数学必修二知识点归纳6篇
　　在我们平凡无奇的学生时代，大家都没少背知识点吧？知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。掌握知识点有助于大家更好的学习。下面是小编整理的数学必修二知识点归纳，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学必修二知识点归纳1
　　空间两条直线只有三种位置关系：平行、相交、异面
　　1、按是否共面可分为两类：
　　（1）共面：平行、相交
　　（2）异面：
　　异面直线的定义：不同在任何一个平面内的两条直线或既不平行也不相交。
　　异面直线判定定理：用平面内一点与平面外一点的直线，与平面内不经过该点的直线是异面直线。
　　两异面直线所成的角：范围为（0°，90°）esp、空间向量法
　　两异面直线间距离：公垂线段（有且只有一条）esp、空间向量法
　　2、若从有无公共点的角度看可分为两类：
　　（1）有且仅有一个公共点――相交直线；
　　（2）没有公共点――平行或异面
　　直线和平面的位置关系：
　　直线和平面只有三种位置关系：在平面内、与平面相交、与平面平行
　　①直线在平面内――有无数个公共点
　　②直线和平面相交――有且只有一个公共点
　　直线与平面所成的角：平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角。
　　高中学数学的技巧
　　1、重视课堂的学习效率
　　新知识的接受和数学能力的培养，主要是在课堂上进行，所以要特别重视课堂的学习效率，上课时要紧跟老师的思路，积极开展思维，预测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲的有哪些不同。课后要及时复习，不留疑点，对不懂的地方要及时请教老师或同学，切忌不懂将懂，或将不懂的地方跳过。课后还要注重基础知识的学习和基本技能的培养，要多记公式、定理，因为它们是学好数学的关键和必备条件。
　　2、多做习题，养成良好的解题习惯
　　要想学好数学，多做题是不可避免的。当然，多做题并不等于搞题海战术。做的题目要有代表性，不能胡子眉毛一把抓，碰到哪道题就做哪道题。有些题适合我们做，而有些题却超出了我们的能力范围，做这些题目只能是浪费我们宝贵的时间，不会达到任何效果。做的题要难易适中，通过做些有代表的题目，要力争能举一反三。数学是一门逻辑性很强的学科，需要缜密的思维，解题要有条理，在做题的过程中学会熟练运用正确的解题方法，掌握一些基本题型的解题规律。只有平时大量的训练，见多了、做多了，自然就熟能生巧，考试的时候就会应付自如，不至于乱了阵脚。
　　数学必修一知识点复习
　　一、集合有关概念
　　1、集合的含义
　　2、集合的中元素的三个特性：
　　（1）元素的确定性
　　（2）元素的互异性
　　（3）元素的无序性
　　3、集合的表示：{…}如：{我校的篮球队员}，{太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋}
　　（1）用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员}，B={1，2，3，4，5}
　　（2）集合的表示方法：列举法与描述法。
　　注意：常用数集及其记法：XKb1、Com
　　非负整数集（即自然数集）记作：N
　　正整数集：N_或N+
　　整数集：Z
　　有理数集：Q
　　实数集：R
　　1）列举法：{a，b，c……}
　　2）描述法：将集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号内表示集合{x？R|x―3>2}，{x|x―3>2}
　　3）语言描述法：例：{不是直角三角形的三角形}
　　4）Venn图：
　　4、集合的分类：
　　（1）有限集含有有限个元素的集合
　　（2）无限集含有无限个元素的集合
　　（3）空集不含任何元素的集合例：{x|x2=―5｝
　　二、集合间的基本关系
　　1、“包含”关系―子集
　　注意：有两种可能
　　（1）A是B的一部分；
　　（2）A与B是同一集合。
　　反之：集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A，记作AB或BA。
