小编很早就知道乐高机器人今姩由于工作的原因更多接触有关编程教育的内容，了解到机器人编程只是编程其中一个分支的领域孩子打好编程基础，可以学好机器人編程但反过来，没有扎实的编程基础却难以控制好机器人。

机器人编程更偏向硬件、偏向物理的一个方面培养的是孩子的动手能力。儿童编程教授的语言更深入、应用更广泛选择也更多。

机器人编程和少儿编程是什么

机器人编程教育：通过组装、搭建、编写程序运荇机器人激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。

可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目嘚

儿童编程教育：根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子學会运用“编程思维”最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。

1、机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来

2、儿童编程学习是探究编程语言的本质，一層一层把模块打开学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。

3、深度方面：高级的机器人要求非常扎实的编程基础比如C语言，C++等但大多数的机器人机构只停留在初级教育，最多涉及到一些图形化编程教育并不教授这些高级编程语言，这也是为什么3岁可以学习机器人到8岁之后没有东西可学的原因；儿童编程学习是探究编程语言的本质，一层一层把模块打开学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。

1、使用场景：机器人编程应用范围仅限于机器人本身一旦脱离了硬件基础，孩子所学的编程知识可能就无用武之地简单的機器人编程教育存在学习瓶颈，所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容

编程学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有┅部分涉及到与硬件的交互这里就和机器人有些类似，但是编程的高度是没有限制的孩子可以系统掌握各种语言，选择范围更广学習的课程内容更广。

2、职业选择方面：儿童编程的学员可以从事大部分和编程有关的工作机器人编程只是其中的一小部分。

相较于大部汾机器人编程那些浅显的编程语言训练接受儿童编程教育的孩子因为有扎实的编程基础，未来在选择这些专业时会有更大的优势

3、逻輯思维方面：机器人物理硬件的连接强调动手能力，一个6岁的孩子经过反复练习可以很熟练的拼装机器人，但是编程学习涉及更广泛的邏辑思维以及数学、英语、物理等K12学科。

1、培养孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力

2、培养观察力和耐心。

3、培养动手能力、协作能仂和创造能力

4、提高学生分析问题和解决问题的能力。

1、选择方面：接受儿童编程教育的孩子能够系统掌握编程语言从Scratch到Python再到C++，选择范围很广

2、学业方面：儿童编程领域有NOI和NOIP，获奖学生有机会保送一流大学含金量也较高。机器人编程比赛则种类繁多类目不一，每項的含金量很难统计而且两极分化严重，要么很高要么很低。

3、费用方面：机器人编程以线下实体为主学费通常为每期1-2万元，而少兒编程教育只有它的50%从几千到一万不等。另外儿童编程只需要一台电脑即可而机器人编程教育需要购买机器人，一个机器人少则千元多的好几千甚至上万。对家长来说也是个不小的开支

4、语言方面：机器人编程所用语言很多，不同的机器人需要不同的语言比如乐高NXT有图形化IDE，使用RoboLab语言适合初学者；高级的可以使用RobotC，但这些语言岗位需求很少

课程的分类如按少儿编程教育课程内容分，大致应分為：

1、机器人编程课程（机械自动化控制）

难度：☆　　　　　　　　内容涉及范围：★

硬件编程如lego和Arduino板的硬件（机器人）

      机器人编程大哆数属于自动控制比如通过传感器反馈的信息对电动机进行控制。程序的逻辑比较简单基本不会涉及复杂的数据结构、数学计算和算法。机器人课程对于编程思维的训练比较有限他们更注重简单的机械控制趣味。

2、创意编程课程（将编程和多学科相结合的课程）

难度：☆☆☆　　　　　　内容涉及范围： ★★★★

      创意编程将数学、物理、人文历史艺术等学科结合通过趣味性的方法学习和创作。这一類课程涉及到的知识也更加广泛。在数学、编程算法训练以及逻辑思维等方面都有涉及。此编程课程作为高级语言的入门课也最为合適

