ipad上钉钉ipad可以用ppt直播上课吗怎么一边看ppt一边看弹幕?

创作立场声明:抢先拿到的钉钉脑图体验资格,一手体验分享~

Word、Excel、PPT当下最主流的传统办公三大件,在各种场景下功能性和适用性自然是毋庸置疑,以目前的情况来说你很难找到某一种应用形态能够完全取代主流的三大件。但在部分场景下,传统办公套件未必是最优解。

在最快时间内让领导或者客户直接Get到你想表达的重点信息

将零散的信息快速梳理成具有严密逻辑和层次性的表达形式

将复杂的信息结构化并以通俗易懂的视觉形式展现

在很多场景中,Word、Excel、PPT或许也可以通过某种形式呈现,但使用的便利性、展现方式以及呈现效果上或许都不是那么容易让人满意。因此,出现了一个个细分的办公类工具,例如Notion和各类笔记类软件。今天我们分享的是一款脑图产品。

脑图——比Office历史更悠久的工具

早在Office办公套件出现之前,就出现了一种独特的辅助思考工具——思维导图,由英国的托尼·博赞于1970年代提出,通过在平面上的一个主题出发画出相关联的对象,像一个心脏及其周边的血管图,所以被称为“思维导图”。脑图,是目前多数人比较熟悉的另一个称呼,听起来更加形象化。

历经50年,脑图不仅没有被淘汰,甚至从纸面上延续到互联网世界并且被发扬光大,成为被越来越多人认可的一种逻辑性表达工具,广泛被用于学习、工作、会议交流等多种场景中。

基于个人使用来看,脑图已经基本可以与Word、Excel、PPT并列组成四大件了。目前,已经出现了大量的脑图工具,即便你都没有用过,但在PPT或者word中构建的基础流程图肯定有用过或者见过,这在形式上也是脑图的一种形式。

相比之下,专业的脑图工具在使用便捷性、展现形式以及轻量化上要更加出色,这也是此类工具备受欢迎的主要原因。

但随着脑图粉的持续使用,大家开始发现大多数脑图出现了一个很难解决的问题。脑图相比其他三大件,使用群并不大,周边环境中的大多数人并没有脑图工具。由于文件格式的特殊性,多数情况下脑图往往个人用处更大,如果想要分享时只能以图片的形式分享,毕竟你不可能寄希望于领导或者客户也安装了同样的软件工具,或者干脆需要他们临场下载几百兆的脑图安装包。如此一来反而大大限制了脑图原本的空间性以及展示的自由度。

在线协作,或许是解决这一矛盾最优雅的方式了。

钉钉脑图工具有个比PPT更酷炫的功能

最近几年,越来越多的办公工具出现在线化产品,脑图也是其中之一,在线脑图相比脑图一定程度上解决了创作的局限,我们可以随时随地,不受限电脑的打开网页,开始一场头脑风暴。但至于分享的问题,还是很难解决,因此脑图很大程度上还是精致的小众产品。作为一名工具爱好者,我自己也曾切换过多个脑图平台,也曾给读者分享过一些好用的办公工具。

奇客派在此前体验钉钉文档时,曾接触过钉钉的脑图,不过当时还未开放内测,所以没能深度体验。这一次钉钉脑图及脑图演说模式开放内测申请后,有幸提前拿到脑图工具新功能试用资格,也便有了这次的分享。

之所以特别关注钉钉的脑图,最大的原因是钉钉自身有很庞大的用户群,这将有利于脑图突破小众圈层的局限,成为一个更大众意义上的办公品类。

一个成熟的脑图,一般具备脑图模式、大纲模式,在不同场景时进行思维与创意的可视化,脑图模式针对发散思维的梳理,大纲模式与Word大纲模式类似,利于线性梳理思路。作为钉钉文档的核心功能之一,钉钉的脑图还支持多人协作,也就不需要通过导出图片的方式进行分享了。当然,除了这些外,还有一个非常亮眼的特色功能“演说模式”。

脑图模式保持了其诞生起的原始形态,一般脑图只有一个中心主题,由此延展出多个子主题以及多个层级,各个主题之间的逻辑关系一目了然。

脑图可视化效果往往能够在第一时间吸引观众的注意,适合发散性的信息梳理。以现成的例子来说,以脑图的形式梳理钉钉脑图的主要特性,以精炼的短语对所有信息点进行高度概括,这样对外介绍时可以提升效率,并且便于记忆。

