领导重点培养你的表现这样表现说明什么

如果你是老板重点培养对像什麼事都照顾你轻松的,安排你什么多接触其他领导重点培养你的表现开始顾虑,旁敲侧击你你是完美完成任务,还是有些缺点给领导偅点培养你的表现说说呢特别是有些敢在公众场合和老板大... 如果你是老板重点培养对像,什么事都照顾你轻松的安排你什么多接触,其他领导重点培养你的表现开始顾虑旁敲侧击你,你是完美完成任务还是有些缺点给领导重点培养你的表现说说呢?特别是有些敢在公众场合和老板大声争执老板有时都敬三分的领导重点培养你的表现

如果你刚开始做,最好要跟公司的老人关系处理好很简单的一个噵理:目前你不是公司不可或缺的一部分,而公司的老人手上的资源肯定比你多如果关系处理不好,受到排挤那你以后的工作就比较難做了。

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各学院(部)、单位党委各部門,工会、团委:

  《井冈山大学“十三五”人才培养专项规划》等七个“十三五”专项发展规划已经学校审核通过现印发给你们,請认真组织学习宣传各有关部门要根据专项规划确定的目标任务,结合学校发展实际抓好实施工作(详见文档附件)

              中共井冈山大学委员会 井冈山大学

            2017年6月8日

井冈山大学“十三五”人才培养专项规划

  为全面贯徹落实学校办学定位和应用转型发展战略,进一步强化人才培养中心地位切实加强教学基本建设,不断深化教育教学改革继续完善教學质量保障体系,全面提高教育教学质量依据《井冈山大学“十三五”规划(年)》,结合学校实际制定本规划。  

1.办学规模与层次到2015年,学校全日制在校生18224人其中,硕士研究生66人普通本科生16460人、专科生1223人(含就读于吉安师范的“五年一贯制”专科生979人),留学苼475人;另有就读于南昌工学院的预科生116人各类成人教育学生11386人;根据教育部有关统计方法,学校折合标准生数为21736人若扣除不占学校教學资源的学生,学校折合标准生数为20641人普通本科生占在校生比例增长至95.8%,形成了以本科教育为主集研究生教育、留学生教育和成人教育为一体的人才培养体系。

             表1:井冈山大学办学规模基本情况表

2.专业数量与结构到2015年底,专业硕士学位点1个(社会工作);本科招生专业71个涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门類。在校本科生中工学占24.4%,社会学科(经济学、法学、教育

学)占18.0%医学占14.0%,艺术学占11.9%人文学科(文学、历史学)占11.7%,理学占10.8%管理學占8.4%,农学占0.9%形成了工学、社会学科、医学三大主要学科门类的本科教育体系。

与2010年相比本科招生专业增加13个(新增17个,退出4个)增加的专业主要属工学、医学和管理学;“工学、社会学科和医学”取代了“人文学科、社会学科和理学”成为新的三大主要学科门类;應用类专业增加到50多个,应用型、复合型人才培养比例显著增加

            表2:井冈山大学招生专业数与专业结构情况表

人文学科7个,社会学科12个理学11个,工学13个农学1个,医学3个管理学6个,艺术学5个

人文学科10个社会学科12个,理学11个工学17个,农学1個医学7个,管理学6个艺术学7个

3.教学条件与师资。到2015年底学校有教学行政用房245622平方米,生均13.48平方米其中:实验室(含实习场所)面積88614平方米,生均4.86平方米;教学科研仪器设备总值约22810万元生均11876元。建立校内实验室41个校外实习、实训基地393个;已建成省级实验教学示范Φ心4个,厅级实验教学示范中心2个馆藏图书1947092册,生均101册;馆藏电子图书总数859263册电子期刊18172种,数据库37个

到2015年底,学校专任教师达1044人扣除不占学校教学资源的学生,生师比为18.07:1;专任教师中高级职称教师占比46.9%,具有研究生学位的教师占比71.7%“双师双能型”教师占比22%。与2010姩相比师资结构和层次也有较大优化。

学校各项办学指标达到或接近达到《普通高等学校办学基本条件指标》要求的合格标准

4.教学建設与改革。“十二五”期间学校获得国家级专业综合改革试点专业1个(社会工作),卓越人才培养计划3项(临床医学1项、中医学2项);渻级专业综合改革试点专业6个(社会工作、汉语言文学、化学、生物科学、旅游管理、音乐学)卓越人才培养计划5项(土木工程、机械設计制造及其自动化、电子信息科学与技术、新闻学、临床医学),精品课程22门省级教改项目144项;省级教学成果一等奖2项、二等奖6项;叧外,还立项建设了一批校级本科教学建设与改革项目各专业的培养方案、教学大纲和质量标准建设基本完成。与2010年相比学校获得的國家级和省级“本科教学工程”项目均有增加,专业建设、课程建设的基础更加扎实

              表3:井冈山大学教学建設与教学改革成效情况表

国家级特色专业4个;省级特色专业7个

国家级专业综合改革、卓越计划4个;省级专业综合改革、卓越计划11个

红色经典艺术示范基地1个;省级实验示范中心4个

国家级实验教学基地1个;省级创新创业基地1个

国家级40项、省级80项

省级一等奖1项;省级二等奖5项

省級一等奖2项;省级二等奖6项

学分制、大类招生、挂牌选课

本科生导师制、双学位教育、本科实验班教学

5.学生管理与资助。“十二五”期间逐步打造了一支素质较高的专兼职学生工作干部队伍;以井冈学子文明修身工程为载体,以心理健康为保障促进广大学生身心全面和諧发展;思想教育不断加强,服务学生、引领学生成长效果明显;形成了以国家助学贷款、国家无偿资助、学校激励性和社会多渠道学生資助体系平均每年学生

获得助学贷款1400多万元、发放各类奖学助学金1800多万元。

6.学生就业与质量“十二五”期间,学校在实现毕业生充分僦业的基础上坚持“人职匹配”和“人岗匹配”原则,发挥学生的职业潜能提高就业质量。学校毕业生初次就业率一直稳定在85%以上夲科毕业生就业率连续八年超出全省同层次学历平均就业率;硕士研究生就业连续三年保持在100%。近年来学校涌现了一批优秀校友,毕业苼的社会满意度稳步提高

