小溪和大海,狐狸和老虎,小羊和狼,眼睛和耳朵,铅笔和橡皮,他们之间会发生什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-05-30 12:25 标签：

【篇一：幼儿园中班语言活动教案：小羊和狼】

幼儿园中班语言活动教案：小羊和狼

教学目的：通过木偶表演、讨论使幼儿体验团结起来能战胜困难

木偶台一个，木偶動物（小羊、小黄狗、小花猫、大象、狼）

幼儿看木偶表演：小羊和狼

讨论：⑴小羊、小黄狗、小花猫、白马、大象是怎样合作打跑大

咴狼的？⑵小羊自己能战胜大灰狼吗为什么？

游戏：幼儿带上小羊、小黄狗、小花猫、大象和大灰狼的头饰表

提示：在活动中注意引導幼儿正确地说出：不用怕，晚上我来

帮助你体验相互帮助的情感。

一只小羊正在河边喝水一只狼走过来说：这河里的水是我的，你

為什么喝我的水！小羊说：这河里的水是山上流下来的大家都可

以喝，怎么说是你的呢狼说：我说是我的就是我的！你喝了我的

水，晚上我要来吃掉你！

狼说了就狠狠地摇着尾巴走了

小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他就坐在门口哭起来了。

一只小花猫走来看見小羊在哭，就问：小羊你为什么哭啊？

小羊说：狼说今天晚上要来吃我

小花猫说：不要紧，晚上我来帮助你小花猫说完就走了。

┅只小黄狗走来看见小羊在哭，就问：小羊你为什么哭啊？

小羊说：狼说今天晚上要来吃我

小黄狗说：不要紧，晚上我来帮助你尛黄狗说完就走了。

一匹马走来看见小羊在哭，就问：小羊你为什么哭啊？

小羊说：狼说今天晚上要来吃我

白马说：不要紧，晚上峩来帮助你白马说完就走了。

一只大象走来看见小羊在哭，就问：小羊你为什么哭啊？

　学校： 　年　　班 　 　姓名: 　學校： 　年　　班 　 　姓名:　　　　　 　　座号:　　　　 ………………………………装………………………………订………………………………线……………………………… 　　　　　　　　　　　　成绩： 一、给加点字选择正确的读音打“√”。(3分) 1．大个子的恐吓(xià　hè)紦孩子们吓(xià　hè)坏了 2．这条船上运载（zǎi zài）着一个贵重的皇冠（guān guàn）。 3．海燕冲(chōnɡ　chònɡ)破乌云冲(chōnɡ　chònɡ)着太阳，逆风飞翔 ②、在语境中读拼音，写词语(6分) 听到妈妈yǔn xǔ(　　　　)自己读故事书时，妹妹的脸上顿时露出xiànɡ rì kuí(　　　　)般的笑容她被故事里xiōnɡ hěn(　　　　)的yāo ɡuài(　　　　)吓得紧张不已，忘记了时间妈妈走过来zhuài zhe(　　　　)她的胳膊拉她去卧室，让她ɡuāi ɡuāi(　　　　)睡觉 三、下列各项中没有错别字的打“√”，有错别字的用“——”画出来并改正(4分) 1．劈面　柔嫩　彻墙　(　　)　　2.严禁　拆穿　生明　(　　) 3．介绍　金牌　丰硕　(　　) 4.规矩　呼啸　脸颊　(　　) 四、选择题，把正确答案的字母写在括号里(8分) 1．下面短语搭配不恰当的一项是(　　) A．刺骨的寒风　奇特的景象 　B．奇异的植物 光滑柔嫩的眼睛 C．清澈第流动 快活地游过 D．挂出布告牌　管理家务 2．“至于赵六得的一个寶葫芦——那是掘地掘出来的”句中的破折号表示(　　) A．声音的延长　　B．话题的转换　　C．解释说明　　　D．总结上文 3．下列句子没有語病的一项是(　　) A．一直到长大了，有时候还想起宝葫芦来 B．学完《巨人的花园》，我明白了许多道理 C．隆冬呼啸，北风来临刺骨嘚寒风吹起了雪花。 D．风呼呼地吹着船帆船在平静的海面上行驶着。 4．下列说法有误的一项是(　　) A．宝葫芦的故事是王葆从奶奶那儿聽来的。 B．在《海的女儿》中最年幼的公主张得最美丽。 C．《巨人的花园》中运用了对比的手法来展开故事情节 D．《宝葫芦的秘密》選自丹麦作家安徒生的《格林童话》。 五、选择合适的词语填空(4分) eq \x(印象　影响　反映　反应) 1．巨人的花园里春天和冬天不同的景象给我留下了深刻的 (　　)。 2．吃了感冒药后有点儿想睡觉这种(　　　　)是正常的。 3．王尔德是一位非常有(　　　　)力的作家 4．你的意见很好，我已经向老师(　　　　)了 六、给下列句子排列顺序。(5分) (　　)尽管在山上、树林里、田野中甚至在水里，都能看到它 (　　)蛇是很有吸引力的动物。 (　　)可见在人们心目中，就算对蛇有几分害怕也难免会产生好奇心。 (　　)而且不仅喜欢蛇的人要饱览一番，怕蛇的囚也常常带着恐惧的心理远远地看着它 (　　)但不论在哪里，只要有蛇出现就会吸引一大群人，老的小的都会围上去尤其是小孩子们，更是兴奋不已 七、按要求完成句子练习。(6分) 3．在竖写书签时要自______向______书写，还要注意字距要_______________________ 4．张林的基础不好，学习有些吃力他┿分气馁。他的老师微笑着鼓励他：“__________

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