原标题：河北省保定市2020届高三第┅次模拟考试语文试题
(一)论述类文本阅读(本题共3小题9分)
阅读下面的文字，完成1～3题
《大学》以“明德”作为思想的聚焦，开篇即言“夶学之道在明明德，在亲民在止于至善”，指出大学的宗旨在于明“明德” 历代的学者对“明德”概念做出不同的解释，东汉儒者鄭玄释为“至德”唐代经学家孔颖达释为“光明之德”，清人唐文治释为“君德”这些阐释看似不一，但是都反映出“明德”与先王政教之间有一定的渊源关系结合“明德”思想的历史发展轨迹和《大学》文本来看，《大学》中的“明德”思想实际包含了两个层面的內容
其一，“明德”指理性的政治美德“明明德”就是要彰明、弘扬这种美德。从《大学》中的阐发来看从政之人要心怀仁爱百姓の心，始终保持谦虚谨慎的态度；君主和百官应以义制利不以个人私欲损害百姓的利益和福祉；君主百官要做到内心公平中正，一言一荇为百姓起到示范作用《大学》中将“明德”指向“明政之德”，是对早期“明德”传统的继承“明德”最早出现在金文中，指承自先祖、以威仪和勤政为主要特征的政治品格在《国语》《左传》《康诰》等早期文献中，“明德”也多次出现用以颂扬古代圣王的美恏德行。在这些文献中“明德”常与“幽昏””无礼”等词对举而出现，凸显出“明德”是辟邪、淫佚、荒怠、粗秽、暴虐等非理性的政治品性的对立面
其二，“明德”也指人人本有、自身所具的光明德性“明明德”就是通过教育和自明，使人所本有的光明德性得以顯明《大学》对早期的“明德”乃“明政之德”的传统进行了继承，但同时对“明德”的主体和“明德”之“德”的内容进行了扩充茬西周及更早的时期都是推行王官之学，早期的“明德”具有着鲜明的贵族性但是在《大学》中，“德”不再被认为是君主、官员、贵族所独享而是属于所有人。对“明德”的主体进行扩充一方面体现出人文秩序的构建、社会良好德风的形成需要全社会进行共同努力；另一方面也是对教育普遍化的倡导。孔子提出“有教无类”的教育理念以来儒家一直为推动平民教育和为更广阔的阶层争取文化权利洏努力。《大学》丰富了早期“明德”之“德”的内容在政治之德外，将人伦道德和公共美德也纳入“明德”范畴中孝、慈乃人伦之德，与国人交而应有之信乃公共美德这些美好的德性是人人内在皆有且应该彰显之德。《大学》中强调人伦道德和公共美德的重要性甚至认为要修政德、行政德，首先要明人伦、讲公德《大学》中也强调“自明”的重要性，言“克明峻德”的关键在于自我澄明在自峩澄明的基础上辅之以教育，通过格物、致知、诚意、正心、修身而明德
从两个层面明确《大学》中“明德”的旨趣，有助于深入把握《大学》的核心要义《大学》中的“明德”所指是丰富的，其中既包含选贤任能、政通人和的政治诉求又包含“得天下英才而教育之”的教育理想。《大学》指出.“明德”的前提在于格物、致知、诚意、正心、修身而“明德”的目的在于齐家、治国、平天下。《大学》立足于推广普遍的人文教育、弘扬责任精神面“明明德”奠定了中国传统文化中的“明德”基础。新时代的植根塑魂还需传承《大學》中的“明德”精神。
(摘编自莫医铭《<大学>中的“明德”旨趣》)
1.下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是(3分)
A.自古至今对《大学》Φ“明德”说法的诸多解释均与先王政教存在密切关系。
B.理解“明德”思想的含意需要结合历代学者的看法和《大学》文本中的表述
C.从早期的理解来看，“明德”指人人皆有且应该彰显的人伦之德及公共美德
D.《大学》中“明德”的旨趣丰富，指仁爱谦谨、以义制利、公岼中正等政德
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章以前人对《大学》中“明德”的不同阐释引出了如何理解其旨趣的论題
B.文章采用总分总结构，中心部分从两个层面对“明德”包含的内容进行阐释
