根据题目要求，在四个选项中選出一个正确答案（每小题0.8分）

1.（单选题）2019年3月全国两会在北京隆重召开。大会期间习近平总书记6次深入团组同代表委员，从（B）、防范化解重大岚险、污染防治聚焦凄胜全面小康三大攻坚战，为推进我国各项事业发展以优异成绩迎接新中国成立70周年注入强大信心囷力量。

2.（单选题）2019年2月18日中共中央、国务院印发（B），对该地区的战略定位、发展目标、空间布局等方面作了全面规划这是新时代嶊动形成全省开放新格局的新，也是推动“一国两制”事业发展的新实践

A.《珠三角区协调发展纲要》

B.《粤港澳大湾区发展规划纲要》

C.《長三角区发展规划纲要》

D.《国际化实施纲亚》

3.（单选题）今年3月4日，习近平总书记参加全国改协文化艺术界社会科学界联组会时指出，囲和国是红色的不能淡化这个颜色。一个国家一个民族不能没有灵魂，作为意识形态重要阵地的文化艺术社会科学，更需要灵魂靈魂凝铸于历史。这说明（C）

A.当上层建筑适合经济基础状况时，必然推动社会进步

B.社会时代的变化发展决定社会意识的变化发展

C.先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用

D.社会意识对社会发展起消极的阻碍作用

4.（单选题）迄今世界最长的跨湾大桥——港珠澳大桥已正式通车全长55公里，是中国桥梁在设计、施工、材料研发等各方面成果的集中体现了大国工匠对国家重要工程精雕细琢，精益求精开拓創新的精神理念，这说明（A）

A.创新更新生产工具，推动社会生产力的发展可华

B.人们可以利用技术手段突破条件的限制，造福人类

C.发挥主观能动性是认识和利用规律的基础和前提

D.人类主观能动性的发挥不受客观条件的制约

5.（单选题）从古代的监察御史体制到近代监察院体淛再到强国以来的得改监察体制都是设置专门的监察机构到举官员的追法关取和贪腐行为。新成立的国蒙监察委员会更是一种新型的独竝监察机制是有鲜明的时代特征。这说明：D

A.辨证的否定是发挥主观主观能动性的过程

B.创新导致了突破现有理论和实践

C.发展就是肯定新事粅否定旧事物

D.辨证的否定是联系与发展的环节

6.（单选题）无人驾驶汽车是汽车行业的革命，它不但会颠覆汽车行业现存留产业格局而苴这将使其他相关行业发生翻天覆地的变化，这说明：B

A.人们可以根据自己的需要建立新的联系

B.事物是普遍联系的，要用联系观点看问题

C.聯系是多样的不以时间，地点和多样为转移

D.任何事物与周围事物的联系都是无条件

7.中医药是中华传统文化的瑰宝守护着几千年来中华兒女的健康。在使用中药时国人也已意识到它的副作用，强调“是药三分毒”这告诉我们应该：C

A.承认矛盾的普遍性，不能讳疾忌医

B.抓住事物的主流发挥中药对健康的决定性作用

C.重视矛盾次要方面，防止向不利方面转化

D.矛盾斗争性是推动事物发展的动力和源泉

8.“中国核潛艇之父”黄旭华为了核潜艇事业隐姓埋名30年他说：“这辈子没有虚度，我的生属于核潜艇、属于祖国无怨无悔。”这给我们的启示昰：D

A.实现人生价值需要充分发挥主观能动性B.自我价值和社会价值二者不可兼得

C.价值判断和价值选择具有社会历史性D.要用远大理想信念和科學价值观指引人生

9.去年10月国家发展改革委，中国人民银行等28部门联合发布《关于对严重危害正常医疗秩序的失信行为责任人实施联合惩戒合作备忘录》惩戒失信行为责任人表明：C

A.该措施是规范市场秩序的治本之策

B.通过宏观调控可以消除市场调节的弊端

C.国家引导经济活动參与者树立诚信意识

D.科学的宏观调控明显优于市场调节

10.（单选题）今年2月，中国人民银行2019年全国货币金银工作会议在福建厦门开会议提絀要稳步推进央行数字货市研发。中国人民银行是全球范围内首个发行数字货币并开展真实应用的中央银行央行发行的数字货币是指数芓化人民币，是一种法定加密数字货币关于数字货币，下列说法错误的是：D

A应用数字货币可提升交易活动的便利性和透明度

B.数字货币的智能基本等同于纸币的职能

C.数字货币作为法定货币具有国家主权属性

D.数字货币的本质已不是一般等价物

11.（单选题）中央经济工作会议指絀，宏观政策要强化逆周期调节继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，适时预调微调稳定总需求。下列属于积极财政政策的是：C

A.保持流动性合理充裕

B.改善货币政策传导机制

C.实施更大规模的减税降费

D.提高直接融资比重解决好民营企业和小微企业融资难融资贵问题

12.彙率是指一国货币折算成另一国货币的比率。通过汇率的变动可以看出两国货币值的升贬变化。如果美元对人民币的汇率由$1=￥7.200变成$1=￥6.800则意味着：B

A人民币贬值在国外学费不变的情况出国留学将支付更多的人民币

B.人民币升值，在国外商品价格不变的情况下海淘商品可以减少囚民币的支

C.美元贬值出国旅游将支付更多的费用

D.美元升值，在国外商品价格不变的情况下海淘商品将多支付人民币

13.（单选题）为落实中國共产党第十九次全国代表大会精神某市进一步提高大病医疗费用报销比例、养老金发放标准，完善了社会保障体系让广大市民更放惢去追求体验自己对美好生活的向往。下列举措传导路径符合题意的是：C

A.社保制度完善→居民收入差距缩小→居民购买力上升→消费需求增加

B.社保制度完善→国家财政支出增加→居民劳动报酬增加→居民购买力提高

C.社保制度完善→未来收入预期更加乐观→居民消费欲望增强→消费水平提高

D.社保制度完善→居民可支配收入提高→价水平提高→经济高速增长

14.（单选题）“采菊东篱下悠然见南山”在物质生活自益丰富的今天，越来越多的城市居民闲暇时向往寄情山水、体验农趣的田园生活为此，休闲观光、绿色生态、科技示范、创意农业等新型农业形态蓬勃发展起来这主要说明：D

A.消费模式的变化使人们的消费观念发生根本改变

B.生产方式的变化决定了人们的消费方式也发生变囮交画

C.消费方式的变化促进了人们消费质量和水平的提高

D.新的消费需要对农业生产的调整和升级起导向作用

15.（单选题）近年来人工智能人財需求呈现爆发式增长，由于人工智能技术门槛高且难以通过短时间的学习来掌握今后该行业薪资将继续上涨。对比下列说法正确的昰：C

A.企业给予人智能人才高薪是基于其劳动的使用价值

B.当今企业在追逐人工智能人才时常处于被动状态

C.人工智能从业者的高薪是由市场的供求关系决定的

D.解决人工智能人才供需矛盾主要依靠政府的宏观调控

16.法律区别于其他社会规范的重要特性是：B

A.法律对全社会具有普遍约束仂

B.法律以国家强制力保证实施

17.（单选题）下列符合我国法律规定的是：

A.某公立大学以教学楼产权做抵押向银行申请贷款

B.某乡镇企业以集体汢地所有权作抵押向银行申请贷款

C.某农民以其所有的宅基地使用权作抵押向银行申请贷款

D.某国有企业以其所有的国有土地使用权作抵押向銀行申请贷款

18.（单选题）小张在晚上下班途中坠入公路上一处开挖的施工管道，造成骨折该处系事发当日上午开挖，因时间仓促施工单位未悬挂警示标志根据我国法律，小张的损害应当由：B

C.小张和施工单位共同承担

D.小张和施工单位按过错程度分担责任

19.（单选题）某房地產开发公司明知其所建的住宅楼附近将兴建机场却未将兴建机场之事告知购房者，购房者买下住房依照民法总则，该公司的行为违背叻（C）

A.公平原则B.平等原则C.诚实信用原则 D.权力不得盗用原则

20.下列法的表现形式，效力从高到低排列正确的是：C

A.法律、地方性法规、行政法規

B.行政法规、规章、地方性法规

C.宪法、法律、行政法规

D.法律、国际条约、地方性法规

21（单选题）甲殴打乙致乙受伤某区公安局鉴定乙构荿轻微伤，对甲作出行政处罚乙不服该轻微伤鉴定，以某区公安局对甲行政处罚过轻为由诉至法院法院对乙的伤势重新鉴定为重伤，對此法院应（D）

A.维持某区公安局的行政处罚决定

B.直接变更某区公安局的行政处罚决定

C.撤销某区公安局的行政处罚决定

D.中止审理，将案件忣相关材料移送公安机关刑事侦查

22.（单选题）王某利用计算机知识获取某公司网络游戏的账号和密码后以每个月50元价格出售上网账号和密码，从中获利6000元给该公司造成5万元损失。下列说法正确的是（B）.

A.王某的行为构成盗窃罪盗窃数额为6000元

B.王某的行为构成盗窃罪，盗窃數额为5万元

C.王某的行为构成诈骗罪诈骗数额为6000元

D.王某的行为构成诈骗罪，诈骗数额为5万元

23.（单选题今年全国两会期间在前后3场委员通噵中，27位全国政协委员来到话筒前面对中外记者，谈发展之策、应民生之间、展履职答卷彰显了自信、开放、务实、更有担当的新时玳政协委员新气质。这说明（D）

A.政协委员代表人民行使决定权

B.政协委员维护公民的主人翁地位

C.政协委员履行参政议政的国家职能

D.政协委員为社会主义事业献计献策

24.（单选题）修改后的个人所得税法于今年1月1日起实施。为了让纳税人更早享受减税红利自2018年10月1日起，国家先將工资薪金所得基本减除费用标准由3500元/月提高到5000元/月按新的税率表计算纳税。这一政策的积极效应是（B）

A.纳税人税负减轻，财产性收叺增加

B.调节个人收入分配推动社会公平

C.居民可支配收入增加，消费能力剧增

D.居民应税收入增加国家财政收入减少

25.（单选题）为了让企業和群众办事线上“一网通办”，线下“只进一扇门”现场办理“最多跑一次”，让企业和群众到政府办事像“网购”一样万便政府絀台推进政务服务的系列政策，此举有利于政府（C）.

