语文教案模板（精选12篇）

　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　本教学设计的目的在于鼓励学生参与社会实践活动，进行生活素材的搜集整理，同时，引导学生进行合作交流，让学生自己总结出实践的结论，有目的地将课堂内容延伸到课外。

　　一、课前准备：引导学生以小记者的身份，采访自己的爷爷奶奶、外公外婆，或者周围经历过艰苦岁月的人，向他们了解当年他们的乐趣是什么，以及是怎样度过艰难岁月的，做好记录。

　　１、了解课文内容，分析本文所表达的主题。

　　2、分组交流自己课前采访的内容。

　　3、每组指派一名代表发言。

　　4、引发学生思考：

　　（１）当年，老一辈生活艰苦的原因是什么？

　　（2）我们今天的生活乐趣与他们当年的有什么不同？

　　（3）我们如何珍惜今天的幸福生活？

　　三、课后作业：以“珍惜今天的幸福生活”为话题，写一篇小作文。

　　1、张洁的《挖荠菜》。

　　2、刘绍棠的《榆钱饭》。

　　引导学生学习对比手法的运用，了解老一辈所经历的苦难生活，启发学生珍惜今天这来之不易的新生活。同时，引导学生学习文章清新纯朴、富于生活气息的语言风格。

　　1、了解“劝告”在生活中所起的作用。

　　2、了解劝告的方法和技巧。

　　1、认识10个生字，正确书写9个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、通过阅读课文感受瀑布的雄伟、美丽，进而热爱大自然。

　　4、了解文中的比喻句，并通过联想体会这些比喻句描写的景象。

　　5、积累词汇及句子。

　　通过阅读课文感受瀑布的雄伟、美丽，并将自己的感受通过朗读展现出来。

　　了解文中的比喻句，并通过联想体会这些比喻句描写的景象。

　　同学们，你们亲眼见到过瀑布吗？

　　谈谈你看到瀑布后的感受。或交流自己查阅的资料。

　　今天就让我们一同走入课文看看叶圣陶爷爷笔下的瀑布什么样。

　　同学默读课文，边读边想，课文中瀑布给你留下了怎样的印象。

　　交流初读课文的感受。

　　（二）再读课文，认识生字：

　　1、学生自由读课文。让我们一起来读读课文，如果遇到不认识的字你怎么办？

　　2、用自己喜欢的方式学习不认识的字，并多读几遍。

　　3、同桌汇报生字学习情况：用手指给你的同桌看，用嘴读给你的同桌听，提醒同桌要跟着读。

　　4、找学生做小老师，帮老师检查生字。

　　5、生字挑战游戏：同学根据生字的形、义相互提问。

　　（三）细读课文，了解课文内容：

　　1、把生字带入课文，默读课文，每小节都知道了些什么？

　　（小诗中描写了瀑布的声音，瀑布从远到近看到的样子。）

　　2、同学交流自己了解的内容。

　　1、交流哪些字比较难写。

　　2、同学当小老师，帮助大家写好这些字。

　　重点提示：“瀑”右下不是“水”

　　3、同学结合自己的实际情况当堂书写。

　　上节课我们认识了这课的生字，了解了课文内容，这节课，就让我们带着自己的感受，把这篇课文背诵下来吧！

　　二、理解诗歌有感情朗读课文至背诵。

　　1）自读第一小节。

　　作者听到的声音像什么？

　　2）闭上眼，听瀑布的声音（录音）感受。

　　把你的感受读出来。

　　3）填一填：瀑布的声音像。

　　1）自读第二小节。

　　从远处看，瀑布全身什么样？

　　2）看瀑布图片，你有什么感受？

　　把你的感受读出来。

　　让我们再走近些，到瀑布脚下去看看。

　　3）自读第三小节。

　　此时看到的瀑布又是什么样？

　　一阵风吹来，水珠吹到了我们的脸上，身上。

　　4）叶圣陶爷爷又是怎么写的呢？

　　5）读出自己的感受。

　　6）填一填：好像一座珍珠的屏。

　　闭上眼睛想一想瀑布的声音，远看瀑布什么样，近看瀑布什么样？

　　三、交流收获，引导课后再搜集。

　　学过这篇课文后，你最想说什么？学生谈谈。

　　1、学习概括文章的内容要点，通过研读重点段落体会作者的情意。

　　2、积累词语，学习做词语卡片或词语笔记。

　　理解作品所蕴含的情、理、意、味。

　　一课时，在学生默读的基础上，概括三个部分的内容，理解之间的联系，通过朗读、精读第4、9、10、11、15、17段体会作者所表现的对北大的特殊的感情。再让学生学习制作词语卡片或词语笔记。

　　简单介绍作者田晓菲。（要求学生默记要点）

　　田晓菲和我差不多大，记得读高中时，常在《语文报》上读她的诗和文章，她的诗作和经历曾经对少年的我起了很大的激励作用，是我当时的偶像之一。她在五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其它文学作品，是个不折不扣的“小书呆子”，后来，又学写作，并经初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获了“世界儿童诗歌比赛”的国内奖，十三岁时，她在天津十三中读初中时，被北京大学英语系破格录取，后来，她又考取了出国留学。这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级时，为纪念北京大学建校九十周年写的。

　　要求：将文中不能理解意思的词语或者是自己认为用得好的词语划出来，读完一段，大致的理解一下这一段表达了什么内容，注意勾画那些表现了作者对北大的感情的语句。

　　三、概括文章内容要点，理解文章大致意思

　　1、文章分为独立的三个部分，用空行空开，那么第一部分是按什么顺序来写的？用一个词填在下列横线上：

　　一、七至十六岁的生活

　　2、朗读第4段，说说这一段表现了作者回顾进北大两年的生活产生的感受？

　　3、第二部分从哪些方面写去写北大的？

　　北大的人：同学、老师、我

　　4、朗读第8、9段，哪些语句写出了作者北大图书馆的感觉，是什么样的感受呢？

　　5、朗读10、11段

　　A、第10段第一句话所起的作用是什么？“更喜欢读北大的人”，“人”可以“读”吗？在这里“读”是什么意思？此文的作者又从北大的人身上读出了什么？回忆一下，朱自清从父亲的背景中“读”出了什么？小弗郎士又从韩麦尔先生身上“读”到了什么？

　　B、作者对北大老师的感情是怎样的？“北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。”这句话中“船客”、“舵手与船工”、“两岸风景变换”各指什么？为什么是从“九十年前的源头”出发？

　　6、朗读最后一个部分

　　A、这一部分表达作者对北大的什么感情？

　　为北大撷取最灿烂的珍珠

　　赞颂北大、抒发深情

　　北大是我的一部分，是一部分的我。

　　我还会回到你的身边

　　B、为什么“我是不系之舟”，“系”怎么读？是什么意思？这个比喻表达了作者怎样的思想感情？

　　文章题为“十三岁的际遇”，这个际遇是什么？为什么不以“我爱北大”，“我的学校”或者“北大生活的回忆”为题呢？（先让学生畅所欲言，再总结）

　　之所以要写这个际遇，因为对于作者的一生来说，是一个里程碑，实在是太重要了，用作者自己的话来说，北大是“自七岁起便结识便热爱的地方”，“正是在北大，我由一个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟”，“北大是我的一部分，是一部分的我”，“它流淌在我的血液里”，和我“永远无法分割开来”，简而言之，“我”一切的一切都来自于“十三岁的那次不寻常的际遇”。