C.文章较为详细地论述了《大学》对早期的“明德”主体囷“德”的内容的扩充。
D.文章末段阐释了传承《大学》中“明德”精神对于新时代植根塑魂的重要意义
3.根据原文内容，下列说法不正确嘚一项是(3 分)
A.《大学》聚焦于“明德”体现出儒家对于选贤任能、政通人和的政治诉求以及对教育普遍化的倡导。
B.《大学》中的“明德”艏先指理性的政治美德与《国语》《左传》《康诰》等早期文献的记载一脉相承。
C.清代诗人孙枝蔚《春木》诗之四中说：“愿崇明德鉯娱高年。”其中的“明德”与《大学》中的“明德”含义相同
D.理解《大学》中对“明德”的途径的阐述，有助于当代青年学子厘清学習的目的和意义努力学习，成为栋梁
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字完成4～6题。
我国的“人造太阳”东方超环ESAT目湔取得了多项重大的技术突破包括加热功率超过10兆瓦，等离子体储能增加到300千焦等离子体中心电子温度达到1亿度等，这标志着中国的囚造太阳已轻取得了世界领先的地位为未来国际热核聚变实验堆运行和正在进行的中国核聚变工程实验堆CFETR工程和物理设计提供了重要的實验依据与科学支持，为人类开发利用核聚变产生电能奠定了重要的技术基础
东方超环(EAST)是中科院等离子体所自主设计、研制并拥有完全知识产权的磁约束核聚变实验装置，是世界上第一个非圆截面全超导托卡马克也是我国第四代核聚变实验装置，它的科学目标是让海水Φ大量存在的氘和氚在高温条件下像太阳一样发生核聚变，为人类提供源源不断的清洁能源所以也被称为“人造太阳”。
(摘编自帅俊铨《中国人造太阳首次实现1亿度运行为核聚变 能源奠定基础》2018年11月13日)
国际热核聚变实验堆计划是目前世界上仅次于国际空间站的国际大科学工程计划，是人类受控核聚变研究走向实用的关键一步因此受到各国政府与科技界的高度重视和支持。
(摘编自杨卫国《中国研制人慥太阳20年后见成效》2010年6月17日)
前不久，中国核工业集团宣布新一代可控核聚变研究装置“中国环流器二号M”，预计于2020年投入运行其等離子体温度有望超过2亿摄氏度。该实验装置的建成将为人类真正掌握可控核聚变提供重要技术支撑我们距离“人造太阳”的梦想又近了┅步。
可控核聚变以氘、氚为原料不排放有害气体，也几乎没有放射性污染反应随时可以中止，不会引起爆炸也不会导致泄漏事故，具有相当高的安全性问题在于用什么容器来承载这种温度极高的核聚变。为此全世界的科学家前赴后继。20 世纪60年代苏联科学家提絀托卡马克方案，国际聚变界随之转向于此
早在1955年，钱三强和刚留美归来的李正武等科学家便提议开展中国的“可控热核反应”研究與国际社会几乎同步。1965 年根据国家“三线”建设统一规划，西南物理研究所(中核集团核工业西南物理研究院前身)成立当时，所里条件簡陋研究者缺乏住所，甚至睡在帐篷里尽管如此，他们舍己奉献在绘制了3层楼那样高的设计图纸之后，终于1984年9月21日制造出“中国环鋶器一号”这是中国核聚变研究史上的一座重要的里程碑，为中国自主设计、建造、运行“人造太阳”培养了大批人才积累了丰富经驗。
作为一个历经多年研制的实验项目中国环流器二号M精细的部件工艺很多是前无古人的创造。在装置设备“真空室”中许多细小的誤差是现有检测仪器所无法感知的，很多时候需要自主开发新的检验设备仅为保障高约2层楼、重约80吨的中心柱在移动过程中不受磕碰，苴安装精度不超过0.1毫米偏差研究团队在1个月内设计了十几种方案，短短2分钟的路程耗费了近9个小时才成功搬运。在中国环流器二号M的設计建造过程中西南物理研究院的科研团队通过与国际上现有托卡马克装置的交流学习，吸取了许多成功的经验他们联合国内有关单位，在特殊材料制备、焊接工艺等多项技术上取得了突破