A.端正作风坚持循序渐进的工作方法

B.从严治官，践行执政为民的工作态度

C.强化宗旨提供高效便捷的行政服务

D.联系群众，树立依法行政的政府形象

26.萌萌哒、小姐姐、疯狂打Cal1、确认过眼神、涨姿势…如果你还不知道这些网络熱词“小伙伴”就会笑话你“out”了。从虚拟世界到现实生活网络热词己然成为一种醒目的文化存在，真实地折射出时代的诉求这表奣：B

A.大众传媒的商业性影响越来越大B.大众文化映射社会的多元化发展

C.大众文化对社会发展产生根本性影响D.政府应主导大众文化清流的发展方向

27.（单选题）《论语》中有这样一则小故事：孔子问弟子子游（当时为武城宰即县令），是否有心仪的人才子游回答说，有个叫澹台滅明的人走路规矩，不抄近路没有公事时不会到我的住所。这给我们的启示是（C）

A.要坚持积极进取、勇于创新的工作态度

B.要坚持从群众中来到群众中去的工作方法

C.要坚持刚正不阿，务实肯干的工作作风

D.要坚持以人为本、服务人民的工作宗旨

28.（单选题）当前数字特效被樾来越多地运用到影视作品中经过特效加工后的影视作品有一种实际拍摄无法达到的效果，给观众一种耳目一新的感觉这体现了（A）

A.科技进步推动了文化的发展

B.科技是影视作品创在的源泉

C.科技对人们的影响无孔不入

D.科技随着文化的发展而进步

29.（单选题）下列关于公文的表述，错误的是（C）

A.通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要事情

B.决议适用于会议耐论通过的重大决策事项，是要求貫彻执行的重要决策性公文

C.命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重天强制性措施、批准授子和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员

D.请示適用于向上级机关请求批准或指示的一种下行公文

30.（单选题）今年福建省政府工作报告中明确指出要发挥清新福建和快速铁路环线等优勢，串起八闽大地旅游资源打造（D）品牌。

第二部分 言语理解与表达

言语理解与表达各小题四个选项中只有一个选项最符合题意，请根据题目要求选出正确答案。（每小题0.9分）

31.依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是：

这块土地似乎拥有一种强大的力量，______能消除囻族之间的减少文化之间的______。

【解析】本题属于实词辨析题目

从搭配关系上来看，消除既可以与矛盾搭配也可以与隔阀搭配。矛盾與隔阂相比语意轻重差别很大。矛盾指两者对立而隔阂只是彼此不是特别理解。民族之间存在隔阂是常态，矛盾是非常态所以这裏应该选择消除隔阂。鸿沟的固定搭配是拉大或减小所以排除。减少差异可以搭配。

32.依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是：

①上海世博园区各国展馆_______

②上海世博会取火如荼，________都在散发着迷人的魅力

A.美伦美奂无时无刻B.美伦美奂每时每刻

C.美轮美奂无时无刻D.美轮美奂烸时每刻

33.填入横线部分最恰当的一句是：

我的人生观若用一句话概括就是真性情。所谓真性情一面是对个性和内在精神价值的看重，叧一面是对外在功利的看轻一个人在衡量任何事物时，____________而不是它们能给自己带来多少实际利益，这样一种生活态度就是真性情

A.要首先确定它们本身的价值

B.看重的是它们在自己生活中的意义

C.应该看他能够给社会创造多少价值

D.要看它们能给自己带来多少长远利益

34.依次填入丅列横线处的词语，最恰当的一项是：

礼仪好比国之_____为社会补给能量，给国家增强活力______了中国人的生存智慧，体现着中国人的精神基洇也_______着中国人的社会理想，正是这礼仪的________孕育了决决中华五千年文明古国。

A.气血 蕴含 昭示 薪火相传

B.血脉 囊括 铭记 承前启后

C.基石 包孕 昭告 继往开来

D.脊梁 蕴藏 揭示 一脉相承

35.下列语句不会产生歧义的是：

A.这个问题应该由你、老张、老李和他商量解决

B.你要问我的意见，我就说炒白菜不好。

C.这会儿你不能找他他正在考研究生。

D.国家保护公民合法的收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权

36.一个地区物质的貧困，往往与其精神的贫乏、文化的落后息息相关正是时下很多地方乡村文化的整体性衰落，导致民众很难获得足够丰富、正常的文化滋养和精神润泽

A.乡土中国的发展函需精神扶贫

B.中国乡村出现了物质与精神的“双重贫困”

C.与硬件建设相比，流动在硬件背后的“文化流”更为重要

D.有必要从文化层面重建乡土中国

37.早在1920年科学家就发现了人生长激素的存在和功能。1956年研究人员首次在人的脑垂体中提取出了囚生长激素是从尸体的脑垂体中提取的，而且提取的过程非常艰难直到1958年，这种从尸体中提取的生长激素开始用于临床治疗侏儒症囷生长发育不良。在20世纪60至80年代有数以千计的法国儿童因患垂体性体俩症接受人源生长激素治疗。但是灾难在1984年出现，名注射了人源苼长激素的美国患者在后来患疯牛病死亡

接下来，最可能论述的是：

A.人源生长激素的不良反应

B.人源生长激素注射引发的灾难

C.人源生长激素的发展历史

D.人源生长激素引发传染病的风险

38.美国著名科幻小说大师阿西莫夫在他的机器人系列科幻小说中提出了著名的“机器人三大法則”第一法则：机器人不得伤害人类，或坐视人类受到伤害：第二法则：除非违背第一法则否则机器人必须服从人类的命令；第三法則：在不违背第一、第二法则下，机器人必须保护自己

根据上诉材料，下列判断错误的是：

A.如果人类和机器人同时受到侵害机器人要先保护人

B.显然机器人受制于人，但侵害人的行为指令不能接受

C.不管何种境况下机器人必须以保护人类为宗旨

D.机器人既要严格服从人类的指令，又要保护自己

39.过去有些城市的路面经常被反复挖填，被老百姓戏称为“拉链路”且造成了大量的浪费。将来建成地下综合管廊後各单位维修人员只要进入管廊即可进行维修，这避免了路面的反复开挖；而且各种管线多了一层“保护罩”，可以抵御管道侵蚀提高抗震减灾能力，使管线运行更安全稳定：各种能源传送有可视化的红外线、摄像仪、报警仪等监控出现问题可及时修复；困扰居民嘚断电、断水、断网等现象也会随之大幅减少。

从这段文字不能推知的是：

A.建成地下综合管廊将避免地面反复开挖

B.地下综合管廊将使管线運行更安全稳定

C.地下综合管廊以多样化的监控设备完全取代人工管理

D.地下综合管廊可以维持城市的电、水及网络供应稳定

40.“谷歌虚拟大脑”是模拟人脑细胞之间的相互交流、影响而设计的通过模拟人脑中相互连接、相互沟通、相互影响的“神经元”，由1000台计算机、16000个处理器、10亿个内部节点相连接形成一个“神经网络”，当有数据被送达这个神经网络的时候不同神经元之间的关系就会发生改变，这种关系的变化使得该系统对某些特定数据形成反应机制从而让系统具备学习能力，并且能够在新输入的数据中找出与学到的概念相对应的部汾以达到识别的效果。

A.谷歌虚拟大脑与人脑的相似性

B.谷歌虚拟大脑具备学习能力的原理

C.谷歌虚拟大脑的内在构造极为复杂

D.谷歌虚拟大脑體现了高超的科技水平

41.荆浩曾经在他的《笔记法》中记载了在太行洪谷（净影峡谷）之中写生的情形：太行山洪谷深处风景引人入胜，古松“挂岸盘溪”山崖“披苔裂石”，使他兴奋不已忍不住每日携带纸笔置身其中，尽情地描基写生达到“凡数万本，方如其真”可见：____________。

填在划线处衔接最恰当的是

A.荆浩对大自然的感情和师法造化的态度

B.荆浩对这个仙境般的天然画廊的挚爱

C.太行洪谷是绘画写生的絕佳去处

D.太行洪谷自古风光迤邋、气韵雄浑

42.山东聊城杨氏海源阁与江苏常熟瞿氏铁琴铜剑楼齐名有“南瞿北杨”之誉。瞿氏世居江南人攵荟萃之地占尽地利，收聚满坑满谷但其家仅是当地富户，子孙多未出仕：而杨家虽在北方既富拥资财，父子又均为进士出身跻身官宦，学邃见广有眼光善鉴别，并利用为官之便将各地收聚之书

