幼儿园户外活动游戏教案模板（精选24篇）　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园户外活动游戏教案模板（精选24篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　幼儿园户外活动游戏教案1　　活动目标：　　1、经过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。　　2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦。　　3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创造力。　　活动准备：　　报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。　　活动过程：　　一、开始部分：　　1、出示报纸：“小朋友们，今日教师给你们带来了一件神奇的礼物，请小朋友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么?　　2、提问：“小朋友，你们明白报纸的用处吗?想一想报纸还能干什么?”让幼儿自由回答，教师引导演示，报纸的玩法。　　二、活动展开：　　1、斯纸玩：　　“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还能够怎样玩?”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成”　　2、报纸团成团玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了什么?”（纸球）“纸球能够怎样玩?”我们用纸球作出美丽的画。　　出示完成好的“拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自我的作品。　　3、把报纸卷起来玩：我此刻把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成什么了?”（望远镜，冰激凌，火炬，最终卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，教师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。　　三、结束部分：　　延伸：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做游戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外。　　幼儿园户外活动游戏教案2　　《蚂蚁搬豆》是“幼儿园整合xx家园共育资源包”中小班《玩中学》下册课本中的一节户外体育游戏活动，这节游戏帮忙幼儿学习爬，蹲的基本动作，本节活动在游戏过程中引导幼儿经过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调本事，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，培养幼儿的合作本事，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的欢乐。　　[设计意图]　　本节体育游戏课，我根据小班幼儿的年龄特点和身心发展，锻炼幼儿手膝着地协调地爬行，设计了本节活动《蚂蚁搬豆》，在整个活动过程中引导幼儿经过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调本事，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的欢乐。　　[活动资料]　　蚂蚁搬豆（体育游戏）。　　[活动目标]　　1、练习手膝着地向前爬行，锻炼动作的灵活xx和协调xx。　　2、体验成功带来的乐趣。　　3、培养幼儿的规则意识。　　[活动准备]　　沙包（豆子）通透的纸箱、垫子、音乐、蚂蚁胸饰　　[活动过程]　　一、谈话激趣导入：　　1、小朋友们，你们会学小动物走路吗?幼儿学动物走路。　　2、师出示蚂蚁图片，让幼儿认识并提问，小蚂蚁怎样走路?　　3、幼儿自由学蚂蚁走路，选做的好的幼儿进行示范。　　二、游戏活动准备：　　1、准备运动：跟蚂蚁妈妈做运动　　（下蹲运动、上肢运动、腹背运动、跳跃运动）。　　2、你们都明白蚂蚁怎样走路了，我们一齐来爬行吧！　　3、幼儿尝试手脚一致爬行的动作。　　三、游戏活动过程：　　1、孩子们，妈妈发现前面不远的地方有很多豆子，可是妈妈年龄大了，搬不回来，你们愿意去把豆子搬回来吗?　　2、师讲游戏规则：将幼儿分xx数相等的两组，幼儿钻出“蚂蚁洞”（前后通透的纸箱），爬过前方的垫子，搬一颗豆子从场地两侧走回，把豆子放在筐里，幼儿一个之后一个爬过去，依次进行，哪组先搬完豆子，哪组获胜。　　3、师组织幼儿进行游戏。　　4、表扬获胜的小组。　　5、放松活动：孩子们你们真能干，帮妈妈搬了这么多豆子，你们很累了吧！我们休息一会儿。引导幼儿甩小手，揉揉腿。　　四、游戏活动延伸：　　回家和家长一齐玩这个游戏。　　[活动结束]　　宝贝们，天快黑了，我们把豆子搬回家吧！　　幼儿园户外活动游戏教案3　　一、幼儿园户外活动的意义：　　《纲要》中关于健康的内容和要求的第5条明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”　　在指导要点部分的第4条中写到：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动活泼有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”　　《幼儿园工作规程》明确指出：“保育和教育的主要目标之一是促进幼儿身体的正常发育和技能的协调发展，增强体质”　　由上述总结出来：幼儿园户外活动能促进幼儿的生长发育，增强体质，还对幼儿的素质教育起着积极的关键作用。　　二、幼儿园户外活动的总目标　　增强体质，提高对环境的适应能力；　　提高动作的协调性、灵活性；　　培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度；　　提高幼儿自我保护的意识和能力。　　增强幼儿参与体育活动的兴趣和习惯；　　三、幼儿园户外活动的目标　　根据小班、中班和大班的年龄特点和基本动作、身体素质水平，提出不同年龄阶段的体育目标。　　四、根据各个年龄段制定的目标　　小班（3~4岁）　　1、喜欢参加身体锻炼，尝试玩各种小型运动器材，感受运动游戏的快乐。　　2、学习模仿操，动作基本到位。　　3、走、跑步时动作自然，不与他人碰撞，能较灵活地控制方向。　　4、能双脚平稳地自然跳跃。　　5、学习用单手自然向前方做投远动作，能灵活地正面钻和手膝爬，自然地攀登较矮的运动器械。　　中班（4~5岁）　　1、积极勇敢地参加体育活动，懂得在活动中遵守规则，爱护器械。　　2、积极参与操节活动，动作正确、有力。体验平稳的节奏，并随着节奏按顺序运动。　　3、体验走、跑、跳、推拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能较灵活地控制身体运动的方向。　　4、积极运用各种运动器材活动，并探索多种玩法。　　5、对不同气温、环境有一定的适应能力。　　五、幼儿园户外活动组织形式有哪些？　　早（间）操活动　　户外体育活动　　（集体游戏、分散游戏）　　体育课活动　　大区域活动　　远足活动　　运动会　　六、组织形式与指导　　（一）开始部分——暖身运动与拉伸　　运动量：小——大——小　　组织时间：【3-5分钟】　　（二）基本部分——主要游戏与活动　　活动量：动静交替、易到难、弱到强、慢到快（科学调控）　　组织时间：【10-20分钟】　　（三）结束部分（方松、整理）　　形式和动作：1、放松整理活动2、讲评活动　　组织时间：【2-5分钟】　　（一）集体游戏活动　　注意的问题　　1、面向全体（减少等待）　　2、符合近期目标　　3、适合季节特点　　4、活动时间要适当　　5、活动量不易过大　　指导　　1、活动场地和玩具材料的准备：活动前选择适宜的场地，准备必要的玩具材料，有的需要提前画好场地，如画圈、平行线等，有的需要悬挂玩具器械，如投掷用的靶子，原地触物跳用的吊挂饰物等　　2、必要的儿歌准备：活动前让幼儿学习一些与游戏活动相关的儿歌如：北风北风吹吹，雪花雪花飘飘，小狗小狗叫叫，小朋友们跳跳。这样幼儿可以边说儿歌、边做动作，能增加幼儿对游戏的兴趣。　　3、教师参与和观察指导：教师参与幼儿的游戏和孩子一起钻、爬、追逐、跳、跑，不仅能跳动幼儿参加活动的积极性，而且还能加深师生之间的情感。　　（二）综合性主题游戏　　指导　　1、幼戏主题的确定要接近幼儿生活，角色的选择应是幼儿喜欢喝熟悉的，如：一些小动物喝一些比较喜爱的人物。　　2、器械的摆放、障碍的设置要注意运动量大小结合，运动距离长短结合。　　3、提供不同层次的材料　　注意问题：　　1、综合性主题游戏一般在1个游戏活动中至少要进行3个以上的动作练习，而且要设置相应的器械做障碍。　　2、游戏中选择的器械和练习的动作，一定要与游戏的主题和内容相联系。　　设计、分享集体游戏　　（基本部分）　　（三）自由分散活动　　指导　　1、玩具是幼儿自由活动的重要材料，在其投放上要注意以下几个原则：　　（1）目标性原则　　（2）季节性原则　　（3）层次性原则　　（4）多效性原则　　2、活动中教师指导由显性变为隐性　　（1）针对性指导　　（2）及时性指导　　注意问题：　　1、玩具材料必须充分、丰富、供幼儿选择和更换　　2、自由分散活动不等于“放羊”，教师没有明显的组织，但不等于没指导，教师要认真观察有的活动，对各种孩子的活动做到心中有数。　　3、活动前对幼儿提出安全和相应的游戏常规要求，并说明活动的范围。　　幼儿园户外活动游戏教案4　　设计意图：　　中班的幼儿特别喜欢玩球，根据本班幼儿的兴趣特点，我设计了户外抛球这个游戏活动。在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索球的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣， 发展幼儿身体的基本动作及创造性。　　活动目标：　　1、发展幼儿的投掷，钻爬，跳跃等基本动作。　　2、体验合作游戏的愉悦。　　活动准备：　　报纸球若干　　活动过程：　　一、准备活动：　　在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。　　二、创设情境，引导幼儿探索报纸球不同的玩法：　　1、滚球：两个小朋友一组，在地上来回滚。　　（可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。）　　2、抛接球：多个小朋友为一组，在空中抛球玩，一个小朋友掷向空中，另外几个小朋友分别按次序去接，可以跳起来。　　3、摆摆跳跳：幼儿可以根据自己的经验和喜好，把报纸球摆在地上，摆成不同的图形，幼儿自由跳跃。　　4。把报纸球放在地上，用小滚打球，激励幼儿兴趣和意识。　　三、整理活动：收拾物品，结束活动。　　幼儿园户外活动游戏教案5　　活动准备：　　手脚协调脚踏车、滑板车。　　目标：　　1.熟悉各类车的的基本玩法。　　2.培养孩子的手脚协调能力，控制和灵活能力。　　3.增进孩子的动作协调与发展，加强平衡感的锻炼。　　4.让腿部肌肉更加结实有力。　　5.促进全身血液循环，增强体质，提高幼儿免疫力。　　第一阶段：　　幼儿玩手脚协调脚踏车，能通过手脚的共同合作来骑小车，并在车上保持平衡，通过对脚踏车的熟悉，逐步锻炼幼儿的控制和灵活能力。　　听指令做动作：　　幼儿能够通过指令进行简单的骑车动作，如：向前进、后退、快、慢等的训练　　看谁骑得快：　　分成两组，每次两名幼儿比赛，看谁骑的又快又好，先到终点者获胜。　　分组竞赛形式　　游戏以接力形式进行，幼儿分成两组，每次两名幼儿比赛，游戏开始，幼儿骑脚踏车，从起点骑到终点再按原路返回，换下一位小朋友，哪一组小朋友先全部骑完者获胜。　　第二阶段：玩滑板车（学习滑板车的基本操作方法）　　第三阶段：设障碍物，增加滑板车玩法的难度。　　幼儿园户外活动游戏教案6　　活动目标　　1．理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。　　2．能认真观察、大胆表达自己的想法。　　3．感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。　　活动准备　　泡泡瓶若干。　　活动过程　　一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述　　1．师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?(先请小朋友闭上眼睛，教师吹泡泡，让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀?　　2．师：你看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧，再来捉一个小泡泡。　　3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答．随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。)　　4．师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?　　二、师生边小结边学儿歌　　1．师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)　　2．师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结：五颜六色真漂亮。　　3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!　　三、再次感受并理解儿歌内容　　1．师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。)　　2．教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。　　四、通过游戏，引导幼儿进行创编　　1．师：我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧，我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起，一边朗诵儿歌，一边表演。)　　2．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。如：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)　　3．师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答，然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)　　五、总结活动　　师：老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液，我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗?　　活动反思　　本次活动以游戏贯穿始终，孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡，他们在游戏中学习，在发现后表达，在表达后提升，很快就掌握了儿歌内容，而且学习的兴趣非常浓厚。特别是在创编环节中，由于有了前面游戏的铺垫，孩子们创编思路开阔，创编内容生动，整个活动淡化了“课”的痕迹。　　附儿歌　　吹泡泡　　吹泡泡，吹泡泡，　　吹出一个大泡泡，　　吹出一个小泡泡，　　五颜六色真漂亮。　　泡泡、泡泡飞呀飞，　　飞到手心上，咦?泡泡不见了!　　幼儿园户外活动游戏教案7　　一、活动内容：我会滚皮球　　二、活动目标：　　1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。　　2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。　　3.在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。　　三、活动准备：皮球若干。　　四、活动过程：　　1.玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。　　2. 教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。　　3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。　　4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。　　教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？　　5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。　　6.教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？　　教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。　　7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。　　8. 引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。　　幼儿园户外活动游戏教案8　　一、说教学目标　　为了增强孩子在户外活动时的安全意识，保证运动课程得以更加深入有效地开展。我就本次活动确立了认知、情感、能力方面的目标。　　1.认知目标：通过观察学习，让幼儿初步感知户外活动中的不安全的因素。　　2.情感目标：初步培养幼儿的安全意识、规则意识和自我保护的意识。　　3.能力目标：提高幼儿自我保护意识，知道如何玩才安全　　教学活动的重难点：提高幼儿的自我保护意识，知道如何玩才安全　　二、说教学准备　　为了使活动开展的更加顺利，有效地达到活动目标，突破重点、难点，我从以下三个方面做了精心准备：　　1.知识经验准备：幼儿已经了解过教室内的不安全因素。　　2.物质准备：教室和户外不安全因素的图片若干；画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。　　3.技术手段准备：多媒体课件。　　三、说教法　　新《纲要》提出：教师应该创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，结合大班幼儿的发展特点，我采用了：1.多媒体演示法。2.观察对比法3.交流讨论法。　　