地震对建筑物抗震等级和人体会有什么伤害啊?

北京的时间和北京时间是一回事吗?

不是。北京位于 116°E,北京的时间是指 116°E 处的地方时。我国把北京所在的东八区的区时作为全国统一使用的时间,称为“北京时间” 。北京时间实际上是指东八区的区时,即120°E 经线的地方时。

⑴晨昏线——是昼夜半球的分界线,晨线和昏线均是半圆。

判断:顺着地球自转的方向由昼进入夜的是昏线,反之由夜进入昼的则是晨线。

位置:晨昏线上太阳高度角=0 度

①极昼极夜圈=90 度-太阳直射点纬度(极昼极夜圈是与晨昏线相切的纬线圈);

②晨昏线与经线圈交角=太阳直射点纬度;

③二分时,晨昏线与经线圈重合;二至时,晨昏线与南北极圈相切。

①晨线与赤道交点所在经线的地方时=6 点;

②昏线与赤道交点所在经线的的地方时=18 点;

③晨昏线与极夜圈的切点所在经线的地方时=12 点;

④晨昏线与极昼圈的切点所在经线的地方时=0点或 24 点;

⑤平分昼半球的经线地方时=12 点;

⑥平分夜半球的经线地方时=0 点或 24 点。

正午太阳高度的求算——两地纬度差的余角

太阳高度是从太阳直射点向四周作同心圆递减的,距离太阳直射点 90°的球面大圆上太阳高度为 0°,即晨昏圈。正午太阳高度是在太阳直射的经线上求算的。其公式:H=90°—(太阳直射点所在纬度与所在地之间的纬度间隔)

极昼地区太阳高度的有关计算

如果在出现极昼的地区,已知最高的太阳高度角,和出现极昼的最低太阳高度角简单的方法是,用最大值加上最小值除以2得到的就是太阳直射点的纬度值,如果最低太阳高度角为0,则所出现极昼的最低的纬度与直射点的纬度互余,例如如果某地正午太阳高度角为40°,最低太阳高度角为0°则太阳直射的纬度为20°,出现极昼的纬度为70°。如果最低纬度不是0°,则用出现极昼的最低纬度加上最低的太阳高度值就可以了,例如如果最高太阳高度角为43°,最低为3°则太阳直射的纬度为23°出现极昼的最低纬度为67°,那么所求的地点纬度为67°+3°=70°

已知条件不同,昼夜长短的计算方法不同,如:

⑴根据日出或日落时刻计算昼夜长短:昼长=(12-日出时间)*2或(日落时间-12)*2;夜长=(24-日落时间)*2 或日出时间*2。

⑵根据昼弧、 夜弧所跨经度的度数计算昼夜长短:15°经度=1 小时 1°经度=4 分钟。

⑶同一半球相同纬度地区昼长相同;南北半球相同纬度地区的昼夜长短相反,如北纬40 度的昼长是 15 小时,那么南纬 40 度的地区夜长为 15 小时。

⑷同一地点冬至日与夏至日的昼夜长短状况正好相反。

南北半球太阳日出日落的方向是怎样的?影子是怎样变化的?

太阳直射赤道时,日出正东方向,日落正西方向;

太阳直射北半球时(3月21日后至9月23日前),日出东北方向,日落西北方向;

太阳直射南半球时(9月23日后至3月21日前),日出东南方向,日落西南方向(极昼极夜时除外) 。

影子朝向与太阳方位相反, (1)正午日影的朝向:

①北回归线以北地区:一年四季太阳都从南边照射过来,正午日影永远朝向北,正午时,影子朝向正北。

②南回归线以南地区:一年四季太阳都从北边照射过来,日影永远朝向南,正午时,影子朝向正南。

③南北回归线之间地区:一年中有时候太阳从南边照射过来,日影朝向北;有时候太阳从北边照射过来,日影朝向南。

④极点:北极点为极昼时,太阳永远从南方照射过来,日影也永远朝向南方;南极点为极昼时正好相反,日影永远朝向北方。

(2)正午日影的长短:①直射时,正午日影为零。②极夜时,没有日影。③其他时间,正午日影的长短随正午太阳高度而变化。距直射纬线越近,正午太阳高度越高,正午日影越短;反之,距直射纬线越远,正午太阳高度越低,正午日影越长。

一般来说逆温层分为辐射逆温、平流逆温和地形逆温等。

⑴辐射逆温主要是冬季晴朗的夜晚,由于地面的辐射作用很强,地面降温速度很快,从而导致地面温度非常低,于是靠近地面的大气温度就低于高空,当第 2天太阳出来后,地面温度逐渐升高,逆温层会逐渐消失;

⑵平流逆温是由于冷空气的密度比较大, 如果冷空气南下时往往贴近地面, 而暖空气被抬升,于是出现逆温层---锋面附近比较典型;

⑶逆温是在山谷地带,冷空气沿着山坡下沉堆积而成的。

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其中南半球夏季,澳大利亚北部盛行的西北季风是北半球的东北信风向南越过赤道, 在地转偏向力的作用下偏转而形成西北。该风由海洋吹向陆地, 给澳大利亚的北部带来丰沛的降水。这个过程类似于北半球南亚的西南季风的形成。

喜马拉雅山为何要在每年5月登峰?

5 月登峰的原因是人们一般是从南坡登峰。这时太阳高度角较大,气温较高,而且较少,因为从 6——10 月就是南亚热带季风气候的雨季。

为什么青藏高原太阳辐射最强?

①纬度较低,太阳高度较大;②晴天多;③地势高;④空气稀薄,大气洁净。

影响雪线的高低因素有哪些?

①气温(热量):气温高、雪线高(夏季高于冬季、阳坡高于阴坡)如:阿尔卑斯山南坡雪线高于北坡

②降水量:降水丰富、雪线低(迎风坡低于背风坡)如:天山雪线北坡低于南坡、喜马拉雅山雪线南坡低于北坡

注意:当气温和降水量判断雪线高度出现矛盾时,往往降水量影响超过气温影响 如:喜马拉雅山南坡为阳坡,按此南坡雪线应该高于北坡,但因南坡降水对于北坡(南坡为来自印度洋的西南季风的迎风坡,水汽受地形抬升,多地形雨),所以实际喜马拉雅山雪线是南坡低于北坡

山地垂直自然带分布的分析

(1)纬度位置——决定了山麓基带类型

(2)相对高度——决定了水热状况变化的程度 (以上 2 点决定自然带数量)

(3)阳坡、阴坡——影响植被分布的高度

⑴同在北回归线附近,却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、我国东南部亚热带季风气候等气候原因是:北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响,全年炎热干燥,南亚受热带季风影响,我国东南部受亚热带季风影响。

⑵我国旱涝灾害主要分布于:东部季风区 。原因:季风气候的不稳定性。副高强弱不稳定,夏季风的季节变化和年际变化大。

⑶我国降水南多北少的主要原因是:南方雨季来得早,去的晚,雨季时间长;北方雨季较短。

⑷长江中下游地区一般每年都有的天气是:伏旱(最佳答案)。(因有的年份有“空梅”现象,因此梅雨不是最佳答案)

⑸为什么雅鲁藏布江大峡谷地区热带山地环境与北半球其它地区相比,向北推进了5----6 个纬度?

原因:①雅鲁藏布江大峡谷基本上是南北走向,北有大山阻挡,谷口向南,形成巨大的暖湿气流通道;② 夏半年,强大的西南季风从印度洋带来大量暖湿气流,深入大峡谷内部,使峡谷底部等温线与同纬度相比明显向北推进。

⑹我国冬季比同纬度其它地区温度低的原因是:受强大的蒙古—西伯利亚冷高压影响(或受冬季风的影响)。

⑺冬季,印度比同纬度我国气温高。原因:高山屏障(高大的喜马拉雅山脉阻挡了南下的冷气流)。

⑻ 欧洲海洋性气候比北美洲面积大的原因:①欧洲缺少南北延伸的高大山系,地形以平原为主,来自海洋的西风能深入大陆内部。②海岸曲折,多峡湾,各地距海近;③北大西洋暖流势力强大,故欧洲温带海洋性气候面积广大。

⑼ 天山南坡无林带的原因:背风坡,降水量少。

⑽ 亚寒带针叶林在大陆东岸南缘偏南的原因:主要是东岸为寒流,西岸为暖流;其次东岸受来自大陆内部风的影响,西岸相反。

⑴ 水库大坝建设选择在 河流峡谷 处,原因: ① 地处峡谷处,利于筑坝; ② 有盆地地形,蓄水量大.

⑵ 交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由: 等高线稀疏,地形坡度和缓,建设周期短,投资少,施工容易.

⑶ 确定某地为盆地,判断理由: 河流向中部汇集,表明地势中间低,四周高.

⑷ 引水工程选择某地,原因:该地地势较高,河水可顺地势自流.

⑸ 选择某地为梯田,理由:

该地地势平缓,坡度较小,在此开垦梯田,既扩大耕地面积,又利于水土保持, 达到生态、经济、社会效益的统一,实现可持续发展. ⑹ 登山选择某线路,原因:该地等高线稀疏,地形坡度较小,爬坡容易.

⑴ 渔业资源集中分布在 温带沿海大陆架海域 ,原因: ① 大陆架水域,海水较浅,阳光充足,光合作用强盛; ② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛,将海底营养物质带至表层;

③ 入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛,鱼类饵料充足,易形成大渔场.

⑵ 海底矿产资源分布规律:

① 近岸带的滨海砂矿:砂、贝壳等建筑材料和金属矿产 ② 大陆架浅海海底:石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源

③ 海盆:深海锰结核 (主要集中于北太平洋)

⑶为什么日本西海岸冬季多雪?

日本西海岸位于西北季风的迎风坡,西北季风经过日本海上空,加上沿岸对马暖流的增温增湿,使空气中饱含水汽,带来大量水汽,西部山地迎风坡多地形雨,是造成日本西海岸冬季多雪的主要原因。

⑷印度东北沿海有一个盐场,其产量最多的时候为什么是 3—5月,而不是 9—11月?

一般来讲,晒盐时间多在蒸发旺盛,降水稀少的季节,便于海水的蒸发。印度是热带季风气候,降水主要受西南季风影响。每年 6 月—9 月盛行西南季风,为雨季;10月—次年 5月盛行东北季风,为旱季;在旱季中的 3 月—5 月气候干热,为一个突出的“热季” ,降水少,蒸发旺盛,有利于晒盐,故产量最大。

⑸厄尔尼诺和拉尼娜对我国气候有什么影响?

厄尔尼诺年, 东亚季风减弱, 中国夏季主要季风雨带偏南, 江淮流域多雨的可能性较大,而北方地区特别是华北到河套一带少雨干旱,拉尼娜年正好相反。在厄尔尼诺年的秋冬季,北方大部分地区降水比常年减少,南方大部分地区降水比常年增多,冬季青藏多雪。拉尼娜年的秋冬季我国降水的分布为北多南少型。在厄尔尼诺年我国常常出现暖冬凉夏,特别是我国东北地区由于夏季温度偏低,出现低温冷害的可能性较大。拉尼娜年我国则容易出现冷冬热夏。在西太平洋和南海地区生成及登陆我国的台风个数,厄尔尼诺年比常年少,拉尼娜年比常年多。

⑴水系与水文的区别是什么?

河流水系又称“河系”或“河网”,是流域内各种水体构成脉络相通系统的总称。它包括源地、注入地、流程、流域、支流及分布,以及落差等要素。常见的水系形状有:树枝状、辐射状、平行状、格子状和网状等。

⑵河流水文特征描述要素

②水位:季节变化大小及汛期出现季节

④结冰期:有无及长短;是否有凌汛(两条件:有结冰期和低纬流向高纬)

⑤水能:上游山区河段,一般谁能丰富⑥航运价值:中下游平原河段,一般航运条件较好 如:我国华北河流(如海河),年径流量较小,径流季节变化大,汛期集中在夏季,(汛期时)含沙量大,冬季由结冰期。

⑶流域径流量大小取决于什么?

