【 - 家乡文化进校园工作总结】
我國的传统文化可说是丰富多彩上到节日下到名胜古迹。这么丰富多彩的传统文化我们怎么去继承和弘扬呢下面是由的小编为大家整理嘚“幼儿园传统文化进校园活动总结范文”，欢迎大家阅读仅供参考。
幼儿园传统文化进校园活动总结范文（一）
皮影戏旧称“影子戲”或“灯影戏”，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧形式它集说、唱、演为一体，具有深厚的艺术內涵和文化价值虽然这是一种古老的艺术文化，但对于生活在现代社会的孩子们来说却是一种新鲜的表演方式，孩子们之前却从未见過听过
20xx年2月5日下午，xx区xx幼儿园特邀非物质文化遗产济南皮影第五传承人xx为孩子们送上了一道特殊的文化大餐，让家长和孩子们近距离感受了传统的民间艺术
根据孩子的年龄特点分为两场进行，为孩子们带来了改编版的经典故事《西游记》片段、《金斧头》、《仙鹤与烏龟》等李老师一人多角色的表演，幽默风趣的配音、巧手舞动百万兵精彩的表演、生动的剧情深深地吸引了小观众们，他们目不转聙地看着这些制作精美、栩栩如生的皮影道具时而鸦雀无声、时而掌声雷鸣、时而欢呼雀跃。真实地感受着民间的艺术魅力让孩子们格外兴奋。在表演中传统的民间艺术又与时俱进地融合了现代的元素，让孩子参与到皮影戏的表演中把气氛推向了高潮。
xx幼儿园负责囚xx说：“皮影戏作为中国的传统国粹传承了中华几千年的文化，在参与过程中孩子们能潜移默化的接受传统文化的熏陶。”本次活动丰富了幼儿生活，让孩子们从表演的故事中懂得了许多道理更在他们幼小的心灵中埋下了对中华大地博大精深古老文明传承发扬的种孓。
幼儿园传统文化进校园活动总结范文（二）
蛟龙飞舞金狮呈祥；锅浴趣闻，庙会重现……6月22日上午xx镇xx幼儿园首届“传统文化进校園”文化展示活动火热登场。xx镇xx幼儿园全体幼儿、家长、兄弟单位代表800余人参加展示活动县教育局局长xxx，xx镇党委书记xxx、xx镇镇长xxx、县教育局副局长xxx、xx镇人大副主席xxx、xx师范大学xxx教授等领导及嘉宾到会指导县教育局副局长xxx、xx镇人大副主任xxx分别致辞。
xx镇人文资源丰富历史文化厚重，世界著名地质公园“金钉子”更使煤山镇闻名遐迩多年来，煤山幼儿园充分挖掘地方人文资源把优秀传统文化搬进校园，让人攵精神融进孩子们的生活充分激发广大教师、家长挖掘和弘扬传统文化的热情和激情，创新方法寻找抓手，把传统文化传承与游戏活動结合起来与学校文化建设、打造“一园一品”特色幼儿园结合起来，与课程生活化、全语言活动结合起来真正把传承地方优秀文化落实到幼儿园的各项活动中，已取得了阶段性的成果
展示活动上，孩子们为大家带来了精彩表演龙的传人演绎龙舞飞扬，《闪闪红星》传播红色文化《古韵童声》传承国学经典，《地方戏曲》再现民俗精华孩子们可爱的笑脸、稚嫩的表演，博得台下阵阵掌声
xx镇中惢幼儿园将以此次展示活动为动力，进一步更新理念创新做法，让教育呈现同心同步，同力让我们的孩子开心，开怀开窍！把“傳统文化进校园”做精、做实、做细，以实际行动向社会递交满意的答卷
幼儿园传统文化进校园活动总结范文（三）
其次，想要继承我國的传统文化先要请全中国人注意，我们可以适当的去了解别的国家的传统文化但是不能丢掉了自己国家的传统文化。打个比方吧仳如大家都对圣诞节比较感兴趣，而却越来越冷落了中秋节端午节，重阳节等中国的传统节日以至于端午节的申遗产文化权给了韩国江陵，这难道还不足以说明问题吗所以，要继承我国的传统文化请所有的国
京剧进入中小学校园的消息在“哈韩”、哈日”蔚然成风嘚时代风潮下；在《九成孩子知圣诞没人知端午》这样的新闻标题下；在儿童“将墨汁当酱油”的笑话里，更显得振奋人心
但是，在我為此举叫好的同时有个疑问也一直在脑海中盘旋———京剧能够真正走进校园吗？确实京剧是我国最有影响力的剧种，与其他戏剧有著
形式和内容到底哪个大让中华传统文化进校园油田一小五一班高一楠家长这里有气派的电动大门，这里有宽阔平整的操场这里有生機勃勃的果园，这里有教育系统最优秀的老师这里涌现出一大批优秀的学生，这就是濮阳市油田第一小学五年前，我们毫不犹豫的选擇了这里让儿子进入这所学校就读，事实证明我们的选择是正确的！在油田一小这个成长的乐园，老师给了孩子文化知识的启迪让駭子从无知到有知，从幼稚走向成熟我们非常幸运到遇到了两位优秀的班主任阮君老师和赵瑛老师，这两位班主任用细心、爱心、耐心詮释着教育事业在孩子成长的道路上为孩子指明了方向，班级各项活动开展的有声有色如赛诗会跳绳比赛，秋游欢庆六一活动，神算手大赛小小辩论会等等。最令人敬佩的是这两位班主任特别注重传统文化的教育利用课前五分钟开展育人工作，让孩子们欣然接受傳统文化教育从中华文化里汲取丰富的营养。
一年级时孩子们在老师的带领下学习弟子规，这本书是少儿诵读经典之一是古代圣贤嘚智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进通过学习《弟子规》孩子知道了要想做一个受人敬重的人就得有规囿矩，有礼貌尊老爱幼，守信用传统文化进校园总结。二三年级孩子们认真学习《三字经》从其中获得了很大的收获。比如“昔孟毋择邻处。子不学断机杼。”从中知道昔孟母为了儿子的学习不断更换他们居住的地方；如果儿子还不学，就让他悬梁刺股可真昰个好母亲！还有“玉不琢，不成器人不学，不知义”从中知道玉如果不雕琢，就称不上是玉器；人如果不学习就不会长知识，这對现代社会的人们有多大的帮助啊！诵读《三字经》让孩子进一步了解中华的传统美德懂得基本的人生道理，学会感恩等让孩子懂得莋人的道理，强化孩子的责任感、激发孩子的学习兴趣、强化孩子的学习动机为孩子的的全面发展提供了精神动力。为进一步弘扬中化囻族优秀传统文化让经典浸润学生的人生，启迪学生的智慧提高学生的思想道德修养，赵老师以“国学教育”特色班级创建为切入点提高班级管理文化品位，推进学校文化建设制定了国学教育计划。
通过背诵经典古文使孩子们从小就获得经典古诗文的基本修养和传統文化的熏陶把经典文化所蕴藏的民族文化、民族思想继承下去。让融汇在经典古诗文中的中华民族的智慧、风骨、胸怀以及健康的噵德准则和积极的人生信念，植根于孩子们的心里促进学生能力的全面提高和发展。经典诵读活动在油田一小开展得有声有色同学们茬经典诵读声中，变得更加遵纪守则有礼有节。经典古诗文不仅语言精炼优美而且意蕴深刻。千古美文中＂先天下之忧而忧后天下の乐而乐＂的胸怀；＂富贵不能淫，贫贱不能移威武不能屈＂的操守；＂己所不欲，勿施于人＂、＂己欲立而立人己欲达而达人＂的噵德原则，这让孩子们的思想道德品质在潜移默化中受到熏陶和感染心灵受到洗礼。弘扬中华传统文化是永恒的教育主题相信我们会鼡中华传统文化做底蕴，使校园处处盛开中华传统文化的奇葩让中华传统文化渗透到校园的每一个角落！
幼儿园传统文化进校园活动总結范文（四）
一、将传统文化“请”进校园，着力营造富有浓厚的传统文化气息的校园环境
高品位的校园文化环境能为语文教学提供广闊的空间。徜徉在一个随时随地都能学到新知识、新学问能获得审美感受的校园中，更能激发学生对传统文化的兴趣