幼儿户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分，《纲要》中明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，足以看出幼儿户外活动的重要性。　　不过，既然是“户外活动”，便涉及到许多不可预知的突发情况，因此必须要把孩子的安全、健康工作摆在第一位。　　1、幼儿园户外活动环节标准化工作流程　　2、户外活动，儿童着装应注意哪些问题？　　幼儿户外活动服装应以宽松、舒适、透气、吸汗、便于运动的棉质运动装为主；服装的样式简洁、合体，无多余饰物，如：绳、链、金属物等；鞋应轻便跟脚，最好以无鞋带的平底运动鞋为佳；根据天气情况及幼儿户外活动量的大小，及时增减衣物；着装要适当，不要太多或太少。冬季带上帽子、手套；活动中关注幼儿衣着是否穿戴整齐，并提示协助幼儿及时解决问题。　　3、组织玩大型玩具时，应注意哪些安全问题？　　活动前，教师应仔细检查活动场地及大型玩具是否存在全隐患，有无保护装置；清点幼儿人数，检查幼儿着装，同时检查幼儿是否携带危险物品；交代活动规则及安全要求，提醒幼儿用正确的方法有秩序地进行游戏；关注个别体弱、能力差的幼儿，做好个别照顾和保护；活动中教师应做好分工，各负其责，照顾好幼儿，严禁一教师单独组织活动；活动结束后带领幼儿做放松运动，舒缓幼儿情绪；清点幼儿人数，检査幼儿着装，组织幼儿有秩序地回活动室。　　4、玩秋千、荡船类玩具应注意哪些安全问题？　　教会幼儿正确的玩法，如：玩秋千、荡船时，双手应抓牢链或扶好扶绳；坐稳，不站立、不多人一起荡秋千；玩秋千、荡船时应保持在适宜的高度范围，防止从高处跌落、摔伤；对于在等待的幼儿，教师要组织好秩序，禁止其在秋千、船悠荡范围内活动、停留；停止玩耍，须待秋千、荡船自然停稳后，让幼儿离开；大型玩具应在危险点处设置明显的安全警示语。　　5、教师怎样指导幼儿安全玩滑梯？　　提醒幼儿按规则、有秩序上下滑梯；指导幼儿滑滑梯时要坐稳扶好，双腿并拢，自然滑下不停留；提醒幼儿确认前面幼儿离开再滑下，不能反方向攀爬滑梯，不能在滑梯上站立、打闹，学会等待、谦让；教师应做好明确分工，在滑梯口的上下处做好监护。　　6、幼儿玩攀爬玩具应注意哪些安全问题？　　教给幼儿正确攀爬方法：双手要扶好，脚要踩稳，手脚交替协调攀爬；攀爬架上、下教师各有分工，有序组织活动，指导幼儿平稳攀爬，幼儿间保持适当距离；禁止翻越攀爬架，禁止在攀架上、下打闹，结束后幼儿立即离开不逗留；攀爬架下方应设立好安全防护措施。　　7、组织大型园外活动应注意哪些安全问题？　　幼儿园必须考虑园外活动是否符合安全和卫生要求，严禁参加危机儿童人身安全及商业宣传活动；执行大型活动申报制度，经上级教育部门批复后方可执行；事先对场地、环境、路线、交通工具、设施、消防、疏散通道进行勘察，排查隐患；与合作单位沟通活动方案，尽可能在可预见范围内采取必要的安全措施，制定《外出活动意外事故预案》；将职责分解落实到个人，履行相应安全保护职责；避免在流行病高发时期组织活动；活动前，幼儿园需要用书面形式告知家长，让家长明确安全要求，协同做好教育工作；活动前向孩子进行必要的安全教育，增强自我保护意识；活动时应有保健医生及保安人员随行。　　8、组织郊游活动应注意哪些安全问题？　　根据季节性、郊游的时问及地点，选择服饰及装备，注意保暖；提出本次活动的要求及安全注意事项；准备好充足的食品和饮用水；保健医生应准备必要的外用药品；注意观察幼儿的身体状况，发现问题，及时处理；幼儿如厕时，应有成人陪护；教育幼儿不随意采摘蘑菇、野果食用，以免中毒。　　9、社会实践活动中如何保证幼儿的安全？　　社会实践活动内容应符合幼儿的年龄特点和认知经验；活动前，对幼儿进行安全教育，提出具体要求，必要时与对方签订安全协议；教师、保育员要时刻提高警惕，不让幼儿接近陌生人；活动过程中，每到一处应随时清点人数；提示幼儿不乱跑，要在指定活动范围内游戏参观。　　10、组织大型汇演应注意哪些安全问题？　　活动前，对家长进行宣传，取得家长的支持与配合；以班级为单位，划分场地位置，安置好幼儿和家长；有秩序地排队人场，严防挤压、推搡事故的发生；检查活动中内容、形式、活动场地、器材、道具的安全；演出的舞台不宜过高，台前应设有保护垫；演出过程中，注意调控幼儿的情绪，不要过于激动；提前查询活动当日天气，不要在大风、雨雪天气组织活动；场地周围应安排安全保卫人员。　　11、劳动中教师如何保证幼儿的安全？　　要确认劳动环境、内容的适宜性，适合幼儿年龄特点，是幼儿力所能及的；指导幼儿认识并学会使用简单的劳动工具；让幼儿了解如何安全操作及注意事项，避免误伤同伴；科学合理地调控任务量及劳动时间；劳动过程中，遇到问题及时求助解决。　　12、组织大型运动会应注意哪些安全问题？　　运动会前，对参赛幼儿进行健康检査，保证参赛幼儿身体健康；合理划分比赛活动区域，道具、器械安全、卫生；严格遵守运动会要求，不得随意出入活动场地；教师分工明确，保证在场参赛幼儿及观众席幼儿的秩序及安全；禁止一切闲杂人员进人，防止幼儿单独出入；设专人在场地内外进行巡视，发现问题，及时上报；与社区及公安机关联络，确保周边环境的安全；幼儿受伤，视伤势程度轻重由保健医处理或就近送医院就医；一旦发生意外，迅速实施应急预案，做好组织、引导、疏散工作；运动项目、活动形式符合应幼儿年龄特点、身心发展规律，如幼儿就不适宜进行拔河比赛。　　13、幼儿园家长开放日活动　　应注意哪些安全问题？　　安排好保安人员确认家长身份后方可允许家长人园；确认幼儿活动场地、道具材料卫生及安全；让家长熟悉活动流程并提出要求，有秩序地进入各班级参与活动；家长的身体健康状况及服饰应适于参与幼儿园的活动；家长中途若要带着孩子提前离园，请务必和老师打招呼。　　幼儿园户外活动游戏教案9　　设计思路：　　幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲，于是我们便抓住了这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次活动——好玩的沙子。让幼儿在玩沙的过程中充分体验玩沙的乐趣，培养幼儿初步的探索尝试精神。　　活动目标：　　1.在游戏中感知沙子的特性。　　2.初步了解沙子的用途，理解沙与人的关系。　　3.激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。在游戏的过程中培养幼儿分工明确，团结协作的精神。在本次游戏活动中，培养幼儿机智勇敢，互相关心的良好品德。　　活动准备：　　干净的沙地、各种玩沙工具。（铲、小桶、水、盆、废旧纸箱等）大型纸箱，并且纸箱两端相通，大袋子等。　　活动过程：　　一、漂亮的地下宫殿。　　1.准备活动：带领幼儿活动身体，学各种小动物走路进入场地。　　2.向幼儿讲述活动内容。　　前几天，老师做了个梦，梦见小蚂蚁苦苦哀求我，请小朋友们帮她个忙，小朋友你们愿意帮帮小蚂蚁吗？（愿意）那先让老师告诉你们小蚂蚁们的心愿吧！秋天到了，天气凉了，别的小动物都有一个温暖的家，可是小蚂蚁却没有地方住，他们也想有个温暖的家和许多可口的粮食，小朋友们让我们一起帮助小蚂蚁完成这个心愿吧！　　3、“怎样帮小蚂蚁完成心愿”展开讨论　　A、我们给小蚂蚁造个家。　　教师：“小蚂蚁喜欢住在什么样的地方？”　　幼儿：“住地下，我们给小蚂蚁造个地下宫殿吧！”　　教师：“地下宫殿怎么造呢？”（展示材料给幼儿想象的空间）　　幼儿展开丰富的联想进行讨论。　　B、给小蚂蚁准备食物。　　4、漂亮的地下宫殿。　　A、先用铲子、手将沙地挖成一个大坑，再将纸箱连成一个长长的通道，然后放入挖好的通道。　　B、将桶、布袋装满沙子。　　C、用沙子将纸箱盖起来，造成一个地下房子，两个通道口不盖沙保持通畅。　　D、将装满沙子的布袋打上结做成粮食袋，抬进粮仓。　　5、我说我评　　幼儿互相欣赏作品。　　二、过生日　　教师和幼儿一起用湿沙子、纸杯、小盆等工具，将湿沙子做成一层层“蛋糕”，然后把冰棍棒插在“蛋糕”上面当蜡烛，玩过生日的游戏。　　三、攻城游戏　　教师与幼儿一起建堡垒。（小朋友们干劲十足、堆了毁、毁了堆，在大家的合作下一座坚固的堡垒建成了。）　　小朋友们手里拿着“枪”，有的在守卫，有的在攻城，战斗在教师的带领下进行的非常激烈。　　小结：教师指出在游戏过程中出现的一些问题，表扬了在战斗中表现好的小朋友。鼓励那些胆小的小朋友要积极参加这些集体活动，培养坚强勇敢的精神。　　幼儿园户外活动游戏教案10　　目标：　　1、发挥幼儿的想象力、创造力，发挥幼儿动作的协调性和灵敏性。　　2、培养幼儿积极参加体育活动，乐意与别人合作，体验合作的快乐，探索纸球的多种玩法。　　准备：将废旧报纸团成圆团、大小适宜，用彩色即时贴及透明胶带包好，人手一个;纸箱球门;　　玩法：　　一、 踢足球　　将制作好的纸球作为“足球”，幼儿进行踢足球练习或者比赛，以培养幼儿的腿部力量和竞争意识。　　二：抛接球　　将制作好的纸球分给幼儿，进行自己练习抛接球或者两两结伴来玩抛接球，以锻炼幼儿的手眼协调能力和合作能力。　　三：投球　　先根据班内幼儿的实际情况设定好投篮距离，然后划好一条线，幼儿在线外投球，在规定的时间内，进球最多的幼儿为胜。　　四：传球　　让幼儿站成不同的图形，如：圆形、三角形等互相传球。　　五：夹球跳　　在规定的起点线上统一听口令夹球行进跳比赛。　　六：曲棍球　　1、 设定一个球门，幼儿自行练习，用球棍将球击入球门内。　　2、 根据幼儿人数分成两队，各队选派一名守门员，两队分别向对方的球门击球，在规定的时间内，击入球门多的球队为胜。　　以上就是好玩的纸球的六种玩法。　　活动名称：踩高跷　　目标：　　1、锻炼幼儿的胆量　　2、 提高身体的平衡能力及动作的协调性。　　准备：自制高跷20副，每人一副。　　玩法：　　一：踩高跷沿直线走　　二：绕障碍走　　将呼啦圈摆在地上作障碍，成一条直线或曲线，让幼儿踩高跷按顺序直线走或曲线走，锻炼幼儿的身体平衡能力。　　三：踩高跷运沙包　　将沙包放在头上顶好，然后听口令后从起点将沙包运到终点。　　四：侧身走　　要求幼儿分成两队，听口令后侧身走进行比赛。　　以上是踩高跷的几种玩法　　幼儿园户外活动游戏教案11　　1大班体育游戏： 勇救小动物　　游戏目标：　　1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.　　2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。　　游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲 倍)　　游戏玩法：　　将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞;　　场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。　　游戏规则：　　1、必须双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后 才能救小精灵。　　2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。　　2　　大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳)　　活动目标：　　1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。　　2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。　　3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备：　　圈若干、椅子两把。　　活动过程：　　1、准备活动。 幼儿园大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳)　　游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。　　2、游戏活动：调皮的小袋鼠　　(1)幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。　　(2) 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。　　戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。　　3、放松活动。　　教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。　　附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。　　3大班体育教案：数字格子跳跳乐　　活动目标：　　1、探索泡沫垫的多种玩法。　　2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。　　3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。　　活动准备：　　人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。　　活动过程：　　一、开始部分。　　今天天气真不错，我们一起来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆 )二、基本部分。　　1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交 往方面)※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。　　※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。　　※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。　　2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。　　3、出示袋鼠图片，问：这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。　　4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。　　※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。　　※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。　　※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。　　5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。　　6、游戏《数字格子跳跳乐》。　　出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。　　※ 单脚跳顺数(或倒数)。　　※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。　　※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。　　变化摆放方法，继续游戏。　　三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。　　幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。　　4大班体育教案：运西瓜　　目的：1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。　　2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。　　3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。　　准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、 幼儿与教师一同做准备活动。　　1.绕场跑(越过不同的障碍)。　　2.自己选择平衡台做各种动作。　　二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来2.进行一些准备练习：站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。(讲一些要求)4.加大难度运网球四.游戏评价。　　1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。　　5大班体育教案：平衡凳游戏　　活动目标：　　1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。　　2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。　　3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。　　活动准备：平衡凳12条活动过程：　　一、开始部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。　　2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。　　3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。(两遍)4、老师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。(如果都成功直接进入④)②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：　　a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。　　b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。　　c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。　　③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。　　④结合已有经验，增加难度，再次游戏。　　将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。　　⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。　　⑥如果成功，老师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。　　⑦一起感受成功的喜悦，欢呼。　　三、结束部分玩了半天，身体累累的吧?，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松。　　