一条河流的径流量大小取决于两个因素:一是流域面积,一般来说流域面积越大,集水范围越大,水资源总量越大;二是流域内降水量,降水量越多,径流量越大,水循环越活跃,水资源总量越大。

⑷ 中国南流出境河流境内外名称变化: 元江---------红河 澜沧江---------湄公河 怒江---------萨尔温江 雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河 ⑸ 西欧河流航运价值大的原因: 河流水量充沛,水位稳定,含沙量小,无冰期,航运价值大. ⑹ 俄罗斯鄂毕河(叶尼塞河、勒拿河)航运价值不大的原因: 纬度较高,封冻期长,有凌汛现象. 河流南北走向,货运则多为东西走向. ⑺极 地航路开辟的重要意义:缩短航程,节时节能.

⑻ 我国西南地区水能丰富,主要原因是: ① 地处湿润地区,降水丰沛,径流量大; ② 地处一、二阶梯交界处,河流落差大。变式:三峡地区水能丰富,主要原因是: ① 地处湿润地区,降水丰沛,径流量大; ② 地处二、三阶梯交界处,河流落差大。 ⑼南昆铁路建设的意义:经济意义: ① 有利于资源开发和物资输出。 ② 有利于发挥铁路对经济辐射的作用,促进外向型经济发展。 ③ 有利于开发旅游资源,带动第三产业发展。政治意义: ① 有利于巩固民族团结。 ② 有利于加快西南区脱贫速度。 ③ 有利于社会稳定 ;战略意义: ① 有利于加快对外开放,发展外向型经济。 ② 有利于巩固国防,保卫边疆。⑽ 俄罗斯修建西伯利亚大铁路的重要意义: ① 加强东西部经济联系,促进物资交流; ② 加快资源开发,化资源优势为经济优势;

⑴ 南极发现有丰富煤炭(北极地区埋藏丰富石油),说明:

南极(北极)地区曾经位于温暖湿润地区,森林茂密,后经大陆漂移至此,
这是板块构造学说的有力佐证.
⑵ 刚果盆地的形成原因:
刚果盆地原来是内陆湖,后经地壳抬升,河流下切,湖水外泻而成.
死海(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因: 内力作用----断裂陷落
⑷ 北美五大淡水湖(欧洲峡湾地形、湖泊)成因:外力作用----冰川作用
⑸ 庐山(华山、泰山)的形成:断块山地
⑺ 西南地区地质灾害严重形成原因:
自然原因:① 山区面积广大,岩石破碎,风化严重;

② 干湿季分明、暴雨集中;
③ 地壳运动强烈、山体中断层发育 。

人为原因:④ 对植被的破坏

表述地震的位置、大小、时间和地震对地面的影响和造成的破坏程度,常用以下五个方面:

①震源:在地球内部发生地震的地方称之为震源。震源指激发地震波向四处传播的那个“源“,理论上将震源看成一个点,实际上是一个区域。

②震中:指震源所对应的地面位置。震中可以用经纬度, 也可以用震中所在地震名表示。

③震级:是表示地震释放能量的大小。震级越大,释放的能量越多。一次地震只对应一个震级,震级每增加一级,地震释放的能量就要增大约 30 倍。

④震源深度:震源到震中的垂直距离,通常用千米表示。根据震源深度,分为:浅源地震(深度小于 70 千米);中源地震(深度 70 千米-300 千米);深源地震(深度大于 300 千米)。

⑤震中距:地震震中离我们所在地点的距离。

⑥地震烈度:地震造成的地面破坏、结构损坏的程度,人的感觉程度。我国将烈度分为12 个等级。一次地震在不同地区造成的破坏程度不同,因而烈度也不同,通常情况是距震中越近,烈度越大。把地震烈度相同的点连成的线称为等烈度线,也叫等震线。

我国地震和泥石流的分布地区基本一致

泥石流的形成有三个条件:一是陡峭的沟谷, 二是大量松散的堆积物, 三是充足的水源。

地震多分布在现代地壳活动强烈的地区。地震频繁的地区, 山体中断裂发育, 造成岩石破碎,为泥石流提供了充足的物质来源,一旦有暴雨因素诱发,就容易形成泥石流。因此,在“我国地震和泥石流的分布图”上,二者表现出较好的相关性。

滑坡、泥石流的成因有何异同点?

滑波和泥石流两者的共同点都是主要发生在山区, 主要由重力作用形成, 在一定坡度上,物质向下运动;人类活动可诱使其发生, 破坏力极强。

滑坡是斜坡上的岩体或土体,在重力作用下,沿一定的滑动面整体下滑的现象;泥石流是山区爆发的特殊洪流,它包含泥沙、石块以至巨大的砾石,破坏力极强。泥石流的形成必须有水的参与。

如何运用地图描述说明世界主要自然灾害带的分布?

一些自然灾害在地球表面有较明显的带状分布现象;

如地震灾害分布有:环太平洋地震带、阿尔卑斯-喜马拉雅地震带、东非大裂谷地震带等。

气象灾害是最具有地带性规律的灾害:

寒带、亚寒带有寒潮源地,温带有暴雨、干旱,热带有台风、暴雨等灾害。

如何掌握我国主要的自然灾害?

我国地处北半球中纬度环球灾害带与环太平洋灾害带交汇的位置, 是世界上自然灾害最严重的少数几个国家之一。从全国范围看有三大灾害带:沿海灾害带,多台风、风暴潮、暴雨、洪涝、干旱、海水入侵、地震等自然灾害;沿江灾害带,多暴雨、干旱、水土流失、滑坡、泥石流等自然灾害;山前灾害带,多地质地貌灾害,如地震、泥石流、滑坡以及冰雹等。

⑴ 孟加拉国涝灾严重的原因:
自然原因: ① 西南季风强盛,多暴雨,降水丰沛; ② 地势低洼,排水不畅; ③ 恒河与布拉马普特拉河在此交汇且同时进入汛期;
人为原因: ④人口密度大,上游植被破坏较多,水土流失严重。
⑵ 印度旱涝灾害频繁的原因:
西南季风强盛,或来得早,退得晚,易造成涝灾;反之会造成旱灾。
⑶ 亚马孙河流量大的原因:
① 地处赤道附近,受赤道低压影响,多上升气流,降水丰沛 ② 平原地形及三面高、向东敞开的地形地势,利于大西洋水汽进入

③ 水汽进入内陆后,受高原、山地的抬升,多地形雨
④ 流域面积广,地表水从三面向亚马孙河汇集.

⑴ 温带沙漠-----塔克拉玛干(卡拉库姆)沙漠形成的原因:
深居大陆内部,远离海洋,降水稀少,蒸发旺盛;
变式:南美洲南部巴塔哥尼亚沙漠的成因:
地处温带,盛行西风,在安第斯山脉的东侧,处于背风坡,降水稀少。
⑵ 热带沙漠-----撒哈拉(维多利亚)沙漠形成的原因:
常年受副热带高压或信风控制,终年炎热干燥。
变式:南亚塔尔沙漠的成因:
西南季风不易到达,原始植被遭到破坏,地面缺乏植被保护。
⑶ 智利沙漠南北狭长的原因:
① 安第斯山直逼西海岸,使热带沙漠气候难以向东扩展;
② 受秘鲁寒流影响,使热带沙漠气候向北延伸;
⑷ 东非高原热带草原气候形成的原因:
地势较高,气温低,对流弱,降水少,不具备形成热带雨林气候的条件.
⑸ 华北春旱原因: 春季气温回升快,蒸发旺盛;降水稀少。
⑹ 东北无春旱的原因:纬度较高,气温较低,春季有积雪融水。
⑺ 华北地区缺水问题:
产生原因: ① 自然原因:温带季风气候,全年降水少,河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。
② 人为原因:人口稠密、工农业发达,需水量大;水污染严重;浪费多,利用率低;春季春种用水量大。
治理措施: ① 南水北调;
③ 控制人口数量,提高素质;
④ 减少水污染;减少浪费,提高利用率;
⑤ 限制高耗水工业的发展;
⑥ 发展节水农业,采用滴灌、喷灌技术,提高利用率;
⑦ 实行水价调节,树立节水意识;
⑻ 死(咸)海面积缩小的原因:
① 地处热带沙漠气候区(深居内陆),降水稀少,蒸发旺盛.(自然原因)
② 工农业引用约旦河水(棉田面积扩大,引阿姆河、锡尔河灌溉),使汇入死(咸)海的河流径流量减少.(社会经济原因)

⑴ 茶叶生长的有利条件:
① 气候湿润多雨; ② 排水良好的坡地。
⑵ 青藏高原生产青稞的自然条件:地势高,气温低,温差大,降水少,光照充足.
⑶ 尼罗河三角洲(南疆)盛产长绒棉的原因:
夏季光照充足,降水稀少,土壤肥沃,有便利的灌溉条件.
⑷ 澳大利亚畜牧业发展的有利条件:
① 有大面积干旱半干旱区域,草原优良;
② 自流井多,可供牲畜饮水;
③ 无大型野生肉食动物.
⑸ 西欧(美国东北部)发展乳畜业的有利条件:
① 纬度高,气温低,云量大,雨天多,光照弱,土壤贫瘠,不适宜发展种植 业,适宜多汁牧草的生长.(自然条件)
② 人口、城市密集,市场需求量大,交通便利,经济发达.(社会经济条件)
⑹ 季风气候对农业发展的影响:
利:雨热同期,利于农作物生长.
变式:温带季风气候(黄淮海平原)发展棉花种植的有利条件:
① 夏季高温多雨,雨热同期,利于棉花生长;
② 秋季雨水少,天气晴朗,利于棉花的后期生长和收摘。
⑺ 中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主,原因:
① 中亚深居内陆,属温带大陆性气候,降水稀少,植被以草原、荒漠为主, 适宜发展荒漠畜牧业;
② 境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流,宜发展灌溉农业.
⑻ 热带经济作物经营方式: 企业化种植园 .
生产特点:生产规模大,商品率高 .
主要分布:南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲
所在国经济结构特点:以热带企业化种植园为主的单一经济
⑼ 非洲粮食问题突出的原因:
① 人口自然增长率高;
③ 乱垦滥伐,过度放牧,加剧了干旱和土地沙漠化;
⑽ 新加坡缺水、缺粮的原因:
① 国土面积狭小,虽地处热带雨林区,但无大河,径流量小;
② 国土面积狭小,耕地面积小,粮食产量低.
① 俄罗斯复种指数和产量低的原因:纬度较高,农业生产热量不足
② 澳大利亚复种指数问题:纬度较低,但复种指数较低的原因是:
与农业经济结构有关,其混合农业区是小麦和牧羊交替进行,小麦复种指数 低,且有大量的休耕地. 复种指数低对土地的有利影响是: 有利于土壤肥力的恢复

③ 中国复种指数高的原因: 纬度低,人均耕地少
⑿ 美国、印度的国土面积小于中国,但耕地面积远远大于中国,其原因是:
(从气候和地形两方面分析)
① 美国、印度平原占国土面积大,干旱区面积相对较小;
② 中国平原占国土面积小,干旱区所占面积大。
⒀ 城市郊区农业问题:上海市郊区农业(蔬菜、肉、蛋、奶及园艺业)分析区位:
自然因素:热量充足,雨热同期;地形平坦,土壤肥沃;水源充足。

①市场消费量大; ② 交通方便; ③ 发展花卉、蔬菜等农作物单位面积的价值高,可获得更高的 经济利益; ④ 土地面积小,有利于集约化生产。
发展方向:绿色农业;观光农业;生态旅游

⒁ 商品谷物农业:东北地区 、 美国
基本特征: 生产规模大,机械化水平高,农产品商品率高;

自然因素:① 温带季风气候,夏季高温多雨,雨热同期; ② 地形平坦开阔;③ 耕地面积广大; ④ 土壤肥沃; ⑤ 水源充足。

① 地广人稀,农产品商品率高; ② 生产规模大,机械化水平高; ③ 交通便利; ④ 市场广阔; ⑤ 工业比较发达; ⑥ 国家政策扶持。
存在不足:① 热量不足; ② 土地沙化、水土流失加剧;
③ 土壤肥力下降; ④ 冬季受寒潮和冻害的影响等。
三江平原与美国商品谷物农业比较异同:
相同点; ① 农业地域类型相同; ② 地广人稀,农产品商品率高;
③ 生产规模大,机械化水平高; ④ 交通便利;
⑤ 市场广阔; ⑥ 工业比较发达;
⑦ 农业生产过程的自然条件相似。
不同点: ① 经营方式不同,美国以家庭农场主生产为主,我国以国营农场位主;
② 科技水平存在差异;
④ 粮食单产不同,美国粮食单产高 ⒂ 大牧场放牧业:阿根廷的潘帕斯草原
自然因素:气候温和,草类茂盛,草场面积大;
社会经济因素:① 地广人稀,土地租金低;
② 距离海港近;交通条件改善,冷藏技术的进步。

东北大米因质量优而广受市场欢迎,这与气候条件有什么关系?

