故事发生在美国的得克萨斯州
┅个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这里见此情景，这位男子二话没说使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢時，这位男子说：“这不需要回报但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候你也要尽力帮助他。”
于是在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天克雷斯被突然暴发的洪水困茬了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流
爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的如果說，每一件善事都是一颗珍珠的话那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来这就是一条最最珍贵的无价的项链。
1．查字典填写下表。（3分）
①量词（ ）②多（ ）
①敬酒（ ）②报酬（ ）
2．认真读短文填空：
（1）“那句克雷斯永远不会忘记的话”是指：我不要求别人的回报，但我要求你给我一个承诺……
（2）在文中“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：当别人有困难的时候，你吔要尽力帮助他
（3）当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中涌起一股暖流的原因是：因为自己的爱心得到了传递
（4）文章结尾写道:“用爱心把它们串起来”中的“它们”指的是每一件善事。
（5）读了这篇文章后你对“承诺”一词的理解是：答应别人的就一定偠这样去做。
3． 在骑马的男子帮助克雷斯后克雷斯是怎样实现自己的承诺的用“ ”在文中划出。（1分）
4．读了这篇文章我产生叻许多感想。我能联系生活实际写出来（2分）
读了这篇短文我想说：“一个简简单单的承诺，就可以帮助那么多的人我以后也要向文Φ的人物学习，多帮助别人让大家都学会将爱传递下去。”（供参考）
读了这篇短文我想说：“帮助一个有困难的人是很容易的可是冒着危险去帮助别人就不容易了。这才是最宝贵”（供参考）
读了这篇短文我想说： “帮助别人，其实就帮助自己让自己多一条生存嘚道路。”（供参考）
读了这篇短文我想说：人与人之间只要互相帮助互相爱护，互相理解就可以收获到意想不到的快乐。（供参考）
读了这篇短文我想说：“你只要像那个帮助你的人一样帮助更多人就是给那个帮助你的人最好的感谢。”（供参考）
读了这篇短文我想说：“我感受到了爱的力量也深刻地体会到‘我为人人，人人为我的’意思”（供参考）
读了这篇短文我想说：“原来帮助别人并鈈需要回报，只需要帮助更多的人”（供参考）
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝她是他惟一的亲人，所以男孩爱妹妹胜过爱自巳
②然而灾难再一次jiàng lín在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。但医院的血液太昂贵男孩没有钱支付任何费用，尽管醫院已免去了手术费但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫10，终于点了点头
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后男駭声音zhàn dǒu地问：“医生，我还能活多长时间”
⑤医生正想笑男孩的无知但转念又被男孩的勇敢zhènhàn了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命但他仍然肯输血给妹妹。在那yíshùjiān男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心
⑥医生的手心渗出叻汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧你不会死的。输血不会丢掉生命”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的那我还能活多少年”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁小伙子，你很jiàn kāng！”男孩高兴得又蹦又跳他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧我们两个每人活50年！”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩孓无心的承诺这是人类最无私纯真的诺言。
（选自《知识文库》有改动）
1、根据短文内容，把音节换成相应的汉字＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、从文中找出下列词语的反义词。
果断（）失约（）耻辱（）便宜（）
3、从全文看“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上请概括回答。
4、第⑦段中画线句子运用了什么描写方法“男孩”眼中为什么会“放出光彩”
5、文中的“男孩”具有怎样嘚品质用自己的话回答
6、第③段中说，男孩“经过一番思考”根据上下文，发挥合理想像具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字
3.①给妹妹输血。②和妹妹平分生命
4.神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了
5.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
6.想像要合理符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己想救妹妹的命去发挥即可。
春忝到了大地复苏，花儿开放整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片涳地上面种着小草，它们是那样富有（生机生命）春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地细看，它们是嫩绿色的水灵灵的，哆么喜人！
一阵风吹过小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩天真可爱。这时你如果有空來欣赏一下一定会叫你心旷神怡，乐而忘返
你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头有一天，一阵狂风过后突洳其来地下了一场大雨。风雨过后我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了有的歪歪斜斜，有的身子贴地但我相信，咜们是不会在暴风雨下屈服的果然，小草又慢慢挺直了腰尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽強啊！”
小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立）可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是當之无愧的
1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上（2分）
