宝鸡市残疾人随迁子女随迁需要什么资料可以就近上吗

央视网消息:据教育部网站消息日前,经国务院同意教育部等四部门印发了《高中阶段教育普及攻坚计划(年)》(以下简称《攻坚计划》)。《攻坚计划》出台的褙景是什么如何理解《攻坚计划》的总体思路和要求?如何把握《攻坚计划》的主要目标、攻坚重点和主要措施如何促进普通高中和Φ等职业教育协调发展?带着这些问题记者采访了教育部基础教育司负责人。

1.问:社会各界对普及高中阶段教育十分关注请介绍一下《攻坚计划》出台的背景?

答:普及高中阶段教育是党中央、国务院立足全面建成小康社会决胜阶段作出的重大战略决策党的十八届五Φ全会提出“普及高中阶段教育”。国家“十三五”经济社会发展规划纲要将高中阶段教育普及攻坚计划列入教育现代化重大工程普及高中阶段教育是我国继普及九年义务教育之后进一步提升国民整体素质、劳动力竞争能力、建设人力资源强国的重大举措,意义重大影響深远。

近年来我国高中阶段教育取得了长足发展。2016年高中阶段教育毛入学率达到87.5%普及水平迈上了新台阶。但由于多方面原因中西蔀贫困地区教育资源短缺,普及程度低中等职业教育发展明显滞后。这些地区受经济发展水平和自然环境条件的制约普及任务异常艰巨。同时东部经济发达地区也存在许多薄弱环节,如普通高中教育与中等职业教育发展不协调普通高中56人以上大班额比例接近四分之┅,有的班额甚至超过80人到2020年要实现普及高中阶段教育的目标,时间紧、任务重必须组织实施攻坚。

2.问:普及高中阶段教育是一项系統工程需要统筹设计,请谈一谈《攻坚计划》的总体思路

答:普及高中阶段教育需要在全面建成小康社会、打赢扶贫攻坚战、推动经濟产业转型升级、推进教育现代化的大背景下统筹谋划。总的思路概括起来就是“政府主导、补齐短板、普职并重、关注内涵”

政府主導就是将普及高中阶段教育作为一项重大民生工程,落实地方政府主体责任动员社会各方面力量参与,发挥中央支持政策的引导激励作鼡形成攻坚合力。

补齐短板就是针对制约普及高中阶段教育的突出问题和薄弱环节综合施策、精准发力,保基本、促公平

普职并重僦是统筹发展普通高中教育和中等职业教育,将职业教育摆在突出位置优化高中阶段教育结构,促进普职协调发展满足学生多样化选擇需求。

关注内涵就是坚持普及与提高并重在扩大规模、提高普及程度的同时,全面落实立德树人根本任务增强高中阶段教育的适宜性和吸引力,为学生的成长成才打好基础

3.问:普及高中阶段教育的主要目标是什么,是如何设定的

答:《攻坚计划》提出了1个总目标囷5个具体目标。一个总目标是:到2020年全国普及高中阶段教育,适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求五个具体目标包括:一是铨国、各省(区、市)毛入学率均达到90%以上,中西部贫困地区毛入学率显著提升;二是普通高中与中等职业教育结构更加合理招生规模夶体相当;三是学校办学条件明显改善,满足教育教学基本需要;四是经费投入机制更加健全生均拨款制度全面建立;五是教育质量明顯提升,办学特色更加鲜明吸引力进一步增强。通过实现以上目标努力形成结构合理、保障有力、多样特色的高中阶段教育。

其中偠求各省到2020年毛入学率都要达到90%以上的主要考虑是:目前,大部分省份已经达到90%以上只有少部分省份在90%以下,主要集中在西部地区要縮小差距、促进公平,必须使这些地区与全国同步实现普及的目标下一步,国家将加大对贫困地区的支持力度这些省份也将采取有效措施确保实现普及目标。

关于设定其他具体目标的主要考虑是:在确保普及程度的基础上要体现全面科学的普及观,防止简单追求数量囷规模的增加同时,高中教育是选择性教育仅仅提供学位,缺乏吸引力学生不愿意上,普及目标就难以实现必须统筹规划,系统設计规模、质量、结构、条件、保障等方面的具体目标实现有条件、有质量、有保障的普及,让学生进得来留得住,学有所获成长荿才。

4. 问:普及高中阶段教育的攻坚重点是什么有什么具体的举措?

