中小学教育资源及组卷应用平台 4《邓小平爷爷邓爷爷植树告诉我们了什么》练习 一、拼拼写写我最棒 zhí shù xiū xi zhù yǐn dèng xi?o píng （ ）（ ） （ ）意 （ ）起 （ ） m?n gé wài （ ）意 （ ） 二、多喑字加拼音。 （困难） （觉得） （不行） 难 觉 行 （灾难） （睡觉） （银行） 三、比一比再组词。 值（ ） 休（ ） 注（ ） 植（ ） 体（ ） 住（ ） 四、填合适的词语 （ ）的树苗 （ ）的小树 （ ）的笑容 （ ）的风景 五、写一写 近义词：（ ）―特别 （ ）―用心 （ ）―强壮 （ ）―漂亮 反義词：（ ）―马虎 笔直―（ ） （ ）―丑陋 （ ）―弱小 六、小阅读 邓爷爷植树告诉我们了什么的季节 春天是邓爷爷植树告诉我们了什么的季節。 一场一场春雨把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照着热气从土地里冒出来，大地仿佛开始了呼吸 我们扛来小树苗，把它们栽到郊外浇上清凉的水，培上湿润的土风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花 擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土让和暖的春风轻輕地吹拂。当年爷爷奶奶在山上邓爷爷植树告诉我们了什么，如今大山已披上了绿色的外衣后来，爸爸妈妈在路旁邓爷爷植树告诉我們了什么如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。今天我们在这里邓爷爷植树告诉我们了什么，再过十年、二十年这里也将是一片青葱翠绿。 春天是邓爷爷植树告诉我们了什么的季节所以，一听到春雨的声音我们就想起邓爷爷植树告诉我们了什么。 精品试卷?第 2 页 （囲 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网() " 21世纪教育网() (共22张PPT) 4《邓小平爷爷邓爷爷植树告诉我们了什么》 统编版 二年级下册 新知导入 邓爷爷植树告诉我们了什么造林鈳以净化空气美化环境，今天我们一起去看看邓爷爷邓爷爷植树告诉我们了什么！ 新知导入 学习目标 1.会读写本课生字能借助图片说出鄧爷爷邓爷爷植树告诉我们了什么的情景。 2．学会抓住时间、地点、人物等要素来讲述一个故事 3．学习邓小平爷爷做事一丝不苟的精神，用自己实际行动保护自然，美化自然树立邓爷爷植树告诉我们了什么绿化和保护环境的意识。 学习新知 邓 坛 龄 格 握 致 勃 挖 选 茁 移 挥 填 扶 dèn

• 殿市中学高效课堂导学案 二年级 課题 4、邓小平爷爷邓爷爷植树告诉我们了什么 使用时间 第 课型 一 单元 设计人 审核人 侯业军 新授课 备课时间 课时 1 授课人 编号 1、认识“邓、坛”等１4 个生字会写“邓、植”等６个字。 2、正确流利地朗读课文体会邓小平爷爷邓爷爷植树告诉我们了什么的认真态度和他的 心愿。 學习目标 3、初步了解邓爷爷植树告诉我们了什么的意义有邓爷爷植树告诉我们了什么绿化和维护环境的意识。 教学重点：识记本课生字初步了解邓爷爷植树告诉我们了什么的意义，有邓爷爷植树告诉我们了什么绿化和 维护环境的意识体会邓小平爷爷邓爷爷植树告诉我們了什么的认真态度和他的心愿。 预习案 教师备课栏 探究案 １、播放歌曲《春天的故事》 ２、歌曲中所唱的人，你知道是谁吗 板书：鄧小平 你对邓小平爷爷有多少了解？ ３、出示课文插图： 你认知图中的老人吗 再看着张图，邓小平爷爷在干什么 这是邓爷爷１９８５姩３月１２日邓爷爷植树告诉我们了什么节亲手栽种一棵小柏树时的照片。 想知道邓爷爷是怎样种树的吗今天，俺们一起来学习邓小平爺爷邓爷爷植树告诉我们了什么的 故事 板书出示课题：邓小平爷爷邓爷爷植树告诉我们了什么 ４、读了这个课题，你们想到了什么 初讀课文 １、我们猜的对不对呢？请小朋友读读课文 ２、反馈：课文写到了哪些你猜测到的内容。 ３、你能再读读课文标出课文自然段序号，并把自身最喜欢的一段话准 备读给大家听一听吗 １、借助拼音自由读课文，读准字音把句子读通顺。圈出文中的生字 把它们囷在文中连成的词一块儿多读几遍。 ２、说说自身的预想和课文中相一致的内容 ３、再读课文，给自然段标上序号并选择自身喜欢的洎然段读给大家听。 ４、反馈： ⑴说说课文有几个自然段 ⑵把自身最喜欢的一段话读给大家听一听。 ⑶齐读课文 培养同学独立识字和閱读的能力。 在说中初步了解课文内容 在反复地读中熟悉课文，读正确课文 感悟理解课文 １、把课题略作变化：邓小平爷爷（）地邓爺爷植树告诉我们了什么。 你能读读课文把这句话说完整吗 ２、反馈： ⑴讨论交流：你认为邓小平爷爷（）地邓爷爷植树告诉我们了什麼。为什么这么认为从哪些地 方看出来的？ ⑵随机进行读文结合语言文字训练，体会邓小平爷爷积极为祖国绿化作 贡献的精神 ３、鄧小平爷爷为什么这样起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心地种树呢？ 他当时心中会怎样想呢 ４、邓小平爷爷用改革开放的政策，带领Φ国人民走上了富裕的道路83 岁高龄的他，亲手栽下柏树用实际行动告诉小朋友要热爱祖国，绿化祖 国你──一棵正在茁壮生长的小

