在除法算式囗÷8=70…中最大是几？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-21 12:48 标签： 小学除法囗决

核心提示：口算除法（P11-12页例1、例2、例3） 学习目标： 1.掌握除数是一位数的口算方法。 2.能正确地进行除数是一位数的口算。 温故知新 口算。 20×4＝ 30×7＝ 12÷3＝ 32÷8＝ 30×9＝ 70×4＝ 72÷8＝ 36÷4＝ 63÷9＝ 80×5＝ 自学成才 1.整十、整百数和几百几

口算除法（P11-12页例1、例2、例3） 学习目标：
1.掌握除数是一位数的口算方法。 2.能正确地进行除数是一位数的口算。 1.整十、整百数和几百几十数除以一位数的口算方法有多种，其中常用的方法有以下三种： （1）做除法想乘法：比如，60÷3，想（）×3=60，所以，60÷3＝（）。 （2）添“0”法：想6÷3＝2，所以600÷3＝（）。 （3）算理法：240÷3，想240里面有（）个十，24个十除以3等于（）个十，所以，240÷3＝（）。 2.除数是一位数除法的估算，可以把被除数估大或估小些，比如：124÷3，我们把124看成（），用（）÷3＝（）得出124÷3≈（）。 3.整十、整百数和几百几十数除以一位数的口算方法有多种，其中常用的方法有（）、（）、和（）。 4.除数是一位数的除法估算，可以把被除数估大或估小些，看成整（）、整（）或几百几十的数，再进行口算。

自我总结1.通过本课的学习，我知道了：（）。

2.我还有（）不明白。

1、直接写得数。 2、一盒草莓有48个，平均分给4只小蜗牛，每只小蜗牛能分得多少个？ 3、一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圈。 (1)每列多少人？ (2)每个圆圈多少人？ 4、公园运来88盆花，准备摆在2个花坛里。平均每个花坛摆多少盆？如果摆在4个花坛里呢？ 一位数除两位数的笔算除法（P15例1） 1.理解笔算除法的算理，掌握一般的笔算方法。 2.探索一位数除两位数的笔算方法，掌握竖式的书写方法。 自学成才
1、自学教材第15页例题1，小组合作探究以下问题： （1）要求三年级平均每班种多少棵树，可列除法算式（）进行计算。 （2）计算时，可以借助小棒来分析，先将4捆小棒平均分成2份，每份是2捆，也就是2个（），再把剩下的2根平均分成2份，每份是1根，这样2个（）加上1个（）合起来就是21，所以42÷2＝（）；也可以直接列竖式计算，如： （3）在说计算过程时应从以下几点说：①先算什么；②再算什么；③每次所得的商该写在什么位置。 2、读教材第16页例2. 根据题意，可列出算式52÷2进行解答。这里被除数十位上的数不能被整除，计算时，可借助小棒，仿照42÷2的分析来分析计算过程，也可以直接列竖式计算。如：

自我总结1.笔算两位数除以一位数的除法时，从（十）位除起，除到被除数的哪一位就把商写在那一位的（上面），如果求出商后有余数，余下的数要与（个）位落下的数合起来继续除，每一次除后余下的数要比除数（小）。 2.当没有余数时，可以用（商）和（除数）相乘来验算。

自学书本17页例3。 （1）一共有256张相片，用2本这样的相册正好插完，就是求把256平均分成2份后，每一份是多少，用除法计算，列式为（）÷（） （2）竖式计算一位数除三位数的方法和一位数除两位数的方法相同，笔算时，先用2去除2个（），刚好够商1，再用2去除十位上的数，商2写在（） 位上，余下来的1个十和6个一合起来再继续除，每次除得的余数要比除数（），所以，256÷2＝（） 3.验算256÷2的计算结果是否正确时，可以用（）×（），看看结果是否等于256，如果等于，说明计算结果正确。

1.通过本课的学习，我知道了：三位数除以一位数，可以先估出商大约是多少，当百位上的数（）或（）除数时，商的首位在（）位上面，当百位上的数（）除数时，商的首位就在（）位的上面，每次相除后余数必须比除数（）。 2.我还有（）不明白。

1.先判断商是几位数，再计算。 1.结合相片插入相册问题，经历自主探索三位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。 2.能正确计算三位数除以一位数有余数的除法，会进行验算。 自学成才
1.验算没有余数的除法，我们可以根据“商×除数＝被除数”来进行验算，如果100÷5＝（）那么（）×5＝100。 2.验算有余数的除法，我们可以根据“商×除数+余数＝被除数”来验证，因为100÷7＝（）……（），所以14×（）+（）＝（）

1.通过本课的学习，我知道了：计算有余数的除法时，余数要比除数（）。验算有余数的除法，用（） ×（）+（）＝（）；验算没有余数的除法，用（）× （）＝（） 2.我还有（）不明白。

