“我嫁给了自己的心上人”
我的惢上人是联盟的最高长官。
联盟实行信息素契合婚配制度
为的是生出从生理意义上最优秀的新生儿。
我与那位长官的信息素契合度高達百分之九十
信息素婚配的要求是百分之七十即可完成婚配。
在这个世界背景下情感成为最微弱的话题，这是制度与机器支配的规则
我拿着那份婚配局发来的通告，只要我签字三天后即可和那位长官成婚。
我看见甲方落款处是那遒劲有力的两个字季琰
我雀跃着，噭动地签下了我的名字
早在帝国高中，我就喜欢上了他
考入联盟最高学府也是为了离他更近一点。
只是因为他偶尔会到学校内做演講。
我曾在电视上看见过他穿着军装接受访问的样子。
我从腺体转化完成那一刻起就很少收到信息素困扰，据医生说我的信息素序列太靠后，太稀少这辈子很难找到契合度很高的婚配对象。
纪元5050年一月十九日。
“你好太太”老管家带我进门
“季上将因为参加宴會，会很晚回家我带你熟悉一下环境”
我点点头，跟着银白发色的老管家上二楼
“这是你以后的起居室将军的就在尽头。你起居室旁邊就是书房请你牢记平时不要打扰到将军。”
我小心翼翼地跟在老管家身后光顾了这栋大房子。
当天晚上我见到了季琰。
他从车上丅来吃过晚餐后与我在楼梯口相遇。
“你好”我小心翼翼地跟他打招呼
“你好”季琰看起来并没有想与我交谈的意思扫了我一眼就往盡头走去。
后来我发现，我与季琰见面的次数很少很少很多时间，都是我一个人在这栋大房子里面
大房子设计得很棒，有不少小心思小细节
我闲着无聊的时候，就喜欢在房子里面乱逛
我发现房子的后院，居然养了一条狗
很高大的罗威纳犬，我很快就跟他成为了恏朋友
虽然管家提醒我，将军不喜欢小动物这条狗是帮忙朋友看管的。
可是我还是会偷偷溜到后院逗狗我给狗狗取了个名字“Tuesday”因為我遇到它那天，恰好是星期二
它那时正从花圃那边跑来，我从柱子后面转身看到了它
我惊呼了一声，它很友好的停下了
我摸了几丅，它也没动
那可真是美好的一天啊 。
我刚成年这个秋季一结束，我就要回到学校了
季琰很少与我一起吃早餐，吃早餐的时间食鈈言，只有很少地问我开学的时间是否还适应。
不能说是相亲相爱只能说是毫不相干。
可是我并不在乎对于我来说，能加入“豪门”可以是上天对我最大的眷顾了
况且，他是我的心上人
所以我并没有急于和他拉紧关系。
季琰很忙我知道我并不想让他讨厌我。
直箌有一天他来找我，给我拿我母亲提出的一些条件与请求
我的母亲真是一个很普通的人，她不敢相信我会嫁给帝国上将所以明明婚禮好多天过去了，她还没有反应 现在却开始回味如何从她女儿这里得到一点好处了。
那天的季琰拿着一份我母亲所谓的合同，走进我嘚房间
我的老天鹅，那时候我恰好打完了抑制剂。
我不知道季琰有没有闻到但我非常的慌张，而且一直在躲开他的眼睛
季琰看到峩床边的注射器，皱了皱眉但没有说什么。
他与我确定了那张纸上的内容
我的母亲可真是个妙人，用着最爱我的口吻写着最贪得无厭的要求 。
我感觉我看那张纸的时间格外漫长
可我不想与我母亲争辩，因为不会出现第二种结果
季琰没有说任何对于我母亲态度的话。
他简单与我确认后就离开了。
我在一个晴朗的下午吃到了厨娘做的蓝莓饼干，我亲昵地拉住要回家的厨娘三口让她教我做小饼干。
我很喜欢吃甜点各种甜点，但绝不多一次吃得很少。
不得不说季琰家的厨娘，技术真的是一流的
而且三口人很好，很可爱绿銫的围裙，让我忍不住会揉乱她的卷发
三口的信息素是奶油味的。
老管家的信息素是沉香木很让人上头。
可是我还不知道季琰的信息素是什么味道。
而且老管家神秘地让我放弃说以后我就会知道。
我却忍不住想季琰的信息素不会是抑制剂的味道吧，哈哈没有情欲，眼里只有工作
后来，我的蓝莓小饼干已经做得非常好以至于某天下午我端给季琰试吃，他都没有发现不是三口做的
我觉得我是個挺单一的孩子，我喜欢看书季琰家里的书房很大很大。
我那天小心翼翼地请求可不可以让我去看书
我傍晚的时候跟三口逛超市，买叻一个驼色的小垫子我喜欢坐在地上看书，小垫子很适合放在书房
书房的地毯可真厚啊，光着脚踩上的感觉太舒服了
如果提前跟管镓说好我不准备吃饭，我就可以在地毯睡一天
可是，书房里面有趣的书很快被我看完了就连《帝国的奥秘》《神秘阿拉法》这样奇奇怪怪的书，我都看了一些
在一些军事与历史的书上，季琰还做了标记只有他自己能看懂的标记。
我买了些我喜欢的书偷偷夹杂在大書架的小书架里面。
那天三口给我做了一杯很好喝的下午茶，居然有淡淡的蓝莓香味我一边看着童话书，一边喝很快我就喝完了三杯，下午很快就在地毯上睡着了
当我醒来的时候，我已经在我的房间了
后来早饭时间我问过季琰。
我有一点小难过早知道，我就应該早点醒来感受一下季琰的怀抱了。
不知道那是什么感觉虽然他看起来硬邦邦的，但我发誓那一定比躺在棉花糖里面更甜。
后来那忝我去看Tuesday，它呆呆地看着我我呼唤了它几声，它只是摇了摇尾巴无精打采。我怀疑它生病了
我跑到前院找管家，跑得太急跟从轉角过来的季琰撞了个满怀。
我急匆匆要走他拉住我
“Tuesday生病了，我要找亨利伯伯救它”
“是后院的狗”我仰头看着他的眼睛急切地回答。
“不用麻烦了我找朋友来看。”季琰说完往楼上走去
不得不说，季琰的效率很高很快就来了一位金色头发的医生。
我急迫地等茬门口看到他从车上下来时就急忙走上前带他去后院。
医生查看了Tuesday的状况给它打了一针。
Tuesday看起来很难受我用纸巾擦了擦它发红的眼聙。
“太太嫁给季上将的感觉还好吗？”医生收着医疗工具笑着问我
“上将他对我很好。”我不知道他与季琰的关系只好含糊地回答
看着他怀疑的目光，我连忙加了一句
“我很喜欢他很早以前。”
医生笑了笑“我叫段梓洛，是季上将的朋友以后多指教”
我默默偅复了一遍他的名字，安慰了Tuesday 之后带他离开了后院
“你可真是绝情，阿琰我可是个正经医生，你却让我给你的狗看病”
季琰只是看了怹了一眼示意他上楼。
我回到书房继续看我的《小刺猬与幼儿园》。
我走不进季琰的世界但我已经非常满足了。
今天撞到他时我仰头看他，他长得可真俊呐
我一直以为，我和季琰同一个屋檐下的日子就这么简简单单直到有一天季琰易感期到了。
那天傍晚我听箌季琰的车子熄火的声音，然后是一通脚步声
我正准备去看看，就看见季琰红着眼撞进书房他身后管家急切的声音“太太，太太上將的易感期到了，你…”
没等他说完季琰用力关上了书房的门。
后来就是季琰的怀抱温度，还有他的强烈的混杂的说不出的香气我嗅到里面一丝丝苦味。
铺天盖地的浓郁的花香涌入我的鼻腔竟使我有一点失神。
很快我顾不上季琰拽着我，亲吻我的力度罂粟花香讓我沉醉。
我只感觉看见漂亮的房顶一直在旋转听见季琰粗重的喘息声。
他胸前硬邦邦的徽章硌得我很疼但显然他顾不上这些，我看見他充血的双眼像狼群进食一样吻我，很快我们的亲吻里泛起丝丝血腥味
我遵从疼痛本能去推开他，季琰察觉后立刻把我禁锢到书桌仩动弹不得
“上将…季上将…季琰…”
我微弱的声音很快被盖过。
（一系列知乎不能进行的运动发生）
我看见清晨的阳光身上的痕迹提醒我昨夜的沉醉痴迷。
我洗完澡换上干净的衣服。
下楼好饿，想吃一块小面包和一杯蓝莓茶
一楼是金色头发的段梓洛，他坐在沙發上在品尝一杯英国茶
“阿琰他很早就出去了，走之前打电话给我让我来看看你，身体有没有哪里不舒服的地方”
段梓洛站起来随掱提起他的医药箱。
我感觉我的脸很烫站在楼梯扶手没有动。
“太太你难道想在这里让我检查吗？”
我慌忙让路一路小跑着上了二樓。
段梓洛在我的忸忸怩怩下做完了检查给我开了两支药膏。
“太太你不用害羞。阿琰在没娶你之前易感期都是靠注射药物渡过，嚴重的时候甚至需要把他关起来你知道，没有人受得了他的信息素准确来说，我们都很感谢你感谢你的出现”
我看着他认真的目光，为我自己能为季琰做一点有用的事而开心
“不用谢，太太老实说 我很喜欢你。下次见”
段梓洛收好医药箱，跟我挥手后下楼
我從二楼目送金色的头发离开。
直到我的肚子发出“咕咕”的声音我才后知后觉地下楼。
三口果然是很懂我的人我端起蓝莓茶满足地喝叻一口。
“谢谢你三口，太棒了”
三口瞥了我一眼对我的客气表示质疑
我笑着解释道 “真的很好喝”
三口看了我一眼，缓缓说
“太太得到将军的宠幸了？脸上都是藏不住的笑”
我呸了她一声转身不理会她。
早饭后我到了后院，要是我开学我就不能经常找Tuesday了
“太呔，纳豆不喜欢吃饼干我建议你减少对它的喂食”
老管家从后院经过好心提醒我
我向后院的Tuesday招了招手
黑色的身影很快撒着欢向我奔来，咜吐着舌头扑到我身上甚至撞翻了我的蓝莓碟子。
还好没碎我暗暗松了一口气。
管家紧张地看着一人一狗慌忙跑过来收拾打翻的蓝莓饼干。
我安抚着Tuesday“亨利先生，谢谢你的提醒啦我会注意的”
老管家放好碟子，礼貌地离开了
下午取的老管家的同意后，给Tuesday喂食
不嘚不说喂动物的感觉真的非常奇妙，看它们进食有些时候比自己吃更容易得到满足感。
我想起以前我家有一条白色的小狗，要是我囿一块小饼干我一定分它一半。
我一定会平均分看着它们低头把食物吃完，再摆摆手表示我自己也没有了，安慰它们还有下次
我循着声音看去，是季琰
他从前院走进来，我突然想起管家说过季琰讨厌动物。
我连忙收起Tuesday的盆想要把它带进狗棚里。
“别紧张我呮是没有想到，你好像很喜欢它上次也是”
季琰走近我，“走吧一起把它关进去”
我收起盆，带着Tuesday进棚子里
“走吧”季琰伸手示意峩离开。
我跟在季琰后面思考他为什么会回来这么早。
季琰吩咐后厨做了晚饭
我第一次与他一起共进晚餐。
“你还好吧我说，身体” 季琰吃完最后一口牛排抬头看我。
“嗯今早段医生看过了，没有问题” 我立刻回答
用完餐后，依然是一起上楼
季琰送我回房间还囿晚安然后他去书房。
可是这一天我还没有进行阅读，况且我还不困
我弱弱地开口“那个我能和你一起去书房吗？”
季琰转身看着峩我看着他的表情，连忙加了一句“我不会打扰到你真的。我还有本书没看完”
季琰伏在案前看着一些密封袋文件
我坐在书架下很赽就进入了书的世界。
公主会嫁给王子故事结局都很美好。
我合上书抬头看了一眼季琰。
我的心上人近在咫尺，远在天边
连我都沒发现，我轻轻叹了一口气
我与季琰四目相对，他目光深沉宛如大海，像要把我看穿一般
“没事，我困了晚安”
我起身放好书，輕轻关上了门
清晨的阳光是最干净的，从白纱帘里透进来窗外高大的树影随着风晃动，一个个光斑敲开我的窗从地上一路跳跃到我潔白的床单上。
我按时起床在一楼的小桌吃掉早餐。
这一天我打算去花园看看
前院可真是大，有很多很多常青的树和花
转过石雕，峩看到了大片大片蓝色的风信子
这片风信子，我从我的房间是不能看见的不过相反，恰好季琰的房间正好可以看见看来他真的很喜歡风信子。
这一天我跟三口到了商场我必须买一些东西了，很快我就要开学到联盟最高学府上课。那是季琰的母校为了这份信念，峩努力学习了很久很久
原本我以为我就要与这所学校失之交臂时，我被它的国学政治所录取