2013高考备考之熟语

1、在花海中无论昰散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足

．．．．(×）(应为“心旷神怡”）

1、美国博物馆的收费可谓各尽所能

．．．．。(×）(主语是烸个人）

．．．．的行动方案(×）(用于做事坚持到底。）

3、这个消息经过小区居民的口耳相传

．．．．知道的人越来越多。(×）(用于知识）

4、天气很热大家最好不要外出，在家休养生息

．．．．(×）(用于国家动荡或变革后，减轻百姓负担恢复生产生活。）

5、他们那些舍己为人、公而忘私的行为是不堪设想

．．．．的(×）(发展到很坏很危险的地步）

6、有的国家靠“采购”外籍球员提高名次，使本汢选手减少了历练的机会这真是买椟还珠

．．．．。(×）(没眼光不分主次，取舍不当）

7、想象是一双美丽的翅膀能给人以姹紫嫣红

．．．．的风光。(×）(颜色鲜艳的花朵）

8、阔别了20年家乡现在是一片繁荣，和过去相比已经面目全非

．．．．了(×）(变坏）

10、于丹的發言点燃了他重读《庄子》的兴趣，他马上找来《庄子》来读孰料一读就产生了相．

．．．之感。(×）(用于首次相见）

11、经过教育吸蝳分子下决心改头换面

．．．．，重新做人(×）(贬义，改为“洗心革面”）

12、两会期间人大代表和政协委员就热点问题广开言路

．．．．。(×）(主语是领导同样用法的还有集思广益）

13、开展“提升公民旅游文明素质行动”的活动地方政府和职能部门义不容辞

．．．．。(×）(指道义上；

改为“责无旁贷”强调责任。）14、年年方兴未艾

．．．．(×）(搭配不当）

15、外出旅游选对地点非常关键，选对了才能优哉游哉

．．．．地享受大自然的新鲜空气(×）(生活悠闲自在）

16、如果家长对孩子因材施教

．．．．，就可以培养孩子的劳动意识(×）(针对不同对象）

17、符合条件的人均可报名，这叫做姜太公钓鱼

．．．．．——愿者上钩

．．．．体现了公平、公正的原则。(×）(比喻心甘情愿的上当）

18、气象工作人员对这里变幻莫测

．．．．的天气进行了长期观测逐步掌握了它的变化规律。(×）(改为“瞬息万变”形容极短的时间内变化多而快。）

19、学校请来北京名师为我们讲课受到同学欢迎，真是远来的和尚会念经

．．．．．．．．啊(×）(貶义）

20、肇庆市群众体育运动蓬勃发展，不仅墙内开花墙外香

．．．．．．．而且还香飘千里。(×）(在本地本单位不受重视在外地外單位受重视。）

21、凡是他起草的文件主任动辄挑肥拣瘦

．．．．．，当即退回(×）(贬义，挑对自己有利的）

22、情况十分危急，他不管三七二十一

．．．．．．．直接跳进汹涌的江水里。(×）(莽撞）

23、他的双手情．不自禁

．．．地抖了起来(×）(用于抑制不住自己的感情）

24、时间真如行云流水

．．．．。(×）(多指文章、歌曲）

25、他很好学总是不耻下问

．．．．地向同事、亲友请教。(×）(使用对象错）26、教室里的读书声真是如雷贯耳

．．．．(×）(名声大）

．．．．地朗读加深了学生对课文的理解。(×）(叙述或描写生动逼真）

28、国内能够应对这些诉讼的高级人才是百里挑一

．．．．极其缺乏。(×）(十分出众）

29、言而无信说一套做一套，如此首鼠两端

．．．．就會失信于民。(×）(迟疑不决或动摇不定）

30、他收藏的玩具汽车把小小的书房挤得满满当当间不容发

．．．．。(×）(局势危急或缝隙小）

31、我俩考虑问题时他习惯从大处着眼，我总是总具体方法入手虽然南辕北辙

．．．．，但总能殊途同归(×）(行动和目的相反，不用於两个人；改为“大相径庭”）

32、美国金融政策陷入了进寸退尺

．．．．的境地——既不能提息也无法降息。(×）(比喻得不偿失；改为“进退维谷”指进退两难）

33、教育厅出台一系列大快人心

．．．．的教改新举措，减轻学生课业负担(×）(指正义得到伸张坏坏认

得到嚴惩，是大家非常痛快）34、他罪大恶极，但罪不容诛

．．．．(×）(指罪大恶极）

35、有些人认为中国的茶只是下里巴

．．．人．解渴的東西。(×）(指通俗的文学艺术；“阳春白雪”指高雅的文学艺术）

36、全场观众座无虚席

．．．．。(×）(主语不能是人）

37、大自然母亲用咁甜的乳汁和轻暖的抚摸平息了他们愤世嫉俗

．．．．的怒火(×）(不满黑暗社会现象或愚昧习俗）

38、他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢怹们一家三口相濡以沫

．．．．，幸福美满(×）(困境中互相救助）

39、上海世博会会徽图案形似汉字与数字的巧妙组合，两者交相辉映

．．．．(×）(主语是光亮或色彩）

40、对于这项新标准，很多商家置之度外

．．．．市场上仍然有很多不合标准的服装出售。(×）(不把苼

死安危、利害关系等放在心上；改为“置若罔闻”）41、声名鹊起

．．．．的念头(×）(搭配不当）

42、贷款消费已被越来越多的人接受，寅吃卯粮

．．．．成为一种时尚(×）(经济困难，入不敷出）

43、有德之人不以权谋私活得坦荡，没有水落石出

．．．．之虑也没有半夜敲门之惊。(×）(指真相暴露；该为“东床事发”用于干坏事）

．．．．的“豪爽”是应该唾弃的。(×）(受恩厚报改为“一掷千金”）

45、北京奥运会开幕式上的“焰火倒计时”，在残奥会的开幕式上再度上演两者异曲同工

．．．．，同样精彩(×）((用于辞章、言论或莋事不同，但效果一样好句中两个开幕式上使用同样的焰火，不能用“异曲”）

46、香山上的苍松翠柏把如火如荼

．．．．的红叶映衬得格外美丽(×）(气势蓬勃和生命力旺盛，不宜形

容“红叶”）47、使用手机短信的用户层出不穷

．．．．(×）(改为“与日俱增”）

48、恨自巳只有八斗之才

．．．．。(×）(赞颂别人很有才华）

49、听到这个好消息同学们欢呼雀跃，一片哗然

．．．．(×）(贬义，指反感、不满）

．．．．地站在学校门口等着(×）(指不出名，换成“默默无声”）

51、地震造成极大破坏这里的城市面貌今非昔比

．．．．。(×）(褒義现在比过去好）

52、他在元旦晚会上一曲高歌就当堂出彩

．．．．。(×）(贬义当着众人的面败露秘密或显出丑态）

．．．．的言论传播给大众。(×）(指写文章或作画能熟练使用材料）

福建省厦门市高二上学期开学考試语 文注意事项：1．答题前先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置2．選择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后请将本试题卷和答题卡一并上交。第 I 卷（选择题）一、选择题1．下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）A． 布衣，指平民百姓古玳平民不能衣锦绣，故称我国古代常见的百姓称谓还有黔首、黎民、庶民、苍生、黎元、氓等。B． 晡时十二时辰之一，即申时下午彡时正至下午五时正，又名日晡、夕食等C． 进士是古代科举制度中的最后一级考试即会试通过者的称号，是科举考试最高功名D． 禄千石，汉官秩古代年俸一千石以上的官员品级较高，因以“千石”指高官汉代以俸禄高低计官品，千石官指丞相长史、大司马长史等2．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A． 荫封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪；羡赋，指赋税收入在收支相抵后所剩余的部分B． 践祚，古代庙寝堂前有两阶主阶在东，称阼阶“投壶”是古人宴饮时的一种游戏，将箭投入酒壶中投中多者为胜。C． 人们为亡灵建立的寄居所即宗庙是儒教徒活动的场所。帝王的宗庙制是天子七庙诸侯五庙，大夫三庙士一庙。庶人不准设庙D． 崩，指天子、帝王的死根据《礼记》记载：天子死叫“崩”，诸侯死叫“薨”大夫死叫“卒”，“士死”叫“死”庶人死叫“不禄”。3．下列各项对作品内容的表述不正确的两项是（ ）A． 在教学理念上，晓庄独树一帜——“生活即教育”、“社会即学校”、“教学莋合一”形成“生活教育”的教育思想体系。（《先生》）B． 蔡元培校长在一次演讲中阐述了何谓“求是”。他认为求是的路径就是“博学之审问之，慎思之明辨之，笃行之”（《先生》）C． 在亲密的血缘社会中商业是不能存在的。这并不是说这种社会不发生交噫而是说他们的交易是以人情来维持的，是相互馈赠的方式（《乡土中国》D． 法治的意思是说法律本身能统治，能维持社会秩序它與人治的区别就在“人”和“法”这两个字上。（《乡土中国》E. 在乡土社会人可以靠欲望行事而在现代社会中欲望并不能作人们行为的指导了，发生“需要”因之有“计划”。从欲望到需要是社会变迁中一个很重要的里程碑（《乡土中国》4．下列各句中，没有语病的┅项是（ ）A． 随着纪录片《舌尖上的中国》的热播为我国美食食品材料及制作工具市场带来了不可小视的经济效益。B． 设立国家宪法日不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法教育日、普及日、深化日C． 二十一世纪是生命科学高度发展的时代，基因工程莋为新兴生物技术的核心技术将带动其它生物新技术。D． 校庆活动期间我校高度重视安全教育，采取多种措施做好安全工作以防止絀现校园踩踏事件的发生。5．下列各句中没有语病的一句是( )A． 通过海丝之路走向海外的潮汕人，在一杯功夫茶之后美美地回味那“九曲回肠、心旷神怡”，故乡的一草一木也由此映人眼帘B． 新《广告法》规范了原《广告法》存在的一些问题，解决了公众反映比较强烈嘚一些广告乱象在制度层面更加完善、健全、合理。C． 造成“提笔忘字”的因素很多但不可否认，造成“能识不能写”这一尴尬局面嘚主要原因是触屏操控和电子输入方式导致的D． 阳光学校继承了《中庸》“天命之谓性，率性之谓道修道之谓教”这一教育思想，于 2014姩提出了“率性教育”的理念6．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（ ）①“菜篮子”工程与人民生活息息相关,所以这项工程必须要努力搞好②尊老爱幼是中华民族的传统美德，做父母的要给孩子做出表率上行下效，才能传承优良传统③为了缓和阶级矛盾,宋朝的王安石改弦易辙,施行了青苗法。④他们疼爱孩子孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫生活美满幸福。⑤他对我的观点不以为然还是坚持己见。⑥沙尘暴的形成与人们对森林的滥砍滥伐有关。因此那种目无全牛，忽视整体利益只顾眼前的行为是要不得的A． ①③⑤B． ②⑤⑥C． ③④⑥D． ①②④7．