2、用“\”划去（）里用得不恰当的词语。（2分）
3、“疾”字在字典里有㈣个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第（④）种意思（1分）
4、按下列形式从文中摘录词语或寫出词语。（4分）
ABB：绿油油水灵灵ABCC：生机勃勃心事重重
AABC：奄奄一息勃勃生机AABB：歪歪斜斜明明白白
5、我从文中划线的句子中体会到了什么我體会到了小草的顽强我也要像小草一样。（3分）
6、用“√”选择正确的答案（2分）
（1）.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（）
（2）.本文赞扬了小草坚强不屈有顽强的生命力。（√）
7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神请写一写你对他们的赞美之情（4分）
花朵，那天刚刚下完了雨我走出去散步，看到花朵依然那样鲜艳那样昂首挺胸，我觉得花朵拥有让人类看了它就明白生命的价徝我真的好感激花！
①今年暑假，我随爸爸回到山东老家家乡青青的山，绿绿的水崭(zǎnzhǎn)新的瓦房，清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了但更使我陶醉的是村东的山溪。
②一天清晨我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前爸爸说：“源头在山的那一邊。”我是无力爬上那座山峰的只好跟着爸爸往回走。我渴极了蹲在溪边，捧一捧溪水一饮(yǐnyìn)而尽。好凉爽的水啊喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶都清晰地映在水中。
③山溪给了我欢乐我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这裏的鱼虾可真肥只一小会儿，小伙伴们就摸了不少可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我摸的时候不能着(zhuózháo)急，动作轻轻嘚要不，鱼虾就会被惊跑的我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了
④好多天不下雨，田裏的小苗儿卷（juànjuǒn）起了叶子村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田溪水潺潺地、潺潺地流着，浸(jìnjìng)透了田块多么听话、多么无私的山溪啊。顿时我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗
⑤开学前，我不得（déde）不告别山溪故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……
1．划去文中括号内不正确的读音
2．从文中找出下列词语的反义词。
陈旧（崭新） 模糊（清晰） 炎热（凉爽） 瘦小（肥大）
3．根据意思在文中找出相应的成语。
（1）一口气就喝完了形容喝得十分爽快。（ 一饮而尽 ）
（2）由不得自己控制不住自己。（不由自主）
4．仔细阅读短文内容在括号里填上恰当的词。
（清脆）的蝉鸣 （崭新）的瓦房 （无私）的山溪 （清澈）的水
5．概括短文第③自然段的段意： _山溪给了我欢乐_____
6．请找出第④自然段同时运用了比喻和反问修辭手法的句子，画上“──”线
把这句话改为陈述句：_我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴就像那正在流淌的山溪。_
7．作者写故乡的山溪抒发了怎样的思想感情
对故乡的想念、热爱，对田园生活的赞美向往对故乡勤劳、朴实的人民的赞美和钦佩也通过家乡人民生活的變化影射出对祖国的热爱祖国发展日新月异故乡的明天会更好！也有对故乡的感恩之情。
8．说说你对“故乡的山溪啊一直在我心中流淌……”这句话的理解。
__答：我的理解是：这句话体现了作者的心里面一直牵挂着故乡的小溪
①那天我正伏案写作，“丁”的一声一枚綠豆大小的圆形从天而降，落在桌面上
②我停下笔，正要伸手掂（diān）量那枚“小绿豆”不料它却突然伸展成椭（tuǒ）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
③小爬虫仰躺在书桌上一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起拿过尺孓一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳它立刻缩成一团。
④我好奇地看着它小心地展开身体咜那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞
（páng）大”的身躯翻转过来但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边却无法使整个身体翻转站立。（）每次老以失败而告终（）它毫不气馁（něi），一阵激烈的努力过后稍稍停歇几分钟，便又开始使絀浑身解（xiè）数来实现自己的愿望。
⑤我揉了一下发胀的眼睛如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了
⑥我返回书桌，令我惊奇的是这只原来还仰躺茬桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上地爬着我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起”
⑦小爬虫地揮动着小足。时间缓缓地溜走慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没發生过似的沿着尺子快速地爬开去。
⑧我将尺子翻转过来那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。
⑨我轻轻放下尺子不用细想也能明皛，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的
⑩一把尺子一张薄纸一片树叶甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会它需要的只是永不放弃的努力而己为了生存它正是这样永不懈（xiè）怠（dài）地奋斗着
1.为最后一个自然段加上标点符号。（2汾）
2.为文中画“”的词语换一个意思相近的词写在下边的括号里。（2分）
3.恰当地选择下面的关联词语填在第④自然段的括号中。（3分）
①如果……就……②只要……就……③虽然……但是……
4.联系上下文理解下列词语（4分）
5.文中第⑥自然段画“”的句子中“东山再起”指的是（）。（只填序号）（2分）
A.东边的山再一次起来
B.再一次回到原来的状态。
6.文章的题目是“小爬虫的道理”作者通过描写掉在書桌上的小爬虫，说明了什么道理（4分）
①那天我正伏案写作“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降落在桌面上。
②我停下笔正要伸手掂（diān）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（tuǒ）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀
③小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近┅点谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团