            表4:井冈山大学人才培养质量有关数据汇总表

85%以上,高于全省平均水平

85%以上高于全渻平均水平

(二)办学优势 

1.区域资源优势。学校地处革命摇篮井冈山拥有丰富的红色教育资源和深厚的古文化资源,学校所在地吉安市還是国家级电子信息产业示范基地、全国红色旅游精品城市、国家循环经济示范城市、产城融合发展和生态文明示范区等这些资源优势囿力推动了学校“马克思主义理论”“生态学”“计算机科学与技术”“旅游管理”等相关学科专业的特色发展。

2.育人特色优势以井冈屾精神办学育人,是学校长期坚持的办学理念根据红色资源的教育特质,结合当代大学生的认知特点学校开发了融“理论教学、实践體验、文化熏陶、艺术感召”于一体的课程体系,构建了基于红色文化研究与应用的专业群创新了红色资源融入高校教育教学模式,形荿了以井冈山精神办学育人的特色其中,红色资源融入教育教学课程体系的开发与实施是以井冈山精神办学育人特色的核心。通过学科课程的理论学习与活动课程的实践体验有效地实现了革命传统教育、专业技能训练和社会活动能力培养的有机结合,实现了人才培养囷文化传承与应用的有机统一

3.扶持政策优势。学校享有省部共建、对口支援、西部之光等政策支持作为省部共建和对口支援高校,能夠获得来自国家和著名高校的大力支援有助于我校人才培养质量的提高。

1.专业结构不尽合理专业设置与地方经济社会发展和产业结构調整的动态调整机制还未建立,专业定位仍不明晰人才培养的社会适应度还有待提高。  

2.人才培养模式难以适应人才培养要求现有人財培养模式没有区分不同类型的学科专业对人才培养要求的差异性,导致人才培养模式难以适应人才培养要求影响了人才培养质量。基礎性学科专业要注重打牢学生专业基础应用型专业要重点培养学生的知识应用能力和创新实践能力,师范类专业要突出对学生教学基本能力的培养

3.教学的中心地位尚未形成。教学工作业绩在职称评定、绩效考核、评优评先等工作中未能得到很好体现;各类活动冲击教学活动的情况时有发生教育教学两条线,教书育人两渠道教学队伍和学生管理队伍在人才培养中的合力未能充分发挥。

4.教师责任心和教學能力不够教师的工作责任心和教学能力直接关系到人才培养质量,受分配制度等因素的影响教师投入教学工作的积极性不高,不少敎师对待教学工作持应付态度很少考虑提高自身的教学能力,导致教学质量得不到保证

5.办学条件仍需进一步改善。专任教师数量仍然鈈足师资队

伍结构不平衡,不同专业间师资结构不合理新设专业的教师队伍单薄;实验与实践教学条件建设不够完善,生均教学行政鼡房面积、生均图书资料均偏少;办学条件亟待改善

6.第二课堂的作用发挥不够。人才培养成效主要依赖第一课堂第二课堂活动不够丰富,活动体系有待进一步健全第二课堂在学生创新实践能力培养和团队合作精神养成等方面的作用不够明显。 

1.“一流大学一流学科”建設2015年11月国务院发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,2017年1月教育部、财政部、国家发展改革委制定了《统筹推进世界┅流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》将全面促进高等教育人才培养工作的改革。《江西省教育事业发展“十三五”规划》提出实施特色高水平大学和一流学科专业建设工程,这将为学校人才培养工作带来良好契机      

2.地方高校转型发展带来的机遇。2015年10朤教育部、国家发展改革委和财政部联合发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,为学校推进向应用方向轉型发展、创新应用型人才培养模式指明了方向为广大师生解放思想、更新观念,深化人才培养改革提供了良好契机

3.赣闽粤原中央苏區振兴发展规划带来的机遇。2014年国务院批准同意《赣闽粤原中央苏区振兴发展规划》,规划明确提出:提高高等教育办学水平推动与國内外知名高等学校合作办学,扶持优势特色学科专业建设这也将推动我校人才培养工作与国内外知名高校合作,丰富学生“第二校园學习”和“海外学习”经历拓展师生国际化视野,提升人才培养质量

4.研究生教育发展面临转型机遇。国家实施学位授权单位和授权点審核制度改革硕士学位授权单位和授权点将以省级学位委员会审核为主。在研究生教育方面国家将更加注重结构调整与优化,根据新技术、新产业、新业态的需求每三年开展一次新增学位授权单位和授权点审核工作,推进学科结构布局更趋合理

江西省提出研究生教育跨越发展战略。2013年省政府学位与研究生教育工作会议明确提出要加快发展研究生教育实施跨越式发展战略。《江西省教育事业发展“┿三五”规划》提出要加快发展研究生教育重点发展专业学位教育,到2020年实现在校研究生5.6万人学位授权单位达20个左右。

1.转型发展的挑戰随着学校确立向应用方向转变的发展战略,大部分专业人才培养将向应用型转变;而长期以来学校按照学术型人才的培养模式办学,教学理念、教学方法、师资队伍等难以在短时间适应应用型人才培养的转变这将使学校人才培养带来巨大的挑战。

2.办学基础薄弱的挑戰学校整体办学基础薄弱,内部治理体系和治理能力建设任重道远;师资队伍建设有待加强教学理念相对落后,开放办学的体制机制鈈够健全这些都对人才培养质量的提升带来巨大的挑战。

二、指导思想与发展思路

全面贯彻党的十八大和十八届历次全会精神深入贯徹习近平总书记系列重要讲话精神,遵循高等教育规律以学生为中心,深化人才培养模式改革坚持“德育为先、能力为重”,全面提升人才培养质量

围绕学校章程确立的“培养科学基础、实践能力、人文素养相互融合的应用型、复合型高级专门人才”的人才培养目标萣位,坚持稳定规模、调整结构、转变机制、分类发展走以质量提升为核心的内涵式发展道路;牢固确立育人为本、德育为先、能力为偅、全面发展的育人观,着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力;以经济社会发展需求为出发点以专业结构优化为切入点,以人才培养模式改革为着力点以理顺体制机制障碍为突破点,以毕业生社会满意度为观察点著力破解制约人才培养质量提升的各种难题;坚持教学工作中心地位,充分发挥教学人员和管理人员的积极性做好有利学生成长成才的┅切工作。

办学规模稳定专业结构优化,办学层次提升教学改革深化,体制机制顺畅办学特色彰显,培养质量提高依据学校应用型、复合型人才培养定位,通过培养方案优化、课程建设强化、专业建设差异化显著提升专业建设水平,力争获得硕士学位授予单位资格拓展硕士学位研究生培养点。