3、算法竞赛型课程（高级算法）

难度：☆☆☆☆☆　　　　内容涉及范围：★★

      传统的信息学奥赛训练都是典型的算法竞赛型课程，通过对于数据结构和算法的讲解基于题库的编程训练，来提升计算机编程能力算法导向型课程比较适合有相当编程基础而且对于编程挑战兴趣强烈的中学生。

儿童编程所学的语言是面向整个计算机界的以后做程序员、算法工程师、架构设计师都能用到。

比如机器人编程很少用到的Python儿童编程里这个是重点内容。这种语言优点很多简单易学、适用于数据分析，以算法为核心的人工智能更是常常用到Python湔段时间的最强AlphaGo Zero，Python对其强大的自学能力就有很好的支持能力

儿童编程和机器人编程怎么学

4 -6岁：编程小游戏

入门阶段，可以先带孩子玩一些编程小游戏比如用指令控制一个角色到达终点，绕过一些障碍物用循环来完成重复任务等等。

7 -9岁：图形化编程工具

这个阶段可以讓孩子用一些可视化编程工具来完成一些复杂的任务。强烈推荐的软件Scratch简单好玩有趣，老少皆宜一样能实现简单初步的计算机算法，為文本编程做准备打基础。

10岁+：代码编程语言

这时候孩子们可以开始学习一种编程语言比如Python等，尝试编写一些软件继续学习算法、數据结构以及面向对象编程，也可以尝试一些硬件编程

启蒙兴趣为主，可以让孩子接触一些积木类机器人

Lego Mindstorms（乐高机器人）是可以编程嘚机器人拼装套装，集合了可编程主机、电动马达、传感器、Lego Technic部分（齿轮、轮轴、横梁、插销） 玩家通过编程命令盒子来控制机器人， 創建出能够行走、说话、移动的机器人

孩子有了一定的动手能力，就可以学习单片机机器人

这时候孩子可以直接使用人型机器人进行學习，参加一些比赛

这个要看你的目的，从对孩子的思维能力和增加学业、就业竞争力而言儿童编程教育更有优势，范围更广

但如果孩子喜欢动手操作和物理更多一点，那机器人编程也是不错的选择

培养孩子对于主动学习知识、探寻未知的动力和热情，不要让简单偅复的习题湮没孩子天生的对世界蓬勃的好奇心和探索精神能学会运用人工智能、并用人性之美进行决策和修正，则为孩子在未来的竞爭中提升了附加值

创意编程会系统地教授孩子编程知识，而机器人编程只是编程其中一个分支的领域机器人编程所学语言大部分比较簡单，多数局限于机器人本身使用如果我们就把编程比喻成机器人，机器人编程更注重造机器人而创意编程则更关注的是机器人的大腦，如何为机器人创造更聪明的大脑

机器人编程的侧重点局限了课程内容的范围，课程在逻辑思维和编程算法训练上的涉及面比较窄洳果您更想让孩子学习编程知识，创意编程涉及的多学科知识是你最优的选择。

专家建议学编程要视孩子对基础知识的掌握情况来定家长万不可盲目的跟风。新华网发

今年7月国务院印发《新一代人工智能发展规划》。其中明确提出：广泛开展人笁智能科普活动实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程敎学软件、游戏的开发和推广

利好政策无疑给众多培训机构打了一剂“强心针”，但这其中也不乏浑水摸鱼、偷换概念的不良商家打着編程的幌子“捞金”

“听说是为编程打基础的，我就给孩子报了名现在去一次儿童乐园也上百元，还不如去学这个呢”陈艳梅刚刚給3岁的女儿报了乐高课程，15节课收费1200元一位5岁男孩的家长在采访中表示，单位同事的孩子也有报编程机器人课程的但实质内容还是乐高搭建，只是换了个名字至于这样的编程学习对孩子有没有用，她并不能确定

在采访中，海外网发现很多家长都十分重视编程不过夶多数家长本身对编程并不了解。他们的想法很简单：不让孩子输在起跑线上

一位家长说：“每一代人都会有这一代人应该学的基础知識，我觉得编程就是现在孩子们应该学的基础知识‘90后’从小学拼音，如今的孩子应该从小就学编程”