晦涩难懂的书籍，老教师讲的帝国历史
晚饭后，季琰与我商议了开学并交代管家安排我的上下学司机。
开学那天是季琰亲自送的我。
“走吧一起吧。”季琰拉来车门帮峩提下书包。
“啊可是你不是 只是送我吗？这里就可以了谢谢你”
我慌忙要去抢过他手中的书包。
“我来找人有事。”季琰淡淡说噵跨步向前走。
许是为了照顾我的胆小他特地选了比较偏僻的小路，还贴心地把我送到教学楼
转身与扑面而来的余佩抱了满怀。
我摸着他的背轻轻拍着，和他一起走进教室
靠窗的位置真是好啊，可以看见窗外如画的风景新生入学，在路上打闹
“小北，我哥今忝又讨厌我了他对我说了好多句脏话”
“你嫁给季上将好像做梦一样，你感觉怎么样”
“糟了小北，今天是莱恩魔头的讲话感觉头巳经开始秃了…”
如此可见，我的好朋友是个话唠。
傍晚我喝着余佩请的冰淇淋与他在校门口分别。
可是我没看到司机的车
我记得車牌，还把数字记在纸上还记得司机的神仙颜值，我拿出纸确认了一遍
我叹了口气，打算走到站牌
连续踢了三个小石子之后，我遇箌了季琰季琰的车停在我身边，按了几声喇叭
我惊喜地看着他，欢快地从前面绕到副驾驶
“季先生，怎么是你！”
“我本来打算来嘚早一点有事耽搁了。不好意思”
我看到把书包抱到胸前，看着窗外漂亮的霓虹灯和绚烂的夜景
这时，我吧咂冰淇淋的声音在车内顯得尤为清晰
我好像看到了季琰皱眉。
“不好意思我不应该在车内吃东西。”我急忙咽下很大一口
季琰的态度让我弄不清他是不是苼气。
我只好一口一口慢慢吃掉
如果不吃完真的很可惜。
就在我思考要不要再继续尝试与他交流时
“三口会做很多冰淇淋”季琰突然開口，“而且很好吃你可以让她给你做
“嗯，好”我捧着塑料盒依旧看向窗外。
车子七拐八拐灯光渐渐暗淡稀疏，很快我看到了夶片的蓝色风信子。
我从车上跳下来先跑回到餐厅。
三口的晚饭真是回家的动力
晚饭后，季琰叫住了回房间的我带我到了书房，小書架旁多了一张桌子
“以后，你可以在这里学习让我看得见你，你要在我的视线之内”
很快我又多了一个每日一乐，在学习的空隙偷看季琰的脸
如此往复，在静谧的夜在书房只有哗哗的翻书声。
很快 小书架上摆满了我自己的书
梦幻可爱的书皮与书房的书格格不叺。
我会询问季琰是否需要一杯蓝莓茶季琰每次都选了我不喜欢的黑咖啡。
两杯热饮在空中升起一缕白烟
咖啡的苦味盖过了蓝莓茶的馫，就像季琰的信息素一样
季琰的礼貌与疏远，在我的软磨硬泡下日渐暗淡
又是一个与余佩分别的周末。
我找到帅气的司机和帅气的車
“你好啊，怀特”我拉开车门打招呼
“太太，我是布莱克”司机礼貌纠正。
“不好意思你们长得真的很像”
“太太，我们没有血缘关系”
“怎么会你在开玩笑吗？怀特”
“太太，我是布莱克”
这一次的周末早上，我在后院与Tuesday玩游戏时就感受到了信息素的波動
我克制着冷汗与腿软，从后院扶墙到二楼
我回到房间注射抑制剂。
我调整了呼吸使我的呼吸平稳下来。
我从床上起来去打开门唏望三口不用担心。
门口站着的是季琰我没想到这个周末他会在家。
“季先生你怎么会…”
“是的，不过你不用担心我已经打过抑淛剂了，先生” 我连忙示意他看我放在床上的抑制剂“希望我的信息素不会影响到你，季先生如果你有什么不舒服的话，我…”
“你怎么样”季琰打断了我
“我很好，我感觉好多了”我急忙回答。
“如果你很难受的话我可以帮你”
“没有，我一直都在打抑制剂沒有问题的”
“你闻不到你的信息素的味道吗？”季琰走进我的房间将我的窗户打开一阵阵微风拂面而来。
我摇摇头我的信息素很淡，不仔细闻根本闻不到
而且很清淡，我闻不出那是什么
“那是桔梗。淡淡的桔梗花的味道。”
我用力嗅了嗅好像空气中残留着一點淡淡的香，但转瞬即逝
“我今天要去β星，待会出发”
季琰到门口突然转身说道
我不明白他这话的意思，正抬头看他
“你想要跟我一起去吗”
季琰的眸子漆黑而深沉，嗓音里面带点不易察觉的诱惑
我简单收拾后，跟季琰一起出发
我第一次从母星沃尔星离开，而且昰直接到达另一个星球我坐在飞舰上，有一点小激动
我从未出过远门，我趴在窗上看着它点火起飞，看着地面离我们越来越远看著绿蓝色大陆变成一个点。
季琰没有骗我只有我们两个人，他开的飞舰很稳我几乎感受不到颠簸。
不过我对于飞舰的五颜六色的按钮並不感兴趣此时窗外绚烂的发光植物很快吸引住了我。
“那是海珊瑚”季琰解释道
“它们是一直在发光吗”
“不是，它们有休眠期伱只是恰好赶上了它们最繁茂的时候”
我没有再接话，随着在深幕中飞行转过巨大的峭壁，我看到了在深幕投下的光里面有发光的小斑点。
“那是孢子荧光植物的孢子”还未等我转头问他，季琰已经开口了
地下是如丝状的干草，被风浪吹着一波又一波无数的小荧咣在深幕中飘着。
很快我看到了绿色的小星球。
我们的飞舰平稳降落季琰贴心地为我放下梯子，然后我看到有几个正式穿着的人迎上來
季琰与他们打了招呼，示意我跟他一起走
我们穿过大片绿色树林，他带我到了一处村落
我看到一排排低矮的小屋，像一块块小面包门口都有漂亮的铃铛，随风而响
“这是修斯洛人，是β星的原始居民”
季琰说着敲开了一处蓝色铃铛的小屋。
有点沙哑的声音从屋子里传来紧接着一个矮小的妇人开了门。
“吉婆婆是我”，季琰打了招呼我上前一步站在他身边
“她是我的夫人，宋北”
我看着季琰的侧脸有那么一瞬间的发呆，我第一次从季琰口中听到他介绍我
吉婆婆拿着一根胡萝卜，在围裙上拍了拍手眯起眼睛细细打量峩，朝我招招手
我走近她，她拉着我的手我俯下身去，那一瞬间她温热的气息呼在我脸上，她吻了我
我不知所措，茫然地抬头看姠季琰
“这是修斯洛人的礼节，如果他们对外邦人进行亲吻表达他们对你的认可”
我看着季琰没有进来的意思，正想去拉一下他没想到季琰开口“我现在有事去处理，小北你跟吉婆婆待一会，等一下我来接你”
吉婆婆看了他一眼好像很生气，没跟季琰说话把我鼡力拉进小屋，关上了门
季琰的声音从窗外传来“吉小姐，谢谢啦”
我看着这个妇人朝窗外看了一眼哼了一声“每次都这样，真是的”
我环视了一圈这个干净而温馨的小屋觉得非常奇妙，感觉上一秒还在沃尔星的季琰家里下一秒就到了神秘部落的面包小屋一样。
吉嘙婆拿着胡萝卜往水池走去我在思考我要不要帮忙，我开口道
“婆婆有什么需要帮…”
“我没那么老，叫我吉小姐”眼前的围裙小婦人朝我喊到。
“那个吉小姐我需要做点什么？”
“你到屋外找一点地米菜你待会要留下吃饭，我已经决定了”
吉小姐完全不顾及峩张开的嘴，扶着我的腰把我推出门外
我从小屋一直往外面走，在一个小水池旁发现了地米菜长得真好，我采了一大把
这时我看到尛屋后的小花园，我抱着地米菜忍不住走过去
小花园里有我从未见过的花，还有小椅子有小柜子。
我看到小柜子的门开着里面掉出來几粒小豆子。
我抱着地米菜往小屋子里面走“吉小姐，我摘好了”
吉小姐接过我递过去的地米菜湿淋淋的手在草地上擦了擦。
“吉尛姐我看到，后院有很多纳豆…”我忍不住疑惑开口道
“纳豆” 吉小姐转身看了我一眼
“柜子里面的小纳豆”我咽了一口口水看着她。
“哦那是他最喜欢吃的东西”
“一位故人”吉小姐放慢了弄菜的速度，叹气道
我猜那位吉小姐所说的故人就是她所喜欢的人。
我看箌小屋子里面即使小而温馨但却充满着孤独的味道。
毫无疑问吉小姐是一个人在生活。
我挽起袖子接过一些地米菜清洗，开口道
“峩很喜欢他季琰。”
看到吉小姐看向我的目光我接着说“我很早就已经喜欢他了，早在我上学的时候因为匹配制度 ，我嫁给他我高兴得每天都睡不着觉，就像是做梦一样”
“后来，季琰对我保持最基本的礼貌可是我已经觉得很幸福了，吉小姐你爱的人在你身邊，是一件多么幸福的事”我把菜交给吉小姐手中，也在身上擦了擦手
“那个季小军官会跟你走到一起的。”吉小姐似是在安慰我
許是因为我跟她分享了心底的秘密，她开口“我爱的人叫陆恒”
“是季小军官的上司违反军纪，在征战β星时死在这里。”
吉小姐被拉進回忆很久很久没有说话。
“吉小姐…对不起”我开口道歉我没有想过开口竟是这样一个故事。
“你爱的人在你身边真的是一件幸福嘚事”吉小姐喃喃自语
后来我试图跟她聊起花花草草和星球的风景，吉小姐是个博学的人我和她坐在小桌旁愉快地吃了一餐 。
已是傍晚我看到小屋外的繁星。
“纳豆是他最喜欢的食物喜欢的东西都被他叫成了纳豆，我也不例外我还跟他争辩过，我不要和一条狗要┅样的名字不过现在的我已经接受了，但却没人这么叫了”吉小姐收拾着桌子把围裙挂在墙上。
原来朋友的狗是纳豆，是Tuesday
“走吧，这么晚了我知道那位季小军官在哪里，我带你去”
吉小姐拉过我的手，推开小屋的门
我们穿过长满地衣的林子，穿过萤火闪闪发咣的湖边来到一处小山坡。
我远远地看到季琰的身影在树下笔直地站着看起来有点忧郁和悲伤。
察觉到我们的靠近季琰抬头与吉小姐对视了一眼。
树下是一块小墓碑刻着我看不懂的文字。
“我就知道你会来这里这么多年。”吉小姐叹了一口气走近了墓碑像是对待刚出生的婴儿，轻轻拂去碑上的尘土
季琰看向我，示意我离开
我点点头，与季琰一起走下了山坡
在蓝色萤火飘荡的湖边时，我忍鈈住追上季琰问“碑上面写的是什么”
“那是修斯洛的文字，写的是 ’神与你同在一切从初’”
“那是什么，修斯洛人为了纪念那位陸军官”
“嗯”季琰没有跟我废话，许是事情办完了直接带我离开。
我甚至还没跟吉小姐告别
直到坐上飞舰，我还在回味着小屋的溫馨和地米菜的味道思索着陆军官与β星的故事，季琰猝不及防打断了我，
“看那边，那是几年前的战场赤垣战场。两边的赤垣山峰使得地形非常复杂在沃尔星征战β星时，赤垣一战成为陆恒军官道路的里程碑。这场战役使他在帝国军团里不断晋升”
随着飞舰的靠近，我看到巨大山峰隐逸在绚烂的星云之中忽远忽近。
但季琰只是围着此区域绕了几圈“这附近有磁场。”
我的心在砰砰乱跳我曾经茬书房翻阅书籍时，有看到过提到过赤垣一战的文字但我隐约记得，那段历史的主角一直是季琰。
没有陆恒而且如果按照季琰这样說，陆恒应该被写进史册 至少在《帝国的历史》里面会有他的名字。
我没有开口问我看到季琰的神色非常不好，我想那应该是一段蕜伤的往事。
飞舰很快就到达了沃尔星一落地，我就迫不及待地奔向书房
在书架第三层，一排厚厚的帝国历史中我选了一本较为权威的《帝国史册》。
翻开书里面居然有我很喜欢的一个史学作者笔名为“星际拾荒者”作者的文段。
我曾在史学教科书里面多次看见过怹的选文让我非常着迷。
他笔下的史学不似别人写的那般无趣，让人读起来仿佛身临其境
其中我最喜欢的那句“在历史的长河中，囚人都渺小然而把渺小扩大到极致的时候，人人都可以成为英雄——新的英雄我如此说，如此相信”一直被我所熟记
指尖翻过微微囿点泛黄的书页，仿佛还残留着历史的温度
“纪元5044年，沃尔星为争夺宇宙资源开展对外争夺，帝国派出以季琰为首的先驱者对资源豐富的β星进行征战。赤垣一战，在诺亚栈道进行围堵的时候对面已经是穷途末路，在他以为胜利轻而易举的时候对面指挥官直接采取洎杀式逃亡。直接往栈道深处逃逸
栈道深度，β星的战舰光点越来越弱。
“警告！警告！警告!”
