氧气全部消耗 【交流与反思】 否 铁丝不能在空气中燃烧 五、计算题(10分) 27.(1)(各2分) 84、 2:1:4、 28.6% (2)解:设碳酸镁的质量为X 8.8g × ×100% = X × ×100% (2分) X=11.2g (2分) 答:碳酸镁的质量为11.2 g初三化学试卷及答案九年级化学上学期期末试卷 2012/1/11相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Mg－24 Cl—35.5 Ca－40 Fe－56 N—14 Cu—64一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分）1、下列变化中，属于化学变化的是A．红磷燃烧 B．冰融化成水 C．矿石粉碎 D．铜丝弯曲2、下列物质的用途主要利用其化学性质的是A．金刚石制作刀具 B．水作溶剂C．用16%的食盐水选种 D．氧气供给呼吸3、下列说法正确的是 A．铁是地壳中含量最多的金属元素 B．不锈钢就是永不生锈的钢 C．生铁可以完全溶解在足量的稀盐酸中 D．油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地面上，这是利用了铁的导电性4、溴酸钠（NaBrO3）是某种冷烫精的主要成分，对头皮有刺激作用，使用不当会引起皮炎。溴酸钠中溴元素的化合价是A、 +5 B、 +4 C、 +3 D、 －1 5、下列灭火措施不正确的是A、油锅着火——用锅盖盖灭 B、图书馆着火——用二氧化碳灭火器扑灭 C、房屋着火——用高压水枪扑灭 D、电视机着火——用水扑灭 6．下列所示的实验操作正确的是7、净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为 (A)①②③④ (B)②④①③ (C)②①④ (D)①③④8、下列物质中，属于混合物的是A．氯酸钾 B．氧化镁 C．空气 D．水9、建设节约型社会，“从我做起”，我认为下列节约行为合理的是A、直接用工业废水浇灌农田 B、用剩的药品倒入废液缸C、吃经高温蒸煮后的变质大米 D、用淘米水浇花10、“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”。下列叙述不科学的是A、区别硬水与软水常用肥皂水 B、未开启的地窖、窖井，不可冒然进入C、加碘食盐的“碘”是指碘元素 D、小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒11．人类的生活和生产都离不开金属。下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是A．用铁回收含银废液中的银 B．用锌与稀硫酸反应制取氢气C．古代金银制品能保存至今 D．用铝合金制作门窗框架12、下列实验室制取气体的设计中，可行的是A．加热氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧B．盐酸跟氧化钙反应制取二氧化碳C．稀硫酸跟石灰石反应制取二氧化碳 D．稀硫酸跟铜反应制取氢气13、在X＋2O2 CO2＋2H2O的反应中，根据质量守恒定律可判断出X的化学式为A．CH4 B．C2H5OH C．C D．CO14．将充满下列四种气体的四支试管，分别倒立在水中，试管内水面上升最高的是（ ）A、氢气 B、氮气 C、二氧化碳 D、氧气15、右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是A．①单质、③氧化物 B．②化合物、④氧化物C．①单质、③化合物 D．②含氧化合物、④氧化物二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给2分，但只要选错一个，该小题就为0分）16.下列关于分子和原子的说法中，不正确的是 （ ） A．分子、原子都在不停地运动 B．分子、原子都是构成物质的微粒C．原子是不能再分的最小微粒 D．分子是保持物质化学性质的唯一微粒17、下列对一些事实的解释不正确的是 事实 解释A 木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳 反应物的质量不同生成物可能不同B 双氧水能杀菌消毒而水则不能 两种物质的分子构成不同C 氯化铜与氢氧化钙两溶液间的反应速率比两固体间的反应快 参加反应的粒子在溶液中接触机会比在固体中接触机会多D 水银温度计受热时水银柱上升 汞原子体积变大18.某物质R是人类生命活动中不可缺少的物质。已知R的相对分子质量为150，其中含碳元素的质量分数为40%，含氧元素53.3%，其余为氢元素。则R的化学式为 （　 ） A．C6H12O6B．C6H6O C．C5H10O2 D．C5H10O519、下列对有关实验现象的描述正确的是 A．铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成 B．红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光 C．石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 D．