　　五、练习：制作词语卡片

　　1、讲授词语卡片制作要领

　　注音，解释，例句，写话

　　将“自读提示”中的词语做成词语卡片。（在练习本上）

　　1、学习生字词，能流利有感情地朗读课文。

　　2、理解文章的主要内容，体会启蒙老师的美好品质。

　　继续指导学生从文章的内容联想开去，即联想自己的小学生活实际。

　　1、激发热爱祖国，尊敬师长的思想感情。

　　2、教育学生要勤勉，做一个正直、诚实的人。

　　从作者以美好的心态回忆自己的小学生活中受到美的熏陶。

　　三、重点难点疑点及解决办法

　　理解启蒙老师的优秀品质，唤起学生对美好的小学生活的回忆。

　　理解启蒙老师的优秀品质。

　　通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题。

　　四、师生互动活动设计

　　（一）教师活动设计

　　在检查预习的基础上，了解、归纳学生预习时遇到的问题，引导学生通过小组合作学习的方法解决自己的问题，并注意及时总结好的学习方法。

　　（二）学生活动设计

　　1、自学课文，提出不能解决的问题并带着问题读书，在读中思考、领会。划词划句，动脑、动口、动手，弄懂课文内容。

　　2、通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题，小组内不能解决的全班讨论解决。

　　同学们，课题中的启蒙是什么意思？

　　在你六年的小学生活中，给你印象最深的老师是谁？

　　1、自由读全文，思考文章写了启蒙老师的哪几件事？

　　2、你有哪些不懂的问题，提出来。

　　3、归纳学生提出的问题：

　　（1）启蒙老师是些怎样的人，为什么让我时常心怀感激？

　　（2）为什么老师的许多表扬我都淡忘了，而教师的批评和惩戒我至今未曾忘记？

　　（3）从这些宽严之间，同学们也领悟了一些道理。我们领悟了什么道理？

　　（4）文章的最后一句话是什么意思？

　　（三）小组讨论大家提出来的问题

　　可以全都讨论，也可以只讨论你们感兴趣的某些问题。

　　（四）全班交流讨论结果，教师相机点拨

　　1、你觉得我的启蒙老师具有怎样的品质，作者是怎样写出来的？

　　教师引导：我们的演讲是在怎样的情况下进行的？说明了什么？

　　有感情地朗读这一部分。

　　教师引导：对什么宽？对什么严？从中你体会到了什么？

　　有感情地朗读这一部分。

　　（2）治学严谨，教育严格

　　教师引导：你对这件事怎么看？你由此想到了什么？

　　教师引导：老师说我时我的心情是怎样的？联想一下，老师批评你时你是怎么想的？

　　有感情地朗读这一部分。

　　2、理解最后一段话

　　教师引导：老师播下的种子是什么？这些种子开花结果了，是什么意思？最后一个反问句是什么意思？由这段话你想到了什么？

　　有感情地齐读这句话。

　　（五）全文质疑，释疑

　　通过学习这篇课文，你想到了哪位老师，他给你留下了怎样的印象，用具体的事例说说这个老师的美好品质。有兴趣的同学可以写下来。

　　一、回顾内容，引入新课

　　1、通过上节课的学习，你都有哪些收获呢？

　　2、本节课，我们继续来感受祖国的辽阔与美丽。板书课题。

　　找出描写祖国秀美山川的语句，把你的体会写在有关的语句旁，边读边勾画，要有的放矢地结合课文内容理解。

　　1、指名朗读课文。

　　2、学生评价朗读情况。

　　3、学生自主学习课文。

　　4、你读懂了什么？你有哪些质疑呢？

　　自主学习课文，提出不懂的问题。

　　（1）轻声读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的？

　　（2）我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我们什么？

　　（3）师生对读（教师读色彩，学生读沙漠、高山……）

　　（4）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到――

　　（5）带着这样的感受来读。

　　（1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象着读一读。

　　同学们你们知道吗？珠穆朗玛峰被称为世界屋脊，海拔8848米，相当于我们442个教学楼那么高，为什么有的同学发出如此的惊叹声？你为什么惊叹？

　　这句话中哪个词语让你感受到高？想想该怎么读？

　　出示（南沙群岛的美景图）看到这样的景色，你想说什么？ 带着这样的感受再读读南沙群岛的句子。

　　出示（三峡奇景、泰山日出）图片，边出示图片，边让学生描述图中的景物。

　　我们的祖国有（ ）的珠穆朗玛峰，有（ ）的南沙群岛，有（ ）的三峡，还有（ ）的泰山以及（ ）。

　　看到这些美景，你心中会产生怎样的情感？

　　（1）看着妈妈的照片，你想对妈妈说什么？

　　（2）对于我们的妈妈你有担心吗？担心些什么？

　　（3）作为妈妈的儿女，你又会为妈妈做些什么？

　　4、指导背诵第二小节

　　(1)、出示图片、

　　(2)、总结背诵的方法，想象画面背诵。

　　五颜六色都是形象的语言

　　骄傲、自豪 自主读书，边读边画 高不可攀 有感情地朗读

　　随着老师的图片学生背诵。

　　学会读中感悟，培养学生合作意识。

　　四、巩固练习，检测反馈

　　1、这篇课文写了什么内容？

　　2、学习了这篇课文你知道了什么？

　　3、练习写生字两遍。

　　4、 填上表示颜色的词语

　　（ ）的沙漠（ ）的高山（ ）的湖泊

　　（ ）的平原（ ）的沼泽（ ）的海湾

　　珠穆朗玛峰 望日出

　　南沙诸海岛 竞雄奇

　　登泰山 举手能摩天

　　13、我站在祖国地图前

　　九百六十万 山河壮丽 祖国象妈妈

　　平方千米 蓝图宏伟

　　教学反思：教学时,让学生画出认为写得很美的句子,自己品读,体会它们的美、诗中有两处使用了省略号,教师应注意启发学生体会省略的内容,从而丰富诗歌的内涵,感悟诗歌言有尽而意无穷的特点、

　　1、借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。

　　2、了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。

　　3、有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

　　1、预习课文，查字典理解字词。

　　2、阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。

　　一、谈话导入，揭示课题

　　1、谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课《手指》。

　　2、板书课题，齐读课题。

　　二、初读课文，检查预习

　　1、自读课文，读准字音，读通句子，互相解答不懂的词语。

　　2、指生逐段读课文，思考：课文的主要写了什么内容？

　　3、速度课文，口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指（ ），然后分别具体写（ ），最后总结写（ ）。

　　4、请学生根据填空的内容，给课文分段，在此基础上体会本文的写作顺序和方法。

　　三、自读课文，理解内容

　　1、默读课文，标画出本文的中心句。（一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。）

　　2、学生自主学习，思考问题：五根手指各有什么特点？读书标画相关语句。

　　3、汇报交流，体会道理

　　教师引导学生抓住文中的重点语句，联系生活实际，理解体会五根手指各自不同的特点。

　　⑴大拇指：短处：姿态不美

　　朋友，小学三年级暑假作业答案有哪些呢?以下是由出国留学网小编为大家整理的“小学三年级暑假作业答案(语数英)”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够对大家有所帮助。

　　篇一：小学三年级暑假作业答案(语文)

　　三 得失、吞吐、详略、攻守、是否、爱憎、进退、始终

　　四 1.天下谁人不识君 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

　　2.各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神(八仙聚会——-神聊)

　　3.明朝依旧晴 等闲识得东风面 漠漠水田飞白鹭 莫看江面平如镜

　　五 1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 –文天祥

　　2、 风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。 – 顾宪成

　　3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟! – 苏轼

　　4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。《说勤奋》

　　5、书犹药也，善读之可以医愚。 – 刘向

　　6、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。– 高尔基

　　7、只要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

　　六 我们小学生从小就要树立远大的理想，努力学习知识，为将来长大后报效祖国而作好准备。

　　二 圆溜溜、红彤彤、笑眯眯、冷冰冰、胖乎乎、亮晶晶、黄澄澄、白花花、金灿灿

　　三 天上的云真是变化万千啊，有的像快乐的小鸟，有的像奔驰的骏马，有的像自由的小鱼，有的像可爱的小兔。

　　五 1. 寒冷 挨冻 崭新

　　3.尽快把自己身上的一件旧棉袄寄去 说了一大堆好听的话，后来送了一件崭新的狐皮袄

　　4.(1)宝贵的意思：价值高，意义大 “宝贵的棉袄”指旧棉袄。

　　(2)因为那件旧棉袄帮助他渡过了最艰难的日子，生活因此得以继续，才会变好。

　　5.雪中送炭，在别人最需要帮助的时候给予帮助，才是最有意义的。第二个朋友，别太自私。

　　一、寸金难买寸光阴。下笔如有神。

　　二 1.立 名 足 (2.词语接龙，如：国家-家长-长大-大队-队员-员工-工作-作业)

　　3. 集邮册， 打印――打印机，洒水――洒水车，钓鱼――钓鱼竿

　　三 夺： D 大 ②④① 哄：H 口 ①③②

　　四 严格 精彩 沉重 五 进步 落后 节约 浪费 朦胧 清晰

　　六 1. “好啦好啦!”他高兴地喊起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧。”

