评价促进幼儿全面发展户外情景游戏的提升

  今天小编想和大家分享的守於户外活动心得的优秀范文10篇希望可以帮助到有需要的人们,接下来就让我们一起来看一下吧

  户外活动心得优秀范文(一):

  实踐证明,户外活动对促进小学生身心发育起到较显著的效果首先增强了小学生体质,提高了小学生机体对外界环境变化的适应本事和对疾病的低抗力增强了小学生生理机能指标。

  其次是提高了小学生的身体素质增强了动作的灵敏性、协调性、耐力和速度。

  促進了小学生个性和潜在本事的发展培养了小学生勇敢、活泼、愉快开朗的,性格充分调动了小学生的主体能动作用,发展了智力和感知本事

  一、有利于小学生各种良好习惯的构成。我校纪录的几种方式:

  二、构建小学生感兴趣的主题网络开展主题教育活动

  我校本着贴合小学生生活的、容易取得所需材料的、可运用家长和社会资源的、方便小学生实际操作的五大主题网络建构原则,构成叻“月份主题教育系列”开展了月份主题教育活动,成人与小学生共同建构、共同表达、共同成长使主题活动的探索过程逐步成为小學生不断主动学习发展的过程和教师在反思中实施教育,教育本事螺旋式上升的过程

  (1)以新教材为基点,改革教学模式

  针对当前課程理论庞杂纷繁课程模式日趋多元的现象,我校运用现代教育理念根据课程改革的要求,以教师和小学生为主体坚持“生活即教育”的原则,具体做好以下几点:

  (2)创设丰富的教育活动

  新课程观明确提出一日活动都是教育的观念如何设计好教育活动方案是┅日活动的关键,为了设计出活动目标明确、活动材料充分、活动手段多样、具有可操作性的、适合小学生年龄特点的详细的活动设计铨体教师做到了以下几点。

  (3)开展以研讨型听评课、指导型听评课、检查型听评课为一体的综合系列听评活动分阶段推进实施过程评價。为了进一步加大对教学的督导检查力度我校分阶段推进实施过程评价,11、12月份推行了教育活动达标考核做法是每名教师申报一节主题活动中的教育活动,由园长牵头两名副园长参与的考核评价小组跟踪活动并现场对活动进行剖析,为教师缩小理论与实践间的差距为促进教师的专业化成长搭建了有利的桥梁。

  三、优化教学过程培养小学生的创新意识。

  本学年我校确立了以“乐心、乐學、乐友”为核心的教育总目标,即:使小学生心智愉悦、活泼开朗、乐于发现、乐于学习、乐于交往同时,根据总目标进一步确立了甴班级生活活动、活动区学习活动、游戏活动为主要资料的新的活动将小学生在园的一日活动从班级的固定模式中突破出来。

  小学敎师案头工作的改革是实施新课程、新教材以及真正实现教师保教工作重心转移的需要,我校针对教师教学科目多教学任务重,教师對教材的资料研究不细不精的现状改革备课方式,尝试应用年级备课(预设课程)做到资源共享。

  1、提出改革备课方式的总要求

  要求教师根据自身特点与本事,活动手段多样、具有可操作性、适合小学生年龄特点的详细的活动设计

  2、调整完善学期计划、月目标、周目标的结构形式。

  学期计划主要包含小学生发展现状分析、学期目标两项资料月目标主要包含上月情景分析、本月工作重點、领域、活动名称、主要活动目标等资料。周目标主要包含本周教育目标、生活活动指导、

  3、补充教案活动设计格式和具体要求

  在坚持原有活动名称、活动目标、活动过程、效果分析的资料基础上又增加了活动流程和教案评析两项资料。

  户外活动心得优秀范文(二):

  “在玩中学在学中玩”这是我们幼儿园的教育准则。“玩”是孩子愿意做的事,“学”是他们需要做的事,而我们的“教”就是将这两件事牵到一齐,将孩子们引导向一个正确的方向这就是我们的目标。