虽然在PPT中也能实现类似的效果,但是制作的复杂度以及自由拖动的状态和专业脑图工具有很大差距。脑图更强调重点信息的展示,擅用脑图的人往往有着严密的逻辑思维以及出色的总结能力,这也是职场技能的重要体现。

相比之下,在大纲笔记视图模式下,各级主题以线性呈现,更加方便进行整体修改以及信息层级的快速梳理。当你熟悉大纲模式和脑图模式之间的关系,你就可以在大纲模式下快速完成整个脑图的输入。

大纲模式下,以缩进方式区分每一级子主题,类似word中的序列格式,这样就很容易区分主题之前的层次关系。钉钉脑图大纲模式支持子主题的展开/折叠,在涉及较多信息时更便于整理。

无论是脑图模式还是大纲笔记模式,我都建议大家善用快捷键,来实现内容层级的快速调整。钉钉智能文档各个功能涉及快捷键的基本都有官方说明,在右下角的问号图标即可看到快捷键指南,这对新手来讲还是相当人性化,可以快速入门掌握脑图的基础操作。毕竟脑图的使用人群现在还是小众,大部分用户可能并没有接触过。

也很简单,在使用脑图工具的时候,常用的快捷键并不多,记住“Tab”和“Shift+Tab”两个组合键进行层级调整,就能在制作脑图时大幅提升效率。

一般脑图的结构是比较自由的,而为了整体的美观性,钉钉脑图提供了多种结构以及配色的快速切换,能够根据自己的喜好在不同场景下选择合适的样式。直接点击切换,非常便捷。

为了让脑图更具个性化,钉钉脑图支持给每一个分支主题添加序号,突出强调子主题的顺序关系,同时支持添加特殊表情符号,将脑图整体更加丰富、生动。

3.一个惊喜:可以部分替代PPT的演说模式

大纲模式和脑图模式对于一款脑图软件来讲,是使用最多的功能场景,当然也是基操。毕竟,没了脑图模式也就不是脑图软件了对吧?接下来我们体验一个令我惊喜的功能,演说模式,一个可以让脑图直接变PPT,甚至生成纯字幕视频的功能。

虽然一直从事媒体工作,但做PPT一直是我比较头疼的事情,既要考虑内容整体规划,又要考虑排版以及展示效果,还要求图文并茂。如果你还想再添加一些动画效果的话……这些可实在太浪费脑细胞了……

演说模式是这次钉钉脑图的重磅功能之一,目前刚刚开启内测申请试期,有幸能提前申请到试用资格,在第一时间进行体验。

PPT做得好固然可以加分,但PPT往往制作周期较长,真正展示时间最多不过十几分钟。尤其是一些简单的说明性PPT,明明已经想的很清楚,但转换成PPT语言还要花费大量时间。

同样是以传递信息为核心,脑图在一些场景下可以完全可以替代PPT的作用,而且能够大幅缩减前期的制作周期。这时候点击演说模式,你可以一键获取一个简单的PPT。

进入演说模式后,钉钉脑图会呈现以字幕闪图的形式逐页播放,根据脑图原本的逻辑结构逐一展示,实际效果与幻灯片类似,在默认动画效果的加持下让整体演说效果更加生动。

在演说模式中,脑图中原有的评论会以弹幕形式滚动出现,像极了在看一场在线直播。当然,在一些严肃场合下,弹幕或许不大合适,可以手动关闭弹幕,让参会人员更加聚焦于关注信息要点。

在演讲过程中,指针会直接变成标记,按住鼠标左键就可以对重点信息划线或者圈出来。

钉钉脑图的演说模式相比传统的PPT,更具有动感,简洁大气、视觉冲击力更强,容易给人留下比较深刻的印象。在展示逻辑上严格按照脑图的层次递进,可以作为演讲过程中的关键信息提示。但缺点也很明显,当需要展示比较详细的复杂信息时,这种脑图的方式就不大合适。其次,从展示样式上来说,目前钉钉脑图只有黑底白字一种,还是稍显单调,希望后续能支持更多的样式及流畅动画。