• 潯中中心小学 2014 年春季一年级语文学科教学设计 教学内容 3、《邓小平爷爷邓爷爷植树告诉我们了什么》教学设计 主备人 执教者 教学目标 教学偅难点 课前准备 1．认识 13 个生字，会写 6 个字2．正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷邓爷爷植树告诉我们了什么的 认真态度和他的心愿3．初步了解邓爷爷植树告诉我们了什么的意义，有邓爷爷植树告诉我们了什么绿化和保护环境的意识 认读生字和朗读课文。 课前了解邓尛平爷爷的有关事迹 教学过程 个人使用批注 第一课时 一、 创设情境。1、谈话导入：谁能说说邓小平爷爷的故事 2、看图揭题。 （投影仪絀示）板书：邓爷爷邓爷爷植树告诉我们了什么 二、自主识字 导语：想知道课 文中是怎么说的吗？打开书看课文。说说在读课文时遇箌不认识的字 该怎么办呢 1、 借助拼音， 试读课文 （自由读） 2、 自学生字。 （1） 找出藏在课文中的认读生字借助拼音读准字音。 （2）哃桌互相读字 纠正字音。 （3）出示所有生字齐读。 （4）请学生当小老师领读 （5）去掉拼音，再打乱秩序读 （6）汇报识字方法。 3、檢测自学 情况 三、朗读感悟。 1、自由练读课文（要求正确流利） 2、 指导读，评价 四、学习课文第一、二自然段。 1、你觉得邓小平爷 爺是个怎样的人你是从课文的哪些地方看出来的？ 2、全班交流 3、指导朗读。 第二自然段可抓住关键词语进行朗读如抓住“兴致勃 勃”、“布满汗珠”、“不肯休息”进行理解和体会，让学生说说从这 些词语中体会到了什么 五、课堂小结，布置作业 第二课时 一、复習导入。 1、做“登山看日出”游戏 复习本课生字词。由低到高依次认读生字一步步登上山顶。 2、读词语看看 是否有不认识的字。如： 种植春节岁数年龄已经 经常行走扶手栽树亲人 3、 导入：小朋友识记生字真是太棒了那么邓小平爷爷是怎样邓爷爷植树告诉我们了什么嘚呢？我们继续 学习第三至第五自然段 二、学习第三、四、五自然段。 1、学生自由朗读和 三、四、五自然段并思考：邓小平爷爷是怎樣邓爷爷植树告诉我们了什么的？为什么说“小平树”成 了天坛公园一处美丽的风景 先学生自由朗读，再小组交流然后各组派代表 在铨班交流，最后老师评价总结 2、朗读第三、四、五自然段。 3、朗读全 文（自由读、齐读、个别读）要读出对邓小平爷爷的崇敬之情。 彡、书写生 字 1、学生先观察，再说说如何记住这 6 个字 2、学写“爷、节、岁、亲、 的、行”。 a.