铝丝浸入硫酸铜溶液表面有红色物质生成20．下列四个图像，分别对应四种操作过程，其中正确的是A B C DA．一定质量的镁在密闭的容器内燃烧 B．等质量的铁和镁同时分别放入两份溶质质量分数相同的足量稀盐酸中 C．向久置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液里加入过量的稀盐酸D．某温度下，向一定质量的饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体三、（本题包括5小题，共28分）21．（4分）世界是物质的，物质是由各种化学元素组成的，请你写出下列物质的化学式：（1）“西气东输”工程中输送的气体是 ；（2）水银不是银，是一种金属的俗称，这种金属是 ；（4）氧元素的质量分数最多的氧化物是 。22、(4分)回答下列问题：据统计，目前南充市私家车出现井喷式增长：小汽车从5万辆增加到6万辆用了不到12个月时间。汽车排放的尾气（CO、SO2与NO等物质）将会加重我市空气污染，其治理方法有： （1）在汽车的排气管上装一个“催化转化器”。其作用是使CO和NO反应，生成N2和CO2。写出该反应的化学方程式____________________________________；（2）改用压缩天然气（CNG）作燃料，修建加气站。压缩天然气燃烧的化学方程式是 。 点燃该气体前，应先 。（3）使用氢气燃料。推广2005的同济大学推出用氢气作燃料的“超越3号”氢动汽车。氢气燃烧的化学方程式是__________________________________。 23、(8分)右图是元素周期表中的一部分。在元素周期表中，同一周期(横行)中的元素，除0族(最右纵行)元素外，从左到右原子序数依次增多，原子半径逐渐减小，在化学反应 中，原子失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强。请回答：(1)硅的相对原子质量为 ；原子序数为8的元素位于元素周期表的第 周期， 元素符号为 ，它属于 (填“金属”或“非金属”)元素。(2)原子半径：钠 镁(填“”或“==”或“”，下同)，原子得电子能力：硫 氯。(3)与钠元素化学性质相似的元素为 。(4)分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是
。24、(6分) 合金A由四种单质组成，已知：①合金A中不含K、Ca、Na；②气体B可燃；③气体G为人体新陈代谢的主要产物之一，请据图回答以下问题：（1）合金A由哪些单质组成(用化学式表示)： 、 、 、 ；（2）写出反应①的化学方程式： ；（3）写出反应②的化学方程式： 。25、（6分）某班同学在实验室进行了“酸的性质”实验，使用过的试剂有：①铁屑②氧化铁③盐酸④氢氧化钠溶液⑤碳酸钠溶液。（1） 实验结束，他们将废液全部废液倒入废液缸。为了使废液能无害排放，需要用_______________测定废液的酸碱度，测定废液的pH=1，废液呈______性。(2) 以上提供的5种试剂在废液中可能有的是___________（ 填序号），你选择的理由是（任选两种，用化学方程式说明）_______________ ，___________________________。废液中的溶质最多可能有________种。四、（本题包括1小题，共7分）28、（7分）某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应。例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和O2。上课时，老师做了如下实验：a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；b．再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红。根据实验现象，回答下列问题：（1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有 元素。你做出这个判断的理由是 。（2）实验a中产生的气体，可用 法收集。（3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：①该气体是CO； ②该气体是H2。请你推测该气体还可能是 （写化学式）。（4）设计一个实验，证明你在（3）中的推测（写出简要操作步骤，反应现象和结论）。操作步骤 反应现象 结论 五、（本题包括1小题，共5分）29、(5分)工业炼铁是把铁矿石和焦炭等原料一起加入高炉，在高温下通入空气进行一系列反应把铁还原出来。(1)通入空气使固态的焦炭转化为具有还原性的气态物质，转化过程中涉及的反应的化学方程式是 。(2)赤铁矿(主要成分为Fe2O3 )在高炉里反应生成单质铁的化学方程式是 。 (3)汁算：①氧化铁(Fe2O3)的相对分子质量是 ； ②5000t含氧化铁84％的赤铁矿中，氧化铁的质量是 t；③上述赤铁矿理论上可炼得含铁98％的生铁 t。