　　2、不含任何元素的集合叫做空集，记为Φ
　　规定：空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。
　　3、子集个数：
　　有n个元素的集合，含有2n个子集，2n―1个真子集，含有2n―1个非空子集，含有2n―1个非空真子集
　　三、集合的运算
　　由所有属于A且属于B的元素所组成的集合，叫做A，B的交集，记作A∩B（读作‘A交B’），即A∩B={x|x∈A，且x∈B｝
　　由所有属于集合A或属于集合B的.元素所组成的集合，叫做A，B的并集，记作：A∪B（读作‘A并B’），即A∪B={x|x∈A，或x∈B}）
数学必修二知识点归纳2
　　1、直线方程形式
　　一般式：Ax+By+C=0(AB≠0)
　　斜截式：y=kx+b(k是斜率b是x轴截距)
　　点斜式：y-y1=k(x-x1)(直线过定点(x1,y1))
　　两点式：(y-y1)/(x-x1)=(y-y2)/(x-x2)(直线过定点(x1,y1)，(x2,y2))
　　截距式：x/a+y/b=1(a是x轴截距,b是y轴截距)
　　做题过程中，点斜式和斜截式用的最多(两种合占90%以上)，一般式属于中间过渡形态。
　　在与圆及圆锥曲线结合的过程中，还要用到点到直线距离公式。
　　2、直线方程的局限性
　　各种不同形式的直线方程的局限性：
　　(1)点斜式和斜截式都不能表示斜率不存在的直线;
　　(2)两点式不能表示与坐标轴平行的直线;
　　(3)截距式不能表示与坐标轴平行或过原点的直线;
　　(4)直线方程的一般式中系数A、B不能同时为零。
　　数学直线和圆知识点
　　1、直线倾斜角与斜率的存在性及其取值范围;直线方向向量的意义(或)及其直线方程的向量式((为直线的方向向量))、应用直线方程的点斜式、斜截式设直线方程时，一般可设直线的斜率为k，但你是否注意到直线垂直于x轴时，即斜率k不存在的情况?
　　2、知直线纵截距，常设其方程为或;知直线横截距，常设其方程为(直线斜率k存在时，为k的倒数)或知直线过点，常设其方程为
　　(2)直线在坐标轴上的截距可正、可负、也可为0、直线两截距相等直线的斜率为-1或直线过原点;直线两截距互为相反数直线的斜率为1或直线过原点;直线两截距绝对值相等直线的斜率为或直线过原点
　　(3)在解析几何中，研究两条直线的位置关系时，有可能这两条直线重合，而在立体几何中一般提到的两条直线可以理解为它们不重合
　　3、相交两直线的夹角和两直线间的到角是两个不同的概念：夹角特指相交两直线所成的较小角，范围是。而其到角是带有方向的角，范围是
　　4、线性规划中几个概念：约束条件、可行解、可行域、目标函数、最优解
　　5、圆的方程：最简方程;标准方程;
　　6、解决直线与圆的关系问题有“函数方程思想”和“数形结合思想”两种思路，等价转化求解，重要的是发挥“圆的平面几何性质(如半径、半弦长、弦心距构成直角三角形，切线长定理、割线定理、弦切角定理等等)的作用!”
　　(1)过圆上一点圆的切线方程
　　过圆上一点圆的切线方程
　　过圆上一点圆的切线方程
　　如果点在圆外，那么上述直线方程表示过点两切线上两切点的“切点弦”方程
　　如果点在圆内，那么上述直线方程表示与圆相离且垂直于(为圆心)的直线方程，(为圆心到直线的距离)
　　7、曲线与的交点坐标方程组的解;
　　过两圆交点的圆(公共弦)系为，当且仅当无平方项时，为两圆公共弦所在直线方程
　　如何快速学好数学
　　新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
　　首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
　　认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
数学必修二知识点归纳3
　　1若等差数列{an}的前n项和为Sn，且a2+a3=6，则S4的值为()
　　A.12B.11C.10D.9
　　2设等差数列?an?的前n项和为Sn,若a1??11,a4?a6??6,则当Sn取最小值时,n等于()
　　A.6B.7C.8D.9
　　3记等差数列的前n项和为Sn，若S2?4,S4?20，则该数列的公差d?()
　　A、2B、3C、6D、7
　　4等差数列{an}中，a3?a4?a5?84,a9?73.