(老师可对活动进行讲评)活动延伸：　　和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。　　幼儿园户外活动游戏教案12　　1大班户外活动《勇敢的小司机》　　主器械：各类车辅助器械：跨栏 红绿灯 雪碧瓶 梅花桩　　前期思考：　　车类活动我们每个星期都会有一次要玩到，小朋友对玩车也有很高的兴趣，然而车的种类只有这三种，而且还有许多车时坏的。大班孩子他们都已知道交通规则，都知道要往右边走，可是还是有个别孩子会违反规则，我想那么就用跨栏梅花桩等物把马路隔开，设置一道防护栏。同时在马路上设置红绿灯，这样既可调节孩子的活动量，也可培养孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。　　活动目的：1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。　　2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。　　生活用具：毛巾、衣筐　　活动流程：共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察-----接力车赛-------整理场地　　活动过程：一、共同布置场地　　1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧!　　2 师：我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。　　思考：幼儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。　　二、交待要求：　　师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。　　三、幼儿活动教师观察　　看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。　　出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。　　提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。　　思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方.　　四、接力车赛　　今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?　　如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.　　接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.　　五、整理玩具　　2 大班户外活动《好玩的报纸》　　活动目标：　　1、 通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。　　2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦。　　3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创造力。　　活动准备：　　报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。　　活动过程：　　一、 开始部分：　　1、出示报纸：“小朋友们，今天老师给你们带来了一件神奇的礼物,请小朋友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么?　　2、 提问：“小朋友，你们知道报纸的用处吗?想一想报纸还能干什么?”让幼儿自由回答，教师引导演示，报纸的玩法。　　二、活动展开：　　1、斯纸玩：　　“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩?”(斯纸)引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成、、、、、、”　　2 、报纸团成团玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了什么?”(纸球)“纸球可以怎么玩?”我们用纸球作出美丽的画。　　出示完成好的“拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自己的作品。　　3、把报纸卷起来玩：我现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成什么了?”(望远镜，冰激凌，火炬，最后卷成孙悟空的金箍棒)。把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。　　三、结束部分：　　延伸：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做游戏(修铁路)，小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外　　3 大班户外活动《有趣的椅子》　　椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。　　活动目标：　　1、 探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。　　2、 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　3、 懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。　　活动准备：　　1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。　　2、 磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。　　3、 布置场地。(2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗)　　活动过程：　　一、 活动导入：　　1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。　　2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。　　二、活动展开：　　3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。　　4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。　　5、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?幼儿分成2组，(以备2位老师照看)，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。　　6、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐：《运动员进行曲》)。　　幼儿分成4组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。　　7、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。　　三、结束阶段：　　1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。　　2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。　　3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。　　四、活动延伸：　　1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。　　2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。　　4 大班户外训练《练习爬行》　　幼儿爬行健身　　右脚同时向后移动15-20厘米。6-右手、左脚同时向后移动15-20厘米。7-左手，右脚同时向前移动15-20厘米。8-右手、左脚同时向前移动15-20厘米。上述动作完成后恢复到原来位置。　　第二、三、四个八拍重复第一个八拍的动作。　　第三节：侧移动作(四个八拍)　　预备姿势。第一个八拍：1-左手向右移动至右手右侧成交叉(左臂在前，右臂在后)，同时右脚向右移动20百米。2-右手向右移动，同时左脚向右移动20百米。3-右手向左移动至左手左侧成交叉(右臂在前，左臂在后)，同时左脚向左移动20厘米。4-左手向左移动，同时右脚向左移动20厘米。成预备姿势。5-8动作相反，向左移动。第二、三、四个八拍重复第一个八拍动作。　　第四节：踢腿运动(四个八拍)。　　预备姿势。第一个八拍：1-左腿后踢，脚面绷直，膝关节伸直头上抬。2-左腿收回，成预备姿势。3-右腿后踢，脚面绷直，膝关节伸直头上抬。4-右腿收回，成预备姿势。5-8同1-4。第二、三、四个八拍同第一个八拍。　　第五节：转身举臂运动(体转运动)(四个八拍)。　　预备姿势。第一个八拍：1-4左转身，左臂直上举，眼看左斜上方。脚不动或左脚内侧着地，右脚外侧着地。5-左手击地支撑，右手抬起。6-右手击地支撑，左手抬起。7-左手击地支撑，右手抬起。8-右手撑地，左手不动，成预备姿势。第二个八拍同第一个八拍，动作相反。第三个八拍同第一个八拍。第四个八拍同第二个八拍。　　第六节：全身运动(四个八拍)　　预备姿势。第一个八拍：1-双脚蹬地，收双腿，成蹲撑。2-伸展身体成直立，双臂直上举。3-屈体下蹲，成蹲撑(同1拍)。4-双腿后伸，成预备姿势。5-8同1-4。　　第二个八拍：1-双手撑地，双腿左右分开(直腿)脚内侧触地。2-双手撑地，双腿收回成预备姿势。3、5、7同1。4、6、8同2。　　第三个八拍同一个八拍动作。第四个八拍同二个八拍动作。　　第七节：屈腿运动(四个八拍)。　　预备姿势。1-左腿屈膝、屈髋左脚前移成左弓步姿势。2-左腿伸膝、展髋左脚后移成预备姿势。3-右腿屈膝、屈髋右脚前移成右弓步姿势。4-右腿伸膝、展髋右脚移成预备姿势。5-8同1-4。第二、三、、四个八拍同第一个八拍。　　第八节：俯仰运动(四个八拍)预备姿势。第一个八：1-左脚前移成左弓步。2-右脚前移成撑。3-左手体后支撑成仰卧单臂支撑。4-右手体后支撑仰臂支撑蹲.撑。5-左脚前移左膝伸直，全脚掌着地成单腿仰卧支撑。6-右脚前移右膝伸直，全脚掌着地展体，成仰卧支撑。7-左脚收回左膝弯曲(动作同3拍)。　　第二个八拍：1-左脚前移左膝伸直，全脚掌着地(同5)。2-右脚前移右膝伸直，全脚掌着地展体，成仰卧支撑(同6)。3-左脚收回左膝弯曲，全脚掌着地(同5)。4-右脚收回，右膝弯曲，全脚掌着地成仰卧双臂支撑蹲撑(同4)。5-(图8-7)左手推地前摆，成右手单臂支撑(同3)。6一右手地前摆，成俯卧蹲撑(同2)。7-左脚后移成右弓步。8-右脚移成预备姿势。第三、四个八拍同第一、二个八拍。　　第九节：旋转运动(四个八拍)　　预备姿势。第一个八拍：1-左手向右斜前主移动，与右臂成交叉，左脚向左前方跨出一大步。2-右手右脚跟进成预备姿势，身体顺时针方向旋转90。3、5、7同1，4、6、8同2。第二、四个八拍同第一个拍，方向相反(逆时针旋转)。第三个八拍同笼一个八拍。　　幼儿园户外活动游戏教案13　　设计意图：　　中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。　　活动目标：　　1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。　　2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。　　活动准备：　　1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带《一起加油》　　活动过程：　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。　　1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？(幼儿回答，好)看我手中拿了什么？(幼儿回答，报纸)今天们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。　　教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。　　老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。　　2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬！　　3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。　　4、活动结束，表扬鼓励，教师做及时总结　　幼儿园户外活动游戏教案14　　制作方法、材料及玩法　　吹泡泡是幼儿十分喜欢的游戏，肥皂泡在阳光下可以折射成五颜六色。玩吹泡泡的游戏主要有两方面的准备，一方面是肥皂液，一般采用洗涤灵加少量甘油（增强表面张力作用）；另一方面是工具的准备。过去是每人一根小管用嘴吹，这样很不卫生，可以用铁丝制成多种形状，或用纱窗做成多种形状，直接蘸肥皂液后用嘴吹，嘴不直接接触工具。　　教育意义　　吹泡泡被孩子们喜欢，通过吹泡泡体会泡泡怎样才能吹得多，吹得大。泡泡在阳光下折射为七彩球。　　泡泡水的配方　　一：材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，开水，洗涤剂方法：　　1、取一只杯子倒入开水，放入袋泡茶　　2、在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗涤剂，倒入茶水，用筷子搅拌一下，这样做出来的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。　　二：　　1、把香皂切成小薄片放在杯子里，冲进热水把肥皂片溶化。2、再往杯子里加入适量的砂糖和一包袋袋茶，盖好盖子放置一夜即可。　　三：将1杯水＋1/3杯洗洁精＋半勺白糖搅拌均匀后即可。这是已经验证过的配方了。不象外面卖的泡泡水有一股刺鼻的气味，而且安全。　　四：用洗洁精加一点醋，只要洗洁精的浓度够，效果也不错.　　五：用红茶水加香肥皂和一点糖,泡一个晚上就做成了，这样做出来水吹的泡泡又大又不容易破。　　六：胶水：水：洗洁精：洗手液（或洗发水）=1：4：2：2，效果非常棒，还可以加糖，增加效果加蓝墨水，按这个配方很容易成功的，如果用带珠光的洗手液或洗发水泡泡的颜色更好，如果再加点加糖和醋,泡泡不容易破。　　幼儿园户外活动游戏教案15　　活动要求：　　进一步了解巩固几种常见的水果并能够根据其基本特征进行辨别；能够说出不同水果的颜色及其形状；体验游戏时的快乐情感。　　活动准备：　　自制的大树二棵，自制的水果图片若干活动过程：　　一，出示水果树，激发幼儿兴趣宝宝们，你们看一看李老师给你们带来了谁啊？哦，你们看到了很多的水果宝宝和大树妈妈！你们知道吗，大树妈妈啊开了一个幼儿园，所以啊有这么多的.水果宝宝来上幼儿园了！你们看看大树幼儿园里都来了哪些水果宝宝啊？　　二，故事欣赏并讨论　　1教师操作演示教具并讲述故事（1）水果宝宝在幼儿园学本领（2）苹果宝宝经过香蕉，橘子和生梨宝宝的家（3）苹果宝宝找到自己的家师问：　　（1）苹果宝宝找到自己的家了吗？　　（2）苹果宝宝的家是什么颜色的啊？　　（3）苹果宝宝还看到了谁的家？　　讨论：苹果宝宝到家了可是还有香蕉，生梨和橘子宝宝没找到家呢！我们等一下一起帮他们找好不好？不过啊在找之前我们要先看看他们穿着什么颜色的衣服长得什么样子看好了才能帮他们找不然会帮他们找错家的对不对？　　三，游戏"送水果"1、送没回家的送水果宝宝回家（1）游戏选一个自己喜欢的果宝宝把他从幼儿园里接出来然后把它送到自己家里去游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。　　2、幼儿扮演水果宝宝再次游戏添置大纸桶，调换水果房子的位置；自选头饰；师讲解玩法（2）钻纸箱太阳下山了，水果宝宝要回家了，要钻过一个黑黑的山洞（3）找到自己的水果房子3、教师小结宝宝们都很能干把果宝宝都送到了家而且也很勇敢，不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了！（简单的个别点评表扬）四，活动结束：品尝水果树妈妈啊觉得我们宝宝很聪明，她为了感谢你们把果宝宝都安全的送到家准备送给你们一样礼物。眼睛闭起来（老师在每人面前放一水果）　　幼儿园户外活动游戏教案16　　游戏目标：　　1、学习运球的技能　　2、掌握足球的基本知识　　游戏准备：　　足球若干　　游戏过程：　　1、幼儿自由玩球　　2、学习运球的技能　　3、游戏运球比赛　　4、宣布比赛规则　　5、宣布比赛结果　　6、结束活动　　幼儿园户外活动游戏教案17　　一、开始部分　　二、活动目标　　1．大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作能力；　　2．得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；　　3．感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。　　三、活动过程：　　热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。　　四、游戏部分：　　1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！　　2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。　　3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜!　　4、夹球跑　　5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。（如球掉了需捡起夹住继续走）　　五、结束部分　　身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。　　整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。　　六、活动总结　　天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。　　幼儿园户外活动游戏教案18　　【设计意图】大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，充分培养孩子合作意识及合　　作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。　　