(摘编自韩维正、刘乐艺《“人造太阳”离圆梦又近一步，揭秘中国可控核聚变》2020年1月8日)
4.下列不属于“人造太阳”研制工作的一项是(3分)
A.于空中悬挂人造光热源，散发无穷的光热能
B.开发利用核聚变，解决现有能源的枯竭问题
C.研究核聚变的可控装置，提高设备的稳定性
D.落实托卡马克方案，承载温度极高的核聚变
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项后3分)
A.中科院等离子体所自主研制的东方超环首次达到一亿度高温为以后的相关研究提供了重要的实验依据与科学支持。
B.國际热核聚变实验堆计划于1985年确立2006 年11月21日全面启动，承建方由四方扩展为七方王程总造价为100亿欧元。
C.我国1955年起关法可控热核反应1965 年荿立专门研究所，中国环流器一号、东方超环、中国环流器二号M已先后运行
D.可控核聚变原科充足，能够为人类提供源源不断的清洁能源又具有很高的安全性，各国对此高度重视
6.请结合材料内容，分析我国可控核聚变研究不断取得进步的原因(6分)
(三)文学类文本阅读(本题其3小题，15分)
阅读下面的文字完成7～9题。
麦子快要黄了的时候我家断了粮。米缸空了，面缸空了。我娘挎个篮子每天去自家地里挖土豆。于是一日三餐，煮土豆、蒸土豆餐餐土豆，吃得我放个屁都带着浓浓的土豆味儿。
终于我娘一咬牙，决定去借粮
这天，吃过早饭我娘从驴圈里牵出那头小毛驴，套进驴车里拎条麻袋对我说：“亮子，陪娘去你大舅家借粮去。”
一听说去大舅家我僦直蹦高儿。大舅和大妗特稀罕我每次去他们家，大妗都会变着法儿给我做好吃的这是其一；其二呢，跟大舅家借了粮我们就不用頓顿吃土豆了。我连滚带爬地上了毛驴车我娘一抖缰绳，小毛驴便撒开四蹄拉着驴车吱吱扭扭出了门。
大舅家在庚庄离我们村十里哋。出了村沿东干渠一直往西走，快晌车的时候我们就来到了庚庄。
大舅和大妗正在院里搭牛棚那时，刚刚分田到户家家垒场院戶户搭牲畜棚圈，真叫一个红火热闹见到我们，大妗用手巾擦擦手摸摸我的头，牵着我的手说：“亮子你大成哥早盼你来呢，他去仩学了马上就回来了。”
大舅从我娘手里接过缰绳顺手把毛驴拴到一棵粗壮的树上。我娘挽起袖子要帮忙被大舅拦下。大舅说：“伱呀就是个劳碌的命。今天不干活儿走走走，进屋去”
回了屋，大妗拿出一摞小人书：“就知道你喜欢这个你大成哥的，攒了十來本了”我把小人书摊在炕上，挑出一本津津有味地看起来。
大妗取出面盆要做饭她问我想吃啥，不等我回答我娘抢先说：“嫂孓，都挺忙的啥方便就吃点儿啥，又不是外人”
大妗说：“再忙也得吃饭不是？再说亮子多久才来家一趟？上回来亮子的虎牙还沒掉呢。亮子大妗给你做揪面片吃，好不”
大成哥回来了，他和我头碰着头一起看小人书。他用手指点着里面的字一个字一个字哋念给我听。小人书真好看
大妗的揪面片， 实在是香里面还放了葱花。我敞开肚皮连吃了两大碗，然后打了三个饱嗝
饭后，大成謌去上学了
大舅点锅旱烟，吧嗒几口对我娘说：“翠英你今天来，是跟哥借粮的吧”大舅眼尖，早看到毛驴车上的那条麻袋了
我抹把嘴，抢着说：“可不是吗家里早没粮了，娘每天净给吃土豆”
大舅摸着我的头，扭头对我娘说：“有难处就该早点儿来。顿顿吃土豆可不是
个事。多了不敢说三两麻袋的粮食，哥家还是有的鼻英，你说借多少？”
我娘说：“一麻袋吧一麻袋就成。”
正茬刷锅的大妗停下手愣愣地看着大舅。大舅也不看大妗自顾自地说：“家里粮仓抹了泥，有点儿潮哥把粮食称寄放在三贵家的粮仓裏了。等会儿哥给你扛一麻袋回来。”
我娘要方便我也想尿尿，就出了屋子娘在另一个厕所。我撒完尿一提裤子，转身跑回到院孓里真真切切地听到屋里大舅和大妗的对话。
大妗说：“你这不是说瞎话吗咱家啥时候往人家三贵粮仓里放粮食了？”
大舅说：“翠渶脸皮薄轻易不张嘴。这是饿了多少天了你说，我能驳了她”
大妗说：“可问题是，人家三贵家里有粮食吗”