九年级化学试题参考答案和评分标准一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 A D D A D D C C D D D A A C B二、选择题（本题共5小题，每小题2分，共10分）若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给2分，但只要选错一个，该小题就为0分。题号 16 17 18 19 20答案 CD D D BD AC三、（本题共4小题，每空1分，共28分）21、（4分）CH4、Hg、Ca(OH)2、H2O222、（4分） （1）2CO+2NO催化剂N2+2CO2（2）CH4＋2O2 点燃 H2O＋2CO2 验纯（3）2H2＋O2 点燃 2 H2O23、（8分）（1）28.09 2 O 非金属（2）＜ ＜（3）锂（4）每一横行，质子数逐渐增大24、(6分) 答案：（1）Fe、Cu、C、Mg（本小题全对给2分，对2个或3个给1分）（2）2Al+3FeCl2=3Fe+2AlCl3（3）CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O25、(6分)（1）pH试纸、酸（2）③ NaOH + HCl = NaCl + H2O Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑ 4四、（本题包括1小题，共7分）26、（7分）（1）钠、氧 （2分） 质量守恒定律 （1分）（2）排水（1分）（3）O2（1分）（4）（2分）操作步骤：收集气体，伸入带火星的木条。反应现象：带火星的木条复燃结论：是氧气 六、（本题共1小题，共5分）27、（5分）（1）CO2 + C 2 CO （2） 3 CO + Fe2O3 2 Fe + 3 CO2（3）160 4200 3000初三化学第一次月考试卷（附答案）一,选择题(每小题只有一个选项符合题意.共30小题,每小题2分) 1.下列变化属于化学变化的是A.水沸腾 B.木材燃烧 C.蔗糖溶解 D.冰雪融化[答案]B[解析]三态间的变化以及溶解都是物理变化,B选项为燃烧,有新物质的生成,应选B.[点评]一般考查的化学变化可总结为:燃烧,生锈,食物变质或由生变熟,爆竹爆炸等.2.下列生活中的变化,属于物理变化的是 A.米饭变馊 B.牛奶变酸 C.湿衣服晾干 D.铁锅生锈[答案]C[解析]C选项是因为液体水变成水蒸汽,属于三态之间的变化,无新物质生成是物理变化,应选C.[点评]本题仍是考查物理变化和化学变化的区别.3.实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是A.大试管,集气瓶 B.烧杯,量筒C.酒精灯,铁架台 D.导管,单孔塞[答案]B[解析]在制备和收集装置中都没有用到烧杯和量筒,应选B.[点评]本题考查制备和收集氧气的装置及所用的仪器.4.下列物质中,属于纯净物的是A.果汁 B.豆浆 C.酱油 D.水[答案]D[解析]A,B,C是由两种或两种以上物质组成,属于混合物;水由一种物质组成,属纯净物,应选D.[点评]本题考查纯净物混合物的区别,从基本概念入手即可.5.铁丝在氧气中燃烧的主要实验现象是 A.产生大量白烟 B.火星四射,有黑色固体生成C.燃烧的火焰为蓝色 D.产生有刺激性气味的气体[答案]B[解析]根据实验可知,应选B.[点评]本题考察铁燃烧时的现象,除铁以外还有硫,炭,磷等物质的燃烧现象,都一定要熟记,这是一个必考的知识点.6.下列物质的用途,错误的是A.氧气用于食品防腐 B.氮气常用于制硝酸和化肥C.稀有气体用做保护气 D.氧气用于钢铁冶炼[答案]A[解析]物质的用途是由它的性质决定的,因为食物腐败其实是食物和氧气发生了氧化反应,所以氧气不能用于食品的防腐,应选A.[点评]本题虽是考查物质的用途,若用途记的不全,可根据性质决定用途来找出正确答案.7.下列实验操作中,的是[答案]A[解析]酒精灯不能用嘴吹灭,须用灯帽盖灭,应选A.[点评]本题考查实验室常规操作,要熟记.8.实验室可用于制取氧气的药品是A.空气 B.二氧化锰 C.高锰酸钾 D.氧化汞[答案]C[解析]空气是工业制氧的原料,应选C.[点评]本题考查氧气的实验室制备,所以一定要注意工业上和实验室的制备差别.9.有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地.人们能够闻到茶香的原因是A.分子之间有间隔 B.分子在不断运动C.分子的质量和体积都很小 D.分子是由原子构成的[答案]B[解析]分子间有间隔可以解释酒精和水混合后的体积小于混合前体积和;分子不断运动可以解释人们可以闻到气味,应选B.[点评]本题考查分子的特征和这些特征在宏观上的表现.10.下列各项属于化学研究内容的是A.利用石油生产人造纤维. B.设计新程序,开发电脑新功能C.培育新品种,提高农作物产量 D.利用指南针确定航海的方向[答案]A[解析]化学的定义是一门研究物质的组成,结构,性质及其相互转化规律的基础科学,应选A.[点评]本题考查化学学科的研究内容及范畴.11.下列有关催化剂的说法中错误的是A.二氧化锰是催化剂B.催化剂能改变其他物质的化学反应速率C.在化学反应前后催化剂的质量没有改变D.在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变[答案]A[解析]二氧化锰只是在氯酸钾分解制氧气的反应中是催化剂,在别的反应中就不一定是催化剂,所以应该说某物质是某个反应的催化剂,如:二氧化锰是氯酸钾分解制氧气这个反应的催化剂.