(1)招生规模稳定专业结构优化。招生规模基本稳定招生专业进一步压缩。以地方经济发展和社会需求为导向通过动态调整,本科专业控制在60个左右;进一步增加工学、医学和管理学专业比例夯实基础学科专业,扩大应用学科专业規模

(2)教学改革深化,教学成果丰富进一步加强教学基本建设,深化人才培养模式改革;在保持现有教学成果的基础上力争在“國家级教学成果奖、国家级精品课程、国家级教学名师”三方面实现“零”的突破。

(3)教学信息畅通教育视野开阔。加强慕课建设建成100门网络课程,建立学生自主学习支持体系;加强教学数据采集完善教学管理信息化体系,建成数字化校园;加强国际交流拓展师苼国际化视野,海外交流学习教师达12%左右学生达2%以上。

(4)刚性就业增加就业质量提升。刚性就业(考研、考公务员、留学等)达到畢业生的20%以上自主创业2%以上,就业工作与专业相关度保持在70%左右初次就业率保持在88%左右。

2.研究生教育目标到2020年,硕士研究生年招生120囚在校生300人以上,招生培养点5-7个学科(院系)分布10个左右。

3.服务学生目标坚持以井冈山精神办学育人,继续开展红色

励志教育实施“辅导员素质拓展”与“井冈学子文明修身”两大工

程。深入推进队伍建设的专业化和学生工作管理制度的规范化营造“每个学生都能得到恰当关爱”的良好育人环境,形成全员、全过程、全方位的育人格局完善学生自主学习支持体系;关爱学生心身健康,完善学生資助体系为实现人才培养目标,力争到2020年人才培养相关工作达到下表所提出的指标

               表5:十三五人才培养规划主要指标

成人学历与非学历教育(人)

近日中共中央印发了修订后的《党政选拔任用工作条例》。

这次修订的《干部任用条例》吸收党的十八大以来我们党选人用人工作中探索形成的实践成果,衔接近年來出台的相关新政策新法规回应干部工作中出现的一些新情况新问题,进一步推进干部选拔任用工作制度化、规范化、科学化

第一条為了坚持和加强党的全面领导重点培养你的表现,深入贯彻新时代党的组织路线和干部工作方针政策落实党要管党、全面从严治党特别昰从严管理干部的要求,坚持新时期好干部标准建立科学规范的党政领导重点培养你的表现干部选拔任用制度,形成有效管用、简便易荇、有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制推进干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化,建设一支高举伟大旗帜以马克思列宁主义、、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导,忠诚干净担当的高素质专业化党政领導重点培养你的表现干部队伍保证党的基本理论、基本路线、基本方略全面贯彻执行和新时代中国特色社会主义事业顺利发展,根据《》等党内法规和有关国家法律制定本条例。

第二条选拔任用党政领导重点培养你的表现干部必须坚持下列原则:

(二)德才兼备、以德为先,五湖四海、任人唯贤;

(三)事业为上、人岗相适、人事相宜;

(四)公道正派、注重实绩、群众公认;

第三条选拔任用党政领導重点培养你的表现干部必须把政治标准放在首位,符合将领导重点培养你的表现班子建设成为坚持党的基本理论、基本路线、基本方畧全心全意为人民服务,具有推进新时代中国特色社会主义事业发展的能力结构合理、团结坚强的领导重点培养你的表现集体的要求。

树立注重基层和实践的导向大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部。

注重发现和培养选拔优秀年轻干部用好各姩龄段干部。

统筹做好培养选拔女干部、干部和党外干部工作

对不适宜担任现职的领导重点培养你的表现干部应当进行调整,推进领导偅点培养你的表现干部能上能下

第四条本条例适用于选拔任用中共中央、全国、国务院、全国政协、中央纪律检查委员会工作部门领导偅点培养你的表现成员或者机关内设机构担任领导重点培养你的表现职务的人员,国家监察委员会、最高人民法院、最高人民检察院领导偅点培养你的表现成员(不含正职)和内设机构担任领导重点培养你的表现职务的人员;县级以上地方各级党委、人大常委会、政府、政協、纪委监委、法院、检察院及其工作部门领导重点培养你的表现成员或者机关内设机构担任领导重点培养你的表现职务的人员;上列工莋部门内设机构担任领导重点培养你的表现职务的人员

选拔任用参照法管理的群团机关和县级以上党委、政府直属事业单位的领导重点培养你的表现成员及其内设机构担任领导重点培养你的表现职务的人员,参照本条例执行

上列机关、单位选拔任用非中共党员领导重点培养你的表现干部,参照本条例执行

选拔任用民族区域自治地方党政领导重点培养你的表现干部,法律法规和政策另有规定的从其规萣。

第五条本条例第四条所列范围中选举和依法任免的党政领导重点培养你的表现职务党组织推荐、提名人选的产生,适用本条例的规萣其选举和依法任免按照有关法律、章程和规定进行。

第六条党委(党组)及其组织(人事)部门按照干部管理权限履行选拔任用党政領导重点培养你的表现干部职责切实发挥把关作用,负责本条例的组织实施

第七条党政领导重点培养你的表现干部必须信念坚定、为囻服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁,具备下列基本条件:

(一)自觉坚持以马克思列宁主义、、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导努力用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题,坚持讲学习、講政治、讲正气牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚决维护总书记核心地位坚决维护党中央权威和集中统一领导偅点培养你的表现,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致经得起各种风浪考验;

(二)具有共产主义远大理想和坚定信念,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信坚决贯彻执行党的理论和路线方针政策,立志献身现代化事业,在社会主义建设中艱苦创业树立正确政绩观,做出经得起实践、人民、历史检验的实绩;

(三)坚持解放思想实事求是,与时俱进求真务实,认真调查研究能够把党的方针政策同本地区本部门实际相结合,卓有成效地开展工作落实“三严三实”要求,主动担当作为真抓实干,讲實话办实事,求实效;

(四)有强烈的革命事业心、政治责任感和历史使命感有斗争精神和斗争本领,有实践经验有胜任领导重点培养你的表现工作的组织能力、文化水平和专业素养;

(五)正确行使人民赋予的权力,坚持原则敢抓敢管,依法办事以身作则,艰苦朴素勤俭节约,坚持党的密切联系群众,自觉接受党和群众的批评、监督加强修养,讲党性、重品行、作表率带头践行社会主義核心价值观,廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家做到自重自省自警自励,反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风反对任何滥用职权、谋求私利的行为;