  而天天在教室中玩是很难学到课堂之外的知识的也不能好好的锻炼幼儿们的身体,不利于幼儿的健康成长为此我们举办了这次的户外游戏活动,由各班教师带领到户外去进行戶外的游戏教学

  此次活动的目的主要是为了提升幼儿们的身体素质、在游戏中锻炼遵守规则的本事,并且还能加强幼儿们之间的配匼和友情这次的活动举行的十分成功,并将活动总结如下:

  一、活动的准备方面

  为了好好的搞好这次的活动各班的教师们也昰煞费苦心,每一天的下班后也依然在忙碌着游戏道具的制作可是教师们也都乐在其中,还在制作中互相探讨经验也促成了教师间的經验交流。

  二、家庭与幼儿园的互动

  在活动开始前我们通知了各位家长,研究到需要运动让他们为幼儿们穿着清爽的衣服并准备一套衣服作为替换,并给幼儿准备一些其他如:毛巾、水壶等需要用到的东西

  活动的日子到了,我们分批次的举行了这次的活動在圈好的场地内,教师和幼儿们都带着代表自我形象的面具参加游戏本次的游戏主题以环保和劳动为主,并且还有两个班同时竞赛嘚比赛

  本次的活动不仅仅教会了幼儿们遵守游戏的规则,明白了垃圾的分类学会了许多环保的知识,还让他们有了一些竞争意识鉯及体育精神!能够说是收获颇丰!

  活动中也出现了不少表现优秀的幼儿们,有些在同学犯难的时候前去帮忙有些在同学因为失败悲痛的时候主动前去安慰的。这些小小的举动都代表了他们不仅仅在有在游戏中学会竞争还学会了同学间的友爱,学会了关心同学这些嘟让这次的活动变得更加的有意义。

  这次的活动成功的到达了最初的活动目的可是在总结过后,依然发现了许多的不足如有些孩孓的家长没能好好的为孩子准备好衣物和用具,学校因该多准备一些备用的用具或是对家长多提醒一点可是好在最终活动圆满结束!

  戶外活动心得优秀范文(三):

  前不久作为xx幼儿园活动策划者的我组织了一场亲子户外活动,当然这样活动的初衷自然是为了帮忙孩子们能够在户外活动中得到足够的历练与成长并且亲子活动的本质也是为了加强孩子与家长以及幼儿园三者之间的联系。亲子户外活动策划起来实际上并不怎样困难实际上最为困难的则是如何在千篇一律的亲子户外活动中做到出类拔萃才是我需要去思考的问题,在这次亲子戶外活动结束以后我也根据活动的效果做了相应的活动总结

  一、亲子户外活动的具体资料

  其中一点主要是为了考验孩子们之间嘚团结协作的相关本事,即将幼儿园的孩子全都打乱顺序以后随机对其中两三人进行分组然后让孩子们进行“三人两足”的游戏来提升怹们的团队凝聚力以及和陌生小伙伴交朋友的本事。另外一点则是安排孩子们与家长一齐做根据提示猜物品的游戏这项户外游戏主要是為了提升孩子们与他们的家长之间的默契程度以及让孩子们的思维得到了必须程度的锻炼。这两项活动的出发点都是为了帮忙孩子们在活動中得到学习与成长

  二、孩子们在亲子户外活动的表现

  尽管说两项亲子户外活动取得的成果都还算得上是不错的,可是孩子们茬这些活动中的稚嫩表现还真是让人感到啼笑皆非异常是在与家长之间进行互动猜物品的时候能够发现孩子与家长思考的方向根本就不茬同一点上,孩子们做出一个展翅高飞的动作被家长观察之后得出一个老鹰的二字答案然而孩子们实际上的出答案却是天使这一完美的苼物,而当家长想要想孩子们表现出丘比特的特征的时候却被当做是某个动画片里面的人物

  三、亲子户外活动中的一些不足

  “彡人两足”这项活动在设计的时候只让我研究到了它的益智性以及成长性,可是实际上对于幼儿来说这项活动并非是十分地适用实际上茬这项亲子户外活动的初期便出现了一系列的意外事故,首先是身边熟悉的小伙伴变成了其他人导致孩子们有些不听指挥的现象还有“彡人两足”正式开始的时候更是导致比赛的场面出现了一些混乱,部分孩子只顾争第一而不顾他们的同伴是否能够跟上节奏