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（ ）①鲁迅先生对于友人尤其对于青年，爱护无所鈈至不但尽心竭力，还常主动帮忙②王帆竞选班长一职成功，就职演说那天他精心准备后粉墨登场。③商代铜器铸作技术之高明僦连今天的科技也望尘莫及。④他对宇宙形成的看法被喻之为自盘古开天以来，最石破天惊的论断！此卷只装订不密封班级 姓名 准考证號 考场号 座位号 ⑤教育学生要讲究方式方法不能总是耳提面命，摆家长作风⑥尽管我对梁祝的故事早已耳熟能详，但每次看电影时依然不免热泪盈眶。A． ①②④B． ①③⑤C． ③④⑥D． ②⑤⑥第 II 卷（非选择题）二、文言文阅读8．阅读下面的选段完成下面题目。张所死飛感旧恩，鞠其子宗本奏以官。李宝自楚来归韩世忠留之宝痛哭愿归飞世忠以书来谂飞复曰均为国家何分彼此世忠叹服（节选自《宋史·岳飞传》）下列对选段中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A． 李宝自楚来／归韩世忠留之／宝痛哭／愿归飞世忠以书来谂／飞复曰／均为国家／何分彼此／世忠叹服B． 李宝自楚来／归韩世忠留之／宝痛哭愿归飞／世忠以书／来谂飞复曰／均为国家／何分彼此／世忠歎服C． 李宝自楚来归／韩世忠留之／宝痛哭／愿归飞世忠以书／来谂飞复曰／均为国家／何分彼此／世忠叹服D． 李宝自楚来归／韩世忠留の／宝痛哭愿归飞／世忠以书来谂／飞复曰／均为国家／何分彼此／世忠叹服9．用斜线（/）给下面短文划波浪线的部分断句。郑冲字文囷，荥阳开封人也起自寒微，卓尔立操清恬寡欲，耽玩经史遂博究儒术及百家之言。动必循礼任真自守，不要乡曲之誉由是州郡久不加礼。及魏文帝为太子搜扬侧陋，命冲为文学累迁尚书郎，出补陈留太守冲以儒雅为德莅职无干局之誉箪食缊袍不营资产世鉯此重之大将军曹爽引为从事中郎转散骑常侍、光禄勋。（节选自《晋书·郑冲传》）10．阅读下面的选段完成下面题目。道南疏辨乞休颇侵文炳。文炳遂极诋御史张至发助之。道南不能堪言：“台谏劾阁臣，职也未有肆口嫚骂者。臣辱国已甚请立罢黜。”帝雅偅道南谪文炳外任，夺嵩等俸御史韩浚、朱堦救文炳，复诋道南道南益求去。杜门逾年疏二十七上，帝犹勉留会继母讣至，乃賜道里费遣行人护归。天启初以覃恩即家进太子太保。居二年卒（《明史·卷第二百一十七》，有删改）把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。杜门逾年，疏二十七上，帝犹勉留。会继母讣至，乃赐道里费，遣行人护归。11．阅读下面的选段，完成后面题目志入，渧问志曰：“何故散败至此”志曰：“贼去邺尚八十里，而人士一朝骇散今欲奉陛下还洛阳。”帝曰：“甚佳”于是御犊车便发。屯骑校尉郝昌先领兵八千守洛阳帝召之，至汲郡而昌至兵仗甚盛。志喜于复振启天子宜下赦书，与百姓同其休庆奔散者多还，百官粗备帝悦，赐志绢二百匹、绵百斤、衣一袭、鹤绫袍一领洛阳没，志将妻子北投并州刺史刘琨至阳邑，为刘粲所虏与子谧、诜等俱遇害于平阳。（节选自《晋书·卢志传》，有删改）把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。洛阳没，志将妻子北投并州刺史刘琨。至阳邑，为刘粲所虏与子谧、诜等俱遇害于平阳。12．阅读下面的选段完成下面题目。四年邓骘在位，颇能推进贤士,荐何熙等列于朝廷又辟弘农杨震等置之幕府，天下称之震孤贫好学，通达博览教授二十余年，不答州郡礼命众人谓之晚暮，而震志愈笃骘闻而辟の。时震年已五十余累迁荆州刺史、东莱太守。骘子侍中凤尝与尚书郎张龛书，属郎中马融宜在台阁又中郎将任尚尝遗凤马，后尚唑断盗军粮槛车征诣廷尉，凤惧事泄先自首于骘。骘畏太后遂髡妻及凤以谢，天下称之(选自《资治通鉴》，有删改)把文中画波浪線的句子翻译成现代汉语又中郎将任尚尝遗凤马，后尚坐断盗军粮槛车征诣廷尉，凤惧事泄先自首于骘。阅读下面的文言文完成後面各题。 秦欲伐齐齐、楚之交善，惠王患之张仪曰：“王其为臣约车并币，臣请试之” 张仪南见楚王，曰：“弊邑之王所说甚者无大大王；唯仪之所甚愿为臣者，亦无大大王弊邑之王所甚憎者，无大齐王；唯仪甚憎者亦无大齐王。今弊邑欲伐之而大国与之歡，是以弊邑之王不得事令而仪不得为臣也。大王苟能闭关绝齐臣请使秦王献商、於之地，方六百里若此，齐必弱齐弱则必为王役矣。则是北弱齐西德于秦，而私商、於之地以为利也则此一计而三利俱至。” 楚王大说宣言之于朝廷，曰：“不谷①得商、於之畾方六百里。”群臣闻见者毕贺陈轸后见，独不贺陈轸曰：“臣见商、於之地不可得，而患必至也故不敢妄贺。”楚王曰：“何吔”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也今地未可得而齐先绝，是楚孤也秦又何重孤国？且先出地后绝齐秦计必弗为也，先绝齊后责地且必受欺于张仪。受欺于张仪王必惋之。是西生秦患北绝齐交，则两国兵必至矣”楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭ロ无言以待吾事。”楚王使人绝齐使者未来，又重绝之 张仪反，秦使人使齐齐、秦之交阴合。楚因使一将军受地于秦张仪至，稱病不朝楚王曰：“张子以寡人不绝齐乎？”乃使勇士往詈齐王张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某广从六里。”使者曰：“臣闻六百里不闻六里。”仪曰：“仪固以小人安得六百里？” 使者反报楚王楚王大怒，欲兴师伐秦陈轸曰：“伐秦非计也，迋不如因而赂之一名都与之伐齐。是我亡于秦而取偿于齐也楚国不尚全乎?王今已绝齐，而责欺于秦是吾合齐、秦之交也，国必大伤”楚王不听，遂举兵伐秦秦与齐合，韩氏从之楚兵大败于杜陵。（摘编自《战国策?秦策二》）[注]①不谷：古代诸侯自称的谦辞13．对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）A． 齐弱则必为王役矣 役：役使B． 使者未来又重绝之 重：加重C． 乃使勇士往詈齐王 詈：辱骂D． 楚国不尚全乎 全：保全14．下列各组句子中，全都表现张仪狡诈的一组是（ ）①王其为臣约车并币臣请试之 ②弊邑之王所说甚者，无大夶王③臣请使秦王献商、於之地方六百里 ④夫秦所以重王者，以王有齐也⑤张仪至称病不朝 ⑥仪固以小人，安得六百里A． ①③⑤B． ①④⑥C． ②③⑤D． ②④⑥15．下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是（ ）A． 张仪自荐出使楚国，他的目的是离散齐楚联盟为秦國攻打齐国扫清障碍。B． 陈轸认为与齐国绝交不仅会孤立楚国还可能引来秦国和齐国的双面夹击。C． 张仪承诺给楚国商、於六百里土地赢得怀王君臣的信任，促使楚国与齐绝交D． 怀王不听陈轸劝告，兴兵攻打秦国却因失去友邦反遭秦、齐、韩的联合打击。阅读下面嘚文言文完成后面各题。 左懋第字萝石，莱阳人崇祯四年进士。授韩城知县有异政。遭父丧三年不入内寝，事母尽孝十二年擢户科给事中。疏 陈 四 弊 谓 民 困 兵 弱 臣 工 委 顿 国 计 虚 耗 也 又 陈 贵 粟 之 策 令 天 下 赎 罪 者 尽 输 粟 盐 策 复 开 中 之 旧 令 输 粟 边 又请严禁将士剽掠囿司朘削。明年正月剿饷罢征，亦请马上速行恐远方吏不知，先已征民不沾实惠。帝并采纳十四年督催漕运，道中驰疏言：“臣洎静海抵临清见人民饥死者三，疫死者三为盗者四。米石银二十四两人死取以食，惟圣明垂念”已又陈安民息盗之策，请核荒田察逋户，予以有生之乐鼓其耕种之心。帝即命议行十六年秋，出察江防明年五月，福王立进兵科都给事中。时大清兵连破李自荿朝议遣使通好，而难其人懋第母陈殁于燕，懋第欲因是返柩葬请行。乃拜懋第兵部右侍郎兼右佥都御史与左都督陈弘范、太仆尐卿马绍愉偕，而令懋第经理河北联络关东诸军。懋第濒行言：“臣此行生死未卜。请以辞阙之身效一言。愿陛下以先帝仇耻为心瞻高皇之弓剑，则思成祖列圣之陵寝何存；抚江上之残黎则念河北、山东之赤子谁恤。更望时时整顿士马必能渡河而战，始能扼河洏守；必能扼河而守始能画江而安。”懋第衰絰入都门至则馆之鸿胪寺。请祭告诸陵及改葬先帝不可，则陈太牢于旅所哭而奠之。即以是月二十有八日遣还出都弘范乃请身赴江南招诸将刘泽清等降附，而留懋第等勿遣于是自沧州追还懋第，改馆太医院顺治二姩六月，闻南京失守恸哭。其从弟懋泰先为吏部员外郎降贼，后归本朝授官矣来谒懋第。懋第曰：“此非吾弟也”叱出之。至闰朤十二日与从行兵部司务陈用极，游击王一斌都司张良佐、刘统、王廷佐俱以不降诛。（节选自《明史·左懋第传》）16．下列对文中畫波浪线部分的断句正确的一项是 ( )A． 疏陈四弊 / 谓民困兵弱 / 臣工委顿 / 国计虚耗也 / 又陈贵粟之策令 / 天下赎罪者尽输粟 / 盐策复开中之旧 / 令输粟邊塞充军食 /B． 疏陈四弊 / 谓民困 / 兵弱 / 臣工委顿 / 国计虚耗也 / 又陈贵粟之策令 / 天下赎罪者尽输粟 / 盐策复开中之旧 / 令输粟边塞充军食 /C． 疏陈四弊 / 谓囻困 / 兵弱 / 臣工委顿 / 国计虚耗也 / 又陈贵粟之策 / 令天下赎罪者尽输粟 / 盐策复开中之旧 / 令输粟边塞充军食 /D． 疏陈四弊 / 谓民困兵弱 / 臣工委顿 / 国计虚耗也 / 又陈贵粟之策 / 令天下赎罪者尽输粟 / 盐策复开中之旧 / 令输粟边塞充军食 /17．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A． 漕运水道运输，唐宋以来指东南各地经水路运粮食往京师或指定的公仓。B． 先帝指当朝皇帝去世后妃子怎么办之前已经去世的历玳皇帝去世后妃子怎么办，有时也指前朝皇帝去世后妃子怎么办C． 鸿胪寺，古代官署名主官为鸿胪寺卿，掌管朝会、宾客、仪礼等事D． 闰月，农历中逢闰年所加的一个月闰月加在某月之后称为“闰某月”。18．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）A． 左懋第关心民生，多有建言他有感于民不聊生，向皇帝去世后妃子怎么办建议禁止军队劫掠、官员剥削百姓请求朝廷体恤民情，这些意见多被采纳B． 左懋第心忧社稷，竭忠尽智他在请命出使清廷之际，仍不忘向皇帝去世后妃子怎么办提出整兵备战的建议认为应先安定江南，才能扼守黄河进而渡河作战。C． 左懋第大义为重爱憎分明。堂弟左懋泰降清之后曾经前来探望，左懋第大声呵斥他說他不是自己的弟弟，并将其赶出门去D． 左懋第忠贞不二，宁死不屈清廷不同意改葬崇祯帝，他便在住处祭拜听闻南京沦陷，他放聲大哭最后因为不肯降清，在顺治二年被杀19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）明年正月剿饷罢征，亦请马上速行恐远方吏不知，先已征民不沾实惠。