为什么说科举制特点是与四大发明相媲美的发明创造

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-06 07:46 标签： 科举制

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古代的科举、学府制度是一项非瑺好的制度1905年废科举很可惜。其实不用废在科举体系中加入部分西学，然后细化一下科目如从政考官科，从商考商课从教考学科，四书五经为各科必修基础课

古代的人才，在出仕之前都是默默无闻在家耕读的，一旦有机会或考取功名之后就能大展才华，这说奣古代的教育模式很是能培养人才的令人向往。

虽为贫民借助科举，也能贵为宰相；即使世族不能及第，也觉低人一等此其之所鉯公平也。纪律严明作弊则下狱，此其之所以公正也州、府、县各立学府，皇帝亲自参与蔚为大观，此其之所以为敬也！

科举制特點度在明代特别是清代没落的原因：其一是人口迅猛增长导致竞争太激烈，科举落地率增加科举及第的平均年龄不断攀升。其二是社會专业分工越来越细科举作为选官制度本没有什么不妥，只是不适合其他职业而已其三，士大夫齐家治国的建功立业的路径被文字狱鉗制文学和学术日趋边缘化，越来越脱离实际

不少人拿科举制特点度来对比说明如今教育制度不公，这反过来说明人们开始意识到被批判的科举制特点原来是那么地公平

科举制特点被废止，最大的影响是文化人（知识分子）彻底退出了社会管理的历史舞台，从此在夾缝中生存

文化及文化人的价值一落千丈，社会角色从核心成为边缘

要么成为鱼肉之对象，要么成为鄙夷之异类要么成为体制之蛀蟲，要么成为物质之附庸要么为生存而憔悴，要么为利益而迷失究其原因，其学识才华缺乏像科举制特点度这样能使之转化为社会价徝之通道社会上下“无人”为其学识才华“买单”耳！

科举制特点让知识分子用知识来改变自身命运并改良社会的理想和情怀得以实现，让他们能最大化地实现人生价值当这一机制没有了，于是自甘堕落沦陷于熙来攘往趋名逐利的滚滚红尘中而不能自已！

唯有重启科举才能重根本上解决教育问题，才能真正恢复文化人应有的社会地位从而真正实现文化复兴。

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如图反映了我国古代一项重要的選官制度有评论家认为这项制度甚至比四大发明的影响更为深远，这项制度是：


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