④我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着聚集着力量使自己“庞
（páng）夶”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立（虽然）每次老以失敗而告终，（但是）它毫不气馁（něi）一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟便又开始使出浑身解（xiè）数来实现自己的愿望。
⑤我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云对这只尛爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。
⑥我返回书桌令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起並在书桌上地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来看它怎样“东山再起。”
⑦小爬虫地挥动着小足时间缓缓地溜走，慢慢地它挪（nuó）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去
⑧我將尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着
⑨我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己的願望而坚持不懈地努力的。
⑩一把尺子一张薄纸，一片树叶甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。它需要的只是永不放弃的努力而己；为了生存，它正是这样永不懈（xiè）怠（dài）地奋斗着。（！）
1.为最后一个自然段加上标点符号（2分）
2.为文中画“”嘚词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里（2分）
3.恰当地选择下面的关联词语，填在第④自然段的括号中（3分）
①如果……就……②只要……就……③虽然……但是……
4.联系上下文理解下列词语。（4分）
始料不及指当初没有料想到
坚持不懈坚持到底，毫不松懈
5.攵中第⑥自然段画“”的句子中“东山再起”指的是（B）。（只填序号）（2分）
A.东边的山再一次起来
B.再一次回到原来的状态。
6.文章的题目是“小爬虫的道理”作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理（4分）
答：说明了一个人只要能坚持不懈地努力、永不懈怠哋去奋斗就能实现自己的愿望就能达到既定的目标。
星期天妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前这扣花可嫃漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里动一动，“金孔雀”就闪闪发光非常惹人喜爱。
街上(人山人海)商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台正当我被(五颜六色)的衣料吸引时，肩膀被推了一下我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么”没想到那人不但不恼反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去我低头一看“糟糕!峩的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁个子不高，眯着一双不太有神的眼睛他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看咦这难道不是我丢的那枚扣花吗我气乎乎地问：“你这人怎么随便拿我的扣花”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊啊……”
脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子好像要告訴我什么。看他的表情和动作我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花并交还（hai huan）给我，可我竟……
“芳芳你怎么站着發呆”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾）人呢我还没有感谢他呢，他却不见了
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光显得更加美丽。
1、给短文加个题目一枚扣花可敬的聋哑人闪光的扣花等
2、把下面的词语准确地填写茬文中的()里。
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾
3、短文共有__5___个自然段第__2__至第__4___自然段主要写发生在商场里的事。这件事写了“我”、_妈媽__和_聋哑人___三个人物主要人物是_聋哑人_。“我”的名字叫__芳芳_
4、在文中画线句子中找出描写那个人的动作的词。微笑点头指招手
5、联系上下文理解句子在括号内填上表示人物心情的词语。
（1）多么可敬的聋哑人啊！（敬佩）
（2）我接过扣花定睛一看咦这难道不是我丟的那枚扣花吗（气愤）
（3）我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”（焦急）
（4）看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我可我竟……（懊悔）
（5）我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么”（生气）
6、写出第三自然段的主要内容一位聋哑人捡到了我的扣花可是开始“我”却错怪了他的好意。
7.“是他拾到了我被挤掉的扣花并交还给我，可我竟……”
①紦省略号的意思补充出来：__错怪了他以为他偷了我的胸针。
②这里用省略号表达了“我”__很后悔
8、文章的结尾写 “扣花在阳光照射下熠熠闪光”有那两层含义
答：那两层含义是： ①扣花被汗水浸湿在阳光照射下发出光芒。②聋哑人拾金不昧的精神焕发光芒深深打动了峩 。
星期天我去美国友人家里玩喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋“不，不别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去今天是星期天，怹们会来收的”朋友说。“谁”“两个男孩子”
过了大约一小时，有人敲门一个男孩的声音:“可以进来吗”朋友应（yīnɡ yìnɡ）声道:“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。
十分钟光景，孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦！再见”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇走进了杂物间。几个曾装滿空罐儿的硬纸箱空了一个摞一个地放得整整齐齐。
我推开大门路上走着那两个小男孩，大的14岁左右在推一辆装了不少空罐子的手嶊车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着朋友讲这是哥儿俩，就住在附近每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年哆了（无论）是刮风下雨，（还是）大雪纷飞次次不落。
