一个科学小实验制作陀螺中间的卷轴还可以用什么代替？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-03 13:13 标签： 关于螺丝的科学小实验

小学科学《七色光》教学设计

　　目标：知道日光是由七种色光合成；

　　会做日光的色散与色光的合成实验；

　　能做不同颜色的单色光的混合实验；

　　能够对具体的滤光现象做出合理的解释。

　　重点：认识日光由七种单色构成。

　　难点：解释为什么透过不同颜色的玻璃纸，看到的图案颜色是不同的`。

　　教学准备：三棱镜、喷雾器、陀螺、手电筒、颜色不同的玻璃纸。

　　1、提问：同学们，你们见过彩虹吗？关于彩虹，你想知道些什么？

　　2、教师小结：今天我们就来研究一下彩虹是怎样形成的？我们先来制造彩虹吧。

　　1、用三棱镜示范制造彩虹

　　2、学生说说看后的发现和想法

　　3、带领学生用喷雾器制造彩虹

　　4、提问：说说你明白了什么？

　　三、用陀螺做合成彩色光的实验

　　1、指导学生制作彩色陀螺

　　2、学生自己实验，体会

　　3、小组讨论：怎样解释这个实验和上个实验中的现象？

　　1、引导学生将不同颜色的玻璃纸罩在手电筒上，观察手电筒灯光下，白色物体发生了什么变化？思考解释这种现象。

　　2、学生实验，交流发言。

　　3、教师总结：彩色滤光片只能透过同颜色的光。

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不倒翁大家都很熟悉吧，陀螺相信大家都玩过，这次小鱼给大家带来了“旋转的不倒翁陀螺”。到底有多么神奇？就让我们一起开始吧！


我们今天要用到的材料有：三根长棒，一根短棒，四根橡皮筋，2颗橡皮塞（可用橡皮泥代替）

好了，接下去，制作开始了，请看仔细哦！

”旋转的不倒翁陀螺”实验视频

温馨提示：绕橡皮筋时不要绕的太紧哦！


这个支架为什么站立不住呢？


没有加橡皮塞（橡皮泥）的支架也站立不住呢？


为什么要加了橡皮塞才能站立的住不倒呢？

你能解释一下吗？这到底是什么原因告诉造成的？如果你你仔细看了，你一定会惊异的发现秘密原来就在这里呀，那么到底是什么呢。

赶紧留言，来告诉小鱼吧！

科学就在身边！小小“不倒翁陀螺”竟然引发了这么大的一个思考。因为你的不经意发现，或许能成为你打开科学之门的钥匙。来吧！跟小鱼一起做中学，开启科学探究之旅。


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