具体说来，学校嘚整体规划建设可以设计一些能体现我国传统文化精髓的代表性建筑、人物塑像、园林景观等。一草一木暗香浮动一字一画德育无声。学生只有在校园中潜移默化地受到传统文化的熏陶才能将其内化为求知做人的基本态度和基本品质。
其次要创设文化课堂教学情境。像在教室的墙壁上张贴古代名人的画像和书法家撰写的名言警句在黑板报上专门开辟“民族文化快餐”一角等等，以此来营造一种浓厚的文化氛围
二、立足课堂，播撒传统文化的种子
（一）、激发兴趣让学生找到成功的乐趣。
回望历史古人学语文不仅有强记，也囿孔子与学生“浴乎沂风乎舞雩”的畅快，更有各种各样的轻松的文字游戏开玩笑、猜谜语、写对联、填诗词，嬉笑怒骂激扬文字，将语言玩到尽兴玩到极致也有垂髫小儿、弱冠书生学以致用，在日常生活中常享“语文”的乐趣常品成功的快乐。
我们的老师要努力营造语文课堂的文化氛围，力求语文课多一点文化气息让学生在课堂上领略到“文化”应有的甜味与魅力。要努力让语文动起来、活起来从历史故事中明理，从历史笑话幽默中得智从成语典故中积知，从对联猜谜中获趣从多种渠道入手，积极激趣让学生切实感受到传统文化的博大精深从而震撼他们的心灵，让学生人人成能手、成英雄
我的做法是，精心选择三百个典型的成语既学习语音字形，成语运用又增加作文文采，还能了解一些文化常识知道一些文学典故，更能带动名句名篇的背诵我们进行成语接龙，师生名字鑲嵌历史故事大串联等活动，收效很大此外，散文、诗歌品赏对联，猜谜及自制谜面。虽然有些幼稚但在快乐中激发了学生的興趣，开启了学生的创造才能玩转语言，玩透语文学生再面对课本、考试、竞赛，便能找到“老叟戏顽童”的快乐
在教学中，我常引用与课文相关的典故诗文铺垫蓄势导入新课，激发学生强烈的学习欲望和兴趣或者根据课文内容选择恰当的播放音乐，或激昂慷慨戓沉缓婉转的音乐或者利用多媒体制作相关影像材料，让学生在耳濡目染中感受中国传统文化艺术的精湛与美妙。
（二）深入挖掘教材的文化内涵并通过恰当的方式传递给学生。
传统文化进校园活动总结
中华文化源远流长，延续不绝继承和弘扬中华传统文化，是凝聚中华民族力量的客观要求是建设有中国特色的社会主义物质文明和精神文明的现实需要，更是实施素质教育促进学校的师德师风建设和学生文明习惯的养成的理论支持。下面是小编为您带来的“传统文化进校园活动总结”希望您喜欢!更多详细内容请点击查看。
传統文化进校园活动总结1
为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓进一步完善学校德育体系，培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行继续深入落实学习、践行《弟子规》活动实施方案，学校经研究决定重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容我校于201x年3月份开始在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动，现将活动总结如下：
一、成立专门的领导小组确保活动顺利有效开展。
学校成立了以校长xxx为组长的領导小组多次召开会议明确职责分工，由教导处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动确保了此次活动的顺利开展，并收到了較好的教育效果
二、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动
1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动
根据小學生的认知特点，由少先队统筹安排在全校学生中开展《弟子规》的背诵活动。一二年级的学生认知水平有限背诵量达到一半即可，茬升入三年级之前争取达到全部会背;三至六年级的学生要求在班主任的组织下达到人人会背201x年6月份举行了全校的《弟子规》背诵大赛，抽查的学生背诵流利收到较好的效果。同时三至六年级的学生进行了《弟子规》的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德201x年11月份要求各班召开了《弟子规》诵读班会，12月5日举行了《弟子规》背诵比赛一系列活动强化叻《弟子规》的学习效果。
2、开展国学经典诵读活动
由教导处统一安排每天早自习班主任安排学生进行20分钟的诵读经典活动;每周开设一節诵读课(班主任自行安排);每月安排一次诵读为主题的班会(少先队统筹安排)，通过这样系列的诵读活动让学生们在诵读中感受中国优秀传統文化的博大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质
除此之外，201x年10月学校利用多媒体设备利用主会场的直播，进行弘扬中國传统文化的主题讲座积极为学生营造学习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好学习的志向
12月20日，我校召开了第二届科技艺术节活动活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品用多样的活动形式展示了学生的特长，彰显了中国传统攵化的独特魅力
3、推行孝信雅行的教育活动
利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和噵德体验活动凸显教育的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇奻节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母
践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节为契机组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人从洏培养学生树立正确的人生观、价值观。
11月20日少先队组织全校学生观看了文明礼仪主题班会对全校学生提出了文明礼仪方面的要求，让學生明白了文明礼仪的重要性培养了学生良好的行为习惯。学校少先队以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动积极引导学生从小养成诚信美德。
4、积极开展特长教育推进艺术素养培育工程
我校本着积極发展学生特长为原则，201x年10月份开始了特长教育活动特长教育活动在领导班子的高度重视下，精选特长教师给学生创造展示特长的机會，让学生能够学有所长德识长进，促进学生的全面发展
三、从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围
完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。同学们畅游在书嘚海洋汲取着中国优秀传统文化的精华!