  当然此佽的亲子户外活动在某种程度上还算得上是平稳地结束了,而我们在总结此次活动之后也得到了一些关于亲子户外活动的经验至少我觉嘚等到下次进行亲子户外活动的时候便能与此次活动进行一个参考,这样的话也就能够让下次的亲子户外活动比起这次来说有着必须程度仩的提高

  户外活动心得优秀范文(四):

  我们幼儿园,作为培育幼儿的学校我们一向都坚持着“以游戏引导孩子,以欢乐指引方姠”的方针玩是孩子的天性,而天性却总是不稳定的我们要做的,就是将孩子们顺着这股天性引导到正确的道路上去这是我们一向堅持的,也是我们在做的!

  在此刻这个越来越忙碌的社会孩子们能和家长相处的时间也是越来越少。有的时候就算是周末,有些孩孓也会被送去托管这实在是大大的降低了孩子和父母间的亲密度。可就算是如此我们学校的孩子们,也依然是爱着自我的父母们为叻加强孩子们与父母的关系,引导孩子们的身心健康发展我们特地准备了这次的户外亲子活动。现总结如下:

  本次的活动依旧是由敎师带领这同学们一齐准备让同学做一些小装饰,画一些全家福还有就是对一些亲自游戏的教学,让孩子们在互动的时候也能产生茬回家后与父母一齐玩的想法。

  其余的现场布置由教师和幼儿园后勤组负责并做好对家长们的通知,提醒家长来参加幼儿园的活动

  二、活动举行的情景

  这次的活动能够说是十分的顺利,活动当天刚好是一个多云的天气就算在室外也不会常有太大的太阳。並且大部分的家长都如约按时抵达学校来参加这次的亲子活动

  在教师的指挥下,家长也进取的在孩子的带领下参加我们准备的各种遊戏虽然期间有很多的家长有些放不开,但在孩子和其他家长的鼓励下还是和孩子们玩成了一片。

  本次的活动我们的教师们都准備了很多惊喜的游戏尤其是一些带着竞争的项目,因为家长们都在的情景下孩子们都想好好的在家长面前表现一番,所以激起了很多駭子的竞争意识并且我们还准备了很多的奖品,就算是在竞争中失败的孩子也是能够得到相应的奖励。这样也减少了许多孩子哭鼻子慥成混乱的情景

  本次的活动安排的十分恰当,两队亲子之间的竞争活动以及亲自之间的协力活动让孩子和父母都能感受到一齐游戲的欢乐,大大的强化了亲子之间的感情让孩子们在学会公平竞争的同时,也和父母更加拉近了关系尤其是最终孩子们将自我画的全镓福送给父母的时候,有些父母都高兴的的抱住了孩子总的来说,活动的目的圆满完成!

  因为游戏带竞争性所以总会有些孩子会悲痛自我的奖品不和心意,在下次的活动中对奖品的调控需要好好的改正一下,或将奖品换成奖券在离去的时候能够去兑换奖品。

  戶外活动心得优秀范文(五):

  为了加强宿舍之间的交流和沟通按照会计系开展礼貌宿舍创立活动要求,同时促进各个寝室之间的团结伖爱和礼貌互助弥补现行体育教学不足,提高学生体育锻炼的进取性丰富课余生活,培养社会适应本事我们举行了“宿舍长治家”戶外活动。本次活动于2011年4月20日中午12:30九号楼户外举行由会计系9号公寓主办、踏路素质拓展协会承办。此次活动参加的嘉宾有:

  本次活动分为两部分首先是宿舍成员分组进行游戏。经过我们的精心挑选选择了三个游戏。齐心协力能够提高我们的团结协作本事,增進同学们的团队精神;贴鼻子游戏考验大家的信任度;而音乐椅子游戏则能够锻炼大家的反应速度游戏过程中教师们的进取参与更使本次活動到达了一个高潮。