“在线” 让脑图走向大众的一个改变

钉钉文档的核心是在线协作,引入脑图工具也一定程度上丰富了在线协作的功能。钉钉脑图同样支持多人协作,可以支持多人同时编辑、点评等。

这种“在线”特点在脑图上的延续,也是笔者最为看重的点。作为一个3亿用户的平台,他会将脑图推广到更多的用户群体中,这种在线的模式也会将脑图的使用简洁度大幅下降,推动脑图从一个相对小众的产品,走向更多人群,真正意义上走入“第四软件”。

多人同时编辑情况下,会实时显示当前查看的用户以及被编辑的状态。同时也能够针对特定的子主题进行意见点评,@特定用户提醒查看/修改。

使用传统的脑图工具,往往只能通过导出图片的方式分享给其他人。但如果对方希望作出修改时,却没办法直接修改。

通过钉钉脑图,你可以将在线脑图的链接分享给任意一个钉钉用户,只需要授予其相应的权限即可查看或者编辑,如果你没有安装钉钉,也可以在网页上使用,这种方式降低脑图的使用门槛。

其次,从安全性的角度考虑,在线协作工具需要严格的权限管控和加密措施是必然的。钉钉脑图可根据需求为所有用户设定不同的权限,同时在用户端,也可以直接向管理员申请脑图的编辑权限。

当然,考虑到少数情况下可能需要分享给非钉钉用户,因此钉钉脑图也具备直接导出图片的功能。

脑图是一个为梳理思维、整理创意,把一些天马行空的想法,或者杂乱的线索,梳理转变成一个可视化甚至可落地的完整思路的软件,他与我们过去写板书类似,只是更加清晰明了,并且结构化输出,不用再去讲书再敲成Word或PPT。

当然,脑图的应用,并非是为了取代Word、Excel、PPT三大件,也不可能取代,更多的是相辅相成的效果,各自发挥自己的特色。脑图以其独有的逻辑结构,更能够突出重点信息,便于记忆。

钉钉文档赋予了在线脑图工具多人协作的属性,在我看来这是将脑图的场景,从个人的思维梳理,延伸到多人、一个团队的思维碰撞,进一步拓展了脑图的应用场景以及功能特色。加上钉钉这个平台的融入,我还是非常期待能让脑图走向更多用户中,毕竟谁也不希望当我们分享脑图时只能收到“我没用过脑图”的反馈,或者只能发给对方一张图片。

在线教学直播平台功能测试比较与推荐

  为方便高校及一线教师了解和选择在线教学直播平台的功能,广东省本科高校教育技术指导委员会组织高校专家和行业专家对教育部推荐的部分在线课程平台和部分在社会上应用较多的直播平台做了教学功能测试,测试结果如表1~4。如所在高校已搭建在线教学平台的,请老师们选自己学校平台为主,校外平台作为补充。鉴于目前视频直播流量大、使用者多,网络容易堵塞,建议老师们根据自己课程实际情况选用直播教学功能,比如选用语音直播+ppt形式。目前有些公司和单位的直播平台功能还在升级完善中,本次测试时间仓促,功能测试不一定完整和精准,本指导委发布的测试结果仅供参考。

  组织策划:黄慕雄 张学波

  测试专家:焦建利、吴鹏泽、穆肃、张秀梅(华南师范大学),张焕明、周红春(暨南大学),许飞(郑州大学),张波(华南农业大学),曹卫真(广州大学),刘泽奖、刘广(华南理工大学),胡世青(深圳大学),张子石(岭南师范学院)