　　2. 找、劈、扎、找、剪、蒙 3. 太阳像个大火轮，……。 把太阳比作大火轮。

　　4. 高兴;开心、愉快、快乐等。 5. 亭子 休息 轻轻巧巧 许多小孩头上都顶着一张荷叶

　　能挡雨遮太阳，又很轻巧 竹子 架子 羊皮

　　七 人山人海-海底捞月-月下老人-人定胜天-天涯海角

　　八 说起吃西瓜，数爸爸吃得最快了。只见他双手捧着一块大西瓜，嘴巴从左边‘扫’到右边，哈!一眨眼的功夫，他的手上只剩下青青的西瓜皮了。再看看他的嘴，塞得圆鼓鼓的，可爱极了!不一会儿，一粒粒西瓜籽就被他吐了出来。

　　相比之下妈妈吃西瓜可就斯文多了。她咬一口，一骨碌，调皮的西瓜籽就从她的嘴里溜了出来。我嘛!特喜欢吃西瓜，可也特讨厌镶在西瓜肉里的瓜籽了。这就得麻烦妈妈了，她用小刀耐心的把一粒粒瓜籽挑出来，我就毫无顾忌，大口大口的吃了。啊!满嘴甜甜的瓜汁，从嘴里甜到心里，真是人间美味啊!吃罢西瓜，大家再看看我，小肚子也鼓起来了，嘴巴上，手臂上，还有胸前的衣服上都被西瓜汁染红了。

　　一 群芳吐艳 姹紫嫣红 喷薄欲出 夕阳西下 崇山峻岭 苍翠欲滴 旭日东升 郁郁葱葱

　　二 清-浊 廉-贪 功-罪 正-偏 奖-罚 劣-优 善-恶 勤-懒

　　六 1. 太阳 少女 2. 慢慢 寂静 普照 3. 淡青色 银灰色 鱼肚白 翠绿 通红 鲜红

　　八 夏天的夜晚，是美丽的。碧绿的草地上，挂满了露珠，在明亮的月光下，闪闪发光，像一颗颗闪光的珍珠。高高的大树上，开满了细小的花朵，嫩嫩的，小小的，把大树点缀得更加漂亮了。池塘里，荷花低着头，像害羞的小姑娘。青蛙在荷叶上做柔软体操。当然，这么美好的景致，肯定也少不了可爱的萤火虫了，瞧，它们提着的灯笼多好看呀!

　　夏天的夜晚，也是欢快的。小溪冲刷着一排排搭石，欢快地流向远方。一路上，发出“哗哗哗”的声音。小猫在一旁歪着脑袋看着孩子们从屋里涌出来，在草地上玩起了“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等游戏。大人们……

　　美丽加上欢快等于迷人。所以夏天的夜晚是迷人的。

　　二 首 阵 眼 片 道 对 面 次 台

　　四 息息相关 头头是道 历历在目; 明明白白 红红火火 平平安安;

　　一心一意 十全十美 百发百中

　　五 春色 春风 春风 春风

　　春眠 春风 春晖 六 平静 安静 宁静 寂静

　　七 井底蛙 应声虫 百灵鸟 千里马

　　八 1. 我们田里的瓜苗长得不好，是因为我们没有浇地，可我们却嫉妒他们，踩他们的瓜苗，真是不应该啊!

　　2. 社会就像一张网，错综复杂，我们难免与别人有误会或磨擦，学会宽容，用爱来充满内心，善待恩怨，学会尊重你不喜欢的人，在自己的仇恨袋里装满宽容，那样才会少一份怨恨，多一份快乐，才会赢得更多的尊重。

　　三 1. 溜达,遛弯儿,散步,步行,赶,疾步,甩火腿,压马路,漫步、游荡、闲逛

　　2. 抓 拣 握 抬 攥 举 擎 捡 夺人所好、夺席谈经、巧取豪夺、鸠夺鹊巢、你夺我争

　　3. 耳闻、倾听、窃听、旁听、聆听、恭听 ,倾听、 听闻、 言听计从、听从

　　4. 闲聊、抱怨、诉说、嘟哝、念叨、议论、讨论、商量

　　2. ：“ ?” ：“ ， 。 ， ?” 。 3. 著名、年纪、尊敬、称赞

　　4. 我们从小就要向孔融学习，懂得谦让、礼貌和尊重他人，养成尊老爱幼，尊长的习惯。

　　一 哗哗 呼呼 呜呜 汪汪 隆隆 叽叽 嗒嗒 啪啪

　　二 绿油油的麦苗 红彤彤的太阳 纷纷扬扬的雪花 火红的石榴

　　闪烁的星星 金黄的稻田 碧绿的草地 宽阔的公路

　　四 载重 记载 大人 大夫 投降 降落

　　二 出生入死 眼高手低 惊天动地 自始至终 悲欢离合 虎头蛇尾

　　三 1. 列车疾驰而过。

　　2. 这一学期，我对语文更感兴趣了。 3. 家乡的公路既宽阔又漂亮。

　　4. 虽然他工作很忙，但是非常关心我的学习。

　　六 鼠目寸光 投鼠忌器 抱头鼠窜 胆小如鼠 牛刀小试 对牛弹琴 多如牛毛 目无全牛

　　虎背熊腰 调虎离山 龙争虎斗 藏龙卧虎 兔死狐悲 狡兔三窟 乌飞兔走 守株待兔

　　鸡毛蒜皮 闻鸡起舞 鹤立鸡群 呆若木鸡 狗急跳墙 猪狗不如 狼心狗肺 偷鸡摸狗

　　一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 两面三刀 两全其美 两小无猜 两袖清风

　　进退两难 三长两短 三顾茅庐 三令五申 三心二意 入木三分 四海为家 四分五裂

　　四面楚歌 四通八达 五彩缤纷 五光十色 五湖四海 五花八门 五颜六色 六神无主

　　六亲无靠 六月飞霜 六根清净 七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌

　　八面玲珑 八面威风 半斤八两 九死一生 九牛一毛 九霄云外 九牛二虎之力

　　十拿九稳 十全十美 十万火急 神气十足 百发百中 百思不解 百战百胜 百依百顺

　　百折不挠 千变万化 千锤百炼 千方百计 千呼万唤 千军万马 千钧一发 千里迢迢

　　万水千山 万无一失 万众一心 万紫千红 万死一生 万籁俱寂 瞬息万变(造句略)

　　二 1. 解放军 陆军 炮兵 炮手 2. 生物 动物 昆虫 蜜蜂

　　3. 书 语文书 第五册语文书 小学第五册语文书

　　三 我们队得了冠军。 我们队得了冠军! 我们队得了冠军?

　　四 1. 小甲虫 一颗小药丸 蚂蚁王 花朵

　　2. 品学兼优 不假思索 迫不及待

　　3.生日那天，我迫不及待地打开妈妈送给我的礼物。

　　4. 醒来后，小灵通揉揉眼睛，他看了看四周……身披金粉花衣的蚂蚁走了进来。

　　一 挂图 桂花 融化 间隔 烦恼 头脑 组长 阻止 狭长 峡谷 张开 饱胀

　　二 雨 7 迅速而剧烈地颤动 震动; 辶 6 物体遗留下的印迹 印迹;

　　禾 2 暗地里，偷偷地 私自

　　三 1. 暑假里，我不会忘记读一些有益的书籍。 2. 老师的教诲，使我一生受用。

　　3. 你的事就是我的事。

　　四 贵客 远客 稀客 游客 顾客 说客 茶客 香客

　　五 1. 蒙蒙， 清新(甜润)， 婆娑， 银色

　　2. 形状：大大小小、扁圆; 颜色：淡绿色、变黄了

　　3. 五月，正是它摆开绿叶……像一片银色的海洋! 4. 五月 中秋时节

　　5. (最后一句)我爱家乡的银梨

　　7. 蒲公英,蟹爪兰,龙舌兰,虎尾兰,龙爪槐,花叶芋,红背桂,紫罗兰,香石竹,香石竹,薰衣草,象牙白,珍珠草,夜来香,菠萝花,水塔花,常春藤,花蔓草,珊瑚藤

　　一 就算天资比别人差点，只要勤奋同样可以成功!