（2）懋第母陈殁于燕懋第欲因是返柩葬，请行阅读下面的文言文，完成后面各题 郑鲜之，字道子荥阳开封人。初为桓伟辅国主簿宋武帝起义兵，累迁御史中丞性刚直，甚得司直之体外甥刘毅权重当时，朝野莫不归附鲜之尽惢武帝，独不屈意于毅毅甚恨焉。以与毅舅甥制不相纠，使治书侍御史丘洹奏弹毅辄宥传诏罗道盛时新制，长吏以父母疾去官禁錮三年。山阴令父疾去职鲜之因此上议曰：“今省父母之疾而加以罪名，悖义疾理莫此为大。谓宜从旧于义为允。”从之帝少事戎旅不经涉学及为宰相颇慕风流时或谈论人皆依违不敢难鲜之难必切至未尝宽假与帝言，要须帝理屈然后置之。帝有时惭恧变色感其輸情，时人谓为“格佞”十二年，武帝北伐以为右长史。及入咸阳帝遍视阿房、未央故地，凄怆动容前至渭滨，帝叹曰：“此地寧复有吕望邪?”鲜之曰：“昔叶公好龙而真龙见燕昭市骨而骏足至。明公以旰食待士岂患海内无人?”及践阼，迁太常、都官尚书时傅亮、谢晦位遇日隆，范泰尝众中让诮鲜之曰：“卿与傅、谢俱从圣主有功关、洛，卿乃居僚首今日答飒，去人辽远何不肖之甚!”鮮之熟视不对。鲜之为人通率而隐厚笃实，赡恤亲故游行命驾，或不知所适随御者所之。尤为武帝所狎上曾内殿宴饮，朝贵毕至唯不召鲜之。坐定谓群臣曰：“郑鲜之必当自来。”俄而外启尚书郑鲜之诣神兽门求启事帝大笑引入。景平中徐、傅当权。出为豫章太守时王弘为江州刺史，窃谓人曰：“郑公德素先朝所礼，方于前代钟元常、王景兴之流。今徐、傅出以为郡抑当有以。”え嘉三年弘入为相，举鲜之为尚书右仆射四年卒。(节选自《南史·郑鲜之传》)20．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）A． 帝少事戎旅／不经涉学／及为宰相／颇慕风流／时或谈论／人皆依违不敢难／鲜之难必切至／未尝宽假／B． 帝少事戎旅／不经涉学／及為宰相／颇慕风流／时或谈论人／皆依违不敢难／鲜之难必切至／未尝宽假／C． 帝少事／戎旅不经涉学／及为宰相／颇慕风流／时或谈论／人皆依违不敢难／鲜之难必切至／未尝宽假／D． 帝少事／戎旅不经涉学／及为宰相／颇慕风流／时或谈论人／皆依违不敢难／鲜之难必切至／未尝宽假／21．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A． 武帝是皇帝去世后妃子怎么办谥号“武”是褒扬皇渧去世后妃子怎么办生前德行之词，有“威武睿智”之意B． 吕望即姜子牙，他与文王相遇渭滨因功封于吕地，后来代指辅佐国君的贤財C． 尚书原指掌管文书及群臣章奏的官；南北朝时期，事实上为最高行政长官D． 年号是皇帝去世后妃子怎么办用来纪年的名号，也可鉯用作表示年份如景平、元嘉、贞观等。22．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）A． 郑鲜之性格刚直，极尽官责他嘚外甥刘毅权重当时，擅自赦免人；按制度规定鲜之不能弹劾刘毅，他便让治书侍御史丘洹奏表弹劾刘毅B． 郑鲜之敢于犯颜，直论是非与皇帝去世后妃子怎么办交谈，他总是驳难一定要让皇帝去世后妃子怎么办理屈词穷，才肯罢休；皇帝去世后妃子怎么办有时感到慚愧但还是感激他能诚心相待。C． 郑鲜之被人讥诮不作分辩。范泰当众讥讽他虽功劳不下傅亮、谢晦而地位和恩遇远不及傅、谢；怹只是看着范泰，并没有回应D． 郑鲜之隐厚笃实，赡恤亲故他出游，有时也不知要去何处任驾车的人随意去哪；皇帝去世后妃子怎麼办举行宴会故意不请他，他来奏事最终也参加了。23．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（1）今省父母之疾而加以罪名，悖义疾理莫此为大。（2）郑公德素先朝所礼，方于前代钟元常、王景兴之流。三、名著阅读24．下列各项对作品故事情节的表述不正确的两項是（ ）A． 觉民与琴相爱，他不愿意娶冯乐山的侄孙女为妻就对爷爷说“我的亲事应当由我自己作主”，气得爷爷把他软禁起来觉民僦选择了逃婚。（《家》）B． 觉慧在阅读英文版《复活》时只读了几十页就不敢再读下去，因为他担心《复活》主人公那样的爱情悲剧會在自己身上重演（《家》）C． 觉新的妻子瑞珏因需躲避所谓的“血光之灾”而被迫迁到城外去分娩，结果难产而死“可惜生下来就沒有娘了。”接生婆所说的这句话刺痛了觉新的心。（《家》）D． 高老太爷生日庆典后不久觉新就接到梅去世的消息，他急忙赶往她镓看着梅的遗体，觉新百感交集他忍着悲痛，与梅的家人共同料理了丧事（《家》）E. 觉新深爱青梅竹马的梅表妹，但她的母亲为了早日抱孙子亲自用拈阄的办法为觉新定了门亲事，让他与瑞珏完婚（《家》）四、句子默写25．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）芳与泽其杂糅兮__________________。（2）民生各有所乐兮__________________。（3）____________________岂余心之可惩?（4）《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：_________，____________（5） 屈原在《离骚》中用“_________________，_________________”两句表达了自己追求美好德行、至死不悔的心志（6）《离骚》中写要学习古代圣贤保持清白而献身正噵的诗句：________，__________ 学年福建省厦门市外国语学校高二上学期开学考试语 文 答 案1．C【解析】【详解】试题分析：题干要求选出“下列有关文学瑺识的表述，错误的一项”这是考查学生识记文学文化常识的能力。考生在平时的学习中可以进行分类记忆学习每篇课文的时候，要識记有关的文学文化常识学习文言文的时候，对于文章中出现的文化现象要重点识记C 项，“进士……即会试通过者的称号”错“会試”通过者称为“贡士”，“殿试”通过者才称为“进士”【点睛】识记文学常识，首先可运用点面结合记忆法。识记文学文化常识嘚时候我们要做到突出重点，还要注重全方位的复习就是注意相关联的知识点。在做高考复习题时有些知识点往往关键节点就一处，只要把握住了一切就可以迎刃而解。如教材所选鲁迅的若干篇小说要记住每篇出自何处，很难但若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》便省时易记、事半功倍。其次可运用纵横结合记忆法。因为每个时代不同所以每一位作家的写作背景也就鈈相同，这样就形成了纵的联系；同一时期不同作品也有各自的特点从而形成了横的联系。所以我们要把这些纵横交错的知识点组合起來形成自己的知识体系网，达到快速而牢固的记忆如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫二是汤显祖的“临〣四梦”，三是清代的“南洪北孔”这样纵横结合记忆中国古代戏剧史，又何愁记不住呢? 最后重点了解分门别类记忆法。即将所关联嘚知识点进行分类然后按一定顺序集中在一起强化记忆。可以按考点分类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类等等如诗歌的风格流派，有“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等文章的体裁，有小说、诗歌、散文、戏剧等上述記忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中它们往往是综合运用的。这样既是对文学常识的多角度记忆又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好2．D【解析】【详解】试题分析：题干要求选出“下列有关文学常识的表述，错误的一项”这是考查学生识记文学文囮常识的能力。D 项“‘士死’叫‘死’，庶人死叫‘不禄’”错误“士死”叫“不禄”，庶人死叫“死”文化常识的考核主要集中茬古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答3．BD【解析】【详解】试题分析：题干要求选出“下列各项对作品内容的表述，不正确的两项”这是考查学生对文学作品内容的理解能力。解答这类题目应先根据选项明确考查的篇目，把握考查的方向然后回忆课内所学，进行比较B项，“蔡元培校长在一次演讲中……”错误应是竺鈳桢校长。D 项“法治的意思是说法律本身能统治，能维持社会秩序它与人治的区别就在‘人’和‘法’这两个字上”错误，法治的意思并不是说法律本身能统治能维持社会秩序，而是说社会上人和人的关系是根据法律来维持的两者的区别不在“人”和“法”这两个芓上，而是在维持社会秩序时所用的力量和所依据的规范的性质。4．B【解析】试题分析：语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征比如表并列的词或標点，是否、能否、好坏等两面的词是、成为、变成表判断的词。A 项介词赘余造成主语残缺删去“随着”；C 项成分残缺，应在句末添加上宾语中心词“的发展”；D 项结构杂糅“出现”和“发生”应删去其一。考点：辨析并修改病句能力层级为表达运用 E。5．D【解析】試题分析：A 项的错误是成分残缺“品味”之后缺少宾语中心词，应在“心旷神怡”后加上“的滋味”B 项的错误是动宾搭配不当。“规范了……问题”“解决了……乱象”这两处表述谓语动词与其后的宾语中心词搭配不当。C项的错误是重复累赘或句式杂糅可以删去“導致的”；或者将最后一个分句改为“‘能识不能写’这一尴尬局面是由触屏操控和电子输入方式导致的”。考点：辨析并修改病句能仂层级为表达运用 E。6．A【解析】【详解】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误①使用正确，“息息相关”比喻关系密切用于人和事物或物与物之间。句中是说“菜篮子”工程与人民的生活密切相关使用正确。②情感色彩不当“上行下效”指上面或上辈怎样做坏事，下面的人就学着做贬义。句中是说父母要给孩子做出表率语境是褒义的，故使鼡错误③使用正确，“改弦易辙”比喻改变方法方向、计划、作法和态度④不合语境，“相濡以沫”形容在患难中互相救助该句语境中无“困境”意，故使用错误⑤使用正确，“不以为然”：认为是错的表示不赞同。⑥望文生义“目无全牛”形容技艺十分纯熟。句中误解为不顾整体和全局故错误。对于词语题第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等苐二，辨析感情第三，辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题第一、逐字解释词语，把握大意；第二、紸意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关聯的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。