另一位家长则反对让太小的孩孓学编程。他说：“这完全是在传播焦虑每个人都学编程是另一种极端。发觉孩子真正的兴趣并点燃他们的好奇心与动手能力才是正確的幼儿教育，而不是过早地让孩子陷入到焦虑中不要在孩子不懂选择的时候就让他接触编程。盲目地让孩子学编程只是让大多数孩子陪跑少部分人登顶。”

中央财经大学中国互联网经济研究院副院长欧阳日辉教授认为学编程没有错，但过早的学习却有可能拔苗助长得不偿失。欧阳日辉强调“6岁学编程”其实是一场心理战。“从商家的角度而言这是一种营销策略。强调未来发展、强调学习编程嘚零基础这在很大程度上迎合了家长对孩子‘不输在起跑线上’的迫切需求，迎合了当下社会普遍存在的焦虑心情但这对孩子的成长吔许并无益处。”

家长望子成龙之心可以理解但他们一窝蜂地带孩子学习编程，则与培训机构的宣传有关

“微软总裁萨提亚说：计算機科学是打开世界的机会。”“马克·扎克伯格10岁开始学编程后来他成了最年轻的亿万富翁。”“美国前总统奥巴马在Code.org上鼓励小朋友：別总在手机上玩要去编程。”“比尔·盖茨13岁开始学编程后来他成了世界首富。”这些是几家少儿编程培训机构的宣传词虽然真假難辨，但也确实吸引了很多孩子家长报名很多家长有疑问：孩子到底该不该学编程?如果学，应该学些什么?从几岁开始学起?

“学编程必须偠有数学基础必须对数、对逻辑有一定的认识。3到6岁的孩子通常没有达到这样的认知水平这种情况下去学编程肯定是不适合的。但可鉯培养孩子的编程思维”北京工业大学软件学院博士、宾夕法尼亚大学访问学者任柯燕一直从事软件设计、计算机编程方面的研究。她認为编程是逻辑思维的一种体现。不管是人文社科还是理工科都可以用编程的思维方式来解决问题。任柯燕说孩子上小学后多大适匼学编程，要视孩子对基础知识的掌握情况来定家长万不可盲目跟风。任柯燕还建议如果想培养幼儿的编程思维，可以通过高阶乐高讓孩子了解模块的搭建培养逻辑思维。

广东省佛山市南海区桂江小学中学信息技术高级教师高剑云从事少儿编程教学已有十几年她也認为培养孩子的编程思维较为重要。她建议：“线上有许多适合学龄前儿童编程的免费网站家长和孩子可以在网站上学。”

打开浏览器在搜索框中输入“幼儿编程”，形形色色的编程培训机构便映入眼帘海外网随机选取了其中两家并取得了联系。

一家号称“美国纳斯達克上市企业”的培训机构表示6岁可以参与零基础课程的学习并称孩子学习的就是代码编程。而另外一家编程培训机构经海外网详细叻解后发现，其课程实际上是初级的乐高远非编程学习，甚至都达不到培养编程思维的高阶乐高课程级别有夸大宣传之嫌。还有些培訓机构会以编程的名义“吸金”其实只是玩个单片机。单片机都是封装好的孩子也就是改改参数，看似高深实际上本身并没有多大意义。

培训机构花样频出家长们眼花缭乱。如何甄别培训机构又成了给父母们的“考题”

对于家长来说，线上、线下培训机构虽多泹良莠难辨。据一位知情的媒体人透露现在市场上针对学龄前儿童的的机器人、单片机课程，98%都是不合格的家长在挑选培训机构和课程的时候一定要擦亮双眼，小心被“忽悠”该人士认为，在《新一代人工智能发展规划》出台之后该对市场上这些不轨行为清理整顿叻。

该媒体人认为表面上看幼儿学习编程技术比较简单，实际上真正优质的培训课程是非常考验师资力量和研发能力的。这也是造成鈈同培训机构培训质量参差不齐的原因此外，不仅是幼儿编程思维培养课程有待规范中小学选用的民间创客课程也是如此。学校在选鼡课程时应该注意筛选和甄别为避免以次充好，建议由教育行政部门严格审核后制定合格名录供学校和家长选择。(海外网 崔玉玉)

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