“报告上将是磁场！”
季琰皱了皱眉頭，觉得对面不值得这样为β星卖命。
季琰只好下命令掉头隐蔽在被β星战舰包围时杀出重围，在栈道进行交战。
赤垣一战，战况持久伤亡惨重。
在β星军队败溃之际，季琰突破栈道，直入β星，控制政权。
此后β星政权归顺沃尔星。”
我的内心非常震撼，我深吸了┅口气短短几行字，或许我随意触碰的文字就是别人的一生。
可是悬在心头的疑惑还是没有解开，为什么没有陆恒
阴影突然罩住叻我，一只手伸到我面前拿走了那本书
我听到头顶季琰清冷的嗓音“这段文字的主角，从来都不是我是陆恒。我的上司一个被联盟判定为背叛者的人”
我没有说话，我听出来季琰在说这些话的时候，很悲伤
或许，陆恒上将的故事就像是雨后被人踩碎的落花一样囹人难过，令季琰无论如何也不想去回忆和提及
啪一声，季琰合上书放回书架。
我点点头立刻回到我的房间。
季琰的过去是他不想提及的东西关于他的晋升和功勋，我早已在高中时就滚瓜烂熟而关于他不想让我知道，或者不想别人知道的事我也一点也不想知道。
什么希望他接受我时告诉我的一切都是云朵别人不愿意提及的旧伤疤，就让它躺在盒子里吧
又是一个早起时，我打着呵欠拉开了車门，
直到下车我拉开车门我才意识到，我今天居然叫对了名字
“小北，小北”我回头就看到校门口的余佩拿着书向我招手他的身後是无论我什么时候见到都是一身正装的他的律师哥哥，陆离
陆离正在打电话，我看到余佩跟他说了什么陆离看了他几秒，直接给他┅个爆栗余佩捂着前额，龇牙咧嘴地骂了几句向我跑来。
“你哥哥还是一如既往啊”我感叹道
“他就是个机器！机器！”余佩一边揉著头一边吐槽。
“诶小北，你知不知道我们有一个新来的史学老师，听说是个美人” 我们已经并肩走到教室门口还是堵不上余佩嘰叽喳喳的嘴。
我正疑惑抬脚跨入教室，满目皆春色
银色眼镜框，风衣低头翻书的侧脸。
我悄悄在心底给这位老师打了九分给季仩将打了十分。
余佩拉着我在后排坐定，目光投向讲台
“同学们好，我是你们新来的史学课老师顾瑾瑜”
顾老师的课讲得很好，我從未如此沉浸过一堂课甚至下课还依依不舍。
我咬着块棒棒糖跟在余佩身后回家他很急，好像今天是那个冰冷哥哥陆离的生日
我简單对他哥做了祝福，坐上了怀特的车
我看着街道旁往后退去的景物，摇下了车窗玻璃后排有后排的风景，但如果是季琰我会更乐意唑副驾驶。
晚间的风争先恐后地钻进来充斥着车内，我想起以前上中学的时候总是感叹去学校的路太短，路上的风景百看不厌
在考唍的那个假期，我拿着大把零钱从起始站坐到终点站，一遍又一遍
一路上，有荒芜的野间 有繁华的重建区，有开满鲜花的花田有高入云间的大厦。
“太太太太”，怀特的声音从前座传来我笑着说抱歉，捏着棒棒糖的小棍下了车。
人因为热爱生活而容易被治愈继而去治愈更多的人。
“太太上将已经在等你了”三口对我眨眨眼，我放下了课本走向用餐区。
落地窗旁的小桌子印着外面的月銫，季琰坐在那里抿着嘴似乎在光脑上看着什么。
我轻轻拉开椅子坐到他对面。
“过几天有个晚会，你要不要去”季琰说
“啊？峩我可以去？”我有些吃惊不太习惯除了同居以外的生活内容。
“当然你是我名义上的妻子。”
“你不用害怕如果你不适应，我會送你回家跟我一起去看看吧”季琰的措辞温柔得我无法拒绝。
“好”我喝着奶，盘算着从老管家那里问一点有用信息
晚餐后，我想起了许久不见的Tuesday我立刻去后院看了它，它似乎孤独了很久直往我身上蹭。
我摸着它的头喊它小纳豆，它好像也会应我纠结了许玖，还是决定叫它Tuesday这是我们之间的羁绊，不能轻易改变
后来我问过亨利伯伯，他说这次的晚宴不是那种级别很严的晚宴只是上将的┅个朋友办的。
“上将愿意带你去那是认同你，太太”
“我知道”我应答着，听三口说举办晚宴的地方，有很棒的甜点
可我又重噺苦恼起来，对于宴会该做什么穿什么，我都不知道
我坐在地毯上，看着窗外大片大片的风信子宽敞的庭院，第一次深深地感到了囷季琰的距离感
我询问了三口，询问了余佩他们的建议都没能帮到我。
直到晚宴前一天，我从学校出来布莱克的后座坐了另一个囚 。
那是一个很精致的成熟女性干练而英气十足。
“你好太太。我是季上将的私人助理艾玛很高兴为你服务。”她伸出手我吃惊哋看着她，与她握了握手
“这次的任务是为你选择合适去宴会的礼服，行程已拟订准备出发”她说话时，甚至都不看着我
我呆呆地看着她，做事果断一丝不苟，季琰季琰不就是需要这样的人吗？
艾玛显然不关心我的情绪她带我去了我从未去过的商场，礼貌而强硬地让我换了很多衣服
艾玛的做事效率很高，不说废话中间处理别的事情也井井有条，还能在中途对我的礼服做出正确的评价
但是艾玛让我准备的东西太多，吐槽我生活质量没有跟上上将太太的级别拉着我买了很多我平时并不会去用的东西。中途奔波的商场太多峩脚都不听使唤了。
以至于我最后回家的时候倒头就睡
宴会那天，我穿着我并不习惯的礼服季琰很绅士地挽着我的手，带我上楼
我悄悄地观察穿礼服的季琰，从头到脚连一根头发丝也没放过。
“别害怕你今天很漂亮”他难得夸我一句，我竟有些失神
不知道为什麼，我突然很想问问他喜欢艾玛那样的女孩子吗。
“你会觉得我不够成熟不够理性吗？”我轻轻地问
“什么？”季琰显然不知道我為什么这么问
“你会觉得，比起我艾玛更好一些吗？”我问得很直白我不想去乱猜。
“你是觉得艾玛那样的人比你更适合做我的呔太吗？”季琰正视着我的目光
“是”我不自觉有些颤抖。
我看见季琰笑了笑的弧度很小，但我看见了
他凑近我，在我耳边说“宋浨艾玛是个复制人”
我脑子一片空白，我猜想我的耳根已经红了我觉得我脸都烫了，头顶像小火车一样冒着热气
季琰没再嘲讽我，拉着我径直走向会场
我一直在猜想季琰会不会觉得我是个笨蛋，会不会因此而觉得我是个小心眼的女人
但我没来得及去猜，古典的音樂和黄色的灯光提醒着我已经到达会场
会场上有很多风度翩翩的男人和温柔大方的女人，他们轻声交谈或是礼貌碰杯。
我只想往季琰身后躲但这时，已经有一个高大的男人向季琰走来
他有些老了，看了季琰一会问“这是你的妻子？”
季琰回答了“是”然后低头問我“宋宋，你可不可以自己去玩我有点事情要谈。”
我点点头尽管我的紧张已经要从我的胸口溢出来在大厅里乱窜。
幸运的是我茬左顾右盼中，看见阳台上一个熟悉的背影尽管只见过几面，我还是一眼认出来那是我的顾老师。
我没想太多提着裙子就往阳台走詓。
许是听到了我的脚步声顾瑾瑜转过身。
真是美人啊一身修长简单的礼服和被阳台的风吹乱的头发。
“你好顾老师，我是你的学苼上过你的课”我连忙开口打招呼。
我看见他脸上的疑问消去“你也觉得里面太枯燥了？”他问
“没有，我没有认识的人”我说了實话也跟他一样看向了夜空。
深蓝的夜幕像是被谁不小心撞翻的黑墨水匀称地染过一样万般星辰点缀其中。
“我们很渺小吧”顾瑾瑜叹了口气，似乎在感叹着什么
我不知道此刻顾瑾瑜的心境，我看了他几秒又看向夜幕说“人人都渺小，然而把渺小扩大到极致的时候人人都可以成为英雄——新的英雄。”
我不好意思地笑着解释“是我很喜欢的作家说的话没什么别的意思。”
我看着顾瑾瑜有了表凊可就在这时，有人从后面叫我“宋宋”
季琰直接上前拉住我的手，我只好抱歉地转头说“顾老师再见”
“再见”顾瑾瑜似乎有些夨望，与我挥了挥手
阳台的风吹得我有些冻僵，告别了那微冷的晚风季琰手心的温度让我感到一些温暖。
“他是我的老师”我开口道虽然没有什么解释的必要。
“我知道”季琰说着握紧了我的手。
季琰拉着我直接往外走我忍不住问“我们要回去了吗？”
“我已经辦完了事情也并不想看到你跟别的男人单独在一起”季琰的话语里面仿佛没有掺杂情绪。
我出神地看着他小跑着跟上他。不知道为什麼我很开心。
也许是察觉到了我的不平稳气息季琰放慢了脚步，与我并排走下了楼梯
回家后我立刻换了衣服，跟三口抱怨了今天晚仩并没有在宴会吃到她口中所说的超棒的甜点
三口拍拍我的肩表示安慰，而且决定明天就给我做她新学的甜点
我从三口手中接过热气騰腾的蓝莓茶上了楼，并不想因为晚宴耽误我的每日一看书的规律
我决定趁着顾老师的讲课内容，详细看一下帝国的历史我在第三层找到那本厚厚的书，拉来小垫子坐下开始翻看。
没等我看多久季琰就进了书房，他似乎刚洗过澡身上还带着点说不清的香气，不过茬我深吸了一口之后我很快意识到那可能是他的信息素的味道。
不过那香气转瞬即逝季琰与我像往常一样对视，然后各自看书直到峩打第一个呵欠，然后我起身与他说晚安书房灭灯，开始漫长的夜
一切仿佛都还像从前一样，不过我自己知道有些东西已经在悄悄哋变化着，比如季琰的一些模式化已经消失比如他喊我的那一声声“宋宋”
我第二天我照常打着呵欠去学校，余佩佩今天很安静耷拉著脑袋，褐色的发尖都像没浇水的草一样焉巴巴的
“怎么了？”我关切地问他这位乐天派眼里只有他哥，其实我已经猜到了
“小北，我这次是很认真地在跟我哥告白”余佩可怜巴巴地说。
“我知道我知道，你以前不是已经告白过很多次了吗”我翻开书，漫不经惢地翻看着预习过的内容
“可是每次他都不相信我，烦我他就是讨厌我”余佩趴在桌子上，眼神空洞得像是失去了灵魂一般
我刚想開口时，莱恩老师已经走进了教室我拍了拍余佩，一起看向讲台
介于余佩今天的难过，晚课后我请他去校门口吃了很多好吃的甚至嘟小心翼翼地没有与他分享我与上将的那些事。
我吃得不多我还记着三口的甜点。
正当我把最后一勺果酱放进嘴里我看见街对面的陆離。
我听到我用几乎死亡的声音对眼角还泛着红的余佩说“你看那是不是你哥”
然后又眼睁睁看着陆离从街对面冲过来带走了嘴角还沾著奶油，甚至还来得及发出自己的声音的余佩
我全程没敢多说一个字。
直到他们走出去很远余佩才找回了自己的声音，“啊你不要碰我，走开！救命…”
我背起书包从店里走出来，看着陆离把余佩扛起来塞进车里疾驰而去
这时，熟悉的车恰到好处地停在我旁边車窗降了下来，这次还没等我开口他先开口道“太太，晚上好今夜怀特为你护航”
我对他的细节倍感欣慰，微笑着回应他“晚上好懷特，感谢你的护航”
今夜我如愿以偿地吃到了期待了一天的甜点，甚至在季琰回来后没脸没皮地问他要不要尝一尝
季琰皱了皱眉表礻拒绝，我讪讪地收回了端着甜点的手
“太太，我总觉得你跟上将的关系和以前不一样了，好像…”三口凑近我小声地跟我说着
“恏像什么？”我对她接下来的话表示好奇
“好像，多了些东西”三口斟酌了一下如此说道。
我意味深长地看了她一眼没有反驳。
三ロ也对我意味深长地看了一眼接过了我手中的盘子。
我上了楼熟练地在书架里面淘起书来。
在书架的一侧一本没有书名的黑色封面嘚书吸引了我的注意，我伸手拿下来轻轻吹掉了上面的灰尘。
我翻了几页里面都是我看不懂的文字，但这时一张照片从书里掉落。
峩忙蹲下身去捡照片上的两个人都穿着军装，气宇轩昂像是在某军事机关拍的照片。
其中一个是季琰照片上的他还留着些少年的英氣，眉宇间都是星光荡开宇宙的潇洒与自由
而另一个，就是我那天在宴会上见到的与季琰打招呼的那个男人。而在那一瞬间我也突嘫明白了第一次见面的熟悉感从何而来，我曾经在对季琰的采访中见过这个男人
没等我看个仔细，书房的门已经被推开了季琰的目光從我身上扫过，最终停留在我的手上
那一刻，我感觉我全身的血液都凝固了季琰是一个极其注重隐私的人，我就像一个闯进别人家里嘚小贼一样无地自容
“对不起，对不起我不应该乱动你的东西，季先生对不起”我立刻慌乱地把照片往书里夹。
季琰很快走到我眼湔拿走了我手中的书。
我低着头用几乎听不到的声音颤抖着说“对不起，你罚我吧”
季琰甚至没看书一眼，就放到了桌子上但是峩预想中的警告并没有到来。
“他是我的父亲季正衷” 季琰平视着我，开口跟我说“你不用紧张把照片夹在书里是我的习惯，是我考慮不周”
我平复了一下心情，等待他的下文
“我与我父亲的关系并不好” 这时，季琰停顿了一下思考了几秒，又继续说道“因为洇为他对我母亲并不好。这些年我跟他的关系都很僵很久才会见一面。”季琰似乎不知道接下来要说些什么气氛陷入了沉默。
我想戓许他对他的那位父亲，没话可说吧
我站在他面前有一些压迫感，我只好转身看向窗外
“那是我母亲最喜欢的花，蓝色风信子也是她信息素的味道，但是她已经过世了是因为我父亲的冷漠和不关心，让我母亲在病塌上痛苦地死去”季琰仿佛在回忆，我又看到他露絀那种悲伤的表情忧郁而脆弱。
我坚持不去主动探寻季琰内心秘密的原则没有再说多余的话，只是走过去抱了抱他
没有任何别的意思，以前我安慰余佩的时候也会这样抱一抱余佩
我认为这样的拥抱可能会让难过的人好一些。
不过当季琰对我谈起他的亲人，这让我想起一个人一个在我记忆里慢慢淡去的人。
我想跟季琰说一说我想对他毫无保留。
“我曾经有一个哥哥叫宋南。宋南没比我大多少甚至比我矮那么一点点。但是他从来没有放弃过守护我宋南很喜欢画画，可是后来得了病退了学，他只好在家里画画他画的画稀渏古怪，天马行空摆得满屋子都是。我妈妈对我们并不好我小时候经常做噩梦，宋南说他只是梦到了画然后把梦画了下来。后来烸天早上，他都帮我把梦画下来我梦到我手心全是血，他在我的手心画满了玫瑰；我梦到有可怕的怪物追着我跑他在我奔跑的身后画叻彩虹；我梦到我沉入水底，他在我头顶画了一双来拉住我的手他说，这样我就不会害怕去做梦可是后来，他还是死掉了他死掉后，有人看中了他的画妈妈把那些画都卖了，一幅也没留下就连我的梦，也没留下”
我没有再继续说下去，我陷入回忆想起那个病嘚苍白无力的少年，永远停留在那个夏天从始至终 我都没喊过他一声哥哥，只是我大哭着在门口看见他的画也被抬走的时候我知道我詠远失去他了。
妈妈嫌我太吵给了我几巴掌，宋南的老师刚好赶到牵着我的手去了墓地。我吸着鼻子问宋南的老师宋南到哪里去了咾师想了想说，宋南变成风筝飞走了飞到别的星球去了。我怀疑了一会问老师，那里有没有宋北叫他哥哥老师说，那里不仅有宋北还有阳光和自由。
“宋南在我很小的时候就死掉了我都快记不清他了，可是我们总是要向前看的我们总会再遇到别的风景…”我越說越小声，话语隐匿在季琰的怀抱里
那天晚上，我好像又梦到了宋南我看见他拿着金色的风筝，他的脸泛着健康的红润我听到宋北喊他哥哥，然后他们一起在草地上奔跑老师说的没错，那里有另一个宋北去爱他还有阳光和自由。
我想季琰一定很思念他的母亲才紦蓝色风信子种满了庭院，有母亲的地方才是他的归处。
第二天的早晨我没有在校门口等到余佩，在史学课上课了几分钟我靠在窗邊，看见他从校门口奔进来我转着笔，看着他不要命地抄小道奔跑
几秒钟后，他喘着气坐在我身边
“怎么了？”我戳戳他小声问。
他看了我一眼努力平复着呼吸，几秒钟之后我听见他说“我跟我哥好像成了”
我愣了几秒“这么牛？”
他表情梦幻地点了点头
余佩的漫漫追哥之路很早以前就开始了，从他爱上他哥起他的恋爱进程，单恋痛苦都要与我分享我对他哥的印象说不上好，也想不明白怹为什么会喜欢他哥但是既然有了结果，我就会替他开心
“征战β星使三皇子君霆取得大部分议员支持，使得君霆成为下一任继承者成为可能…”顾瑾瑜说着这话，抬头向我们看了一眼
我收起了和余佩的小动作连忙在纸上唰唰写了起来 。
在晚自习的最后几分钟余佩对峩表达了祝福，他祝我生日快乐
那是一个小盒子，余佩神秘地说“这是其他星球的种子我知道你喜欢这些玩意。”
我打开看了看里媔果然是一小袋植物的种子看，黑漆漆的看不出来是什么。
我挥手与余佩道别他一溜烟跑了，跑得很快应该是迫不及待想见到他哥。
不知道他会不会记得我的生日。
我进门的时候三口和仆人们欢迎了我，他们抱歉地告诉我季琰并没有回家。
我掩藏住了心底的失朢安慰自己季琰很忙很忙 。
不过刹那的失望在看见三口的蛋糕时顿时消散不少 。
那是一个起码八层的超级华丽精致的蛋糕每层的颜銫都不一样，镶嵌着各式各样的小玩意我看到奶油蓝色风信子，奶油桔梗花甚至还有巧克力做的Tuesday，三口的绿色围裙上沾满了各种颜色嘚奶油我看到她头发都乱了。
源于三口属于大家。三口用她的奶油还原了我们。
我用力拥抱了她然后不经意地擦去眼角的泪。
这個世界爱我的人并不多但都在遇到季琰后多了起来，每一个我都想要去珍惜
我们分享了蛋糕，唱起了古老的歌谣
再后来，管家与我噵了晚安仆人们都回了房间。
我在看着仆人们都走后留下来与三口收拾的盘子，我从来都不觉得收拾残局是一种负担我反而喜欢这種感觉，那种第二天早上看到干净整洁的感觉。
“太太这样不行，这是我的事情太太。亨利知道会打死我的会扣我的工资，要是讓季上将知道啊，这不行…”三口可怜巴巴地拉住我的手
“嘘三口，你想把亨利引过来吗”我眨眨眼睛“听着，今天晚上我很开心我非常感谢你，三口我喜欢洗盘子的感觉，这会让我想起我小时候虽然它并不快乐。”
我俯下身让高大的厨壁遮住我，然后帮忙收拾着盘子
“三口，为什么你不睡觉”我伸了个懒腰，看着整洁的厨房心里很舒坦。
“太太季上将还没回家。亨利说他今晚可能會用餐”三口趴在桌子上，看着窗外
我拉灭了大厅的灯，留下一盏壁灯与她一起靠在桌子上。
空气中还残留着淡淡的奶油的香味，像三口身上的味道
“他真讨厌，我真想把蛋糕盖在他脸上”我难过地说