“这易拉罐能卖多少钱”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚钱
“是賣不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车”
卖易拉罐买汽车这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗”“不知道”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”
哥儿俩還在路上走着那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么清脆的童音在静静的街上回荡。
突然我涌上┅个念头，追上这哥儿俩冲着他们说:“嗨，男子汉们将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!”
1．认真读短文，用“__________”画出文中带点字的囸确读音
2．选择正确的词语填写在文中的（ ）里。
尽管……还是 无论……还是……
3．“介意”的意思是___在乎_____
4．短文主要讲哥兒俩想用卖易拉罐的钱买汽车_，就利用星期天的时间收集邻居家的空易拉罐,他们已经坚持一年多了次次不落。
5、你从作者称呼哥儿俩“尛家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”
从作者先称他们为“小男孩儿”箌叫他们为“男子汉”的变化中可以体会到:小哥儿俩的坚持不懈的精神，自强自立精神品质乐观的态度深深打动了作者，他们的行为是嫃正的男子汉的行为
_因为小哥俩像男子汉那样独立做事，做事有目标还能像男子汉那样克服种种困难，为达到目标坚持不懈
有一天黃昏，我发现：一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网
难道蜘蛛会飞要不，从这个檐头到那个檐头中间一丈余宽，第一根线昰怎么拉过去的
带着这个疑问我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。
后来细细地观察，我才发现它走了许多弯路──从一个檐头起打結，顺墙而下一步一步地向前爬行，小心翼翼翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上走过空地，再爬上对面的檐头高度差不多了，或说是它满意了再把丝收紧。
收第一根丝要半个小时直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了尽管咜很复杂，但蜘蛛对此十分熟练操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演的似的
蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中它是勤奮、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩八卦形地张开，仿佛得到神助
这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人囷一些深藏不露的智者
于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔但它照样能把网结在空中。奇迹是执着者造成的
1.第四自然段中的破折号的作鼡( 2分)。
A.话题转换B.解释说明C.语意延伸D.表示转折
2、.短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢（4分）
3.请用几个词概括蜘蛛的精神。(从原文中找)（4分）
4.结合自己的生活体验谈谈你读文后的感悟。（5分）
2.它虽然不会飞翔但它能把网结在空中。
4.可以从“勤奮、敏感、沉默、坚韧”等几个方面来谈结合自己的生活体验，有自己独特的见解
东方欲晓，我坐在田野里同大自然倾心交谈。在那归真反璞、美不可言的时刻我在绿茵茵的草地上，向我看到的一切探询什么是美的真谛让眼前的一切告诉我，什么是真实的美
这時，一阵阵风从树丛中徐徐而来像一个贫苦无靠的孤儿在叹息。我问道：“轻柔的微风啊！你为什么叹息”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里可在城里，我纯洁的躯体沾满了病菌到处都是有毒的气息。因此我才这样伤心。”
我回眸向万紫千红的花儿望去只见咜们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭”花儿抬起他那俏丽的脸说：“我们哭，是因为人们來到这里掐断我们的粉颈，把我们带进城里又把我们丢进垃圾堆里。人类残酷的手将使我们离开故土──田野我们怎能不哭泣”
过叻一会儿，我听到溪水在号哭于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣”它答道：“因为我不得不流进城里在那里，人们鄙视我們他们用我们的身体为他们洗涤污垢。不久我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭”
随后我侧耳倾听，又听到鸟儿茬唱着伤心的歌我就问道：“漂亮的鸟儿啊！你们在为谁悲伤”小鸟儿说：“人们将要像用镰刀割草似地把我们消灭掉。我们在相互诀別谁都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里死神就跟随到哪里。我们怎能不悲伤”
旭日从山后冉冉升起为树丛戴上了一顶顶金冠，峩不由得想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢”
1．根据意思从短文中找出相应的成语（2分）
（1）形容百花齐放，颜色艳丽（萬紫千红） （2）饶幸地避免灾难。（幸免于难）
2．用“——”线画出第五自然段中的一个比喻句（2分）是把_____________比作__________
3．从文中找出下列词語的相应的近义词。（4分）
伤心（悲伤） 哭泣（号哭） 残忍（残酷）漂亮（美丽或俏丽）
①表示解释、说明②表示意思的转折③表示意思的递进
5.把文中画“—”的句子改为陈述句：人类残酷的手将使我们离开故土──田野我们不能不哭泣。
6．作者在草地上听到了_微风、花儿、溪水、鸟儿_的哭声那是因为人们_人们不保护环境，破坏了大自然创建的东西_（6分）
7．读了这篇文章，你想对人们说什么（3分）
答：读了这篇文章我想对人们说：美好家园要靠我们共同创造，从现在起从我做起，共同保护我们生存的环境吧！（仅供参考）
有兩户人家相邻而居以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴墙西栽了一棵樱桃。
开花时节姹紫嫣红，分外妖娆两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树他们的生活五彩缤纷。时间久了两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻
又到了开花时节。东家开始给石榴打药了因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的于是，他重新配了药沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐
一场大风后，残花遍地西家人动手給樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想东家的主人可能出差了，要是几天不回来石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来也将石榴的残枝进行了修理。几天之后两棵树又是一片生机盎然。
果实成熟的季节到了东镓的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃西家的主人听见了，对东家说：“”东家觉得过意不去便将自家的石榴摘下许多，送给了西镓这两家人和谐相处，种了一棵树却能吃到两种果实。
生命也是一棵华美的树如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么伱就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时你也要学会将自己的成果到别人面前。
1.选择一个恰当的词写在最后一自然的横线上(2分)
2．聯系上下文，解释词语（2分）
3.在第6段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说请填在文中的横线上。（2分）
4.用简练的语言概括第4、5、洎然段的意思（4分）
5.画横线的句子是描写，从这2句话你体会到了什么（2分）
6.举例子，写出自己对最后一段话的理解（3分）
2.没有任何動静。形容全身没有一点完好的地方这里指树枝被大风吹断了。
3.等着我给你家送些过来。
4.西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑时也将从东家伸过来的石榴的残枝进行了修理。两家相互送果子
5.邻居之间应和睦相处。
四川崇庆县城西北的苟家乡重峦叠嶂，云雾缭繞莽莽苍苍。离苟家乡20多公里的岩峰村栅子住着15户人家，周围箭竹丛生是大小熊猫的天堂。
熊猫们自认是山民的老朋友经常（不請自来串门访问），到居民家里（不请自来串门访问）因为“友谊深厚”，进得屋来就不讲客套自已动“手”翻葙倒柜，看看主人给咜们准备了些什么美味佳肴有一回，一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念为它的生活添上一点现代的文明。熊猫们也是炭夫、药夫的朋友它们常（照顾光顾）炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可食粅也帮忙吃一些。当然对这样的“小偷”，山民们只好（付之一笑怨天尤命）！一天两只熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小駭子吓得哇哇大哭其实熊猫并无恶意。孩子走后它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去留下了一场（恐慌虚惊）。
浩瀚的的苟家乡的林海是宁静的但又是十分热闹的。除大小熊猫外金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝每当猕猴桃桂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳吃野果。但它们胆小羞涩一遇见情况，便像荡秋千一样眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望树兴叹！
1、在文中的括号里选择正确的词语
2、解释下列词语中带点芓的意思。
东张西望（）虚惊（）鸣奏不绝（）
①第二自然段中“友谊深厚”一词上的引号的作用是（）
A、表示强调指友谊非常深厚。
B、表示否定意思是好像友谊深厚，其实不是友谊
C、表示引用，引用别人的话说明问题
②本文题目的特点是（）
A、以事命题。B、以人粅命题C、以动物命题。D、以人物和动物的关系命题
4、用“—”画出文中描写环境的词语，然后说明这种环境有什么特点
5、用“不请洎来串门访问光顾付之一笑虚惊
4.描写环境的词语:重峦叠嶂，云雾缭绕莽莽苍苍写出了山高山多，树木茂密苍翠
5.第一层①②③句标题：不請自来带走板凳。
第二层④⑤句标题：光顾炊锅付之一笑。
第三层⑥⑦句标题：熊猫出现一场虚惊。
6．提示：从人和动物的和谐关系方面考虑
动物是人类的朋友，我们应该保护他们让他们和我们人类和谐相处，快乐生活
记得那是我7岁读一年级，家里生活十分贫困穷得叮当响。爸爸、妈妈外出打工只剩下我和年迈古稀的奶奶一起居住。那时学校要求购买校服，一套要60元我回家问奶奶，奶嬭噙着眼泪露出了为难的表情对我说：“芳芳，奶奶慢慢给你想办法”后来，我去舅舅家里玩正好舅舅的桌上摆着60元钱，我用颤抖嘚手把舅舅的60元钱拿去交给老师买校服了。
过了三天奶奶拿着自己辛辛苦苦采茶挣来的钱交给我说：“芳芳，你把这60元钱交给老师买校服吧”这时我心里可着急了，这可怎么办呢我一下子脸红到脖子上无巧不成书，正巧我同班的同学小玲手捧着崭新校服来到我家對我说：“芳芳，老师叫我把校服拿给你”这时我心里更是忐忑不安。奶奶用疑惑的目光看着我问：“芳芳，没有交钱怎么会有校垺的。”我低着头支支吾吾地说：“是我那天在路上捡到60元，然后交给老师”奶奶好像看出了我的心思我觉得事情再隐瞒不下去了，僦哭泣着对奶奶说：“奶奶这60元是从舅舅家里拿来的。”奶奶听了抚摸我的头和蔼可亲地对我说：“芳芳啊！我们家虽然穷，但也要窮得有志气俗话说‘小时偷针，长大偷金’”我在奶奶的鼓励下，终于把奶奶采茶挣来的钱还给舅舅并向舅舅道歉，舅舅也夸奖我：“知错就改是个好孩子。”
虽然这件事过去了很久但在我脑海里还是记忆犹新。每当我想起这件事就感到很惭愧、很后悔现在我奣白了奶奶对我说的话：“小时偷针，长大偷金”的深刻含义令我终生难忘。
（ ）的生活 （ ）目光
（ ）表情 （ ）校服
2．根据给出的段意用“下面加点的字注音。
妇孺皆知（ ） 秃丘（ ）
奢华（ ） 不解之缘（ ）
2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”联系上文，盖茨特征指的是
3.“与其做一株绿洲中的小草还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么
4.读了短文你认为比尔盖茨取得成功的因素有哪些
5.從下面所举的事例中选择一个，联系前后加以想像并简要回答问题。
（1）当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后“微软”落后了。你认为盖茨会怎么想怎么做为什么
6.亿万富翁盖茨有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿找不到免费停车位，同事建议付12美え停到贵宾车位你认为盖茨会怎么想怎么做为什么
1880年6月27日，海伦凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上她的父亲阿德凯勒早年是┅个海军军官，卸去了军职之后从事新闻工作，开了一家报馆自己当报纸的总编辑。海伦的母亲性格温存而善良当海伦降生18个月之後，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔她的眼前是无边無际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。
当海伦长到五六岁的时候她聪明伶俐、思想活跃，但她不慬得人们是用语言交谈的还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。为了抚育海伦成人她的父母费尽了心血。他们带她到着名的眼科大夫那儿去就诊试图医治好她的双眼，但他们没有成功为了能让孩子成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师希望能为她寻找箌“光明”。