应选A.[点评]本题考查对催化剂概念的理解,出题角度有点新意,可用排除法选出答案.12.实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤:①向试管中加入药品,②检查装置的气密性,③排水法收集气体,④加热盛有药品的试管,⑤停止加热,⑥将导气管从水槽中取出.正确的操作顺序是 A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑥⑤C.①②④③⑥⑤ D.①②④③⑤⑥[答案]B[解析]正确的操作顺序应是B.[点评] 本题考查制备氧气的操作过程,做此题的技巧是:看四个选项的第一步有两种,那就是①和②,因为在添加样品前必须检查装置的气密性,所以排除A,C,D,直接选出答案B.如此可以节省做题时间.13.下列反应属于分解反应的是A. B. C. D. [答案]A[解析]根据分解反应的特点——"一变多",可以不难发现符合反应物只有一种,生成物两种或两种以上的只有A.[点评]本题考查基本反应类型的特点,基本反应类型包括化合反应,分解反应,置换反应和复分解反应.氧化反应不属于基本反应类型.14.进行铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底需预先铺上一薄层细沙或少量水,其目的是A.增强实验效果B.提供水蒸汽,参与化学反应C.避免红热的生成物直接与集气瓶接触,保护集气瓶D.提高氧气的浓度[答案]C[解析]铺水或细砂是防止高温生成物落入瓶底造成集气瓶局部受热而炸裂,应选C.[点评]本题考查实验中的操作及其原因.15.下列物质中含有氧分子的是A.空气 B.过氧化氢溶液 C.氯酸钾 D.高锰酸钾[答案]A[解析]B,C,D中含有氧元素,只有A中含有氧气分子应选A.[点评]本题考查分子,原子,元素的区别.16.拉瓦锡认为A.空气是一种纯净物B.空气是一种单一的物质C.按体积比,空气中约有78%的氮气,21%的氧气,0.94%的稀有气体,0.03%的二氧化碳和0.03的其他气体和杂质D.在通常状况下,空气中氮气约占4/5体积,氧气约占1/5体积[答案]D[解析]拉瓦锡测定了空气中氧气的含量,而只是把空气分成了氧气和氮气两个部分,应选D.[点评]本题考查化学史.17.物质发生化学变化的本质特征是A.有发热发光的现象 B.有新物质生成C.有气体生成 D.有颜色变化[答案]B[解析]根据化学变化的定义,应选B.[点评]本题考查基本概念.18.下列物质中,属于氧化物的是A.氧气 B.氧化镁 C.高锰酸钾 D.臭氧[答案]B[解析]氧化物的定义是某物质由两种元素组成,其中一种是氧元素,应选B.[点评]本题考查氧化物概念.19.下列物质在氧气中燃烧时,能产生明亮的蓝紫色火焰的是A.木炭 B.硫粉 C.红磷 D.铁丝[答案]B[解析]硫在氧气中燃烧是淡蓝色火焰,在氧气中燃烧是蓝紫色火焰,应选B.[点评]本题考查的知识点仍是几种物质在氧气中燃烧的实验现象.20.下列关于原子的叙述中,正确的是A.原子是化学变化中的最小粒子B.原子是构成物质的最小粒子C.原子是保持物质化学性质的最小粒子D.原子是不能再分的最小粒子[答案]A[解析]根据原子定义,应选A.[点评]本题考查基本概念.21.下列关于稀有气体的叙述中,错误的是A.都是无色,无味气体 B.稀有气体有广泛的用途C.曾被称为惰性气体 D.都不能与其他物质发生化学反应[答案]D[解析]任何物质都不是绝对不能发生化学反应,稀有气体很难与其他物质发生反应,但在特定条件和特定物质也是可以发生反应的,应选D.[点评]本题考查稀有气体有关知识,也可用排除法来做.22.我国城市环境中,空气污染物主要是A. B.C. D.[答案]B[解析]空气的主要污染物为硫的氧化物,氮的氧化物和一氧化碳,应选B.[点评]本题考查大气污染物的组成,此类题考的较多,题目可以变化,如空气污染指数都包括哪些气体等.23.提出原子概念的科学家是A.拉瓦锡 B.门捷列夫 C.阿伏加德罗 D.道尔顿[答案]D[解析]道尔顿提出了原子概念,应选D.[点评]本题考查的是化学史.24.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是A.氮气 B.稀有气体 C.氧气 D.水蒸气[答案]A[解析]根据空气中含量较多,判断有氮气和氧气,化学性质不活泼那就是氮气,应选A.[点评]本题考查空气组成及个组分化学性质是否活泼.25.距地球15—35km处,有一臭氧层,臭氧的化学式为,微量的臭氧可以净化空气,有利于人体健康.下列关于臭氧的叙述错误的是A.臭氧是一种单质 B.不使用含氟冰箱有利于臭氧空洞的修复C.臭氧和氧气的性质完全相同 D.臭氧转化成氧气,发生了化学变化[答案]C[解析]臭氧和氧气是两种不同的物质,所以性质肯定不会完全相同,应选C.[点评]本题是一道小型信息题,根据所给信息和所学知识不难选出正确答案.26.下列关于分子的叙述中,错误的是A.分子是保持物质性质的最小粒子B.发生物理变化时,分子间的距离可能改变C.分子是在不断地运动着D.物质并不都是由分子是构成[答案]A[解析]分子是保持物质化学性质的最小微粒,应选A.