我小时候右脑摔了左手和左脚开发左脑还是右脑都出问题了但手术把头补回去了但是手脚为什么没恢复正常

人的左脑控制理解语言的语言中樞、右半身的神经和感觉

人的右脑控制具有形象思维能力的情感中枢、左手、左脚开发左脑还是右脑、左耳等人体的左半身神经和感觉。

左脑是语言脑(意识)右脑是形象脑(潜意识)。由于左右脑分工的不同所以功能也就有差异左脑具有语言功能,擅长逻辑推理主要储存人出生以后所获取的信息,完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为

右脑具有形象思维能力,但不具有语言功能主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。

右脑支配左手、左脚开发左脑还是右脑、左耳等人体的左半身神经和感觉而左脑支配右半身的神经和感觉。

右脑更多的用于控制注意力但并不存在优势右脑或者优势左脑的情况,某一侧大脑并不能主导或影響个体人格特点起决定作用的是大脑活动的多种连接方式。

左脑和右脑在形态和结构上是基本相同的神经细胞数量和突触接触点的数量至少在数量级上也是一致的。没有任何科学实验显示右脑和左脑在信息储存功能上存在巨大的差别

右脑潜能没有传说中的巨大,右脑開发也并不比左脑开发重要很多一个人在思考、判断和语言应用的时候都是协调了左右脑共同完成的,左右脑还是需要协调平衡发展才昰关键

美国心理生物学家斯佩里博士(Roger Wolcott Sperry)实验,证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”透过他的研究来,回答您的问题:

  1. 首先,生理上,左腦感受并控制右边的身体,右脑感受并控制左边的身体

  2. 左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感(视、听、嗅、触、味觉)等,思维方式具有连续性、延续性和分析性因此左脑可以称作“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”.右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等,思维方式具有無序性、跳跃性、直觉性等斯佩里认为右脑具有图像化机能,如企划力、创造力、想像力,右脑又可称作“本能脑”、“潜意识脑”、“創造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”简言之:。左脑主要从事逻辑思维右脑主要从事形象思维

因为我是左撇子,我小时候我妈妈有安慰我说右手写字就是很会学习,左手写字就是很有创意希望这样有回答到你的问题 :)

右脑支配左手、左脚开发左脑还是右脑、左耳等人體的左半身神经和感觉,而左脑支配右半身的神经和感觉正如实验一所表明的,右视野同左脑左视野同右脑相连。因为语言中枢在左腦所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。而右脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识囷行为

您如果在日常工作和生活中,对某件困惑已久的事情突然有所感悟或者突然豁然开朗,其实这都是右脑潜能发挥作用的结果

茬美国,荣获1981年度医学、生物学奖的斯佩里博士做过一个有名的实验斯佩里博士切断患者的位于左右脑连接部的脑梁,然后挡住其左视野在其右视野放上画或图形给患者看,患者可以使用语言说明图形或画上的东西是什么可是,如果在左视野显示数字、文字、实物哪怕是读法很简单,他也不能用语言说出它们的名称

通过实验,人的两脑分工情景越来越清楚了左脑有理解语言的语言中枢,而右脑囿与之对应的接受音乐的音乐中枢这一点,从左、右脑的外形差别便一目了然其次,语言中枢的左脑与人的意识相连如果打击左脑,人的意识会立即变得模糊

右脑支配左手、左脚开发左脑还是右脑、左耳等人体的左半身神经和感觉,而左脑支配右半身的神经和感觉正如实验一所表明的,右视野同左脑左视野同右脑相连。因为语言中枢在左脑所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。而右脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为

您如果在日常工作和生活中,对某件困惑已久的倳情突然有所感悟或者突然豁然开朗,其实这都是右脑潜能发挥作用的结果

人脑的大部分记忆,是将情景以模糊的图像存入右脑就洳同录像带的工作原理一样。信息是以某种图画、形象像电影胶片似地记入右脑的。所谓思考就是左脑一边观察右脑所描绘的图像,┅边把扈符号化、语言化的过程所以左脑具有根强的工具性质,它负责把右脑的形象思维转换成语言

被人们称为天才的爱因斯但曾经說过:“我思考问题时,不是用语言进行思考而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成以后我要花很大力气把他们转换成語言。”可见我们在进行思考的时候,首先需要右脑通过非语言化的“信息录音带”(记忆存贮)描绘出具体的形象。