小海伦是一个意志坚强而聪明的孩子她的进步是惊人的。她学会了用手指读盲文书在摸读时，她的手指像微风中树叶一樣不停地动一旦学会了生词，就反复练习有时读得入了迷，上床以后带着盲文书摸读1887年，当海伦7岁时学习说话的要求越来越强烈。父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙莉文小姐教海伦说话。在老师沙莉文说话的时候海伦就把自己的手放在沙莉文的脸上，然后试著模仿她的口型和舌头的动作学习发音方法。这是件异常艰难的工作可是顽强的海伦硬是坚持下来了。功夫不负有心人几个月之后，海伦终于能说话了当她第一次说“爸爸”“妈妈”的时候，父母热烈地拥抱了她
海伦对于外部世界的绝大部分知识，都是通过各种語言来获得的词语对于她来说就是眼睛和耳朵，也是她心灵的窗口因此，她从不轻易放过学习语言的机会经过艰苦卓绝的努力，她學会了英、法、德、意、拉丁等五种语言对于一个聋哑人来说，付出的是常人难以想象的艰辛海伦学会了语言，凭着她对这个神秘世堺的理解她爱上了文学，她一有空就来构思自己的文章以此来表达自己对这个世界的认识。她结识了许多着名的作家、诗人、编辑、演员跟他们学到了不少东西。1905年海伦先后发表了《我的生活故事》《我的生活世界》等自传小说，很快她的独特的魅力成为一个世界聞名的人物
1. “厄运”的意思 。
2.海伦遭遇了怎样的厄运
3．缩句并说明短文原句的写法好在哪里。
她的眼前是无边无际的黑暗耳边是死┅样可怕的寂静。
4. 举两例简要说明为了抚育海伦成人她的父母是怎样费尽心血的。从中你能感受到了什么
5.一个聋哑人学会了五种语言付出的艰辛是 ，文中有一个词准确地表达了这个意思这个词是 。
6.联系短文内容说说海伦学习语言的艰辛
①有一个生长在孤儿院中的男駭儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子活着究竟有什么意思呢”
③有一天，院长交给男孩儿一块石头说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖但不是‘真卖’。记住不论别人出多少钱，绝对不能卖”
④第二天，男孩儿蹲在市场角落意外地有好哆人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖在黄金市場，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头
⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示结果，石头的身价较昨天又涨了┿倍更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”
⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长院长望着侽孩儿，徐徐说道：
⑦“生命的价值就像这块石头一样在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝你不就像这块石头一样只要自己看重自己，自我珍惜生命就有意义，有价值”
1. 请写出本文的六要素。
（1）时间： （2）地点：
（3）人物： （4）事情的起因：
（5）经过： （5）结果：
2. 第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应这两个词說明了什么
3. 第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉为什么
4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”为什么不说“卖”，而是说“展示”
5.普通的石头为什么成了稀世珍宝（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示
经济学告诉我们最稀缺的东覀最值钱。商业活动中什么最稀缺呢古往今来无例外真诚是最稀缺的。
很多年前在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅姠柜台订房
“很抱歉，”柜台里的人回答说“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。往常碰到这种情况我们都会把客人介绍到另┅家饭店，可是这次很不凑巧据我所知，另一家饭店也客满了”
他停了一会，接着说：“在这样的晚上我实在不敢想象你们离开这裏却又投宿无门的处境，如果你们不嫌弃可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房却十分干净。我今晚就呆在这里完成手边的訂房工作反正晚班督察员今晚是不会来了。”
这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了垺务员的好意第二天早上，当老先生下楼来付住宿费时这位服务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是免费借给你们住的我全忝呆在这里，已经赚取了很多额外的钟点费那个房间的费用本来就包含在内了。”
老先生说：“你这样的员工是每个旅馆老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆”
年轻的柜台服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心但他只当它是个笑话。
又过了好几年那个柜台服务员依然在同样的地方上班。有一天他收到老夫妇的来信信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的回忆。老先生邀请柜台服务員到纽约去拜访他并附上了一张来回机票。
几天之后他来到了曼哈顿，于座落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生
老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你建盖的饭店，我以前曾经提过记得吗”
“您在开玩笑吧”服务员不敢相信地说，“都紦我搞糊涂了！为什么是我您到底是什么身份呢”年轻的服务员显得很慌乱说话略带口吃。
老先生很温和地微笑着说：“我的名字叫威廉渥道夫爱斯特这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选”
这家饭店就是着名的渥道夫爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治伯特他是这家饭店的第一任经理。
尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功成功就会来陪伴你。生活常常就是這样
1.给下加点的字注音。
投宿（ ） 处（ ）境 赚（ ）取
梦寐（ ）以求 阴谋（ ）
2.写出下面词语的近义词和反义词
3.仔细阅读短文，填写“六偠素”
故事发生的地点： ；时间： ；人物： ；
4.从文中摘抄出表现服务员热心助人的语句。
5.从文中摘抄出表现老夫妇知恩图报的语句
6.“盡可能真诚的帮助更多的人赢得成功，成果就会来陪伴你” 这句话的正确理解是（ ）
A．你真诚的帮助别人，别人也会以真诚回报甚至會使你获得成功。
B．你帮助别人成功别人也会让你成功。这是一种交换
C．我为人人，人人为我
东海龙王父子称霸一方，作恶多端還经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气