　　二 1. 学问学问，不懂就要问。

　　2. 一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。

　　3. 学如逆水行舟，不进则退。

　　3. 尤拉听了妈妈的话，先给哈巴狗喝些水，然后帮奶奶收拾碗碟，再陪妹妹玩去了。

　　P30 4. 尤拉是个听话、懂事、勤劳的孩子。 5. 我打算听妈妈的话，帮妈妈捶捶背。

　　P31 一 赛跑 穿梭 缩小 既然 承认 缘分 羡慕 沉默

　　二 起伏的丘陵 悦耳的铃声 熊熊的大火 乞求的目光 皎洁的月光

　　剧烈地抖动 静静地听着 熟练地操纵 愤怒地注视 热烈地鼓掌

　　三 突然 果然 虽然 仍然 居然

　　四 羊 兔 龙 蛇 蛙 狐 虎 马 象 虎 蛇 牛 鸡 犬 狗

　　六 春：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

　　夏：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

　　秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　七 不对。只有团结起来才能力量大。它们只知道争功，不互相谦让，不合力捉住老鼠，还让老鼠逃走了，结果什么功劳也没有了

　　一 拆 止 厌 庄 享 尸 兔 白 灭 方 乒(乓) 日(旧 申 甲)

　　四 1. 神奇的湖

　　3. 屏风 屏气 笼罩 笼子 快乐 音乐 方便 便宜

　　4. 怪湖 怒江江畔的“龙潭” 万里无云

　　乌云翻滚 狂风大作 倾盆而下 天昏地暗 铺天盖地

　　一 1. 时间： 傍晚、四分钟、古时候 2. 数量： 数不清、三万种、两次、四千克

　　3. 颜色： 嫩绿、火红火红、五彩缤纷 4. 心情： 激动、(笑眯眯)、兴高采烈

　　二 三个“人”-众 观众 众人 群众 三个“木”-森 森林 森严

　　三个“日”-晶 晶莹 亮晶晶 三个“金”-鑫 隆鑫 鑫达

　　三个“牛”-犇 犇走 犇命(bēn) 三个“羊”-羴 羴味 腥羴(shān)

　　三 下笔如有神 书山有路勤为径 始于足下 修行在个人

　　四 不但 而且 只要 就

　　五 1. (1)同学们把一项任务交给我。

　　(2) 熟透的杏被我吃掉了。

　　2. (1)美丽的彩虹像一条彩练高高地挂在雨后的天空。

　　(2)高大的橡树像一位忠诚的卫士挺立在大路旁。

　　六 1. 燕子、小猫、蜜蜂 非常失望，没找到快乐。

　　2. 燕子：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面觉得很快乐。”

　　蜜蜂：“我从千千万万朵花中采来花蜜，酿出了蜜糖，觉得特别快乐。”

　　小猫：“捉到老鼠就是我最大的快乐!”

　　3. 我觉得真正的快乐就是辛勤的工作，用自己的双手去创造。

　　一 粗大 祖先 大海 后悔 通过 涌现 浅显 实践 二 B

　　三 老师像辛勤的园丁教我们学习。 战士们像猛虎一样冲向敌人。

　　四 1. 我们的前面是一望无际的大海。

　　2. 金色的海滩上有五颜六色的贝壳。

　　3. 他清楚地听到了人们大声的赞叹。

　　五 1. 你怎么也到公园来玩?这些日子我想死你了!

　　2.我上了书法、奥数两个兴趣班，你呢?

　　3. 你想参加乒乓球兴趣班吗?

　　4. 好的，我回去与父母商量一下，然后打电话给你。

　　七 1. 又细又长 又粗又大 又大又甜 又酸又苦

　　2. 5句 每天清晨，啄木鸟医生就开始给一棵一棵树“看病”了。

　　3. 捉虫 查看树皮下是不是有害虫 把害虫一个个钩出来。

　　二 移 移动(侈 奢侈) 停 停止(婷 娉婷) 拴 拴牛(栓 门栓) 例 例子(裂 裂开)

　　架 衣架(咖 咖啡) 泡 泡面(抱 怀抱) 汪 汪洋(旺 旺盛) 捶 捶打(锤 铁锤)

　　三 1. 成功—功夫—夫人—人生—生活—活力—力气—气球—球王—王子

　　2. 民主—主人—人力—力士—士兵—兵权—权力—力学—学习—习武

　　四 云的数量、样子不同， 左图没有草， 两人的鞋都不同，

　　女同学的发夹不同、衣服(衣领、袖子、口袋)不同、包不同、

　　男同学的帽子不同、衣服(领口)不同、裤子不同

　　五 1. 鸟儿唱起了动听的歌。 2. 柳枝扭动着柔美的腰肢。

　　六 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

　　七 老虎是卧着睡觉的 狐狸睡觉的时候是绻着的 鸡睡觉时候蹲着睡头朝下

　　豹子是吊在树上睡觉的 乌龟是浮在水上睡觉的 兔子是蹲着睡觉的

　　鸟站着睡觉的 蛇缠到一起睡觉。 熊躲到洞里睡!

　　长颈鹿和马是站着睡觉的 袋鼠就是用脚和尾部支起一个三角形架，低头就呼呼大睡

　　猫是蜷缩着睡觉的 狗常常用前肢捧着鼻子睡觉。这是因为它的鼻子特别珍贵。

　　海豚睡觉时总是睁一只眼，闭一只眼。而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。

　　一 净 干净(挣 挣扎); 胜 胜利; 牲 牲口; 芬 芬芳; 扮 打扮;管 管理;馆 面馆

　　二 1. 清晨 上午 中午 下午 黄昏 夜晚 2. 播种 施肥 发芽 含苞 开花 结果

　　3. 元旦 劳动节 建军节 教师节 国庆节

　　四 鼠：贼眉鼠眼 獐头鼠目 鼠目寸光 投鼠忌器 牛：牛头马面 牛鬼蛇神 九牛一毛 汗牛充栋

　　虎：虎视眈眈 虎背熊腰 狐假虎威 骑虎难下 兔：狡兔三窟 兔死狐悲 守株待兔 动若脱兔

　　龙：龙潭虎穴 龙凤呈祥 画龙点睛 龙飞凤舞 蛇：蛇口蜂针 佛口蛇心 画蛇添足 龙蛇混杂

　　马：马到成功 马首是瞻 鞍前马后 老马识途 羊：三羊开泰 羊肠小道 亡羊补牢 顺手牵羊

　　猴：尖嘴猴腮 杀鸡儆猴 沐猴而冠 猴子捞月 鸡：鸡飞蛋打 鸡飞狗跳 鸡毛蒜皮 鸡犬不宁

　　狗：狗血淋头 狗急跳墙 狗仗人势 狼心狗肺 猪：猪狗不如 蠢笨如猪 猪头猪脑 猪突豨勇

　　五 鸡犬升 天 昏地 暗 无天 日 久天 长 年累月

　　我想变成一条小鱼(小练笔)

　　如果让我变，我有很多想变的东西，但是我最想变的是一条小鱼。

　　我变成小鱼后，就可以自由自在地在水里游泳了。

　　春天，冰雪融化，百花齐放，我就在清清的溪水里游来游去。有时突然跃出水面，看看小溪旁边茂盛的树木。我还可以游到瀑布旁边，去欣赏瀑布旁泉水演奏的动听歌曲。

　　夏天，我在溪水里洗澡。凉凉的溪水，让我和其他小鱼玩的更高兴，更快乐，我还可以和其他小鱼去捕食小虾米，品尝一下鲜鲜的小虾的味道。

　　秋天，是一个果实累累的季节。每当我们戏水时，一片片红色的树叶纷纷向大树妈妈告别，然后就离开树妈妈的怀抱。我可以跃出水面，将一片树叶压到小溪底下，让小溪也感觉一下树林的味道。

　　冬天到了，小溪结了冰。我和其他小伙伴把收集的小虾米拿来吃，我们吃饱了后，就开始冬眠了，美美的睡上一大觉，直到下一年春天再醒来。

　　做一条小鱼也不错吧!

　　一 陈 冯 何 纪 李 钱 孙 赵 二 看 盯 望 瞪 瞅

　　三 1. 可爱的 不停地; 2. 马路上的 来来往往地

　　3. 宽阔的 像流水似的 各式各样的; 4. 我们学校的 兴奋地 精彩的

　　四 一 就; 虽然 但是 ; 因为 所以; 只要 就; 如果 就; 不但 而且

　　五 1. 特别(十分、尤其); 自己和自己说话(自己一个人低声嘀咕)。

　　3. 感动 太谢谢你啦，豪猪先生

　　六 第一杯无明显变化(紫色变淡)，第二杯变红，第三杯变蓝。

　　体会：科学多么奇妙，只要我们多动脑、勤动手，就一定会学到丰富的知识。

　　五 乱七八糟 ; 目不转睛 ; 无论 都 ; 不是 而是

　　六 1. 难道这没有恰好证明了你的观点是对的吗?