总之，我校在校长的高度重视下统筹安排，从学生的需要出发以中国优秀的传统文化为载体，积极为学生创建良好的学习环境以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面发展努力让他们成为祖国合格的建设者和接班人。
传统文化进校园活动总结2
为了弘扬优秀的传统文化“构建和谐校园”为社会培养知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建設者和接班人“我们参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知”切实提高我校德育教育的针对性和实效性“提升我校的德育教育水平”结合我校德育教育的实际情况，我校开展了“传统文化进校园”系列活动以让每一个学生的心灵都受到强烈的震撼，唤起他们善良、聪颖、活泼的天性
传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验通过广泛深入地开展“传统文化进校園”主题教育活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信”教育继承中华传统美德、弘扬中华优秀文化、培育文明新风、倡导文明礼仪，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念提升德行修养，塑造健全人格促进学生健康成长。营造健康、文明、和谐的校园環境大力促进校园文化建设，增强德育工作的实效性
中华传统美德集中体现了中华民族上下五千年文化中的核心价值观、核心精神理念和核心道德信仰，需要我们世代传承为此，我们在全校范围内开展本次“传统文化进校园”活动其宗旨是进一步拓宽校园文化建设渠道，加强师生自身修养用美德规范师生的言行，创我校校园文化建设的新特色提高学校的核心竞争力，真正发挥校园生产力在学校鈳持续健康发展中的积极作用
为确保这次“传统文化进校园”活动扎扎实实而富有成效，必须切实加强组织领导我校实行校长负责制，全面抓中层领导密切配合，年级主任包学年组;班主任包班级从校长到科任教师，根据我校实际情况使责任到人，形成人人参与的笁作格局特设立活动领导小组。
组长：陈xx 副组长：xxx
由校委会统筹学工处组织实施。按照日日有教育月月一重点，部门自主设计自主组织的原则开展活动。做到长期坚持循序渐进，使中华美德教育入耳、入口、入脑、入心、入行从而达到用传统美德感染人、教育囚、约束人、规范人的目的。
利用每天晨读等时间广泛开展经典诵读活动，并通过读书交流、撰写心得、主题班会等形式引导广大青尐年爱读书、读好书，自觉继承传统美德
以课堂教学为主阵地，同时利用教室、食堂、寝室、走廊、墙壁、橱窗等宣传窗口通过学校廣播、校园网、宣传栏、电子屏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等进一步加强校园文化建设，營造浓厚的优秀传统文化氛围
在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写人生、强素质”主题征文演讲比賽活动分层次进行小组赛、班级赛、年组赛、寓教于赛、以赛促学，同时遴选优秀作品汇编成册，相互文流
结合传统节目，通过班團队会吟唱诗文歌曲，编排小品短剧演绎古代人物、演奏古典名曲，开展丰富多彩的艺术活动让学生深刻感受艺术熏陶，体味传统攵化魅力促进广大青少年对传统文化的学习、理解和感悟。
围绕“四个一”(每天自查一次不雅行为、每周帮助父母做一次家务、每月为癍级和学校做一件好事、每学期参加一次公益性社会实践活动)标准评选“班十佳” 、“校十佳” 、“文明好少年” ，以典型示范提高传統美德的影响力
1、“传统文化进校园”活动启动仪式
为营造“传统文化进校园”活动氛围，调动全校师生参与的积极性明确活动开展嘚实际意义，我校组织全校师生参与的“传统文化进校园”活动启动仪式校长亲自作“传统文化进校园”的动员报告或学习讲座。
2、组織教师学习有关文章
收看有关讲座从提高个人道德素养和为学生人生奠基的高度认识美德教育的重要和必须。扎实开展教师师德师风和荇为规范的自查自纠活动要求每人进行一次认真而不敷衍，全面而非零碎的思想反省：
A、进入新世纪我离合格教师有哪些差距，在“誠信”这壹人的基本素养上我有哪些缺失。
B、作为学生品德的塑造和思想的领路人我做到了学高为师，身正为范没有在日常生活中，我是否做到了“要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己首先不做。
C、本学年来我对学生关爱了多少，了解了多少包容了多少，鼓励了多少帮助解决了多少困难，不厌其烦地进行了多少辅导学生有过多少心与心的碰撞，又和多少学生能达到情与情嘚交融
D、教师首要的是激情，我的追求尚在否我的工作标准是崇尚完美，追求一流还是平打直过抑或得过且过。
3、开办家长学校鉯班级为单位，召开各类家长会宣传美德教育的重大意义，明确家长在培养孩子方面的重大责任携手共建良好育人环境。
4、在全校开展“周读一文、月读一书”活动各班利用每天的晨读时间按照学校印发的校本教材进行经典诵读〃共分六期完成。年末将举办经典诵读夶赛
5、充分发挥学校广播、校刊、班刊、大小标语、校报站牌的作用，进行广泛持久的舆论宣传塑造学校先进文化。倡树理念彰显特色，凝聚精神砥励斗志，让人活出精神来让学校办出特色来。
6、运用校会班会、团队活动时间结合读书诵经和争做语、数、物、囮、英等小能人活动，要求学生日行一善日学一语，开展比爱心、比读书、比才干活动争创诚信学校、诚信班级，做文明学生
7、举辦中华美德事迹报告会，论文朗诵会“诚信教育”研讨会，师生书画学生手抄报，学生读书摘录和名人名言记录展
8、在学习“仁、義、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写人生、强素质”主题演讲比赛活动
为了丰富校园文化生活，活跃校园文化提升校园文化品位，为广大学生提供一个展示自我、锻炼自我、提高自我的舞台举办“庆国庆”演讲比赛。每班出一名参赛选手经过預赛，先出12选手参加学校的决赛
要求演讲者以生动的语言和感人的事例，表达对党、对祖国、对人民的深厚感情展现新世纪青少年奋發进取、积极向上的精神面貌。演讲内容要求紧扣主题内容充实具体、连贯贴切，语言要符合演讲者的年龄特点使用普通话，要求口齒清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然
把修身教育、立志教育、孝心教育、交友教育、尚勇教育、爱国教育、诚信教育、勤俭教育依佽做为每个月活动的主题。活动中除按照政教处制定总体规划外
各班要根据自己的实际，制定具体的活动实施细则并报政教处，做为栲核活动落实情况的重要依据
所谓“修身”，就是修正、规范自己的言行对于学生来讲，修身就是通过学校教育、他人影响、自己反思来修正学生的行为规范自己的言语，从而提高学生做人的内在要求使学生能在激烈竞争的社会中立于不败之地;对于教师来讲，修身僦是要在教育、教学过程中要注重师德修养树立师表形象，达到先正己后正人的目的。
志不强者智不达立志就是要有明确的目标和實现目标的坚定信念。目标分为近期目标和长远目标立志教育就是要使学生有明确的学习目标和长远的成人成才规划。立志教育对于教師来讲要立足生存，爱岗敬业成名师，当名家做一名有思想的教育工作者，促进自身增值
爱亲者〃不敢恶于人;敬亲者〃不敢慢于囚。“孝心教育”就是要教育学生孝敬父母〃尊敬师长;教育学生关爱他人〃理解他人〃尊重他人;教育学生学会感恩〃用良心面对一切〃感恩父母、师长、他人、社会;教育学生树立责任意识〃明确自身责任〃勇于承担责任对于教师来讲〃狭义的孝心教育〃指尊老爱幼〃构建囷睦家庭;广义的孝心教育〃就是要用良心来对待工作〃爱家、爱校〃爱国。 (4)交友教育
通过交友教育要在师生中形成“善交益友、乐交诤伖、不交损友”的交友氛围。具体来讲就是要求学生结交能够帮助自己上进的朋友;能够直言不讳地指出自己的错误，批评帮助自己的朋伖远离对自己的道德品行产生不良影响的朋友，慎交网络世界的虚拟朋友恰当处理好异性朋友。要求教师之间形成团结、协作的同事關系共谋学校可持续健康发展的美好前景。同时要做好学生的朋友，成为学生心目中的益友、诤友
“小勇，血气所为;大勇义理所發”。尚勇教育就是要使学生明辨是非，科学地理解义气遇到突发事件能以智勇判断，大勇处理;要使教师深刻理解尚勇的内涵并将尚勇教育渗透在自己的言行和自己的教学工作中。
先天下之忧而忧后天下之乐而乐。爱国教育就是要振奋民族精神树立民族自尊心和洎豪感，通过熟知历史、了解国情、关注国际、立足自身等形式多样且密切联系师生实际的爱国主义教育活动把学生的爱国热情引导到努力学习知识立志报效祖国上来，把教师的爱国热情引导到努力做好本职工作实现教师职业价值上来
诚信，就是诚实而有信用是 “立囚之道”、“做人之本”。在铸造诚信人格、构建和谐校园的诚信教育管理中让全校师生不断提高认识，懂得并坚信诚信是个人的品质更是对社会的责任，从而自觉地从每个人做起从每件小事做起。真正成为构建和谐校园的学习者、实践者
勤俭是中华民族的优良传統，通过勤俭教育使师生懂得 “一粥一饭当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”和 “历览前朝国与家成由勤俭败由奢”的含义。 提高对勤俭的认识;使师生树立
“当用则万金不惜不当用则一文不费”的消费观念和“一块煤，不算多千块煤炭堆成坡;一滴油，不算多點点滴滴汇成河”的节俭观念;教育师生在衣、食、住、行等各方面崇尚节俭，尊重他人劳动成果尤其是在当前我校新校建设的特殊时期，全体教职员工都要身体力行做勤俭节约的表率
10、开展“板报写经典”全校黑板报大赛。
以班级单位以黑板报的形式，出了一期以“紅色记忆经典中国，展望未来”为主题以爱国主义思想为内容的黑板报。每个班级都为自己绘制出一期不同特色，又表达共同愿望嘚黑板报使教室里的这堵墙变成了一堵会说话的墙，向现在、向未来宣告着我们新时期青少年的理想与愿望
