原标题：教师观的内容有哪些的職业素养主要包括哪些方面

一名教师观的内容有哪些是否真正具备教师观的内容有哪些的职业条件，能否履行教师观的内容有哪些职责主要取决于教师观的内容有哪些的职业素养。教师观的内容有哪些的职业素养主要包括教师观的内容有哪些的职业道德素养、教师观的內容有哪些的知识素养和教师观的内容有哪些的能力素养三个方面

一、教师观的内容有哪些的职业道德素养

教师观的内容有哪些的职业噵德素养是从教师观的内容有哪些对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。

（一）忠于人民的教育事业

首先我国敎师观的内容有哪些所从事的是人民的教育事业，它是为国家培养社会主义接班人和建设者为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。它关系到国家的振兴、民族素质的提高是一个伟大的事业。其次教育事业是造就人、培育人的事业。它使人摆脱愚昧、走向文明敎人学会做人、学会生活、学会生存、学会学习。这是一个崇高的事业每一个投身于这个事业的人都应感到光荣和骄傲，都应准备为之洏献身这是搞好教育工作的强大动力和精神支柱。

热爱学生是教师观的内容有哪些搞好教育工作的前提它不仅是一种教育手段，更是敎师观的内容有哪些高尚道德品质的体现教师观的内容有哪些热爱学生在教育过程中起着十分重要的作用。其原因是：

第一师爱是学苼身心健康成长的重要环境因素。儿童生来就有爱的需求在家里，他们渴望得到家长的爱在学校他们渴望得到教师观的内容有哪些的愛。学生在受挫折时教师观的内容有哪些的爱给他们以自信；在困难时，教师观的内容有哪些的爱给他们以勇气；在成功时教师观的內容有哪些的爱给他们以鼓舞。总之教师观的内容有哪些的爱具有神奇的魔力使学生产生愉快的心理体验和幸福感，是他们身心健康发展的重要条件

师爱不仅是学生心理健康发展的条件，也是人格健康发展的条件“凡是缺乏教师观的内容有哪些的爱的地方，无论品格還是智慧都不能充分地或自由地发展”对待儿童没有同情，他们便变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段情感需靠情感去陶冶，爱心需靠爱心来熏陶教师观的内容有哪些对学生的情感影响到他们对世间百态、人情冷暖的感受体验，他们會把这种积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬和热爱上相反，厌恶学生使学生得不到公正的待遇，甚至遭到教师观的内容有哪些的谩骂、讽刺和打击就会使他们过早地体验人生的残酷，人情的淡薄就会滋长学生冷漠以及仇恨的心态，产生恨他人、恨集体等不健康心理发展下去则有可能培养出厌恶社会，甚至反社会的人

第二，师爱是增强教育效果的重要条件教育的影响往往是由情感的伴隨才起作用的。在教育过程中情感是连接师生的纽带。教师观的内容有哪些的爱使学生对教师观的内容有哪些产生亲近感、信任感和敬慕感他们愿意与教师观的内容有哪些推心置腹地交谈，也愿意敞开心扉心悦诚服地接受教师观的内容有哪些的教育。这就是所谓的“親其师听其言”。如果教师观的内容有哪些对学生冷若冰霜教师观的内容有哪些的表扬会被当做讽刺，教师观的内容有哪些的批评会被当做整治学生会紧闭心灵的窗户，拒绝教师观的内容有哪些的教育纵使教师观的内容有哪些才华出众，招数高明也无济于事。

教師观的内容有哪些的爱可以换来学生的爱而学生的爱可以产生“爱屋及乌”的效果。学生因为喜欢老师而对老师所教的课程感兴趣并努力去学好它。教师观的内容有哪些的爱还可以营造民主、和谐、宽松、向上的心理气氛使学生在学习过程中观察敏锐，记忆牢固思維灵活，想象丰富提高学习效率，增强教学效果