　　2. 这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗?

　　P52 七 1. 炎帝的小女儿 女娃 填平大海 衔小石子、小树枝投到大海

　　2. 精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。

　　3. 像山一样的 凶恶 无辜 无情

　　4. “精卫填海”比喻按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底。我要学习精卫这种不怕苦，不怕累的精神。

　　一 珍珠 台 眼睛 道 金鱼 个 羊肉 阵 画 枝 二 1. √

　　三 四面八方 七嘴八舌 大材小用 异口同声 大惊小怪 南辕北辙

　　五 “小明的老师，你好!今天小明的妈妈生病了，不能参加家长会。她让我请个假。”

　　六 老师，你认识小明吗? 你认识小明老师吗?

　　小明，老师认识你吗? 小明老师认识你吗?

　　2. 刺猬是一种有趣的小动物。

　　3. 尖尖的，很小，非常锋利，特别长，很短，锐利，硬刺 4. (1)√

　　三 必需 必须 ; 焦急 急忙

　　四 1. 之所以老师批评了肖飞，是因为他没有按时交作业。

　　2. 真担心这次考试考不好。 迫不及待地打开妈妈送给我的生日礼物。

　　五 圆形或接近圆形的陀螺转得好;硬一点的材料制作的陀螺转得好;小的陀螺一般来说转得快一点;陀螺的支点一定要在中心;插在中心的小棒,它的粗细也要随着陀螺的大小而变化。

　　六 1. 春雨到底是什么颜色的? 2. 看， 议论

　　3. (1)“春雨是无色的。” (2)“春雨是绿色的。” (3)“春雨是红色的。” (4)“春雨是黄色的。”

　　4. 春雨本身是无色的，却给春天的大地带来了万紫千红。

　　5. 落，淋，洒，滴 6. 春雨，像春姑娘纺出的线……

　　一 漆黑 笨重 隆隆 出色 美丽 家乡

　　二 1. 心意 心脏 这个小礼物是我的一点心意，请别推辞。

　　2. 指望 远望 登高远望，眼前的景色真是太美了!

　　3. 庆祝 国庆 六一儿童节到了，同学们都兴高采烈地庆祝我们节日。

　　三 1. 偷看 贪心

　　2. 狐狸露出了贪婪的本性，被蝉看到了。 狐狸想吃蝉，是坏人。

　　一 福利-利息-息怒-怒火-火苗 ; 幕府-府上-上面-面粉-粉红

　　神怪-怪物-物理-理由-由此

　　三 1. 我手扶着栏杆站在大桥上。 2. 在班里王华语文成绩最好。

　　四 1. 勤劳的蜜蜂在花丛中忙着采蜜。 2. 海滩上各种各样的贝壳就像散落的星星。

　　3. 一块块 一朵朵 一条条 一粒粒

　　红红火火 来来往往 安安静静 开开心心

　　一 异口同声 神气十足 七嘴八舌 左顾右盼

　　二 头 只 匹 条 个 朵 棵 条 座 辆

　　三 1. 能看到荷花开了 看到果实成熟了 看到树叶纷纷扬扬地从树上落下来

　　2. 我最喜欢夏季。因为放暑假了，可以在家里好好休息，还可以到外地去游玩，还有许多好吃的水果等。

　　四 少壮不努力，老大徒伤悲。你沉迷在电子游戏中，不是把自己荒废了吗?书山有路勤为径，只有多读书，勤练习，我们才能学到更多的知识。

　　2. 你们真是可爱的孩子。你们不仅自己得到了快乐，还给大家带来了快乐。

　　3. 我们在家里也可以做一些自己能做的事，快乐自己，也给别人带来快乐。

　　一 绝 须 搏 纲 修 察 带 断

　　二 一干二净 三心二意 四面八方 五光十色 一心一意 四通八达

　　五颜六色 七上八下 五湖四海 五花八门 十全十美 千方百计

　　三 激烈 热烈 感动 宁静 平静 安静

　　四 1. 松鼠是一种美丽的小动物。 2. 四肢 眼睛 毛 尾巴

　　3. 灵活 闪闪发光 灰褐色 毛茸茸

　　五 1. 笔、墨、纸、砚 2. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　一 1. 左顾右盼 异口同声 出生入死 声东击西 虎头蛇尾 顶天立地

　　2. 赏心悦目 七嘴八舌 呆头呆脑 交头接耳 蹑手蹑脚 目瞪口呆

　　二 ⑦ ② ① ④ ⑤

　　篇二：小学三年级暑假作业答案(数学)

　　360、3600、36000;一个因数不变，另一个因数扩大10倍、100倍、1000倍，积也扩大10倍、100倍、1000倍

　　4、时;克;克;厘米;米

　　2、规律:周长相等的长方形，当长和宽相等时，面积最大。

　　先报的人报2。接下去对手报一个数，先报的人报 4-这个数;无论对手怎样报，只要每轮的和是4个数，就赢了。

　　2、绿球;黄球;绿球

　　2、张强第一;王军第二;卫平第三

　　6时30分经过36小时45分到43时15分=第二天19时15分

　　长12厘米，宽1厘米。周长26厘米

　　长6厘米，宽2厘米。周长16厘米

　　长4厘米，宽3厘米。周长14厘米

　　篇三：小学三年级暑假作业答案(英语)

　　II.大象—蓝色 狮子—橙色 猫—黄色 熊—棕色 狗—黑色、白色

　　橡皮--棕 白 冰激凌--黄 白 红

　　III. 中国人民解放军，中国

　　中国中央电视台，天津电视台

　　美国，身份证，体育，公共厕所

　　紧急求助信号，好的

　　I. √××√√√

我的好朋友七年级作文（通用54篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的我的好朋友七年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　我的好朋友七年级作文 篇1

　　我有一个好朋友，他就是我的同班同学余翔海。

　　他个子很高，身体胖乎乎的，而且皮肤比女孩子还要白，圆圆的脸上有一双小小的眼睛，因为太小，他一笑的时候几乎看不见了，他鼻子高挺，嘴巴却不大，可是吃起东西来却很快。

　　他的优点很多，但最突出的就是乐于助人了。他总是在我有困难时来帮助我。

　　有一天放学回到家，我才发现我的语文作业忘带了。我顿时心急如焚，因为这是周末的作业啊，完不成怎么办啊？我着急的打电话给他，让他陪我一起去学校，他二话不说马上爽快的就答应了。

　　我们一路小跑来到学校，我抬头向四楼望去，还好，值日的同学还没走呢。但是我那时已经跑的气喘吁吁了，余翔海看到这个情形，他让我在楼下等着，他大步的跑上去帮我拿。过了一会，他就飞快的拿着我的作业跑了下来，我发现他满头大汗，以往白白的脸上也胀的通红了。我非常感动的说：“太谢谢你了。”可是他却微微一笑说：“谢什么，谁让我们是好朋友呢，朋友就应该互相帮助啊！”

　　这就是我的好朋友余翔海，他那美好而又质朴的品质照亮了我的心灵，我希望我们的友情能永远这样下去。

　　我的好朋友七年级作文 篇2

　　“朋”字可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁!