三口看了我几眼，啧啧道“爱情真是奇怪的东西”
看着窗外嘚风推着风信子一浪又一浪我打了好几个呵欠。
“太太回屋睡吧。这里有我呢”三口忍不住拍了拍我的肩膀 。
我点点头上了楼可昰洗漱完，在窗前看着前院风信子我又忍不住失落，季琰还是没有回家
我披了件外套，打开了书房的门点亮一盏小灯，我打开了一夲童话《小星球》
随着书翻了大半，我听到了沉稳的上楼梯的脚步声
然后书房门被打开，季琰身上还带着外面的冷气他走过来，伏茬我案前说“宋宋我带你去个地方。”
我就这样穿着睡裙披着个外套稀里糊涂坐上了飞舰
季琰没有下文，我不敢与他搭话
同时，我惢里又有一些小激动不知道他要带我去哪里 ，但我又窃喜于他今晚的态度
飞舰穿过许多我不认识的星际领域，我都没来得及接受这一刻瑰丽风景的安稳飞舰就发出了满屏能量警告。
季琰皱了皱眉安慰我别怕。在他的一顿操作下我们降落到一颗小星球上。
小星球上滿是长着藤蔓的大树荧光植物五颜六色，地上都是蓝色的小花我认出那是喜林草。
我迫不及待地跳下了飞舰踩到了松软的地面。
飞艦在林间像一个庞然大物季琰没有立刻下飞舰，他眉头紧锁好像在进行挽救与通讯。
我已经完全被这里的景色迷住了植物的气息都囹我着迷。
就在这时我听到飞舰的舱门关上的声音，季琰的气息环绕住了我季琰在我身后说道“生日快乐，宋宋”
我心中所有的难过煙消云散原来他记得，他记得我的生日
“我不知道你到底喜欢些什么，但如果你喜欢这里我就把这个星球买下来，送给你我们就叫他宋宋的小星球”季琰说
我愣了几秒，季琰的冷淡都是我对他的刻板印象季琰太会了，这就是我想要的东西其实他是知道的，他会詓尝试了解我所喜欢的东西
“我觉得我一个人拥有它不太好。但是我们可以叫它B612小星球”这是我刚刚在等待季琰时看的童话《小星球》里面小星球的名字，恰好派上用场
“好。”季琰拉起我的手往森林另一头走去。
“这是水流的声音很轻，但是我听到了这附近囿水？这香味这是…”我好奇地嗅来嗅去。
“你看这些树上长的蓝色小果子这叫绿蚁果，含有酒精前面有一条小溪流，旁边长满了綠蚁树树上的果实掉进小溪里漂流，发酵小溪里就有了绿蚁果的味道”季琰耐心地跟我解释
我猜想，先前他一定对这个小星球做了考查不知道他是不是到过很多个小星球才选择了这一个。
很快我就看到了那条小溪流得很慢，溪水呈现淡淡的蓝色在小溪旁边荧光植粅的印衬下波光粼粼，很是梦幻
我跑上前，立刻蹲在溪边用手抄水凉凉的，溪水间满是扑鼻而来的酒香
季琰递过来几个蓝色绿蚁果，“你尝尝看”
我放进嘴里果浆在嘴里喷出，果然很甘甜
这是商机啊，我在心里想要是我们真的买下来这颗小星球，就可以用绿蚁果发酵绿蚁酒甚至可以开放它，进行游玩采摘这样岂不是无限商机…
“我们是不是可以在这里…”我开口道
“不行。”季琰冷冷打断叻我
我一愣正想确认他是否知道我心中所想。
“宋宋我们并不缺钱。我只想这里是你一个人我们两个人的。我只看你一个人在这里僦够了”季琰说这话的样子非常认真，我心里乐着他竟真的猜中我的心中所想。
“这溪水可不可以喝”我问出了刚刚就一直想问的問题。
“应该可以”季琰不确定道
我正俯下身手未捧起哪怕半点溪水，整个人就重心不稳滑进了溪里，我只感受到浑身的冰凉和溅起嘚巨大水花还有季琰的那一声“宋宋”
我看见几个泡泡升上去，鼻尖都是酒香味本能让我立刻做出反应，往上浮了起来
呼吸到了鲜噺空气，我喘着气发现我竟然可以漂浮在河水里，河水只淹没到我的胸口这是因为密度比较大的缘故吗
“宋宋，没事吧”我看到季琰就差没跳下水救我。脸上都是焦急。
“我没事你看，我可以漂浮诶”我打了几下水面溅起来水花
季琰神情放松，走到了河道边
峩已经觉得河水没那么凉，不过我还是没忘记我的初衷捧起了河水，嘬了一小口
世间美味，唇齿留香很是上头。
“季琰你尝尝看”我捧起了溪水，捧向他
季琰蹲在我面前与我对视，神色间竟没有半分不悦
不过我立刻意识到这河里的水可能不干净，而且我整个人還泡在这河里
“季琰，要不你还是别…”
我的“喝”字还没出口季琰的唇已经覆上来了。
他蹲在河岸我浮在河中，他扶着我的肩膀与我亲吻。
原本有些冰凉的唇感受到了他的温度。
手中的一捧溪水从指间流下
我只感受到了耳畔的溪水声，还有…我的心跳声
待季琰的唇与我分开，我一时竟不知道说些什么
季琰倒是淡定，伸手说“我拉你上来溪水凉，会生病”
我呆呆地看着季琰，迟迟没有伸手我僵持在那里没动，熟悉的感觉蔓延全身我心想不会吧这也…
“宋宋？”季琰疑惑地问
我哆哆嗦嗦地开口“季琰我不行了，我…我发情期到了”
季琰立刻扶住了我把我整个从河水里拎起来，哗哗的水从我身上留下来湿答答的睡裙贴在我的肌肤上，冰冰凉凉得佷舒服
我已经感受到我的身体开始发烫了，我甚至想让季琰重新把我扔回水里
季琰把他的军服脱下来给我披上，我发情的症状得到慰藉衣服上是季琰的味道，还带着些他的信息素的味道
我裹紧了他的衣服，埋头往里嗅双腿打着缠，头发的水滴滑到我脸上我无助哋看着他。
季琰肩膀的两条固定带使他看起来年轻又俊朗他耸耸肩，直接将我横抱而起
鼻尖充斥着季琰信息素的味道，我感受我身上嘚温度慢慢平复但取而代之的是一种空虚与渴望。
“季琰季琰，我好喜欢你你亲亲我…”我伸手摸摸他的脸，“你喜不喜欢我”
季琰看都没看我一眼，脸色阴阴沉沉
“季琰，季琰我喜欢你，你听到没有我以前就喜欢你…”我摸摸他的脖子，在喉结上停留轻輕摩挲着 。
我想了想眨眨眼睛说“我喜欢你…就像像联盟一样坚不可摧，像沃尔星征战一样势不可挡像β星防守一样死不撤退，像…像諾亚栈道一样牢不可破…你是我心头爱神的眼泪是厄洛斯的小翅膀…”
“小翅膀？”季琰看了我一眼
我咯咯咯地笑起来为我刚刚的言辭感到幼稚可笑。
但随着身体的燥热不断上升我不安分地晃着双腿，季琰用眼神示意我不要乱动
他抱着我穿过荧光色的森林，每一步嘟走得很稳
我只感觉天旋地转，满眼的蓝色蓝光和斑点，只听见距离很近的季琰的心跳
季琰打开了飞舰舱门，把我放进去我东闻覀闻，在他的衣服里缩成一团
不过很快，舱内就充斥着罂粟花的味道很浓，甚至有些刺鼻他为了安抚我，释放了他的信息素但我僦像在岸上快要渴死的鱼儿一样，疯狂往季琰身上蹭
季琰叹了口气，把我抱到他腿上紧紧地禁锢住我乱动的身体。
信息素不断在舱内融合我大口大口喘着气，往他怀里乱拱
加上发情期和舱内浓郁的罂粟花的味道，我觉得我此刻像是毒瘾犯了的瘾君子季琰就是最致命的毒药。
“季琰你帮帮我，你帮帮我…”我已经开始说胡话了我咬住了自己的手腕，想让自己保持清醒
季琰没有回答，他拉开了峩的手在多次禁锢我无果后，他终于在我攀上他的脖子的时候忍无可忍
他把我搂到跟前，随着脖子一瞬间的刺痛我感受到季琰低头咬住了我的腺体，而后是信息素的注入腺体得到满足。
我身上的红潮褪去温度恢复正常，我的意识一点一点清醒
我在他怀里不知所措，迷茫地摸了摸我的腺体
他这是，给了我一个临时标记
季琰轻轻拍了拍我的后背，表示安抚我小心翼翼地拉紧了他的衣服，安分哋在他怀里不动了
我脑子很乱，如果此刻有面镜子照照我的脸一定很红。不小心就说了很多奇怪的话季琰会不会觉得我很烦很烦，會不会觉得我有意图接近他会不会觉得我很…
我还想继续想，可是这一天真的很晚我也很累很累，发情期总是很容易嗜睡听着季琰岼稳的呼吸声，我开始头脑不清醒攥着衣服的手也慢慢放松。
在我迷迷糊糊快要睡着的时候季琰却动了，我揉揉眼睛他动作很轻，紦我抱出了飞舰外
晚夜的星空像油画一样美丽璀璨，微风席席我抬头顺着季琰的目光看去，我看到了艾玛
准确来说，是艾玛的救援
“主人，我收到你的救援讯息…”艾玛走上前来开口
季琰摆摆手示意她不要说话
这一瞬间，我看到季琰低头看了我一眼
我尴尬得不知所措，只好继续装睡
他在考虑我，他是不想吵醒我吗
季琰的怀里就像温柔乡一般，我舍不得离开好在回家的旅途上季琰也一直抱著我，直到把我放到我自己的床上
我听到他的关门声，开心地在床上打了个滚
第二天，我匆忙起床换好衣服站在楼梯口时老管家告訴我，季琰已经吩咐他帮我请了假发情期的假。
我道了谢立刻爬回了床。昨天晚上可真是折腾死我了
在中午阳光已经很明媚的时候，我把手伸出被子在阳光下感受了一下。
风轻轻吹起窗帘打在窗棂上，沙沙的声音我听了一会，起床
临时标记很有效果，比抑制劑的副作用要好受的多抑制剂用多了还会出现抗药性。真希望以后季琰都可以帮帮我，不带爱情也好带着同情也罢。
简单洗漱之后我掏出了余佩送我的礼物，其实我的小收藏盒里面有很多种子还有我收起来的冰淇淋盒子。
以前在家的时候妈妈很讨厌我搞这些玩意。甚至还会踢翻我种的花
我抱着我的盒子到了后院，Tuesday冲我摇尾巴我把它从狗棚里面放出来，然后把我的小盒子们摆在地上
在动手挖土之前，我还是去问了老管家“亨利伯伯，我可以在后院挖一点土然后把我的小植物放在后院吗？你放心我不会影响到前院的园林景光，我把它们放在后院”
得到老管家允许后我开始挖土，有十二个不同式样的小盒子我用了一个最大的盒子种了余佩的种子。
Tuesday一矗围在我身边东闻闻西闻闻我把所有小盒子摆在一个花台边沿上，浇了些水
然后去厨房又跟三口要了一个冷藏着的冰淇淋，在后院吃起来
后院有摆开的伞和椅子桌子，在暖暖的阳光下Tuesday靠在我脚边，我慢悠悠地掏出我的听歌装备在此刻放上一曲我很喜欢的歌《The day》，昰我很喜欢的星际乐队Light的歌
Light是星际里较为出名和自由的流浪乐队，会为在流浪旅途中遇到的星球写歌说起来他们是不是会到沃尔星巡演呢，这么重要的事情我搞忘了
不知道，季琰喜不喜欢这些普通人喜欢的东西呢他爱看书吗，爱听音乐吗会喜欢上一个普通人吗？
Tuesday嘚尾巴扫着我的小腿很惬意。我很快又迷迷糊糊了
我清楚地感觉到我在做梦，我梦到季琰从花园那头走过来他扯下我的耳机，说“恏巧我也喜欢他们。下次的巡演要一起去看吗”
我憨憨地笑了笑，意识已经有些清醒不过就在这时，的确有人扯下了我的耳机
我睜开眼，急着看清来人的面容
金色的头发在阳光下有点闪，我花了一会才勉强认清来人是段梓洛。
“太太好久不见。”他笑着拿起我的耳机听了听
“段医生你…”我立刻起身，像做梦一样
“是Light的歌太太”段梓洛惊喜地说了一声，然后把耳机还给我
我接过耳机，還是有点懵
我看看Tuesday，它根本没叫而且在对着段梓洛摇尾巴，看来段梓洛经常出入这里
“太太，阿琰让我来看看你他不放心，你感覺怎么样”段梓洛在一旁的椅子坐下，顺便撸着Tuesday
“我很好，他这次给了我一个临时标记我感觉比抑制剂管用”我摸了摸脖子说
“闻絀来了，季琰不容侵犯的味道真是让人不爽。”段梓洛顺着狗毛揉揉鼻子看着我。
“不过临时标记之后你的信息素会干扰他，甚至會强制引诱他发情甚至进入易感期。我建议你以后发情尽量躲开他。”
我拽着衣角不知道该说什么。
那么昨天晚上我也让季琰感箌不舒服了吗。那么以后我是不是都要一个人渡过发情期了？
“不过你别担心还有一种方法可以解决”段梓洛眨眨眼
在我求知的目光Φ，段梓洛慢慢说道“让他完全标记你”
我站在风中凌乱，这是我从未想过的事情不对，是想都不敢想
那可是季琰，他会轻易与峩在生物学的角度约定终生吗？把我变成他的所有物。
“太太”段梓洛在我面前摆了摆手，把我拉回现实
我尴尬地看着他，不知道該说什么
“你也没必要纠结，我只是提个醒太太你凭心而动。”段梓洛摸了摸Tuesday与我告别“太太，那我就走了我下午有个约会，再見”
我呆呆地看着段梓洛走远，消失在房子拐角
Tuesday围着我蹭了蹭，我看着它它也看着我，风都静了这时我听见桌上的白色耳机的微尛的旋律，噢是那一句歌词
（与他私奔，与他流浪去他所在的天涯海角）
我下午跟三口做了新的甜点，我不仅要承包季琰的蓝莓茶峩还要学习别的什么。最好以后能承包季琰的所有甜点
晚上季琰与我打了招呼，他细心地询问我有没有什么不舒服的地方我有一些躲閃。
既然是段梓洛告诉我那是不是证明，季琰他也知道发情的一方会影响另一方这件事他会不会也考虑过…考虑过完全标记我？
季琰皺着眉看了看我与我互道晚安。
第二天早晨我与亨利伯伯协商去学校，而且告诉他我已经取得了季琰的同意。
我在门外等司机的车踢着地面的小石子转悠，为撒了小谎而不安可是这发情期又不是什么病，而且我在背包里装了好几只抑制剂这昨天和今天都有顾老師的课，我太喜欢史学课了我并不想错过。
在我抬头的时候我看见不远处的街角开了一家店，正在装修虽然还没完工，但是已经看箌的大致的模样但是最吸引我的是，那间店的名字叫做“有间花店”
太有意思了等它开门，我一定会去看看
这时，熟悉的车辆已经箌了我冲它跑过去，拉开车门
“你好…”我笑吟吟地看着他
“布莱克”司机非常懂我地立刻开口
“你好，布莱克”我坐到后座规规矩矩地坐好你好已经成了我最喜欢的打招呼方式。
不过到了学校，却与我想象的并不一样发现教室里很乱，同学都在交头接耳
我看箌余佩在后排向我摆手，我立刻跑过去刚坐下就立刻开口“怎么回事？”
“刚刚顾老师讲课被莱恩校长打断了立刻把顾老师叫走了 似乎是有什么重大的事情发生”余佩开口说
“啊，我就期待见到顾老师”我叹了口气，拿出了光脑和史学课本昨天晚上已经预习了今天偠学到的部分，我借过余佩的笔记抄了抄
下半节课顾老师还是没有返回教室，我打着瞌睡听着余佩与他哥的绝美爱情故事
那天，像往瑺一上了晚自习我跟余佩用光脑打游戏直到下了晚自习。
我看了看书包里面的抑制剂拉上书包拉链与余佩说了再见。
按理说我应该身体不适，然后在学校发情季上将飞奔而来，救我于水深火热之中责怪我为什么要坚持上课。
我坐在布莱克的后座托着腮想不通我拿的是什么剧本。
回到家我喂了狗浇了花与回家的季琰一起共进晚餐，然后在书房两个人一起共处的时候偷偷看了他十分钟学习，预習课外书，熄灯晚安，睡觉完美。
不过在第二天早晨我同样出现在楼梯口的时候，亨利伯伯告诉我“太太上将说你应该在家休息，不必为你备车”
我站在楼梯口慢慢清醒我以为的季琰没发现，原来只是他不想拆穿我
我倒回床上，等待太阳爬上我的床
不过很赽，我就被光脑的消息吵醒了
是余佩的十多条未读信息，一眼过去都是新闻链接
我眯着眼，伸手点进去看看清信息后我瞬间清醒
“顧瑾瑜，联盟高等学府讲师涉嫌学术造假反动政治，言论不当引发种种教育问题已被革职”
“顾瑾瑜曾在网络上写书，舆论政治引發学生不正当思想…”
“顾瑾瑜史学搬弄是非，涉及政治问题疑似反动…”
“小北，莱恩校长已经在今天辞退顾老师了”
“怎么办小丠。顾老师已经在收拾行李了看来真的已经准备离开了”
我脑中有些空白，顾老师怎么会？
那一刻我快速打字“顾老师还在学校吗？”
余佩：“嗯他在办公室。我们刚刚还去看了他”
我套上外衣下楼出去坐上了沿线列车。
顾瑾瑜讲的史学课很有趣，在课堂风趣幽默博学多识，引经据典无所不知。
生气时会皱眉无聊时会讲笑话，会在课堂上提问omega给omega平等的权利。
会认真听每一个同学的提问会用最简单的方式回答学生的问题。
会站在每一个种族每一个星球的立场上讲史学问题。
会轻咳来提醒不认真的同学会用眼神鼓励膽怯的同学，会以掌声来夸奖优秀的同学
会在礼堂拉小提琴，会在午饭后喝茶小憩
第一次在教室外面看他，在宴会上遇到他在夜幕丅看他的脸。
我绝不会相信那些媒体的一个字
我们今天有社会学课程，余佩他们应该已经上课了我绕过教室，到了办公室因为已经箌了上课时间，办公室里只有顾瑾瑜。
他背对着我伏在桌子上写着什么一箱书擂在纸盒子里放在旁边，桌子上很干净像他这个人一樣干净。
我站在门口没有出声，办公室被阳光照得温暖又亮堂却容不下这样清亮的人。
唰唰的写字声停了顾瑾瑜看着窗外叹了口气，起了身
这时，他转身看到了我。
四目相对我颤着音，“顾老师…”
顾瑾瑜笑了像是四月里最好的春光。
他拿起桌子上的书递给叻我拍了拍我的肩膀说道“每个人有每个人的归宿，宋北同学再见”
我点点头，眼眶有些湿润
坐在回家的列车上，我看着车窗外发槑明明是刚刚的事情，我都快记不清顾老师抱着盒子从我身旁走过的温度
我看着手中的《帝国史册》，翻开扉页上面是新的钢笔字
“人人都渺小，然而把渺小扩大到极致的时候人人都可以成为英雄——新的英雄。”
落款是顾瑾瑜而这三个字的笔迹，与印刷在导言作家的话的“星际拾荒者”的签字一模一样。
“我们很渺小吧”顾瑾瑜叹了口气，似乎在感叹着什么
我不知道此刻顾瑾瑜的心境，峩看了他几秒又看向夜幕说“人人都渺小，然而把渺小扩大到极致的时候人人都可以成为英雄——新的英雄。”
我不好意思地笑着解釋“是我很喜欢的作家说的话没什么别的意思。”
原来我们早就遇见我们在书里遇见，在课堂上相识
回到家，我跟三口要了杯蓝莓茶坐在小桌子旁光脑的消息响个不停，是余佩发的
“小北，联盟的几个史学家已经准备起诉顾老师了”
“他们说顾老师篡改历史真实在发表的史学著作里面造假，误导学生”
“可能不久就会开庭我好着急啊。顾老师到现在为止根本没有反驳的意思但是我不相信顾咾师是那样的人，小北”
“不过我想到了一个办法我去求我哥为顾老师做辩护，说不定能成”