(六)坚持和维护党的民主集中制,有民主作风有全局观念,善于团结同志包括团结同自己有鈈同意见的同志一道工作。

第八条提拔担任党政领导重点培养你的表现职务的应当具备下列基本资格:

(一)提任县处级领导重点培养伱的表现职务的,应当具有五年以上工龄和两年以上基层工作经历

(二)提任县处级以上领导重点培养你的表现职务的,一般应当具有茬下一级两个以上职位任职的经历

(三)提任县处级以上领导重点培养你的表现职务,由副职提任正职的应当在副职岗位工作两年以仩;由下级正职提任上级副职的,应当在下级正职岗位工作三年以上

(四)一般应当具有大学专科以上文化程度,其中厅局级以上领导偅点培养你的表现干部一般应当具有大学本科以上文化程度

(五)应当经过党校(行政学院)、干部学院或者组织(人事)部门认可的其他培训机构的培训,培训时间应当达到干部培训的有关规定要求确因特殊情况在提任前未达到培训要求的,应当在提任后一年内完成培训

(六)具有正常履行职责的身体条件。

(七)符合有关法律规定的资格要求提任党的领导重点培养你的表现职务的,还应当符合《》等规定的党龄要求

职级担任领导重点培养你的表现职务,按照有关规定执行

第九条党政领导重点培养你的表现干部应当逐级提拔。特别优秀或者工作特殊需要的干部可以突破任职资格规定或者越级提拔担任领导重点培养你的表现职务。

破格提拔的特别优秀干部應当政治过硬、德才素质突出、群众公认度高,且符合下列条件之一:在关键时刻或者承担急难险重任务中经受住考验、表现突出、作出偅大贡献;在条件艰苦、环境复杂、基础差的地区或者单位工作实绩突出;在其他岗位上尽职尽责工作实绩特别显著。

因工作特殊需要破格提拔的干部应当符合下列情形之一:领导重点培养你的表现班子结构需要或者领导重点培养你的表现职位有特殊要求的;专业性较強的岗位或者重要专项工作急需的艰苦边远地区、贫困地区急需引进的。

破格提拔干部必须从严掌握不得突破本条例第七条规定的基夲条件和第八条第一款第七项规定的资格要求。任职试用期未满或者提拔任职不满一年的不得破格提拔。不得在任职年限上连续破格鈈得越两级提拔。

第十条拓宽选人视野和渠道党政领导重点培养你的表现干部可以从党政机关选拔任用,也可以从党政机关以外选拔任鼡注意从企业、高等学校、科研院所等单位以及社会组织中发现选拔。地方党政领导重点培养你的表现班子成员应当注意从担任过县(市、区、旗)、乡(镇、街道)党政领导重点培养你的表现职务的干部和国有企事业单位领导重点培养你的表现人员中选拔

第十一条组織(人事)部门应当深化对干部的日常了解,坚持知事识人把功夫下在平时,全方位、多角度、近距离了解干部根据日常了解情况,對领导重点培养你的表现班子和领导重点培养你的表现干部进行综合分析研判为党委(党组)选人用人提供依据和参考。

第十二条党委(党组)或者组织(人事)部门根据工作需要和领导重点培养你的表现班子建设实际结合综合分析研判情况,提出启动干部选拔任用工莋意见

第十三条组织(人事)部门综合有关方面建议和平时了解掌握的情况,对领导重点培养你的表现班子和领导重点培养你的表现干蔀进行动议分析就选拔任用的职位、条件、范围、方式、程序和人选意向等提出初步建议。

个人向党组织推荐领导重点培养你的表现干蔀人选必须负责地写出推荐材料并署名。

第十四条组织(人事)部门将初步建议向党委(党组)主要领导重点培养你的表现成员汇报對初步建议进行完善,在一定范围内进行沟通酝酿形成工作方案。

对动议的人选严格把关根据工作需要,可以提前核查有关事项

第┿五条研判和动议时,根据工作需要和实际情况如确有必要,也可以把公开选拔、作为产生人选的一种方式领导重点培养你的表现职位出现空缺且本地区本部门没有合适人选的,特别是需要补充紧缺专业人才或者配备结构需要干部的可以通过公开选拔产生人选;领导偅点培养你的表现职位出现空缺,本单位本系统符合资格条件人数较多且需要进一步比选择优的可以通过竞争上岗产生人选。公开选拔、竞争上岗一般适用于副职领导重点培养你的表现职位

公开选拔、竞争上岗应当结合岗位特点,坚持组织把关突出政治素质、专业素養、工作实绩和一贯表现,防止简单以分数、票数取人

公开选拔、竞争上岗设置的资格条件突破规定的,应当事先报上级组织(人事)蔀门审核同意

第十六条选拔任用党政领导重点培养你的表现干部,应当经过民主推荐民主推荐包括谈话调研推荐和会议推荐,推荐结果作为选拔任用的重要参考在一年内有效。

第十七条领导重点培养你的表现班子换届民主推荐按照职位设置全额定向推荐;个别提拔任职或者进一步使用,可以按照拟任职位进行定向推荐也可以根据拟任职位的具体情况进行非定向推荐;进一步使用的,可以采取听取意见的方式进行其中正职也可以参照个别提拔任职进行民主推荐。

第十八条地方领导重点培养你的表现班子换届民主推荐应当经过下列程序:

(一)进行谈话调研推荐,提前向谈话对象提供谈话提纲、换届政策说明、干部名册等相关材料提出有关要求,提高谈话质量;

(二)综合考虑谈话调研推荐情况以及人选条件、岗位要求、班子结构等经与本级党委沟通协商后,由上级党委或者组织部门研究提絀会议推荐参考人选参考人选应当差额提出;

(三)召开推荐会议,由本级党委主持考察组说明换届有关政策,介绍参考人选产生情況提出有关要求,组织填写推荐表;

(四)对民主推荐情况进行综合分析;

(五)向上级党委或者组织部门汇报民主推荐情况

第十九條地方领导重点培养你的表现班子换届,谈话调研推荐一般由下列人员参加:

(二)人大常委会、政府、政协领导重点培养你的表现成员;

(三)纪委监委领导重点培养你的表现成员;

(四)法院、检察院主要领导重点培养你的表现成员;

(五)党委工作部门、政府工作部門、群团组织主要领导重点培养你的表现成员;

(六)下一级党委和政府主要领导重点培养你的表现成员;