[点评]本题考查的是分子的基本概念和分子特征,对于概念不仅要记忆,还要理解,如对分子概念理解不深本题极有可能做错,分子不变,物质的物理性质可能会发生变化,如状态等,所以必须强调分子是保持物质化学性质的最小微粒.27.某无毒气体的密度约是空气密度的5/9,且极难溶于水,那么收集该气体可用的方法是①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法A.①或② B.①或⑨ C.②或③ D.①②③均可[答案]C[解析]密度比空气小,可以用向下排空气法;极难溶于水可用排水集气法,应选C.[点评]本题考查气体物理性质及其收集方法直接的关系.28.下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是A.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1C.水分解过程中,分子的种类不变D.水分解过程中,原子的数目不变[答案]C[解析]从图中可以看出,化学反应其实是分子分成原子,原子重新组合成新的分子,在化学变化前后,原子的种类和数目都不变,应选C.[点评]本题考查化学变化中分子和原子的种类,数目的变化情况.29.下列操作错误的是A.倾倒液体药品时,应将试剂瓶上的标签向着手心B.酒精灯内的酒精不可以超过酒精灯容积的2/3C.取用装在试剂瓶内的药品时,瓶塞拿下后应正放在桌上D.用酒精灯的外焰给试管加热[答案]C[解析]试剂瓶的瓶塞拿下后应倒放,防止桌面上物质污染了瓶塞及试剂,应选C.[点评]本题考查基本实验操作.30.我国科学家在1993年首次利用超真空扫描隧道显微镜技术,在一块晶体硅(由硅原子构成)的表面直接移动硅原子写下了"中国"两字.下列说法中正确的是A.在上述操作中没有任何变化B.这两个汉字是当时世界上最小的汉字C.技术说明在化学变化中原子可以再分D.这说明原子是化学变化中的最小粒子[答案]B[解析]在操作前后硅原子的排列情况,可以说发生了物理变化所以A不对,因为没有生成新物质所以没有发生化学变化,所以C,D错,应选B.[点评]本题稍有难度,要求学生用已有的知识进行综合分析判断.二,判断题31.下列说法是否正确(1)化学性质需要通过化学变化才能表现出来 ( )(2)物理性质需要通过物理变化才能表现出来 ( )(3)过氧化氢(H2O2)和水(H2O)的组成中都只含氢元素和氧元素,它们都属于氧化物 ( )(4)电解水得到氢气和氧气,说明水是由于氢气和氧气组成的 ( )(5)只含有一种元素的物质是单质 ( )[答案] (1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)×[点评]本题都是对基本概念的考查.三,填空题32. 教科书中有一幅彩图,其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼生活"在一起",制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是 (填写序号)a.绝热 b.透气 c.导电 d.隔水[答案]b,d[解析]根据生活常识,鸟不能生活在水里,所以要隔水,鱼生存也需要氧气所以要透气,应选b,d.[点评]由本题可知,做题时一定要把所学的知识结合生活常识,就很容易,千万不要单纯想课本里有没有学过.33.[答案]氧气(氮气,硫,磷等均可);化合物;二氧化碳(二氧化硫,五氧化二磷,四氧化三铁等均可);混合物.[点评]本题考查物质的分类,也是基础知识考查.34.书写下列定义:(1)化合物 ;(2)氧化物 .[答案] (1)由两种或两种以上的元素组成的纯净物是化合物.(2)由两种元素组成,并且其中一种是氧元素的化合物是氧化物.[点评]本题考查基本概念的掌握情况.35.科学探究是学习化学的重要途径, 是科学探究的重要手段.严谨的科学态度,合理的 和规范的 是获得可靠实验结论的基础保证.[答案] 实验;实验步骤;实验操作.[点评]本题考查化学的研究方法.36.①酒精是一种无色,透明,有特殊气味的液体,易挥发,②能与水以任意比例互溶.③酒精易挥发,④常用作酒精灯和内燃机的燃料,⑤是一种绿色能源.⑥当点燃酒精灯时,⑦酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳.根据以上叙述,可归纳出:酒精的物理性质是 (用序号作答);发生的物理变化是 (用文字作答);化学性质是 (用文字作答);发生的化学变化是 (用文字作答).[答案] ①③②;能与水以任何比例互溶,酒精挥发;酒精具有可燃性;当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上气化后燃烧成水和二氧化碳.[解析]颜色,气味,状态,挥发性,溶解性都属于物理性质;可燃性属于化学性质.[点评]本题是对物理,化学性质以及物理,化学变化四个概念的综合考查.首先要明白性质和变化之间的差别.37.为了延长白炽灯的寿命,灯泡放有少量红磷作脱氧剂,其作用原理的文字表达式为 ,该反应得基本类型为 反应.[答案] ,化合[解析]既然是脱氧剂,一定是把氧气消耗掉,反应产物只有一种,所以是化合反应.[点评]做此类题须注意看清题意要求,即是化学表达式还是文字表达式,一定要按要求书写.38.