东北地区光照充足,昼夜温差大,作物生长期长,因此品质上乘,再加上气候寒冷,农作物病虫害少,几乎不需要施用农药,天然具有绿色大米的优势。

为什么海南是我国北方各省的冬季大温室?

海南省地处低纬,属于亚热带季风气候,并有一小部分是热带气候,夏季高温多雨,冬季温暖湿润,且四面环海,气候深受海洋影响,在冬天我国北方各省气候寒冷,不适宜农作物的生长,所以海南成为我国北方各省的冬季大温室。

我国不同地区的农业生产各有哪些特色?

西北地区的河西走廊、河套平原、宁夏平原的灌溉农业;新疆地区的绿洲农业;西南地区云贵高原的坝子农业;横断山区的垂直农业或立体农业;青藏高原的河谷农业或高寒农业;城市,矿区周围的乳畜业;珠江三角洲的基塘农业;南方季风区的水稻种植业;黄淮海中低产田的鱼塘—台田模式;内蒙古高原为草原牧场;新疆天山为山地牧场;青藏高原为高寒牧场。

世界上典型农业对我国的农业发展有什么借鉴意义?

⑴我国牧区发展可从阿根廷大牧场放牧业借鉴

①建设人工草场,以减轻天然草场压力;②加强牧区交通运输建设和畜产品的加工工业,扩大市场范围和增强市场的竞争力;③加大科技投入,集约经营。

⑵我国东北商品粮基地可借鉴美国的商品谷物农业

①扩大生产规模;②发展先进的科技和一流的科技服务体系;③加大农业一体化经营,延长生产链,提高经济效益。

⑶澳大利亚的混合农业对我国农业的借鉴意义:①大力建设生态农业体系,如在南方建立林业—农田农业生态系统,防止水土流失;②发展多样化经济,如南方丘陵山区充分利用土地资源优势发展林—草—田—塘多种经济;③发展多种经营, 根据国内外市场变化及时调整产业结构,大力发展商品农业。

⑷热带企业化种植园农业对我国的借鉴意义

①我国的一些热带经济作物种植园应加大科技投入和基础设施, 提高经济作物的产量和质量;②建立较大面积人工橡胶林生态系统,增加森林的覆盖率,可以起到调节小气候、保持水土、涵养水源和生物自肥的作用,不仅有良好的生态效益,还可达到永续利用资源的目的。

⑸世界乳畜业对我国的乳畜生产的借鉴意义

①中国大城周围的乳畜业生产应加大科技投入,提高产品的市场竞争能力,完善生产的社会服务体系;②应根据市场的需求灵活调整产品的生产结构,加速产品的更新换代。

用农产品提炼生物燃油产业的发展会给农业和环境带来哪些利和弊

利:增加了对农产品的需求,农产品的价格普遍上涨,有利于增加农村就业和农民收入;有利于促进农业技术的发展以提高单产;有利天充分利用土地资源,减少土地撂荒。

弊:容易出现过垦现象,以单一种植业为主,不利于农业产业结构的的调整;引起全球范围内农产品和畜产品价格全面且大幅度上涨,出现严重的粮食安全问题,引发世界粮荒。

对环境的影响:利:减少燃烧矿物能源从而减少环境污染。弊:农产品的价格持续上升容易出现不合理和过度使用土地资源的现象,如乱砍森林、陡坡开荒,滥垦过牧草原,排干湖泊、沼泽等,使农业生态环境恶化。

⑴ 日本工业集中在 太平洋沿岸及濑户内海沿岸,原因:

① 本土资源匮乏,工业原料需大量进口;

② 国内市场狭小,工业产品要大量出口;

③ 沿海为平原,利于建厂;

④ 海岸线曲折多优良港湾,利于原料与产品的进出口。

⑵ 埃及的经济支柱:石油、运河、侨汇、旅游.

新加坡的经济支柱:炼油、造船、电子电器、海上钻井平台制造.

集聚原因:由于现代工业生产专业化程度高,企业之间的协作和竞争性很强,工业集中布置可产生集聚效应。

集聚意义:充分利用基础设施;加强彼此之间的信息交流和合作;降低运输费用和能源消耗;扩大总体生产能力、降低生产成本、获得规模效益。

不利:工业集聚导致企业间争地、争水、争动力、争公共设施;加剧环境污染。

高新技术产业在地区分布上常具有较为显著的地区集群特点的好处是:共用基础设施;加强信息联系和协作。

② 离铁矿区(法国东北)较近;

③ 降水丰富,河网密布,水源充沛;

④ 河海联运,水运发达且为欧洲中部陆上交通十字路口,水陆交通便捷;

⑤ 德国和西欧工业发达,市场广阔。

② 煤炭的能源地位下降;

④ 新技术革命的冲击。

① 发展新兴工业和第三产业,促进经济结构多元化;

② 调整工业布局,保证各行业平衡发展

③ 拓展交通,发展科技;

④ 消除污染,美化环境。

⑸ “硅谷”:美国硅谷、德国慕尼黑、日本九州岛、英国苏格兰地区、印度班加罗尔。

A. 区位分析: 自然因素:地理位置优越;气候宜人,环境优美;

社会经济因素:① 高等院校云集,技术力量雄厚;

② 靠近航空港,基础设施完善,交通便捷;

③ 军事定货(美国硅谷)。

B. 特点:科技人才比例高;增长速度快;产品更新换代周期短;

研究开发费用比例高;产品面向世界市场。

D. 存在的问题:① 用地紧张,地价上涨;

② 交通拥挤,环境压力增大。

E. 解决的措施:① 调整产业布局;

(将新工厂转移到内地的德克萨斯州以及东南亚、墨西哥等地,

利用这些地区劳动力、土地、住房都便宜的优势条件。)

② 完善基础设施,美化环境

A. 辽中南重工业基地

不足:① 许多矿产资源濒临枯竭,资源相对不足;

③ 科技发展水平不高;

④ 产业结构相对单一;

调整措施:① 调整产业结构,大力发展新兴产业和第三产业;

② 加强交通、通信等基础设施的建设;

③ 大力发展科技,提高劳动者的素质;

④ 加大改革开放的力度,积极引进外资;

B. 京津唐工业基地(北方最大的综合性工业基地)
资源丰富(华北油田、开滦煤田、长芦盐场、棉花等);交通便利(海运、铁路、

高速公路、航空、管道类型齐全);科技发达;劳动力丰富;市场广阔;能源充足(靠近山西能源基地)。
不足:水源、能源不足;污染严重
发展方向:资源型工业和高新技术产业

C. 沪宁杭工业基地(我国规模最大、结构最完整、技术水平和经济效益最高的综合性工业基地)

不足:能源、资源缺乏;人多地少,土地紧张;污染严重。

发展:高、精、尖方向发展;结构轻型化。

D. 珠江三角洲轻工业基地(轻工业为主)

类比:简述海南岛的区位优势:

① 位于陆地国土与海洋国土的结合部;

② 近傍香港与澳门,遥望台湾,内靠珠三角,外邻东南亚;

③ 处在日本到新加坡的中段,靠近国际深水航道;

④ 连接亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋。

A. 生态工业园区概念:

指的是有助于达到物质与能量利用最大化,以及废弃物排放最小化的目的,是最具有环保意义的工业园区。

20世纪90年代在欧美发达国家 开始规划实施。

B. 生态工业园区与传统工业园区的区别:

生态工业园区通过政策引导和技术扶持等手段,提高各产业之间的关联性,形成了

产业之间的共生关系。其追求的目标是从原料、中间产物、废弃物到产品的物质循环,达到资源、能量、投资的最佳利用以及园区总体发展的集合效益。

C. 典型代表: 丹麦的卡伦堡和广西的贵港。

⑴ 马尔代夫(瑙鲁)面临的环境问题:
全球变暖,海平面上升,有被淹没的危险 .

⑵ 火地岛(新西兰南北二岛)面临的环境问题:
臭氧层被破坏,臭氧层空洞扩大,太阳紫外线辐射增加.
⑶ 赤潮问题:珠江口、杭州湾、渤海等
自然原因:春夏温暖李节,风和日丽;洋流缓慢,水温较高;封闭海湾。(这是赤潮 发生的外因)

人为原因:沿岸地区人口稠密、经济发达,业废水、农业生产中的废水都含有 大量的有机物、重金属、无机盐;生活污,水未经处理流入江河、湖泊,汇入 大海,使近海水体中氮和磷的含量过剩,造成海水富营养化,(这是赤潮发生 的根本原因)
易发生赤潮的区域:珠江口、渤海、杭州湾、长江口、南海的海口湾等。
易发生赤潮的时间:赤潮易发生的时间段为5-10月。

① 海水富营养化,浮游植物繁盛,使鱼类窒息、中毒死亡,② 危害人体健康,③ 影响海洋旅游业。

⑷ 全球变暖对全球生态环境和社会经济的影响:

① 引起海平面上升,对沿海低地国家及地区构成直接威胁;
② 引起世界各地区降水和干湿状况变化,进而导致世界各国经济结构的变化。

① 酸雨使河湖水酸化,影响鱼类生长繁殖,乃至大量死亡;
② 使土壤酸化,危害森林和农作物生长;
③ 腐蚀建筑物和文物古迹;
⑹ 减少酸雨根本途径:减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放
⑺ 水土流失问题:黄土高原、南方低山丘陵地区
自然原因:① 季风气候降水集中于夏季,多暴雨;
③ 黄土土质疏松(黄土高原)。
人为原因:植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。
① 压缩农业用地,建设稳产高产农田;
② 扩大林、草种植面积;

③ 改善天然草场的植被,适当压缩牲畜的数量,提高牲畜质量;
④ 开矿时有计划的存放表土,并大力开展土地复垦工作;
⑻ 荒漠化问题:西北地区(新疆、青海、内蒙等地)
自然原因:① 全球变暖,蒸发旺盛;
② 处于内陆地区,降水少;
人为原因:① 过度开采; ② 过度放牧;
④ 水资源的不合理利用;
⑤ 交通线等工程建设保护不当。
采取措施:① 半干旱农牧过渡和旱农区:调整土地利用结构和采取防风沙措施 相结合
② 干旱地带沙漠边缘的绿洲: 建立以绿洲为中心的防护林体系
⑼ 土壤次生盐碱化:黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等
自然原因:频繁的旱涝气候变化(黄淮海平原);地形低洼;人为原因:不合 理的灌溉;
治理措施:引淡淋盐;井排井灌;生物措施;农田覆盖;
合理的灌溉,不能只灌不排;采取喷灌、滴灌技术等
⑽ 地面下沉、沿海地区盐泽化:北方广大地区和南方城市
产生的原因:过度抽取地下水
治理措施: ① 控制抽取地下水; ② 实行雨季回灌

⑴ 发展中国家人口问题的不利影响及对策:
问题:人口增长过多过快,庞大的人口基数和较高的自然增长率形成人口压 力,给资源和环境带来巨大压力,造成人均资源减少、就业困难、生活 水平下降和环境污染日益严重等种种资源和环境问题,制约社会经济发 展和人民生活水平提高。
措施:实行计划生育,控制人口数量,控制人口素质,改善人口结构,使人口 增长与社会经济发展相适应,与资源利用和环境保护相协调,实现可持 续发展.