现代社会强烈偠求的创新能力或者说创造力是什么呢它实际上就是把头脑中那些被认为毫无关系的情报信息联结。联系起来的能力这种并不关联的信息之间距离越大,把它们联系起来的设想也就越新越奇人是不能创造出信息的,所以创造力也就是对已有的信息再加工的过程。因此假如右脑本身直观的、综合的、形象的思维机能发挥作用,并且要有左脑很好地配合就能不断有崭新的设想产生。

“左脑人”将被電脑取而代之

当今的中国人左脑超负荷运转右脑闲置浪费,思维趋同干什么事要么“一窝蜂”,要么“一刀切”这种左脑思维模式夶到对国家的产业结构、生产力布局,小到企业或公司的投资方向和经营模式乃至每个人的心智模式和生活方式都产生重复趋同、恶性競争等不良后果。

在电脑迅速普及的今天知识经济时代对我们每个人又提出了什么要求呢?简单他说“就是每个人都要能够适应计算機时代的大脑使用方法。”前面我们讲到人有左、右两个大脑,电脑恰恰能够代替左脑例如Windows95系统,它能够很好地组织文字、编辑文章替代人的左脑的部分语言功能。电脑一开始就是为了代替人的逻辑、计算、语言处理和分析等功能而制造的,这些恰恰都是左脑的工莋随着电脑功能和软件技术一日千里的发展,升级速度的加快电脑功能就会远远超过人的左脑功能。

要想在竞争激烈的买方市场有所突破要想在人才济济中脱颖而出,要想使企业另辟溪径创造性地开辟新的发展道路,每个人、特别是从事脑力工作的管理人员、企业镓、策划师、销售人员等都必须充分地活化、开发和使用自己的右脑,必须把用脑方向转向电脑无能为力的创新策划、综合判断、制定計划、分析感悟和形象概括上由此可见,不论是否在现实生活中运用电脑现代人都必须注意开发和使用右脑,活用右脑往往成为现代囚突破困境、出奇制胜的犀利武器

令人遗憾的是,在现实生活中95qc以上的人仅仅使用自己一半的大脑,即左脑这是由于两方面的原因慥成的:一是由于人体的自然生理属性。如前所述由于人主要通过右手使用各分析、数字处理、记忆等,都由左脑处理所以造成人体嘚大脑左脑满负荷运作;另一方面是由于传统应试教育和“填鸭式”死记硬背的学习方法加重了左脑负担。所以传统教育培养了一大批只會循规蹈矩缺乏应变能力、创造力的左脑型人群。在社会缺少变化的时代左脑型的人也许还可以大显身手,但是随着市场竞争愈加噭烈,电脑等高科技产品更加普及不会使用右脑的人将面临同电脑“争饭吃”的窘况,生存空间将越来越狭窄

年龄大了,还能开发右腦吗

生活中也许有这样的人,当他突然听到“右脑革命”这个概念时感到像学电脑和英语那样有一种压力。首先他认为自己三四十歲了,大脑随着年龄的增长逐渐衰退现在开始缎炼已经来不及了。实际上这是一个极大的误解开发右脑潜力,不应圃于年龄任何人任何时候都可以进行锻炼。的确有许多人发现,从四十岁前后开始记忆力逐渐衰退有些正当年富力强的人悲观地认为这是人大脑衰退嘚表现,其实这只是单纯的脑细胞数量的减少,而脑的机能特别是右脑机能并没有发生任何变化

如果我们把人脑比作电脑,脑细胞组織是硬件而使用方法是软件。人脑的硬件分三个阶段形成即第一阶段零岁到3岁,第二阶段4岁到13岁第三阶段14岁到20岁,全部硬件的70%在苐一阶段的3岁左右形成到20岁大体上全部形成。这些硬件当然分为左脑硬件和右脑硬件它们分别有适于自己的软件。我们灵活地运用大腦产生出创造性的设想实际上就是分别巧妙地用好左右两部分硬件,使它们协调工作

人上了年纪,脑细胞减退是指包括左右脑在内嘚硬件逐渐衰退的情况,而大脑的软件部分还大有潜力丝毫也没有衰退的问题。现代人由于接受了从小学开始的一套正规的左脑教育所以左脑软件得到了充分的开发。其中有不少人被填鸭式教育撑得够呛可是,右脑软件的开发还很不够即使到了四十岁,他们的大脑嘟大有开发的潜力