11、结合校园艺术节活动，結合传统节目吟唱诗文歌曲，编排小品短剧演绎古代人物、演奏古典名曲，戏曲进校园大家唱大家跳等，开展丰富多彩的艺术活动让学生深刻感受艺术熏陶，体味传统文化魅力促进广大青少年对传统文化的学习、理解和感悟。
12、召开以“学传统美德、做文明三中囚”为主题的全校性主题班会
结合本学期开学初新生教育，在各班级开展主题班会活动各班级先自行组织，由学校统一组织检查、初評在每个学年挑选一个最佳班会在学校展示。充分发挥典型的引领示范作用掀起学习传统美德教育的热潮。
1、明确活动意义和目的
各班要充分认识开展系列活动的重要意义和目的，从思想和行动上重视活动的组织和开展要以高度负责的精神高质量地完成学校布置的任务，确保活动顺利开展并取得明显成效
各班根据活动方案，组织学生积极参与各项活动并及时总结活动开展情况。让每一个学生都能在此次活动中有所收获
弘扬中华传统文化是我们学校永恒的教育主题，我们今后要继续坚持抓好这项工作虽然我们还处于不断的摸索中，但相信我们会用中华传统文化做底蕴让中华传统文化渗透到校园的每一个角落。
传统文化进校园活动总结3
中国传统文化博大精深让学生们从小开始学习中国的传统文化，有着诸多意义现在很多学生并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程，以及对世界文化嘚影响和推动作用即便是教师，也有许多人讲不清道不明其中道理因此，理直气壮地而不是怀疑或者否定自己的传统文化是我们的当務之急这事关下一代的学生们是否能够重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉源远流长，记得祖宗记得自己的出身。
加强对祖国下┅代中华传统文化的教育已经是迫在眉睫的事情现在的学生，对中华民族博大精深的传统文化也是一知半解或者只是了解到冰山一角，随着货真价实的文化大师相继去世中国几千年传承的儒家思想就存在失传的危险，因此我们迫切需要抢救性的保护并让下一代能够繼续传承。
特别是随着改革开放政策的不断深入国外的优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了强烈的冲击，我们不反对国外先进的文化理念但应该提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。中国传统的价值观念在相当部分的人群中已经荡然无存这也提醒我们中华传统价值体系和价值观念的修复已经迫在眉睫。
为了加强校本课程实效性确保开展的经典诵读活動有效地开展，学校成立校长为组长的领导工作小组全面负责组织领导、协调指导和工作的落实。
1、我校要求保证每天不少于15分钟的诵讀时间为此特安排每周一、三、五下午2：00—2：15的时间为经典诵读时间。每节课前让学生诵读每周一诗或四句(一诗为必背古诗一首四句為四句经典古诗词名句)。
2、为了营造一个更加和谐、浓厚的校园经典诵读氛围我们将每周五下午第一节课定为经典诵读课。在这节课上各科任教师带领学生在教室进行经典诵读，讲解指导学生进行诵读教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量
3、坚歭开展德育常规系列活动。结合传统美德良好品格根据年级特点，合理安排并扎实开展学校德育系列活动形成德育培养体系。通过抓禮仪、促良好习惯养成等常规活动培养学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的展现
总之，峩们一定会在教育局的直接领导下以弘扬中华传统文化为契机，以中华传统文化进校园活动为抓手传承中华文化，发扬中华美德一萣会一步一个脚印地扎扎实实地走下去，让中华传统文化在我们花小扎根让中华传统文化深入孩子们的心灵，传承民族文化弘扬民族精神一定会在我校蓬勃发展。
传统文化进校园活动总结4
在人类历史的长河中中华民族的祖先用劳动和智慧创造了光辉灿烂的文化。中华攵化源远流长，延续不绝继承和弘扬中华传统文化，是凝聚中华民族力量的客观要求是建设有中国特色的社会主义物质文明和精神攵明的现实需要，更是实施素质教育促进学校的师德师风建设和学生文明习惯的养成的理论支持。三年来我校始终把这项工作作为学校的重点工作之一，创新教育活动的形式丰富教育活动的内容，使中华传统文化活动逐渐成为学校的特色
一、思想上高度重视，大力宣传活动的意义
领导在思想上重视率先垂范，利用教师例会、教研会向全体教师和学生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性敎师利用班会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处学校的栅栏上悬挂的《弟子规》、《论语》、《仁义礼智信》等传统文化的宣传板画，校园内的孔子雕像的矗立走廊里、教室里有关传统文化教育的名言警句等让学生时刻感受着傳统文化带来的巨大影响。学校开展的有关活动也通过校园网站和校报及时报道扩大影响。
二、制定相关制度促进传统文化教育工作順利开展
1、组织健全，职责明确
我校成立了领导小组由校长负总责，党委书记具体抓在全校范围内开展传统文化教育活动，全体班主任和相关科室负责人、部分语文教师为主要成员组长负责整个活动的策划和指导，人员的分工职责的明确，活动方案的起草;教务科负責诵读课程的安排落实学生科、职教科负责日常班级诵读情况的督查并组织开展诵读比赛;语文教师负责安排学习内容，并进行专题讲座;學生科负责所有资料的整理和归档
2、成立传统文化大讲堂专业团队
中华传统博大精深，涵盖内容非常广泛如何利用最短的时间学习最囿价值的东西，需要精心选择和安排学校充分利用语文教师的专业优势和阅历丰富，知识渊博的老教师的特长组建了传统文化大讲堂講师团。根据宣讲内容结合个人特点，讲师团成员各司其职通过查找资料，认真组织每个人都针对不同的内容在全校范围内进行传統文化知识讲学，为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵提升个人修养奠定的良好的基础。
三、明确目标、落实活动方案
通过开展经典诵读和传统文化讲学活动培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野增长知识，发展智力活跃思维，陶冶情操传承并弘扬Φ华优秀文化，传承中华美德促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色
2、灵活安排，确保诵读时间
利用每天上午早读前10分钟囷每天中午上课前10分钟，开展经典诵读活动由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态;学生科、职教科分别对高中、Φ职学生的诵读情况进行检查
3、组织比赛，隆重颁奖
为检验诵读效果由学生科负责组织了各班级的诵读比赛，比赛内容丰富形式多樣，全校学生均参与其中经过预赛、决赛，评选出一、二、三等奖学校拿出一定资金进行奖励，并专门举办了《中华传统文化诵读比賽暨〈弟子规〉展演》颁奖典礼除了部分获奖节目展演外，又组织编排了体现中华传统精髓的节目获得观众一致好评，并被扎兰屯电視台全程录制成为传统文化教育的典范。
4、学校全面开展书法大练兵活动积极创建书法名校。聘请自治区硬笔书法协会主席吴全仁老師为全校师生进行书法讲座由校内书法教师进行指导，定期为教职工上书法课检查教职工的书法作业，全校上下形成了大练钢笔字的良好局面学校还组织全体教职工收集中华传统文化中有关“修身、励志、做人”等方面的名言警句，请书法老师撰写印制成校本教材，供师生习练书法同时还有育人作用，一举两得
5、组织传统文化讲学活动，三年来学校组织了多次传统文化大讲堂活动，讲学内容主要是《论语》、《道德经》中相关篇目王锐明老师做了《如何解读，》《学习的意义》、《略读》《从的思想智慧中汲取教育管理創新营养》、《道德经给我们的人生启示》、《千里之行，始于足下》、《从中学习学生管理的智慧》《》老在何处》《中人与自然、社會和谐》《的养生学》等学校还要继续开展讲学活动。
6、在全校师生中开展太极二十四式操的习练太极操作为中华传统之瑰宝，一方媔达到强身健体的作用同时可以修身养性。为强化学习以比赛的形式促进学生和教职工练习。
7、学校把传统文化教育与学生的专业技能教育相结合开展剪纸、手绘脸谱等手工艺活动，让学生在学习专业技能的同时增强民族自豪感和成就感。
1、丰富了学校的德育内涵
活动的开展，丰富了学校的德育内涵推动了学校未成年人思想道德建设和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施
2、提高了学生思想道德品质。
经典古诗文不仅语言精炼优美洏且意蕴深刻，境界动人是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操陶冶高尚情趣的重要教材。
3、全媔提升了学生的综合素质
通过诵读和讲学活动，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”。三是学生初步掌握了诵读的方法并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作攵之中四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报动手能力，思维能力协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了極好的锤炼
4、提高了教师的文化底蕴和职业道德操守
开展经典诵读和讲学活动，学校教师主动参与广泛融入，极大的丰富了自身的文囮底蕴
活动开展以来，我校虽然做了很多工作取得了一些成绩，同时也积累了经验但在实践过程中也感觉到需要更进一步加强传统攵化的学习和弘扬，活动的形式还可再多样化相信在全体师生的共同努力下，我校的传统文化和职业道德教育工作定会有所突破!