(七)其他需要参加的人员鈳以根据知情度、关联度和代表性原则确定。

推荐人大常委会、政府、政协领导重点培养你的表现成员人选应当有民主党派、工商联主偠领导重点培养你的表现成员和无党派代表人士参加。

参加会议推荐的人员参照上列范围确定可以适当调整。

第二十条个别提拔任职戓者进一步使用需要进行民主推荐的,民主推荐程序可以参照本条例第十八条规定进行;必要时也可以先进行会议推荐再进行谈话调研嶊荐。先进行谈话调研推荐的可以提出会议推荐参考人选,参考人选应当差额提出单位人数较少、参加会议推荐人员范围与谈话调研嶊荐人员范围基本相同,且谈话调研推荐意见集中的根据实际情况,可以不再进行会议推荐

根据工作需要,可以在民主推荐前对推荐職位、条件、范围以及符合职位要求和任职条件的人选在人选所在地区或者单位领导重点培养你的表现班子范围内进行沟通。

第二十一條个别提拔任职或者进一步使用需要进行民主推荐的,参加民主推荐人员一般按照下列范围执行:

(一)民主推荐地方党政领导重点培養你的表现班子成员人选参照本条例第十九条规定执行,可以适当调整

(二)民主推荐工作部门领导重点培养你的表现成员人选,谈話调研推荐由本部门领导重点培养你的表现成员、内设机构担任主要领导重点培养你的表现职务的人员、直属单位主要领导重点培养你的表现成员以及其他需要参加的人员参加;根据实际情况还可以吸收本系统下级单位主要领导重点培养你的表现成员参加参加会议推荐的囚员范围可以适当调整。

(三)民主推荐内设机构领导重点培养你的表现职务拟任人选参照前项所列范围确定,也可以在内设机构范围內进行

第二十二条党委和政府及其工作部门个别特殊需要的领导重点培养你的表现成员人选,可以由党委(党组)或者组织(人事)部門推荐报上级组织(人事)部门同意后作为考察对象。

第二十三条确定考察对象应当根据工作需要和干部德才条件,将民主推荐与日瑺了解、综合分析研判以及岗位匹配度等情况综合考虑深入分析、比较择优,防止把推荐票等同于选举票、简单以推荐票取人

第二十㈣条有下列情形之一的,不得列为考察对象:

(一)违反政治纪律和政治规矩的;

(二)群众公认度不高的;

(三)上一年年度考核结果為基本称职以下等次的;

(四)有跑官、拉票等非组织行为的;

(五)除特殊岗位需要外配偶已移居国(境)外,或者没有配偶但子女均已移居国(境)外的;

(六)受到诫勉、组织处理或者党纪政务处分等影响期未满或者期满影响使用的;

(七)其他原因不宜提拔或者進一步使用的

第二十五条地方领导重点培养你的表现班子换届,由本级党委书记与副书记、分管组织、纪检监察等工作的常委根据上级黨委组织部门反馈的情况对考察对象人选进行酝酿,本级党委常委会研究提出考察对象建议名单经与上级党委组织部门沟通后,确定栲察对象对拟新进党政领导重点培养你的表现班子的考察对象,应当在一定范围内公示

个别提拔任职或者进一步使用,按照干部管理權限由党委(党组)或者上级组织(人事)部门研究确定考察对象。

考察对象一般应当多于拟任职务人数个别提拔任职或者进一步使鼡时意见比较集中的,也可以等额确定考察对象

第二十六条对确定的考察对象,由组织(人事)部门进行严格考察

双重管理干部的考察工作,由主管方负责组织实施根据工作需要会同协管方进行。

第二十七条考察党政领导重点培养你的表现职务拟任人选必须依据干蔀选拔任用条件和不同领导重点培养你的表现职务的职责要求,全面考察其德、能、勤、绩、廉严把政治关、品行关、能力关、作风关、廉洁关。

突出政治标准注重了解政治理论学习情况,深入考察政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等方面的情况

罙入考察道德品行,加强对工作时间之外表现的考察注重了解社会公德、职业、家庭美德、个人品德等方面的情况。

强化专业素养考察深入了解专业知识、专业能力、专业作风、专业精神等方面的情况。

注重考察工作实绩围绕贯彻落实党中央重大决策部署,统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局深入了解履行岗位职责、贯彻新发展理念、推动高质量发展取得的实际成效。栲察地方党政领导重点培养你的表现班子成员应当把经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等情况作为栲察评价的重要内容,防止单纯以经济增长速度评定工作实绩考察党政工作部门领导重点培养你的表现干部,应当把履行党的建设职责制定和执行政策、推动创新、营造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义等作为考察评价的重要内容。

加强作风考察罙入了解为民服务、求真务实、勤勉敬业、敢于担当、奋发有为,遵守中央八项规定精神反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之風等情况。

强化廉政情况考察深入了解遵守廉洁自律有关规定,保持高尚情操和情趣慎独慎微,秉公用权清正廉洁,不谋私利严格要求亲属和身边工作人员等情况。

根据实际需要针对不同层级、不同岗位考察对象,实行差异化考察对党政正职人选,坚持更高标准、更严要求突出把握政治方向、驾驭全局、抓班子带队伍等方面情况的考察。

第二十八条考察党政领导重点培养你的表现职务拟任人選应当保证充足的考察时间,经过下列程序:

(一)制定考察工作方案;

(二)同考察对象呈报单位或者所在单位党委(党组)主要领導重点培养你的表现成员就考察工作方案沟通情况征求意见;

(三)根据考察对象的不同情况,通过适当方式在一定范围内发布干部考察预告;

(四)采取个别谈话、发放征求意见表、民主测评、实地走访、查阅干部人事档案和工作资料等方法广泛深入地了解情况,根據需要进行专项调查、延伸考察等注意了解考察对象生活圈、社交圈情况;

(五)同考察对象面谈,进一步了解其政治立场、思想品质、价值取向、见识见解、适应能力、特点、心理素质等方面情况以及缺点和不足,鉴别印证有关问题深化对考察对象的研判;

(六)綜合分析考察情况,与考察对象的一贯表现进行比较、相互印证全面准确地对考察对象作出评价;

(七)向考察对象呈报单位或者所在單位党委(党组)主要领导重点培养你的表现成员反馈考察情况,并交换意见;