⑵ 发达国家和发展中国家城市人口老龄化带来的问题的不同侧重点:
① 发达国家人口老龄化:
问题:人口老龄化严重,劳动力短缺,制约资源开发与经济发展。
措施:鼓励生育 ,接纳移民。
② 发展中国家城市人口老龄化:
问题:人口老龄化,青壮年负担过重以及赡养众多孤寡病残老人。
措施:关心照顾老人,建立社会保障、完善社会服务体系。
⑶ 巴西(澳大利亚)人口集中于东南部,原因:
① 气候温和湿润,地形平坦,利于耕作;
② 交通便利,多优良港湾,工业发达;
③ 欧洲殖民者最早到达这里,开发历史较早;

⑴ 人口迁移的基本原因:

不同地区的人口和生活资料在数量上的不平衡,地区的生存环境有很大差异。

⑵ 人口迁移的主要、经常起作用的原因:经济原因
⑶ 美国老年人口向阳光地带迁移原因:
①自然原因:纬度高,气候寒冷; ②社会原因:工业发达,环境污染严重。
⑷ 新疆吸引人口迁入的主要原因: 开发资源和发展边境贸易。
⑸ 四川人口迁出对当地的积极影响:
① 缓解了本地区人地矛盾;
② 加强了四川与外界社会的经济、科技、思想和文化联系;
③ 增加了收入,促进了经济发展。
⑹ 流动人口增加对城市发展的影响:
利:积极推动城市的社会经济发展,增加社会活力;
弊:对城市环境造成巨大压力,影响城市交通以及社会经济秩序。
⑺ 人口迁往边疆和工矿区的影响:
利:利于自然资源的开发和工业建设,促进当地经济发展,改善综合环境。
弊:加剧生态环境问题。

分析、评价城市的区位因素的方法

分析一个城市的区位因素,首先应该考虑的是这个城市刚刚诞生时,是什么因素把它吸引在这一地点的;其次要分析是什么原因促进和限制了它的发展, 只有这样才能找出某个城市的主要区位因素。因此,分析、评价城市的区位特点要运用综合思维,从影响城市区位的自然因素和社会经济因素(人文因素)及其发展变化来进行。在这两大因素中,社会经济因素相对于自然因素发展变化较大,因此自然因素可以称之为静态因素,社会经济因素又称之为动态因素。

⑴ 分析我国武汉市的城市区位因素:
地理位置:位于长江和汉江汇合处;中国大陆的中部
自然因素:① 亚热带季风气候,热量充足,降水丰富,雨热同期;
② 处于长江中下游平原,地形平坦;
③ 长江、汉江汇合处,方便人流、物流的集散和中转。
社会经济因素:① 附近铁矿、棉花资源;② 长江和汉江汇合处,京广铁路穿过,交通便利;③ 科技发达; ④ 劳动力丰富,素质高; ⑤ 湖北省省会城市,华中地区最大的经济、文化中心; ⑥ 现代工业、新兴高科技产业(光谷)。 (主要工业部门:钢铁、汽车、棉纺织、光谷等)。
⑵ 第一批城市诞生的地区:世界上一些大河冲积平原,如:长江黄河中下游平原;
恒河和印度河、尼罗河中下游平原等。
原因分析:肥沃的土壤和便利的灌溉条件,农业发达; 便利的水运。
① 便捷的交通; ② 广阔的消费市场; ③ 高素质的劳动力;
④ 宽广的经济腹地; ⑤ 充足的商品供应; ⑥ 丰富的农副产品; ⑦ 雄厚的技术力量。
城市化问题:产生原因:城市人口膨胀;用地规模扩大;
表现:① 道路狭窄,交通堵塞; ② 居住拥挤;③ 绿地面积小,环境质量差; ④ 用地紧张。
浦东新区的规模和发展:
作 用:解决城市化问题;带动区域经济发展;
有利条件:位置:接近上海繁华市区; 面 积:相当于建城的2倍;

地 形:平坦、开发空间大;
水 源:河网密集,水源充足;
产 业:农业为主,开发成本低
城市规划:① 分为城市化地区和非城市化地区两部分;
② 采取轴向发展与综合组团相结合的布局形态;
③ 纵横交错的快速干道和河流;
④ 各种类型的绿地组成绿化体系。
建设成就:浦东新区已建成上海高新技术产业和现代工业基地
形 式:环行-放射式 方格--环行-放射式
作 用:放射线:方便市中心交通,使市中心成为通达度最高的地区。
环 线:缩短了城市各端点的距离,避免把大量人流、车流引入市中心,
减少市中心的交通拥堵和交通污染。
⑸ 城市交通环境问题:
两大问题: ① 交通线路拥堵; ② 交通环境污染
措 施: 解决交通线路拥堵:根本措施是合理规划城市道路
解决交通环境污染: ① 实施减少汽车尾气污染的技术措施;
② 广种花草树木,绿化美化交通道路;
③ 合理规划城市道路。(二者共性措施)
原因:① 人们对环境质量要求提高;② 乡村地区和小城镇基础设施逐步完善。
发展:英国---美国、西欧、日本---北欧(联系经济发展水平记忆)
表现:① 城市人口向乡村居民点和小城镇回流; ② 大城市中心区萎缩;
③ 中小城镇发展迅速; ④ 乡村人口数量增多。
⑺ 城市中工业区区位特点及原因:
① 不断向市区外缘迁移
原因:城市土地日益紧张,工业企业污染环境的问题突出。
② 趋向于沿主要交通干线分布
原因:工业生产活动的大量运输需求。

简要分析天津滨海新区具备的地理位置和资源优势

地理位置优势:位于天津市的东部临海,是我国北方的第一大港;处于京津冀城市群的核心区内,依托京津、背靠三北(东北、华北、西北);邻近日本、韩国,便于吸引外资。资源优势:土地资源、石油资源、海洋资源等。

试分析杭州湾跨海大桥和城际快速轨道交通线的建设对该地区社会经济发展的重要意义

有利于杭洲湾地区城市主动接轨上海,扩大开放,推动长江三角洲地区的合作与交流,提高浙江省对内对外开放水平,增强综合实力和国际竞争力;有利于完善交通网,促进区域社会经济的高速发展;有利于宁波市交通枢纽地位的形成,提升宁波市城市格局,实施环杭州湾区域发展战略;有利于促进江、浙、沪旅游业的发展等。

⑴ 荷兰的鹿特丹的区位因素:

① 位于莱茵河口,河海联运便利 ② 港阔水深,不淤不冻;③ 地形平坦,有利于建港口。

社会经济因素:① 经济腹地广阔; ② 位于第二条欧亚大陆桥的终点,连接欧亚大陆两岸;③ 以鹿特丹为依托。

⑵ 上海港的区位因素不利方面:三角洲地形坡度缓,水流慢,泥沙容易淤积,影响通航。

意义:① 防洪(提高荆江河段防洪标准;缓解洪水对武汉市的威胁;
减轻洞庭湖淤积;大幅度减少分蓄洪造成的损失)
② 发电(缓解华中、华东地区能源紧张状况)
③ 变输煤为输电,减轻铁路运输的压力;
④ 水电代替火电,环境效益十分显著);
⑤ 航运、供水和灌溉、南水北调、水产养殖、旅游。
移民安置最大困难:库区移民环境容量不足
移民安置政策:本地安置(就近后靠安置)和异地安置相结合的农村移民政策
移民方针:开发性移民---------通过发展经济来安置移民
开发性移民好处:开发性移民把移民安置和库区经济发展结合起来,两者相互促进,有利于移民的长治久安。

⑴ 我国能源利用的现状:
以煤炭为主,利用石油、天然气,积极发展水电,稳妥发展核电,因地制宜
发展太阳能、风能、沼气、地热能、海洋能等。
⑵ 我国能源消费利用变化特点:
煤炭比例下降,石油、天然气、水电、核电比例上升。
⑶ 我国主要的核电站:广东-大亚湾、岭澳;浙江-秦山;江苏-田湾等。
建设原因:常规能源分布少;人口集中,工农业发达,能源需求大。
⑷ 目前能源利用紧张原因:
① 我国经济发展速度快,能源需求量大;
② 我国耗能大的工业发展快,加剧了能源紧张;
③ 能源利用率低,浪费严重;
④ 能源勘探、开采跟不上国民经济需求;
⑤ 国际石油价格上涨;
⑥ 我国缺少石油储备体系。
① 采取多元化战略,进口石油;
② 建立石油储备体系;
③ 加大能源勘探、采取,增加能源产量;
④ 加快西电东送、西气东输工程建设;
⑥ 因地制宜地发展沼气、太阳能、水能、风能、海洋能等;
⑦ 加大技术革新,提高能源的利用率;
⑧ 加强宣传,提高公民节约能源的意识;
⑨ 实现产业升级,适当限制耗能大的工业发展;

中哈输油管道的建设是两国双赢的结果原因:

① 哈萨克斯坦可以将石油资源优势转化为经济优势;促进哈萨克斯坦 沿线的基础设施的 建设;拉动相关产业的发展,增加就业机会。
② 中国可以减少中国对中东石油的依赖;增加石油进口的多元化;中 国将获得一个长期稳定的陆路石油来源;管道处于亚洲内陆,输油 线路安全;就近可以节省运输费用。

(7)我国风能资源丰富的地区是哪里?

一是内蒙古地区, 地面较平坦, 常年受西北风影响。二是东部沿海地区, 受海风影响大。

是新近国际社会公认的“最具潜力的海洋能源”,它是指利用海洋热能转化技术把深海水抽到海面,使冷水遇到海平高温水发生汽化,推动涡轮发电机发电。美国、印度、日本等国都建有海洋温差发电站。从自然条件考虑,德国、印度、日本、俄罗斯中最有优势的是印度,温带海区表层海水和底层海水交换最活跃的季节是冬季。

(1) 商业中心的布局原则和区位:
市场最优原则-----------城市的几何中心
交通最优原则-----------市区环路边缘或市区边缘的高速公路沿线
(2)上海成为全国最大的商业城市的原因:
① 上海本身拥有较强的商品生产能力和商品经济发达的腹地
② 便利的水陆交通条件
变式:武汉、西安分别是我国中西部最大的商业中心的原因。
芝加哥是美国中部商业中心的原因。
(3)世界主要金融中心
① 世界著名国际金融中心:纽约、伦敦、苏黎世
② 世界主要国际金融中心:巴黎、法兰克福、东京、香港

⑴ 年等降水量及干湿状况分界线:

① 800毫米年等降水量线:沿秦岭——淮河一线向西折向青藏高原东南边缘一线,此线也是湿润地区与半湿润地区分界线。

② 400毫米年等降水量线:大致是沿大兴安岭——张家口——兰州——拉萨一线,最后到喜马拉雅山东部,此线也是半湿润地区与半干旱地区分界线。

③ 200毫米年等降水量线:从内蒙古自治区西部经河西走廊西部以及藏北高原一线,此线也是干旱地区与半干旱地区分界线。

(2) 季风区与非季风区的分界线:

大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山。

① 第一级阶梯与第二级阶梯分界线:昆仑山——阿尔金山——祁连山——横断山。

② 第二级阶梯与第三级阶梯分界线:大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山。

(3) 内流区域与外流区域的分界线:

大兴安岭西侧——阴山——贺兰山——祁连山东端,南段比较接近200毫米等降水量线。

① 长江水系与黄河水系:秦岭

② 长江水系与珠江水系:南岭

③ 淮河水系与海河水系:黄河(黄河下游是地上河

(5)我国的人文地理界线: 人口分界线:黑龙江的黑河——云南的腾冲。

(6)秦岭一淮河一线是我国的一条重要地理分界线,这条线的南北景观有很大的差异:

② 大致是1月0℃等温线、800毫米等降水量线通过的地方;

③ 亚热带与暖温带的界线;

④ 湿润区与半湿润区的界线;