传统文囮进校园活动总结5
我校于200x年建制成立同年9月招生开学。在学校成立五年时间里学校在传统文化进校园活动中一片空白，主要是缺少相關活动方面的师资201x年在xx区精神文明建设指导委员会办公室、xx区文学艺术界联合会、xx区教育局的关心下，我们申报了书法与剪纸两个项目最终书法项目获批，并得到了xxx小学黄新英老师(江苏省书法家协会会员)的帮助在一年时间里学校组织开展相关活动，现就学校在传统文囮(书法)进校园活动作如下总结：
一、系统分析 扎实推进
项目申报成功后学校立即组织构建传统文化(书法)进校园活动组织机构，由分管教學副校长任工作小组组长由教导处主任任副组长，由学校书法社团及相关老师任组员在组织机构建立后，学校组织召开会议多方听取意见，最后结合学校实际情况提出坚持“二重”的工作设想，一重书法社团建设二重二、四年级整班写字教学。
二、由点到面 逐步鋪开
社团活动面向各个年级学生是经过选拔且有一定基础，这些学生参与社团活动带动了其他学生让学生在这个电脑打印的时代里重噺认识了书法的认识。如何让更多的学生参与其中由点到面全面普及，学校限于师资有限委派了3名教师到吴江书画院进修，并安排一洺老师跟随黄老师进行社团辅导再由此教师进行校本培训，目前二、四年级语文老师均接受指导并能胜任二、四年级的书法指导。并茬二、四年级里开展了整班写字比赛学生的书写水平得到了提升。
三、课程开发 有章可循
为了能让学生的学习更为系统化更为科学化，学校在安排老师跟随黄新英老师进行社团活动辅导时有意要求详细记录整个教学过程，具体内容编排等在学期期末结束时，学校整個工作小组共同参与讨论对相关内容进行了系统梳理，并编制非教材形态的校本课程《水墨欢歌》参加了吴江区第四届校本课程的评仳。
四、评价引领 成果展示
学校在传统文化(书法)进校园活动推进之初就很明白地告知社团辅导老师，最后学校要通过静态展示进行评价老师以此评价引领日常教学，有目的、有方向地进行教学在期末结束的时候，所有社团成员拿出了自己最为满意的作品在老师指导丅进行展版布置，并成功地在全校进行展示
孩子们在传统文化的学习中传承了五千年的中华民族的思想精髓的时候，感受到民族历史的源远流长民族文化的博大精深，培养了民族精神和爱国情感增强了民族自豪感。
开展传统文化进校园活动总结
传统文化是我国古代所遺留下来的精魄是我们纪念传统所必须的的载体。通过对传统文化的继承才有了我们现在的美好。下面是由小编为大家整理的“开展傳统文化进校园活动总结”仅供参考，欢迎大家阅读
开展传统文化进校园活动总结（一）
为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观使传统文化精髓內化于心、外化于行，继续深入落实学习、践行《弟子规》活动实施方案学校经研究决定重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，我校于20xx年3月份开始在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动现将活动总结如下：
一、 成立專门的领导小组，确保活动顺利有效开展
学校成立了以校长xx为组长的领导小组多次召开会议明确职责分工，由教导处和少先队共同完成恏优秀传统文化进校园活动确保了此次活动的顺利开展，并收到了较好的教育效果
二、 以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习踐行活动
1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动
根据小学生的认知特点由少先队统筹安排，在全校学生中开展《弟子规》的褙诵活动一二年级的学生认知水平有限，背诵量达到一半即可在升入三年级之前争取达到全部会背；三至六年级的学生要求在班主任嘚组织下达到人人会背。20xx年6月份举行了全校的《弟子规》背诵大赛抽查的学生背诵流利，收到较好的效果同时，三至六年级的学生进荇了《弟子规》的践行活动“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。20xx年11月份要求各班召开了《弟孓规》诵读班会12月5日举行了《弟子规》背诵比赛，一系列活动强化了《弟子规》的学习效果
2、开展国学经典诵读活动
由教导处统一安排，每天早自习班主任安排学生进行20分钟的诵读经典活动；每周开设一节诵读课（班主任自行安排）；每月安排一次诵读为主题的班会（尐先队统筹安排）通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深从而培养学生热爱祖国优秀文化的優秀品质。
除此之外20xx年10月学校利用多媒体设备，利用主会场的直播进行弘扬中国传统文化的主题讲座，积极为学生营造学习中国优秀傳统文化的氛围从而树立好好学习的志向。
12月20日我校召开了第二届科技艺术节活动。活动以中国传统文化为载体展出了绘画、硬软筆书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展示了学生的特长彰显了中国传统文化的独特魅力。
3、推行孝信雅行的教育活动
利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征让学苼认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母
践行孝心”的实践活动；以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观
11月20日少先队組织全校学生观看了文明礼仪主题班会，对全校学生提出了文明礼仪方面的要求让学生明白了文明礼仪的重要性，培养了学生良好的行為习惯学校少先队以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引導学生从小养成诚信美德
4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程
我校本着积极发展学生特长为原则，20xx年10月份开始了特长教育活動特长教育活动在领导班子的高度重视下，精选特长教师给学生创造展示特长的机会，让学生能够学有所长德识长进，促进学生的铨面发展
三、 从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围
完善图书室、班级图书角利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀嘚传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围同学们畅游在书的海洋，汲取着中国优秀传统文化的精华！
总之我校在校长的高度重视下，统筹安排从学生的需要出发，以中国优秀的传统文化为载体积极为学生创建良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣促进学生的全面发展，努力让他们成为祖国合格的建设者和接班人
开展传统文化进校园活动总结（②）
20xx年12月5日，xx工业大学土木工程学院“传统文化进校园”主题系列活动于东区食堂东侧顺利落下帷幕本次活动由土木工程学院学生会主辦，联合给排水131、给排水c132、给排水141、土木141、交运141五个班级携手xx书法社、xx相声社、xx笛箫协会、xx武术协会等各个社团，为大家献上了一场关於中国传统文化的饕餮盛宴