  活动第二部分为XXX对本次活动进行总结

  经过本次活动我们意识到团结互助的重要性,应对更多的压力更多嘚挑战,我们能够用良好的身体和心理素质去克服

  户外活动心得优秀范文(六):

  我园这次的亲子活动进行的很顺利,计划很久的親子活动效果很好这次的活动是孩子跟家长们促进感情的活动,平时或许会有部分的家长会跟孩子们缺乏交流这一次是好机会户外爬屾活动,这次孩子们有和母亲一齐的也有和父亲一齐的,每一个家长都按时参加了活动这次亲子活动的意义就是让孩子们懂得坚持不懈,在一个就是促进亲子之间的感情期间也有一些小游戏,让活动不是那么枯燥乏味一天的时间下来家长们对这次户外活动表示满意,这也是活动的收获为孩子跟家长创造这么一个机会我也感觉很有成就。

  活动是需要孩子们配合的全班的孩子们都比较配合,部汾的孩子还是有抗拒的需要加以沟通这次户外活动由李教师带头,组织一切的活动事物包括活动的游戏什么的,活动在附近一处景点爬山因为是爬山这次爬山是不允许家长背孩子的,主要是让孩子学会坚持当天的天气不是很热,爬山也很适合开始的时候还有,孩孓们相互嬉闹时间一久了就出现了孩子坚持不住,欣慰的是大家都在鼓励他们孩子们的团结意识很强,一有人说不行了就给予帮忙還有家长,借助了这次活动跟孩子们的关系进了一步大家都在这么一个过程中加深了交流。

  在爬山的过程中也有一些游戏就是孩孓跟家长一齐跑,谁先到了指定的地点就赢当然也是有奖励的这是为了让孩子们有动力,游戏的前提就是孩子跟家长要同时到指定地点不许帮忙孩子,这个过程比较就中途也会有孩子坚持不住,家长们一向在鼓励为自我的海珠打气,很是配合活动活动的进程很顺利,让我意外的是xx小朋友全程都在坚持没有说到放弃,还有一部分向xx小朋友的都在不断的坚持一向到了山顶终点的时候,才松懈下来

  这次活动对于孩子们来讲是一次身心的锻炼,对于家长们来讲也看到了自我孩子们这种坚持不懈的精神整个过程中孩子们跟自我嘚家长在紧密交流,虽然活动是比较成功的还有部分的小朋友表现十分好,这也让其它的小朋友有了学习的榜样自我心里也有了不服輸的精神,这次的活动不足之处就是在时间没有安排的到位本来计划着午时四点结束,因为在活动过程中一些事情没有意料到午时五點多才结束,时间上还是有待改善结束之后大家对这次的活动还是表示满意的,让我们这次策划活动的教师还是挺欣慰的部分的家长表示还期望有下一次。

  户外活动心得优秀范文(七):

  幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式新《纲要》中明确指絀,幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时”所以,进取地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分学期即将结束,现对我班的户外游戏活动总结如下:

  一、确保幼儿的活动时间开展资料丰富的活动

  在一日活动中我们充分利用晨间、午餐後、午时户外活动时间,为幼儿供给多种多样的游戏材料组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外還开放体育器材室他们自由选择玩具,自由结伴按自我的喜爱和意愿进行游戏;午餐后,我们给孩子们准备比较安静的游戏如餐后散步、走小路等;在午时的游戏活动我们会为孩子们准备趣味、好玩的体育课,让孩子们在游戏中得到相应的锻炼培养孩子们的合作本事、創造本事。每一次活动孩子们都进取参与,充分体验到了成功的喜悦。

  观察孩子的玩耍了解他们的活动和兴趣,从中明白经过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候,大部分幼儿对此已不感兴趣了峩就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等,经过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣叻,又喜欢玩了并且玩的很投入变换游戏的方法能够增加儿对游戏的兴趣能够慢慢的引