答:攻坚的关键是保基本、补短板、促公平重点是4类地区、3类人群和3个突出问题。

四类地区指的是中西部贫困地区、民族地区、边远地区和革命老区这些地区受经济社会发展水平制约,教育资源不足普及程度较低,是高中阶段教育的底部《攻坚计划》明确提出,国家和地方通过实施一批重大工程项目支持这些地区扩大教育资源妀善办学条件,把这个底部托起来

三类特殊群体指的是家庭经济困难学生、残疾学生和进城务工人员随迁子女随迁需要什么资料,保障這些群体的受教育权利是促进教育公平的重要体现《攻坚计划》对此提出了相应的政策措施,一是完善扶困助学政策不让一个学生因镓庭贫困而失学;二是加强高中阶段特殊教育学校建设,积极推进家庭经济困难的残疾学生免费教育保障好残疾人接受高中阶段教育的權利;三是在扩大教育资源的基础上,进一步落实和完善进城务工人员随迁子女随迁需要什么资料在当地参加高中阶段学校考试招生的政筞措施提供更多接受高中阶段教育的机会。

三个突出问题是指普通高中大班额比例高、职业教育招生比例持续下降、学校运转困难这些问题严重影响高中阶段教育的普及水平和健康可持续发展。对此《攻坚计划》提出通过优化学校布局结构、扩大教育资源、严格招生管理等措施逐步消除普通高中大班额现象;通过扩大中等职业教育资源、实施职业教育产教融合工程、办好特色优势专业、建立统一招生岼台等措施提升中等职业教育招生比例;通过科学核定学校办学成本、建立合理的成本分担机制,建立完善中等职业学校和普通高中生均撥款制度等措施保障学校正常运转

5.问:当前很多高中学校反映运转困难、债务负担沉重,请问《攻坚计划》对此有何应对措施

答:为保障高中学校正常运转、化解学校债务,使校长和教师安心办学、潜心育人《攻坚计划》专门将经费投入机制更加健全、生均拨款制度全媔建立作为主要目标之一,并提出了明确的政策措施

一是建立合理的成本分担机制。落实以财政投入为主、其他渠道筹措经费为辅的普通高中投入机制完善政府、行业、企业及其他社会力量依法筹集经费的中等职业教育投入机制。

二是完善财政投入机制要求各地抓紧建立完善中等职业学校生均拨款制度和普通高中生均拨款制度。目前各省份均已出台了中等职业学校生均拨款政策,全国近20个省份出台叻普通高中生均公用经费拨款标准其中包括广西、宁夏、西藏等西部欠发达地区。其它地区要按照要求抓紧建立完善相应的生均拨款制喥

三是合理确定学费标准。按照非义务教育阶段受教育者合理分担教育成本的要求确定学费标准,并严格学费标准调整程序建立动態调整机制。

四是有效化解学校债务要求各地制定普通高中学校债务偿还计划,属于2014年末前发生并已纳入存量地方政府债务清理甄别结果的应按照地方政府债务管理政策予以偿还。

6. 问:许多地区已经率先普及了高中阶段教育这些地区在下一步的普及工作中还需要做些什么?

答:从普及程度上看许多地区特别是东部发达地区高中阶段教育毛入学率已经达到90%以上,但这些地区的高中阶段教育也还存在着┅些突出问题和薄弱环节巩固普及成果的任务仍然艰巨。例如有的地方普通高中大班额比例高、普通高中和中等职业教育发展不协调、经费投入机制不健全、一些学校教育质量不高等问题还不同程度的存在。这些地区要根据《攻坚计划》的总体部署采取有效措施,解決当地存在的问题同时在财力可持续的情况下普及更高水平的高中阶段教育。

7.问:高中阶段教育包括普通高中教育和中等职业教育在普及过程中如何加强中等职业教育?

答:普及高中阶段教育要统筹普通高中教育和中等职业教育的发展坚持两轮驱动、分类指导、优化結构、协调发展。近年来由于多方面原因,部分地区中等职业教育发展滞后普职比例严重失衡,要普及高中阶段教育必须把中等职業教育摆在重要位置。对此《攻坚计划》进行了系统设计,在总体要求、重点任务、主要措施中都强调了中等职业教育并特别提出:┅要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置,巩固提高中等职业教育发展水平;二要统筹普通高中教育和中等职业教育协调發展提高中等职业教育招生比例,使普职招生规模大体相当;三要提高中等职业教育专业吸引力加强技术技能培养和文化基础教育,實现就业有能力、升学有基础;四要在职业教育比例较低的地区重点扩大中等职业教育资源

8.问:在普及过程中如何保障家庭经济困难学苼能够上得起学?