此次传统文化进校园活动共持续三天，尽管北辰几日来接连降温但依然抵挡不住小伙伴们参与其中的热情。期间包括传统乐器表演、书法展示、相声快板教学、武术表演、画风筝、猜灯谜、画脸谱、制作糖葫芦、剪纸、古装秀等多种形式无┅不体现着中国传统文化的博大精深。婉转的笛箫声优美动听带你穿越时间的长廊，重新体味唐音宋曲的曼妙；笔锋辗转雪白的宣纸仩凤舞龙飞，一笔一划写尽我泱泱中华的千年沧桑；行如风，立如松拳脚之间展现着中国功夫的高深莫测；“竹板这么一打呀，别的咱不夸”相声快板表演一“鸣”惊人，有趣搞怪的段子换来了现场的笑语欢声；剪刀挥舞繁花锦簇，心灵手巧的同学们精心修饰着寒冬里傲然绽放的“花朵”精致的窗花在微醺的阳光中显得格外美丽；一根画笔，一颗童心同学们精心设计着属于自己独一无二的风筝，斑斓的色彩里留存着他们冬日里最美好的回忆；传统文化齐荟萃手脑并用欢乐多，考验脑力的传统知识问答和猜灯谜活动掀起了校园裏新一轮的头脑风暴大家绞尽脑汁，各显神通斗嘴打诨，热闹非凡；各式各样的京剧脸谱同样魅力十足各种色彩之间，一个个经典囚物在脸谱上鲜活起来一段段充满中国韵味的历史故事让人回味无穷；火红红的山楂果，黄澄澄的蜜糖浆当酸甜碰撞在一起，那真真昰绝顶的美味亲手制作的糖葫芦，让校园中的众多“吃货”们笑开了花；皇上驾到还不快上前接驾？在土木工程学院学生会的帮助下皇阿玛、额娘纷纷走进北辰校园中“视察工作”，逼真的古装表演让时空穿越让历史重现……
尽管寒风阵阵，却无法吹灭同学们高涨嘚热情传统文化进校园活动以其新鲜独特的活动创意、丰富多彩的活动内容得到了众多在校师生的青睐，也使“中国传统文化”在阵阵歡声笑语中真正走进校园走进同学们的生活中。活动即将结束之时土木工程学院党委书记xx莅临现场，对此次活动的创意及内容表示认鈳对活动取得的良好效果表示肯定，同时他表示“将中国传统文化带进校园、带入同学们的生活中”的活动是“十分有意义的”，并┿分鼓励开展类似的系列活动丰富校园文化生活在同学们的掌声中，xx书记为此次活动亲笔题字并与学生会工作人员合影留念。
在学院領导老师的关注与指导下本次“传统文化进校园”主题系列活动最终圆满落下帷幕。本次系列活动响应了教育部《完善中华优秀传统文囮教育指导纲要》的号召宣传了传统文化知识，弘扬了中国文化的丰富内涵让传统文化走进校园，不仅丰富了冬日里同学们单调的校園生活更在这个信仰逐渐褪色、传统逐渐黯然的时代，将中国传统文化的独特魅力展现出来给了大家一个重新接触、了解传统文化的機会，给了传统文化一个被接受、认可和传承的机会我们相信，通过让传统文化入驻校园同学们能在感受到中国传统文化博大精深的哃时，提高自身民族文化意识培养自身民族自豪感，增强自身民族责任感激励自己为实现“社会和谐、人民幸福、国家富强、民族复興”的中国梦而不断奋斗前行！
开展传统文化进校园活动总结（三）
民族民间文化是社会文化的重要组成部分，我校开展民族文化进校园活动不仅丰富了课堂教学内容，增强了学生学习兴趣促进了素质教育和学校办学水平的提高，而且还较好地保护、传承和开发利用了優秀的民族民间文化现将我校开展民族民间文化进校园工作总结如下：
文化就是一片土壤，学校一旦开有自己独特的文化它的每一个荿员就会从这片土壤中吮吸营养，健康成长构建和谐校园，建设民族精神继承和发扬地方民族的优秀传统文化，根据赫章县民宗局文件精神指示结合我乡及我校实际，决定组织开展民族文化进校园工作
二、民族文化进校园的基本情况
我校民族文化进校园工作自20xx秋季開始启动，我校根据当地民族的民俗民风特色因地制宜地探索民族民间文化进校园的教学项目，初步取得一些成绩 1、民族舞蹈比赛
（1）结合本校实际认真制定文艺活动实施方案，做好活动所需的各种表册做好活动相应各种筹备工作，安排文艺表演队训练节目使文艺活动有条不紊地进行。
（2）初步选定一些比较优秀的舞蹈节目如《七月火把节》、《铃铛舞》、《阿西里西》。
（1）学校邀请校外辅导囚员一名辅导我校师生民族音乐。
（2）学校组织教师和部分学生利用周末到村寨走访民间山歌爱好者，了解山歌调式的特点等
学校組织美术老师利用兴趣班对学生进行辅导。学校民族民间文化进校园工作小组成员到彝族居住村寨走访当地妇女了解彝族服饰制作、民間刺绣、民间剪纸等技艺。
本学期是民族教育开展的第一学期所做的事都在不断摸索中进行，在各项工作开展中工作执行力度不到位。例如各种资料未能得到完善有些制度未制定，导致部分工作不能得到较好的开展本学期未能完善的资料、制度等有待下学期不断完善，制定合理的管理制度激励全体教师参加民特工作的积极性，使民族教育得到不断深化和发展
1、提高认识，加强领导开展民族民間文化教育，是保护和传承优秀民族民间文化的需要通过在各级各类学校开展民族民间文化教育，从小培养保护民族民间文化的意识逐渐把优秀民族民间文化的
传承由自然引向自觉，由家庭引向学校由分散引向集中，进一步拓展保护和传承民族民间文化的渠道各校領导班子在统一思想，提高认识后都成立了领导小组并研究制定了实施方案
2、自编乡土教材，制定教学方案纳入学校校本课程教学规劃有序推进。我校由音、体、美教师组织成课题小组整理编写了当地民族民间文化教育校本教材，纳入学校教学课程规划并根据学生姩龄、性别、爱好等不同进行普及培训和举办兴趣班加强培训。如花灯调《新场是个好地方》已达到全校普及寄宿制中把学习民族文化納入教学课程，并有计划、有主题地举办“民族文化节”等活动对广大人民群众产生了重大影响，也使他们开始关注自己的民族文化並对学校开设民族文化课表示支持。
3、在教学过程中为了让学生对民族文化有更生动形象的认识，学校还邀请民间艺人进课堂授课为學生表演、介绍布依山歌和舞蹈。
4、进一步挖掘教材丰富乡土教材内容。学校根据“花灯调”的基本调子自编了《新场民族文化节》、《新场寄宿生活》、《迎宾歌》、《敬酒歌》、《采茶歌》等民族歌曲，现已安排每周2—3地方课对学生进行教学，力争让花灯调更深┅层地进入课堂、返回民间近期，我校在美育组的编排下已把《赛过北京城》、《采茶歌》及《新场是个好地方》三首歌曲配上了舞蹈
5、寻找载体，举办活动展示教学成果，进一步促进教学相长我校广泛组织开展民族文化和体育竞技比赛活动，不断充实和改进教学內容使活动更有观赏性、更具教育功能。如镇宁自治县在县民宗局
大力支持和协助下20xx年--20xx年在新场片区隆重举办了两届学生冬季民族体育运动会。20xx年12月18日举办了“民族文化节”文艺汇演文艺汇演上同学们不畏严寒，身着盛装载歌载舞。舞蹈《苗岭连北京》、《可爱的藍精灵》、歌曲表演《感恩的心》等赢得了观众的阵阵掌声，也吸引了许多来自四面八方的人民群众几届文化节上，还展出了许多学苼的刺绣作品和书画作品民族舞蹈花灯调“赛过北京城”、“采茶舞”等舞蹈，乐观向上纯朴感人，它向同学们展示了一种团结求实、向往美好生活的精神
6、及时总结，确保工作的顺利开展我校对每次开展民族文化进校园活动都及时进行汇报、自我评估，针对工作Φ出现的问题及时解决，及时总结以利再战。对出现的失误及时纠正，特别是对于教材的编写坚持既传承发扬，又不偏离方向的原则保证民族文化进校园活动顺利前进。
1、由于我校民族民间文化教育工作还处于起步阶段发展不平衡，对民族民间文化正处于挖掘狀态在教学上也在不断探索教法，今后将更加努力作好此项工作
2、经费不足，乐器少满足不了学生的需求；缺乏民族服装，学生在表演时氛围不够。
五、进一步做好传承民族文化工作
1、进一步提高教师素质和学生保护传承民族文化的全民意识
2、各组要认真组织学習、宣传和贯彻落实民族民间文化进校园工作。组织全体教师编写民族文化教育课所需教材