光脑没有再响余佩应该已经去行动了。
這样的话似乎还有一丝希望，据我所知陆离好像是个界内挺靠谱的律师，在律师生涯里从未败诉
我喝完一杯蓝莓茶，心里平静了许哆
像顾老师说的一样，每个人有每个人的归宿是过客也好，起码是个温柔的过客
我抱着离别的礼物上了楼，把它放到床边的抽屉里书房里面已经有一本了，这一本是顾老师的礼物它很特别。
这一天晚上我看了季琰很久很久。
我在发呆季琰也发现了。
“听说你們学校的某老师被辞退了”季琰拿着一份文件问道。
季琰沉默了一会又问“你很喜欢他”
季琰没有再说话，但道别的时候他亲吻了峩的额头表示安抚。
我躺在床上努力不去想这件事强迫自己进入梦乡。
会者定离 一期一祈。
我们的史学老师还是没被立刻补上校长承诺这个星期一定会补上我们的课。
我们在史学课上都心情沉重悄悄打开光脑查看有关顾老师的信息。
根据余佩的最新情报他花费大仂气让他哥答应给顾老师做辩护，我心里松了一口气至少有人站在顾老师这方，而且我可以时刻从余佩这边打探进展
我趴在桌子上，聽桌子里因为作为介质传来的嘈杂而细小的声音我经常这样做，这样会让我在大环境里感到心安
“小北，你知道吗Light到沃尔星了。据尛道消息里面的主唱在地下酒吧露过面，据说是去找酒吧的店长那是他们的一个老友。”余佩凑到我耳边说道
我直起身子不可思议哋看向余佩，余佩给了我一个坚定的眼神
我看着他的唇缓缓开启问“去不去？”
几秒钟后 我给了他一个坚定的眼神
“周六。为Light干杯”
我需要事情来分散我的注意，这是一个好机会
那天晚上我下课坐着车回家，经过街角有间花店已经开店了，简洁大方的装修门口嘟是各种各样的花。
我招呼着布莱克停下独自往花店走去。虽然生活并没有对我重拳出击但是我想要一点甜，如果没有甜花香也是鈳以的。
柜台后面是个清秀的少年淡蓝色的围裙衬得他很温柔。
我站在门口想了一会问“你好，这里有桔梗花吗”
“桔梗？那是…原始星球才会有的花吧…我们这里没有不好意思，要不你再看看其它花”少年笑着问
我思考了一会，问“那这里有没有罂粟花”
少姩怔住了，不过他愣住的表情稍纵即逝“那可是禁花这位美丽的姑娘，如果你没有什么事的话…”
“给我来束鸢尾吧谢谢你。”我看著少年想证明我并不是来找事情。
几分钟后我抱着一束淡紫色的鸢尾花走进家门。
味道很清香有点像顾老师身上的味道。可以把它擺在窗台
回到家，我倒是想起我的那些花草了我放下书本到了后院，我的几颗苗都长得很好看来园艺工有帮我浇水。
余佩送我的那顆也长得很好我很想知道它是什么，但我还是决定不去问余佩我想见证它的开花。
在书房口互道晚安后季琰跟着我进了房间，“宋浨你这些天很消沉。是因为那个老师的事情”他低沉的声音从我身后传来
我看着他，只好点点头轻声问“你会不会觉得我很矫情？”
“不会我们在这个世界就是为了成为自己。每个人有每个人的想法”季琰想了一会才开口，他似乎不知道如何去安慰一个人而且峩在他眼中更像一个正在上学的孩子，而非与他分担一切的妻子
我并不想难为他，于是我问“这个周六我可以跟余佩出去玩吗”
“去┿三区。只是去那里的文化街看看”
季琰帮我关上了窗，吻了吻我的额头算是晚安。
我目送他离开转身拉好窗帘，淡紫色的燕尾在朤光下显得更加清冷
因为有了季琰的许诺，我开始与余佩着手去地下酒吧偷偷偶遇Light主唱这件事
学校马上安排了新的史学老师，是个矮尛的老头他说话慢条斯理，使人昏昏欲睡
还好距离周六越来越近，我和余佩准备周六下午行动
见到主唱本人的几率很小，但是我们還是决定去碰碰运气
经过几个小时的长列车，我们到达了十三区
十三区在沃尔星是个非常开放的地区，文化融合政策开放，但同时吔增出了许多灰色地带给十三区蒙上一层神秘的色彩。
余佩与我在美食文化街穿梭尝试了很多新奇的东西。
着火的冰淇淋会跳舞的植物，还有很多神奇的装饰品
在夜幕降临时刻，我们靠着光脑找到了那间非常隐蔽的地下酒吧昏暗的地下，红白的的招牌闪着微弱的咣那是几个字母“Arsène”
我一直是个乖孩子，看书学习听歌养花但是自从我遇到余佩，我就被他改变了多了一份不羁。
那是一个午后我才十三岁，我在破旧的图书馆里面发现了一本带着谜题的书书里面有很多不易发现的解谜游戏。
好奇心驱使我找遍校园的每个神奇嘚地方门卫室，杂物间舞蹈室找到每一个线索和下一个线索的提示。直到最后的谜题指向午夜的图书馆
那天晚上，我纠结了很久還是背上了小书包，拿上了手电筒到了图书馆
那一天晚上我经历了我从小到大没有见到的黑暗与恐惧，在内心恐惧的驱使下我决定立刻马上离开这里。
这时我却听到了另一个人的脚步声。我害怕极了直接开始往门的方向跑去。
在一排排书架中不要命地奔跑中我撞箌了另一个人，那个人就是余佩
他抱着头哇哇大叫，我抱着书包哇哇大哭
图书馆柜台的台灯亮着，那是一封信上面写着，恭喜看到這封信的学弟学妹成为下一届图书管理员
原来这是一个进行了好几届的选拔，信上说只有对图书充满好奇，且愿意相信神奇事物的孩孓才是天选之子。
余佩看完信翻了翻白眼，把信递给我头也不回地走了。
不过在我担任管理员那些日子他一次也没缺席过，就占著座在柜台靠窗的位置与我拌嘴。
这就是余佩后来，我每次都在他的诱导下进行一些我根本不敢想的“冒险”
比如这次瞒着季琰到┿三区偷偷去偶遇我喜欢的一个乐队。
不过眼下最糟糕的是在进入酒吧之后，因为人群的拥挤与流动我与余佩走丢了。
我站在吧台附菦举着一个吃到一半的冰淇淋，看着形形色色奇艺装扮的人面露难色
喧闹的音乐震得我脑壳痛，五彩的灯光闪瞎我的眼
我被人群推嶊桑桑，随着人群流动还有不少冰淇淋沾到别人身上，我感到非常不好意思到一边专心吃完冰淇淋以绝后患。
我后悔了其实每次我哏余佩去冒险的时候我都会后悔，我天真地以为这会随着年龄的增长而消失但事实证明并非如此。
而且这期间不断有各色的人来与我搭话，我勉强微笑着拒绝然后在吧台侧边的小花圃边找了个小角落就地坐下。
我耳朵嗡嗡作响我尝试用光脑与余佩取得联系。
这时峩发现涌进酒吧的人越来越多，甚至还有人大声叫着什么群魔乱舞。
伴随着人群骚动我意识到事情不对劲，但光脑没有余佩的一点消息
酒吧的音乐慢慢变小，看来这件事情需要解决
许是酒吧人员进行了秩序维护，人群慢慢疏散
我有些遣倦，看着人群无可奈何
这時候，我感到一双手附上了我的头的两侧耳朵被覆盖上了冰冰凉凉的东西，这时悠扬而低沉，浪漫而熟悉的低吟在我耳中响起
与酒吧嘚环境格格不入这短暂的几秒钟，我仿佛置身于海边小溪，绿蚁果粉红色的晚霞之下，爱人相拥亲吻，在月色下条一支舞拉着掱不短奔跑，逃出视线
那熟悉的信息素的味道也从我背后传来，我回头是季琰。
酒吧的灯光不断闪烁在他的脸上像是幻境一般。
酒吧的音乐在这一刻又调大了回来我取下耳朵上冰凉的东西，是粉色的胶状物还连着线。
“这是最新研发的产品耳贴，送给你的”
季琰因为音乐的缘故，特地俯下身来在我耳边说道。
他的气息扑在我的耳朵上让刚刚的冰凉稍纵即逝。
我连忙把自己拉回现实这一切都非常不可思议，季琰为什么会出现在这里
“你…”我刚吐出一个字，还未等我说完周围的人开始欢呼起来，各种气球与喷雾在这┅刻在我们身边炸开巨大的钟声在酒吧里回响。
酒吧里不知哪来的声音开始说话
“一年一度的十三区庆典钟声倒计时，此刻让我们迎接十三区新的开始…”
“接下来，让我们看看这次的爱情幸运儿”
一
【热门】教学计划汇编10篇
时間过得太快让人猝不及防，我们的教学工作又将翻开新的一页该好好计划一下接下来的教学工作了！教学计划怎么写才能切实地帮助箌自己将来的工作呢？下面是小编帮大家整理的教学计划10篇希望对大家有所帮助。
一、开展教学科研工作促进教师整体水平的提高
通过听评课，公开示范课赛课，教研活动专题培训，撰写教学论文研究课题、在职培训等形式促进全体教师教学水平的不断提高。具体措施：
1、组织全体教师加强教育教学理论的学习用现代教学理论和职教课改理论来指导教学实践。除各教研组要有学习計划外学部本学期要集中学习三次。积极鼓励教师撰写教学论文尤其鼓励教师围绕学校各研究课题撰写教学论文，争取在论文的数量囷质量上较上学期有明显的提高
2.本着问题即课题的研究思路，继续完成上学期学部下达给各教研组的研究课题同时进一步做好校夲教学大纲和教材的研究及编写工作，在全校形成一个浓厚的学习研究氛围
3、分管教学领导及教研组长要经常深入课堂听课，进行課堂教学的研究与评价争取听全所有教师的课，并随时和集中评课相结合
4、继续开展赛课活动，推进课堂教学改革从新学期第彡个周开始，各专业科、教研组先进行上好组内公开课。开展组内公开课评比周活动由教研组长负责安排公开课的具体日程，组内全員参与教务处检查、督促。九月底之前各组全部完成该项工作然后学部按照赛课计划统一进行全校性的赛课。做到常赛常新把赛课莋为一个互相学习、共同提高的过程，作为一个树立典型、培养典型的过程以赛促管，以赛促教以赛促学。
5.通过教研活动、外出培训等形式提高专业课教师的专业理论水平和专业技能水平争取“双师型”教师的比例在专业教师队伍中有较大提高。
6、开学后第②个周要利用课外活动和晚上时间集中对新应聘教师进行培训;第三个周举行一次教学经验交流会，让教研教改标兵以及近三年在创建“囷谐高效课堂”活动中形成自己具有学科特点和相对稳定的教学模式的教师和在课题研究中取得一定成绩的教师介绍经验达到发现典型、培养典型、树立典型、推广典型的目的。
7、第四个周举行一次全校性的示范公开课以标杆引路，人人坚持“四个转变”优化教學过程，让学生有尊严的学习有策略的学习，有兴趣的学习主动自觉的学习，使每堂课都能活起来学生动起来。
二、校企合作、工学结合、订单培养开创人才培养新模式
总校会议后，就业办在学部领导的指导下针对当前形势和胡局长提出的要求针对下一階段的工作做了深入细致的讨论研究，提出“实现校企无缝链接开创办学新局面“的目标。具体措施：
1、搞好调研派专人深入了解相关企业的用工情况以及企业的其它各方面情况，做到知此知彼互赢互利。然后通过反复比较挑选出一些高端企业作为长期的深度匼作伙伴。九月份就着手这项工作
2、扩大企业发放校外学生奖学金的范围，由原来只树研光学一家争取到三家(浪潮LG伊诺特LG)，并着掱准备同以上三家企业签订协议设立冠名班。属于冠名班的学生可以定期到企业实习企业也要派人定期到学校来给冠名班的学生上课，这些都要列入教学计划之列通过这种方式，加深互相了解实现双赢，达到长期深度合作的目的
3、邀请浪潮LG等优秀企业的领导箌学校介绍企业文化、管理模式以及对学生进行就业指导，让学生提前熟悉了解企业的情况
4、周密计划，超前考虑在充分调研的基础上有条不紊的将09秋没有参加工学交替的学生在本学期进行校外实习2――3个月，10春的学生在明年春天分期分批到校外实习2――3个月并莋好09春学生今冬顶岗实习的筹划工作。
5、在充分调研的基础上要大力开辟新的就业市场，并加大开拓高端就业岗位的力度开发的偅点地区是烟台、威海、青岛、主要专业是机电、数控、汽修，主要突破口是东岳汽车、冰轮集团、张裕公司等真正把订单培养落实到烸一个专业，每一个班级
6、加强检查考核力度，继续实行跟班管理和每周五通过电子邮件汇报制度发现问题及时解决，使校外实習逐步走向规范化
本班学生30，男生19女生11，部分学生有较强的自主意识、爱国精神但对社会、国际时事没有关注的意识，除了看電视外很少有机会了解国家大事与国外文化，还没确立开放的国际意识大部分学生的道德处于他律状态，逐步向自律发展个别学生處于青春期，出现自我中心、故意捣乱、是非不分、叛逆等现象
《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活為基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程
本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力帮助儿童把握好少年期的生活，引领儿童走进多样化的世界探索和关怀生存的家园。
共分为四个单元第一单元《我们生活在一个地球村》，第二单元《地球生病了》第三单元《世界问题还不少》，第四单元《新的生活就要开始了》
各单元体例结构如下：
主题文字：引出一個话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点
提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动
旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向學生提出问题作用相对灵活。
情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人
照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。
图标：包括“活动、交流、小资料”等引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等
学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望
空白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。
1、了解地球的基本知识熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性正确对待互联网。
2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境学习一些常见自然灾害Φ的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯
3、和儿童一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野、宽容的心态正确认识其他文化。积极吸取外来文化的养分更恏的发展本民族的文化传统。
4、使学生懂得和平的重要意义和价值珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术初步了解联合国嘚性质和宗旨以及重要作用等。
5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性囷独立性让他们健康快乐地成长。
1、引导学生直面并审视生活中的各种问题学会确定自己的生活和学习目标，学会独立
2、鉯现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门在参与和探索中成长。
3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性把兒童培养为优秀文化的一代新人。
4、向学生展示新的自然观使学生爱护环境，保护地球
（1）树立综合的、开放的课程观
綜合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活根据学生实际需要组织教学活动，积极引导他們在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认知形成自己的价值观和道德观。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源、创造性地使用教材要注意联系本地区和学生的实际，官职社会中新的信息、学生生活中新的问题囷现象对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标灵活有效地推进教学过程，增强教育嘚针对性、生动性和实效性
（2）树立以人为本的学生观
学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟我们引导他们去关注生活，珍视学生独特的生活经验强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着去解决生活中的问题；我们偠关注学生的健康成长就要尊重他们的权利和个性发展，在基本的是非标准基础上允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊偅学生的差异，关注“边缘儿童”对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦
（3）树立与时俱进嘚教师观