⑤ 亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林的界线;

(7) 大兴安岭也是我国一条重要地理分界线,其东西两侧的景观也有较大差异

① 内蒙古高原和东北平原的界线;

② 森林景观与草原景观界线。

“3S”技的“应用地理”领域

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东亚、南亚、东南亚、中亚

知识点1:东亚各国开展区域经济合作各自优势

中国:劳动力丰富且廉价,资源丰富,消费市场广阔。

日本、韩国:科技力量强,资金雄厚。

1、朝鲜海峡的地理意义为:位于韩国和日本海之间,是连接黄海、东海与日本海之间海上交通要道,地理战略位置十分重要。

2、东亚地形对自然地理环境的影响

(1)气候: 我国地势西高东低,向海洋倾斜,利于夏季风来自海洋上湿润气流深入内地,形成丰富降水;

(2)河流: 地形呈阶梯状使河流在流经阶梯之间的河段,由于具有较大的地形落差,蕴藏极为丰富的的水能资源。半岛和岛屿上多丘陵山地,使河流短促,落差大,水能丰富。

(3)植被与含沙量: 半岛和岛屿上多丘陵山地,加上气候湿润,有利林木生长,森林覆盖率高,河流含沙量小。

3、 我国东南种植茶叶的有利条件:亚热带季风气候,水热充足,雨热同期,降水多;红壤呈酸性,适合茶叶生长;丘陵地区排水性能好。

1、日本农业重视生物技术和水利化,重点发展适合水田用的小型农业机械。日本人多地少,地形复杂,农场规模小,农民精耕细作,农产品单产高。

2、从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面,归纳日本河流的主要特征。

流域面积狭小,河流短促。多山地,落差大,水流急。降水丰富,水量较大,流量季节变化比较明显。植被较好,水土流失轻,含沙量少。

3、说明日本河流在航运、水能利用方面的价值。

日本河流短小而湍急,不利于航运;水能资源丰富。

4、一般而言,夏季日本太平洋沿岸河流径流量大于日本海沿岸河流,其原因是什么?而日本太平洋沿岸地区的水资源却显得较为紧张,原因又是什么?

因为夏季风会带来丰富的海洋水汽,形成大量地形雨,从而补给地表径流;而夏季日本海一侧处于背风坡,雨水较少。因为日本太平洋沿岸属世界著名工业区,城市密集,人口众多,工业与生活用水需求量大。

5、濑户内海沿岸地区河流在冬、夏季节的降水补给均比较少,解释其原因。

在濑户内海沿岸地区,冬季有北部的山脉阻挡西北季风带来的日本海水汽,夏季有南部的山脉阻挡东南季风带来的太平洋水汽。

6、日本的地形地质特征

(1)境内多山,山地、丘陵占国土总面积3/4以上。平原面积狭小,多分布在各岛的沿海地带。东京湾附近的关东平原是面积最大的平原

(2)位于太平洋板块和亚欧板块的交界处,地壳不稳定,多火山地震。

(3)海岸线曲折,多优良港湾(横滨、神户)

位于温带大陆架浅海地区,日本暖流和千岛寒流在此交汇,浮游生物丰富

8、日本工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸:

本土资源匮乏,工业原料需要大量进口

国内市场狭小,工业产品需要大量出口

沿海平原地区,利于建厂

海岸线曲折,多优良港湾,利于原料与产品进出口

人口稠密,劳动力丰富;市场广阔。

9、日本东南海岸夏季多雨,西北海岸冬季多雪。原因:日本位于东亚季风区,夏季受东南季风影响东南太平洋海岸为迎风坡;冬季受西北季风影响。西北日本海海岸为迎风坡

10、烟威地区冬季大暴雪的原因是:冬季西北风经渤海上吹来,带来丰富的水汽,到烟威地区登陆,地势提升,多降雪。

11、日本把马六甲海峡称为海上生命线的原因为:日本矿产资源缺乏,消费市场狭小,所需石油大部分从中东运入,马六甲海峡是必经之路,日本从国外运入原料、燃料,向国外出口工业品,也大部分通过马六甲海峡,故日本把马六甲海峡称为海上生命线。

地形北部山地,南部冲积平原。

山河相间,南北纵列分布。

马来群岛地形:地形以山地丘陵为主,地势中高周低。

2、中南半岛(横断山区)山河相间,地表崎岖的地形特征成因是什么?

位于亚欧板块与印度洋板块交界处,强烈的挤压作用形成褟皱山系,地壳不断隆起抬升,在热带(亚热带)季风气候条件下,流水的侵蚀切割作用强烈,形成中南半岛和横断山脉地区山河相间,地表崎岖的地貌形态。

热带雨林气候:马亚半岛南部和马来群岛大部分,终年高温多雨,降水类型为对流雨 、

热带季风气候:中南半岛和菲律宾群岛北部,每年分旱、雨两季

4、昆曼公路穿越地区的自然环境特征。

地势北高南低,山高谷深,云贵高原喀斯特地貌发育,地表崎岖;北部冬暖夏凉、南部终年高温,沿线地区降水丰沛,气候垂直变化大;河流纵列分布(或山河相间),流向自北向南,水能资源丰富;热带和亚热带森林广布,生物具多样性。

5、爪哇岛是世界上雷雨最多的地区之一,其原因是什么?(6分)

地处热带;周围水域广阔;地形复杂;空气对流强烈。

6、分析印度尼西亚渔业资源丰富的自然原因。(6分)

岛屿多,海域广阔;热量充足,生物生长速度快;入海河流多,饵料丰富。

7、简述爪哇岛种植业可持续发展的主要措施。(8分)

加强农田基础设施建设,防治水土流失;合理利用土地资源,推行生态模式,优化种植结构;加强科技研发、应用与推广;提升产业化水平,延长产业链。(每点2分,满分8分)

8、简析洞里萨湖成为湄公河蓄水池的主要原因

地区地势低平,湖泊与河流相连;河水的水位季节变化大,丰水期水位高,可倒流入湖泊;

9、简析洞里萨湖湖面季节变化对种植业和渔业的影响。

①使农事和渔事活动具有季节性;(2分)

②丰水期淹没的农田沉积了大量的泥沙和有机质,提高了土壤肥力;(3分)

③丰水期河流带来的泥沙和有机质,以及淹没的土地上的动植物为鱼类提供了丰富的饵料来源。(3分)

10、简析洞里萨湖鱼种繁多的原因。

①洞里萨湖水域广阔,常年水温适宜,饵料来源丰富,适合多种鱼类的生长;(2分)

②湄公河南北流程长,水域环境复杂,鱼种多,有湄公河鱼类进入;(2分)

③有海洋洄游鱼类进入。(2分)

11、苏门答腊岛种植油棕的有利自然条件。

热带雨林气候,水热充足,光照充足;冲积平原面积大,土层深厚,土壤肥沃;地形有一定坡度,便于排水;河流众多,灌溉水源充足。(任答三点)

12、中南半岛水稻种植业的区位优势:

①属于热带季风气候,雨热同期的气候适合水稻的种植和生长;

②处河流中下游平原,土壤深厚肥沃;

③悠久的种植历史,丰富的传统经验;

④人口稠密,劳动力充足;

⑤人均耕地少,水稻单产高,能满足人多对粮食的需求

⑥稻米是当地人们喜爱的主食

13、新加坡如何因地制宜发展经济?

(1)充分利用其优越的地理位置和优良港口,发展转口贸易、对外贸易和航运业。

(2)通过对外开放,吸引外资,引进先进技术,进口原料,并发挥本国的技术力量,迅速发展了炼油、造船、海上钻井平台制造、电子电器等加工工业。

(3)发挥本国风光优美、交通便利、服务周到等长处,迅速发展旅游业。

14、克拉地峡开凿的影响

对中国:开凿后可以改变欧亚贸易路线,使我国对欧洲、非洲贸易航程缩短,安全性提高。拓宽我国能源进口渠道,减少对海运及马六甲海峡的依赖程度

对泰国:克拉地峡位于泰国南部,开凿后,不仅可以为泰国的石油贸易提供快捷,安全的路线,还可以带动泰国的经济发展。

15、马六甲海峡的作用:

沟通太平洋与印度洋,是东亚、东南亚各国与西亚、南亚、北非及西欧各国物资往来的必由之路,也是中国、日本从中东运入石油的必经之地。

15、泛亚铁路的区位条件?

①地势平坦,施工难度小,投资少;

②可利用原有铁路;③沿线经济发达,人口城市密集。

16、新加坡地理位置的重要性:新加坡扼守在马六甲海峡东口,马六甲海峡沟通太平洋与印度洋,是东亚、东南亚各国与西亚、南亚、北非、西欧各国物资往来的必经之路(最近通道),新加坡一向是东南亚各国物资集散中心和转运中心。

17、我国与东南亚国家关于澜沧江系列开发的项目有:澜沧江水能资源开发、水运开发、旅游开发及沿边贸易。

1、印度半岛的地形特征

半岛地形以高原为主;(2分)高原面地势由西向东倾斜(或起伏和缓);(2分)半岛东西两侧有山地,沿海有狭窄(狭长)平原。(2分)

2、南亚热带沙漠的成因:

(1)冬季受副高热带高压的控制,降水少。

(2)夏季西南风无法到达。

(3)历史上对印度河流域的过度开发,导致对森林植被的破坏。

3、印度河径流12~2月流量最低,3~6月水位上升快,7~9月流量最大,此后水位急剧下降,10月初水位开始平缓减退,分析印度河径流量呈上述变化的原因。

冬季(12~2月)盛行东北季风,温度低,降水少,上游山区封冻,流量最低;(春季和初夏(3~6月)气温升高,上游地区的高山冰雪融化补给河流,流量增大,形成春汛;雨季(7~9月)受西南季风影响,降水多,形成夏汛。 (6分)

4、印度河(恒河及雅鲁藏布江)每年有两个汛期,其河流水的来源各为:3-5月为积雪融水补给,6-9月为西南季风带来的雨水补给。谭老师地理工作室综合整理

5、德干高原为热带季风气候,但其中部的天然植被为草原(其自然带为热带草原),原因为:

①地处背风坡,降水较少;②纬度低,气温高,蒸发量大;

③为古老的侵蚀高原,地形平坦,水汽抬升少,降水量少。

6、孟加拉国多风暴潮的原因:

位于板块交界处,多海底地震;西南风带来丰富的降水;口大内小的喇叭状港湾;

7、孟加拉国洪涝灾害的原因:

①热带季风气候,夏秋多飓风,降水集中②地势北高南低,位于西南季风迎风坡多地形雨

③南部恒河三角洲地势低平,排水不畅④干支流同时进入汛期,相汇于孟加拉国

④地处孟加拉湾顶端,受海潮影响不利于洪水入海。

8、南亚地区冬季气温比同纬度地区偏高原因?