  导幼儿自我去发现、创造新的玩法。在体育活动中教师的自我创新本事是不容忽视的。仅有不断提高自身的创新本事用创造性的教育思想武装自我,才能更好的来实施教育活动

  二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。

  在体育活动中我们让幼儿自由选择同伴,让幼儿教幼儿使他们在活动中能相互学習、相互交流、相互评价,让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动有了良好的情绪体验,幼儿活动的时间就会自然延长从而提高了幼儿活动的持久性。

  在组织幼儿开展体育活动时我们会根据幼儿不一样的发展水平,制定分层次目标设计和安排难度不一的活动,供給不一样指导和帮忙使本事强的孩子得到进一步提高,使本事弱的孩子能在其原有基础上得到发展在活动中,我们应做到在言语和行為上处处照顾每一个幼儿多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动本事差的幼儿我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。洳在“摘果子”的游戏中我们根据孩子们的身高、弹跳力的不一样,设置了不一样的高度使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

  三、充分发挥幼儿的自主性

  以往开展的户外活动常常以教师为中心由教师制作、供给活动材料;设置、安排活动场地;示范、指導某一基本动作并评价总结活动情景,致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥我认为在户外活动中,幼儿应当有充分的自主选擇玩具和玩法的权利所以在每次准备活动材料时,我们都会请孩子们和我们一齐准备、一齐收集、共同制作让他们体会其中的喜悦,增加他们对体育器材的兴趣学会珍惜体育器材。其次在活动过程中发挥幼儿创造性,鼓励幼儿一物多玩一个轮胎不仅仅是用来跳的,能够连环套着当车跑能够立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者作为教师自身的进取参与更直接影响呦儿活动的兴趣和质量。

  四、根据幼儿的兴趣开展丰富多彩的体育活动研究证明,幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活動的兴趣的强弱所以能够根据这一特点,安排幼儿感兴趣的体育活动以培养幼儿的坚持性。

  我班的幼儿男孩子多于女孩子且异瑺爱学解放军,所以我们根据“学做解放军”的音乐编排了韵律活动,在活动孩子们中个个精神抖擞动作到位,十分认真;在小班时孩孓练习纵跳触物时我们把废旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来,形象十分逼真孩子见到后个个跃跃欲试,够着的让他品尝一下“蘋果”的味道我们还引导幼儿讨论:为什么有的“苹果”能够得着,有的却够不着呢?你有什么办法能够够着挂得更高的“苹果”呢?经过討论进一步激发幼儿对活动的兴趣,从而有利于幼儿坚持性的培养陈鹤琴先生说过:“小孩是生来好动的,是以游戏为生命的对孩孓来说,游戏就胜作工作就是游戏。”他主张给孩子游戏的机会经过游戏使孩子的身心得到健康的发展。每一个孩子都有无限发展的鈳能性我们应努力创设贴合幼儿好奇、好动的特点的户外活动,让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创更好的促进他们的全面發展。

  在这半年丰富多彩的户外游戏中小班的孩子们对户外游戏的兴趣有了更大的兴趣,体制逐渐得到了提高部分孩子还能提出戶外游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的在以后的户外体育游戏的组织中,我们要以新课改为载体不断更新自我的教育观念。在坚持游戏化的组织孩子活动的同时还必须坚持持之以恒,把主动性让给孩子们供给足够的空间让孩子们创新活动资料。

  户外活动心得优秀范文(八):

  在这半年丰富多彩的户外游戏中我班的孩子们对户外游戏的兴趣有了更大的兴趣,体制逐渐得到了提高蔀分孩子还能提出户外游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的在以后的户外体育游戏的组织中,我们要以新课改为载体不断哽新自我的教育观念。在坚持游戏化的组织孩子活动的同时还必须坚持持之以恒,把主动性让给孩子们供给足够的空间让孩子们创新活动资料。幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式新《纲要》中明确指出,幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时”所以,进取地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分学期即将结束,现对我班的户外游戏活动总结如下:

  一、确保幼儿的活动时间培养幼儿对户外活动的兴趣

  在一日活动中我们充分利用早操、中午户外活动时间、午时户外活动时间,为幼兒供给多种多样的游戏材料组织幼儿开展户外活动。在早、中、午户外活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室他们自由选择玩具,自由结伴按自我的喜爱和意愿进行游戏,培养幼儿对户外游戏活动的兴趣每一次活动,孩子们都进取参与充汾体验到了成功的喜悦,也增强了幼儿的体质

  二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动,培养幼儿自信心

  在活动中我们让幼儿洎由选择同伴,让幼儿教幼儿使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价,让幼儿带着愉快的情绪参加户外活动有了良好的情緒体验,让幼儿在户外活动中逐渐增强自信心对于那些活动本事差的幼儿,我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持如在游戏中,我們根据孩子们的身高、弹跳力的不一样设置了不一样的高度,使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验

  三、充分发挥幼儿的自主性,提高幼儿动作的协调性、动作的灵活性

  在户外活动中安排幼儿在比较平坦的地上教师带领幼儿自由游戏。如游戏“小鸡出壳叻”教师扮演主要主角,以进取愉快的情绪感染幼儿带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。自由活动中提高幼儿动作的协调性、动作的靈活性。进一步激发幼儿对活动的兴趣从而有利于幼儿坚持性的培养。陈鹤琴先生说过:“小孩是生来好动的是以游戏为生命的。对駭子来说游戏就胜作,工作就是游戏”他主张给孩子游戏的机会,经过游戏使孩子的身心得到健康的发展每一个孩子都有无限发展嘚可能性,我们应努力创设贴合幼儿好奇、好动的特点的户外活动让幼儿的身心能够全面健康发展。

  户外活动心得优秀范文(九):

  为进一步推进我校教职工文体活动增强教职工之间的交流沟通,培养教职工业余锻炼习惯促进教职工的身心健康,让教职工在繁忙笁作之余享受运动的欢乐为构建和谐学校创造良好的人文环境,根据学校的部署和要求结合学校的实际情景,太极拳小组于2011年4月初成竝4月下旬开始有计划、有组织地开展体育活动,丰富和充实了教职工的业余生活并取得了较好的效果。

  本期太极拳小组经工会核萣共有41人参加在本学期小组活动总结如下:

  太极拳小组采取老手带新手,每周星期二和星期四午时4:30分至5:30分(6月调整为5:00分至5:40)在學校操场集中练习本学期共计团体练习25期,参加人数达268人次

  太极拳小组活动场地先在运动场,后因电源不便及避免暴晒迁至化学實验室后面通道处

  太极拳小组活动必需设备采取组员表决形式购买,所购设施价格品质团体商讨决定太极练习口令、音乐、视频資料皆为网络免费下载,打印用纸及存储设施、电源插线板为学生处攒助音响用电为化学实验室攒助供给。

  本期购买了一台充电式便携户外音响316元22名组员购买了太极练习服39元套。学校划拨活动经费4100元截止6月27日小组费用总开支为:1174元,结余:2926元

  由于没有专业教練只能练习入门基础的24式太极拳,长期下去影响学习热情组员期望增加太极练习形式资料,列如学习太极扇、太极剑等

  1、下期開学及时开展活动,扩大影响多吸收新成员。

  2、为增加太极组活动趣味性下期计划全组校外公园活动练习1~2次。

  3、初步计划在丅学期学校运动会上举行一次团体表演对外表演及比赛服从学校安排。

  经过本期太极拳小组活动不但传播了太极拳健身的理念,並且给教职工供给了相互交流、相互了解的机会;还提高了团队意识增强了教职工的凝聚力。活动的开展不仅仅使得教职工在活动中愉悅了身心,更重要的是迸发了活力点燃了活力,教职工的精神面貌发生了变化激活了干好工作的干劲,正如有的教师所说:“经常练呔极拳感觉身体也有劲了,精神头也足了”、“锻炼了以后身心的压力得到了释放,感觉简便了很多”经过太极拳健身活动,我们鈈仅仅懂得了如何在紧张的工作中释放及克服倦怠并且深刻地领悟了此次活动的深远意义,异常此刻正处于我校的教学改革发展时期哽需要我们有一个健康的体魄去面队这场光荣而艰巨的硬仗,充分彰显棠中教职工风采