　　我有许多的好朋友，但让我我记忆最深刻的，还是娜娜。

　　娜娜，全名楼柯娜，她是一个非常可爱的女生。她有一头顺滑的长发，一对水灵灵的大眼睛，小小的俏鼻，小小的嘴巴，还有一副让全校男生迷恋的身姿。

　　在六年级的六一儿童节时，我和娜娜表演歌舞节目。我们一起在舞台上唱着那首我们改编过的《星座密码》：“只有朋友之间才知道，要好好守护一组暗号。”我俩的裙摆随着节奏轻轻摇曳，娜娜穿上纱裙时的样子连我也为之一动。我们一起拉着手圈圈，啊，走了所有忧愁，出了最美的友谊。

　　接踵而来的，是毕业的消息。在最后一天，我们默契的没有提毕业的事，只是在校园里玩耍。我们最后一次吓唬同学，最后一次一起唱歌，最后一次在草地上圈圈。

　　放学了，娜娜愣住了，她的泪不止地留着。许久，她才抬起头来，用沙哑的嗓子唱着：“只有朋友之间才知道，要好好守护一组暗号。”“让我们一起，跳出快乐的舞蹈……”

　　我们就像那两个月亮互相依偎着，诠释着最美的友谊。

　　我的好朋友七年级作文 篇3

　　我和我的好朋友住在同一个小区里也且我们是同学。

　　他个子高高的，铁棍般结实的身材，眼睛炯炯有神，嘴巴也能说会道，他叫――李钟。

　　有一次，我和李钟一起回家，路上碰到两只哈巴狗，就尖叫一声，跑到非机动车道上，等狗走远后，他才跑上人行道，还不时地往后望一望，看狗会不会搞突然袭击，直到看不见狗的影儿了，再长舒一口气，继续悠然自然地走在人行道上。这一幕，让我笑得前俯后仰，谁也不会相信，这么高大的一个男生竟然会害怕两只小小的哈巴狗。

　　李钟有三怕：怕狗、怕蜘蛛、怕毛毛虫。

　　一次林奕韬把一只蜘蛛模型放在李钟课桌上，结果把李钟吓得魂飞魄散，尖叫起来，李钟的尖叫声更好笑，忽长忽短，忽粗忽细，活像女孩儿的叫声。

　　不过他学东西还是非常努力，一天晚上，我都进被窝了，却还听见李钟家传出“咚呛咚呛”的架子鼓声，他多么刻苦呀！

　　我的好朋友除了胆子小，别的还是很优秀的！

　　我的好朋友七年级作文 篇4

　　我的世界因为有朋友才会美，我的天空因为有朋友才不会黑。朋友给了我快乐，老师给我宽容，让我能展翅高飞。我们抱着梦往前飞，不逃避不后退，好朋友是我学习的堡垒。

　　推开窗看见星星守在空中，我好想我的好朋友们，我们就是那天空中的星星，有半个学期没见到他们，心里不免多了些想念。一闪一闪的光，努力把黑夜变亮，气氛十分安详。我的好朋友在我心里是那最闪亮的星，一直在无声夜空守护着我们的梦。这世界那么大，我们的友情一直不会变，她知道我的梦，她知道我的心，你知道我们感受都相同，就算有再大的风也挡不住我和她的友情。

　　在上个学期我们度过了抄作业危机、经济危机，也不同样过来了吗！可是这个学期，我却转学了，我们两个像牛郎和织女，一个鹊桥就是另一个好朋友。我们一直见不到对方。这份友情从没有断开。

　　我就是这样一个我，她就是这样一个她。要是太阳弹回去出现一轮明月，花瓣飞回去变成花朵。时间能倒回去，赶上上个学期，不曾说过再见，永远还能见，回到那一天，我们依然在一起。能遇见都是缘，哪怕就匆匆一眼我们友情注定还在，不改变。

　　我的好朋友七年级作文 篇5

　　在我们初一年级(三)班中，与我玩得最好的女生是孙若晗，她也是我的同桌，比我小一个月，她是一个活泼可爱的女生，她有一双炯炯有神的大眼睛，每次笑时，嘴角上总会有小小的酒窝，大家都很喜欢她，活泼开朗，乐于助人的她总能得到大家的喜欢，大家也愿意和她做朋友，这里面也包括了我。

　　记得有一次，上午第一节是班主任罗老师的语文课时，当老师说：“请大家翻开语文英才教程第十课”，原本以为自己带了英才书，可是将书包里的所有的书全部都倒了出来，都没有看到英才书，心里蹦蹦乱跳，抬头看了看老师还没发现我没带书，又看了看全班同学都在认真地看书时，我假装拿出一本书用手挡着小心地和大家读起来，这时，我的同桌孙若晗发现了，将自己的书放在我俩中间，嘴巴还大声地朗读着，不好意思的我，将桌上的书悄悄的放进书包里，小声地说了一声：“谢谢”。她只是微微一笑。

　　语文课结束后，我为了好好谢谢她的帮助，将随身带的豆豆糖送给她吃，与她成为最好的朋友，也从今天开始，我要向我的同桌、好朋友学习，学习她做任何事都要认真，学习她助人为乐的好品质，这就是我的好朋友孙若晗。

　　我的好朋友七年级作文 篇6

　　我有一个最知心的好朋友，她的名字叫李紫啸。她看起来傻乎乎的，傻乎乎的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴。特别可爱的。她比我大三个月，我都喊她姐姐。我和她相处的特别好，我们在一起有什么好吃的、好玩的我们都一起分享的。

　　有一次我爸爸要带我去雪枫公园玩，他说里面有一个大球，球里面可以做两个人，要不把李紫啸也带去？我说：“好呀”，我们把她接着就出发了。到了公园我们就玩那个大气球，叔叔帮我们把气灌满了，我们就钻了进去，刚刚下去的时候真的很可呀，就好象自杀一样。她的胆比我的还要小，那时候我就好象是她的姐姐一样护着她，让她感觉很有安全感。一会她就适应了，我们就在水上漂呀漂，一会就漂到水中央了，真的很刺激！

　　还有一次，我们在玩老师和同学的游戏，她当老师我做学生。你别看她小，可做起老师来的样子还真有那种感觉，她说：“同学们”今天我们学习新的课文，把书翻到十八页，你看她的样子真的很像老师的，正当我们玩的起劲是，我妈妈买来肯德基给我们吃，我们洗好手迫不及待的跑过去，狼吞虎咽的吃了起来。

　　每次我们在一起玩的时候我们都开心的很。

　　我的好朋友七年级作文 篇7

　　我有一个好伙伴，她叫李淑友。她呀，可是一个难得的好朋友哩！

　　记得有一次，我和淑友、青青还有晓灵一起去乐儿姐姐家玩。晓玲喜欢上了乐儿姐姐的水晶球，可是乐儿那么喜欢那个水晶球，晓玲怕乐儿不同意，那时她该多难堪呀。于是，她打算偷。

　　这时大家正在玩游戏，晓玲突然说：“哎呦，我肚子疼，你们先玩，我，我得去趟厕所！”说完，晓玲一边捂着肚子，一边给我们关门。这时已经11点钟了，我忽然觉得饿了，就问乐儿姐姐：“乐儿姐姐，我，我饿了，能不能？”乐儿姐姐大方地说：“零食在橱柜里，我昨天买了好一大袋呢，准够我们几个吃！”由于淑友在游戏中输给了我，因此我罚她去取零食。

　　水晶球和点心放在一个柜子里，所以，淑友取零食时，正巧看见了“肚子疼”的晓玲正在偷水晶球。水晶球一掉到地上就会摔碎的，淑友不想伤了大家，于是对吓出一身冷汗，并把水晶球藏在身后的晓玲低声说：“晓玲，你别怕，我不告诉她们。晓玲，我也有一个和这个一模一样的水晶球，明天我送你一个好么？你别偷，这是坏孩子才干的，你要是真的很喜欢，为什么不买一个呢？买可比偷好多了呢！”晓玲点点头，恐慌的放下了水晶球。

　　其实淑友并没有水晶球，她向乐儿打听下水晶球在哪儿买，自己去用30元买了一个。送给了晓玲。晓玲知道后，心里有一种说不出的感受，她悄悄把钱还给了淑友。

　　这些都是淑友后来和我说的，我听了后对淑友进行“批评”：“淑友啊，善良也是有两面性的，你应该正确的使用它。你总这样，到最后。你的善良可能会逼死你的。你听懂了没有？”“懂了懂了，你看那是卖什么呢，一闪一闪的。走，我们过去看看！”“淑友――”

　　瞧，你们说，我这个好朋友难得不难得？

　　我的好朋友七年级作文 篇8

　　我有一个既幽默又热心的好朋友，他的名字叫刘海洋。他有一头乌黑的短发，直挺蓬松。一双圆圆的大眼睛，像两颗晶莹剔透的黑葡萄。高高的鼻梁挺拔俊俏，翘翘的鼻尖阳光帅气。两片薄薄的嘴唇像甜甜的樱桃，讲起话来妙语连珠，衬在他胖嘟嘟的圆脸上，特别可爱，让人忍不住想去摸一下。