【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。　　2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。。　　【活动准备】废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘　　【活动过程】一、热身运动　　1、队列练习　　列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等　　2、听着音乐做热身运动　　教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动　　二、游戏开始：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。　　请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。　　2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。　　教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。　　3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利　　三、自由玩布条　　1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。　　2.互相交流分享各自发现的新玩法。　　3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。　　【延伸活动】将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。　　【活动反思】今天利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼儿身体的灵活性和快跑中快速躲闪的动作。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开　　地让孩子玩，让孩子自主探索。孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。　　幼儿园户外活动游戏教案19　　【活动目标】　　1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质　　2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。　　【活动准备】　　废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘　　【活动流程】　　热身运动--自主探索--运动--分享交流　　【活动过程】　　一、热身运动　　1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动　　二、游戏开始：　　1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。　　2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。　　3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？　　2.互相交流分享各自发现的新玩法。　　3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。　　【活动反思】　　这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。　　幼儿园户外活动游戏教案20　　体育游戏《揪尾巴》　　活动目标：　　1.激发学生积极参与体育活动的兴趣。　　2. 发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。　　3.让幼儿学会去探索更多的玩法。　　活动准备：　　假尾巴15条　　活动过程：　　一、热身活动　　师：小朋友们，等下我们就要进行一场比赛，现在大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃） 二：介绍游戏规则　　师：（教师示范）：现在我请配班老师将尾巴夹在裤腰上在规定范围内逃跑，由我来揪尾巴　　师：我请个别小朋友来示范一下老师刚刚说的玩法：请6个小朋友上来，3个带尾巴，3个揪尾巴。　　师：小朋友，刚刚这6位小朋友玩的对吗？在跑的过程当中我们要注意什么呢？ 在跑得过程中，我们要注意安全，不能故意把小朋友推到，知道了吗。　　三、进行游戏　　师：现在，我来分组，一半的小朋友将尾巴夹在裤腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴，一定要记住不能跑出规定范围，跑出范围的小朋友，老师就要请你休息一下了，看看别的小朋友是怎么玩的。预备，开始！（幼儿开始玩） 师：***小朋友玩的真好，老师真喜欢你！（表扬玩的好的小朋友）（点出玩的不好没有遵守规则的小朋友）　　师：好了，现在我们交换过来，刚刚揪尾巴的小朋友带上尾巴，让刚刚带尾巴的　　小朋友揪尾巴。（游戏开始）（惩罚：跑出范围外视为犯规，将停止游戏一次。）　　师：小朋友，现在2个小朋友一组，我们来看看还有什么样子的玩法。（幼儿随意玩，探索更多的玩法）　　活动结束　　师：刚刚有个小朋友玩的很好，现在我们一起来学学，所有的小朋友，把尾巴拉起来，连成一条小火车，搭着小火车回教室。　　幼儿园户外活动游戏教案21　　设计意图：　　小羊是幼儿喜欢的动物，救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是喜欢。为了发展幼儿的基本动作，培养幼儿的合作意识，体验与同伴游戏的快乐，设计了本次活动。　　活动目标　　1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。　　2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。　　活动准备　　小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木（小桥）、易拉罐（树林）拱形门（山洞）　　活动过程　　1、热身运动：放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。　　2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。（想）　　3、游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。）　　4、游戏：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开始。第二次游戏互换角色。　　5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。　　活动反思：　　通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。　　幼儿园户外活动游戏教案22　　活动目标　　1．在学学、唱唱、跳跳的游戏中学习律动《滑稽的脚先生》，能随音乐掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。　　2．体验与同伴一起做音乐游戏的快乐。　　活动准备　　1．知道脚的各个部位的名称。　　2．脚先生的道具、图片、礼物、场景。　　活动过程　　1．游戏导入，引出课题　　(1)引出“脚先生”　　师：小朋友，你们知道我是谁吗? (我是脚先生)　　你们觉得我长得怎样?(我是滑稽的脚先生)　　今天我邀请你们去家里做客，愿意吗?　　评析：教师以脚先生的形象出现，凤趣幽默，易引起幼儿的兴趣。　　(2)可爱的“脚印座位”　　师：我家里没有椅子，请你们找一个脚印坐下来吧。　　评析：“脚印座位”让幼儿席地而坐，创设了轻松愉快的氛围。　　(3)认识脚　　师：你们的小脚带来了吗?脚先生今天要考考你们，你们脚上有什么呢?　　评析：引导幼儿复习已有的经验，加深对脚的认识，为接下来理解歌词做重要铺垫。　　2．学习歌曲《滑稽的脚先生》　　(1)出示寻宝图，引起幼儿兴趣　　师：今天我为你们准备了神秘礼物，在哪儿呢?我这里有一张寻宝图，你看到了哪些地方?　　(2)熟悉歌曲，理解歌词　　①第一次欣赏歌曲　　师：怎么样才能找到礼物呢?有一首歌曲告诉我们寻宝图的走法，一起来听听。(教师范唱两遍)　　师：你听到要用脚的什么地方走? (用脚尖走、用脚跟走……)　　根据幼儿讲述贴上脚的走法。　　评析：寻宝图逼真形象，教师巧妙地将歌词唱成是寻宝路线，激发了幼儿继续探究的欲望。　　②第二次欣赏歌曲　　师：先用什么走?(脚尖)脚尖怎么走?(踮着走)边唱边用脚尖走。　　师：再用什么走?(脚跟)脚跟怎么走?(翘着走)边唱边用脚跟走。　　师：还用什么走?(脚边)我们用脚边来走一走，感觉怎样?(重点理解“歪歪扭扭”)，边唱边用脚边走。　　师：最后，两脚并拢怎么走?(跳)边唱边学两脚跳。　　评析：每一个提问都经过精心设计，让幼儿在互动问答中理解并熟悉歌词，同时鼓励幼儿边表演边学唱，进一步巩固幼儿对歌词的记忆，激发表演的欲望。　　(3)完整学唱　　师：接下来脚先生要请你们边唱边表演，学会了我们才能去寻宝。　　教师与幼儿一起原地边唱边跳，完整表演两遍。　　3．游戏《寻宝》——分组表演唱　　揭开寻宝场景。　　师：我们要开始寻宝啦!大家围到脚先生这里来。我先派几个小朋友去试试，看看能不能找到神秘礼物。　　部分幼儿游戏，教师与其余幼儿演唱、观察。　　师：没找到礼物，可能是你们唱的声音太轻了，脚先生再派几个小朋友去试试。　　师：还是没找到，我们既要用好听的声音唱，还要用正确的走法，才能找到。请剩下的小朋友一起去找找。　　评析：引导幼儿在寻宝游戏中分组练习、表演歌曲，使幼儿身临其境，把活动推向高潮。　　4．出示神秘礼物　　师：你们知道脚先生要送什么礼物给你们吗?脚先生提醒你们要注意保暖，所以送给你们每人一双暖和的袜子。你们回家后给袜子画上喜欢的花纹和颜色，好吗?　　评析：让幼儿猜礼物，营造了神秘感，紧紧扣住了孩子的心。神秘礼物是“袜子”，也与活动主题中的“脚先生”相呼应。　　延伸活动　　美术活动：为脚先生设计袜子。　　点评　　本次活动以音乐为载体，以游戏贯穿始终，整个活动过程体现了以下特性。　　活动形式的游戏性。根据中班幼儿的年龄特征，教师将整个活动用游戏形式贯穿，自己打扮成滑稽的脚先生，用脚先生的口吻与幼儿交流，从认识脚先生——到脚先生家做客——出示寻宝图——学唱寻宝歌——寻找神秘礼物——猜礼物并接受，整个活动寓于游戏之中，环环紧扣，深深地吸引了孩子。　　活动过程的情境性。让幼儿在游戏情境中轻松快乐地学习歌曲，是本次活动的一大亮点。首先是脚先生的家，每一个脚印就是小朋友的椅子；其次是教师根据歌曲内容设计的寻宝图，形象逼真，便于幼儿理解记忆歌词，即脚尖走石头路、脚跟走草地、脚边走花园、双脚并拢跳小河；最后，让幼儿在立体寻宝图的情境中表演，仿佛身临其境，深深地吸引了孩子。　　活动环节的互动性。活动中的互动性渗透在各个环节，如开始部分与脚先生的互动，活动中的提问充分体现了师幼互动，观察寻宝图时幼儿与教具之间的互动，体验歌词内容时的生生互动，情境表演时幼儿与环境之间的互动等。　　活动情节的趣味性。歌曲的名字就充满了趣味性，教师的打扮也风趣幽默，整个活动贯穿寻宝这个非常有趣的情节，即观察寻宝图——学寻宝歌(学唱歌曲)——走寻宝图(表演)——猜礼物——出示神秘礼物，这些神秘而富有情趣的情节，紧紧地抓住了孩子的心，让孩子轻松自然地学会了歌曲和表演。　　活动内容的整合性。活动中教师还有机地整合了健康和语言等领域，如开始的认识小脚的各部位，为接下来学习歌词做好了铺垫；在理解歌词时教师有意引导幼儿边做边学说“先用脚尖踮着走”、“再用脚跟翘着走”、“脚边走得歪歪扭扭”等；最后的神秘礼物是袜子，既符合脚先生的角色，又鼓励幼儿为脚先生设计自己喜欢的袜子，自然地将音乐活动向　　美术活动进行了延伸。　　幼儿园户外活动游戏教案23　　教学目的：　　练习向上纵跳摸高的动作　　教学准备：　　塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上　　教学过程：　　一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调　　“小朋友，你们看，今天天气多好呀!我们一起去做做运动—模仿操。　　二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣　　“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?这是谁呀?”　　三、师示范讲解游戏玩法和规则　　1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作　　“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。”　　2、提出游戏要求　　①在指定区域内玩：②注意安全　　“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围　　内玩哦。”　　四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。　　五、游戏反复进行几次。　　六、以“天黑了，回家了”结束活动。　　幼儿园户外活动游戏教案24　　一、学习目标　　1、朗读课文，整体把握文章主要内容，体会文章主题。　　2、领悟文章用细节描写表现人物感情的方法。　　3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。　　二、重点　　细节描写　　三、难点　　以小见大的写法　　四、学习过程　　（一）自主学习　　1、初读课文，利用工具书，掌握生字新词。　　分歧粼粼霎时蹲下来熬　　2、阅读课文，思考：课文写了一件什么事情?试着用最简洁的语言概括出来。　　3、在散步过程中发生了“分歧”，面对分歧，“我”的解决办法是什么?处理事情的原则是什么?最后是怎样解决的?　　4、结合课后第一题，说说本文标题的特色。　　（二）合作探究　　1、作者讲述这个平凡而又感人的故事，他想要告诉我们什么?　　2、文章为什么把我背母亲、妻背儿子描写得那么郑重其事?　　3、找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。　　（三）当堂达标　　1、积累运用　　给加点的字注音或根据拼音写汉字　　分歧( )一shà( )时chāi( )散各得qí( )所　　委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽　　2、根据所列出的解释写出相应的词语。　　①相信并佩服。——( )　　②每一个人或事物都得到合适的安顿。——( )　　③思想、意见、记载等不一致，有差别。——( )　　④受到不应有的指责或待遇，心里难过。——( )　　3、下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当( )　　①我的母亲又□过了一个严冬。　　②母亲□□地点点头，便去拿外套。　　③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。　　A、 ①度②无奈③生长B、 ①拖②高兴③覆盖　　C、 ①熬②信服③铺D、 ①活②犹豫③滋生　　4、仿照例句写一段话。　　“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这一切都使人想着一样东西——丰收。　　（四）课后巩固【幼儿园户外活动游戏教案】相关文章：幼儿园户外活动小游戏教案03-27幼儿园小班户外活动体育游戏教案12-03幼儿园户外活动游戏教案（通用10篇）12-09幼儿园大班户外活动游戏教案（精选11篇）06-11幼儿园户外活动游戏教案（通用10篇）12-09幼儿园大班户外活动有趣的报纸游戏教案06-22幼儿园中班户外活动游戏教案《吸纸跑》08-27幼儿园的户外活动游戏方案10-11幼儿园户外活动游戏方案11-28