将100mL酒精与100mL水混合后,所得到混合液体的体积 (填"大于","等于"或"小于"200mL,原因是 ;将l00mL酒精与l00mL酒精混合后,所得到混合液体的体积 (填"大于","等于"或"小于")200mL,原因是 .[答案] 小于;分子间有间隙;等于;同种分子的间距相等.[解析]当两种大小不同的粒子混合,小的粒子可以进入大粒子的间隙从而混合体积缩小,如大豆和小米混合;当粒子大小相同时,混合后的总体积是原体积的加和.[点评]本题考查了用分子的特征解释一些实验现象.39.现有失去标签的四瓶无色气体分别是氧气,空气,二氧化碳和氮气,请用最简单的方法区分它们.[答案] ①将四瓶气体分别通入装有澄清石灰水的试管中,并均匀摇荡观察现象,可发现有两瓶气体与石灰水发生反应,另两瓶气体无反应②将带火星的木条分别伸入两瓶无现象的瓶中,观察现象,使木条复燃的是氧气,使木条熄灭的是氮气,将燃着的木条分别伸入两瓶有现象的瓶中,观察现象,能使木条继续燃烧的是空气,使木条熄灭的是二氧化碳.[解析]本题的方法并不唯一,如先用燃着的木条放入各个集气瓶中,燃烧更旺的是氧气,继续燃烧的空气,熄灭的有两瓶;再把澄清石灰水滴入能使燃着的木条熄灭的两个集气瓶中,澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,另一瓶就是氮气.[点评]本题是一道实验鉴别题,根据这几种气体的性质可以采用不同的方法.40.在电解水的实验中,与电池负极相连的试管a得到 气,与电池正极相连 的试 管b得到 气,两种气体的体积比()约是 ,该过程的文字表达式为: .[答案]氢; 氧; 2:1; [点评]这也是一道常考的实验题,同样要注意做题要求,本题要求文字表达式.41.某校化学兴趣小组的同学利用下图所示装置进行实验.实验目的:(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验.(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.反应原理:(用文字表达式表示)高锰酸钾制氧气: ;细铁丝在氧气中燃烧: .仪器认识: 写出仪器①②的名称:① ;② .装置连接:为达到实验目的(2),各装置的正确连接顺序是(填接口的字母).问题分析:实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是 .用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是.[答案](1);①试管 ②量筒(2)试管中未放棉花,高锰酸钾从导管进入水中;瓶底没有放水或铺上沙子,燃烧中的细铁丝碰到杯底[解析]要想测量所得氧气的体积,就必须想办法把氧气的体积转化成可以观察和测量的液体的体积,那就要利用压强来设计实验,B装置就是利用压强原理把所得气体体积转化成可测量的水的体积的最好装置.气体由b口进入,使瓶内压强增大,瓶内的水就会沿c导管进入到C装置的量筒里.[点评]本题还是有一定难度,做此类实验题要求学生首先要看清实验目的,从而根据目的来设计实验.初三上册化学第二单元空气试题及答案学习初三第一学期的化学，除了认真听课之外，还要怎样有效的做练习呢?别着急，接下来不妨和我一起来做份第二单元空气试题，希望对各位有帮助! 初三上册化学第二单元空气试题
1.空气是一种宝贵的资源。下列有关空气各成分的说法正确的是( ) A.氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧 B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C.稀有气体都不能与其他物质发生化学反应 D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 2.下列关于空气中各组成成分的说法正确的是( ) A.稀有气体没有任何使用价值 B.O2能支持燃烧，可以做燃料 C.CO2是导致酸雨的主要原因 D.N2可作为生成氮肥的原料 3.生活中常见的下列物质属于纯净物的是( ) A.冰水　 B.果汁　 C.碘盐　 D.食醋 4.右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是( ) A.红磷的量不足会影响实验结论 B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论(碳+氧气 二氧化碳) D.钟罩内气体压强减小会导致水面上升 5.下列对空气的描述不正确的是( ) A.按质量分数计算，空气中含氧气21%，含氮气约78%? B.空气的成分是比较固定的 C.空气中各成分以氮气和氧气为主 D.除氮气和氧气外，空气中约占1%的 其它 气体，主要是二氧化碳和水蒸气 6.下列说法正确的是( ) A.通常状况下，空气是无色无味的气体 B.通常状况下，无色无味的气体一定是空气 C.空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物 D.空气中氧气的质量分数约为21% 7.下列气体不是空气中固定成分的是( )? A.氧气 B.氮气 C.二氧化硫 D.稀有气体 8.下列是变化中不会造成空气污染的是( ) A.煤炭燃烧 B.绿色植物的光合作用 C.