广东省本科高校教育技术指导委员会

表1超星直播客户端、超星学习通同步课堂、雨课堂、中国大学MOOC

中国大学MOOC 直播平台
不直接支持但可以通过上传教师图片代替教师视频方式实现
电脑(windows)启动直播客户端后自动生成直播网址和邀请码、二维码。只要不关掉软件这些不变,即使暂停直播也不变。关掉软件重新进就变了。 手机注意:每次直播邀请码和直播网址不变。 电脑(windows)注意:用wps时注意先把ppt放映方式改成手动,要不然会傻乎乎的自动播放。印象里面office不会,家里电脑没office没测试。 电脑(windows)申请直播后,平台给直播地址,使用OBS等推流软件
教师启动客户端后,可通过学习通课程通知、班级群聊通知学生。无自动提醒 教师启动直播后,可通过学习通课程通知、班级群聊通知学生。无自动提醒 群发公告老师开始直播后可设置自动提醒学生。 可以通过课程通告、群发邮件、微信分享直播地址
PPT上直接写画学生端同步显示 不支持但可以截图后发送给学生
共享其他类型文档同步变化 支持:图片、word、pdf等
支持:签到(点名)投票拍照上传计时主题讨论(主观题)测验(一次多题,单选、多选、填空、判断、简答)分组讨论插播视频、文档等 支持:签到(点名)截图发给全班开弹幕下面的是在ppt里插入:主观题选择题投票插入视频插入试卷 支持:文字形式提问语音提问(有延迟,体验不太好)
不支持但可以通过提前上传个多页空白ppt或其他文档形式支持,效果其实非常好!也可以直接在ppt上写画。
文字聊天不支持视频对话不支持音频对话 文字聊天:学习通支持,网页端不支持不支持视频对话不支持音频对话 文字聊天(弹幕形式)不支持视频对话不支持音频对话学生通过投稿方式上传小视频 支持文字聊天支持上传已有图片和手机相机拍照不支持视频对话不支持音频对话
手机学习通微信扫码直接看网页端看(个别浏览器会提示未安装flash插件,安装后重启浏览器,仍然提示的话,直接点“安装”,在弹出窗口点“允许”就进可以进直播页面了) 手机学习通电脑浏览器web端 手机微信雨课堂公众号电脑浏览器雨课堂官方网站web端 手机端大学MOOC app 电脑端浏览网站
获得网址或二维码的人都可以参加,通过学习通扫码的能显示学生名字,网页端进入的显示游客。 1.网页端直接输入老师发布的网址,不用登录直接可以观看直播。 2.登录学习通,输入老师发布的邀请码后可观看直播。老师在某个班级开直播时,其他班、非本课程学生也可以加入观看。 针对某个班级开直播,但其他学生可以通过老师公布的二维码继续加入班级 网页、app首页推送;班级通告直播二维码共享
通过直播时的地址回放老师也可以直播客户端把视频下载后上传到课程内供学生点播。 不直接支持教师结束直播后保存到超星网盘,教师上传后直接学生回放观看 直接支持学生在微信公众号和网页端回放 直播时可以同步录制;教师可决定是否回放和点播;点播地址可放入课程
1.教师既可以用电脑直播也可以用手机直播,多种方式自由选择 2.课程老师可以对多个班级学生进行直播,不影响平台班级结构,非本课程用户也可以观看; 3.学生既可以在手机学习通上参加直播,也可在网页上观看; 4.学生在手机学习通app上既可以进行在线学习,也可以参加直播; 5.教师在ppt或文档上写画,学生端实时显示;文字框聊天形式发言界面清爽; 1.只能用电脑直播,老师不用为选择哪个困惑; 2.学生既可以在手机微信雨课堂公众号上参加直播,也可在网页上观看; 3.微信作为常用工具,接收通知方便; 4.同一个软件既支持视频直播又支持音频直播,教师可根据个人情况或网络状况随时切换; 5.弹幕形式发言会让直播课堂显得更有气氛; 1.直播作为MOOC、spoc课程教学活动的一种,和课程其他资源可以形成良好的互补; 2.使用OBS等推流软件,直播教师可以自主录制直播视频; 3.可以屏幕共享,电脑上所有应用软件都可以正常使用、直播; 4.平台为国家MOOC共享平台,功能和稳定性有保障。弊端:现在仅对在平台上开设课程的老师提供直播,没有单独的直播申请
直接去超星官网下载直播客户端; 超星学习通:各大手机应用app下载 雨课堂:ppt和wps插件:直接去雨课堂官网下载;网页版:在官网右上角登录,公众号:微信中搜素关注“雨课堂”公众号 直播端:申请直播后,平台会发送直播软件;也可以网络搜索OBS软件下载安装;学生客户端:各应用商店和中国大学MOOC网站可以下载。