户外的活动教案（通用19篇）　　作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的户外的活动教案，欢迎大家分享。　　户外的活动教案 篇1　　活动目标　　活动资料、形式过程与指导重点，难点　　活动准备　　1、发展幼儿投掷的本事（准确度）、跳跃的本事。　　2、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质。　　开始部分：　　准备活动：　　教师说：“小朋友，你们有没有见过见过解放军啊？—你们想不想当解放军啊？—此刻就请小朋友当解放军，教师就当解放军的指挥官好不好啊？—那此刻教师要问小朋友一个问题：知不明白解放军为什么那么厉害啊？—那是因为解放军是一支很守纪律的军队，服从指挥官的命令；有很高的本领！”好！此刻指挥官就带领解放军练本领，请解放军跟着指挥官跑步，第一组先跑出来，之后第二组跟着第一组跑，第三组跟着第二组……　　（绕运动场跑一圈，之后带领“解放军”踏步走半圈，然后带幼儿匍匐前进）。”　　活动过程：　　（1）首先让幼儿复习投掷沙包的方法（教师首先要示范投掷沙包的方法：左脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手拿沙包举起，投沙包的时候眼睛要看准目标，然后用力往前扔。）　　3、玩军事演示的游戏—炸坦克：十个幼儿做炮兵，十个幼儿做坦克兵。坦克兵进攻炮兵的阵地（交代清楚游戏规则：一组炮兵由一个教师负责，守住阵地，等坦克进入“射程范围”就向“坦克”开炮，被击中的坦克不能再前进，如果坦克全部被击中，“坦克兵”算输，相反，“炮兵阵地”被“坦克兵”攻到就为输。）。就能够交换主角，大约每给玩两次到三次。　　结束部分：　　带领幼儿做放松运动。　　户外的活动教案 篇2　　小青蛙蹦蹦跳　　活动目标　　1、在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。　　2、乐于帮助别人解决困难。　　3、喜欢参与体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。　　活动重难点　　活动重点：能身体平稳地双脚连续向前跳　　活动难点：能在间隔距离不等的物体上双脚连续向前跳　　活动准备　　1、材料准备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子若干;田埂三条、庄稼地、筐两个;PPT一套;热身、游戏、放松音乐　　2、场地准备：布置成池塘与庄稼地的场景　　活动过程　　一、热身活动：青蛙宝宝做游戏　　在游戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及全身。　　二、池塘练本领　　1、幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。　　2、带领幼儿进入另一个池塘再次进行游戏，增加荷叶间的距离，加大难度。　　提示：教师对幼儿进行个别指导。　　3、进行“捉蚊子”游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中控制身体平稳。　　4、坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的本领。　　三、游戏：捉害虫　　1、教师提供三条难易不等的小路，引导幼儿观察三条小路，并提出游戏规则。　　2、幼儿游戏，体验帮助农民伯伯的快乐。　　提示：观察幼儿在“捉害虫”游戏中的表现，及时鼓励。　　四、放松活动　　幼儿与教师跟随音乐在游戏情境中进行放松运动。　　户外的活动教案 篇3　　网小鱼　　设计意图：　　网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。　　活动目标：　　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。　　2、培养幼儿合作能力　　活动准备：　　1、小鱼头饰若干，渔网头饰两个。　　2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。　　3、音乐CD《许多小鱼游来了》　　活动指导：　　一、将全班幼儿分成两部分，两个幼儿做渔网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。　　二、游戏开始，全体幼儿念儿歌：“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把渔网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。　　三、第二次游戏让幼儿换角色进行。　　活动反思：　　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒扮渔网的两名幼儿不要提前放下渔网，当听到“捉住”两字时，迅速将渔网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而入。　　户外的活动教案 篇4　　活动目标：　　熟练地点数4以内各数，能不受物体的颜色、大小、形状等影响，在众多物体中辨认出数量为1、2、3、4的物体。　　活动准备：　　1、贴绒图片：1条腿、2条腿、3条腿、4条腿的板凳各一条，1—4的点卡一套，1—4的点卡头饰30个。　　2、每个幼儿1—4的点卡一套，数量分别为1—4的实物卡片一套。　　3、地上画30个小圆圈，小圆圈分别画1、2、3、4个圆点，不同点数的圈交错排列，相同点数的圈之间相距约25厘米。　　活动过程：　　1、在贴绒板上摆出1、2、3、4条腿的板凳卡各一条，问幼儿：这是什么?它们有什么区别?任意指着一条板凳，要求幼儿迅速点数，并说出板凳腿的数量或举起相应的点卡。指导幼儿比较分析：哪条板凳的腿最多?哪条板凳的腿最少?　　2、在贴绒板上摆出1—4的任意一张点卡，让幼儿点数点卡，说出它是几。然后在桌子上摆出相应数量的实物图片。　　3、游戏：跳圆圈。　　4个幼儿分别点数自己头饰上的圆圈，说出自己头饰上的圆点有几个，然后戴上头饰，站在起跑线上，老师说：“开始”时，每个幼儿沿着与自己头饰上的圆点数相同的圆圈一个接着一个双脚跳，谁先跳完，谁就为赢者，全体幼儿跳完后，交换头饰，再玩一次。　　活动结束；　　小朋友一起探讨。　　户外的活动教案 篇5　　目标　　发展投掷、追逐、躲闪跑、合作等能力。　　材料　　布、棉花、尼龙粘扣、松紧带。　　做法　　1、做肩包：用布缝一个长30厘米、宽20厘米的小棉垫；将粘链的一面剪成约20厘米长的4段，平行缝在棉垫上；再剪3根适合幼儿肩背的松紧带，缝在棉垫的两边。　　2、做粘包：缝制六面体的布包若干，里面装上棉花；将棉包四周缝上粘链的两边。　　玩法　　1、一人背肩包在前面跑，另外的小朋友追着打。　　2、幼儿将肩包一个背在胸前、一个背在背后，几个幼儿粘成一队，一起横走或竖走。　　3、幼儿游戏累了，可以坐在小垫子上休息。　　说明　　此玩具适合秋冬季玩，游戏性很强，深受孩子们欢迎。　　户外的活动教案 篇6　　活动目标：　　1、了解户外活动时要注意的安全知识。　　2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。　　活动重点：初步培养幼儿户外活动的安全意识。　　活动难点：在玩的时候知道注意安全　　活动准备：幼儿玩滑梯的录像　　课前反思：　　通过观察录像对比，让幼儿了解户外活动时怎样做才安全，怎样是危险的，总结出户外活动时的安全知识，还要在平时的户外活动时随时提醒幼儿注意安全。　　活动过程：　　1、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。　　老师提问：　　这段录像是在什么地方录制的?　　在室外游戏时，这些小朋友做的好不好?　　不好在什么地方呢?　　他们这样做会发生什么事?　　应该怎么做?　　从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节　　2、向幼儿介绍滑梯及其玩法。　　人多的时候应该怎样玩滑梯?　　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。　　3、户外的大型玩具，除了玩滑梯以外，还有哪些玩具?应该怎样玩?　　小结：　　平衡木：走时要排队，不能推，眼睛不能东张西望。　　走吊桥：手要抓稳，脚要踩稳，不能推前面的小朋友，要一个跟着一个走。　　蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分组，不要踩着别人。　　城堡：不能跑，注意不要碰着头，不能推人。　　6、带幼儿到室外玩滑梯。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法。　　老师提醒在滑的过程中一定要主题安全。　　课后反思：　　活动中学习了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼儿玩大型运动器具时要随时提醒幼儿，对不遵守规则的小朋友要及时批评纠正，引导幼儿正确地玩各种运动器械，对家长也要同样的要求，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。　　户外的活动教案 篇7　　活动目标：　　１、喜欢玩球，体验游戏的快乐。　　２、学习塑料球的各种玩法。　　活动准备：　　１、幼儿人手一只塑料球。　　２、一只瘪球。　　３、球筐两个。　　活动过程：　　１、激发兴趣，引出课题。　　小朋友们咱们班的球没气了，怎么办？（幼儿纷纷出办法）　　２、教师用气筒打气，幼儿观察。（球变鼓了）　　３、游戏：吹球　　（１）幼儿用自己的身体动作表示球变大。　　（２）几个小朋友拉成圆圈变球，圆圈变大表示球变大。　　４、练习用各种方法玩球。　　（１）请幼儿说说可以怎样玩球。　　（２）幼儿按自己的方法玩球。　　５、游戏：送球宝宝回家　　请幼儿双手拿球将球送到球筐里面。　　６、游戏结束。　　户外的活动教案 篇8　　【游戏目标】　　1、学习游戏“二人三足”，并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法，探索多人共同游戏。　　2、通过游戏，发展幼儿的下肢力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性。　　3、积极参与游戏活动，体验与同伴合作、竞争的愉悦。　　【游戏准备】　　1、物质准备：布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。　　2、场地准备：　　【游戏过程】　　一、两两结合，探索“二人三足”能平稳走动的方法。　　1、了解游戏名称及要求。要求：两两结合，用布条绑住两人中间的两条腿，在膝盖以下，脚踝以上的位置，松紧要适度，变成“二人三足”。绑好之后，可以四处活动，探索能平稳走动的方法。　　2、幼儿自由尝试练习，教师巡回观察，了解幼儿练习情况。　　3、交流经验：你们在走的时候遇到了哪些困难？怎么样走才能不摔倒？　　4、小结：两个人的步子要一样大，还要保持同一节奏，明确什么时候出绑在一起的腿，这样才能走的平稳。　　二、再次练习，尝试加快速度、提高难度。　　1、自由练习，尝试加快速度，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。　　2、自由组合：你想几个人一起走，就用刚才的方法把几个人的腿绑起来。　　三、分组自由练习，探索、尝试多人组合平稳走动的方法，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。　　四、幼儿游戏。　　1、比一比：哪一组走得又快又稳。　　2、挑战：尝试跨过20-30cm宽的“小河”。　　3、游戏《运粮食》(两次）。创设情境，用比赛的形式进行游戏。　　五、放松活动。　　1、小结。　　2、放松活动，自然结束。　　户外的活动教案 篇9　　《家乡游》　　设计意图：在拍手游戏中让幼儿感受济南的美丽，通过设计情境让幼儿体验家乡游的快乐，并锻炼幼儿的跨、跳、钻、爬、平衡的动作技能,为此设计了“家乡游”这一好玩的游戏。　　活动目标：　　练习跨、跳、钻、爬、平衡的动作技能。体验合作游戏的快乐。　　活动准备：　　布置好梅花桩、爬行垫、拱形门、50厘米地垫、若干面小红旗。　　活动过程：　　1.边说儿歌边做拍手游戏,做准备运动。　　附：拍手歌　　你拍一，我拍一，济南泉城真美丽。你拍二，我拍二，佛山倒影真美丽。你拍三，我拍三，济南有个趵突泉。你拍四，我拍四，珍珠泉边做游戏。你拍五，我拍五，四面荷花三面柳。你拍六，我拍六，大宽马路遛一遛。你拍七，我拍七，广场喷泉真神奇。你拍八，我拍八，红叶谷里美如画。你拍九，我拍九，大明湖边走一走。你拍十，我拍十，泉城济南真美丽。　　2.教师以游戏“家乡美”的形式组织活动。引导幼儿观看、熟悉场地，并让幼儿探讨、尝试玩法。　　3.教师介绍并示范玩法。　　(1)青青绿草地(爬过爬行垫)。动作要求：手脚着地。(2)勇过隧道(2个拱形门一组纵队，中间间距1——1.5米，上面用布罩上，做成隧道状)。提醒幼儿钻的过程中尽量弯腰，不要碰坏了“隧道”。　　(3)喷涌的泉水(走梅花桩)。提醒幼儿可以张开双臂，以便保持平衡，尽量不要掉进“泉水”里。　　(4)跨过小河(跨过50厘米的地垫)。依据幼儿的能力，可允许鼓励幼儿尝试进行立定跳跃、助跑跨越等动作。　　练习以上动作时组织幼儿一个跟一个进行活动，提醒幼儿注意安全。　　4.组织幼儿逐项进行，分组练习。　　5.游戏开始，教师讲解游戏规则：幼儿一个跟着一个按一定的路线进行游戏，逐一经过各个障碍，到达终点后举起小红旗表示胜利。　　6..放松整理活动，利用“我们都是好朋友”的情景，组织幼儿之间相互捶捶腿、敲敲背，放松肌肉，自然结束。　　户外的活动教案 篇10　　教材分析　　中班幼儿精力比较充沛，体力较好，基本动作比小班幼儿更为灵活，愿意尝试既有趣又有一定挑战行的体育游戏。本节体育活动《保护小鸟》，创设还给小鸟一个美好家园的情景，设置了清除130cm高1米外的烟灰和清除150cm高2米以外的烟灰等游戏，提高游戏难度和运动量，进一步掌握跑、跳、抓的动作要领，让幼儿在自由、愉快的情境中玩耍、探索、比赛、总结，自然而然的掌握跑、跳、抓的本领，有效的促进身体动作的发展。同时本次教育活动让幼儿懂得保护鸟类的重要性，学会爱护小鸟。　　活动目标　　1、会双脚纵跳手抓150cm以上的物体。　　2、能听准口令，协调的用跑、跳、抓、三种动作进行游戏。　　3、懂得保护鸟类的重要性，学会爱护小鸟。　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　活动准备　　1、“黑烟”图片若干(幼儿人数的两倍)。　　2、竹竿若干、长绳一根。　　3、足够的游戏场地。　　4、小鸟头饰每人一个　　5、音乐《鸟儿飞》《圆舞曲》　　活动过程　　一、游戏“小鸟卫士去春游”导入，进行热身活动，激发幼儿兴趣。　　1、师幼扮演小鸟，去春游进入情景。　　2、随音乐模仿小鸟去春游。“小鸟们，春天到了，我们一起去春游吧?(正着飞行、倒着飞行)前面有山洞(弯腰小步跑)前面好像有障碍(快速跳、慢速跳)捉虫子(立定跳向上伸胳膊)钻草丛(半蹲走)找食物(慢走)”　　二、游戏“小鸟卫士练本领”初步探究双脚跳，手跟着脚向上抓的动作要领。　　1、幼儿分散探索怎样做才能跳着抓的又高又稳。　　提问：请小鸟卫士们说一说你刚才连续跳、抓的又高又稳的秘密是什么?　　2、请两组幼儿分别示范双脚分开与肩平行和双脚并拢半蹲跳，师幼共同总结哪种方法跳的更高。　　提问：为了连续跳的更稳，抓的更高，手应该怎么做?　　小结：腿分开与肩平行，胳膊架起来，起跳的同时伸出胳膊，看准目标用力抓。　　三、游戏“小鸟卫士除烟灰”掌握跑、跳、抓、三种动作要领。　　1、“清除烟囱130cm1米以外工厂的烟灰”，教师向幼儿讲解游戏规则。　　提问：“刚才小朋友还用了跑的动作，你觉得怎样做才能听准口令快速跑、跳、抓?　　小结：出发之前腿做弓步，弯腰准备，快速跑到竹竿旁边，边跳边伸胳膊，看准烟灰用力抓。　　2、“清除150cm，2米以外的工厂烟灰”，进一步练习跑、跳、抓得技能，体验团队合作成功的快乐。　　3、讲评游戏，教师从幼儿动作、合作方面总结幼儿游戏情况，巩固团队合作跑、跳的动作要领。　　四、游戏活动“小鸟爱干净”音乐放松。　　小鸟卫士们真厉害，把我们这的烟灰清除出掉了，真不愧是人类的帮手，我们互相给小朋友们洗洗澡吧!　　玩法一：将130cm或150cm高竹竿悬挂的烟灰图片，矗立在离起点1米外的各个地方，教师发出口令，幼儿从起点出发四散跑、跳摘除烟灰图片，谁先摘到返回为胜。　　玩法二：全班幼儿平均分四组，进行比赛，站在起跑线之后，每队排头幼儿迅速跳到“黑烟”处，纵跳驱除“黑烟”，然后跑回去拍第二各幼儿的手，同时把“黑烟”放进塑料筐里，站到队尾。第二名幼儿以同样的动作驱散“黑烟”，依次进行，直至全体幼儿都完成，以跑的快、驱散“黑烟”多的一组为胜。　　户外的活动教案 篇11　　教学目标：　　1．提高快速动作的反应，提高动作的敏捷性。　　2．提高身体的协调性，增强上下肢和腰腹部的力量。　　3．养成听信号行动的习惯。　　教学准备：　　1．小马头饰（人手1个），老虎头饰（每组1个），塑料圈和塑料小跳箱若干个，有节奏变化的音乐磁带，录音机。　　2．宽敞、无障碍的户外大操场。　　教学过程游戏玩法：　　在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。将幼儿6人一组，分成两个小组同时进行游戏。对应小组在起点线 前方场地各摆放10个塑料圈，间距80厘米，呈s形。在圈的右 侧平行放塑料小跳箱，先间距10厘米放一个，然后间距30厘 米放一个，接着间距50厘米一个，后面摆塑料小跳箱的距离同前，但高度改变。10厘米的上面多放一个塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放两个；50厘米的放三个，依此类推。摆放10 个左右，放两列。（见图3-3）幼儿戴上小马头饰扮演小马，每组先暂选一名幼儿戴上老虎头饰扮演老虎。音乐响起，小马在场地中自由走跑。音乐暂停，老虎入场，用先单脚跳后脚跳的方式，跳过面前的圈圈，去追赶小马。小马用单脚跨越的方式，跳过面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽后地追场地上的小马，小马根据老虎的追逐方向，自由地在场地上奔跑躲避。　　注意事项：　　1．提醒幼儿奔跑时注意互相躲避，避免发生碰撞。　　2．追逐、躲避游戏的时间和节奏要根据幼儿的实际情况进行调整。　　3．在跳和跨的时候要注意要用上腰腹的力量。　　效果反馈：　　注意提醒孩子们在跳和跨的时候要用上腰腹的力量。　　户外的活动教案 篇12　　活动目标：　　1、通过吹泡泡游戏，观察同伴吹泡泡时的姿态和表情，体验吹泡泡过程带来的快乐。　　2、尝试用多种方式表现自己和同伴吹泡泡时的情景。　　3、有序转版，细致检查，养成耐心、细致的好习惯。　　活动准备：　　1、幼儿有绘画人物的经验，知道人物的基本结构。　　2、课件：幼儿吹泡泡时的照片多幅。，　　3、8K钳四纸一张，8K白板纸两张，复写纸，夹子，笔，剪刀，胶水，胶滚，油墨等。　　活动过程：　　1、播放幼儿吹泡泡时的照片，引导幼儿仔细观察自己和同伴吹泡泡时的姿态和表情。　　(1)教师：你看到小朋友吹泡泡的时候是什么样子的?头是怎么样的?手是怎么样的?手里拿着什么?　　(2)教师：小朋友吹泡泡时的姿态有什么不同?有小朋友抓泡泡吗?是怎么抓的?　　(3)教师：吹泡泡时你们高兴吗?从哪单看…来的?　　2、教师交代要求，幼儿创作：　　(1)教师：今天我们要画小朋友吹泡泡。你想画和准一起吹泡泡?　　(2)有序转版，均匀印制。　　要点提示：　　1)重点：吹泡泡时的不同姿态以及情绪、情感的表现。　　2)以问题的方式提醒幼儿转版时注意版子的色彩不同。　　3、展评幼儿作品。　　教师：你最喜欢哪一幅?他画了什么?小朋友是怎么吹泡泡的?吹泡泡的时候心情怎样?小朋友是怎么表现的?　　活动建议：　　☆活动廷伸　　能有序地剪贴，并巧妙运用间隔、累加的方法丰富版面。尝试制作简单的背景底版(幼儿平时制作的)，并将作品中主要人物粘贴在背景的合适位置上。　　☆区角活动　　在教师的帮助下，拓印较大的作品。　　户外的活动教案 篇13　　一、教材简说　　这是一首充满童趣的儿歌，这是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字大都有虫字旁。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图，采用多种方法读准字音，认记字形。　　二、学习目标　　1．认识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等6个字。　　2．正确、流利地朗读儿歌。　　3．有观察小动物的兴趣。　　三、教学建议　　（一）识字写字　　1．小组合作学习，运用形声字的规律识字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛、运。　　2．可让学生用肢体表演字词的意思并识字：展（翅）、网。学生可一人表演，也可多人合作表演。　　3．可用相关基本字编成韵语识字：　　虫字旁，昆虫多。小蜻蜓，像飞机。　　蜘蛛忙，忙结网。小蝴蝶，穿花衣。　　虫字旁，有动物。爱劳动，小蚂蚁。　　小蝌蚪，水中游。小蚯蚓，在翻地。　　4．要指导学生注意读准前后鼻音和翘舌音的字词：蜻蜓、展翅、蚓、蜘蛛。　　5．本课六个要写的字中，两个上下结构的字“前、空”和两个半包围结构的字“房、网”，可迁移运用以前学过的有关知识。建议重点指导“蚂、蚁”二字。这两个字都是虫字旁，应该写得左右大致相等。虫字旁要注意别把下面的提写成横。右边的“马、义”二字均为字形比较宽扁的字，它们与虫字组合成新字，关键是要写得瘦长，建议老师一笔一画地指导学生描红与临写。　　（二）朗读感悟　　1．教师范读这组教材的导语，激发学生学习这组教材的兴趣。　　2．观察教材上的彩图，让学生先说说在彩图上看到或想到夏天有些什么有趣的事。　　