　　求数列{an}的通项公式及Sn
数学必修二知识点归纳4
　　1.数列的有关概念：
　　(1)数列：按照一定次序排列的一列数。数列是有序的。数列是定义在自然数N_它的有限子集{1,2,3,…,n}上的函数。
　　(2)通项公式：数列的第n项an与n之间的函数关系用一个公式来表示，这个公式即是该数列的通项公式。如:。
　　(3)递推公式：已知数列{an}的第1项(或前几项)，且任一项an与他的前一项an-1(或前几项)可以用一个公式来表示，这个公式即是该数列的递推公式。
　　如:
　　2.数列的表示方法：
　　(1)列举法：如1，3，5，7，9，…(2)图象法：用(n,an)孤立点表示。
　　(3)解析法：用通项公式表示。(4)递推法：用递推公式表示。
　　3.数列的分类：
　　4.数列{an}及前n项和之间的关系:
　　5.等差数列与等比数列对比小结：
　　等差数列等比数列
　　一、定义
　　二、公式1.
　　2.
　　1.
　　2.
　　三、性质1.，
　　称为与的等差中项
　　2.若(、、、)，则
　　3.，，成等差数列
　　1.，
　　称为与的等比中项
　　2.若(、、、)，则
　　3.，，成等比数列
　　(三)不等式
　　1、;;.
　　2、不等式的性质：①;②;③;
　　④，;⑤;
　　⑥;⑦;
　　⑧.
　　小结：代数式的大小比较或证明通常用作差比较法：作差、化积(商)、判断、结论。
　　在字母比较的选择或填空题中，常采用特值法验证。
　　3、一元二次不等式解法：
　　(1)化成标准式：;(2)求出对应的一元二次方程的根;
　　(3)画出对应的二次函数的图象;(4)根据不等号方向取出相应的解集。
数学必修二知识点归纳5
　　角的度量：度量角的大小，可用“度”作为度量单位。把一个圆周分成360等份，每一份叫做一度的角。1度=60分;1分=60秒。
　　角的分类：
　　(1)锐角：小于直角的角叫做锐角
　　(2)直角：平角的一半叫做直角
　　(3)钝角：大于直角而小于平角的角
　　(4)平角：把一条射线，绕着它的端点顺着一个方向旋转，当终止位置和起始位置成一直线时，所成的角叫做平角。
　　(5)周角：把一条射线，绕着它的端点顺着一个方向旋转，当终边和始边重合时，所成的角叫做周角。
　　(6)周角、平角、直角的关系是：l周角=2平角=4直角=360°
数学必修二知识点归纳6
　　解三角形
　　1、三角形三角关系：A+B+C=180°;C=180°-(A+B);
　　2、三角形三边关系：a+b>c; a-b3、三角形中的基本关系：sin(A?B)?sinC,cos(A?B)??cosC,tan(A?B)??tanC, A?BCA?BCA?BC?cos,cos?sin,tan?cot 222222
　　4、正弦定理：在???C中，a、b、c分别为角?、?、C的对边，R为???C的外abc???2R.接圆的半径，则有sin?sin?sinCsin
　　5、正弦定理的变形公式：
　　①化角为边：a?2Rsin?，b?2Rsin?，c?2RsinC; abc，sin??，sinC?; 2R2R2R
　　a?b?cabc???③a:b:c?sin?:sin?:sinC;④. sin??sin??sinCsin?sin?sinC②化边为角：sin??6、两类正弦定理解三角形的问题：
　　①已知两角和任意一边，求其他的两边及一角.
　　②已知两角和其中一边的对角，求其他边角.(对于已知两边和其中一边所对的角的题型要注意解的情况(一解、两解、三解))
　　7、余弦定理：在???C中，有a?b?c?2bccos?，b?a?c?2accos?，222222c2?a2?b2?2abcosC.
　　b2?c2?a2a2?c2?b2a2?b2?c2
　　8、余弦定理的推论：cos??，cos??，cosC?. 2bc2ac2ab(余弦定理主要解决的问题：1.已知两边和夹角，求其余的量。2.已知三边求角)
　　9、余弦定理主要解决的问题：①已知两边和夹角，求其余的量。②已知三边求角)
　　10、如何判断三角形的形状：判定三角形形状时，可利用正余弦定理实现边角转化，统一成边的形式或角的形式设a、b、c是???C的角?、?、C的对边，则：
　　①若a?b?c，则C?90;②若a?b?c，则C?90;
　　③若a?b?c，则C?90.
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