1、三（1）班有46名学生，每两人用一张课桌，一共需要多少张课桌？把这些课桌每4张摆一行，能摆多少行？还剩多少张？ 2、48、99、126、261、114、354这些数中除以2没有余数的有（ ）， 除以5余数为1的有（ ），除以7余数为2的有（ ）。 教材23-24页例5、例6 学习目标：
1.理解和掌握一位数除三位数商中间有0的除法的算理和算法。 2.理解“0除以任何不是0的数都得0”的道理。 自学成才
一、自学课本（）页。 二、合作完成下面的练习。 1.探究0÷5的算法。 （1）根据除法的意义：在这道算式中，被除数是（），表示一个也没有，把它平均分成5份，每份是（），用算式表示是：0÷5＝（） 2.根据乘除法的关系：因为（）×5＝0，所以0÷5＝（）。 3.0除以任何不是0的数都得（），为什么除数不能是0？ 4.在例6中，要求中国古典名著每套多少钱，列式为（）。怎样列竖式计算？ 要求世界名著每套多少钱，列式为（）。怎样列竖式计算？ 5.通过学习，我知道了：在计算时，除到被除数的哪一位，就在（）上写商；当不够商1时，就商（）占位。

1、通过学习本节课内容，我知道了（）。 2、我还有（）不明白。

1.列竖式计算。 自学成才
一、自学课本（）页。 二、合作探究完成下面的练习。 1.（1）要求650元可以买多少根短跳绳列式为（）。计算时，先用5除被除数百位上的6，在（）位上商1，再用5去除百位上的1和（）位上的5组成的数15，商是3，写在十位上，最后将被除数个位上的0写在商的（）位上。 （2）要求245元可以买多少根长跳绳，列式为（），计算时，先用8去除被除数百位上的2，不够商1，就看被除数的百位和十位上的数，用8去除24个十，得数3写在商的（）位上，再看被除数个位上的5,5除以8不够商1，要在商的个位上写（）。 2.上面的计算正确吗？请验算一下。 3.除到被除数的某一位上不够商1，应该怎么办？

1、通过学习本节课内容，我知道了（）。 2、我还有（）不明白。

编排：xinbare  来源：综合网络 【小学生微课堂】 全体老师感谢您的关注与支持 标签：

做练习题是学习中的非常重要的组成部分,是巩固新知识,形成新技巧,培养良好的思维品质,发展学生智力的重要途径,是学习过程中不可跨越的一环，只有不断地做练习才能让知识掌握的更深刻。下面，学大教育小编为大家整理了2016年三年级数学下册《除数是一位数的除法》课后练习题，希望大家认真阅读。

一、请你填一填。(每空1分，共11分)

1.63是(　　　)的9倍，(　　　)的4倍是128。

2.54里面最多有(　　　)个6，64里面最多有(　　　)个8。

3.从245里连续减去8，最多能减(　　　)几次。

4.一个数的6倍是78，这个数的8倍是(　　　)。

5.一个数除以9，商是17，余数最大是(　　　)，当余数最大时，被除数是(　　　)。

6.一个数的3倍是300，这个数是(　　　)

7.0除以6等于(　　　)。

8.16□÷7=23……6。这道算式中，□里应填(　　　)。

二、对错我判断。(对的打“√”，错的打“×”)(10分)

2.一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。(　　　)

3.8410÷7，商的末尾一定有一个0。　(　　　)

4.任何不是0的除数除以0，都得0。　(　　　)

5.在除法算式里，余数有时比除数小。(　　　)

三、快乐ABC。(将正确的答案序号填在括号里) (4分)

2.下面各数被2除余数都为0的一组是(　　　)。

3.一位数除以三位数，商是(　　　)

A.两位数　　　B.三位数　　　C.可能是两位数也可能是三位数

4.小红做了36朵花，是小翠所做的花的3倍，小翠做了(　　　)朵花。

四、开心计算。(40分)

1.直接写得数。(16分)

3.列竖式计算，并检验最后两小题。(14分)

4.脱式计算。(6分)

五、在□里填上适当的数。(4分)

六、解决生活中的数学问题。(31分)

1.公园运来180盘花，准备摆在3个花坛里，平均每个花坛摆多少盘?(4分)

2.三年级学生去农场劳动，女生去了156人，男生去了124人，4人分一组，一共可以分多少组?(4分)

3.学校买回6梱书，每梱40本，把这些平均分给8个班，每个班可分图书多少本?(4分)

4.小军读一本故事书，已经读了84页。剩下的页数是已经读了的两

倍，如果要把剩下的页数在8天内读完，平均每天读多少页?(4分)

5.猴妈妈买回23个桃，尽量的平均分给4只小猴，每只小猴得几个桃?剩下的留给自己吃，猴妈妈吃了几个桃?(5分)

6.一年有365天，一个星期有7天，一年有多少个星期?还剩几天?(5分)

7.希望小学三年级共有49人，平均分成8组，每组多少人?还剩下几人?

以上是学大小编带来的2016年三年级数学下册《除数是一位数的除法》课后练习题的全部内容，更多相关内容请大家关注学大教育官网三年级语文栏目。

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