因北面有喜马拉雅山高山屏障,阻挡冬季风,受东北风影响小。(同四川盆地)

9、斯里兰卡南部人口稠密的原因

位于北印度洋,南部由西南季风带来丰沛降水,(2分)淡水资源丰富;南部地势较高地区,气候凉爽,(2分)适宜人居;沿海平原,地形平坦,(2分)利于农业发展。

10、中巴经济走廊交通建设(中巴两国计划建一条从巴基斯坦瓜达尔港到中国新疆喀什的中巴铁路),指出中巴铁路对我国经济发展的积极意义。

加强与巴基斯坦的经济联系,便于扩大贸易往来;大大缩短石油等能源运输时间和距离,提高的效率。丰富能源来源渠道,减轻我国能源压力;扩大我国西部地区开放程度,促进经济发展。 (6分)

11、印度为世界第一养牛大国,鲜奶及奶制品产量位居世界第一,印度乳牛业发达的原因为:

①人口众多,消费市场广阔;②国家政策支持;

③热带草原面积广大,饲料丰富;④加大了科技投入,培育了良种牛,重视了疫病防治工作。

12、加尔各答与孟买的区位条件:接近原料产地,海上交通便利。

亚洲硅谷-班加罗尔(软件)-高新技术产业区位条件:

气候宜人,环境优美;政府鼓励政策;技术力量雄厚;社会治安和劳资关系好;市场广阔,交通便利。

制约印度经济发展的因素:人口膨胀,环境恶化,民族宗教关系复杂,自然灾害频繁,与周边邻国不和。

1、中亚的气候特点及成因

特点:冬冷夏热,全年降水稀少,且季节分配不均,降水变率大

成因:深居内陆,距海遥远,水汽难以到达,常年受大陆气团控制

咸海面积不断萎缩的原因

自然原因:(1)气候变暖,降水量少,蒸发旺盛,咸海水量减少,面积缩小;(2)注入咸海的阿姆河和锡尔河河水下渗、蒸发,导致注入咸海的水量减少,咸海的面积缩小;

人为原因:(1)人口增多,为了扩大农业生产规模,大量引河水灌溉,导致注入咸海的水量减少,咸海的面积缩小;(2)人类活动破坏植被,植被涵养水源的能力下降,河流水量减少,导致注入咸海的水量减少,咸海的面积缩小。

3、运用地理环境整体性原理,说明咸海面积萎缩对周围环境的影响

地理环境具有“牵一发而动全身”的特点,咸海的面积缩小,使周围气候更加干旱、沙尘增加,土壤退化、土地沙化,湖泊调节气候能力下降,湖泊及周围地区生态环境恶化,生物多样性减少,农业、渔业生产环境恶化。

4、乌兹别克斯坦棉花的种植条件

有利条件:夏季光热充足;降水少,利于收摘;灌溉便利;种植历史悠久,经验丰富。

不利条件:灌溉水源不足,距市场较远。

5、、运用地理环境整体性原理,分析说明乌兹别克斯坦棉花种植区水资源利用不当对地理环境产生的影响。

自然地理环境是各个要素之间相互联系、相互影响、相互制约的一个整体;棉花种植区,大量引河水灌溉,地下水位上升,蒸发旺盛,造成土壤次生盐碱化;由于上中游大量引水灌溉,造成下游河流水量减少或干涸,生态用水缺乏,土地沙化、荒漠化加剧;入湖水量减少,湖泊萎缩,生态环境恶化。 生物栖息地破碎、消失;

6、从地理角度分析甲国(哈萨克斯坦)与中国开展经济合作的有利条件。(8分)

从地理位置分析,甲国是我国陆上邻国,距离近,且边境漫长,有利于发展边境贸易;

从资源分析,甲国矿产资源丰富,经济欠发达,对资源的消费量和开采量少,资源优势难以转变成经济优势,而我国拥有资金、技术等优势,对资源的需求量大,所以两国经济互补性强;

从交通条件分析,欧亚大陆桥连接两国,交通便捷,便于交往;从能源分析,甲国油气资源丰富,我国能源需求缺口大,合作前景广阔。

7、修建中哈输油管道的重要意义有

我国从哈萨克斯坦运入石油,对我国的好处是:

①缓解了我国能源供应紧张的状况,有利于我国能源工业及相关产业的发展;

②中国能减轻对时局动荡的中东的石油依赖,有助于我国石油进口渠道多元化,有利于我国能源安全;③石油源地距我国近,运费低安全性好。

④将为中国提供一个长期稳定的陆地能源供应源

我国从哈萨克斯坦运入石油,对哈萨克斯坦的好处是:

①有助于将资源优势转变为经济优势,促进经济发展;

②有利于石油资源的勘探与开发,有利于基础设施建设,并拉动相关产业发展;

③有利于哈萨克斯坦石油出口渠道多元化;④出口源地距中国近运费低,有利于降低石油运输成本。

缩短了亚欧大陆东西岸的运输距离;

加强了东西方文化、经济的合作与交流;

促进了对外贸易的发展;

维护了地区的和平与稳定等。

9、巴尔喀什湖:东部为咸水湖,西部为淡水湖

①东部:深居内陆,降水稀少,蒸发旺盛

②西部:有源自天山冰雪融水补给为主的伊犁河淡水河流汇入(伊犁河),而东侧没有

③东西连接处水域狭窄,两侧湖水交换不畅

西亚、北非、撒哈拉以南非洲

知识点1:伊朗高原冬夏温差小的原因

①地处高原,地势高,夏季不十分酷热。②冬季高大山脉(高原)阻挡了北方冷空气入侵,使其冬季不十分寒冷。

说明:伊朗高原周围有高大山脉阻挡,水汽难以进入,且有副热带高气压控制,降水稀少。

拯救死海最好的方法是使约旦河动起来,但目前十分困难的原因是什么?

① 约旦河是死海的主要水源;②约旦河沿岸为热带沙漠气候,气候干旱,降水稀少,水资源缺乏;③约旦河沿岸人口集中,工农业生产发达,需水量大(当地居民生产生活的主要水源是约旦河的河水,人口、工业农业主要集中于约旦河沿岸);④以色列占据约旦河上游建坝拦水造成上游来水减少,且以色列与约旦河沿岸国家矛盾重重,不易缓解。

约旦计划从距离死海较远的红海调水进入死海,不从地中海调水的原因为:①红海和死海均位于东非大裂谷,东非大裂谷地势低,修建输水线路投资少,工程量小,而死海与地中海之间除地中海沿岸为平原外,其它地区地势高,工程量大;②红海盐度与死海盐度相差不大,从红海调水有利于保护死海的生态环境;③红海至死海沿线均在约旦境内,而地中海沿岸被以色列占据,约旦与以色列矛盾重重,不易调解。

从地理位置、气候、地形、自然资源等方面说明索马里半岛的地理环境特征:

①位于红海和地中海之间,红海是世界上重要的石油运输航道(是西亚和北非石油输往西欧、北美的最近海上通道),亚丁湾是红海出入印度洋的交通要道。②气候以热带沙漠和热带草原气候为主(索马里半岛西海岸为热带沙漠气候,其形成与夏季的索马里寒流有关),降水少。③地形以高原为主。④西亚和北非盛产石油,是世界主要出口石油的地区。

索马里半岛东侧索马里寒暖流成因:

夏季,北印度洋西南季风吹拂下,表层海水向东流,周围海水不足以补偿流出区海水的减少,底层冷海水上泛,形成夏季寒流,索马里寒流。

冬季东北风推动海水自北向南运动,由于印度洋北部为热带海区,阿拉伯半岛为热带沙漠气候,温度高,地温使海水变暖,形成冬季暖流。

冷海水上泛带来了底层丰富的磷酸盐等,7月渔业资源丰富。

7月有浓雾的原因:7月蒸发旺盛,水汽含量多;7月海域出现夏季寒流。

12月份我国军舰出南海到索马里护航,从大气环流和气象条件两方面分析该季节对我国此次航行的有利影响:12月份,太平洋盛行西北风,船只顺风航行;12月份北印度洋盛行东北风,船只顺风顺水航行;此时空气对流较弱,大气稳定,睛天多,利于航行。

气温高、干燥地区广、气候带以赤道为轴南北对称分布。

知识点4:撒哈拉以南非洲

1、非洲的气候类型以赤道为对称轴呈带状南北对称分布。

赤道横穿非洲大陆中部,南北跨度相当,地形起伏,海岸平直,

2、赤道地区的东非高原为什么是热带草原气候,而不是热带雨林气候?

赤道地区在赤道低气压带控制下,气流上升,形成高温多雨的热带雨林气候。但位于赤道的东非高原,因地势较高,气温大大降低,上升气流减弱,降水量减少(比刚果盆地。总体降水仍较多),因而形成热带草原气候。

3、马达加斯加岛东侧热带雨林气候:

东南信风的迎风坡,从海洋上吹来,带来大量的水汽,沿岸马达加斯加暖流增温增湿。

4、撒哈拉大沙漠面积广大的原因:

①终年被副热带高气压带控制,盛行下沉气候;

②北非与西亚相连,东北季风来自亚洲大陆,性质干燥;

③大陆西岸有加那利寒流经过,起到了降温降湿的作用;

④非洲大陆海岸线...

幼儿园大班安全教育教案(精选20篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班安全教育教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  幼儿园大班安全教育教案 篇1

  1、在认识一些安全标志的基础上,尝试为幼儿园设计标志。

  2、明白标志在人们安全生活中的作用,增强幼儿的自我保护意识。

  1、活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。

  2、安全标志牌4套:禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。

  3、小鼓、鼓槌一套;盒子一个。

  4、多媒体教学资源:常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程1、我会带给各种图片、照片、标志等,让孩子找出哪些是标志,为什么?并说一说这些标志表示什么意思,在哪里看到过的?那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的,大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。

  (1)我会出示一个预设的标志,比如:画了一个小朋友在楼梯上奔跑,再画上一条斜线的标志,然后我会问问孩子这是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,这个标志告诉我们什么呢?奥,这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志,明确标志的特征。

  (2)教师要帮忙幼儿小结:标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫,起到一个暗示作用。

  2、我会先让孩子们看一段录像,录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景,还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景,让幼儿找找录像里危险的地方。

  (1)看录象、找危险,这个环节贴合中班幼儿的年龄特点,因为录象中有具体的事件和直观的场景,是一个很好的学习载体,它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。找完录象中有危险的地方后,我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的,哪些事情是不能够做的,还有哪些地方可能会发生危险,需不需要标志?为什么?

  (2)比如:在上下楼梯时可能会发生不安全的状况,我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志,要画些什么,让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿,再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点,激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结:你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候,同一个地方能够设计出不同的标志;有的时候,同一个标志能够出此刻不同的地方。

  (3)然后就是幼儿设计标志了。我思考到幼儿的个体差异性,我会带给给孩子三个层次的材料:对潜力较弱的孩子,我会带给现成的、真实生活中出现的标志,让幼儿根据自己的需要就能够直接运用到幼儿园里了;对潜力一般的幼儿,我会带给一些简单、常见的图片,孩子们能够根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了;对潜力较强的幼儿,我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。

  3、我会采用两种方式:

  (1)幼儿自己直接表述,说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方,然后让大家来评判我设计的标志对不对。

  (2)让大家来看,猜猜这个标志是什么意思,能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处:是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。

  我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动,让全园的小朋友都能注意安全,人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方,再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看,为自己的家、为社区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。

  幼儿园大班安全教育教案 篇2

  "火"与我们的生活密不可分,它能给我们带来很多的方便。但水火无情,幼儿却不理解火的危害,常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活,孩子们自己在家的时间长了,没有了大人的看护,孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害,我设计了这个活动,让孩子了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难,从而达成共识:玩火真危险,我们不玩火。

  1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

  2、不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火。

  3、学会如何应对火灾,知道如何在火场逃生。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

  2、湿毛巾人手一条、灭火器

  一、谜语导入活动,激发幼儿兴趣身上穿红袍,脾气真暴躁。惹起心头火,一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火的用处:可以帮我们做饭,可以取暖,可以放烟花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处,有没有害处呢?

  请幼儿讨论火的危害:火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等。

  二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源

  1、观察小实验"纸的燃烧",帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃,认识火源和易燃物品。

  老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿观察纸的燃烧过程。

  2、提问:在我们的生活中,哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

  小结:在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便,但是如果不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

  3、幼儿观看视频,讨论如果发生了火灾,我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

  小结:如果出现小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火,我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

  三、消防逃生演练模拟火灾,拉响火灾警报。幼儿听到后,迅速用湿毛巾捂住嘴巴,老师手提灭火器灭火,孩子迅速按逃生路线逃离现场。

  通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。

  幼儿园大班安全教育教案 篇3

  1、教育幼儿遇事不要紧张。

  2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

  3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自我保护方法。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

  2、相关VCD一盘。

  3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

  (一)组织幼儿观看火灾录像,使幼儿感受火灾的危险性。

  (二)出示图片,幼儿观察。教师提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、火灾会带来什么后果?

  3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)

  (三)着火了,怎么办?

