数学中的直线和线段和射线都可以无限细也都可以可以无限粗是吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-05-21 00:51 标签： 射线条数的公式

"线段,直线,射线"是人教版修订教材四年级上册"角的度量"单元起始课.与二年级上册直观认识线段相比,本课更注重从概念本质的层面上理解概念."线段,直线,射线"对于学生来说,难点有两个:一是直线,射线无限性的抽象认知;二是在此基础上对三线的表示方法的理解.而对于执教者来说,难点就是一个——"无限性"该如何引入?学生只有理解了无限性,才能理解符号所表达的概念特征.下面,笔者从教材分析,学生难点入手,谈

人教版四年级上册数学基础知识填空题专项训练

１、由5个千万、4个万、8个十和9个一组成的数是（），读3

作（五千零四万零八十一），取近似值到万位约是（ 5004 4

2、读作（四亿零六百万），这个数中的6在（百万）6

位上，表示（ 6个百万），改写成用万作单位是（ 40600万）。

3、一周角=（ 2 ）平角=（ 4 ）直角。

5、下午3：00时针和分针夹成的最小角是（ 90 ）度。

6、在数位顺序表中，从右起第四位是（千）位，这个数的计数单位是（千），如果11

这个数位上的数字是8，8表示（ 8个千）。

7、5个一百万、4个十万、2个千和4个一组成的数是（ 5102001 ）。读作13

（五百一十万二千零一），它有（ 5102001 ）个计数单位。

8、在9、8中间添（ 6 ）个0，这个数才是九千万零八。

9、一个数加上2的和比最小的五位数多1，这个数减2是（ 9999 ）

15、计量角的单位是（度）。（量角器）是量角的工具。

16、角的大小要看两边（叉开的大小），（叉开的角度）越大，角20

17、线段有（ 2 ）个端点。把线段的一端无限延长，就得到一条（射线），

《线段、直线和射线》教学设计

是人教版义务教育教科书数学四年级上册第三单元

的度量”的起始课，是在学生初步认识了线段、角、锐角、直角和钝角的基础上

进行教学的。本课内容主要是认识“线段、射线、直线”，为进一步更深层次的

认识角和角的度量做铺垫，

这些都是图形与几何中的最基本的部分，

教学过程中我以生活中的手电筒射出来的光作为现实模型和教具，

生直观认识射线和直线的特征，然后让学生分组合作，展开讨论，辨析线段、射

线和直线的联系与区别，从而建立射线、直线的概念。

学生在二年级的学习中，

对角已经有了较多的直观认识，

这些都是本课学习可以利用的基础。

经历过一些感性的例子，但不太会注意它们的几何特征。再者，射线、直线的概

知识与技能：让学生进一步认识线段，认识射线、直线，知道线段、射线、

过程与方法：发展学生观察、比较、分析等能力，并培养初步的逻辑思维能

感受事物间相互联系的辨证统一思想，

教学重点：认识线段、射线、直线和特征，知道线段、射线、直线之间的联

教学难点：对直线射线无限延伸的理解。

根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，

我选择了以学生操作为主，

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