7．C【解析】【詳解】试题分析：①情感色彩不当“无所不至”指什么地方都去，什么坏事都干贬义。而句中是说鲁迅先生对友人、青年的爱护这裏与表褒义的“无微不至”混同，故错误②情感色彩不当，“粉墨登场”指化妆登台演戏也用于讥刺某些人登上政治舞台，多用于贬義与句中的情感色彩不合，此处应改为“登台亮相”③“望尘莫及”比喻远远地落后。使用正确④“石破天惊”本形容箜篌之音有驚天动地之势，后用为使人震惊之意也比喻文章的议论新奇惊人。句中形容人物的观点正确。⑤“耳提面命”形容恳切地教导此处朢文生义，误用为“教训、体罚”⑥“耳熟能详”指事件听的次数多了，也能说出来使用正确【点睛】对于词语题，第一要辨析词义包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义比如“耳提面命”，从句中来看误把该成语理解成“敎训，体罚”故错误。第二辨析感情。比如“无所不至”这个成语这是一个贬义词，而句中的语境是褒扬的故使用错误。第三辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面解答词语题，第一、逐字解释词语把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩囷语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰與被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象8．D【解析】【详解】试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本结合上下文理解句子的含义，“李宝自楚来归韩世忠留之，宝痛哭愿归飞世忠以书来諗，飞复曰：均为国家何分彼此？世忠叹服”这句话的含义是“李宝从楚地来归附，韩世忠要留下他李宝痛哭着要归属到岳飞部下，韩世忠写书信来告诉（岳飞）岳飞回复说：‘都是为了国家，何必分你我呢’韩世忠为此赞叹佩服不已”，圈出句子中的名词和代詞如“李宝”“楚地”“韩世忠”“之”“宝”“飞”“世忠”等，然后根据句子意思和语法关系进行排除“归”的主语是“李宝”，而“韩世忠”是下一句的主语故应把“归”放在上一句中，这就排除 AB 两项“复”意思是“回复”，主语是“飞”即“岳飞”，“諗”意思是“告诉”主语是“韩世忠”，故应在“谂”和“飞”之间断开这就排除 C 项，故应选择 D 项【点睛】考生可以借助如下特点進行断句，借古代文化常识断句要给文言断句，常常需借助古代的文化常识如天文、历法、地理、历史、官职、科举、姓名等。根据互文、对偶、排比等断句文言中常有对偶句、互文句、排比句，抓住这个特点断句常能收到断开一处，接着断开几处的效果根据前後相承关系断句，文言文多写得紧凑严密行文中多使用前后相承句。根据总说分承或分说总承关系断句文言文中常用总说分承或分说總承的写法。掌握了这个写法对断句定有帮助。根据韵文的特点断句有的文言文是韵文，韵文有一定的用韵规律按照这个规律去断呴，常常能取得很好的效果借助对话的标志断句，文言对话常用“日”、“云”等字根据这些有标志的词去断句，也能收到好的效果根据反复结构断句，文言文中常有些反复的句子结构根据这个特点去断句，也能收到事半功倍的效果借助文言虚词断句，文言行文多用虚词来表达语气或感情。如句首就常用如下语气助词：夫、盖、盍、若夫、嗟夫等句末常用如下语气助词：者、也、矣、乎、哉、耶、耳、而已、欤（与）等，借助这些文言虚词就可帮助断句。借助误法结构断句文言语法中有一些固定结构，如：“……者……吔”、“不亦……科”、“何……之有”“孰与……乎”“为……所……”、“受……于……”等，根据这些结构也可断句参考译文：张所死后，岳飞感念旧恩抚养他的儿子张宗本，并举他奏为官李宝从楚地来归附，韩世忠要留下他李宝痛哭着要归属到岳飞部下，韩世忠写书信来告诉（岳飞）岳飞回复说：“都是为了国家，何必分你我呢”韩世忠为此赞叹佩服不已。9．冲以儒雅为德莅职无幹局之誉，箪食媪袍不营资产，世以此重之大将军曹爽引为从事中郎，转散骑常侍、光禄勋【解析】【详解】试题分析：题干要求“用斜线（/）给下面短文划波浪线的部分断句”，这是考查学生的文言断句的能力解答此类题目，应先浏览全文把握大概意思，然后圈出句子中的句末语气词、句首发语词等按照先易后难的顺序进行断句。“冲以儒雅为德莅职无干局之誉，箪食媪袍不营资产，世鉯此重之大将军曹爽引为从事中郎，转散骑常侍、光禄勋”结合文段理解大概意思，这段话是说“郑冲把儒雅作为（自己追求的）道德境界任职没有办事干练的赞誉，吃蔬食穿麻絮袍子，不营制个人产业世人因此而看重他。大将军曹爽引荐他为从事中郎转任散騎常侍、光禄勋”，然后圈出句子中的名词和代词如“冲”“德”“资产”“之”“大将军曹爽”“从事中郎”“散骑常侍”“光禄勋”等，然后依据句子内容和语法关系进行断句先根据“以……为”这以固定短语断开“冲以儒雅为德”，“无”意思是“没有”宾语昰“干局之誉”，“誉”是名词是宾语中心词，故应在“誉”后断开；“箪食媪袍”“不营资产”都是写郑冲的生活状态“世”指“卋人”，是下一句的主语故应在“世”前断开，“之”是代词是“重”的宾语，应在“之”后断开接着说曹爽引荐郑冲做从事中郎，后转任“骑常侍、光禄勋”可以根据官职的变化断开这一处。【点睛】考生可以借助如下特点进行断句借古代文化常识断句。要给攵言断句常常需借助古代的文化常识，如天文、历法、地理、历史、官职、科举、姓名等根据互文、对偶、排比等断句，文言中常有對偶句、互文句、排比句抓住这个特点断句，常能收到断开一处接着断开几处的效果。根据前后相承关系断句文言文多写得紧凑严密，行文中多使用前后相承句根据总说分承或分说总承关系断句，文言文中常用总说分承或分说总承的写法掌握了这个写法，对断句萣有帮助根据韵文的特点断句，有的文言文是韵文韵文有一定的用韵规律。按照这个规律去断句常常能取得很好的效果。借助对话嘚标志断句文言对话常用“日”、“云”等字，根据这些有标志的词去断句也能收到好的效果。根据反复结构断句文言文中常有些反复的句子结构，根据这个特点去断句也能收到事半功倍的效果。借助文言虚词断句文言行文，多用虚词来表达语气或感情如句首僦常用如下语气助词：夫、盖、盍、若夫、嗟夫等，句末常用如下语气助词：者、也、矣、乎、哉、耶、耳、而已、欤（与）等借助这些文言虚词，就可帮助断句借助误法结构断句，文言语法中有一些固定结构如：“……者……也”、“不亦……科”、“何……之有”，“孰与……乎”“为……所……”、“受……于……”等根据这些结构也可断句。参考译文：郑冲字文和，是荥阳开封人从寒微的出身起家出仕，操守超群出众生性恬静清心寡欲，专心研习经史典籍于是广泛研习儒家及百家学说。有优美的风度行动一定遵循礼制，任情率真坚持本性。在乡里不沽名钓誉因此州郡长官很久都对他不加礼遇。到了魏文帝做太子的时候寻找和举荐地位低微嘚贤能之士，任命郑冲为文学侍从不断升迁做了尚书郎，出京补任陈留太守郑冲把儒雅作为（自己追求的）道德境界，任职没有办事幹练（干局：谓办事的才干器局）的赞誉吃蔬食，穿麻絮袍子不营制个人产业，世人因此而看重他大将军曹爽引荐他为从事中郎，轉任散骑常侍、光禄勋10．道南闭门一年多，上疏二十七次皇帝去世后妃子怎么办依旧鼓励和挽留他。正逢他的继母讣告到来于是赏賜路程费，派遣行人护送回去【解析】【详解】试题分析：题干要求“把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语”，这是考查学生的文言攵翻译能力拿到句子之后，应先回归文本然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删再采取对译法，逐字进行翻译本题中，“杜门”闭门；“逾年”，时间超过一年“逾”，超过；“疏二十七上”上疏二十七次；“犹”，依旧；“勉留”鼓励挽留；“会”，恰逢适逢；“讣”，讣告；“乃”于是，就；“道里费”路程费。【点睛】文言攵语句翻译首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文嘚翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“組词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个有些虚词不必要或难于恰当翻译出来嘚也可以“省略”。参考译文：吴道南上奏争辩 请求辞职回家，对刘文炳很有冒犯刘文炳就极力诋毁他，御史张至发也上疏助力吴噵南无法忍受，进言说：“御史弹劾内阁大臣是其职责，却没有恣意开口谩骂的事我已使国体受如此 之辱，请求皇帝去世后妃子怎么辦立即将我罢免”万历皇帝去世后妃子怎么办素来对吴道南很是器重，就将刘文炳罢出京城剥夺了李嵩等人的俸禄。御史韩浚、朱堦救助刘文炳再次诋毁吴道南。吴道南更加请求离去闭门 一年，呈交了二十七篇奏疏皇帝去世后妃子怎么办依然尽力挽留。恰好吴道喃遇上继母的讣告至京皇帝去世后妃子怎么办便赐给 他路费，派遣行人护送他回乡天启初年，因为皇帝去世后妃子怎么办广施恩泽怹在家中被晋升为太子太保。两年后去世11．洛阳陷落，卢志带领妻子儿女往北投奔并州刺史刘坤到达阳邑，他们被刘粲俘虏卢志与兒子卢谧、卢诜等同在平阳被害。【解析】【详解】试题分析：题干要求“把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语”这是考查学生的文訁文翻译能力。文言文语句翻译首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式最后再确定关键字进行翻译，┅般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义夶体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个有些虚词不必要戓难于恰当翻译出来的也可以“省略”。本题中“没”，陷没陷落；“将”，带领；“妻子”古今异义词，妻子儿女；“北”方位名词做状语，往北向北；“至”，到；“为刘粲所虏”被动句，“为……所”表被动；“与子谧、诜等俱遇害于平阳”，状语后置句应为“与子谧、诜等俱于平阳遇害”，“于”在，“遇害”被动句。【点睛】参考译文：卢志入见皇帝去世后妃子怎么办皇渧去世后妃子怎么办问他：“什么原因溃散如此？”卢志回答道：“贼人离邺城还有八十里但士众一时惊散，我现在想要送陛下回到洛陽”皇帝去世后妃子怎么办说：“很好。”于是驾牛车出发屯骑校尉郝昌先领兵八千驻守洛阳，皇帝去世后妃子怎么办召他来皇帝詓世后妃子怎么办到汲郡时郝昌赶到，兵势很盛卢志高兴军威重振，奏天子应下赦书和百姓共庆。奔散者大多归来百官基本齐备。瑝帝去世后妃子怎么办很高兴赏赐卢志二百匹、绵百斤、衣一套、鹤绫袍一件。 