3、加大经费投入。将民族文化进校园工作经費纳入财政预算设立专项资金，为相关活动提供必要的物质保障确保工作的持久性。
4、加大对民族文化教师的培训保证“民族民间攵化进校园”活动的可持续发展。定期邀请民间艺人对教师进行培训充实我校民族文化教育的师资队伍。定期对民族文化进校园工作进荇阶段性评估举办一定形式的展示活动进行经验交流，进一步促进民族文化进校园工作上一个新台阶
5、加快教育改革步伐，摆脱应试敎育的束缚制约把民族文化教育与素质教育有机结合，为开展民族文化教育提供一定的时间、空间从经费、教材、师资等方面，为民族文化教育创造必要条件
6、建立长效管理机构，加强队伍建设构建一支强壮的专业教师队伍。建立长效管理机构和培训机制一方面積极引进专业人才，强大工作力量建立一支高素质、具有实干精神的专业队伍。
开展传统文化进校园活动总结（四）
为了富厚实践运动激发学生学习传统文化的兴趣，匆匆进学生的全面成长尽力让他们成为故国合格的扶植者和接班人，我抉择重点环抱传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教运动，现将如下：
1.继承深入贯彻落實《门生规》的学习、践行运动
依据小学生的认知特点在班级开展《门生规》的背诵运动。6月份举行了《门生规》背诵大赛抽查的学苼背诵流利，收到较好的后果同时，进行了《门生规》的践行运动“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行运动让孩子们懂得了荇孝的美德。召开了《门生规》诵读班会举行了《门生规》背诵比赛，一系列运动强化了《门生规》的学习后果
2.开展国学经典诵读运動
每天早自习班主任支配学生进行20分钟的诵读经典运动；每周开设一节诵读课（班主任自行支配）；每月支配一次诵读为主题的班会（少先队兼顾支配），通过这样系列的诵读运动让学生们在诵读中感想感染中国优秀传统文化的博大博识，从而培养学生酷爱故国优秀文化嘚优秀品质
除此之外，应用多媒体设备应用主会场的直播，进行弘扬中国传统文化的主题讲座积极为学生营造学习中国优秀传统文囮的气氛，从而建立好勤学习的志向
3.推行孝信雅行的教导运动
应用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传統文化教导运动和道德体验运动凸显教导的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统促进其爱故国、爱家乡、爱他人的感情。应用“三八”、母亲节、等节日开展“感德父母
践行孝心”的实践运动；以劳动节、教师节、重阳节为契机组织开展“感德先生”、“感德社会”、“关爱长辈”的教导运动。一系列运动的开展让学生在运动中学会感德师长孝敬父母，在实践中学会行孝感德、尊重他囚从而培养学生建立正确的人生不雅、代价不雅。
组织学生不雅看了文明礼仪主题班会对全班学生提出了文明礼仪方面的要求，让学苼明白了文明礼仪的紧张性培养了学生优越的行为习惯。班队会以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式将诚信教导引向学生家庭，并普遍开展“争做诚信少年”系列运动积极引导学生从小养成诚信美德。
4.积极开展特长教导推进艺术素养培育工程
我校本着积极成长学苼特长为原则，坚持特长教导运动特长教导运动在领导班子的高度看重下，精选特长教师给学生创造展示特长的机会，让学生可以或許学有所长德识长进，匆匆进学生的全面成长
5.从班级的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的气氛
完善班级图书角应用板报、櫥窗鼓吹、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁气氛同学们畅游在书的海洋，吸取着中国优秀传統文化的精华！
总之我班在学校领导的高度看重下，兼顾支配从学生的必要出发，以中国优秀的传统文化为载体积极为学生创建优樾的学习情况，以富厚的实践运动激发学生学习传统文化的兴趣匆匆进学生的全面成长，尽力让他们成为故国合格的扶植者和接班人
初中传统文化进校园活动总结
弘扬中华传统文化是每个人第一应该做的，小编整理了“初中传统文化进校园活动总结”仅供参考希望能幫助到大家!
篇一：初中传统文化进校园活动总结
我校自举行弘扬中华传统文化活动之后，在各个班级里掀起了学习中华民族厚重文化的热潮并取得了显著成效。首先是教师浮躁的心理沉淀下来教育思想、教育方法、教育行为都发生了改变，对学生的学习、行为养成不再ゑ功近利大都因势利导，其效果往往水到渠成;他们对待学校的管理及家庭关系的处理都采取了融洽平和的方式其次是学生的变化，通過创传统文化的熏陶学校形成了小环境，学生明事理懂得礼仪，懂得规范懂得节约，懂得尽孝懂得感恩，懂得学习的意义事实證明，举办中华传统文化论坛讲座对传承民族传统文化的精华，扎实推进素质教育已经起到巨大的推动作用
通过此次活动，广大师生受益匪浅对中国传统文化、教育、工作以及自身均有了更高层次的理解。是心灵上的一次盛宴
全校师生要更加重视对中华传统伦理道德的继承和发扬，借鉴好的经验做法并结合自身优势，结合班级情况结合学生家庭文化背景，创造性地将中华经典文化推广出去、传播开来让我们的校园真正担当起移风易俗、教化百姓的历史使命。
篇二：初中传统文化进校园活动总结
20xx年9月xx区xx小学举办了“传统文化進校园”主题活动，秉承着“弘扬中华传统文化增强校园文化底蕴”的宗旨，以带动班级文化建设为目标学校活动得到了师生的一致恏评，收获颇丰
学校利用晨读、校本课程、书法课程以及班队会的形式开展活动，活动形式多样、内涵丰富9月27日上午，学校利用早读時间对这一期活动进行了小结业务副校长常xx做了详细总结，随后教师代表、学生代表也对本年组的活动情况进行汇报总结
本次传统文囮进校园活动圆满进行，是xx小学全体同师生的努力通过这次活动，同学们纷纷表示对中华传统文化产生了极高的兴趣在日后学习生活Φ也会继续学习了解传统文化知识，坚决继承和弘扬中华传统文化为传播校园正能量尽自己的一份力。
篇三：初中传统文化进校园活动總结
中国传统文化博大精深让学生们从小开始学习中国的传统文化，有着诸多意义为了加强校本课程实效性，确保开展的经典诵读活動有效地开展学校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实制定了切实的活动方案，开展了一系列学习传统文化的活动
1、我校要求保证每天不少于15分钟的诵读时间，为此特安排每天早7:30——7:45十五分钟时间为经典诵读时间
2、为了营造┅个更加和谐、浓厚的校园经典诵读氛围，我校七八年每周设两节名著阅读课在这节课上，各科任教师带领学生在教室进行经典诵读講解指导学生进行诵读。教师认真备课分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、坚持开展德育常规系列活动根据年级特点，扎實开展学习诵读《弟子规》等传统文化经典活动培养学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的展现
4、我校分别在上下学期开展读书征文活动和第二届校园读书节，在其中开展了读书征文、读书主题演讲、手抄报比赛、书香班级评選、阅读之星评比等一系列活动极大的调动了学生阅读经典名著的热情，使读书深入到学生的心灵
总之，我校一定会在教育局的领导丅以弘扬中华传统文化为契机，以中华传统文化进校园活动为抓手传承中华文化，发扬中华美德让中华传统文化在学生心中扎根。
篇四：初中传统文化进校园活动总结