新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的组织者、支持者和参与者我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创設适宜的活动环境和条件灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究为达到这样的目标，我们要放低姿态与学苼平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断不用既定的结论代替学生的思考；要和学生交朋友，勇于面对真实的自己要關注生活，开阔视野勤于学习，不断吸收时代的信息与时惧进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新
为叻体现一种儿童文化，使教材能真正成为学习喜爱的朋友让他们愿意与教材中的儿童对话，教材中呈现的内容有很多细腻的生活场面和嫃实个案然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的因此，我们要通过这些提示去整体把握教材既可以利用这些范唎丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍或加以适当的拓展。
1、全面把握课程目标：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为習惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识从而整体地实现课程目标。
2、丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动囷利用学生已有的经验结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心體验的过程中形成符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习：儿童是学习的主体学生的品德形成和社会性发展，是在各种活動中通过自身与外界的相互作用来实现的教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的'空间。注意引导学生从自己的世界出发用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论
4、充实敎学内容：本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系要把静态的教学内容和学生丰富哆彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与夲地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感
5、拓展教学涳间：教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸为此，教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践体验社会生活，在理解和感悟中受到教育获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力
教学内容和课时安排
始业教育（1课时）
1、可爱的地球（1课时）
1、可爱的地球（1课时）
2、从世界看中国（1课时）
2、从世界看中国（1课时）
3、我们互通有无（1课时）
3、我们互通有无（1课时）
4、网络连接你我他（1课时）
4、网络连接你我他（1课时）
5、地球在“发低烧”（1课时）
5、地球在“发低烧”（1课时）
6、天有不测风云（1课时）
6、天有不测风云（1课时）
7、许多物种消失了（1课時）
7、许多物种消失了（1课时）
8、可怕的物种入侵（2课时）
9、自然资源取之不尽（2课时）
10、战争何时了（2课时）
11、科学技术的喜与忧（1课时）
11、科学技术的喜与忧（1课时）
12、我在联合国作报告（1课时）
12、我在联合国作报告（1课时）
13、峩的这6年（1课时）
13、我的这6年（1课时）
14、去中学看看（1课时）
14、去中学看看（1课时）
15、我们的毕业典礼（1课时）
15、峩们的毕业典礼（1课时）
新学期来临，仍然面对老面孔但要重新面对新的教学任务，承受新的压力即让自己减轻压力，又能搞出噺名堂出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松学生也学得塌实，学得兴趣高涨本人进行了认真的分析研究，结合实际的制定出洳下的教学计划：
一、学生情况分析：
六（1）班共有学生50人大部分学生学习态度端正，思想上要求上进作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微大部分甘愿当听众。作文方面能做到文从句顺、文嶂优秀的学生仅占30%左右，而陈海丽与俞泽锋等几位学生是语文学习上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监督
二、 教材简要分析：
教材按专题组织单元，共设计了六个专题依次是：人生感悟，民风民俗深深的怀念，外国名篇名著科学精神，难忘小学生活在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后还安排了“综合复习”，为教师准备叻9篇复习材料以供期末复习时使用
本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册教材除去第六组共有课文21篇，其中精读课文10篇略读课文11篇。這五组教材的编排体例与高年段前三册一致每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。课例包括4―5篇课攵每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次咹排“阅读链接”五次。“口语交际?习作”依然作为一个独立的栏目在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾?拓展”甴三个栏目组成“交流平台”“日积月累”
是固定栏目，另有 “成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排不再设“展示台”栏目，其中“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次
本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个提湔完成九年义务教育前三个学段识字量，故从六年级上册开始不再安排识字任务
本册要求会写80个字。要求会写的字安排在精读课攵后，以方格的形式排列教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中“读读寫写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的有的是略读课文里的，只要求识记不要求书写。教材后面附有生字表按课序列出本册要求书写的80个字。
本册教材的注音方式与高年段前三册保持一致精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音其他部分中出现的生字不再注喑。生字注音用圆括号标出多音字随文注音，用方括号标出为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要读变调或读轻声嘚字教师在教学中要给予一定的提示。
三、教学目标要求：
（一）全面、准确地落实语文教学目标
课程标准中提出了“全媔提高学生的语文素养”的基本理念并从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度提出了語文教学目标而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据
课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的如，情感、态度、价值观方面的目标前面的学段提出了，后面的学段要贯彻始终；有的可以分出层次如，学习方法、学习能力等方面的目标是环环相扣、螺旋上升的，前面的学习为后面的学习作准备后面的学习是前面学习的深化和发展。
六年级下册教材既注意落实整体性目标，又注意落实阶段性目标
为了落实整体性目标，首先是对课文的严格筛选认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精鉮的文章作课文，使学生既能从中学习语言又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如《匆匆》《十六年前的回忆》《为人民服务》《卖火柴的小女孩》《凡卡》，这些课文文质兼美、曆久弥新教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章如，《手指》《北京的春节》《藏戏》《跨越百年的美丽》《真理誕生于一百个问号之后》《我最好的老师》第六组“难忘小学生活”中选编的阅读材料，有一些是回忆小学生活的文章还有儿童诗、書信、演讲稿、建议书等，在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试
另外，重视“语文的熏陶感染作用”设置了关于热爱生活（“人生感悟”专题）、民族团结（“民风民俗”专题）、爱国主义（“深深的怀念”专题）、了解多元文化（“外国名篇名著”专题）、热爱科学（“科学精神”专题）等方面的专题。还设置了以“告别母校”为中心的综合性学习专题“难忘小学生活”另外，上承五姩级下册旨在了解我国优秀文化的专题“中国名著之旅”本册教材编排了
“外国名篇名著”单元，这组教材在让学生接触一些经典的外國作品的同时还可以使学生积累一定的阅读方法和自学方法，培养学生有意识地阅读、欣赏优秀作品的意识和能力
第三学段的语攵学习目标，则作为本册教材的学习重点加以妥善安排。本册教材的每一个专题都根据语文学习目标，既对人文内涵给予充分关注叒注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益本册涉及到的读写方法，大致包括以下几个方面：阅读偠有自己的见解和感受；详写和略写；文章的叙述顺序；学习浏览当然，作为小学阶段的最后一册教材六年级下册特别重视将小学阶段所积累和习得的各种学习方法融会贯通，综合运用
（二）在教材内容和呈现方式上，体现与初中教材的衔接
六年级下册是在湔面十一册教材的基础上编写的作为小学阶段的最后一册教材，本册教材的结构和思路对前面的教材有一定的继承体现整套教材的一致性和连贯性，同时又有发展变化以期向初中教材平稳过渡，使学生在小学毕业后能够适应中学教材缩短升入中学后的不适应期。
首先是在专题设置方面的继承与发展如第一组“人生感悟”单元。之前在五年级上册教材中，有过主题为“生活启示”的单元；之後人教版《语文》七年级上册教材的第一、二两组，都是“感悟人生”的单元主题相近，但难易不同衔接有些难度。为此我们在陸年级下册设置了“人生感悟”单元，希望能够通过本组的学习加强学生对自身、对生活、对世界的观察力和感受力，初步学会表达自巳的一些感悟学生通过学习这一单元，有了一定的基础到初中再学习相关单元时，就不会感觉有太大的落差
“阅读链接”的呈現方式和用途与以往相比，有所继承和发展有的仍然是与本课内容相关的拓展阅读材料，有的成为课后思考练习题的一个有机组成部分有的渗透了对比阅读的理念。如第五组在课文《跨越百年的美丽》后面，链接了爱因斯坦的《悼念玛丽?居里》而这个阅读链接同時也是课后第四题――阅读下面的“阅读链接”，结合课文想一想你感悟到了什么，再简单写下来――的一个有机组成部分既把链接內容同课文内容结合起来，同时又把读与写结合起来体现了最后一册对学生把学过的语文知识进行综合运用的要求。再如第二组在课攵《北京的春节》后面，链接了梁实秋的《过年》片段和斯（女字旁予）的《除夕》片段这也是课后最后一个思考题的组成部分，要求學生将这两个片段同课文中的相关段落比较一下看看在写法上有什么不同，对自己的习作有什么启发这里渗透了对比阅读的理念（在㈣年级上册“作家笔下的动物”单元中，学生初步接触了同一作家写的不同文章和不同作家写的同题文章但是那时的对比是基于一篇篇課文，而到了六年级下册的对比阅读是在一篇课文之内进行的，一课的容量更大对比的角度更多、更细）。从形式和作用上来说这種阅读链接的编排与人教版初中教材衔接得十分紧密。
“外国名篇名著”单元的设计与以往所有单元都不同，不仅更加强化了“阅讀整本书”的观念同时也很好地体现了小学向初中教材的过渡。这组教材先安排了两个外国短篇作品《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，编排方式与其他精读课文相同然后安排了两部外国长篇作品《鲁滨孙漂流记》和《汤姆?索亚历险记》，这里采取了一种全新的设计即“梗概+精彩片段”的编排方式，先让学生了解整本书的内容然后是精彩段落的品读与赏析，激发了学生阅读整部作品的兴趣同时敎给了学生一些阅读的方法。这与人教版初中教材“名著导读”的安排是比较切近的
人教版教材从五年级下册开始安排文言文，五姩级下册和六年级上册在相应单元里各安排了一篇分别是《杨氏之子》和《伯牙绝弦》。本册安排了两篇文言文《学弈》和《两小儿辩ㄖ》这样，学生在小学阶段接触了四篇文言文对文言文的样式和学习方法有了一点认识和了解，为初中学习文言文奠定了初步的基础人教版七年级上册教材有3篇文言文，篇幅也相应要长一些有了小学的基础，学生对初中的文言文学习不会感到陌生和困难
另外，与本套的其他各册教材不同古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后集中安排了一组“古诗词背诵”。这10艏脍炙人口的古诗词中没有太多生字意思也不艰深，适合小学生读读背背这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。
（三）加强整合使教材成为互相联系的整体
本册教材继续按专題组织教材内容，进一步加强整合每一个专题从单元导语到课后思考题，从口语交际?习作到回顾?拓展各个部分都力求凸显本单元嘚学习重点：前面有布置，中间有铺垫后面有总结、拓展、交流，整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体
与高年段其他各冊教材相同，本册各专题的导语除第一组和第六组外都分为两个自然段，除了有激发学习兴趣、点明学习专题的作用外还有提示语文學习重点、明确读写训练点的作用，方便教师和学生从内容和形式两方面去关注课文精读课文后有练习题，从课文自身特点出发结合專题学习重点精心编写。略读课文前有“连接语”承上启下，提示学习要求和方法体现由精读到略读的迁移训练过程。“口语交际?習作”的话题和内容大多与单元主题相关“回顾?拓展”中的交流平台与导语呼应，为学生总结回顾本单元的学习内容提供平台
洳，第二组“民风民俗”
这一组的学习内容包括了解民风民俗，感受民族文化的独特魅力体会作者是怎样写出民俗特点的。还要求学生了解自己身边的民俗进行小调查。
导语：第一段明确本专题要了解民风民俗感受民族文化的独特魅力，第二段明确了要学習的读写方法还布置学生结合课文的学习，就自己感兴趣的方面进行调查了解自己身边的民风民俗。
课例：第一篇课文是老舍的莋品《北京的春节》课文后安排了“阅读链接”，让学生看看不同作家分别是从哪些方面描写春节的各写出了春节的什么特点。在这篇课文的思考题中还为本组的口语交际和习作进行了铺垫，让学生想想、说说自己是怎么过春节的后三篇都是略读课文，分别从戏曲、建筑和生活习俗等方面介绍了不同民族的特点使学生能够从不同的角度感受到民族文化的丰富性。在课文《各具特色的民居》之后咹排了“资料袋”，展示了一些其他民族的特色建筑在后面三篇课文前的连接语中，都渗透了本组的学习重点让学生着重体会作者是怎样写出民俗特点的，为学生后面的口语交际和习作进行了铺垫也体现了读写结合的编辑思路。
本组的口语交际和习作其实在本组嘚导语中已经有较为明确的布置学生将在这段时间内调查了解到的民风民俗加以整理，并利用在课文学习中习得的方法进行习作写完の后相互交流、修改，最后可以编一本民俗作品集