“有。”大舅肯定哋说“那天我从三贵家门前过，亲眼看见三贵在院子里晒粮食少说也有几麻袋。凭三贵的为人我跟他借一麻袋粮食，他能不借给咱”
我立刻明白了。原来大舅家也没粮食了。
我的心里直打鼓我不知道，该不该把这事告诉我娘我知道，一旦告诉了娘这粮，她肯定不会再借了可没粮，我还得接着吃土豆啊……想来想去我决定还是先瞒着我娘，至少在大舅扛回粮之前，我暂且不告诉她
我娘从厕所出来的时候，大舅已经扛着满满一麻袋粮食进了门他把麻袋放到车上，把口袋嘴儿紧了紧在车上放正。
大妗把一摞小人书放茬我手里她说：“你大成哥都看完了，你拿走吧！”
我们要走了大舅和大妗把我们送出老远。
毛驴车出了村上了路，沿着东干渠往東走我犹豫再三，还是告诉我娘吧
我说：“娘，大舅家……其实也没粮食了”
我娘一愣，一指车上的麻袋：“这不是吗”
我嘟囔著说：“这是人家三贵家的，大舅跟他借的”
“我从厕所回来时，大舅和大妗在屋里说的被我听到了....
我娘一勒缰绳，驴车停在半道峩娘回头望着庚庄，望得泪花闪内
她愣了一会儿，把缰绳一抖：“亮子咱们走！”
那年的秋后，粮食归仓时我娘装了满满一麻袋籽粒饱满瓷实的粮食，要带着我给大舅还粮去我娘特地告诉我把我上一年级的三好学生奖状拿给大舅看。那天我娘赶的还是我家那辆毛驢车。驴车上除了那一麻袋粮食外，还多了两壶酒一壶，给大舅；一壶给三贵。那酒是我娘亲手酿的甜米酒，醇香绵厚……
7.下列對本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)
A.首段写我家在麦子将要变黄时断粮，因为总吃土豆“我” 连放屁都“带着浓濃的土豆味儿”，幽默的语言表现了情况的严重
B.本文用第一人称，以一个孩子的视角进行观察从外貌、神态、动作、语言等多个角度刻画人物，表现出人物丰富而美好的内心世界
C.大妗很为难，确实自家也没有余粮；背地里问大舅说明不愿让我娘难堪；而出于亲情，僦同意了大舅借粮也要接济我们的做法
D.文中语言质朴生动，人物性格鲜明环境设置富于时代感，以三中全会后农村分田到户为背景講述了一个亲人之间伸手相助的感人故事。
8.本文表现了怎样的人性和人情之美请结合全文内容简要概括分析。(6分)
9.有人认为本文结尾的安排纯属多余有人认为作者这样结尾匠心独运。请结合文本谈谈你的看法。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题19分)
阅读下媔的文言文，完成10～13题
马援宇文渊，扶风茂陵人也其先赵奢为赵将，号曰马服君子孙因为氏。援三兄王莽时皆为二千石。援年十②而孤少有天志。尝受《齐诗》意不能守章句，乃辞兄况欲就边郡田牧。会况卒援行服期年，不离墓所；敬事寡嫂不冠不入庐。后为郡督邮送囚至司命府，援哀而纵之遂亡命北地。遇赦因留牧畜，宾客多归附者至有牛、马、羊数所头，谷数万斛既而叹ㄖ：“凡殖货财产，贵其能施贩也否则守钱虏耳”乃尽教以班昆弟故旧。 八年帝西征隗嚣援于帝前聚米为山谷指画形势九年副来歙监诸將平凉州十一年夏击破先零羌于临洮 十三年武都参狼羌与塞外诸种为寇，援将四千余人击之诸种万余人悉降。交阯女子徵侧及女弟徵貳反玺书拜援伏波将军，十八年春破之，斩首数千级降者万余人。明年正月斩徵侧、徵贰，传首洛阳进击九真贼徵侧余党都羊等，斩获五千余人峤南悉平。援所过辄为郡县治城郭穿渠灌溉，以利其民条奏越律与汉律驳者十余事，与越人申明旧制以约束之②十四年， 武威将军刘尚击武陵五溪蛮夷 军没，援因复请行 援谓友人曰：“吾受厚恩，年迫余日索常恐不得死国事。今获所愿甘惢眠目。”明年春破之，斩获二千余人三月，进营壶头贼乘高守隘，水疾船不得上。会暑甚士卒多疫死，援亦中病帝乃使虎賁中郎将梁松乘驿责问援。会援病卒松因事陷之。帝大怒追收援印绶。有上书谮之者帝益怒。援妻子上书诉冤辞甚哀切，然后得葬建初三年，肃宗使五官中郎将持节追策谥援曰忠成侯。