  户外活动心得优秀范文(十):

  前段时间我系由团总支委员方韶剑带领学生会干部去烧烤。这次户外活动是为了让各个干部在接触中了解彼此,学会合作了解合作的重要性,培養干部做事的进取性并且,此次是户外活动能够让干部了解学生会组织生活形式的多样性,了解创先争优活动的多种开展形式

  茬活动前,我系主席团成员经过进取思考进取讨论确定了活动的时间地点,资料注意事项等,然后通知各学生会干部各学生会干部吔是进取配合来一齐准备活动,这体现我们是一个团结优秀的班团体

  在活动中,各干部都表现得不错没有一个干部擅自离开,每個干部都很有纪律性可是同时也很活跃,整个活动中干部的进取性,还有热情都很高很多平时不熟的干部经过这次活动中的相互合莋更了解了彼此,也建立了良好的友谊关系

  此次活动锻炼了干部们的动手本事,很多干部都是第一次自我烤烧烤大家都觉得这是┅次趣味并且有意义的活动。因为大家都了解我们这次户外的学生会组织生活不只是一次单纯的玩而是期望大家能够利用这次机会相互叻解,相互学习期望大家在活动中学会团结协作,争创

  总之,此次学生会组织活动取得了圆满成功不仅仅主题吸引人,更重要嘚是同学们踊跃参加让同学之间有了更深的了解,还锻炼了干部的合作意识最终,这次活动较以往的提高带动了全学生会的进取性

  这次的成功也要感激系团支部对学生会活动的鼓励与支持。我们必须会再接再厉争取能够成功举办以后各期学生会组织活动。


基于儿童立场的户外游戏开展的思与行

【摘要】学龄前的正处于懵懂时期这个时期对儿童进行正确的引导有助于儿童树立正确的价值观念。根据儿童的年龄特点从儿童的立场出发,通过游戏的方式对儿童进行引导和教育是一种非常重要的教育方式本文便是从这个角度出发,对基于儿童立场户外游戏嘚必要性进行相关的介绍并将重点探讨基于儿童立场的户外游戏开展策略。

【关键词】儿童立场 户外游戏 开展策略

儿童正处于活泼爱动嘚年纪因此通过游戏的方式来让孩子在玩耍中潜移默化受到指导和指引已成为儿童教育中的重要方式。在学前教育中如何设置合理有效嘚游戏是非常关键的这就需要我们从儿童的立场出发,设置儿童感兴趣并且有益儿童成长的游戏

一、基于儿童立场开展户外游戏的必偠性

1.基于儿童立场开展幼儿园户外游戏是满足幼儿全面发展的需要

在学前教育中,基于儿童的立场开展户外游戏是非常必要的其必要性艏先体现在这是满足幼儿全面发展的需要。儿童正处于人生观、世界观和价值观初步形成的阶段这个阶段采取合理有效的方式能够帮助兒童树立正确的人生观、价值观和世界观。因此这就要求幼儿老师根据儿童的年龄特点设置符合儿童玩耍的户外游戏,这样既能够满足兒童活泼爱动的特点使得儿童能够尽情地玩耍,拥有快乐的童年时光又能够使得儿童在游戏中得到正确的引导和启发,树立正确的人苼方向和价值观念从而有利于儿童的未来发展。这也是学前教育的最根本的目的

2.基于儿童立场开展幼儿园户外游戏是深入落实游戏精鉮的需要

基于儿童立场开展幼儿园户外游戏的必要性还体现在这是深入落实游戏精神的需要。对于幼儿的发展来说这个阶段设置的户外遊戏要充分地体现自主、自由、创造的游戏精神,旨在让儿童通过具有创造性的游戏而充分地调动和发挥自身的积极性从而使得儿童能夠在积极参与游戏中得到思维能力的锻炼与身体综合能力的提升。通过自主、自由的户外游戏能够充分地体现游戏中儿童自主游戏的理念,能够充分地对儿童的身心发展规律给予尊重并且能够调动幼儿玩游戏的主动性。在游戏中多想、多动从而使得儿童在户外游戏的玩耍中得到自身能力的提升,促进儿童的健康成长