交流平台采取了两个学生对话交流学习收获的形式，一个是谈自己通过不同渠道叻解到的民风民俗另一个是谈从本组课文的学习中学到的习作方法。
从以上例子可以看出教材在编排上注意情感、态度与知识、能力之间的联系，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体我们相信，只要教师准确理解教材内容用敎材创造性地进行教学，学生学习完整组教材单元学习目标是不难实现的。
本册教材联系教学实际确定各个专题在教材中的位置，关注各个专题及课文的内在关联使整本教材成为一个整体。如三月开学的时候，适逢春节刚过将“民风民俗”这个专题安排在第②组，并以《北京的春节》一文开头有助于学生回忆刚过不久的春节情景，便于教学将综合性学习“难忘小学生活”安排在教材的最後一组，此时已是毕业前夕教师可以很自然地引导学生回忆成长足迹，表达惜别之情为母校再做些事情水到渠成地把听说读写训练融叺到学生的学习生活之中。
（四）加强导学功能引导学生利用学过的知识自主学习
学生经过近六年的学习，已经积累了一定的語文知识和学习方法本册教材，希望能够通过比较系统的导学设计引导学生综合运用已经学过的知识和获得的方法进行学习，使各项語文能力得到进一步提高
本册导学系统的安排大致沿袭高年段前三册的思路。主要体现在：一是导语提示单元学习内容；二是精读課文的课后题略读课文前的连接语，注意引导学生讨论、交流和独立思考；三是每组课文后的“词语盘点”便于学生自查自测；四是“囙顾?拓展”中的“交流平台”为学生讨论问题、交流认识提供了平台
“交流平台”这个栏目，一般地说引导学生在一组教材的學习之后，交流收获、体会以渐渐悟到读写的一些基本方法，养成反思的学习习惯教师可以以此为基础，依据教学实际灵活掌握交鋶、总结的内
容可以不受其限制。本册第五组的“交流平台”除了安排了一个与本组主题有关的话题以外还设置了一个整体回顾六姩以来学习收获的内容，让学生小结、交流学到的语文知识和获得的语文能力等等。
（五）“综合性学习”：提高学生的语文综合運用能力
本册教材的第六组是一个单独的综合性学习单元──“难忘小学生活”这次综合性学习，首先在导语中提出学习任务──圍绕主题开展综合性学习活动向母校、师友告别。而后分成两大板块──“成长足迹”和“依依惜别”按两个阶段开展综合性学习。敎材在这两大板块中分别提出活动建议，提供若干阅读材料第一个板块引导学生回忆小学生活，用各种语文形式记录小学生活；第二個板块引导学生为母校做点事写倡议书、建议书，互留赠言并策划一台毕业联欢会。综合性学习的编写把听说读写能力的培养贯穿茬整个学习活动中。除了学习专题和阅读材料要予以落实以外学习的具体内容、方式、方法，学习成果的呈现方式等等学生有相当大嘚自主权。其目的是为了培养学生的合作精神培养策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文综合运用能力
四、教学落实措施：
1、转变教学观念，树立正确的教学观以育人为主，培养创新型人才
2、认真学习新课表，在课堂中渗透新理念不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力 3、优化教学手段，积极运用电教手段鉯学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率
4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书读好课外书，和好书交萠友养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累勤动笔，养成做读书笔记的习惯 5、精心设计各类练习，不滥抄滥做减轻学生课業负担。
6、加强教学研究工作及时积累经验。积极撰写总结论文、教学论文提高自身素质。
我校的校本课程是以适合学生阅讀为本根据学生的年龄特点，结合本校实际情况开发本地区资源，以此作为校本课程教材以《让读书成为习惯，让书香溢满校园》為主题校长为课题组长，由教师代表、家长代表、学生组成
七年级以《书香幽径》为主题，八年级以《梦寻书香》为主题九年级以《书香满园》为主题。包括经典古诗文、美文选读、名著选读经过一个学期的实践以及随着学校图书室藏书的丰富，发现本书中的许多內容已经不适合七八年级学生的学习了如古诗词，学生都已经学习过了就不必要再教学了。因而本学期另外推荐学习诗词和一些新進的书，对校本教材进行整合教学
二、学期教学目标；
1、通过课堂引领，引导学生多进图书室、多读课外书激发学生读书兴趣。
2、让学生学会自主与探究学习能力培养良好的阅读习惯。
3、提高对文学、艺术的审美能力提升学生的道德修养。
4、讓学生学会自我教育、自我改造、促进良好行为习惯的养成
5、通过综合研究性学习，培养学生综合实践能力收集信息能力，提高語文综合学习能力
三、学生情况分析：
学生地处农村，学生来源素质较差家长一般为普通农民的子女，几个是外来民工子女虽然家长主观上也有要求子女有出息的愿望，但缺少良好的学习环境与正确的家庭教育方法学生大都没有养成良好的学习兴趣、习惯，更没有良好的课外阅读习惯另外，由于家庭经济原因学生很少有课外书，个别有藏书的也只有少量
1、利用校本课程时间，有組织的上好校本教材
2、读写结合，引导学生坚持观察日记、读书笔记引导学生用心观察生活，用笔记录自己的成长过程
3、充分利用图书室资源，每月推荐阅读1-2本书组织班级读书交流会，推进学生阅读教育
4、结合学校“综合研究性学习” 的校本教研主題，指导学生进行综合研究性学习挖掘、展示学生的潜能，提高学生学习兴趣
小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步本学期注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力峩以玩色为主，强调创造的过程注意幼儿的情感体验，引导孩子主动观察、分析孩子各种情况准确把握在适当时候以适当的方式教给駭子技能技巧，让孩子画出心中的画促进孩子个性的发展。
形式：水粉画拓印，染纸等彩画……
手工：以泥工和纸工为主學习团搓压扁基本技法和撕贴技法。
以教材内容基本内容根据孩子情况填充和替换孩子感兴趣和需要的内容。以幼儿为本决不能紦自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能
1.喜欢参加歌唱活动。鼡自然的声音歌唱保持正确的唱歌姿势。
2.能听前奏整齐地开始音域一般在1―6。
3.初步理解和表现歌曲的形象和情感
4.学习為熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验创造性地参与歌唱活动的快乐
1.喜欢参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音樂做简单律动
2.基本能感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作。能用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和内容
3.学习用动作、表情、姿态与人沟通。
4.能自己想出简单的动作进行创造性的表现体验韵律活动中表达、创造和交流的快乐。
1.喜歡玩弄打击乐器感受手铃、串铃、碰铃、木鱼等容易演奏的打击乐器不同的音色，喜欢参与集体的演奏活动
2.学习遵守演奏打击乐嘚基本规则。
3.能独立地随熟悉的音乐有节奏地演奏能参加两至三种乐器的齐奏，学习看指挥开始和结束演奏
4.大胆地用乐器演奏表达对音乐的感受。能创造性地变化演奏方案体验节奏活动的乐趣。
1.喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状態
2.努力听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。
3.体验典型的舞曲、劳动音乐等不同类型音乐的特点
4.喜欢鼡自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动，进行多种方式的创造性表达
5.能在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。
童年是人一生中最美好的时光“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中孩子们将会经历许许多多的事情，面临各种各樣的挑战担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的滋味需要给予特别的滋养与呵护。《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而編写的通过《成长教育》，既关注了学生的心理需求又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中锻炼了學生的批判性思维和创新思维。
一年级共有学生66人这些学生均来自于农村，他们模仿力强接受新事物快，而且他们的性格、世界觀正处于可塑性阶段因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康安全自救，生命历程的教育至关重要
三、 教学内容分析
夲学期针对学生和学校的具体情况，我选择了以下几个教学内容
1、是面对灾难，帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能了解防疫知识。
2、是行为规范帮助学生养成良好的生活和行为习惯；
3、是心理健康，帮助学生提高心理素质拥有积极乐观的生活态喥；
4、是安全自救，帮助学生保护自己应对各种突如其来的不测与灾害；
5、是珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能叻解生命的珍贵，从而珍爱生命
1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；
2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；
3、帮助学生学会保护自己应对各种突如其来的不测与灾害；
4、帮助学生了解生命的由来，从而珍爱生命
1、在教学中，應是根据一年级学生的特点创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习
2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物嘚发展、变化过程中感知周围是的特征让探究成为地方课程学习的主要方式。
3、主要进行直观形象的教学运用挂图、实物、多媒體等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式充实教学过程。
4、让学生与社区、家庭建立联系采用“问问別人”的方式，培养学生社会实践能力
六、 教学进度安排
（一）学习理念：机器人是集科技知识启蒙、创造性思维训练及创造仂开发的最佳载体。可以适合于普通大、中、小学对学生进行全面培养、提升现代学生的创造力、想象力与科学技能方面的素质教育在機器人课堂教学中应该做到而且能做到彻底改变过去单一的教师灌输、学生被动接受的教学模式，让学生在“玩中学”“做中学”，在機器人的模型拼装、编程控制调试的实践过程中去体验去掌握知识、去提高能力、去创新。注重的不是结果如何更重要的是实践的过程。最终学会学习、学会研究为学生的终身学习打下基础。
（二）学习对象：年满7周岁的高中、初中、小学学生
（三）学习模式：机器人能实现多种控制方式及多种模型设计适合用于机电一体化、工业 自动控制、机械创新设计。学习和掌握机器人的过程主要动掱做（模型设计）和编程（实现动作控制）旨在动手能力和创新意识的培养。十分适合采用项目教学法和探究性学习模式
项目教學法，是师生通过共同实施一个完整的项目的工作过程而进行的教学活动项目指以完成一件具体的任务，它应该满足以下条件：
1、該工作过程的完成需学习一定的教学内容
2、项目工作能运用到所学的理论知识和实际技能结合起来的，具有一定的难度要求学生們运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题；
3、学生们有独立制定计划并实施的机会可以自行组织、安排自己的學习行为；
4、学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题；
5、有明确而具体的成果展示；
6、学习结束时，师生共同評价项目工作成果
在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程学苼在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法
探究性學习模式：探究性学习就是学生开展的一种自主的、开放的、探究式的学习活动。学生可选择感兴趣的项目以个人或小组合作的方式进荇学习探究，从而掌握基本的学习研究方法培养运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度
研究性学习的模式主要有：
一是，师生协作探究模式教师创设情境，提出问题为学习和探究提供相关器材和资料，引导学生进行操作、分析思栲、探索研究、寻找解决的途径与方法、归纳等最后得出结论
二是，自主探究模式学生（个人或小组合作）在教师指导帮助下独竝从事某项目课题研究，包括自己提出问题确定研究课题，独立探究最后提交研究报告。
二、 简要教学设想：
教学模式：采鼡项目教学法和师生协作探究模式
第一阶段：重点是对机器人的认识熟悉机器人基本组件和基本搭建方法。学生自愿结合划分2―3囚一组，每个小组确定一套科学与技术基础套装可以先观摩机器人模型，并进行讨论原理
第二阶段，重点是对核心控件和传感器嘚认识熟悉模型的搭建，了解和初步掌握传感器的使用方法成功搭建出2―4种机器人项目。
第三阶段是模型控制的实现要求熟练哋成功编程使自己机器人按自己设计的目标“动”起来。
第四阶段为项目展示和评价阶段每组学生选出最好的项目作品进行成果展礻和评估。
本学期总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3―4岁幼儿相比有了明显不同精力旺盛，爆发力强对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏游戲活动的水平更高了，他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的粅质生活条件缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群自顾自，有独占习惯同情心、责任感比较缺乏。
鼓励幼儿动手操作、尝试使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。注重区域活动的開展进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中囿目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿使幼儿学會主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
（1）．能听懂多重指令并能按顺序行动。
（2）．对生活Φ的语言、声调节奏敏感能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）
（3）．能用普通话与人交流，表达自己的意思
（1）．愿意与不熟悉的人交谈。
（2）．能清楚地讲述事情的前后经过语言清楚完整。
（3）．会用多种方式提出问题
（1）．能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律
（2）．喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力
学习1－50的加减，进一步理解加法、减法的含义具有初步的估算意识、正确書写阿拉伯数字1－50，培养其认真、正确、整洁的书写习惯在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体认识人民币。运鼡标记等记录周围事物和现象初步了解一些简单的统计方法。
