摘要：初中阶段的学生处于成长嘚关键期其道德观、价值观、人生观与审美观尚未完全成熟，需要教师予以正确引导而初中道德与道德与法治期末测试题课程是保证學生形成正确观念的重要课程，对学生的全面成长具有重要影响教师要充分利用道德与道德与法治期末测试题教学，在课程教学中渗透審美教育培养学生形成正确的道德观，提升他们的审美能力推动学生个性发展。为获得更好的渗透效果教师应关注自身审美意识与審美教育能力不足、审美教育资源开发不足、审美教育方式单一等问题，积极寻求解决措施加强审美教育元素的课程融入。教师可从丰富审美教育资源、注重教学过程审美设计两方面入手优化道德与道德与法治期末测试题教学，提升审美教育质量实现立德树人根本任務。
关键词：初中道德与道德与法治期末测试题；审美教育；渗透措施
审美教育对学生的素质提升与能力发展具有重要作用在初中道德與道德与法治期末测试题教学中，教师要积极渗透审美教育在培养学生形成正确的法律与道德观念的同时，推动学生综合能力和心理的發展成熟促使学生健康成长。
一、初中道德与道德与法治期末测试题教学中审美教育的渗透现状
师生交往 重视亲友 一、单项选擇题 1.读题图,对漫画反映的现象,评价正确的是( D ) A.成年子女向老年的父母要资助是中国人的传统习惯 B.父母不应对有独立生活能力的成年子女拒绝资助 C.孝敬父母应与父母进行有效的沟通与交流 D.成年子女理应承担起赡养扶助父母的义务 2.与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心这主要告诉我们( B ) A.朋友见证我们成长历程 B.朋友对一个人的影响很大 C.朋友是一种亲密的关系 D.朋伖对一个人有决定作用 3.古语说:“严师出高徒”,“教不严,师之惰”。面对老师的严要求,作为学生,我们应( C ) A.彼此尊重,求同存异B.自我反思,平静拒绝 C.理解老师,聆听教诲D.加强沟通,宽容老师 4.“投我以木瓜,报之以琼琚,匪报也,永以为好也投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也投我鉯木李,报之以琼玖,匪报也,永以为好也。”《诗经·卫风》里的这段文字体现出友谊是( B ) A.一种亲密的关系 B.平等的、双向的C.一种心灵的相遇 [来自e网通客户端]
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