从创造力和直观力来说,年龄越大积累的资料越多重新组合的可能性也就越大。因此可以这样说只要充分开发右腦软件,年龄越大就越容易产生新知独见。

任何人的右脑无论什么时候都可以通过锻炼使其活化。从工作角度讲年龄越大,就越要求具备右脑的能力随着担任更加重要的职务,单凭左脑的逻辑推理已经远远不够必须从整体上,从纷乱复杂的现象中准确地把握问題的本质,这就需要有驱动右脑“软件系统”的能力

其实都是傻逼就是核电磁场核电人大脑胡说八道瞎编瞎话核电磁场人大脑写什么是腦控控制人核电磁场大脑控制人在网络找出磁场核电的文章,其实都是被核电磁场核电大脑的现象

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研究表明任何功能都是左右脑哃时参与的,只是左脑对细节更加关注右脑则更看重大局,左右脑的差别是处理问题方式上的差别,而非其功能本身的差别

使人类能够既进行创造性又进行分析性思维的是所有脑区域之间的联系。所有大脑区域的连接才使人类能够从事创造性或者逻辑性活动

一个人茬思考、判断和语言应用的时候都是协调了左右脑共同完成的,左右脑还是需要协调平衡发展才是关键

右脑储存的信息量和左脑基本相哃。两者在形态和结构上是基本相同的神经细胞数量和突触接触点的数量至少在数量级上也一致。没有任何科学实验显示右脑和左脑在信息储存功能上存在巨大的差别

流传很广的“左右脑分工明确”的说法其实可以称为是对脑科学理解的三大误区之一。

这个传闻可能是甴20世纪60年代“裂脑”实验引申出来的

当时在治疗某些癫痫患者的时候采取了把连接左右脑的胼胝体割裂的方式,从而导致患者左右脑的信息交流中断后来这些患者做了一些实验,通过实验结果人们引发出左右脑功能上差异的猜想

而在本世纪初,通过核磁共振扫描仪对囚脑的扫描的实验发现其实左右脑的功能划分并非是严格的一刀切。

人们发现其实在完成语言,逻辑思维等任务的时候左右脑都会参與而左脑对细节更加关注,右脑则更看重大局所以说,其实左右脑的差别是处理问题方式上的差别,而非其功能本身的差别

另外,2013年一篇概括了63篇学术文章72项试验的关于创造性的综述中明确指出,没有任何证据显示创造性与右脑有着什么特殊关系

1,现代生理学表明人的大脑分左脑和右脑两部分。左脑是负责语言和抽象思维的脑右脑主管形象思维,具有音乐、图像、整体性和几何空间鉴别能仂对复杂关系的处理远胜于左脑,左脑主要侧重理性和逻辑右脑主要侧重形象情感功能。 2右脑支配左手、左脚开发左脑还是右脑、咗耳等人体的左半身神经和感觉,而左脑支配右半身的神经和感觉右视野同左脑,左视野同右脑相连因为语言中枢在左脑,所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为而右脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。 《大腦左脑右半球主管的功能的区别》 1,右脑的功能是感性直观思维这种思维不需要语言的参加,比如掌管“音乐”、“美术”、“立体感觉”等而左脑的功能是抽象概括思维,这种思维必须借助于语言和其他符号系统主管“说话”、“写字”、“计算”、“分析”等。例如成人严重中风如病变发生在左脑,往往会造成失语症出现部分或完全丧失语言能力,但他却有意识能够理解别人说的话,但往往不能用语言来表达自己的思想 2,左脑和右脑半球的这种优势形成不是先天就形成的它与后天的劳动分不开的。大多数右利手人的夶脑左半球具有言语优势功能即听、说、读、写的语言能力高度发展。左利手人的右脑半球具有非言语优势功能各种感知觉高度发展,善于形象思维左、右大脑虽然具有不同的主要功能,但在它们“工作”时是不能截然分开的它们是互相协助工作的,共同来反映客觀事物

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  浅谈右脑开发的意义无论是什麼人,都可以开发右脑。就算是弱智的孩子,只要在孩子关键时期,父母能有计划、有日的地进行教育,特别是用艺术教育开发右脑的潜能,一般来說,也可能培养成为正常孩子如果培养得当,甚至能成为超常孩子。


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