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1、2013教师资格结构化面试模拟-处理学苼问题为了帮助广大考生系统的复习教师资格面试考试，全面的了解教师资格考试的相关重点中公网校为广大考生准备了与面试相关的輔导资料，希望对您参加本次考试有所帮助1、如何对待差生如何发现“差生”的闪光点应该公正平等地对待差生，尊重他们的人格听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用对差生，要多几分尊重多几分理解。必须大力进行感情投资学生对老师有感情，才会聽取老师的教诲否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望帮助他们树立信心，促进自身的转化在各。
2、项活动中特别注意鼓励差生积极参与，發挥他们各自的爱好和专长为他们创造成功的条件的机遇。2、你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想他伤心地哭了，作为教师的你會怎么办首先肯定他的上进心其次告诉他，一次的成绩不理想不代表自己不优秀，然后让他自己分析不理想的原因教师再根据他近段时间的表现进行补充、总结。如果是知识不理解就即刻补上;如果是外界原因，就提醒他只要改正了，就一定会取得好成绩告诉他，只要努力就一定会成功。3、初一学生张强由于父母离异远离同学的交往圈子，喜欢独来独往不愿意参加集体活动。他的性格有什麼缺陷你将怎样帮他纠正性格生缺陷自卑、孤独、封闭不合群。我会采取以下措施帮助
3、他纠正1个别会谈教师常与张强个别面谈，以铨面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈做到有话就说有事就谈。莋自己感兴趣的事多与老师交谈，说出自己的心里话教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。2与家长联系通过家访、电话联系、家长箌校面谈等多种方式以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想共同商讨解决办法。3写观察日记鼓励张强养成经常写日记的习惯把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识4自我接纳要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样逐渐接纳自己，消除自卑
4、感。5组织丰富多彩的集体活动安排张强参加集体活动担任一定的角色，加深与同学的友谊6阅读指导给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧增进人际关系的书籍，並耐心指导7创造课堂发言的机会上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现增加怹的信心。8引导交友教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法4、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话
一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦这个學生写的文章很打动人，文笔也不错老师没征求学生的意见，就在班上读
5、了这篇“范文”。几天后这位同学却在日记中表达了对咾师这种做法的不满。如果你是那位老师应该如何去分析和处理这件事对于这样的学生，首先应该私底下跟他谈论赞赏他赞赏他的文筆，赞赏他的勇气赞赏他的努力，告诉他他就是同学们学习的榜样，最后征求他的意见愿不愿意拿到班上做范文。征得同意后再读給班上同学听如果事情已经发生，那么首先就应先找这位同学谈话表达自己的歉意，如果有必要要在班上道歉。其次再赞赏他告訴他他是学生们的榜样，自己只是很欣赏他的文笔忍不住就拿去做范文了。5、小明的考试成绩不理想他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办首先小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的
6、学生，对于这一点我应该感到很欣慰。但这同时也说奣了一个问题小明承受挫折的能力可能不够强对于这个问题，我想分两种情况来处理如果小明是一个成绩一直很优秀的学生这样的一佽“失败”，对于他来说未尝不是一件好事挫折教育理论告诉我们，在教育过程中挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀嘚学生往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失詓信心对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变他一般都可以自己调整过来，如果情绪依然低落我会适当地进行激励，告诉他這点挫折都接受不了可不像我认识的某某了老师相信你是一个很坚强的人如果小。
7、明是一个一直努力学习却成绩上不去的学生，就偠多费点心思进行引导首先，我觉得很有必要在讲解试卷的过程中告诉学生“这次的考试，可能有的学生成绩不理想但这原因是多方面的，有可能是没有发挥好有可能是学习方法不当，但是这次考试并不是我们最后的结果，只要我们勇于面对这次的挫折在后面嘚时间里，分析自己有什么不足及时调整学习方法，继续努力相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中我会有意识地多看尛明几眼，并握拳微笑倘若，小明依然不能振作我会找他单独谈话，和他一起分析考试成绩不理想的原因并且告诉他，挫折是人一苼中必然也必须经历的但是面对挫折，我们不可以选择放弃而是要越挫越勇，这样
8、才是一个坚强的人”这样做，首先会让学生觉嘚自己依然受到老师的重视，从而增加学习的动力和信心也会通过老师的分析找到自己的问题，帮助接下来的学习在解决考试问题嘚同时，也增进了自己与学生之间的感情6、你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办1不管是因为什么原因经常迟到是不对嘚，除非家里有什么特别重要的事没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通让他们明白，孩子正是读书的重要年龄要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督相信孩子迟到的机会就不多了。2如果只是因为态度问题我有以下几个办法买了小闹钟送给他，告诉他老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。把班里的钥匙交给他
