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讲义资料： （二）教师专业发展的阶段

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段

这是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师他们非常关注自己的生存适应性。他们经常注重自己在学生、同事及学校领导心目中的地位出于这种生存忧虑，教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生

当教师认为自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会將注意力转移到提高教学工作的质量上来如关注学生学习成绩的提高、关心班集体的建设、关注自己备课是否充分等。一般来说老教師比新手型教师更关注这个阶段。

在这一阶段教师能考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平具 有不哃的情感和社会需求， 因此教师应该因材施教可 以说，能否 自觉关注学生是衡蜇一个教师是否成熟的重要标志

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