汽车排放的尾气 D.石油化工厂排放的废气 9.保护环境、保护空气清洁的有效 措施 是( ) A.大力植树绿化 B.用石油代替煤 C.减少城市人口 D.加强工业排气管理? 10.形成酸雨的主要原因是( ) A.燃料燃烧后产生的二氧化碳? B.硫酸工厂排放的废气? C.汽车排出的废气? D.燃烧含硫的燃料 11.常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网(空气中只有氧气与铜网反应,且生成固体氧化铜)，充分反应后,恢复到常温,余下气体的体积约为( ) A.80 mL B.60 mL C.40 mL D.20 mL 12.下图所示为氧气的几种用途,其中利用氧气能支持燃烧性质的是( ) 13.下列关于空气中各组成成分的说法正确的是( ) A.稀有气体没有任何使用价值 B.O2能支持燃烧,可以作燃料 C.空气中CO2含量越低越好 D.N2可作为生产氮肥的原料 14.苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是( ) A.通常状况下氮气易溶于水 B.氮气不能供给呼吸 C.通常情况下氮气的化学性质不活泼 D.高浓度氮气可抑制菌类的生长 15.下列各组物质中,前者是混合物，后者是纯净物的是( ) A.盐水　食醋 B.海水　二氧化碳 C.液氧　人呼出气体 D.氮气　水蒸气 16.在下列五种物质中，会对空气造成污染的是( ) ①汽车排出尾气形成的烟雾 ②化工厂排出的废气 ③天然水蒸发成水蒸气 ④植物光合作用放出的气体 ⑤煤燃烧产生的烟尘 A.②④　 　 B.①②⑤ C.③⑤ D.①③④ 17.根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将该物质写在题后。 (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ; (2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均出现白色固体物质，说明空气中含有 ; (3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 ; (4)空气是制造氮肥的重要原料，说明空气中含有 。 18.某课外活动小组在学习了书本“ 空气中氧气含量的测定”实验后，知道了五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进： 在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题： (1)实验结束 后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL。 (2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的文字表达式 。 上述 方法 只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出一种即可) 。 19.有以下几种物质：①氧气　②食醋　③五氧化二磷　④纯牛奶　⑤氧化汞　⑥新鲜的空气 (1)其中属于纯净物的是________(填序号)。 (2)氧气和空气中的氧气化学性质________(填“相同”或“不相同”)。 (3)请从上述物质中选出一种混合物用序号表示,并分析其中的成分 _______。 (4)请再举出生活中常见的两种混合物________。 20.根据表中实验内容，设计简单的实验。将实验步骤、现象填入下表。 实验内容 实验步骤 现　象 证明空气中含有水蒸气 证明矿泉水是混合物 21.建设美丽中国，是我国人民的共同心声。下表为2013年3月14日我国部分地区的空气质量日报。根据表中内容填空： 城市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别 济南 可吸入颗粒物 79 Ⅱ良 重庆 二氧化硫 69 Ⅱ良 沈阳 可吸入颗粒物 106 Ⅲ轻微污染 桂林 ---- 25 Ⅰ优 (1)当日空气质量最好的城市是_____________。 (2)当日影响以上城市空气质量的首要污染物是_____________。 (3)想一想，空气主要污染物是从哪里来的(写出两点)______________。 (4)为防止空气的污染,保护蓝色美丽的天空,你有什么好的建议(写出两条) ___________________________________________________________________________。 22.(探究创新)某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，可在氮气中燃烧生成氮化镁，于是设计了如下方案进行验证。 步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条。 步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占原瓶内水面上方空间的1/5左右。 步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水 面相 平。