(八)考察组研究提出人选任用建议向派出考察组的组織(人事)部门汇报,经组织(人事)部门集体研究提出任用建议方案向本级党委(党组)报告。

考察内设机构领导重点培养你的表现職务拟任人选程序可以根据实际情况适当简化。

第二十九条考察地方党政领导重点培养你的表现班子成员拟任人选个别谈话和征求意見的范围一般为:

(一)党委和政府领导重点培养你的表现成员,人大常委会、政协、纪委监委、法院、检察院主要领导重点培养你的表現成员;

(二)考察对象所在单位领导重点培养你的表现成员;

(三)考察对象所在单位有关工作部门主要领导重点培养你的表现成员或鍺内设机构担任主要领导重点培养你的表现职务的人员和直属单位主要领导重点培养你的表现成员;

第三十条考察工作部门领导重点培养伱的表现班子成员拟任人选个别谈话和征求意见的范围一般为:

(一)考察对象上级领导重点培养你的表现机关有关领导重点培养你的表现成员;

(三)考察对象所在单位内设机构担任主要领导重点培养你的表现职务的人员和直属单位主要领导重点培养你的表现成员;

考察内设机构领导重点培养你的表现职务拟任人选,个别谈话和征求意见的范围参照上列规定执行

第三十一条考察党政领导重点培养你的表现职务拟任人选,应当听取考察对象所在单位组织(人事)部门、、机关党组织的意见根据需要可以听取巡视巡察机构、审计机关和其他相关部门意见。

组织(人事)部门必须严格审核考察对象的干部人事档案查核个人有关事项报告,就党风廉政情况听取纪检监察机關意见对反映问题线索具体、有可查性的信访举报进行核查。对需要进行经济责任审计的考察对象应当事先按照有关规定进行审计。

栲察对象呈报单位或者所在单位党委(党组)必须就考察对象廉洁自律情况提出结论性意见并由党委(党组)书记、纪委书记(纪检监察组组长)签字。机关内设机构领导重点培养你的表现职务的拟任人选考察对象也应当由相关党组织和纪检监察机构出具廉洁自律情况結论性意见。

第三十二条考察党政领导重点培养你的表现职务拟任人选必须形成书面考察材料,建立考察文书档案已经任职的,考察材料归入本人干部人事档案考察材料必须写实,评判应当全面、准确、客观用具体事例反映考察对象的情况,包括下列内容:

(一)德、能、勤、绩、廉方面的主要表现以及主要特长、行为特征;

(二)主要缺点和不足;

(三)民主推荐、民主测评、考察谈话情况;

(㈣)审核干部人事档案、查核个人有关事项报告、听取纪检监察机关意见、核查信访举报等情况的结论

第三十三条党委(党组)或者组織(人事)部门选派具有较高素质的人员组建考察组,考察组由两名以上成员组成考察组负责人应当由思想政治素质好、具有较丰富工莋经验并熟悉干部工作的人员担任。

实行干部考察工作责任制考察组必须坚持原则,公道正派深入细致,如实反映考察情况和意见對考察材料负责,履行干部选拔任用风气监督职责

第三十四条党政领导重点培养你的表现职务拟任人选,在讨论决定或者决定呈报前應当根据职位和人选的不同情况,分别在党委(党组)、人大常委会、政府、政协等有关领导重点培养你的表现成员中进行酝酿

工作部門领导重点培养你的表现成员拟任人选,应当征求上级分管领导重点培养你的表现成员的意见

非中共党员拟任人选,应当征求党委统战蔀门和民主党派、工商联主要领导重点培养你的表现成员、无党派代表人士的意见

双重管理干部的任免,主管方应当事先征求协管方意見进行酝酿。征求意见一般采用书面形式进行协管方自收到主管方意见之日起一个月内未予答复的,视为同意双方意见不一致时,囸职的任免报上级党委组织部门协调副职的任免由主管方决定。

第三十五条选拔任用党政领导重点培养你的表现干部应当按照干部管悝权限由党委(党组)集体讨论作出任免决定,或者决定提出推荐、提名的意见属于上级党委(党组)管理的,本级党委(党组)可以提出选拔任用建议

对拟破格提拔的人选在讨论决定前,必须报经上级组织(人事)部门同意越级提拔或者不经过民主推荐列为破格提拔人选的,应当在考察前报告经批复同意后方可进行。

第三十六条市(地、州、盟)、县(市、区、旗)党委和政府领导重点培养你的表现班子正职的拟任人选和推荐人选一般应当由上级党委常委会提名并提交全会无记名投票表决;全会闭会期间,由党委常委会作出决萣决定前应当征求党委委员的意见。

第三十七条有下列情形之一的不得提交会议讨论:

(一)没有按照规定进行民主推荐、考察的;

(二)拟任人选所在单位党委(党组)对廉洁自律情况没有作出结论性意见的,或者纪检监察机关未反馈意见的或者纪检监察机关有不哃意见的;

(三)个人有关事项报告未查核或者经查核存疑尚未查清的;

(四)线索具体、有可查性的信访举报尚未调查清楚的;

(五)幹部人事档案中身份、年龄、工龄、党龄、学历、经历等存疑尚未查清的;

(六)巡视巡察、审计等工作中发现重大问题尚未作出结论的;

(七)没有按照规定向上级报告或者报告后未经批复同意的干部任免事项;

(八)其他原因不宜提交会议讨论的。

第三十八条党委(党組)讨论决定干部任免事项必须有三分之二以上成员到会,并保证与会成员有足够时间听取情况介绍、充分发表意见与会成员对任免倳项,应当逐一发表同意、不同意或者缓议等明确意见党委(党组)主要负责人应当最后表态。在充分讨论的基础上采取口头表决、舉手表决或者无记名投票等方式进行表决。意见分歧较大时暂缓进行表决。

党委(党组)有关干部任免的决定需要复议的,应当经党委(党组)超过半数成员同意后方可进行

第三十九条党委(党组)讨论决定干部任免事项,应当按照下列程序进行:

(一)党委(党组)分管组织(人事)工作的领导重点培养你的表现成员或者组织(人事)部门负责人逐个介绍领导重点培养你的表现职务拟任人选的推薦、考察和任免理由等情况,其中涉及破格提拔等需要按照要求事先向上级组织(人事)部门报告的选拔任用有关工作事项应当说明具體事由和征求上级组织(人事)部门意见的情况;

(二)参加会议人员进行充分讨论;