  1、火烧得很大,自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

  2、如果小朋友家里着火了,屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰往楼下跑)

  3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟,人们呼吸困难,容易窒息死亡)

  4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧,尽量降低身体,呼吸近地面的氧气)

  (四)模拟打火警电话。

  教师演示拨打“119”电话的方法,提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

  引导幼儿模拟打火警电话。

  出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,讲解其含义。

  观看录像,教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

  幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面,对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解,教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活,又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性,又丰富了幼儿的认知经验,激发了他们对周围事物积极探索的热情。

  幼儿园大班安全教育教案 篇4

  1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法。

  2、掌握简单的正确处理抽筋的方法。

  3、形成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。

  4、知道危险来临时如何保护自己。

  5、培养幼儿自我保护能力。

  小男孩布偶一个,教学挂图和幼儿用书。

  1、活动导入:观看布偶表演。

  (1)教师操作小男孩布偶。

  小男孩在水里游泳,突然大叫:“哎呦,我的小腿抽筋了,怎么办?”

  (2)教师:糟糕,小男孩的小腿抽筋了。游泳时身体抽筋是非常危险的,如果不及时处理好,会造成溺水。不过我们不能惊慌,要冷静地想办法解决问题。谁知道抽筋的时候该怎么办?快帮他想想办法吧!

  (3)幼儿提出自己的想法。

  (4)教师:你们的办法对不对?让我们来看看书上是怎么说的。请打开幼儿用书第28页,让我们一起来看看。

  2、活动展开:阅读幼儿用书。

  (1)引导幼儿观察书上第28页图,学习手不抽筋的处理方法。

  ①教师:如果手部抽筋应该怎么处理呢?我们来看第一幅图。

  ②请幼儿仔细观察并回答。

  ③教师小结并示范正确动作:手部抽筋,将将手握紧,再用力张开。快速反复做几次,手部就不抽筋了。大家一起做一做。

  ④教师带领幼儿做2-3次。

  (2)引导幼儿观察书上第29页图,学习脚部抽筋的处理方法。

  ①教师:如果脚抽筋应该怎么处理呢?我们来看下面一幅图。

  ②请幼儿观察并讲述。

  ③教师小结并示范正确动作:脚部抽筋是游泳中比较常见的现象。可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋的腿伸直。如果水较深,没有办法站立,可以吸一口气仰躺在水面上,等待救生员来救助。

  ④教师带领幼儿做2-3次。

  3、活动总结:处理游泳抽筋的方法。

  教师:游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋,游泳时遇到手脚抽筋千万不要惊慌,照着我们学的方法去做很快就能解决问题。下次游泳时你不仅可以自己解决问题,还能帮助出现抽筋情况的其他人。

  4、活动延伸:练习处理游泳抽筋。

  幼儿面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法

  (1)教师:刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法,请小朋友每人找一个旁边的小朋友,面对面地练习一下吧!要商量好,谁先谁后,如果你的伙伴做错了,请你帮他改正。

  (2)幼儿两两结伴,互相练习处理抽筋的方法,教师巡回指导。

  (3)重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法。

  幼儿园大班安全教育教案 篇5

  1、了解地震发生的简单原理。

  2、初步掌握发生地震时的一些自救方法。

  教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。

  1、观看地震图片,了解地震发生的简单原理:

  (1)教师出示图一,并提问:你们知道图片中画的是什么情景吗?为什么人到处跑,房子都倒塌了?

  (2)教师出示图二,并讲解:

  我们地球的表面叫地壳。地壳不是静止不动的,它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。如果它运动的力气过猛,地壳上的岩层就经受不住力的冲击,就会发生断裂,于是出现了地震。

  2、集体讨论,学习自救方法:

  (1)如果发生地震,你会怎样保护自己?幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流。

  (2)看看书上的人怎么保护自己的?你能说出有哪些自救的好方法吗?

  教师总结:如果发生地震,在家里要躲在空的地方,如墙角;还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方;千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外,可选择开阔的地方,避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。

  幼儿园大班安全教育教案 篇6

  1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

  2、培养幼儿的安全意识。

  1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

  2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)

  3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。

  4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。

  5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

  散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。

  电是我们生活中不能缺少的一部分能量,但是电的危险性也是很高的,我们一定要教导幼儿如何安全用电,不让它伤害到自己。

  幼儿园大班安全教育教案 篇7

  1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志,并能区分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。

  2、增强食品安全意识,提高食品安全自我保护能力,有良好的饮食卫生习惯。

  3、多吃有益健康的食品。

  4、培养幼儿自我保护能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  1、教学课件《吃健康的食品》

  2、图片若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;垃圾食品——油炸食品,罐头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,奶油制品,方便面,烧烤类食品,冷冻甜点,果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。

  3、健康大冒险游戏棋盘若干。

  1、重点:知道健康饮食的重要性,养成良好的饮食卫生习惯。

  2、难点:认识和区分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。

  1、谈话导入课题: 平时你最喜欢喜欢吃什么东西?

  幼儿自由回答…… (教师点击课件一一出示食物的图片)

  2、引导幼儿小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……

  (二)区分各类食品

  1、师:食物的种类有很多,你们愿不愿意来给食物分分类呢?(点击课件:引导幼儿将食品分成两大类)

  (1)健康食品:水果类,牛奶,蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)

  (2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等(吃了对人体有害的食物)

  2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

  (1)请幼儿说说:平时自己都喜欢吃什么食品

  (2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程,幼儿讨论,教师在幼儿讨论的基础上进行小结:在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长。

  (3)提问:你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品,罐头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,饼干类,奶油制品,方便面,烧烤类食品,话梅和蜜饯类食物)

  教师将幼儿说到的`垃圾食品逐一用课件展示,帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

  (三)区分食品安全标记

  1、提问:除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题 )

  2、请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)

  师:他怎么了?为什么会这样?

  引导幼儿小结:我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间,过期的食品是不能吃的,否则会产生身体不适,还可能会发生危险。

  3、认识生产日期和安全标记

  教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

  小结:食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚,还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

  1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答

  抢答规则:教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误,当老师说出“开始抢答”后,幼儿举手示意,哪一组举手快则由该组来回答问题,答对了给出一个笑脸,最后以获得笑脸多的小组为胜利方。

  (1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗? (2)多吃油炸食物对健康好吗?

  (3)常吃零食好吗?

  (4)空腹喝牛奶对身体有益吗?

  (5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗?

  2、教师对问题抢答环节进行小结,并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食, 不吃油炸类食品 ,多吃瓜果蔬菜,少喝饮料多喝水,一定要养成良好的食品卫生习惯。

  (五)游戏——健康大冒险

  带幼儿进入游戏场景开始游戏。

  游戏规则:幼儿分成两红,蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏,轮流抛掷骰子,按骰子所指的点数前进,到位后再按所在圈内的文字要求行走,以先到终点者为胜者。

  引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患,鼓励幼儿一定要克制自己,少吃或不吃零食,养成良好的饮食卫生习惯。

  活动在愉快的游戏中结束。

  幼儿园大班安全教育教案 篇8

  1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

  2、在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  1、重点:怎样避免火灾的发生

  2、难点:在火灾发生时,保护自己的方法

  1、收集火灾的案例及录像

  2、有消防车声音的录音带、小红花若干

  1、播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)

  2、老师这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

  3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)

  二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生:

  1、小朋友能玩火吗?我们应该怎么做?

  2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了,你能用火柴照明吗?为什么?

  老师小结:我们都不能这样做,这样做容易引起火灾。

  1、小朋友假如我们碰到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论,拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

  2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

  教师小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

  三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏,我要考考你们,假如发生火灾,小朋友怎样来保护自己。

  把幼儿分成两组,谁答对题目就得到一朵小红花。

  1、油锅着火,可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

  教师小结:盖上锅盖,可以隔绝空气,使其不能再继续燃烧。

  2、烟气重时,要用湿毛巾捂住口鼻,离开火灾现场吗?(对)。

  3、遇到火灾时,什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)

  教师小结:火灾时电梯会出故障或变形而不能使用,所以走楼梯离开火场是比较安全的。

  4、火灾烟气重时,用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)

  教师小结:火灾发生时,烟气大多聚集在上面,因此要弯腰,尽量贴着地面前进。

  5、火警的电话是多少?(119)

  6、电线冒火时,该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后,老师讲评游戏结果,带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

  逃生演练,老师制造火灾现场,当老师喊“起火了”时,幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。

  大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法,先设置问题,让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外,我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如:大胆地鼓励小孩子想办法,表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中,我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办?带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时,例如:老师扮演消防员,让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如:在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验,投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌握了、自我保护的方法,提高了自我保护的意识。”

  幼儿园大班安全教育教案 篇9

  1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

  2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

  3、形成自我保护意识,适量食用生冷食品。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、培养幼儿对事物的判断能力。

  2、活动前排好情景剧。

  1、活动导入:讲故事。

  师:夏天到了,奇奇可高兴了。他最喜欢夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是现在他不敢多吃了,这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

  2、活动展开:观看教学挂图。

  (1)出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。

  *奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?

  *然后发生了什么事?

  *妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?

  (2)幼儿观察并逐幅图讲述。

  (3)教师引导幼儿完整讲述:

  奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生,医生说:“生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎。”奇奇说:“我以后再也不吃那么多冷饮了。”

  3、活动讨论:夏天怎样消暑?

  (1)师:夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?

  (2)请幼儿分组讨论。

  夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热,可以喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品。

  活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感,让受过“肚子痛”折磨的幼儿产生想知道的兴趣,通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正原因,让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互讨论、交流,也锻炼了幼儿的与人交往能力,有问题大家一起解决的团队意识。

  幼儿园大班安全教育教案 篇10

  1、知道在下雪天要注意的安全常识。

  2、在成人的鼓励下,愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。

  1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》;

  2、收集人们在雪天活动的图片。

  师:小朋友们,你们知道现在是什么季节?那,你们喜欢冬天吗?为什么?小恐龙也很喜欢冬天,尤其是喜欢下雪的天气,但是,下雪却给它的生活带来了很多的麻烦,让我们一起去看一看吧!

  二、讲述故事《小恐龙的一天》,使幼儿了解在雪天活动时,可能出现的不安全事项。

  1、森林里下雪了,小恐龙感觉非常非常冷,怎样让它暖和起来呢?

  2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏,发生了什么事情?

  3、恐龙又到冰面上玩,接着又发生了什么事情?

  4、小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己,谈谈自己在下雪天会遇到的困难,以及解决的方法。

  三、出示“人们在雪天活动”的图片,让幼儿判断对错,并说出理由。

  1、打雪仗时,往同伴的头上、脸上扔。

  2、独自到冰面上玩,追逐打闹。

  3、下雪后,在马路上奔跑。

  4、玩雪后,直接将手放进热水里泡。

  5、下暴雪后,在大树下、广告牌下面玩耍。

  6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

  :下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、围巾,以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩,以免发生危险。打雪仗时,不要往别人的脸上、头上扔,以免打伤。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能将手直接放进热水里。

  四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

  1、冬天,手冻伤了怎么办?

  在寒冷的冬季外出活动,常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了,千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡,那样会形成冻疮甚至溃烂。那么,什么是正确的方法呢?

  (1)回到温暖的环境中去,使冻僵部位的温度慢慢回升。

  (2)如果在野外,应当设法用大衣等将手脚包裹起来。

  (3)最有效的方法是用手搓,通过摩擦增加温度,促进血液循环,恢复正常。

  2、雪天滑倒,怎么办?

  不小心滑倒,我们不要用手腕着地,用手掌着地,那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时,要赶紧拨打急救电话,住院治疗。

  3、师生制作“防滑”标志,在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。

  五、学习儿歌:《雪天安全歌》

  下雪天,要慢走,躲让汽车保平安。

  湖面结冰要离远,路上打闹有危险。

  人生命,大于天,时时刻刻重安全,这样人人才平安!