3．在说的基础上，学生自由试读识字儿歌。　　4．教师抽查学生朗读情况，指导学生读正确。　　5．学生在读正确的基础上，采取多种形式练习读流利。如，一人一句的接力读，男女同学或小组的竞赛读，配合动作的表演读，等等。　　（三）实践活动　　观察日记发布会　　学生按照自己的兴趣爱好和条件，观察一种小昆虫或一种小动物，并在观察日记发布会上，用自己喜欢的方式发布自己的观察体会。如，可以用绘画的方式，可以用口头发布的方式，也可以用表演的方式。　　四、教学设计举例　　（一）看图谈话，引出所学生字　　1．观察教材上的彩图，学生先说说从彩图上看到或想到夏天有些什么有趣的事。图上有什么呢？有蜻蜓，有蝴蝶，有蚂蚁。出示“蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁”。它们在干什么呢？出示生字“展、运”。　　2．看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的挂图或多媒体课件。我们又看到了什么呢？出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”。看看蜘蛛在干什么？出示“网”。　　（二）学习生字　　1．小组合作学习，运用形声字的构字规律学习带虫字旁的字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。　　2．用肢体语言演示字词的意思：展（翅）、运、网。　　（三）练习巩固　　用基本字加偏旁编儿歌的方法记生字。　　（四）朗读感悟　　1．自由试读识字儿歌。　　2．读出含有要求写的字的句子：“蜻蜓半空展翅飞”、“蚂蚁地上运食粮”、“蜘蛛房前结网忙”，结合词句理解字义。　　3．抽查朗读，根据抽查情况指导读正确、读流利。　　4．一人一句接力读。　　5．男女同学或小组竞赛读。　　6．配合动作表演读。　　（五）指导写字　　1．指导写“前、空”时，注意这两个字在田字格里的位置，“前”是上小下大，“空”是上大下小。　　2．教师范写，学生仿写。　　3．学生掌握要点自己写。　　（六）展示活动　　1．我会认。　　展示自己会认的带虫字旁的生字。　　2．我会写。　　能听写本课六个生字。　　3．我会编。　　学生自己结合生字或结合课文内容编儿歌。　　五、资料袋　　蚂蚁趣谈　　蚂蚁是孩子们生活中最熟悉的动物了。蚂蚁的身体有什么特点呢？通过放大镜我们可以看到：蚂蚁的身体明显地分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部长有三对足。蚂蚁的趣闻很多，如，喜欢吃蚜虫的蜜露；触角会传递信息；能举起比自己身体重52倍的东西；最大的蚂蚁有2．5厘米长， 最小的蚂蚁只有0．1厘米；蚂蚁会辨别气味，发现对方不是自己家族的成员，就会咬杀争斗。　　户外的活动教案 篇14　　设计思路:　　小班的孩子年龄小,动作发展差,需要大量的练习。为了使幼儿手眼协调能力及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展,我为幼儿准备了一些自制的体育活动器械,划分活动区域,让幼儿在各区域的情景中掌握技能。启发幼儿利用体育器械玩出不同的玩法,增强幼儿对体育活动的兴趣。考虑到小班孩子好模仿,我所划分的区域不多,而每个区域里的相同器械投放较多。　　由于小班孩子自我保护能力差,我选用的体育活动器械大多是布缝的,安全性较好。　　活动目标　　1、在活动中发展幼儿的大肌肉动作,培养幼儿的走、跑、跳、投掷能力。　　2、感受到体育活动带来的欢乐,愿意参加体育活动。　　活动准备　　1、自制体育小器械若干(小转盘,布绳,沙包等)　　2、划分4个区域:沙包区、布绳区、转盘区、球区　　沙包区投放沙包30个,大嘴巴2个,“害虫”15个;　　球区投放球20个,球架2个,小纸棒20个;　　布绳区投放布绳20个;　　转盘区投放转盘20个。　　活动过程　　1、热身运动　　1)、检查幼儿衣服、鞋等情况,为活动做准备　　2)、引导活动,放松关节　　看见小鸟点点头——头部运动　　看见小熊招招手——上肢运动　　看见小猴问个好——弯腰运动　　看见山羊蹲下来——下蹲运动　　看见小兔跳一跳——跳跃运动　　2、分散运动　　1)、幼儿选择自己喜欢的区域活动　　提醒幼儿到自己没有玩过的区域活动　　2)、教师在各个区域进行指导　　沙包区:幼儿将沙包投进动物大嘴巴,消灭“害虫”,要求投的准。比比谁投的远。　　球区:幼儿可以拍球,滚球,踢球,用纸棒赶球。　　布绳区:幼儿可以将布绳夹在裤子后面,当“小尾巴”,玩抓尾巴游戏。也可放在地上摆成各种图案,跳格子。　　转盘区:把转盘当飞盘飞到空中,放在地上当障碍物跳过去。　　3)、启发幼儿想出器械的新玩法,鼓励幼儿介绍并演示自己怎么利用小器械来活动的。　　比如绳子可以用手连起来开火车,甩绳子。转盘顶在头上走直线,曲线等。　　户外的活动教案 篇15　　活动时间：　　上午小班一小时，下午大班2小时　　活动地点：　　沙峁九年制学校附属幼儿园　　参赛对象：　　幼儿园小班和大班所有教师。　　一、指导思想　　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以《榆林市幼儿园课程实施指导意见（试行）》和《榆林市幼儿园一日活动基本规范（试行）》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。　　二、基本目标　　1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉　　地参加体育活动　　2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。　　3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神　　三、任务目标　　1。各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。　　2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。　　3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。　　四、工作措施　　1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。并及时记录各项活动的开展情况，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。　　2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。　　3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。。并挑选出优秀选手参加幼儿园体育比赛或展示。每学期组织一次亲子趣味运动会。　　4、合理安排幼儿户外活动时间，严格落实幼儿每天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。　　5、活动形式要灵活多变，尽量体现“新、奇、活”的原则，能够充分调动孩子参与活动的强烈兴趣和积极性。　　6、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。　　户外的活动教案 篇16　　活动目标：　　1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。　　2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　活动重点：　　幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。　　活动难点：　　激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。　　活动准备：　　短绳每人一根，长绳两根。　　活动过程：　　一、准备部分。　　1、队列队形练习。　　听口令由一路纵队走成圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。　　2、活动身体练习。　　听教师的信号做相的动作。(高人走，矮人走;挺胸走，弯腰走;向前走，向后走;向左跳，向右跳等。)　　二、基本部分。　　1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，教师注意观察，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单表演跳绳，鼓励幼儿练习用各种方法跳绳。　　2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。教师可先和一幼儿示范跳法：两人面对面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。　　3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。　　4、跳绳比赛。将幼儿分数相等的两队，每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的'队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进行，直至跳完，最后以跳得稳和快的队为胜。　　三、结束部分。　　教师讲评活动情况，带幼儿做放松身体的活动。　　【活动反思】　　通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。　　户外的活动教案 篇17　　教学目的要求：　　使学生知道健康的身体是从事各项工作的基础。为保障青少年的健康成长，国家制定了《未成年人保护法》。同时在各种活动中要注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，不做危险的事。　　重点、难点：　　在学习和生活中，要注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，灵活机智，不做危险的事。　　教具：　　多媒体课件　　一、课件导入：放课件。师提问：刚才你们看到了哪些活动？除此之外，你还参加过哪些活动能？你们知道在参加活动时最需要注意什么吗？生回答：师板书：注意安全　　二、自主学习：　　生自读课文。思考故事讲了一件什么事情？然后引导学生分析　　（1）、丁大刚摔伤的根本原因是什么？　　（2）怎样才能杜绝此类事情的发生？　　（3）在活动中应该怎样注意安全？学生汇报交流。　　师及时总结；在活动时一定要注意自己和他人的安全，自觉遵守活动的规则和秩序，不做有危险的事，否则，就有可能出现意外事故，给自己和他人带来伤害。　　三、辨析导行　　然后分析学生的悄悄话：　　1、王刚说：参加活动时稍不注意就会发生意外，那我干脆什么活动都不参加了。　　想一想：他这样说对吗？为什么？进一步巩固知识要点。　　你考虑全面了吗？可以商量一下？　　1、以下几种行为中，xx是注意安全的表现。　　（1）上下楼梯右行礼让　　（2）在马路上踢足球　　（3）在放学的路上自觉排队　　2、当你的身边发生火灾时。你应该怎样？　　（1）与他人一起救火　　（2）自我逃生　　（3）在允许的情况下，拨打“119”电话　　3、当你发现学校的电线漏电时。你应该怎样？xx　　（1）勇敢的进行处理　　（2）报告老师和后勤人员　　（3）装作没有看见　　星期六的上午，玲玲的爸爸妈妈到单位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看电视，外面友人敲门，并大喊：“家里有人吗？收水费！”　　假如你是玲玲，你会怎么做？　　最后师进一步引深，观看录象。注意上学和放学的安全。　　四、总结：我们不仅在校内要注意安全，在校外也要注意安全，也只有这样，我们才具有强健的体格迎接未来社会的挑战。　　板书：　　注意安全　　户外的活动教案 篇18　　一、设计意图：　　幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了"灵巧的身体"系列活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。　　为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展。体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。　　二、活动目标：　　1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。　　2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。　　3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。　　三、活动准备：　　纸箱人手一个(高度不同)音乐(轻快)彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只　　场地图：用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车(移动工具)………医院　　四、活动形式：　　小组个别　　五、活动重点：　　借助箱子，发展幼儿的基本动作　　六、活动难点：　　创新游戏方法，提高幼儿创造力　　七、活动过程：　　(一)、利用纸箱进行准备活动　　利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。　　(二)、鼓励幼儿自由探索与交流分享　　1、启发观察，激发兴趣。　　师："刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。"教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。　　2、创设情境，自由探索　　1)以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。　　幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。　　2)师："现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧!"　　以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。　　3、激发兴趣，创新活动形式。　　师："刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢?你们试试看吧!"　　教师启发性的语言，调动幼儿继续探索不同的玩法，教师观察指导，发现好的及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。　　(三)、游戏竞技《送水果》　　师生共同布置场地(如图)，把幼儿分组，进行平行游戏。　　集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡(纸箱)，钻过山洞(纸箱)，在开着小汽车(纸箱)快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。　　(1)在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。　　(2)在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。　　(3)评价环节中，对速度最快的一队进行鼓励，把彩旗发给各队。　　(四)、结束部分：　　播放音乐放松身体，结束活动。　　活动反思：　　活动中成功之处是：选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰，目标基本达到。不足之处是：当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能及时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能及时发现并给予肯定及鼓励。游戏的时间太短，应该让幼儿多练习几遍，然后还可以再进行一次比赛，这样就能更好地调动起幼儿积极参与游戏的兴趣。　　户外的活动教案 篇19　　活动目标：　　1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力;　　2、发展幼儿的肢体协调本事，培养幼儿对合作游戏的兴趣。　　活动准备：　　1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。　　2、欢快的游戏音乐，进行曲。　　活动过程：　　一、导入活动　　1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。　　2、玩独轮小推车，激发幼儿的兴趣。　　二、自由探索　　1、提出问题，引导幼儿发散思维　　师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的游戏吗”　　2、自由探索、尝试练习　　讨论：哪种方法更省力哪种方法更好玩为什么　　3、师幼共同分析、总结　　(1)二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。　　(2)三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。　　三、游戏：送小车回停车场　　把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。　　比赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛　　规则：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发，比比哪组先把车全部停到停车场。　　放松活动　　在音乐伴奏声中幼儿一齐做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体　　活动延伸：　　活动结束后教师和幼儿一齐搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。　　欢乐游戏——健康活动《一棒接一棒》课后反思　　上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观察，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。　　在这次调研中，我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。　　每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动资料认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应当喜欢，应当能吸引他们。　　活动一开始，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们，树立信心，之后以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以十分认真、投入的表情与动作向我汇报：教师，看我的本领学得多棒!　　之后，我宣布本领练得十分不错，能够先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒;传棒游戏二——左右传棒;传棒游戏三——上下传棒。游戏中，我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的团体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。　　最终，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那一队胜利。比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是比赛的前提，在孩子们的公正下，发现黄队果真少了一位小朋友，怎样办呢最终一致认同，让李教师参加黄队的比赛。其实，比赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，发展了，欢乐了。　　这种健康游戏活动我很喜欢，相信孩子们也是。【户外的活动教案】相关文章：户外的活动教案09-10户外的活动教案范文04-16户外游戏活动教案04-03户外主题活动教案04-01小班户外活动教案户外活动小班活动教案11-07户外活动教案01-30小班户外游戏活动教案02-19大班户外优质活动教案02-18大班户外自主活动教案02-18户外体育游戏活动教案04-01