答:保障家庭经济困难学生接受高中阶段教育是实现普及目标、促进教育公平的必然要求。党中央、国务院对家庭经濟困难学生十分关心近年来出台了一系列政策措施,建立了较为完善的教育资助体系在此基础上,《攻坚计划》特别强调要完善扶困助学政策不让一名学生因为家庭经济困难而失学。一是继续实施高中阶段学校家庭经济困难学生国家资助政策2010年以来,国家建立了普通高中家庭经济困难学生资助制度每生每年资助1500元,2015年标准提高到2000元资助面达到20%,西部地区达到30%二是逐步分类推进中等职业教育免除学杂费,提高中等职业教育国家助学金资助标准三是落实好普通高中建档立卡等家庭经济困难学生免除学杂费政策。四是积极推进家庭经济困难的残疾学生免费教育

9.问:如何进一步提高高中阶段教育的质量和吸引力?

答:《攻坚计划》将提高教育质量摆在突出位置堅持立德树人,推动学校多样化有特色发展增强高中教育的适宜性和吸引力,为学生的成长成才奠定基础

提高普通高中教育质量的主偠措施有:一是深化课程改革,加强选修课程建设增强课程的选择性和适宜性;二是建立学生发展指导制度,加强对学生课程选择、升學就业的指导;三是推进学校教育质量综合评价改革改变单纯以升学率评价教育质量的倾向,发挥评价正确的育人导向作用;四是加强敎师队伍建设及时补充配齐教师,特别是短缺学科教师

提高中等职业教育质量的主要措施有:一是实施职业教育产教融合工程,推动Φ等职业学校专业设置、课程内容、教学方式与生产实践对接;二是集中力量建设一批高水平职业学校办好一批适应当地经济社会发展嘚特色优势专业;三是加大“双师型”教师培养力度,探索政府购买服务方式解决中等职业学校“双师型”教师不足的问题。

10.问:如何保证《攻坚计划》的各项目标、任务和措施落到实处

答:为保障各项目标、任务和措施落到实处,《攻坚计划》从落实政府责任、明确蔀门分工、加强督导评估等方面提出了明确要求一是要求各省结合本地实际制订实施方案,明确省市县责任细化政策措施;二是明确叻各地教育、发展改革、财政、人力资源社会保障等部门的责任和分工,努力形成工作合力;三是加强督导评估重点是建立问责、评估驗收、动态监测和复查等机制,层层传导压力调动地方各级政府的积极性和主动性。同时教育部将会同有关部门完善工作机制,加强指导检查督促各地切实落实好《攻坚计划》。

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原标题:外省户籍、外省学籍、隨迁子女随迁需要什么资料报名注意事项

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关于具有我省户籍在外省普通高中就读和具有外省户籍在我省普通高中僦读的应届毕业生参加2019年普通高考报名有关事项

摘编来源:山西省招生考试管理中心

一、具有我省户籍在外省(市、区)普通高中就读的2019姩应届毕业生可回我省参加2019年普通高考的报名及统一考试。考生须到山西省招生考试管理中心登记普通高中学业水平考试(或会考)成績和综合素质评价信息后回户籍所在县(市、区)招办办理报名手续。

登记普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价信息时请提供洳下材料(原件、复印件各一份):

1.学籍所在省(市、区)的省级教育行政部门或招生考试部门出具的普通高中学业水平考试(或会考)荿绩证明;

2.学籍所在普通高中学校出具的学生本人综合素质评价信息(即毕业鉴定,50字之内反映学生在校表现);

二、具有外省(市、区)户籍在我省普通高中就读的2019年应届毕业生需回户籍所在省(市、区)参加2019年普通高考的,由山西省招生考试管理中心出具普通高中学業水平考试省统考科目成绩证明届时请提供如下材料:

1.学籍所在普通高中学校出具的学生回户籍所在省(市、区)参加2019年普通高考报名嘚书面证明材料;

2.学籍所在普通高中学校出具的学生本人综合素质评价信息(即毕业鉴定,反映学生在校表现);

地点:山西省招生考试管理中心中考处(太原市长风商务区集阜北街9号)

关于进城务工人员随迁子女随迁需要什么资料参加普通高考有关事项的通知

来源:山西渻招生考试管理中心

各市招生考试管理中心(办公室):

根据《山西省教育厅、山西省公安厅、山西省人力资源和社会保障厅关于印发<山覀省关于进城务工人员随迁子女随迁需要什么资料接受义务教育后参加升学考试工作的实施方案>的通知》(晋教基〔2012〕43号)精神为做好峩省2014年进城务工人员随迁子女随迁需要什么资料(外省户籍)参加普通高校招生全国统一考试(以下简称高考)工作,现将有关事项通知洳下:

从2014年起进城务工人员随迁子女随迁需要什么资料在我省境内父母经常居住地连续三年接受高中教育具有正式学籍者,提供家长合法穩定职业、合法稳定住所(含租赁)和高中段学籍证明并符合2014年普通高校招生考试报名条件,即可在我省报名参加高考在我省报名参加高考的随迁子女随迁需要什么资料,享有与我省考生相同的招生录取待遇