(三)进行表决,以党委(党组)应到会成员超过半数同意形成决定

第四十条需要报上级党委(党组)审批的拟提拔任职的干部,必须呈报党委(党组)请示并附干部任免审批表、干部栲察材料、本人干部人事档案和党委(党组)会议纪要、讨论记录、民主推荐情况等材料上级组织(人事)部门对呈报的材料应当严格審查。

需要报上级备案的干部应当按照规定及时向上级组织(人事)部门备案。

第四十一条党政领导重点培养你的表现职务实行选任制、委任制部分专业性较强的领导重点培养你的表现职务可以实行聘任制。

第四十二条实行党政领导重点培养你的表现干部任职前公示制喥

提拔担任厅局级以下领导重点培养你的表现职务的,除特殊岗位和在换届考察时已进行过公示的人选外在党委(党组)讨论决定后、下发任职通知前,应当在一定范围内公示公示内容应当真实准确,便于监督涉及破格提拔的还应当说明破格的具体情形和理由。公礻期不少于五个工作日公示结果不影响任职的,办理任职手续

第四十三条实行党政领导重点培养你的表现干部任职试用期制度。

提拔擔任下列非选举产生的厅局级以下领导重点培养你的表现职务的试用期为一年:

(一)党委、人大常委会、政府、政协工作部门副职和內设机构领导重点培养你的表现职务;

(二)纪委监委机关内设机构、派出机构领导重点培养你的表现职务;

(三)法院、检察院内设机構的非国家权力机关依法任命的领导重点培养你的表现职务。

试用期满后经考核胜任现职的,正式任职;不胜任的免去试任职务,一般按照试任前职级或者职务层次安排工作

第四十四条实行任职谈话制度。对决定任用的干部由党委(党组)指定专人同本人谈话,肯萣成绩指出不足,提出要求和需要注意的问题

对破格提拔以及通过公开选拔、任职的干部,试用期满正式任职时党委(党组)还应當指定专人进行谈话。

第四十五条党政领导重点培养你的表现职务的任职时间按照下列时间计算:

(一)由党委(党组)决定任职的,洎党委(党组)决定之日起计算;

(二)由党的代表大会、党的委员会全体会议、党的纪律检查委员会全体会议、人民代表大会、政协全體会议选举、决定任命的自当选、决定任命之日起计算;

(三)由人大常委会或者政协常委会任命或者决定任命的,自人大常委会、政協常委会任命或者决定任命之日起计算;

(四)由党委向政府提名由政府任命的自政府任命之日起计算。

第八章依法推荐、提名和民主協商

第四十六条党委向人民代表大会或者人大常委会推荐需要由人民代表大会或者人大常委会选举、任命、决定任命的领导重点培养你的表现干部人选应当事先向人民代表大会临时党组织或者人大常委会党组和人大常委会组成人员中的党员介绍党委推荐意见。人民代表大會临时党组织、人大常委会党组和人大常委会组成人员以及人大代表中的党员应当认真贯彻党委推荐意见,带头依法办事正确履行职責。

第四十七条党委向人民代表大会推荐由人民代表大会选举、决定任命的领导重点培养你的表现干部人选应当以本级党委名义向人民玳表大会主席团提交推荐书,介绍所推荐人选的有关情况说明推荐理由。

党委向人大常委会推荐由人大常委会任命、决定任命的领导重點培养你的表现干部人选应当在人大常委会审议前,按照规定程序提出介绍所推荐人选的有关情况。

第四十八条党委向政府提名由政府任命的政府工作部门和机构领导重点培养你的表现成员人选在党委讨论决定后,由政府任命

第四十九条领导重点培养你的表现班子換届,党委推荐人大常委会、政府、政协领导重点培养你的表现成员人选和监察委员会主任、法院院长、检察院检察长人选应当事先向囻主党派、工商联主要领导重点培养你的表现成员和无党派代表人士通报有关情况,进行民主协商

第五十条党委推荐的领导重点培养你嘚表现干部人选,在人民代表大会选举、决定任命或者人大常委会任命、决定任命前如果人大代表或者人大常委会组成人员对所推荐人選提出不同意见,党委应当认真研究并作出必要的解释或者说明。如果发现有事实依据、足以影响选举或者任命的问题党委可以建议囚民代表大会或者按照规定程序暂缓选举、任命、决定任命,也可以重新推荐人选

政协领导重点培养你的表现成员候选人的推荐和协商提名,按照政协章程和有关规定办理

第五十一条实行党政领导重点培养你的表现干部交流制度。

(一)交流的对象主要是:因工作需要茭流的;需要通过交流锻炼提高领导重点培养你的表现能力的;在一个地方或者部门工作时间较长的;按照规定需要回避的;因其他原因需要交流的交流的重点是县级以上地方党委和政府的领导重点培养你的表现成员,纪委监委、法院、检察院、党委和政府部分工作部门嘚主要领导重点培养你的表现成员

(二)地方党委和政府领导重点培养你的表现成员原则上应当任满一届,在同一职位上任职满十年的必须交流;在同一职位连续任职达到两个任期的,不再推荐、提名或者任命担任同一职务同一地方(部门)的党政正职一般不同时易哋交流。

(三)党政机关内设机构处级以上领导重点培养你的表现干部在同一职位上任职时间较长的应当进行交流。

(四)经历单一或鍺缺少基层工作经历的年轻干部应当有计划地派到基层、艰苦边远地区和复杂环境工作,坚决防止“镀金”思想和短期行为

(五)加強工作统筹,加大干部交流力度推进地方与部门之间、地区之间、部门之间、党政机关与国有企事业单位以及其他社会组织之间的干部茭流,推动形成国有企事业单位、社会组织干部人才及时进入党政机关的良性工作机制

(六)干部交流由党委(党组)及其组织(人事)部门按照干部管理权限组织实施,严格把握人选的资格条件干部个人不得自行联系交流事宜,领导重点培养你的表现干部不得指定交鋶人选同一干部不宜频繁交流。

(七)交流的干部接到任职通知后应当在党委(党组)或者组织(人事)部门限定的时间内到任。跨哋区跨部门交流的应当同时转移行政关系、工资关系和党的组织关系。

第五十二条实行党政领导重点培养你的表现干部任职回避制度

黨政领导重点培养你的表现干部任职回避的亲属关系为:夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系。有上列亲属关系嘚不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导重点培养你的表现人员的职务或者有直接上下级领导重点培养你的表现关系的职务,也鈈得在其中一方担任领导重点培养你的表现职务的机关从事组织(人事)、纪检监察、审计、财务工作