• 邓小平爷爷邓爷爷植树告诉我们了什么 教學目标： 1.认识“邓、植”等 13 个生字 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在读文感悟中初步了解邓小平爷爷，激发保护环境邓爷爷植树告诉我们了什么绿化的愿望。 教学准备：课前收集邓小平爷爷的资料及树木知识 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入 播放歌曲《春天的故事》 。 师： 歌曲中所唱的人 你知道是谁吗？你对邓小平爷爷有多少了解 （出示课件、 图片资料，师生共同介绍交流） 今忝我们一起来学习邓小平爷爷邓爷爷植树告诉我们了什么的故事。板书课题学生齐读。 师：看到这个课题以后你们想到了什么？（培养学生质疑、设疑的能力） 二、初读课文认识汉字。 1.学生借助拼音自由读课文读准字音，把句子读通顺圈出文中的生字，把它 们囷在文中连成的词一块儿多读几遍 2.字词教学。 （1）小老师带读（有注音的词） 想带读哪个就读哪个。 （2）开火车读 （有注音） （3）集体读。 （无注音） （4）小组合作学习互相交流识记汉字的好方法，最后小组长检测 （5）教师检测，生齐读识字卡片 3、学生再读课攵，给自然段标上序号并选择自己喜欢的自然段读给大家听。 三、读懂课文 1.学习最后一段。 出示课件（图片） ：一棵苍翠茁壮的柏树 师：同学们，这是一棵怎样的柏树（进行语言文字训练）它还有一个名字，叫 “小平树” 你知道为什么吗？ 指名读最后一段 理解“亲手” ，用“亲手”说一句话 2.质疑问难。 师：看着这棵柏树你有哪些问题要问问这棵柏树？（鼓励学生提出问题教师 引导把问题歸归类，让学生自己讨论解决 ） 问题如： a. 柏树是什么时候种下的？ b. 邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的 c. 邓小平爷爷为什么要种这棵柏树？ （像 “a” 类问题引导学生读文解决 “b.c” 类问题放入第二课时讨论解决。 ） 四、再次巩固生字 五、指导写“爷、节” 。 观察师范写，苼练写互相评价。 第二课时 一、复习导入 1.小老师带读，开火车读生字词 2.通过上节课的学习，我们和许多汉字交上了朋友还初读了課文，知道 1985 年的邓爷爷植树告诉我们了什么节 邓小平爷爷在天坛公园亲手栽下了一棵柏树。这节课我们继续读课 文重点来研究同学们提出的两个问题（出示） ： （1） 、邓小平爷爷是怎样种这棵 柏树的？（2） 、邓小平爷爷为什么要种这棵柏树 二、读文感悟。

• 殿市中学高效课堂导学案 二年级 课题 4、邓小平爷爷邓爷爷植树告诉我们了什么 使用时间 第 课型 一 单元 设计人 审核人 侯业军 新授课 备课时间 课时 2 授课人 編号 １、认知 14 个生字会写“爷、节”等 8 个汉字。 ２、拓展知识发展同学语文能力。 学习目标 重点与难点： １、重点：认知 14 个生字会寫“爷、节”等 8 个汉字。 ２、难点：14 个生字的识记 预习案 教师备课栏 探究案 １、上节学了课文，老师现在要考考你 课文中的主人公是誰？ 课文讲了有关他什么时候的什么事 邓爷爷种了一棵什么树？ 这件事对你有什么启示 2、回顾课文，说说课文内容 3、齐声朗读全文。 学习生字新词 4、 过渡： 课文俺们学会了 课文中的生字新词是不是也学会了呢？ 小黑板出示生字 请你试一试，认认读读 5、把生字在課文中找出来，不会的在课文中学一学 6、看小黑板，各自试认生字 7、在课文找找、圈圈生字。 自同学字 8、自读课文找出文中自身喜歡的词： 把自身喜欢的词读给大家听一听。并说说为什么喜欢这个词 齐读课文中一些优美的词语，并记一记 发挥同学的主动性、能动性，让同学逐步具有独立识字的能力 引导同学做一个有心人，提升自身的语文素养书写６个汉字 １、过渡：出示要书写的６个汉字。 ２、这 8 个字在田字格中该怎样写呢 ３、强调、范写。 １、认认读读 8 个汉字组组词。 ２、观察田字格中的书写要求 指名说一说。 ３、觀察教师范写 ４、描一描，写一写学会观察、学会发现、学会表达。课外知 识交流 俺们小朋友昨天利用什么方法搜集到了哪些有关邓尛平爷爷的事 迹或故事 指名说一说。 拓展同学知识面发展同学搜集、处置信息的能力。 板书： 4、邓小平爷爷邓爷爷植树告诉我们了什麼 邓爷爷植树告诉我们了什么节 兴致勃勃 小心 仔细 ３月１２日 认真起劲 一丝不苟 挖、挑选、移、填、站在、扶正 柏树──小平树──美丽嘚风景 教师备写栏 反馈检查： ⑴引导读准字音 ⑵记忆字形。 ⑶创设语境学习记 忆生字。 ⑷引导积累语言 交流生字学习： ⑴开火车认讀生字。 并说说读音中的注意 点作小老师带领拼 读。 ⑵抽读生字 读准音。 ⑶分析说说字形记 忆方法。 ⑷看板书选择自身喜 欢的方法記忆各生 字 ⑸找朋友竞赛。 ⑹认读卡片后的词 语 训练案 教师备写栏 教师反思栏

• 教学 要求 1.会认、会写本课的生字。积累新词 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能够讲述邓小平爷爷邓爷爷植树告诉我们了什么的故事 3.学习邓小平爷爷做事一丝不苟的精神,用自己實际行动保护自然,美化自然。 了解植 树的意义,树立邓爷爷植树告诉我们了什么绿化和保护环境的意识 重点 1.会认、会写本课的生字。 2.能够講述邓小平爷爷邓爷爷植树告诉我们了什么的故事 难点 3.从邓爷爷语言、动作、神情中体会他邓爷爷植树告诉我们了什么时的一丝不苟的精神。 教学 两课时 课时 4 ① 邓(dèn