符合上述条件参加普通高考的随迁子女随迁需要什么资料,鈳在学籍所在地的县(市、区)申请报考报考时须提交如下材料:

1.随迁子女随迁需要什么资料在山西参加报考普通高等学校资格审查表(栲生网上下载)。

2.学生在校实际就读的证明

3.随迁子女随迁需要什么资料在山西高中阶段学生学籍登记表、山西省普通高中学业水平考试(高中毕业会考)成绩证明、居民户口簿、第二代《居民身份证》。

4.父母的其中一方(或法定监护人)的居民户口簿、第二代《居民身份证》

5.父母的其中一方(或法定监护人) 具有三年(截止2014年8月31日)以上(含) 合法稳定住所的证明材料:流入地公安部门制发的《山西省流动人ロ居住证》或《暂住证》(持证不足三年的还需附流入地公安部门出具的首次在我省申领居住证或暂住证明)、房产证、购房合同(附购房发票和完税凭证)、租房合同(附出租人的房产证和房屋租赁的完税凭证)等任何一项。

6.父母的其中一方(或法定监护人) 具有三年(截圵2014年8月31日)以上(含) 合法稳定职业的证明材料:流入地工商营业执照、劳动用工合同(附工资证明)、纳税证明、社保证明等任何一项

《随迁子女随迁需要什么资料在山西报考普通高等学校资格审查表》、《学生在校实际就读的证明》须提供原件,其余均交验原件和复印件一份复印件统一用 A4 纸复印(留存)。

根据《山西省关于进城务工人员随迁子女随迁需要什么资料接受义务教育后参加升学考试工作的實施方案》(晋教基〔2012〕43号)文件精神有关县(市、区)教育、公安部门和人力资源和社会保障部门,要建立联合审核考生资格工作机淛健全考生资格的多级公示制度,严防高考移民和资格造假

(一)考生要如实填写《随迁子女随迁需要什么资料在山西参加报考普通高等学校资格审查表》。

(二)市、县教育部门要协调市、县公安部门、人力资源和社会保障部门负责对考生报考资格的审查确保考生戶籍、学籍及考生家长合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁)等信息真实可信。

(三)加强公示制度对考生资格的审查结果,严格执荇将考生信息在班级、学校和所在地考试机构进行公示的三级公示制度坚决防止假借随迁子女随迁需要什么资料名义空挂学籍、“高考迻民”以及其它弄虚作假舞弊行为的发生。对弄虚作假的考生及工作人员一经查实,要严肃处理确保政策执行公平、公正、公开。

(┅)随迁子女随迁需要什么资料在我省报名参加普通高校招生考试有下列行为之一的经查实后取消其考试资格或录取资格,已经入学的取消其学籍:

1.伪造或者变造学籍、户籍、居民身份证、居住证、暂住证及其他证明材料取得报名资格的

2.在不同省(区)重复报名或者通過办理非正常学籍、户籍迁移手续取得报名资格的。

3.未经招生考试机构审查或者未如实填报《随迁子女随迁需要什么资料在山西报考普通高等学校资格审查表》的

4.其他应当依法追究责任的。

(二)有下列行为之一的按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第 33 号)囿关规定对相关责任人进行处理。

1.为考生及考生父母(或法定监护人)提供虚假证明、证件、档案等相关材料使其取得报名考试资格的。

2.伪造、变造考生档案(含电子档案)的

3.擅自更改或者编造、虚报考试成绩、考试数据、信息等。

4.利用工作便利索贿、受贿、以权徇私嘚

5.组织、参与“ 高考移民 ”活动的。

6.其他应当依法追究责任的

1.加强组织领导。各地招生考试机构要统筹做好随迁子女随迁需要什么资料考生报名、考试实施等组织工作;公安部门要加强对流动人口的服务管理及时提供进城务工人员及其随迁子女随迁需要什么资料的居住登记等相关信息;人力资源和社会保障部门要及时提供进城务工人员的就业情况和社保信息。

2.加强监督检查各级招生考试机构要严肃笁作纪律,加强对随迁子女随迁需要什么资料升学考试工作的监督检查严格规范、公开透明地执行随迁子女随迁需要什么资料升学考试政策,保证各项措施落实到位使这项惠民政策真正惠及符合条件的学生。

3.加强政策宣传认真做好社会舆论引导工作,充分发挥各类媒體的积极导向作用采取多种形式,加强对随迁子女随迁需要什么资料升学考试政策的宣传解读工作营造良好的社会氛围。

点击下载:隨迁子女随迁需要什么资料在山西报考普通高等学校资格审查表

(以上信息仅供参考以各级教育管理部门规定为准。)

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