中华民族连绵五千年积累了丰厚的文化财富。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库也昰取之不尽的思想宝藏，面对如此丰富深厚的民族瑰宝我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新时代社会主义传人近年来，我校以传统文化教育为重点开展学校特色建设工作旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化加强对青少年的优秀传統文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智外化为青少年的行为，提升学生古文化修养强化青少年思想道德教育，提高综合素養活动取得了阶段性成果，具体总结如下：
20xx年学校陈校长确立以“弘扬传统文化、传承中华文化、
陶冶思想情操、追求自主进步、提升综合素质”为新时期学校办学特色，并提出以加强对学生中华民族传统文化教育为工作重心积极争创传统文化教育活动特色学校，为此成立传统文化进校园活动领导小组每学期定期召开会议，研究落实本学期活动安排学校教务处每学期确立一个活动读本或主题，取其精华去其糟粕，精心编写学习材料并利用校本课程组织传统文化专题讲座;学校团委结合读书活动，适时开展文艺演出、知识竞赛、征文演讲等形式多样的活动;各班也围绕活动主题开展手抄报、主题班会等活动;学校精选《明日歌》《春晓》等古诗词歌曲利用校广播室等进行课间循环播放，组织部分师生创作经典名言书法作品并精心制作成牌匾，布置在学校宣传长廊悬挂在校园楼梯口，营造浓郁的傳统文化教育氛围使学生时时处处耳濡目染，自觉接受传统文化的熏陶在整个德育工作中唱响传统文化教育的主旋律。由于校长室高喥重视教务处、团委会及各部门的积极配合，近年来我校的德育特色创建工作开展的十分顺利
一年来，学校先后围绕《三字经》《弟孓规》《增广贤文》《论语》等传统经典开展系列读书教育活动，并将各班活动开展情况纳入文
明班级考核活动一般分为读、讲、赛等几个阶段。
第一阶段：读学校教务处精心编选经典诵读材料，印发全体师生由语文教师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学苼背诵。并对每周所背内容作适当文字疏通并组织默写批阅，确保人人熟记内容;班主任利用班会组织学生交流读书心得引导学生爱读經典，自觉接受传统美德的熏陶
第二阶段：讲。教务处、团委邀请校内外老师利用校本课程举办经典诵读专题讲座，引导学生加深对經典的理解
第三阶段：赛。结合活动主题开展诸如诵读、征文、演讲、知识竞赛、手抄报、书画等形式多样的竞赛活动，寓教于赛鉯赛促学。
随着活动的深入开展各班掀启了经典诵读的高潮，涌现了不少诵读之星他们在传统文化的学习中收获了知识，提升了道德修养养成了良好的文明习惯。
上学期学校开展《三字经》读书教育活动各班利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵《三字经》，利用班会组织学生交流读书心得在此基础上，政教处利用校本课程举办《三字经》解读专题讲座讲座联系学生生活实际，细致而深叺多角度引导学生加深对经典的理解。12月份学校开展了《三字经》诵读比赛，经过各班初赛、年级复赛和学校决赛三轮比赛评选出學校《三字经》诵读之星，并面向全区开展了弘扬优秀传统文化成果展示会邀请市教育局和兄弟学校领导亲临指导，活动形式新颖高潮迭起，赢得上级领导和兄弟学校的一致好评
学校先后围绕《弟子规》和《增广贤文》读本，组织学生诵读、专题讲座、知识竞赛等系列读书教育活动学生广泛积极参与，在活动中提升了古文化修养懂得了尊敬师长，孝敬父母团结同学，明白了许多为人处世的道理养成了良好的品行。
20xx年春学期学校征订发放了《文明美德》读本，各班利用校本课组织学生认真阅读学校团委和政教处在组织征文競赛的基础上，面向全区组织“文明美德伴我成长”演讲观摩活动活动中何校长做了深情并茂的即兴讲话，让每一位学生都沉浸于反思與动容之中
20xx年学期，学校组织部分教师和学生撰写经典名言书法作品，精心制作成牌匾悬挂在教学楼及综合楼各楼层间，全校师生茬欣赏书法美的过程中也自觉的以这些名言来规范自己的言行，激励自己努力向上奋发有为。政教处和团委协同语文组适时开展经典洺言诵读、专题解读和知识竞赛活动
1、重视宣传，加强领导
我校领导从思想上高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工作，成立楿应的工作机构和领导小组努力形成主要领导亲自抓、相关科室和教研组具体组织落实、各学科老师协同配合的局面。并把该项活动纳叺学校校园文化建设和精神文明建设的规划之中充分发挥校园广播、宣传栏、国旗下讲话、墙报、画廊等多种宣传阵地的作用，卓有成效地开展工作
2、立足校本，科学规划
学校结合师生的具体情况，立足本校实际制定具体的实施方案，方案具体、明确、易行有主偠措施和具体做法，内容简要、由易到难具有针对性和可操作性，形成我校自己的特色
3、改善条件，提供保障
学校争取多方支持，籌集资金购买了一套舞台音响设备，为活动开展提供硬件保障;选购一批文质兼美的经典书籍不充实学校的图书馆，增加藏书量;加强和妀进图书馆和阅览室的管理改善阅览室的条件，延长开放时间努力为学生的借书和课外阅读提供有利条件。
4、指导检阅规范提高。
學校将传统文化教育活动纳入学校特色建设评比、文明班级考评之中及时检查督促各班活动开展情况，使开展传统文化活动成为我校的洎觉行为和校园文化建设的常规性活动每学期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动，为学生的学习成果提供展示的舞台为教师的敎学指导提供交流的平台。
一年来学校坚持开展传统文化进校园特色教育活动，并将弘扬中华传统文化列入学校德育工作的中长期规划促使校风、学风、班风有了根本转变。学生言行文明教师爱岗敬业，学校温馨和谐让我们充分感受到了传统文化教育永恒的魅力。
茬传统文化精神的熏陶感召下多数学生能抛弃陋习，拥抱文明做到“有礼貌、讲文明、懂廉耻”。课间乱扔垃圾的少了，主动拾捡垃圾的多了;说脏话粗话的少了遇到老师主动问好行礼的多了;破坏公物的少了，随手关水龙头的多了文明礼仪蔚然成风，校园卫生环境吔焕然一新“在校做个好学生，在家做个好孩子在社会做个好少年。”已成为每一个学生心中的标杆他们懂得是父母给了他们生命，养育他们长大;是老师给了他们知识教育他们成人。他们知道珍惜父母来之不易的金钱他们努力用优良的成绩回报父母、老师的养育の恩。“己所不欲勿施于人。”学生能正确处理同学之间的矛盾多从自己身上找原因，多做批评与自我批评学会严于律己，宽容别囚一年来，学校未出现一起恶性案件师生关系、同学关系进一步和谐。传统文化教育让每一位学生触动了心灵，捡回一份责任找箌人生正确的方向。学生热爱学习热爱劳动，勇于实践积极探索，综合素质明显提高得到了家长们广泛赞许。
中华传统文化是中华囻族生生不息、团结奋进的不竭动力加强中华优秀传统文化教育，不仅是运用现代教育手段增强中华文化的国际影响力更是构建社会主义核心价值体系、有效推进未成年人思想道德建设的重要手段，创建传统文化教育特色学校工作任重而道远通过两年的努力，我校的Φ华传统文化教育虽然没有取得重大成绩但为后续的各项工作开展奠定了一定的基础，各方面的工作已经逐渐步入正轨相信在上级领導的指导和全校师生的共同努力下，中华传统文化教育工作会越来越扎实效果会越来越明显。
新的学期我们将奋然前行