　　他是一个非常幽默的人。有一次，英语老师让我们给英语单词“tomato”(西红柿)加读音。英语老师叫他起来回答，只见他先用右手挠了挠着耳边乱糟糟的短发，想了半天；又伸出左手的食指，轻轻点在太阳穴上，深沉地做思考状；最后，他无奈地叹了口气，郑重其事地回答：“踢马桶”。“哄”地一声，全班笑得前仰后合。刘欣然笑得捂着肚子，一个劲地喊着肚子疼；张家瑞笑得趴在了桌子上，两只脚胡乱地踢着桌腿；李浩宇笑得疯狂地拍着桌子…我笑得脸都疼了。

　　别看他很幽默，其实他也很热心。每天晚上放学后，他都会主动地帮助老师关好教室的门窗；小心翼翼地拔掉教室前面大屏幕上的电源；或者认认真真地围着教室转一圈，仔细地捡起地上的垃圾；有时还会帮老师把忘在讲桌上的课本轻悄悄地送回办公室…

　　每次考试前，他都会帮老师剪好每位同学考试用的考号；并把这些考号主动贴在同学们的课桌上。他还是我们班的数学课代表，每次数学课前，他都会积极地去帮老师把教案、教学用具、教学用品等拿到教室里，端端正正地帮老师摆好，并督促同学们回到座位上做好课前准备。在课后，他也会将老师布置的课后作业仔仔细细地写在黑板上，让同学们尽快完成。他总是说：“我是班里的班干部，为老师和同学们服好务是我的职责，我一定会尽心尽力地做好自己应做的事。”

　　这就是我的好朋友刘海洋。我喜欢他的幽默，因为他可以给我们带来快乐；我也喜欢他的热心，是他让我懂得了什么是责任，什么是友爱。我会向他学习，学习他尽职尽责、温暖友爱的品质；我也会与他一起成长，让自己更加努力奋进，与同学们一起努力向前，共同进步！

　　我的好朋友七年级作文 篇9

　　我有一个好朋友。她是一位与我同龄的女孩子。

　　她长得并不漂亮：皮肤黑黑的，头发短短的，脸圆圆的，长得并不高。但是她有一双漂亮的单凤眼。在学校里的她，炯炯有神的眼睛散发着积极的目光，让人不容忽视。

　　她的好胜心特别强。她不喜欢别人的成绩比她厉害。与其说不喜欢，不如说是不服气更为贴切一点。

　　有好几次，别人的成绩超过她，但是最后的嬴者还是她。比如：有一次月测，被吴金霞夺冠。一向属于她的桂冠，被别人就这样强走了，而她只得了个季军。她可不服气了，鼓着腮在发闷气。可不要误会。她可不是嫉妒，只是不服气而已，她不会去打小报告或在吴金霞背后说坏话，损坏吴金霞的名誉。她先从此次测试中找出自己败下阵来的原因;然后从各方面的原因着手，还加强自己的特长;接着定好目标：在下一次月测不单只要超过吴金霞，而且要夺回桂冠。她经过一个月的自拟魔鬼训练，确实有所进步了。可是，她让我掉大牙的是：在考试的前一天，大家都在努力复习，而她却去疯玩了一晚。但是，我知道她这样做一定有她的道理。最后考试时，她细心做题，尽量发挥，做完后还仔细检查两三遍。结果，她达到了目标。但我知道，如果她没达到目标，就会向对手下正式的挑战书，进行长期的较量，直到她真正嬴了为止。

　　虽然我承认她在学习上是一个很棒的策略家，但我并不承认她勤奋。她从来不会像书呆子一样钻进书堆里啃书。在假期里，她总是看电视，玩电脑。腻了，她才开始做作业。

　　“金无足赤，人无完人”她自然也有缺点，但是我还是喜欢和她玩。

　　我的好朋友七年级作文 篇10

　　上了初中以后，我新认识了一个好朋友。

　　她是一个扎着马尾辫的、个子中等的女孩，一双如星星般明亮的大眼睛、小巧的鼻子和嘴巴巧妙而均匀的分布在红润的鹅蛋脸上。

　　她活泼开朗，爱说爱笑，是个很幽默的人。她喜欢讲笑话，总是把我们都逗笑了，有时候我们还没笑呢，她自己就先笑出声来。

　　她爱好演戏，经常把我们逗得大笑，没事演上几出，给我们的班级添加了许多乐趣。她嘴里经常哼着小调儿，咿咿呀呀地不知道在说些什么。一问，原来是在说“台词”呢!她时不时地学着“变脸”，一会兴高采烈，一会愁眉苦脸，模仿得惟妙惟肖，让我们捧腹大笑。为了能把戏演得更好一些，她常常模仿演员们的动作和神态并反复练习，真是个认真的小“演员”啊!

　　她是一个坦率的人，做事坦坦荡荡，说话很直，有一句说一句，而且头头是道，口才极佳。就因为这样，我很喜欢和她在一起聊天。就说今天这回吧，我和她在电话里聊着聊着，不知不觉就忘记了时间。她隔着电话滔滔不绝地说着，口若悬河，我时不时插进几句，虽然没有见到她，但又好像她正在我面前一样。我们聊得十分愉快。不经意间，5分钟过去了，10分钟过去了，20分钟过去了……直到过去了近40分钟，我们才猛然发觉时间的流逝，这才结束了通话。

　　我想，形影不离就是在讲我们吧。平时，无论有什么事情，她总是会叫上我;我也是如此。就说这次文学社，老师本来是让她和一个同学去的，当她知道后，马上向老师推荐了我，然后，毫不犹豫地带我去报了名。要是没有她，我肯定不会进去的。

　　这就是我的好朋友，一个与我情趣相投，形影不离的好朋友。猜猜她是谁?

　　我的好朋友七年级作文 篇11

　　一双亮晶晶的大眼睛，一对浓浓的眉毛，高高的鼻梁，一个樱桃小嘴，扎着一束“马尾”，这就是我的好朋友――邓芳露。

　　我和邓芳露上一年级时就是好朋友，她有什么好东西给我看，与我分享快乐，我有好消息也告诉她，别人都说我俩像亲姐妹。她是班里的女生委员，对工作认真负责，而我呢，虽说是班长，但有时脾气倔，所以，我们有时也会发生一点小小的矛盾。

　　社会老师叫我们背书，我想：又没多少要背的，等我看完这本连环画后再背也不迟呀！于是，我看起连环画来。这时，邓芳露走过来。我想：她是我的好朋友，看到我看与课堂无关的书一定不会告诉老师的！不料，她看到我在看连环画，就生气了，她说：“你看看，自己身为班长还带头做小动作，你不害羞吗？”

　　面对她连珠炮似的问话，我半天答不出话。她见我不说话，就说：“快背书吧，不然我就告诉老师。”说完就走了，我望着她的背影，气不打一处来，心想：哼，还是好朋友呢，真不够意思。但为了顾全面子，我只好拿起书背了起来。后来，我认真想了想，发现我确实错了，但却没有勇气承认错误。

　　过了一个星期，上数学课时，邓芳露忘了带尺子，我主动给她借了尺子，她拿过我借给她的尺子，对我说：“谢谢你，陈敬华，上次是我不好，我现在向你道歉。”我说：“邓芳露，应该道歉的是我。”

　　从此，我们心里的一个结解开了，我们又和好了。

　　我的朋友邓芳露就是这么一个人，你们喜欢她吗？

　　我的好朋友七年级作文 篇12

　　我的好朋友小李长着一双水汪汪的大眼睛，一个小小的鼻子，还有一张小嘴巴。他很瘦，所以五官显得很小，整个脸蛋就像个小瓜子。

　　小李学习一般般，但他可是我们班的体育健将，校运会上，全部项目他都能参与。其中，他最擅长的就是跑步了。

　　那一次，校运会的五十米接力赛准备开始了。操场上热闹极了，有的同学在焦急地等待比赛的开始，有的同学在热烈地讨论哪个班会赢，还有的同学为了能看得更清楚，干脆跑到上楼去霸位置。

　　我们二班是和一班、三班一个比赛组的。裁判大声喊道：“预备，开始！”比赛正式开始了！第一棒的同学像追赶野兔的豹子一样冲出去，同时到达了交接点。比赛僵持着，不分上下。但是在第二棒的时候，我们班接棒的运动员掉棒了，与一班、三班运动员拉开了不小的距离。我心里着急得不得了：看来我们班要输了。