点燃镁条，更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。 (1)步骤2的目的是___________________________________________________。 (2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压________(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。 (3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的文字表达式： ________________________________;________________________________。 (4)拓展应用 ①通过该实验可知，________(填“能”或“不能”)用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数，若使用镁条，则测得结果________(填“偏大”或“偏小”); ②由此实验可知，选取代替红磷测定空气中氧气的体积分数的可燃物应具有的条件为 __________________________________________________________。 初三上册化学第二单元空气试题参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D A C AD AC C B AD BD 11 12 13 14 15 16 A A D A B B 17.(1)蔗糖 (2)稀有气体 (3)食盐水xK b1 .C o m 18.(1)10 (2)使注射器内的氧气充分与红磷反应 磷+氧气→五氧化二磷 (3)装置漏气等。 19.(1)①③⑤ (2)相同 (3)新鲜的空气,含有氮气、氧气等(答案合理即可) (4)澄清石灰水、海水(或其他合理答案) 20.从冰箱中拿出一瓶已冷冻的汽水　一段时间后,汽水瓶外壁有水珠　滴几滴矿泉水在一洁净玻璃片上　水蒸发后,玻璃片上留下白色痕迹(或其他合理答案也可) 21.(1)桂林 (2)可吸入颗粒物、二氧化硫 (3)化石燃料燃烧,工厂废气、汽车尾气的排放等(任选2点,其他合理答案也可) (4)使用清洁能源、工厂废气处理达标后再排放、植树造林等(任选2条,其他合理答案亦可) 22.(1)除去广口瓶内空气中的氧气 (2)小于 (3)镁+氧气 氧化镁　镁+氮气 氮化镁 (4)①不能　偏大　②只能与空气中的氧气反应 看了"初三上册化学第二单元空气试题及答案"的人还看： 1. 2016初三化学中考模拟试卷
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作者：网编整理|来源：北京新东方学校|时间：2021-02-26 13:08　　内容一 氧气　　一、性质　　1. 物理性质：氧气是一种无色无味、不易溶于水、密度略大于空气的气体。　　2. 化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。　　二、与物质反应　　在一定条件下，可以跟多种物质发生化学反应，同时放出热量；氧气具有氧化性，在化学反应中提供氧，是一种常用的氧化剂。　　1.木炭在氧气中燃烧　　（1）化学方程式：　　（2）现象：发出白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。　　2.硫在空气中燃烧，硫在氧气中燃烧　　（1）化学方程式：　　（2）现象：硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量；在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量。　　3.磷在空气中燃烧　　（1）化学方程式：　　（2）现象：发出白光，放出热量，生大量的白烟。　　（3）白磷着火点低,易自燃,要放在水中密封保存，可隔绝空气，防止它自燃。　　4.镁在空气（或氧气）中燃烧　　（1）化学方程式：　　（2）现象：发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体。　　5.铁丝在氧气中燃烧　　（1）化学方程式：　　（2）现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量（此实验必须先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂,防止溅落的熔化物使瓶底炸裂）。　　6.氢气在空气中燃烧(点燃爆鸣气)　　（1）化学方程式：　　（2）现象：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量；不纯的氢气点燃会爆炸。　　7.蜡烛在氧气里燃烧得更旺，发出白光，放出热量，瓶壁内有水雾。向瓶内倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。（责任编辑：李继伟）
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