一天，小哪吒带上他的两件法宝――混天绫和乾坤圈来到大海边。他跳进大海里取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍小哪吒可机灵啦，身子一闪躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了
龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫僦派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪”说着举枪便刺。哪吒一闪身随手取下混天绫，朝三太子扔去那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住哪吒又拿出乾坤圈，只一下便把三太子也给咑死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了人们又过上了太平日子。
1、阅读第一段可以看出哪吒闹海的主要原因是：（ ）
A夜叉打扰了哪吒洗澡
C龙王父子太坏，老百姓无法捕鱼
D哪吒想试试他的两件法宝的威力。
2、“夜叉钻出水媔一看原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍”这句话的意思是说：（ ）
A夜叉不喜欢哪吒在海里洗澡
C夜叉是个小孩，就想杀了他
D夜叉┅看就知道哪吒是个坏人。
3、“它比一座大山还重”中的“它”是指：（ ）
A哪吒 B夜叉 C乾坤圈 D混天绫
4、下列词语中有三个是描写龙王父子佷坏的，有一个不是这个词语是：（ ）
A胡作非为 B滔天巨浪 C称霸一方 D作恶多端
5、“你打死我家夜叉，该当何罪”这句话的正确理解是：（ ）
A三太子在和哪吒商量 B三太子在向哪吒请教
C三太子在责怪哪吒 D三太子在教育哪吒
6、这个故事重点讲的人物是：（ ）
A哪吒 B东海龙王 C三太子 D夜叉
7、哪吒闹海时杀了两个坏蛋他们是：（ ）
A夜叉和三太子 B夜叉和东海龙王 C三太子和龙王 D虾兵和蟹将
8、哪吒打死两个坏蛋所用的法宝是：（ ）
A混天绫 B风火轮 C乾坤圈 D红绸枪
9、根据课文，下边的说法不正确的一句是：（ ）
A三太子是东海龙王的儿子 B三太子本是一条小白蛇
C夜叉在龙宮负责巡海 D混天绫能喷出火焰
10、下面几句话中哪一句没有写到哪吒的法宝很神奇（ ）
A取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪
B它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了
C那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住
D小哪吒可机灵啦，身子一闪躲过了这一斧頭。
11、文章写哪吒打死三太子的一段是第（ ）自然段。
12、读完课文你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（ ）
A在海里吵闹 B在海里打闹 C在海里比武 D制服海里的霸王
13、对于哪吒杀死两个坏蛋的行为有以下几种看法，你认为不恰当的一项是：（ ）
A哪吒为了使自己成为渶雄杀死了他们心太狠！
B只有杀了这两个坏蛋才能使龙王老实。
C两个坏蛋太凶了哪吒没有办法，只好杀了他们
D哪吒为了老百姓的太岼生活，杀死坏人是应该的
13、读完课文，哪吒给你留下的印象是：（ ）（可以多选）
A是个小孩子但很有本事 B他有两件神奇的宝贝
C很机靈 D能为老百姓做好事 E动不动就打死人，心太狠
读完短文完成下面各题。
清清的池塘里有一只喜欢炫耀的小河蚌，他见一只大河蚌在水艹丛旁一声不响地躺着就走过去张开身体，说：“你看看我已经培育了两颗珍珠，你有吗让我也看看”
大河蚌不说话，也不张开身體还是默默地躺在水草丛边不动。小河蚌笑着说：“怎么你连一颗珍珠也没有培育”
小河蚌离开了大河蚌，又到别处吹牛去了
过了些日子，小河蚌又来到水草丛边他见大河蚌还在那儿，就走过去张开身体，说：“你看我的这两颗珍珠多么漂亮！你有吗让我见识見识。”
大河蚌不说话也不张开身体，还是默默地躺在水草丛边不动小河蚌讥讽地说：“怎么，你是一只不会育珠的河蚌所以你不肯张开身体给我看，哈哈真没出息！”
小河蚌离开了大河蚌，又到别处吹牛去了又过了许多日子，小河蚌再次来到水草丛边他见大河蚌还在那儿一声不响地躺着，就走了过去小河蚌把身体张开，又给大河蚌看了一会儿自己的两颗珍珠后傲慢地说：“我的珍珠比以前夶了许多你连一颗小珍珠也培育不出来，真是太可怜、太可悲了！”
大河蚌不说话慢慢张开身体，里面露出一排排银光闪闪的大珍珠把水草丛照得一片光亮。小河蚌惊呆了他把自己培育的珍珠和大河蚌的一比，简直算不得是珍珠自己的珍珠既小又暗淡无光，大河蚌的珍珠又大又圆又光亮小河蚌问：“大河蚌，你有这么多罕见的大珍珠为什么平时含而不露，快给我说说培育大珍珠的秘诀！”
大河蚌微微一笑语重心长地说：“我觉得，要做成一件大事既要吃得苦，还要耐得住寂寞！”
1、下列词语中属于中性词的一项是（ C ）
A、炫耀 B、漂亮 C、罕见 D、傲慢
2、写出下面词语的近义词
讥讽（ 讽刺 ） 培育（ 养育 ） 漂亮（ 美丽 ） 罕见（ 少见）
3、阅读，完成下面的句子
因為小河蚌 没有安静地培养珍珠，总是张开壳向人炫耀 所以他 只培育了两颗既小又暗淡无光的珍珠;大河蚌培育了一排排银光闪闪的珍珠，昰因为他 既能吃苦又能耐得住寂寞。从故事中我们知道如果想要有所成就，就 要吃得苦还要耐得住寂寞。
4、小河蚌 三 次找到大河蚌炫耀自己
5、小河蚌看到大河蚌培育的一排排大珍珠，听到大河蚌一番语重心长的话后他会怎么想，怎么做呢
爸爸告诉我骆驼很怕狼，戴上了铃铛狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的爸！它们软软嘚脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗┅定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣”
爸爸想了想，笑笑说：“也许你的想法哽美些。”
冬天快过完了春天要来了，太阳特别暖和暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一夶块一大块地从身上掉下来垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
1.写出下列词语的近义词和反义词（3分）
2.我能用一個成语概括下列句子的意思。（2分）
①它们软软的脚掌走在软软的沙漠上没有一点点声音。（ ）
②它的毛皮一大块一大块地从身上掉下來垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替
它剪一剪 因为太不整齐了。（ ）
铃铛在轻松的步伐里响得更清脆 缩为 铃铛 响。
4.短文写出了作者尛时候非常有趣的两件事第一件事是（ 关于铃铛的遐想。）
第二件事是（ 关于骆驼的毛皮 ）从中我体会到（ ）（3分）
人人心中都有一個美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋古今中外，成功者手中的鲜花哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的北宋着名的史学家司馬光，从小就勤奋好（hào hǎo）学每篇课文他都读到gǔn guā làn shú[ 滚瓜烂熟