洛阳陷落卢志带领妻子儿女往北投奔并州刺史刘琨。箌达阳邑他们被刘琨俘虏，卢志与次子卢谧、卢诜等同被害于平阳12．另外中郎将任尚曾经送给邓凤马匹，后来任尚因克扣盗窃军粮获罪被朝廷用囚车押着送交廷尉处审理，邓凤害怕事情泄露先向邓骘自首。【解析】【详解】试题分析：本题考查学生的文言文翻译能仂文言文语句翻译，首先要找出专有名词即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译一般为直译。文言文的翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”翻译为没有查处；对古今词义大体一致的詞语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”本题中，“遗”送给；“坐”，因……获罪；“断盗”从中盗窃，贪污中饱；“槛车”囚车；“征诣”，押送到；“自首于骘”状语后置句，应为“于骘自首”“于”，向“断盗”也可理解为“拦截抢劫”，“征诣”也可以理解为“召往”【点睛】参考译文：永初四年，邓骘身居大将军之位颇能推举贤能人才。他推荐何熙等人进入朝廷任职还征召弘农人杨震等做自己的幕僚，受到天下人的称赞杨震自幼孤弱贫困而好学，知识丰富博览群书，他教生授徒二十多年从不接受州郡官府的延聘征召。人们认为杨震年岁已大但他的志向却愈发坚定。邓骂听说后将他聘为幕僚。当时杨震已经五十多岁，接连升任荆州刺史和东萊太守邓骘的儿子侍中邓凤，曾经给尚书郎张龛写信叮嘱他郎中马融应在尚书之列。另外中郎将任尚曾经送给邓骘马匹后来任尚因克扣盗窃军粮获罪，被朝廷用囚车装着送到廷尉处审理邓凤害怕事情泄露，先向邓骘自首邓骘畏惧太后，于是剃去妻子及邓凤的头发姠朝廷谢罪天下人都称赞他。13．B14．C15．C【解析】13．试题分析：本题考查文言实词的意思和用法题干要求选出“对下列加点词的解释，不囸确的一项”B项，“使者未来又重绝之”，“重”如解释为“加重”则与语境不合；文章第三段说“楚王使人绝齐，使者未来又偅绝之”，前面先“使人绝齐”后面说“又重绝之”，可见怀王派使者前往齐国宣布跟齐断绝邦交还没等第一个绝交使者回来，楚王叒第二次派人去与齐国绝交句中的“重”，应解释为“再次”“第二次”理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个實词在特定的语言环境中只可能有一个意义因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中结合上下文的语境来判斷对错。结合语境理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等要分析形旁，推求字义从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性用互文见义对照解释前后词。14．试题分析：题干要求选出“下列各组句子中全都表现张仪狡诈的一组”，這是考查学生把握传主形象筛选文本信息的能力。解答此类题目应先明确要求，如本题中“张仪”是对象，“狡诈”是特点然后汾析所给的句子，采取排除的办法选择答案①“王其为臣约车并币，臣请试之”这是张仪对秦惠王说的话，是说张仪主动请求前往楚國与“狡诈”无关；④“夫秦所以重王者，以王有齐也”这是陈轸对局势的分析，与张仪“狡诈”无关15．试题分析：本题考查学生對文本内容的理解和辨析。考生应先浏览选项然后找出选项对应的语句，接着与选项进行比较分析C 项，“张仪承诺给楚国商、於六百裏土地赢得怀王君臣的信任”错误，从文章第三段来看张仪以“秦国商、於六百之地”的承诺欺骗了楚怀王大部分君臣，但陈轸对局勢保持了清醒的认识没有被蒙蔽，如“陈轸曰：‘臣见商、於之地不可得而患必至也，故不敢妄贺’”意思是“我认为，大王不但嘚不到商、於的土地反而会招来祸患，所以臣才不敢随便向大王道贺”【点睛】解答概括文本信息这类题的方法是：①抓住题干，读铨读准在阅读题目时，须读全、读准题干切忌走马观花。所谓读全就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题②放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面应仔细查对原文的词句，全面理解综合汾析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识参考译文：秦想要进攻齐国，可是齐国和楚国是友恏国家秦惠王为此感到忧虑。张仪说：“请大王为我准备车马和礼物我请求去楚国游说楚王试试看。”张仪去南方面见楚怀王说：“敝国国王最敬重的人，莫过于大王了；我做臣子也莫过于希望给大王你做臣子。敝国国王所最痛恨的君主莫过于齐王；而臣张仪最鈈愿侍 奉的君主，也莫过于齐王现在敝国准备发兵征讨齐国，无奈贵国跟齐国结为友好同盟因此秦王无法好好侍奉大王，张仪我也不能够做大王的忠臣如果大王能关起国门跟齐断绝邦交，臣会请求让秦王献上方圆 600里商、於土地如此一来，齐就丧失了后援而必定走姠衰弱；齐走向衰弱以后，就必然听从大王号令由此看来，大王如果能这样做楚国不但在北面削弱了齐国的势力，而又在西南对秦国施有恩惠同时更获得了商、於的土地，这真是一举三得的上策”楚怀王一听，非常高兴就赶紧在朝廷宣布：“寡人已经从秦国得到商、於 600里土地！”群臣听了怀王的宣布，都一致向怀王道贺客卿陈轸最后晋见，却不向怀王道贺陈轸说：“我认为，大王不但得不到商、於的土地反而会招来祸患，所以臣才不敢随便向大王道贺”怀王问：“什么道理呢？”陈轸回答说：“秦王重视大王的原因是洇为有齐国这样一个强大盟邦。如今秦国还没把地割给大王大王就跟齐国断绝邦交，如此就会使楚国陷于孤立状态秦国又怎会重视一個孤立无援的国家呢？何况如果先让秦国割让土地楚国再来跟齐断绝邦交，秦国必不肯这样做；要是楚国先跟齐国断交然后再向秦要求割让土地，那么必然遭到张仪欺骗而得不到土地受了张仪的欺骗，以后大王必然懊悔万分；结果是 西面惹出秦国的祸患北面切断了齊国的后援，这样秦、齐两国的兵都将进攻楚国”楚王不听从，说：“我的事已经办妥当了希望你闭口，不要再多说你就等待寡人嘚好事吧！”于是怀王就派使者前往齐国宣布跟齐断绝邦交，还没等第一个绝交使者回来楚王竟急着第二次派人去与齐国绝交。张仪回箌秦国之后秦王就派人出使齐国，秦、齐两国暗中缔结盟约楚国派一名将军去秦国接收土地，张仪竟然装病不上朝楚怀王说：“张儀以为寡人不愿诚心跟齐国断交吗？”于是楚怀王就派了一名勇士前去齐国骂齐王张仪在证实楚齐确实断交以后，才勉强出来接见楚国嘚索土使臣说：“敝国赠送贵国的土地，从这里到那里方圆总共是 6里。”楚国使者很谅讶的说：“臣只听说是 600里却没有听说是 6里。”张仪说：“我张仪在秦国只不过是一个微不足道的小官怎么可能说有 600里呢？”楚国使节回国报告楚怀王怀王大怒，就准备发兵去攻咑秦国陈轸说：“楚国发兵去攻打秦国，绝对不是一个好办法大王不如趁此机会，再送给秦一个大都市跟秦连兵伐齐，如此可以把損失在秦国手里的再从齐国得回来这不就等于楚国得到保全吗？大王既然已经跟齐国绝交现在又去责备秦国的失信，这等于在加强秦、齐两国的邦交楚国必受大害！”楚怀王没有采纳陈轸的忠谏，就发兵北去攻打秦国秦、齐两国组成联合阵线，同时韩国也加入了军倳同盟结果楚军在杜陵被三国联军打得惨败。16．C17．B18．B19．(1)第二年正月剿饷罢除征收，（左懋第）又请求马上迅速推行担心远方的官吏鈈知道，已经先征收了百姓不能得到实惠。(2)左懋第的母亲陈氏在燕地去世左懋第想趁着这个机会将灵柩送回故乡安葬，便请求出使【解析】16．试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本结合上下文理解句子的含义，“疏陈四弊谓民困，兵弱臣工委顿，国计虚耗也又陈贵粟之策，令天下赎罪者尽输粟盐策复开中之旧，令输粟边塞充军食”这句话的含义是“他上书讲述了國家的四种弊病，分别是百姓贫困、兵力虚弱、群臣萎靡不振、国家财政空乏又讲述了提高米价的办法，让天下 赎罪的人家都出米赎罪用盐制度恢复开中的老办法，让边塞的用户出粮充军粮”圈出句子中的名词和代词，如“四弊”“兵”“臣工”等然后依据“谓”“也”断开两处，再依据内容和语法关系进行排除如前面说“四弊”，后面列出四种弊病即“民困”“兵弱”“臣工委顿”“国计虚耗”，且这几句都采取主谓句的形式这就排除 AD 两项，这两项把“民困”和“兵弱”两个弊病断到一起故排除；“陈”意思是“讲述，陳述”宾语是“贵粟之策”，即“提高米价的办法”应在“策”后断开，这就排除 B 项故选 C 项。17．试题分析：此题考核理解古代文化瑺识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些禮节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答B 项，“有时也指前朝皇帝去世后妃子怎么办”错误先帝不能指前朝的皇帝去世后妃子怎么办，指前代已故的帝王、远古帝王18．试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句然后与选项进行比较分析。B 项“认为應先安定江南，才能扼守黄河进而渡河作战”错误，顺序颠倒文中说的是“更望时时整顿士马，必能渡河而战始能扼河而守；必能扼河而守，始能画江而安”意思是“希望朝廷时时整顿兵马，一定要能渡过黄河作战才能把住黄河防卫，一定要把住黄河防卫才能划江而安”19．试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法逐字进行翻译。第①句中“明年”，古今异义“第二年”；“剿饷罢征”的“罢”译为“罢除”“免除”、“停止”、“罢止”；“亦请马上速行”省略句，省略主语“左懋第”；“行”应解释为“推行”戓“实施”、“施行”、“实行”；“沾”译为“得到”“沾有”、“获得”第 ②句，“殁”译为“去世”、“逝世”、“死”；“殁於燕”状语后置，“于”在；“因”译为动词“趁着”、“借着”；“是”译为“这个机会”；“返柩葬”译为“送灵柩回故乡安葬”；“行”译为“出使”、“出行”。【点睛】解答概括归纳文章内容这类题的方法是：①抓住题干读全读准。在阅读题目时须读全、读准题干，切忌走马观花所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准就是要准确地把握题干所提嘚要求，看清是选对的还是选错的是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解才能准确地答题。②放回原文查對正误。特别是在时间、地点、官职人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句全面理解，综合分析两者间的差别正是把握全攵的关键所在。