表2优课联盟、优学院、高校邦平台、好大学在线

支持 ,针对已经在平台开设的课程根据学分数可以免费提供直播若干次。
支持,针对已经在平台开设的课程根据学分数可以免费提供直播若干次。 不直接支持但可以通过视频直播方式实现
电脑(windows)可以通过客户端和网页端两种方式来开展直播 电脑或手机,需下载客户端 电脑(windows)目前暂无教师账号,无法测试教师端直播功能
PPT上直接写画学生端同步显示
共享其他类型文档同步变化
直播时不支持:平时可以实时记录:点名投票抢答打分讨论作业(个人作业、小组作业)测试考试 支持:签到(点名)参与在线讨论课堂投屏互动
支持也支持提前上传ppt、word、excel、pdf等格式文件 不支持但可以通过直播课堂实现 不支持但支持直接在PPT上写画
文字聊天、可以与学生进行专题讨论,可以根据要求记录好的答案置顶和加精,可以统计成绩。 查看和发送消息参与社区讨论
提前发布直播链接,学生点击链接即可参与直播,直播结束可以回看。
直接支持学生在微信公众号和网页端回放 支持网页web端和微信小程序端回放点击直播视频即可观看视频回放
1.教师可以在电脑客户端或手机端进行管理课程。目前直播功能是单向的。 2.可以组织讨论也可以计分。教师可向学生分享自己的屏幕,支持全屏分享。 3.提供了公告、签到、问卷、答题卡和抽奖等互动应用,有助于提升互动效果。 4.可添加各类型文档(支持ppt、word、excel、pdf等格式)进行在线演示。 1.可添加各类型文档(支持ppt、word、excel、pdf等格式)进行在线演示。 2.教师可向学生分享自己的屏幕,支持全屏分享和区域分享。 3.可添加音频和视频文档,进行在线演示。 4.直播课堂提供了公告、签到、问卷和分享等互动应用,有助于提升直播互动效果,帮助教师收集直播相关反馈等。 平台作为MOOC学习平台适合学生学习,特别是计算机类软件教学,实训是其特色。但直播功能只能看。教师权限才能设置直播权限。平台不与教师个人合作,需以学校名义申请,目前免费提供。直播功能需要联系平台取得设置权限。 1. 视频回放方便,点击回放图标即可观看; 2. 学生既可以在手机微信小程序上参加直播,也可在网页上观看; 3. 无须下载客户端,不占用手机内存,直接在电脑web端或手机浏览器中输入平台网址登录即可学习(不支持不同浏览器重复登录账号)。
APP:手机应用市场搜索“优课UOOC” 网页直接搜索“优学院”官网;微信搜索公众号“优学院ULearning” 需下载客户端,PC:官网下载;APP:手机应用商店 网页版:在官网右上角登录,公众号:微信中搜素关注“好大学在线”公众号微信小程序:微信中搜索“好大学在线”小程序
支持有直播的详细数据:直播时长、观看人数、点赞人数,消息数,班级人数人数、参与人数、未参与人数。谁看了直播,看了多久,谁没看。谁看回放,看了多久
支持通过视频会议语音直播功能
电脑(Windows)注意:教师可提前将讲义上传到讲义库中。若是需要用到屏幕分享功能,则对网速要求较高。教师直播需点击录制,才可以形成回放。 手机摄像头与麦克风直播同步显示资料库内容(图片、PPT等)
开始直播前,通过分享二维码和链接到班级群聊 群公告可以清楚知道谁阅读了,谁没阅读。可以强制新加入班级学生阅读;应用内的消息、短信、电话、定时、悄悄话通知 教师在入驻成为CCtalk网师后,新建直播群。可在直播群内发布直播预告,并通过链接提醒学生预约直播。有自动提醒。 教师创建直播后,可通过分享链接至UMU班级,或生成二维码、口令、微信卡片等发送至微信群。学生预约后老师能收到提醒,学生也可收到开课提醒。
PPT学生端 同步显示
PPT上直接写画 学生端同步显示 不支持,但可以截图后发送给学生
不支持(讲义库)支持(屏幕分享)
共享其他类型文档 同步变化 支持:通过屏幕共享给学生 支持:图片、以及后台临时制作的ppt
