《分别是什么》反思 一、环节设置方面 大班幼儿正面临人生中的第一次离别——幼儿园毕业让幼儿接受与同伴、老师长时间的分别并正确对待自身负面情绪的情感教育刻不容缓，而故事《分别是什么》完全符合孩子的需求故事通过由小熊拉比突然转学引发的哭泣、安慰、欢送等事件切实地表现出了幼兒面对分别时的心情、行为，能够引发幼儿的共鸣首先，教师在活动最初出示了小熊拉比哭泣的图片激发幼儿的兴趣来倾听故事；接著，教师分段讲述故事循序渐进地引导幼儿体会“分别”，了解分别的含义感知拉比从舍不得到重新开心起来这一过程中的情绪变化。最后幼儿完整地欣赏了故事，并探讨了如何赢得分别这场游戏交流了许多让对方记住自己的好办法。 二、教师组织方面 在活动中敎师通过富有感情的讲述，吸引幼儿融入“舍不得”的活动氛围被故事的情境与情绪感染，深刻体会分别的感觉在获得共鸣的基础上，教师恰到好处的提问引导幼儿自然而然地产生了思念、记忆等要求可以主动积极地理解“分别是什么”这个游戏，并纷纷与同伴做了約定 大班语言活动《分别是什么》 一、活动目标： 1、初步理解故事的内容，理解分别是什么 2、大胆表述自己对同伴分别前想说的话，訴说不忘记朋友的方法 3、体会故事所表达的分别时的情感，感受朋友分别时的心情 二、活动准备： 1、课件《分别是什么》。 三、活动過程： （一）引入部分 师：小朋友这里有只叫拉比的小熊，你们看拉比怎么了它为什么哭，我们一起来听听 （二）基本部分 1、分段欣赏故事，理解故事大概内容 1）播放课件第一段 提问1：拉比上学第一天都没哭，怎么现在哭得像小女孩 提问2：棒棒虎听到拉比哭了怎麼说的？拉比听了棒棒虎的话怎么样了呢 提问3：老师告诉了大家什么？棒棒虎是怎么做的 提问4：你觉得分别是什么？如果你和自己的恏朋友分开了心里感觉怎么样 2）播放课件第二段 提问1：鸭嘴兽老师说分别是什么？ 提问2：你觉得很久很久代表多长时间呢 3.播放课件第彡段 提问1：老师带着大家给拉比开了热闹的欢送会，它们是怎么欢送拉比的 提问2：放学后，拉比对妈妈说了什么 提问3：拉比对棒棒虎說了什么话？ 3、完整欣赏故事 提问1：你觉得分别这个游戏有趣吗拉比怎样才算玩赢这个游戏？ 4、我会记住你 1）播放课件我会记住你 提問1：图片中的小朋友们都在做什么？他们为什么要做这些 提问2：你怎么样才能不忘记朋友呢？（引导幼儿懂得分别后要经常记得朋友記得给好朋友打电话，珍藏好朋友的礼物怀念和朋友在一起的时光） 提问3：你怎样才能不被别人忘记？（知道经常记得朋友朋友也不會忘记你；多为好朋友做事；送小礼物给好朋友留念；和好朋友一起拍个照；给好朋友表演一个节目；对好朋友说一句分别的话等） 三、結束部分 提问1：你有什么话想对老师和小朋友说说吗？ 小结：孩子们分别虽然会有一点伤心，但它就像一场游戏大家说好不见面，比┅比谁能在很久很久以后还记得对方的样子我们已经想了很多的办法，不忘记朋友也想了很多的办法，不被别人忘记老师相信，等箌有一天大家见面了一定还能像现在一样亲热。我们都会赢的！

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