户外体育活动教案15篇　　作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的户外体育活动教案，欢迎大家分享。户外体育活动教案1　　教材分析：　　中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能发展的重要阶段。中班体育活动应以发展幼儿运动技能、培养动作协调性与灵活性为主要目标。本次活动指导幼儿练习根据同伴声音信号的提示辨别方向走，提高反应能力和平衡能力。活动中设计3个层次的游戏：一是“听小动物叫声走”，引导幼儿辨别方向走；二是“摸一摸”，加大难度，请幼儿听声音一起走并触摸“小动物”；三是“过障碍”，请幼儿听声音绕过障碍物走。3个层次的游戏活动，难度依次加大，增强游戏的挑战性、趣味性，促进幼儿身体协调性、灵活性的发展。　　活动目标：　　1、闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方向走，有一定的反应能力和平衡能力。　　2、感受与同伴互相支持、合作游戏的快乐。　　活动准备：　　1、雪碧瓶、易拉罐等障碍物，贴在展示板上的`小动物（可任意更换）。　　2、场地设置：在场地中央摆放障碍物。　　3、欢快的音乐。　　活动建议：　　一、带领幼儿玩“小动物走一走”游戏，进行热身活动。　　引导幼儿扮演小动物，随音乐做上肢、下肢、体侧等模仿动作，活动全身关节。　　二、组织幼儿玩“听声音找朋友”游戏，引导幼儿闭上眼晴，听声音辨?e方向走。　　1、教师扮演小动物，发出不同的声音引导幼儿听卢音辨?e方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学哪种动物的动作走。　　2、加大难度，要求幼儿练习用踮脚走、脚跟走等不间的方法走。　　3、引导幼儿两人一组玩游戏，相隔一定距离站立，一个幼儿扮演“小猫”，说：“喵喵，我在这里。我是小猫。”另一个幼儿闭眼睛站在场地上，听到声音后，向发出声音的幼儿走去。提醒幼儿注意安全，遵守规则，不偷看。　　三、组织幼儿玩游戏“摸一摸”，引导幼儿闭眼睛、听声音、跨越障碍走，进一步发展平衡能力。　　1、一个幼儿睁着眼睛，一个幼儿闭着眼睛，睁着眼睛的幼儿向后退着走，拉着闭着眼睛的幼儿的手，帮助他（她）向前走，走到展示板前触摸贴在上面的“小动物”。 2、提高游戏难度，发?缰噶畹挠锥?只能用语言提示同伴向前走，或者设置雪碧瓶、易拉罐等障碍物，由幼儿用语言提示同伴绕过障碍物走到目的地。　　四、带领幼儿玩游戏“动物学样”，进行放松活动。　　教师或幼儿扮演不同的小动物相互学样，随音乐放松身体各部位。户外体育活动教案2　　【活动目标】　　1、培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。　　2、练习钻、跳、平衡等基本技能。　　3、让幼儿体验合作的快乐。　　4、培养幼儿健康活泼的性格。　　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。　　【活动准备】　　1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。　　2、背景音乐课件、动画课件。　　【活动过程】　　一、设计背景带领幼儿做热身活动。　　师：天气真好，到草地上玩一会。（学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）　　二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。　　1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。　　师：小朋友，这是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形状的？（圆形）你们想玩吗？咱们玩一玩吧。　　师：你是怎么玩的？（圈立着转）呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。　　师：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。　　师：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我们来跳一跳。（一个圈跳进跳出）这个圈还可以怎么跳呢？咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。　　师：你干嘛呢？（学小乌龟）老师带领幼儿玩圈。　　师：你是怎么玩的？（方向盘，开汽车）师幼一起随音乐开汽车。　　2、师幼探索玩圈。　　师：圈圈还可以怎么玩？（师示范从头向下套）你们试试。还可以这样玩（师用腰转圈）。　　3、合作玩圈，体验合作的乐趣。　　（1）开火车。　　师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。　　（2）钻圈。　　a、两个幼儿相互钻圈。　　b、钻（地笼），进一步练习钻的技能。　　三、游戏――拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。　　看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。　　1、师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。　　2、师带领幼儿游戏。　　四、结束部分。　　师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。　　反思　　在整个活动中，我发现大班的.孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！这节活动比较成功。户外体育活动教案3　　【教材分析】　　本活动以“送信”为线索引导幼儿学习听指令向指定方向走、跳、钻、爬的动作技能。为增加活动的趣味性，活动中我们创设了“邮递员练本领”“邮递员去送信”等情景，引导幼儿在情境中巩固练习技能，并通过设计的四条不同的路线，引导幼儿听信号到制定的小动物家中送信，锻炼了幼儿动作的灵敏性及协调性。　　【活动目标】　　1.学习听指令将信件送到指定的信箱，掌握听指令向指定方向走、跳、爬、钻的动作技能。　　2.能听指令按照不同的路线送信，锻炼幼儿动作的灵敏性及协调性。　　3.喜欢参与体育游戏，体验送信的快乐。　　【活动准备】　　课前制作送给小动物的信，每人一封。　　2.平衡木4根、跨栏4个、拱门4个、垫子四块。　　3.动物信箱4个　　4.游戏音乐　　【活动过程】　　一、幼儿在老师带领下随音乐做准备活动。　　引导幼儿重点练习小邮递员能够听指令走、跑、跳、单脚站立等动作。　　二、通过“邮递员练本领”引导幼儿学习听信号向指定方向走、爬、钻、跳的技能。　　1.引导幼儿自由练习走平衡木、钻拱形门、跳过有宽度的绳子、爬过垫子，教师重点引导幼儿练习跳和钻的'技能，发现问题及时的纠正。　　2.请个别幼儿分享跳和钻的技能。　　3.以送信情景引导幼儿听指令，通过每一个游戏区域，观察幼儿的反应能力。　　三、玩游戏“邮递员去送信”，引导幼儿听指令按照不同的路线送信，体验送信的快乐。　　1.介绍游戏玩法　　（1）幼儿拿到要送给小动物的信，并看一看是送给谁的信。　　（2）路线安排：送信给小兔：爬过山坡（垫子）、跳过小河（绳子）、钻过山洞　　（拱形门）、走过独木桥（平衡木）；　　送信给小熊：钻过山洞（拱形门）、走过独木桥（平衡木）、爬过山坡（垫子）、跳过小河（绳子）。　　送信给小猫：走过独木桥（平衡木）、钻过山洞（垫子）、爬过山坡（垫子）。送信给小猪：跳过小河（绳子）、爬过山坡（小椅子）、走过独木桥（平衡木）、　　钻过山洞（垫子）　　2.幼儿听老师指令，快速反应送信对象进行游戏。提醒幼儿严格按照各种动物不同的路线送信，走错的要返回原位重新开始。　　3.根据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿交换送信对象继续游戏。在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作　　四、创设“送信完回家”的情景，做放松动作。　　幼儿合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在一起的快乐。户外体育活动教案4　　活动名称：袋鼠妈妈　　活动目标：　　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；　　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；　　材料准备：4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、　　活动过程：　　1、准备活动：动物模仿动作　　2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。　　3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。　　活动反思：　　次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的.规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。户外体育活动教案5　　【活动目标】　　1．练习拍球、滚球以及跑、跳等动作，提高动作的敏捷性、协调性。　　2．学习与同伴合作用身体运球，尝试挑战不同的玩球方法。　　3．体会遵守规则合作游戏的快乐。　　【活动准备】　　皮球幼儿每人手 1 个，呼啦圈 6 个（摆成“石头路”），拱门 4 个（摆成“山 洞”），小椅子 4 把（摆成障碍物），球筐 4 个　　【活动建议】　　1．热身活动：通过游戏“我是快乐的小瓜童”带领幼儿进行热身，重点指导幼儿做好抱球快速跑、跨跳、横跨步等动作。　　（1）指导幼儿双手抱西瓜（皮球）围圈跑，模拟过小河（跨跳）、过独木桥（横跨步） 等　　（2）请幼儿听语言提示，根据指令快速做出反应，进行上肢、下肢等动作练习。　　2 游戏活动：创设“运西瓜回家”的游戏情境，引导幼儿探索单人运球、双人运球的多种方法。　　（1）介绍游戏的路线、玩法、规则。　　教师：“天气炎热，吃西瓜最解暑，我们一起去摘西瓜”吧！大家要钻过山、跨过小河、越过障碍才能到达“西瓜地”，返回的途中千万不能把“西瓜”掉到地上，一定要把西瓜， 完整地运回“家”和家人一起分享！　　交代规则：弯腰钻过“山洞”，跨跳探着石头过“河”，横跨步快跑过“障碍”。　　（2）引导幼儿自主探索单人运“西瓜”的方法。　　根据人数将幼儿平均分成 4 组进行运西瓜比赛，鼓励幼儿用自己喜欢的方式将“西瓜”运回“家”，提示幼儿遵守规则。最先完成的组获胜。　　提问：刚才你是用什么方法运“西瓜”的？还可以用什么方法安全、快速地将“西瓜”运回“家　　（3）再次分组比赛运“西瓜”，鼓励幼儿大胆尝试安全、快速的单人运“西瓜”的方法， 培养幼儿勇于挑战的精神。　　3．引导幼儿合作游戏，体会与同伴共同探索、合作游戏的快乐。　　（1）提出合作运“西瓜”的要求，引导幼儿自主探索玩法。　　要求：幼儿两人一组，合作将“西瓜”运到“家”中的筐内，可以用除手之外的任意身体部位。如果运输过程中出现用手扶“西瓜”和中途掉“西瓜”的'现象，需要回到起点重新开始。速度最快的组获胜。　　提问：谁有什么好方法可以又快又安全地合作运“西瓜”？　　（3）再次组织游戏，引导幼儿尝试不同的双人运“西瓜”的方法，提示幼儿寻求最好、最快的方法。在固定时间内运“西瓜”最多的组获胜。　　4．设置“切西瓜”游戏情境，带领幼儿进行放松活动。　　请幼儿用手做刀，以同伴的身体为西瓜，做切一切、揉一、一等动作相互放松身体的肌肉。户外体育活动教案6　　一、集体活动：　　名称：夹物跳　　目标：1、目标：1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。　　2、体会游戏的快乐。　　材料：饮料瓶、纸板、布球若干。　　场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家　　过程：(一)导入　　以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。　　(二)基本部分　　1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。　　2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”　　一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。　　3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳，最后回到自己的'家，品尝美味。　　4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。　　二、分散活动：　　目标：能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。　　材料：增加高跷、绳辫、皮球　　过程：1、过程：1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。　　2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡，手眼协调。　　3、教师注重在幼儿活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。　　三、结束部分　　1、1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”　　2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。　　体育活动：猫头鹰和田鼠反思　　《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身体和谐发展。它将“体”放在首位，强调了“体育”对幼儿全面发展的重要性。体育活动：猫头鹰和田鼠是让幼儿在游戏中学会快跑、钻和躲闪，提高动作的灵敏性。整堂课以猫头鹰和田鼠两只幼儿喜欢的小动物贯穿：和幼儿一起讨论庄稼地里来了许多偷粮食田鼠，怎么办呢?(叫猫来吧)我解释说，在庄稼地里捉田鼠的是猫头鹰，我赶紧拿出猫头鹰的图片给孩子们看，让幼儿认识猫头鹰，再让幼儿扮演猫头鹰和田鼠进行的游戏，幼儿都很喜欢。课中，我做了以下几点：　　1、创设宽松的氛围，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动――激活幼儿的自信心。　　在活动中，我和幼儿是朋友关系，让幼儿信赖老师，使幼儿在活动中获得成功的体验并得到教师的肯定更有益于幼儿产生自信心。　　2、扮演角色，激发幼儿活动的兴趣。　　当幼儿一听到要做《猫头鹰捉田鼠》的游戏时，都兴奋不已。被请到的幼儿马上把猫头鹰的胸前贴在胸前，变成了一只只猫头鹰。被请到扮田鼠的幼儿马上戴上头饰，也变成了一只只了田鼠。　　3、通过游戏，让幼儿从中体验到活动的乐趣和责任感、成功感。　　在游戏中，我让猫头鹰站在小椅子上，表示猫头鹰在树上，看守着场地中间的稻谷边念儿歌：田鼠田鼠真正坏，偷吃稻谷搞破坏，机智勇敢的猫头鹰，抓住田鼠大家欢。扮演田鼠的幼儿从洞里迅速跑出来，来来去去地把稻谷偷回洞里。当念到儿歌的最后一个字时，猫头鹰迅速从“树”上跳下来，去抓田鼠。田鼠则赶快逃回自己的洞里躲好，未及时进洞、被抓到的田鼠与猫头鹰互换角色，游戏继续进行。游戏时，猫头鹰都很投入，抓到了好多好多的田鼠。还出现了温馨的一幕，有一个鼠洞里住着两只田鼠，一个女生、一个男生，男的小朋友很照顾女生，一直自己出去偷粮食，让女的小朋友呆在家里，当他被猫头鹰抓住时，他也不忘把手里刚偷来的粮食抛进洞里给鼠朋友。　　整个活动，幼儿兴趣很高，注意力非常集中，活动过程中，我以饱满的热情去感染、带动孩子，使每个孩子都能积极主动地参与到活动中，他们始终是快乐的、高兴的。户外体育活动教案7　　活动目标：　　1.探索用身体及辅助材料搭山洞的方法，提高幼儿身体的控制能力。　　2.提高幼儿钻爬动作的协调性。　　3.在身体探索活动中，培养幼儿丰富想象力、创造力及合作精神。　　活动准备：　　地垫、软棍、花棍等辅助材料。　　活动过程：　　一、准备活动　　注意锻炼幼儿身体的协调性与身体的控制能力。 教师用身体搭一个小山洞，请幼儿钻山洞，激发幼儿游戏兴趣大班户外体育活动：好玩的小山洞大班户外体育活动：好玩的小山洞。(这一小小的环节一下子激发了幼儿的活动兴趣，孩子们争先恐后的尝试钻老师搭的山洞)　　二、单人搭山洞、钻山洞　　这个小山洞是老师设计的，谁能想办法，一个人用身体设计出一个和老师不一样的山洞。幼儿尝试搭山洞，教师鼓励幼儿通过改变身体姿势，创造多种方法。(开始时幼儿只是弯腰双手撑地搭山洞，在教师肢体动作示范引导下，孩子们的思路开阔了，方法也多了起来，游戏积极性被充分调动)同时教师及时引导幼儿制定游戏规则。(在幼儿尝试钻山洞时，小小、小禹等几个孩子分别从山洞的两头向里钻大班户外体育活动：好玩的小山洞。互不相让，结果谁都钻不过去，教师及时引导幼儿发现问题，并制定只能从一个方向钻的游戏规则。)　　