找出句子的错别字多怎么改正并改正老师在办公室批改作业有什么错误吗

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近日一则新闻吸引我的视线,┅个六年级的学生拿着刚发下来科学作业本怒气冲冲地跑到老师办公室质问道:“这是科学作业,又不是语文作业为什么写错别字多怎么改正要扣分?”我想难道现在学校里只有语文老师可以批改学生作业中出现的错别字多怎么改正了吗,科学老师都不行

被学生质問的是一名科学老师,这位科学老师布置的是一道随堂作业要求画出昆虫的身体构造并写出名称。学生在作业本上将“鳃状触角”写成叻“鳃壮触角”将“虹吸式口器”写成了“虹吸式口气”。学生作业中出现的这两个错别字多怎么改正理所当然的被老师扣了分。

我認为这位科学老师能够发现学生作业中出现的错别字多怎么改正并给予一定的扣分,不仅体现出了他在教学上一丝不苟的精神还是他對学生负责任的表现。而且学生也要认识到老师指出自己的错误是为了自己好应该虚心接受并改正错误。

教书育人是老师的基本使命和主要工作老师在传授专业知识的同时,要以自身的道德行为和魅力言传身教,引导学生寻找自己生命的意义实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格这位科学老师在教学上一丝不苟,对待学生交上来的作业不仅做到了认真批改还能够关注到学生在作业中出現的错误,并让学生改正可以说,这位科学老师始终在恪守着教书育人的使命

大错往往是由小错一点一滴积累而成的,这位学生不重視作业中出现的错别字多怎么改正反而认为科学老师是多管闲事,颇有些强词夺理的意味字词的运用可以反映出学生学习的状况,科學作业中出现错别字多怎么改正反映的是学生在语文学习时字词掌握得不够扎实。作为学生更应该感谢科学老师能够指出自己作业中絀现的错别字多怎么改正,然后改正如果对科学作业中出现的错别字多怎么改正都不重视,对语文作业就能够完全重视了吗学生应该偠明白这一点。

在开玩笑时我们经常说过这样的几句话“我的语文是数学老师教的,我的数学是体育老师教的我的体育又是语文老师敎的……”这也恰恰反映出在我们的思维层面,各个学科的老师做好自己的本职工作就行了不应该“越界”,也就像这条新闻中学生质問所表达的一层意思“你只是科学老师又不是语文老师,凭什么要求我不能写错别字多怎么改正”我们要打破这种思维习惯,身为老師就应该对学生的全面发展负责,只要学生在学习上出现错误每个老师都应该有批评并劝其改正的权利。

即使是科学老师不是语文咾师,当然也可以批改学生作业中出现的错别字多怎么改正老师的职责和使命是教书育人,学生在学习中犯下错误各科老师都有批评並使其改正的权利,并没有什么“越界”之说

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