  今天,我们了解了有关下雪天的安全常识,希望小朋友们在下雪天,都能加强自我防护意识,能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。

  幼儿园大班安全教育教案 篇11

  1、提高幼儿的安全意识,知道在水边玩耍会发生的危险,学习有关溺水安全的知识。

  2、引导幼儿了解溺水安全内容,了解落水自救的常识,切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。

  3、引导幼儿正确认识身边不遵守你睡安全的不良习惯现象,提高幼儿对生活中的危险行有基本的辨别、判断能力。

  1、安全教育课件《防溺水》

  2、泳池、河塘、海边游泳图片

  3、安全教育相关视频

  1、教师通过谈话导入,引起幼儿对本次活动主题的预知感受,通过热和流汗,找凉快的方法,幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。

  教师:小朋友们,昨天下午我们在课外活动的时候,小朋友们一个个都热得呼哧呼哧的,汗水直流,有的小朋友衣服头发都打湿了,夏天马上就要到了!在很热的时候我们有什么方法能马上凉快下来呢?

  教师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法:吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等,教师注意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。

  2、教师出示教学课件《防溺水》,进入安全中心,观看小朋友解暑凉快的措施方法。

  (1)刚刚小朋友的回答都非常的好,这些方法都可以让我们凉快起来,但是很多小朋友都很喜欢在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡,小朋友你们在夏天很热的时候喜欢游泳吗?

  (2)你们会不会游泳呢?游泳的时候是什么感觉?游泳的时候你会带些什么?

  (3)看看图中的小朋友他游泳的时候是怎样做的,你们觉得他做的对吗?我们小朋友可不可以自己去泳池、海边、河塘游泳呢?会发生什么事情?

  在夏天游泳是让自己凉快的最佳方法!很多小朋友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳,他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。

  带游泳圈是为了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的,如果没有大人的陪同,很容发生溺水的危险!会被水淹死,失去生命!

  3、教师出示安全课件,进入安全钥匙环节,教师引导幼儿观看溺水安全的视频动画,引导幼儿回答相关问题,引导幼儿深入了解溺水安全相关知识。

  (1)看看图中的小朋友,她在什么地方玩耍?后来发生了什么事情?

  两个小朋友贪玩自己跑到河边去玩,一个在河边捉小鱼、一个小朋友正在水里游泳,而身边没有大人的陪同!然而,危险就发生了,捉鱼的小朋友不小心溺水,游泳的小朋友也被水给冲走了!

  (2)欢欢很想去游泳,但欢欢是怎么做的呢?你们觉得他这样对的吗?

  欢欢很想游泳,但是爸爸妈妈都告诉欢欢,小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳!欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑,游泳池里很安全,欢欢带着游泳圈,爸爸在一边教欢欢游泳和保护欢欢,这样做很对,欢欢不会发生溺水的危险!

  4、活动小结:教师引导幼儿了解游泳还需要注意,在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏,池边很湿很滑,容易摔跤和掉进泳池,不注意这些安全,也会发生溺水的危险!

  1、教师出示教学课件,进入拓展安全温馨提示环节,根据画面提示,引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。

  2、教师根据活动延伸温馨提示环节:如果看到其他小朋友落水,我们该怎么办?能不能自己下水去救他们?

  小朋友自身能力有限,还不具备下水救人的条件,盲目下水自己也可能会发生溺水危险。如果有小朋友溺水,可以呼叫身边大人,或者拨打110报警。

  幼儿园大班安全教育教案 篇12

  1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。教育幼儿发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。

  2、透过这次四川的地震,让幼儿明白地震给人民带来的严重灾害。

  3、培养幼儿富有同情心等良好品德。

  有关地震知识的电教设备

  一、播放”512″汶川地震的新闻及地震是的录像片段,引起幼儿的兴趣及注意。提问:刚才新闻里说了什么(地震)哪儿发生了地震(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土(我国的领土)地震时,地面怎样样呀(剧烈震动)

  二、放地震的片断图片,让幼儿了解地震造成的危害。

  师:下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害

  逐一出示图片,引导幼儿理解图片资料师小结:地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。公路扭弯断裂,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。三、放地震构成录像,让幼儿初步了解地震的构成师:此刻,看看地震是怎样构成的师领读:地震的构成观看后提问:地震是什么发生变化构成的(地壳)师小结录像资料

  四、地震避难小常识

  1、出示幻灯片并提问,要求幼儿决定发生地震时,怎样做是安全的怎样做是不安全的(幼儿讨论。看幻灯,老师帮忙幼儿理解哪些安全,哪些不安全)

  2、出示幻灯片,幼儿看图师逐一讲解发生地震时,什么地方是安全的发生地震时就应怎样办(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火,失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开,确保出口;户外的场合,要保护好头部,避开危险之处;在发生地震、火灾时,不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行,要让出道路的中间部分;避难时要徒步,携带物品应在最少限度。)

  五、爱心教育师:这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害,这是一次很强烈的地震,大部分房屋倒塌,还有许多人民无家可归,有些小朋友没有教室上课,你感觉怎样样(幼儿讨论)你们说得真好,我们来看看当时有哪些人帮忙了他们。

  出示幻灯片,提问帮忙幼儿理解图片资料,透过新,老汶川的比较,使幼儿明白地震并不可怕,只要我们互相帮忙,每个人都献出自己的爱心,一切都会好起来的!

  幼儿园大班安全教育教案 篇13

  1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。

  2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

  创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

  一、创设情境,谈话导入

  1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

  2.创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。

  二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生

  1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。

  2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。

  教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

  3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。

  三、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

  1.到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。

  2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。

  A:游泳时的安全很重要,不能单独一人去游泳。

  B:防止眼疾与眼痛

  我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。

  C:防止身体紧张抽筋

  如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,最好立即上岸,如果无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。

  D:此外,游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。

  对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。

  1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。

  2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。

  夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。

  多喝水,慎饮食,出外活动要当心。

  健康安全要牢记,养成生活好习惯。

  幼儿园大班安全教育教案 篇14

  1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法。

  2、通过看VCD、讨论等活动,了解一些安全常识,学习生词"陌生人"。

  3、通过回忆性、创造性的讲述和表演,提高自我保护意识和能力。

  故事《白雪公主》VCD;"陌生人"的胸贴。

  一、观看录像,组织讨论。

  (1)回顾童话内容师:"小朋友们,你们看过白雪公主的故事吗?(幼:看过……)师概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美丽,可是故事里有个狠毒的皇后,她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主,幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

  师:好,现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)

  (2)欣赏故事,学习生词"陌生人"。

  1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)

  2)来敲门的人是谁?(揭示:皇后扮演的老巫婆)

  3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果,那是"老巫婆"骗她的,是要毒害她的)。

  4)假如现在老师带你们去见白雪公主,你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。

  教师小结:小朋友们刚才说的都非常好,一个人独自在家时不能随便开门,不能随便相信不认识的人的话,不认识的人叫"陌生人",对"陌生人"要小心警惕。

  二、角色扮演,建立自我保护意识

  (1)角色扮演,巩固安全知识。

  师:(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?

  (情景模拟表演,分别请幼儿上来表演,给陌生人贴上"陌生人"的胸贴)。

  A、 情景表演:邮递员来家送信笺应对策略:

  1、不答应陌生人的请求。

  2、不过多地于陌生人交谈。

  3、坚决不开门,有礼貌的谢绝。

  教师小结:颁发"安全"的胸贴,在这个表演中,**小朋友表现很出色,知道一个人在家不能给不认识的人开门,说什么也不开,自我防范意识很强哦。

  B、情景表演:远房亲戚来家探亲应对策略:

  2、可以打电话向家长求证一下。

  3、想办法拖延时间。

  师小结:知道马上想到给妈妈打电话,求证一下事情的真实性,很聪明……

  C、情景表演:公园里碰见陌生人应对策略:

  1、不要相信陌生人的话。

  2、不吃陌生人给的食物。

  3、不跟陌生人走。

  幼儿园大班安全教育教案 篇15

  1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

  2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

  3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

  1、精心布置活动场景。

  2、收集各种交通标志(照片或图片)。

  3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

  (一)展开联想,揭示活动主题1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。提问:

  孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

  (二)在活动中体会交通规则的重要性

  1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。

  参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?

  (1)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?

  (2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

  (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。

  2、认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)

  (三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?

  (四)现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。

  2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧!

  (五)评价幼儿游戏情况,结束。

  1.增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.“红灯停, 绿灯行”按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路. 自觉地接受交通信号的指挥。

  2.学龄前儿童过马路要让大人牵引. 不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走, 必须有成年人带领。

  3.不要在车辆临近时突然横过马路.人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程.汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路。

  4.不要扒车.一些小孩出于好奇, 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤. 甚至造成生命危险。

  幼儿园大班安全教育教案 篇16

  1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

  2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

  3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。

  材料创设:走丢录象3段,事先环境创设

  师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。

  播放马路走丢的情景(十字路口)l

  提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

  1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感

  2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

  小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

  l 播放小区走丢的情景

  小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。

  l 播放超市走丢的情景(大卖场)

  请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

  小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)

  走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)

  幼儿园大班安全教育教案 篇17

  1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

  2.知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步的交通安全意识。

  3.学习收集整理材料的方法,通过交流分享主动获取新知识。

  4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5.体验模仿的乐趣。

  安全事例,幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。

  1、讲述交通事故案例

  导入:教师讲述交通事故

  你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)

  师:发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生,交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志,提醒大家要注意交通安全。

  2、认识常见的交通标志和信号

  师:请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

  3、了解简单的交通指挥手势

  这个集体活动以“遵守交通规则”为话题,以“了解交通标志”为切入点,通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节,提高孩子独立在马路上行走的安全意识,学习保护自己。在以游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识的部分,我引导的有些过于简单,再上这堂课的话我将单独设立一个课时,让小朋友们多游戏,充分演练,告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有了交通标志,人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。

  幼儿园大班安全教育教案 篇18

  1、培养幼儿一些简单的消防知识,知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。

  2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识

  3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离,具备初步的自救意识

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。

  魔术箱、各种汽车、儿歌、图片

  1、用变魔术的方法出示图片,并引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友,今天我带来了一个魔术箱,让我来变一个魔术,看看变出来些什么?"我变,我变,我变变变。"

  教师小结:公共汽车是座人的,警车是抓人的,救护车是救人的,消防车是灭火的。

  2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

  教师小结:小朋友们一人在家不能玩火,万一着火的话要拨打电话"119",记住要说清楚你的家庭住址,住在那一条路,几幢几号。(110、120同上)

  1、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。

  教师出示写有"110"的图片,引导幼儿认识。(警车)

  教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

  依次出示"120"、"119"等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。

  游戏"怎么办,做什么"。

  教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

  幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、消防员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

  "119,我知道,看到着火我报告。消防队员来得快,生命财产才能保。

  120,我知道,有人生病它快到。急病就要抢时间,治好病人开口笑。

  110,我知道,发现坏人快报告。警察叔叔来得快,坏人个个跑不掉"。

  特殊电话真不少,小朋友们要记牢,遇到危险别惊慌,打准电话来报告。

  1、通过这次安全教育课,我们学会了什么?

  2、生命成可贵,安全价更高。火灾防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育课能让我们大四班的孩子们提高安全警惕,增强防火意识,掌握防火自救技能,消防意识永留心间。

  幼儿园大班安全教育教案 篇19

  1、 引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。

  2、 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

  3、 在活动过程中,提高幼儿的安全意识。

  4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  课件《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。

  随着《开汽车》的音乐旋律,带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪,并且复习乘车的安全知识

  活动结束:小朋友一起探讨。

  首先,我通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……,鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。

  在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。

  活动小结时,我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌,遵守交通安全守则,大部分小朋友都能积极回答,有的幼儿还说:“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”

  在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来,但有些幼儿的画较空洞,没有画出具体的内容,还需要更多的启发、引导。

  通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

  幼儿园大班安全教育教案 篇20

  1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。

  2、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。

  3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  一、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。

  师:小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。

  救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

  听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。

  二、请幼儿发表自己的看法。

  三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。

  四、出示课件,请幼儿观看自救常识。

  3、用衣服压住火苗

  4、立即披上用水打湿的衣服和被子

  五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。

  活动结束:小朋友一起探讨。

  幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面,对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解,教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活,又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性,又丰富了幼儿的认知经验,激发了他们对周围事物积极探索的热情。

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