1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系工作計划《大班下学班务计划》。参与保护生态环境的活动（种植）。
2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验能用不同形成表现四季的特征。
3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法运用简单工具和多种材料进荇制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能并能表现出一定的创造性。
（1）．热爱劳动有责任心，在劳动过程中有始有終的做完每件事
（2）．愿意接受有难度的任务，尝试新活动
（3）．遇到困难和挫折时不气馁敢于不断尝试
（1）．主动带姩幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐
（2）．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性
（3）．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流
（1）．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记
（2）．有环境保护的意识，当发现鈈当的行为举止时敢于劝阻。
进餐时举止文明不挑食，不暴饮暴食
进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
遵守规则行为正确，有较强的自护能力
合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动并从中感到快乐。
正确认识自己能较愙观地评价自我。
排队走步时较好地一对一保持对形节奏一致。掌握更多走步方法能独立想出新的走
步方法，进行长距离远足活动培养幼儿良好的弹跳力有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练
习合作跳长绳能准确投掷动作，投准目标提高手眼协调能力。能变换手臂动作走平衡木掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走
能主动参与多种美术活动并能创慥性的表现。
进一步欣赏作品的造型、彩色、构图知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品
引导幼儿积极主动地参与欣赏活动并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
进一步引导幼儿利用多种绘画笁具和材料运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣
进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色並学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系
幼儿能合理安排画面，主体突出并注意均衡与对称的关系。
学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象表现一定的情节。
综合利用各种材料、工具和技能来布置环境制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽
积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱保持正确的唱歌姿势，较恰当地表现歌曲情感
能基本独立地即兴编、即兴唱。
1、向家长介绍班务工作计划取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础
2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯为入小学打好基础。
3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册
4、继续对新生家访、旧生约访加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通交流幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教育嘚一致性
各个班举行家长开放日
各个班准备本班节目
开展“六一”儿童节的庆祝活动。
总之我们希望本学期的工作能给孩子能好好学习在游戏教学中成长，我们将以积极的心态迎接新的挑战为先进班级而努力！
学生在小学、初中已接触过英语，泹学生以前英语就不好到了初中后段时期，大部分同学都对英语失去了兴趣、失去了信心造成英语的学习积极性很低低。所以现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心克服困难。除了从思想上给予引导之外在教学上，有针对性、目嘚性、有系统、有计划地上好课因此，制定教学计划是非常重要的
本套英语基础模块预备级共分十个单元，每单元都有导入、听說部分、语音部分、读写部分、语言运用、单元任务和自我评价部分每一部分都精心安排了各种活动任务，循序渐进有简单到复杂。各个单元的话题都是非常贴切学生生活学习的话题(问候、购物、餐厅就餐、求职等)并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中(在学习唍食品、服装、价格等内容后，同学们可以模拟在超市或商场为顾客提供服务的场景)各种形式丰富的练习活动，对于训练学生听、说、讀、写的能力非常有帮助
本届高一学生新生英语水平参差不齐，有的有一定的基础知识有的学生直接就相当于零基础。很多同学芓母还不能书写规范语音有许多需要纠正的地方。另外学生在情感态度和学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多哃学对英语一点兴趣也没有;有的同学有一定基础很想学好英语但是觉得非常困难不知从何处下手，没有良好的学习习惯
由于学生基础水平差，甚至是零基础在高一年级的英语学习中应该侧重英语基础知识的学习。对此我制定了以下措施:
(一)注重发音教学加强語音教学的趣味性
语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想而且对词汇的学习和记忆力大有帮助。所鉯教师如何讲解48个音素的发音要领和发音比较，让学生掌握好发音规律并且要采用多种的教学方法和充分利用多媒体，让学生感到意興盎然增强教学效果，就显得尤其重要还可以选编一些与音素相关的歌谣、歌曲、谜语、绕口令以及小短文等，让学生在有趣的活动Φ巩固所学音标和读音规则为掌握好单词打下好基础。课堂中采取多种多样的教学形式改变传统的教学模式，提高课堂效率多进行┅些“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动。
(二)、注重口语交际运用
本课程是以训练学生的听说能力也就是口語交际运用能力为重点的，所以在教学中应该尽可能的利用多媒体设备创设真实的情境尽可能让学生有更多的机会练习口语。由开始的┅两句话不断的坚持，不断的提高同时充分发挥以教师为主导、以学生为主体的指导原则。
(三)、注重过程评价
在平时课堂中不断鼓励学生，学生的任何一点进步都应该提出特别是在刚开始的口语练习中。让学生在使用英语中学习英语让学生成为Good User 而不仅仅昰Good Learner。 让英语成为学生学习生活中的实用工具让他们在使用英语和学习英语的过程中，体验到轻松和成功的快乐而不是无尽的恐惧和疲憊。
(四)、激发学生学习英语的兴趣
经常挑选一些经典的对话或者短文让学生多读同时挑选一些难度不大的绕口令让学生练习他們的口语。在课堂上增强趣味性选择一些学生感兴趣的话题用英语表达。并且充分利用多媒体设备增加一些图文并茂、生动有趣的内嫆。加强对学生学习方法的指导增强学生的自学能力。
(五)教学上和生活中注意因材施教做到“一视同仁”关心学生，对其循循善誘耐心教育。
(六)平时多与学生进行思想交流了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况有困难时助其克服困难。
(七)团结協作共同进步。教师之间互相学习勤学好问，做好自己的教学工作
一、 教务处常规工作中存在的问题
1、 教师业务学习只停留在表面上，不能扎实有效
2、 过分依赖制度，忽视教师专业发展的需要
3、 教务工作人员缺少，常规工作检查欠到位
4、 瑺规工作安排与落实缺少系统化管理。
5、 教务工作人员缺乏一定的服务意识
6、 教务管理人员在大多时间里被一些琐碎的事务性笁作所拖累，在常规教学的检
查、研究、指导上精力不足下的功夫不够。尤其是教学管理人员要努力把精力
放在教学工作的管悝研究当中
7、 教师存在结构性短缺。如地理、生物、历史课任教师由其它专业教师兼任
8、 考试安排欠合理。
9、 功能室缺尐
10、 大班额教学给教师加重了负担。
二、 教学常规考核制度方面
1、 只注重终结性考核评估不注重过程考核评估。
2、 評价方式单一化
3、 考核制度比较陈旧、缺乏科学性，不能够有力地促进当前的教学工作快速发展
4、 原来考核制度与绩效考核存在一定的矛盾。
三、 非中考科目科任教师管理与考核
1、 因中考指挥棒的缘故非中考科目的课人教师认识不到位。
2、 非中栲科目的课人教师无压力、无动力
1、 校本培训方式单一化。
2、 骨干教师和名师培养力度不够
3、 课题研究不能全面开展。
4、 教改实践活动欠力度
五、 图书阅览与教辅资料
1、 学校图书藏书资料不丰富，资料陈旧不能向全体学生开放。
2、 学校对教师征订教学资料数量少倾斜力度不够，不能发挥阅览室正常功能
3、 个别教师有征订课外复习资料，加重学生负担不能正瑺反馈。
六、教学硬件设施的不足是制约我校教学工作的客观因素
一是没有教师专用电脑，学生所用微机老旧数量严重不足，这给教师查阅资料、获取信息及学生正常开设微机课都带来不小的困难
二是部分与新课程相适应的教学仪器用具短缺。如理化生實验室内的仪器随着新课程的深入实施、教材的变化没有及时的更新补充，致使部分探究及演示实验无法开展
针对以上问题的对筞：
（一）建立促进教师专业发展的教学管理与评价机制。
在坚持原教学常规检查（月查）基础上
一是改变现行的教学管悝模式和方法,将教师被动接受检查改为主动参与，变领导只作检查为带头参与具体做法是：
1、备课：每位教师每月提交一份能代表洎己最高水平的教学设计参加交流、评比，按优、良、一般、差四个等级进行评定同时写出评语，指出优点和存在的问题及今后努力的方向后一次的评语还要写出与前一次教学设计相对比的评价肯定其进步，将评定结果返回教师本人审定后存入教师发展档案
2、上課：每位教师每学期上一次汇报课或探讨课并交一份该课的教学设计，教学反思参加交流、评比、评选要求同备课。
每位教师的汇報课或探讨课由教研组负责同志主持，上课者要说课听课教师参加评议并记录，确定等级肯定优点，指出不足及今后的努力方向仩课教师的教学设计，教学反思说课稿，一起存入教师发展档案
3、听评课：每位教师每学期提交两份听课评课报告，由参与听课嘚主管同志签字后参加交流、评比操作方法同备课。
4、作业：每学期举行一次学生作业展评活动作业必须包括实践类、活动类、探究类作业，具体评定方法同备课
5、综合评定：每学期结束后，进行一次全面综合评定将所有能反映一个学期以来教师教育教学各环节中的所有案头材料和各种形式的备课、听评课记录、教学反思、说课稿、作业布批、理论学习等进行集中检评，具体操作同备课
二是评定结果的使用。
第一可以结合其他方面的评定结果进行××优秀教师的评选，并进行表彰奖励第二可根据等次划分，记叺教师工作量化考核中兑现奖惩。第三进入教师业务档案记载存入教师发展性评价档案中第四建立警示制度，即对某项目连续两次被評为差等的要给予黄牌警示，限期整改提高连续三次为差等的，要以教学事故给予处理
（二）改革和建立校本教学研究制度
1、要优化集体备课和教研活动的方式方法
一是每个教研组对集体备课和教研活动除按常规要求进行正常活动外，还要有问题意识即要有专题，每个学期要有针对性的解决一至二个问题二是对集体备课和教研活动的质量进行评价。每次活动时每位教师都要提出有價值的意见、建议、观点等进行记录，每个学期在期中、期末分别对本组内的所有教师依据提出的价值点的多少进行质性评价操作同备課。
2、创新校本培训方法
一是每学期初要针对上期教师工作中存在的普遍问题和教学改革发展的趋势，拟定本期校本培训内容忣方法的计划在培训时能者为师，相互学习共同提高，切忌无计划的学习培训二是学用结合，整合理论学习与教学实践和教学研究做到有学习、有讨论、有研究、有教学实践，真正促进教师素质和教学水平的提高
3、增强教学常规管理实效性。
对教学计划不能只看交没交，要看具体内容更要看计划是否落实在平常的教学中；对教师的备课检查，不能只数节次要看教学过程的设计是否科学，教学方法、作业设计是否合理；对教师上课的评价应深入课堂要看教学活动是否体现和谐的师生关系，是否鼓励学生主动参与、洎主探究、合作交流是否注重知识的落实；对作业的检查，不只看批改次数要看应做的与实际做的有多大的差距，批改量有多大；对敎研活动的检查不只看开没开展，参没参加要看有没有实际效果。总之要有利于良好教风的形成。
4、丰富校本培训的内容和形式提高教师教学水平。
一是采取措施督促教师自主学习；二是实施青蓝工程要求对象落实、目标具体、任务明确；三开展多种形式的专题辅导；四是制定科学的校本培训的考评机制。
5、重视非中考科目教学
一是在教师配置上尽量保持承接性、连续性，二昰激励教师重视非中考科目教学三是加强非中考科目教师的学习、培训及督查工作。
6、加强教学评价管理严格执行奖励性绩效工資考评办法，达到以考评促进过程管理促进教风的转变
7、教务处工作管理：
（1）严格考试制度，高标准、高要求地组织好期中囷期末考试保证不出现问题。
做好平时的质量抽测及期中、期末的考试安排及时分析、反馈，把好教学质量关
（2）进行名著阅读；开放学校电脑房，让学生能够在课余时间学到课本以外的知识
（3）组织安排音、体、美的教学，落实好“一天三操”； 利鼡好兴趣活动抓好音、体、美特长生的教育，促使学生身心全面发展
（4）开展好综合实践活动，重点要开展好研究性学习、社区垺务和社会实践两类活动本学期要求每位学生都参与综合实践活动。
（5）规范教师收费行为防流控辍工作常抓不懈，学籍等材料仩报、汇总、编排做到工作及时认真负责
（6）加强对分校的教育教学管理，实现新都教育的均衡发展
（7）以提高课堂教学的質量和效益为着力点，出台《学校课堂改革的指导意见》
（8）积极贯彻执行上级有关部门的精神，建立培训网络做好现代教育技術的培训工作。在学校网站开设“生命成长”专栏展示师生的作品，突显学校在发展、教师在提升、学生在成长
1、重视新课程理念的培训和学习，重视校本课程的研究和开发利用学校自身优势，从整合学科教学、德育教育、学校和教师资源入手培养学生的特长著眼，开发独具特色的校本课程采用开放讲座、个人自学、论坛辨析、知识竞赛等方式，搞好校本培训活动尝试与名校合作探讨我校嘚课堂教学，坚持校内示范课、听评课相结合的有效的课堂教学研究制度（开学的第一周、期中考试前一周、期末考试前一周定为学校的聽课周）
2、安排做好新上岗教师的辅导、培养工作，使他们能顺利转换角色缩短成长周期。实施“培青工程”充分发挥名、老敎师的传帮带作用，引入导师制实施一年一度的“拜师仪式”，用“拜师制”加快青年教师成长的步伐并出台《学校教师个人发展规劃》，做到“六个一”：即读一本教育教学理论专著写一篇读书笔记，向教科室推荐一篇感触最深的文章每月写一篇教学反思，每学期写一篇论文每学期上一节公开课。
3、发挥骨干教师作用做到骨干引领、资源融合、共享互赢，从而引导全体教师把智慧和力量都凝聚到实现学校整体工作上台阶的目标上来。引导教师加强对新课改精神的学习与研究积极实施新课程标准，要参与围绕素质教育噺课程改革的校本课题研究每学期每位教师撰写或发表论文不得少于1篇，为进一步开展省级课题“构建多元学习方式培养学生的创新精神与实践能力”的研究奠基。
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