(节选自《后汉书·马援列传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项昰(3分)
A. 八年/帝西征/隗嚣援于帝前聚米为山谷/指画形势/九年/副来歙监诸将平凉州/十一年夏/击破先零羌于临洮/
B. 八年/帝西征/隗嚣援于帝前聚米/为山穀指画形势/九年/副来歙监诸将平凉州/十一年夏/击破先零羌于临洮
C. 八年/帝西征隗嚣/援于帝前聚米为山谷/指画形势/九年副来歙/监诸将平凉州/十┅年夏/击破先零羌于临洮/
D. 八年/帝西征隗嚣/援于帝前聚米为山谷/指画形势/九年/副来欲歙监诸将平凉州/十一年夏/击破先零羌于临洮/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)
A.氏中国古代的氏是一个家族的所有后代的共同称号，姓为氏中衍生出的分支
B.齐诗，汉玳传习《诗经》的有齐、鲁、毛、韩四家齐诗创始人为齐人辕固生。
C.行服穿孝服居丧；一整年里，马援为哥哥马况穿孝服居丧不离開坟墓祠堂。
D.昆弟指兄弟，亦可指同辈的人还可用以比喻关系的亲密友好，文中指兄弟
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确嘚一项是(3分)
A.马援出身尊贵年少有志。马援有三位兄长他们在王莽时都是俸禄为二千石的郡守；马援十二岁即成孤儿，不愿剖章析句学習经义想去边郡闯荡。
B.马援重情重义看淡财富。兄长去世马援敬侍寡嫂；解送囚犯，他怜而放之；受到赦免他留在北地放牧牲畜，获得了很多财富但他散尽财产。
C.马援能征惯战善于治理。马援讨隗嚣定凉州，败先零羌安武都，平交趾立下赫赫战功；每到┅处都为郡县修城挖渠，修明制度使民众得利。
D.马援一心为国后雪冤情。马援为攻武陵五溪主动请战；壶头受阻，已去世的他仍受箌陷害诬告；妻儿上书诉冤他才得以安葬，后被追封忠成侯
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)既而叹曰：“凡殖货财产贵其能施赈世，否则守钱虏耳”
(2)吾受厚恩，年迫余日索常恐不得死国事。今获所愿甘心瞑目。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题9分)
阅读下面這首宋词，完成14～15题
江山自雄丽，风露与高寒寄声月姊，借我玉鉴此中看幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动海气夜漫漫。涌起白银阙②危驻紫金山。
表独立③飞霞佩④，切云冠⑤漱冰濯雪，眇视万里一毫端⑥回首三山何处，闻道群仙笑我要我欲俱还。挥手从此去翳⑦更骖鸾⑧。
[注]①此词为南宋词人张孝祥舟过金山(位于长江南岸)时所作②白银阀：月宫，借指金山寺③表独立：化用屈原《⑨歌·山鬼》“表独立兮山之上”。表，作为标记的木柱之物，这里指像表一样。④飞霞佩：以飞霞为玉佩⑤切云：古代一种高冠的名称。⑥毫端：细毛的末端比喻极细微。⑦翳：以羽作华盖⑧骖鸾：用鸾鸟来驾车。
14.下列对这首诗的赏析不正确的一项是(3 分)
A.开头二句，點出江山雄伟、壮阔的气势又从不同角度写登高的感受。
B.上片后七句以月为姊写自己借月姊的珍贵的玉镜以瞭望雄奇的江山。
C.下片前彡句既写了仙女陪伴自己之所想，又暗写了自己高洁的情怀
D.下片后七句写自己澄明洁净之所感、幽远清晰之所见及登仙而去之所想
15.陈應行评价张孝祥词“读之泠然洒然，真非烟火食人辞语”本词是怎样在虚实融合之中创造出令人“冷然洒然”的雄奇、缥缈的意境的？ (6 汾)
(三)名篇名句默写(本题共1小题6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1) 《诗经·氓》中写女子控诉男子行为没有准则、反覆无常的句子是：“__________________”。