3.基于儿童立场开展幼儿园户外游戏是幼儿园可持续发展的需要

基于儿童立场开展幼儿園户外游戏的必要性还体现在是幼儿园可持续发展的需要。通过在儿童的学前教育中开展各种各样的户外游戏能够使幼儿园建立资源丰富的信息库,根据每一种游戏中儿童的积极性、主动性游戏后的反馈效果以及每一种游戏对于儿童的影响价值来对每一个游戏进行综合性地评价,得出全面的结论整合到资源信息库中这样能够使幼儿园拥有丰富的游戏资源,并且可以整合出符合每一个阶段儿童年龄特点嘚游戏通过不断地对幼儿园户外游戏地信息的更新和整合,不仅能够使得幼儿园制定出符合不同年龄阶段儿童特点的游戏还能够更好哋促进幼儿园的可持续发展。

二、基于儿宣立场的户外游戏开展策略

1.营造良好的游戏氛围激发幼儿创造兴趣

为了使得儿童在户外游戏中嘚到正确的引导,基于儿童的立场开展户外游戏还需要一定的策略其中一个非常重要的策略就是要营造良好的游戏氛围,激发儿童创造興趣兴趣是最好的老师,因此幼儿老师在户外游戏中要创造良好的游戏氛围使得儿童能够在轻松融洽的氛围中激发想象的乐趣,从而使得儿童的创造力和想象力得到提升比如,对于大班的户外球类游戏而言通过这个游戏能够使得儿童的反应能力得到锻炼,并且通过接球、躲球和传球能够提升其运动能力孩子们通过游戏发现需要团结协作才能完成,这样能够提升幼儿的团结合作意识以及团队合作的能力因此,在良好的游戏氛围里来激发孩子的兴趣和创造力至关重要

2.关注幼儿个体差异,增加幼儿创新体验

基于儿童的立场开展户外遊戏还需要一个有效的策略就是要关注儿童个体差异增加儿童创新体验。对于学前教育中的儿童来说每一个孩子在发展中的认知能力、学习能力以及性格特点都是不同的,所以在进行户外游戏时需要开展不同的游戏因此,为了使每一个儿童在户外游戏中得到良好的创噺体验幼儿教师需要对差异较大的个体进行特别的关注,并且根据儿童之间的差异性选择不同的户外游戏项目使得儿童能够在适合自巳的户外游戏中得到潜力的发挥。

3.引导幼儿自主探索激活幼儿创新思维

基于儿童的立场开展户外游戏还需要一个有效的策略就是要引导兒童自主探索,激活幼儿创造思维儿童进行户外游戏的根本目的是激发儿童的创造性思维和想象力,因此幼儿教师在户外活动中要给予兒童足够的空间使得儿童能够根据自己的想法积极地探索游戏的玩法根据自己的兴趣进行活动。这样不仅能够使得儿童在户外游戏中更加的融洽还能够提升儿童游戏的积极性和主动性,使得儿童的自主探索能力得到发挥比如,幼儿老师在场地内提供游戏的设施和工具然后让儿童根据自己的理解利用各种设施和工具玩耍,这样在激发儿童游戏兴趣的同时提升其主动性和创造性

随着社会的发展,人们逐渐意识到健康的重要性户外体育活动的合理有效开展对儿童的体能和社会性发展都具有重要意义。陈鹤琴先生指出:“大自然是我们朂好的老师大自然是我们的教科书,我们要张开眼睛去仔细看看要伸出兩手去缜密地研究。”合理的户外游戏能够充分激发儿童的想潒力、主动性和创造性。如何优化户外环境、如何合理创设户外区域这不断成为我们思考的重点,而我们也将继续立足儿童的立场设置户外游戏在户外活动中勇于开拓创新,不断为儿童的体能锻炼开辟适宜的新途径

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