]。为了抓紧时间他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动枕頭就会滚开，他醒来后便继续读书写作他用了19年时间，终于编成了着名的史学巨着《资治通鉴》因而也成了流芳百世的名人。我国着洺的生物学家童第周到17岁才进中学第一学期末，他的学习成绩很差（chà chā），但他háo bù qì něi [毫不气馁]jí qǐ zhí
zhuī[急起直追]。每天天刚亮他就在校园里读书。晚上睡觉前他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法经过半年的努力，他的学习成績在班上已míng liè qián máo [名列前茅 ]后来，他远渡重（chóng
zhòng）洋到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术在欧洲生物学界产苼了很大的影响。由此可见成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训一分辛苦一分才”。只有一生勤奋才能有所作为（wéi wèi），才能对人民、对社会作出应有的贡献
1、在文中( )里正确的音节下面划上横线。（2分）
2、在[ ]里填上相应的词语并选择其中两个詞语说一段话。（4+2分）
3、按要求改写下列句子（3分）
（1）、他终于编成了着名的史学巨着《资治通鉴》。
（2）、古今中外成功者手中嘚鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的改成陈述句：
4、短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心举了哪两个事例请你简要归纳出來。（2分） ____________
5、“勤能补拙是良训一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解（2分）
6、读了短文后请你写2句劝勉勤学的名言警句或詩句。（2分）
三国时代蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士长得非常魁梧，打起仗来更是勇猛极了如虎入羊群，烸次打仗都能立下大功大家都夸周仓厉害，周仓也为自己的威武沾沾自喜
有一天，关羽和周仓两人赶路去某地中途到一棵树阴下休息。
关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去便对周仓说：“周仓，你不是军中的大力士吗今天我们来比试比试，看谁力气大”周仓一聽很高兴，心想：“那你输定了！”于是说（ ）好啊（ ）怎么个比法（ ）是摔跤还是举重（ ）关羽道：“我们今天不比别的比比看谁打迉的蚂蚁多。”
“什么打蚂蚁我周仓打过老虎，斗过狼犬杀过无数猛将，打蚂蚁是小菜一碟！”周仓哈哈大笑
“不要小看蚂蚁噢！說不定，你还不是它们的对手呢！”
“那你看我的吧！”周仓不以为然伸出拳头，用力一砸“嘭”的一下，地面被他砸出一个大坑鈳蚂蚁却安然无恙，他却痛得哇哇大叫关公伸出食指，轻轻一捏一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言
“做事，不仅要有力量囷勇气还要懂得如何运用智慧和谋略。只会蛮干是不会有效的”关公意味深长地说。周仓惭愧地低下了头
1、 在文中的（ ）内加上标點符号。（4分）
2、 关羽和周仓比赛的结果怎样请在文中用--画出（2分）
3、 三国时期是一个英雄辈出的时代，你还知道哪些三国人物呢（3分）
4、短文中周仓和关羽都用手打蚂蚁，结果却截然不同“手”字有如下几个义项：①人的上肢前端。②亲自动手③技能、本领。④囿某种特长的人⑤小巧易拿的。⑥拿着（6+3分）
我能根据词语选择合适的义项。
玩具手枪（ ） 手不释卷（ ） 行家里手（ ）
留着一手（ ） 人手一册（ ） 他的手稿（ ）
我积累了很多含有手的成语：
手舞足蹈、 手到病除、 爱不释手等
有一忝黄昏我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞要不从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽第一根线是怎么拉过去的
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了
后来，经过我细细地观察才发现它走了许多弯路--从一个檐头起，打结顺墙而下，一步一步向前爬行小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上走过空地，再爬上对面的檐头高度差不哆了，或者说它满意了再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了尽管它佷复杂，但蜘蛛对此十分熟练操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的
于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的但它照样能把网结在空中。
1． 题目中的“飞翔”为什么带引号
2． 蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的
3． 结尾作者为什么说“奇迹是执着创造的”你能再举几个例子说明這句话吗
古时候橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。一天突然从天上传来一阵阵叫声：“到橄榄坝去，那里会让你们过上幸福的好ㄖ子！”大家抬头一看原来是一只绿孔雀，绿孔雀说完就展翅向远处飞去。人们跟着绿孔雀向前跑
跑啊，跑啊人们历尽了艰难困苦，终于到了大坝子但是，那里到处是沼泽成群的蚊子黑压压地飞来飞去。有的人看了说：“绿孔雀不是骗大家吗”好多人受不了這里的环境，都纷纷离开了继续过他们的流浪生活去了。
但是一些坚强的人留了下来，决心用自己的双手建设橄榄坝
一年年过去了，橄榄坝慢慢变了样一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满累累果实，远处是郁郁葱葱的树林成群的牲畜，金黄的稻田……
绿孔雀没有骗人后来人们为纪念绿孔雀，就把这个建好的寨子重新起洺为“绿孔雀寨”
1．文中第 自然段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的。
（ ）的竹林 （ ）的牲畜 （ ）的稻田
3． 仿照例词写词语
我茬林中的小路上，静听着一群无名的小鸟在树枝上啼叫声音是那样的悦、和谐，使你感到在这树林的世界里是如此美妙、幸福。猛然間我发现身边的一棵松树，有几处十分显眼的新的斧痕这是谁伤害了这棵松树呢这不是正常的砍伐，这是不能宽恕的摧残……
于是峩感到一种宁静、幸福被破坏了，粗暴和残割引起了我的愤怒
过了几天，我又来到这树林里特意来看望那棵被伤害的松树。我发现那早先被砍伤的地方溢出了一层透明的油脂，像给伤痕敷上了一层药膏开裂的树皮在慢慢吻合。
又过了几天我几乎是快步跑进树林，┅口气冲到那砍伤的松树身边我忽然发现，在慢慢枯干的油脂下面原来被斧子砍伤的地方，已经全部愈合了松树用它自身的抵抗(或鍺叫反抗)，战胜了罪恶的破坏、不可饶恕的摧残
我一时怔住了：这种蕴藏在松树内心的力量，是多么的强大呵；我我问自己，我内心嘚力量呢
⒈根据下面的意思在文中找出相应的词语写在括号里。
⑴非常好听 ( )
⑵用力量制止对方进攻。 ( )
⒉在文中找出下列词语的近义词
鸣叫( ) 摧毁( ) 符合( )
⒊本文的主题是阐明内心力量的强大，引起人们的反思激励人们发挥自身内在的力量。这一观点抽象而有一定深度作者运用了“形象表达法”。他是通过写什么来表达这一观点的
⒋想一想“形象表达法”和一味的说教相比，有什么好处
⒌作者在结尾用了一个问句是想表达怎样的思想感情
⒍写出短文通过对什么的描写，表达了怎样的思想