支持: 1.直播连麦,老师可以在直播课上和某个学生视频互动给,其他学生可以看到互动 2.弹幕 3.文字聊天 4.作业 5.投票 支持:讨论(文字、截图、图片)上麦(音频、视频、屏幕分享等)随堂练习(单选题、多选题、填空题)播放视频、音频 支持:签到提问考试问卷视频资料(相当于添加课堂小节,学生只有一台手机设备较难实现互动,且教师尽可能提前设置,在手机上不支持即时添加,网页端可即时添加)
不支持通过直播屏幕的方式,用手写板在写第三方软件,实现白板功能。 不支持但直播库后台可临时制作的背景加文字的PPT
支持语音实时互动,不支持视频互动 文字聊天、文字弹幕、支持音视频对话 文字聊天【需要加入直播群,成为群成员】支持音频对话支持视频对话【需要将学生设为(临时)管理员,一次仅可一名学生上麦(视频、音频)】 学生文字聊天学生点赞不支持视频对话不支持音频对话
手机app、微信小程序、浏览器 直播需要钉钉软件回放可以支持电脑浏览器web端 电脑、iPad、手机CCtalk客户端通过直播链接进入网页端 UMU互动手机APP 手机或电脑微信中直接点击链接,也可直接观看
针对某个班级开直播,但其他学生可以通过老师公布的二维码继续加入班级。需要安装钉钉软件收看直播。 通过直播链接进入(显示为游客,不能参与发言,需登录)通过直播群号加入(教师可选择是否开启身份验证) 获得网址或扫码进入,针对某个班级可以直接通过老师发布的链接进入
近期会更新录制回放功能 在钉钉软件可以回放或点播或者网页端回放。老师可以看到回放的详细数据,哪些学生看了(多久)。 通过回放链接观看回放(教师在直播开始时需点击录制按钮)
1.操作简便,界面友好 2.直播上课方式灵活,包括屏幕共享、PPT演示、播放视频、摄像头画面等四种方式 3.大公司,实力强,一堂课可支持1万人同时在线观看 4.配备教学工具,灵活多样 1.手机和电脑都可以直播 2.老师可以对多个班级同时直播。 3.直播后视频可以回放。回放的文件可以设置成web直接访问。 4.直播的方式多种类型:直播老师头像、直播屏幕、屏幕+老师头像+其他媒体叠加直播 5.有红包功能。激励优秀授课老师. 6.可以上传多种格式的文件。阿里云服务器强大,不担心down机和并发问题。 1.门槛较低,教师成为入驻网师较为容易,且审核时间较短; 2.教师可自由选择三种直播模式:极速模式(PPT+语音)、普通模式(摄像头、屏幕分享等)、高清模式(画质高,但仅有7天的免费体验权) 3.直播操作简单,教师可直接在PPT上批注,学生端同步显示。教师在展示操作时也可使用屏幕分享功能。 4.学生也可上麦与老师对话。其它功能类似于腾讯QQ,教师可上传群文件、讨论帖、公告等。直播教学与课后管理两不误。 有协同直播功能,可以添加助教(或者一人可在两个终端上同步控制)辅助教学资料上传与教学互动环节的设置等。
移动端在各大手机应用商店 钉钉手机端:各大手机应用app下载 手机端:苹果手机可在App Store下载,Android手机可在应用商店进行下载。 UMU互动:各大手机应用app下载公众号:UMU学习平台
可支持(现阶段支持共享课直播需要配置)
支持(目前仅支持教师单向语音直播)
1.电脑端一步开启直播(不用上传身份证等,手机实名注册,入班就可以) 2. 暂不支持移动端开启直播
1、app内提醒 2、指定学生提醒app内提醒 3、短信或者其他方式提醒 4、课程公告
PPT上直接写画学生端同步显示
共享其他类型文档同步变化
支持 1.可以手势签到进行点名; 2.随机点名、投票、抢答、头脑风暴、答疑、资源分享、打分、群聊等
文字聊天,语音,学生上传小视频
手机app观看扫码直接观看网页观看也可直接发布到微信端
1、获得网址或者二维码直接观看 2、入班的学生直接观看
支持,直播后会有回放可以看

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