三、教师引导幼儿总结搭山洞的方法(同时请小小向大家介绍他们自己制定的游戏规则，推广给大家)　　“小朋友刚才都动脑筋搭了各种各样的小山洞，谁愿意把自己的山洞展示给大家看，让小朋友钻。”(孩子们争先恐后的把自己搭的山洞展示给别人看，当奇奇展示自己的创意时，平时不爱说话的萤萤也大声喊起来：“哎呀!你搭得怎么和我的一模一样呀?”)　　四、两人搭山洞　　“小山洞真好玩，能和你的好朋友配合搭一个大山洞吗?(由于幼儿已有了单人搭山洞的经验，所以在两个人合作搭山洞时手脚并用，方法就更加多元化了。”教师提醒幼儿根据山洞大小选择钻、爬动作如：正面钻、侧面钻、钻爬等大班户外体育活动：好玩的小山洞学习总结。　　五、教师引导幼儿小结二人钻山洞的.方法　　六、借助辅助材料搭山洞　　“小朋友搭的山洞很好，可是一次只能钻一个人，我们可以试试用这些材料和我们的身体一起搭一个大山洞，能让几个人一起钻过去。”教师投放可粘接延长的软棍，幼儿尝试借助材料单人或与人合作搭山洞。(奇奇和几个小朋友一起用身体和软棍搭了一个由许多山洞连在一起的大山洞，引来全班的小朋友都来钻并进行模仿。)　　七、教师小结(重点小结钻爬方式)　　师：刚才我们用自己的身体和这些材料搭了各种各样不一样的山洞，在钻山洞的时候，小朋友选择的方法也不一样，谁愿意说说你是怎么钻山洞的?(幼儿介绍自己钻山洞的方法) 今天的游戏就玩到这儿，回去以后，我们还可以想一想，试一试，还有没有其他搭山洞，钻山洞的方法。户外体育活动教案8　　拉尾　　[活动目标]　　1.练习快跑和闪避动作，以提高孩子的身体素质，如敏感性和协调性。　　2.培养孩子在游戏中友好互助的良好品德。　　[活动准备]　　废报纸条、彩布条、音乐游戏光盘　　[活动流程]　　热身练习-自主探索-练习-分享与交流　　[活动流程]　　1.热身练习　　1.排成四列进行排队练习，听嘴并做动作：立正站立、放松、向前看、一致行走、左右转弯等　　2.听音乐，做热身运动。老师自己写的，上肢蹲身翻肚皮踢腿完成练习　　2.游戏开始：　　1.请想想两个人是怎么玩布条的。请随意找朋友，单独练习，老师巡回指导。　　2.请让孩子们看看谁能拉尾巴玩。把布塞进腰部，让另一方拿出布。老师解释了游戏规则：两个人应该站在对面，数一、二、三，同时开始左右移动。看机会拉对方的尾巴，但不要推或拉。先拉对方的尾巴赢，孩子们玩游戏。　　3.老师的.问题：我怎样才能抓住别人的尾巴而不被对方抓住？鼓励孩子们灵活地闪避和快速捕捉。孩子们再次练习抓住尾巴来获胜。　　3.自由地玩布。　　1.老师问：除了这些玩法，你知道布艺还有什么有趣的玩法吗？去和你的好朋友一起玩，好的　　2互相交流，分享他们的新玩法。　　3探索用报纸纸条拉尾巴的游戏。　　[反思活动]　　孩子们非常喜欢这个游戏，但他们只是不理解正确的游戏方法。今天，我们在户外游戏活动中玩这个游戏。这项活动主要是训练孩子的灵活性和快速逃避能力。经过几次练习，孩子们在游戏中仍然更加灵活。让孩子们在整个活动中自由玩耍，让孩子们独立探索。孩子们在玩耍中学习，他们的智力得到了提高，他们的身体得到了锻炼，他们的情绪得到了升华。从而培养孩子团结友爱的良好品质。户外体育活动教案9　　活动目标：　　1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。　　2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。　　活动准备：　　变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片　　活动过程：　　一、导入：　　1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的'活动兴趣。　　2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”　　二、基本部分；　　1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。　　2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。　　3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。　　4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”　　5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。　　三、放松：　　1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。　　2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。　　活动结束：　　鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。户外体育活动教案10　　一、集体活动：　　活动名称：双脚夹物跳　　活动目标：1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。　　2、体会游戏的快乐。　　活动材料：饮料瓶、纸板、布球若干。　　场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家　　活动过程：　　(一) 导入　　以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。　　(二)基本部分　　1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。　　2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。　　3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳，最后回到自己的`家，品尝美味。　　4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。　　二、 分散活动：　　活动目标：能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。　　活动材料：增加高跷、跳绳、皮球　　活动过程：　　1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。　　2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡，手眼协调。　　3、教师注重在幼儿 活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。　　三、 结束部分　　1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”　　2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。户外体育活动教案11　　活动目标：　　1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。　　2、通过游戏儿歌联系快速反应。　　3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。　　活动准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。　　活动过程：　　一、游戏活动――吹泡泡　　1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。　　2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了!”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2――3遍。　　二、游戏活动――跳圈游戏　　1、跳圈　　幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的`前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。　　教师发出指令：“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;　　教师发出指令：“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门;　　2、兔子和狼　　教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”(大圈)里。　　介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。　　配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2――3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。　　三、游戏活动――拉个圆圈走走。　　教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。户外体育活动教案12　　活动目标：　　1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。　　2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。　　活动准备：　　1. 经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。　　2.物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。　　场地布置图：　　活动过程：　　1.开始部分以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"（幼儿）爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说："蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！"（幼儿依次爬出"蚂蚁洞"）请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。　　2.基本部分（1）利用情景进行游戏。　　"蚂蚁妈妈"说："孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦？对岸是什么啊？闻起来可真香啊！小蚂蚁想不想把豆子运回家啊？""可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？"请幼儿自己想办法，说出自己的想法。"这里有一座小桥（爬垫）可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。　　（2）分享交流教师说："小蚂蚁真聪明，你们是怎么掌握平衡，让自己不掉到河里的？""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢？""你刚才是怎样搬豆子的？你觉得哪种办法最好？"（3）再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带来的`快乐。能力强的幼儿可以运多次。　　3.结束部分：幼儿放松练习：　　师："我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。　　（三）自由活动：　　活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。户外体育活动教案13幼儿园小班体育：小兔乖乖　　1． 掌握屈漆团身走路的技能。　　2． 练习在15cm―20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。　　3． 会双脚向前行进跳。　　准备：　　1． 红。黄。绿三色纸，布置好场地。　　2． 小图的头饰若干。　　过程：　　一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。　　1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？　　（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）　　2． 你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈 做事情妈妈才放心。　　二．做运动，幼儿分散站立。　　1． 孩子们，找一个位置站站好。　　2． 握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。　　换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。　　双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，　　最后轻轻跳一跳。（两遍）　　三．预备练习。　　1． 妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？　　（分别请幼儿说一说）　　2． 看妈妈怎么跳的？　　教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳）　　3． 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双 放在体前。）　　4． 妈妈带领小兔做矮人走。　　四．游戏部分。　　1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。　　a． 妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。　　b． 走过土坡，继续向前跳。　　c． 刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。 （大灰狼转了一圈走了。）　　d． 妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。　　2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。。。。。。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗？（欢呼）　　3．妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到 大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）　　三．游戏。　　1． 教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。。。。。。。　　2． 教师根据幼儿的.游戏情况进行总结。　　3． 再次游戏。　　“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗？　　四．放松。　　妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。　　“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。户外体育活动教案14　　小班体育:　　小兔跳彩圈　　活动目标:　　练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣　　活动准备:　　小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带 活动过程　　1.入场　　老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.　　2.准备活动　　在场地的.大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.　　3.跳彩圈　　老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.　　4.游戏"小兔跳彩圈"　　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.　　5.游戏结束　　教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.户外体育活动教案15　　发展动作：通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。　　活动内容：乌龟爬活动准备：1、检查幼儿衣物、鞋子安全 2、检查场地安全 、泡沫地垫、指导重点（玩法）：　　一、导入部分： 谈话1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？　　2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？　　3、它是怎么去旅行的？　　二、展开部分：1、 模仿乌龟爬的动作1）、 小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。　　2）、 小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊 ？　　2、 布置场景，介绍游戏规则。　　1）、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。　　2）、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。　　3、 分两组跟着音乐爬。　　现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。　　（五）谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的）三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。　　游戏活动名称：穿手链材料投放情况：纽扣、珠子、绳子若干玩法指导：1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿使用多种材料穿3、把自己穿好的`手链送给老师、朋友或者妈妈活动评价：幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感兴趣，活动中，幼儿手部的灵活度不断提升，在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的灵活性得到更好的锻炼。