　　到第四棒冲刺阶段，终于轮到小李上场了。虽然已跟其他运动员拉开了一定的距离，但小李毫不气馁，气势汹汹，一接到棒，就像离弦的箭一样冲了出去。当他冲过我身边时，我都能感受到一股疾风骤雨般的力量。我们激动地喊：“加油！小李！加油！小李！”小李的手前后快速摆动，拳头紧握，好像要使出全身的力气。只见他眼睛紧盯前面的运动员，似乎在说：“我一定追上你们！一定！”他咬紧牙关，奋力向前冲，终于追上了其他班的同学。“超越了一个！”“又超越一个了！”我们开心得活蹦乱跳，想着马上就要赢了，激动的心就差没从心窝里蹦出来啦。

　　小李越跑越快，脚底似乎安了个风火轮，“嗖”的一声，冲过了终点线。“耶，赢了！”小李为我们班赢得了第一名。“呼啦”一下子，我们把他团团围住，蹦呀跳呀……

　　我们的体育健将小李，他努力为班级争光、勇于拼搏、不轻言放弃的精神感染着我们。在后面的几项比赛中，我们班都取得了优异的成绩，最终夺得了团体总分的冠军。我为好朋友小李点赞！

　　我的好朋友七年级作文 篇13

　　杨璐荣，一个身材高挑，可爱机灵的女孩；杨璐荣，一个知书达礼、精通书画的女孩；杨璐荣，一个学习用功，善解人意的女孩。杨璐荣，我的好朋友！

　　她，有一对水汪汪的黑珍珠一般的眼睛，一头乌黑秀丽的长发习惯性的捆成单马尾，绕在脑后，不胖也不瘦，标准体重，一张樱桃小嘴红扑扑，脸上略微有些婴儿肥，即可爱又漂亮。

　　她，学习十分刻苦，课间休息时，除了上厕所之外，几乎没看见她出去过，是我们班学神级的人物。她不仅是学习小组长，还是大组长，以及英语、语文的领读，集数职于一身。

　　她，十分善解人意，有一回，我来到学样，刚想买早餐时，发现早餐钱掉了！杨璐荣见我愁眉苦脸的样子，走过来问我怎么了，一听我早饭钱掉了，马上走去再买了一份早餐，递给我，我忙着道谢，她却只是笑笑，轻轻地说，不用谢！

　　她，精通书画，即写得一手好字，又画得一手好画。有一回，我把我认为画得不错的一幅女巫像拿给杨璐荣，让她帮我改进，结果好把那幅画改得完美无缺！身段矮小的女孩变成了身材高挑的少女；弯弯的帽子变成了尖尖的女巫帽；包屁股的紧身衣变成了充满哥特风格的短裙；齐耳的短发变成了大波浪长发；短的扫帚变成长杆扫帚；那双小鞋子变成了长筒靴；一张圆圆的小脸变成了美丽的尖尖脸；一对小小的眼睛变成了黑珍珠般明亮的大眼；一张小嘴中有几颗尖牙浮现。

　　她画得一手美丽的风景画；在她的图画本上，就有一幅画：一片片绿色的荷叶衬着一朵粉红的荷花，荷叶旁边，一色鲜红的鲤鱼正从水中跃起，身上的小水珠落入池塘，荡漾着一圈圈的波纹，鲤鱼的上方，是三个有重影的大字：图画本。这三个字都特意用了卡通手法，“图”到没有什么，“画”中的“田”的中央四个小格各添了形如玻璃的衬画，“本”中的一竖有了毛笔代替。

　　这就是杨璐荣，我的好朋友！

　　我的好朋友七年级作文 篇14

　　提起好朋友，我就不得不说她，尽管相识时间仅有半年，但在我脑海中却占据重要位置，其实不仅是我，估计在其他同学心目中也是如此吧。

　　一双黑葡萄似的眼睛，长长的马尾甩来甩去，一副金框眼镜架在鼻梁上，看起来特别斯文。虽然咖啡色的皮肤有些毁形象，但这并不妨碍她五官的精致，用我的话来评价就是：“你美的像天仙（天外飞仙）”。

　　在学习上，她的成绩在班里虽然不是特别突出，但是肯吃苦，肯努力，背书都能背到忘我的程度，我是自愧不如。

　　那一天刚下课，我和她一起去上厕所。去的时候我就听到她嘴里嘀咕什么，特别入神，我没在意，从教室到厕所五米的距离，她能撞到三个人，却用“对不起”博得了她人的谅解，我是真服她了，到了厕所门口时，我就看着他脚步不停的往前走，还没等我伸出手，“砰”的一声，她就撞到墙了，他皱着眉摸摸额头，用眼神询问我怎么回事，我问她：“你刚才在嘀咕什么，那么入神？”她不好意思地挠挠头：“我刚才在背课文呢。”我冲她竖起大拇指，“我是水土不服就服你啊！”厕所里的女生都笑了。

　　她还有一个特点，就是特别热情，三言两语就能和一个人成为朋友，我还真就亲眼见证了她是如何在几分钟内与一位女老师成为朋友的。

　　那天上午，我俩在办公室里帮老师打字，她看我正在干，而自己没什么事儿干，就和办公室里的一位女老师聊开了。聊的内容我记不太清楚了，但是有一点我想的特别清楚，就是他们在聊天的过程中，她把那位老师逗得哈哈大笑。

　　这次的秋季运动会，长跑项目没有愿意参加的，她竟然报名了，在她身体有些不舒服的情况下，能坚持跑完了全程，还取得了不错的成绩，你说，谁不服？

　　她就是我的好朋友马雨轩，一个具有实干精神又幽默的女生。

　　我的好朋友七年级作文 篇15

　　要说我的好朋友，那就要数我们班的陈小秋了。

　　小秋――十三岁，一米四左右，长长的头发，扎起来像一把小扫把，总是在身后一甩一甩的，微胖的脸，新月似的眉毛下，是一双黑葡萄似的明亮的眼睛，小巧玲珑的鼻子。红红的樱桃小嘴，真是美极了！

　　小秋具有美好的品质。

　　有一年冬天，我们学校里有许多人生了水痘。不过几天，我的脸上有了一点红红的东西，我生怕是水痘，所以每天提心吊胆的，有时上课开小差，总是在想那些事情，又怕生水痘的时候没有人跟我玩。直到有一天我接到了小秋的来信，信上是这样写的：“馨，你不用害怕。如果你脸上的东西真的是水痘的话，我也会跟你好玩的。我们永远都是好朋友。”看到这里，我就想了：小秋不嫌弃我，在我困难的时候给予我帮助，又安慰了我。她是多么好的一个人啊！我想到这里，心里再不那么害怕了。我又给小秋回了个信，说：“小秋，谢谢你，为有你这样一个好朋友，我感到非常的高兴！”小秋接到了我的回信，看了里面的内容，望了望我，对我笑了笑。

　　以前，小秋写的字不怎么漂亮，但是现在，经过了小秋的努力，她写的字比以前的漂亮多了，老师在班上还表扬了她。

　　小秋，就是这样的一个美丽，虚心，懂得安慰别人的人。为有她这样一个好朋友，我感到非常高兴！

　　我的好朋友七年级作文 篇16

　　我是个小书虫，每到假日的时候，就是我最快乐的时光，因为爸爸妈妈都会带我到中央图书馆消磨一整个下午。

　　我经常到二楼寻找一本本好书，徜徉在浩瀚无垠的书香世界。图书馆内安静到连一根针掉到地板的声音都听得一清二楚，我也细细品尝那心灵的食宴，淡淡的书香流进心扉，丰富了我的心灵，这时，是多么的快乐啊！

　　我总是沉浸在书香世界中，翻阅各式各样的书籍。一本科幻小说，带领着我天马行空的想像；一个历史故事，让我回到过去，吸取前人的经验；一则童话故事，引导我走入旖旎的奇幻世界；一本侦探小说，教育我仔细搜查各个蛛丝马迹，成功破案；一本伟人传记，让我体验到他们不屈不挠的精神。

　　而最脍炙人口的神鬼传奇则是我的最爱。有时在风雨交加的夜晚，滂沱的大雨淅沥哗啦的落在海面上，狂风掀起惊涛骇浪，澎湃汹涌的海浪声以及鬼哭神号的尖叫声，令人胆颤心惊，吓得屁滚尿流。而有时走入了神