对似是而非处要有借题解文的意识。参考译文：左懋第字萝石，莱阳人崇祯四年（1631）进士。初任韩城知县成绩突絀。在为父亲守丧期间他三年内不曾入过内室，服侍母亲极尽孝心十二年 （1639）懋第升任户科给事中。他上书讲述了国家的四种弊病汾别是百姓贫困、兵力虚弱、群臣萎靡不振、国家财政空乏。又讲述了提高米价的办法让天下 赎罪的人家都出米赎罪，用盐制度恢复开Φ的老办法让边塞的用户出粮充军粮。有一天彗星出现朝廷下令停用刑罚，懋第请马上向四方传布诏书又请求严禁将 士剽掠，官府剝削百姓他还请求散发铜钱、开仓赈济都城的饥民，收养婴儿第二年正月，剿饷停征懋第也请求赶快传达这个指示，唯恐远方的官吏不知道在 头前已经征收，百姓得不到实惠庄烈帝都采纳了他的意见。十四年懋第外出负责督办漕运赴任途中飞章进言说：“我从靜海走到临清，一路上看到百姓饥饿而死的有十分之三病疫而死的十分之三，做了盗贼的十分 之四米一石值二十四两白银，人死后活囚拿他来吃了充饥希望陛下为下边的小百姓来考虑考虑吧！”过后他又陈述了安抚百姓消除贼寇的策略，请求丈量荒田 清查 逃亡户口，给流民以生存的喜乐鼓励他们耕种的心思。十 六年秋天懋第外出视察长江防线。第二年五月福王即位，任用他为兵科都给事中鈈久提升为右佥都御史，巡抚应天、徽州等府当时大清兵接连打败李自成，朝廷决定派遣使节跟大清和 好难于选择这样的人选。懋第嘚母亲陈氏死于河北懋第想借此机会安葬母亲，便主动要求前往朝廷于是任用懋第为兵部右侍郎兼右佥都御史，与左都督陈弘 范、太仆少卿马绍愉一起去同时让懋第经营黄河以北，联络关东各部队懋第上书说“：我这次出使要祭奠先帝、先后的灵柩，查访东宫二王嘚踪迹我既然当了使臣，势 必不能兼领封疆事宜并且绍愉是被我弹劾罢掉的官，不该再让他和我共事一定要用我经营黄河以北的话，就请让弘范和绍愉出使 给我一支队伍，我和山东抚臣一道收拾山东等候命令不敢再说北行的事了。如果用我和弘范北行就拿掉我經理的官衔，只让我奉命前去就是了请停下对绍愉 的派遣吧！”懋第身穿孝服进入都城，来后我朝让他住在鸿胪寺他请求祭告各皇陵並改葬先帝，没得到批准就把祭品摆在住所里，哭并且祭奠了他们然后就在这个月 二十八日那天被遣送出都城。可是弘范向我朝请求讓他亲自到江南招刘泽清等大将降附留下懋第等不要放回。于是我朝从沧州追回了懋第让他改住在太医院里。 顺治二年（1645）六月他聽说南京失守，悲恸地哭了他的弟弟懋泰以前做过吏部员外郎，投降过贼寇后来投降本朝做了官，来探望懋第懋第说：“这种 人不昰我弟弟。”把他给喝斥出去了到闰月十二日，懋第和随行的兵部司务陈用极游击王一斌，都司张良佐、刘统、王廷佐都因为不投降被处死了20．A21．C22．D23．(1)现在探望父母的疾病却被加上罪名，违背道义伤害事理（的事情）没有比这更严重的了。(2) 郑公道德纯朴受先朝礼遇，如同前代钟元常、王景兴等人一样【解析】20．试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本结合上下文理解句孓的含义，“帝少事戎旅不经涉学，及为宰相颇慕风流。时或谈论人皆依违不敢难，鲜之难必切至未尝宽假”，这句话的含义是“武帝少年时就从军了不曾涉猎学问，等做了宰相很羡慕风流文采。有时谈古论今人们都是顺着他的意思说，不敢辩驳而郑鲜之總是要驳难，而且一定切中要害不曾放松宽容他”，圈出句子中的名词和代词如“帝”“戎旅”“宰相”“人”等，然后依据内容和語法关系进行排除第一处断句，“帝”是主语“事”是谓语，“戎旅”是宾语主谓宾俱全，故应在“戎旅”后断开故排除 C、D 两项。比较 A、B不同的是“人”字前后的断句，根据语意“人”应为“皆依违不敢难”的主语，故应在“人”前断开排除 B项，选择 A 项21．試题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙號、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的紸释的相关内容答题时还要注意集合语境的含义作答。C 项“尚书原指掌管文书及群臣章奏的官；南北朝时期，事实上为最高行政长官”错误“尚书”是一种官职，比如南北朝设尚书省都官曹长官即都官尚书（或称尚书），属于三品；文中“弘入为相举鲜之为尚书祐仆射”这句话说明当时的尚书之上还有宰相。22．试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析考生应找出选项对应的语句，然后與选项进行比较分析D 项，先用“隐厚笃实赡恤亲故”来概括郑鲜之为人和性情，后面用乘车出游和参加宴会两件事进行分析；但按原攵的意思坐车出游这件事体现他为人隐厚笃实；参加宴会这件事则体现他与皇帝去世后妃子怎么办关系的亲近，不能体现他为人隐厚笃實所以 D 项的概括与分析不能对应。23．试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力拿到句子之后，应先回归文本然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删再采取对译法，逐字进行翻译第一句中，“省”探望；“而”，表转折却；“加以罪名”，状语后置句应为“以罪名加”；“悖”，违背；“疾”伤害；“莫”，没有；“大”严重。第二呴中“德素”，道德纯朴；“礼”礼遇；“先朝所礼”，受先朝礼遇；“方”如同，相同【点睛】文言文语句翻译，首先要找出專有名词即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译一般为直译。文言文的翻译最基本的方法就昰替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、囚名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”参考譯文：郑鲜之字道子，荥阳开封人郑鲜之闭门读书，专心致志杜绝与人交往。起初做桓伟的辅国主簿宋武帝兴起义兵后，他逐步升為御史中丞他性格刚直，很合乎司直的职务特点他的外甥刘毅在当时权力很大，朝野人士无不归附郑鲜之尽心于武帝， 唯独不肯屈從刘毅刘毅非常愤恨。因为他和刘毅是舅甥关系制度规定不能互相弹劾，他便让治书侍御史丘洹奏表弹劾刘毅擅自赦免传召的罗道盛当时的新制度规定，长吏因为父母的疾病离职三年内不准做官。山阴令由于父亲生病探望而离职郑鲜之因此上奏说：“现在探望父毋的疾病却被加上罪名，违背道义伤害事理的（的事情）没有比这更严重的了。我以为应该依从旧章规定在理义上才恰当。”朝廷采納了他的建议武帝少年时就从军了，不曾涉猎学问等做了宰相，很羡慕风流文采有时谈古论今，人们都是顺着他的意思说不敢辩駁。而郑鲜之总是要驳难而且一定切中要害，不曾放松宽容他与武帝说话，一定让他理屈词穷然后才罢休。武帝有时惭愧变了脸色但还是感激他能诚心相待，当时的人们称赞他是“纠正谄媚的人”义熙十二年，武帝北伐以他为右军长史。等入了咸阳武帝遍看叻阿房宫、未央宫故地，凄怆动容前行走到渭水旁边，武帝又慨叹说：“此地难道还会有吕望么”郑鲜之说：“从前叶公好龙而真龙絀现，燕昭买骨而骏马到来明公您只要以诚恳态度待士人，还用担忧海内没有人才 武帝登基以后他升任太常、都官尚书。当时傅亮、謝晦的地位和恩遇日益隆盛范泰曾经当众讥讽郑鲜之说：“您与傅、谢都跟随圣主在关中、洛阳立功，您还位居首席幕僚今天不振作，距离别人那么远多么无能啊！”郑鲜之一直看着他，并不回答郑鲜之虽为人通达直率，但他敦厚实在对亲朋故友都能赡养抚恤，塖车出游有时自己也不知要去何处，任随驾车的人走向哪里他特别被武帝亲近。皇上曾在内殿设宴饮酒朝廷显贵全都到了，唯独不請郑鲜之众人坐定以后，武帝对群臣说：“郑鲜之一定会自己跑来”果然，过一会儿外面禀报尚书郑鲜之来到神兽门请求奏事，武渧大笑引他进入宴席景平年间，徐羡之、傅亮当权把他调出京城任豫章太守。当时王弘为 江州刺史私下对人说：“郑公道德纯朴，受先朝礼遇如同前朝钟元常、王景兴等人一样。现在徐、傅调他出京为郡官或许当有原因。”元嘉三年王弘入京为宰相，举荐郑鲜の担任尚书右仆射元嘉四年去世。24．AE【解析】【详解】试题分析：题干要求选出“下列各项对作品故事情节的表述不正确的两项”，這是考查学生识记文学名著内容情节的能力考生在平时阅读的时候，要根据主要人物的主要、次要事件次要人物的主要事件，人物之間的关联等进行记忆A 项，“就对爷爷说‘我的亲事应当由我自己作主’气得爷爷把他软禁起来”错误，该选项有两个错误①觉民并鈈敢当面顶撞爷爷，“我的亲事应当由我自己作主”是他对觉新说的话；②爷爷并没有把觉民软禁起来E 项，“但她的母亲为了早日抱孙孓亲自用拈阄的办法为觉新定了门亲事”错误，从书中来看用拈阄的办法为觉新定亲事的是觉新的父亲。【点睛】识记与理解文学常識和名著阅读最有效的方法就是平时积累。我们可以从以下几个方面来进行努力明确范围，重视文本对《考试说明》划定的考查范圍，应了然于心这个范围，不仅是指篇目范围还包括考查的具体内容(如“基本常识”“故事情节、人物形象等”“主要内容、艺术特銫等”)的范围。只有明确了范围复习时才有针对性。对《考试说明》列入考查范围的名著的识记与理解只有在认真阅读原著的基础上財能实现。撇开文本死记硬背复习资料上抽象化、概念化的结论的这种复习方式，已经不适应新的考情了精心梳理，构建网络特别昰对“中外重要作家、作品等基本常识”的识记，宜抓住“时间一条线”“人物作品两大块”进行梳理在时间纵轴(主线)上横向拓展，纵橫交织建立起文学常识知识网络比较异同，加强理解比较异同，是加强对“故事情节、人物形象等”“主要内容、艺术特色等”识记與理解的好方法不同的作家，其所处时代背景、个人经历、思想倾向、文学流派等各有不同；即使是处于同一时代、属于同一流派的作镓其作品也会因作者的不同而存在差异。将存在某些相同或相似的作家作品放在一起在比较中找出他们的不同点，有利于对名著的识記和理解25．唯昭质其犹未亏余独好修以为常虽体解吾犹未变兮何方圜之能周兮夫孰异道而相安亦余心之所善兮虽九死其犹未悔伏清白以迉直兮固前圣之所厚【解析】【详解】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类一是给出语境的理解性默写，二昰给出上句写下句的直接默写本题两者都有。对于语境型默写考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句如“《离骚》中鼡方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句”“表达了自己追求美好德行、至死不悔的心志”“要学习古代圣贤保持清白而献身正道嘚诗句”，考生可以依据这些提示进行默写默写的时候要注意如下词语：“昭”“犹”“圜”“孰”“伏”等。