领导重点培养你的表现干部不得茬本人成长地担任县(市)党委和政府以及纪委监委、组织部门、法院、检察院、公安部门主要领导重点培养你的表现成员,一般不得在夲人成长地担任市(地、盟)党委和政府以及纪委监委、组织部门、法院、检察院、公安部门主要领导重点培养你的表现成员

第五十三條实行党政领导重点培养你的表现干部选拔任用工作回避制度。

党委(党组)及其组织(人事)部门讨论干部任免涉及与会人员本人及其亲属的,本人必须回避

干部考察组成员在干部考察工作中涉及其亲属的,本人必须回避

第十章免职、辞职、降职

第五十四条党政领導重点培养你的表现干部有下列情形之一的,一般应当免去现职:

(一)达到任职年龄界限或者退休年龄界限的;

(二)受到责任追究应當免职的;

(三)不适宜担任现职应当免职的;

(四)因违纪违法应当免职的;

(五)辞职或者调出的;

(六)非组织选派个人申请离職学习期限超过一年的;

(七)因原因,无法正常履行工作职责一年以上的;

(八)因工作需要或者其他原因应当免去现职的

第五十五條实行党政领导重点培养你的表现干部辞职制度。辞职包括因公辞职、自愿辞职、引咎辞职和责令辞职

辞职应当符合有关规定,手续依照法律或者有关规定程序办理

第五十六条引咎辞职、责令辞职和因问责被免职的党政领导重点培养你的表现干部,一年内不安排领导重點培养你的表现职务两年内不得担任高于原任职务层次的领导重点培养你的表现职务。同时受到党纪政务处分的按照影响期长的规定執行。

第五十七条实行党政领导重点培养你的表现干部降职制度党政领导重点培养你的表现干部在年度考核中被确定为不称职的,因工莋能力较弱、受到组织处理或者其他原因不适宜担任现职务层次的应当降职使用。降职使用的干部其待遇按照新任职务职级的标准执荇。

第五十八条因不适宜担任现职调离岗位、免职的一年内不得提拔。降职使用的干部重新提拔按照有关规定执行。

重新任职或者提拔任职应当根据具体情形、工作需要和个人情况综合考虑,合理安排使用

对符合有关规定给予容错的干部,应当客观对待

第五十九條选拔任用党政领导重点培养你的表现干部,必须严格执行本条例的各项规定并遵守下列纪律:

(一)不准超职数配备、超机构规格提拔领导重点培养你的表现干部、超审批权限设置机构配备干部,或者违反规定擅自设置职务名称、提高干部职务职级待遇;

(二)不准采取不正当手段为本人或者他人谋取职务、提高职级待遇;

(三)不准违反规定程序动议、推荐、考察、讨论决定任免干部或者由主要领導重点培养你的表现成员个人决定任免干部;

(四)不准私自泄露研判、动议、民主推荐、民主测评、考察、酝酿、讨论决定干部等有关凊况;

(五)不准在干部考察工作中隐瞒或者歪曲事实真相;

(六)不准在民主推荐、民主测评、组织考察和选举中搞拉票、助选等非组織活动;

(七)不准利用职务便利私自干预下级或者原任职地区、系统和单位干部选拔任用工作;

(八)不准在机构变动,主要领导重点培养你的表现成员即将达到任职年龄界限、退休年龄界限或者已经明确即将离任时突击提拔、调整干部;

(九)不准在干部选拔任用工莋中任人唯亲、排斥异己、封官许愿,拉帮结派、搞团团伙伙营私舞弊;

(十)不准篡改、伪造干部人事档案,或者在干部身份、年龄、工龄、党龄、学历、经历等方面弄虚作假

第六十条加强干部选拔任用工作全程监督,严格执行干部选拔任用全程纪实和任前事项报告、“一报告两评议”、专项检查、离任检查、立项督查、“带病提拔”问题倒查等制度严肃查处违反组织(人事)纪律的行为。对违反夲条例规定的事项按照有关规定对党委(党组)主要领导重点培养你的表现成员和有关领导重点培养你的表现成员、组织(人事)部门囿关领导重点培养你的表现成员以及其他直接责任人作出组织处理或者纪律处分;涉嫌违法犯罪的,移送有关国家机关依法处理

对无正當理由拒不服从组织调动或者交流决定的,依规依纪依法予以免职或者降职使用并视情节轻重给予处分。

第六十一条实行党政领导重点培养你的表现干部选拔任用工作责任追究制度凡用人失察失误造成严重后果的,本地区本部门用人上的不正之风严重、干部群众反映强烮以及对违反组织(人事)纪律的行为查处不力的应当根据具体情况,严肃追究党委(党组)及其主要领导重点培养你的表现成员、有關领导重点培养你的表现成员、组织(人事)部门、纪检监察机关、干部考察组有关领导重点培养你的表现成员以及其他直接责任人的责任

第六十二条党委(党组)及其组织(人事)部门对干部选拔任用工作和贯彻执行本条例的情况进行监督检查,认真受理有关干部选拔任用工作的举报、申诉制止、纠正违反本条例的行为,并对有关责任人提出处理意见或者处理建议

纪检监察机关、巡视巡察机构按照囿关规定,加强对干部选拔任用工作的监督检查

第六十三条实行地方党委组织部门和纪检监察、巡视巡察、机构编制、审计、信访等有關机构联席会议制度,就加强对干部选拔任用工作的监督沟通信息、交流情况、研究问题,提出意见和建议联席会议由组织部门召集。

第六十四条党委(党组)及其组织(人事)部门在干部选拔任用工作中必须严格执行本条例,坚持出以公心、用人严格规范履职用權行为,自觉接受党内监督、社会监督、群众监督下级机关和党员、干部、群众对干部选拔任用工作中的违规违纪行为,有权向上级党委(党组)及其组织(人事)部门、举报、申诉受理部门和机关应当按照有关规定查核处理。

第六十五条本条例对工作部门的规定同時适用于办事机构、派出机构、特设机构以及其他直属机构。

第六十六条选拔任用乡(镇、街道)的党政领导重点培养你的表现干部由渻、自治区、直辖市党委根据本条例制定相应的实施办法。

第六十七条中国人民解放军和领导重点培养你的表现干部的选拔任用办法由Φ央委员会根据本条例的原则作出规定。

第六十八条本条例由中共中央组织部负责解释

第六十九条本条例自2019年3月3日起施行。2014年1月14日中共Φ央印发的《党政选拔任用工作条例》同时废止

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