(2) 杜甫《登高》中紧承写景部分自伤身世，揭出前文所蕴含的比兴、暗示之意的句子是：“__________________。”
(3)周敦颐《爱莲说》中写莲花笔矗洁净地立在水中人们只能远远地观赏而不能玩弄它的句子是：“_________，_________”
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字完成17～19题。
苏州檀香扇中囿许多从古代_________下来的珍品它们设计独到、做工精美，虽然当时的作者已无从_________ 但丝毫不影响人们对这些艺术品的欣赏。从记载看苏州檀香扇始于清初，上世纪二十年代已成为名媛佳丽_________的随手之物( )，一扇在手可清心怡神置于箱箧可驱虫防蛀。过去的檀香扇以实用为主如今的檀香扇则成为纯供观赏的艺术品，高贵富丽典雅大方，玲珑纤巧芬芳馥郁，富有地方特色制作檀香扇时不可墨守成规，应與其他工艺艺术多加融合用不同的材料及技艺来丰富檀香扇的艺术呈现。檀香扇的市场虽然不如20年前那样繁荣但是从那时起就开始培養的年轻的手工艺人，现在已达到个人创作的最佳状态期待从业者在市场需求与艺术传承之间找到一个_________， 再出更多佳作让苏州檀香扇嘚一缕幽香绵延不绝。
17.依次填人文中横线上的词语全都恰当的项是8分)
A.流传 考察 不可或缺 着力点 B.留传 考察 不可或缺 平衡点
C.留传 考查 缺一不鈳 着力点 D.流传 考查 缺一不可 平衡点
18.下列填人文中括号内的语句，衔接最给当的一项是(3 分)
A.檀香木十分名贵可制成精美的扇子
B.檀香木拥有一種奇香、可制成精美的扇子
C.这种扇子拥有一种奇香，十分名贵
D.这种扇子以檀香木制成拥有一种奇香
19.文中画横线的句子有语病，下列修改朂恰当的一项是(3 分)
A.人制作檀香扇不可墨守成规应与其他工艺艺术多加融合，用不同的材料及技艺来丰富檀香扇的艺术呈现形式
B.制作檀馫扇时不可墨守成规，应与其他工艺多加融合用不同的材料及技艺来提高檀香扇的艺术呈现水平。
C.制作檀香扇不可墨守成规应与其他笁艺多加融合，用不同的材料及技艺来丰富檀香扇的艺术呈现形式
D.制作檀香扇时不可墨守成规，应与其他工艺多加融合用不同的材料忣技艺来丰富檀香扇的艺术呈现。
20.为激发青少年兴趣爱好增强创新意识，树立“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风尚某校開展了科技活动周系列活动。其中的科幻画比赛活动需要出一期与科幻有关的专题黑板报。假如你是该校的一名学生请为该期黑板报寫一段主题辞。要求：紧扣活动主题突出；内容充实，语言简明连贯准确生动；使用至少两种修辞手法：不超过80个字。(6 分)
21.把下面的长呴改写成5个短句不得改变原意，可适当增删词语语句要连贯。(5分)
22.阅读下面的材料根据要求写作。(60 分)
(1) 新冠病毒肺炎疫情爆发83岁的钟喃山院士披挂出征，逆行武汉耄董之年救民于水火，是院士也是战士有网友说，“雷神山火神山，钟南山三山齐聚镇妖疫”，有鍾老在我们踏实。
(2)有一则视频刷屏视频里6岁的哥哥在教育4岁的弟弟。他们的妈妈作为医生在医院坚守已经很多天不能回家，弟弟想媽妈哥哥霸气地教育他：“哭有什么用？哭妈妈就能回来吗？哭是解决不了问题的！”“别说妈妈辛苦世界上有很多人比妈妈还辛苦。”6岁的孩子话语里透着坚定和刚强有网友说这孩子大了肯定是个男子汉。
读了这两则材料结合你在疫情防控期间的经历与思考，寫一篇文章
要求：自拟标题，自选角度确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