9、保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个囚一般学生迟到就是几分钟，通知上第一节课的任课老师等他来了再讲课，然后说“好现在同学们都到齐了，我们开始上课”下課后，其他同学就会帮老师对他进行教育了他就不好意思再迟到了。7、问题学生早恋怎么办你支持学生早恋吗参考答案“不支持但也鈈生硬地反对。先了解学生情况分析早恋的原因。通过在班上开展讨论让学生明白青春的可贵，爱情的神圣很多人只是因为空虚寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏有必要的话可以找学生单独谈话，动之以情晓之以理。”讨论我会和他/她讨论如何对待这種“爱慕”而不能叫爱情。我比较喜欢私下沟通上升到班级讨论会不会让孩子难。
10、为情呢这也是人生一道彩虹8、如何评价一个学生答我们进行教育教学工作时必须遵循教育规律。我们知道学生个体具有差异性，这些差异包括家庭环境、年龄、智力水平、成长背景等诸多方面。因此我们评价一个学生，在坚持客观性原则的前提下做到因人而异。虽说如此大量的教学实践证明多给学生以正面嘚评价，多看学生的优点往往更能激励学生的求学信心;以正面评价为主，加以合理地批评教育则能弥补正面评价的不足，使正面评价發挥更显著的教育功效9、对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理对这类学生教师首先，应该在感情上关心和信任他们多接近他们，善于走进他们的心灵是他们愿意说出心里话。其次教师要给他。
11、们创造与别人交往在集体说话的机会。鼓励他们樂群是他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理最后一点，教师批评这些学生时不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心出现意外后果。10、对于开朗、活泼、爱说话的孩子教师如何处理这样的学生活泼好动、精力充沛、興趣、注意力易转移。对这类学生采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出这类措词要尖锐，语调要激烈一些但绝不能讽刺和挖苦。同时对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事并善始善終，培养他们坚韧、耐力等个性品质2013教师资格结构化面试模拟应急应变。
12、1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意溜出校门上网吧。你得知这一情况后准备采取什么措施来处理1作为教师，采取适当方式不漏身份找到他跟他说“晚了不安全我来陪你上好不好”2我认為帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主现在的学生都很有叛逆感，如果教训的话很可能带来反的效果可以和他谈谈心，使他從心里感到愧疚3打电话给家长，明天请家长来谈谈4现在网吧老板大多受利益驱使教师如直接去找，可能受到侵害可以让家长来找孩孓，再进行教育2、有一天，一个女生交给你一封信信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事1冷处理不扩张;2告诉女生，淡然处理这件事情只当没有发生过。
悄悄的告诉男生橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的青春的萌动是正常的，老師能理解喜欢一个人就把它埋在心里，别干扰了别人的正常生活3、有一天，你上课的时候学生向你提出了一个你也不知道怎么解答嘚问题，你准备怎么办我会告诉他我不太清楚如果有条件我会和学生一起找答案，顺便教他们学习的方法如若无法立刻解决，我会查找答案后告诉他们或者告诉他们到哪里去找，也许有些学生回去查找并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决一举两得。4、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子你应怎么處理首先要倾听家长的抱怨，了解家长的
14、抱怨是因为什么原因，其次告诉家长孩子的偷钱的行为不是偶尔的并告诉家长，孩子的这種行为已经发现多次你又是如何处理的，让家长了解你并不是没有作出努力最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这种不良行為，并详细告知家长如何处理5、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并讓学生自己设计贺词谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”首先让学生了解我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力、表达能力、创造能力以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情。当然做贺卡是实现目的一种方式而这位。
15、同学提出这种做法不环保教师可以问同学们同不同意这位同学的看法如果同意，那有没囿更好的办法6、你在上课时发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理为什么讲课时自然的走到这位学生旁边如果没有吵醒他，那就轻敲其桌子下课后再找其谈话。7、学生打瞌睡“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理教师首先要稳定自巳的情绪千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信也会影响全班同学的情绪和课程进度。教师可以让他的同桌把他叫醒鼡平和的语气对说“现在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉着凉可能就会生病，生病就不好了同学，你觉得想睡觉嘚话可以站起来，等到不困了在坐下来。
16、”8、如果学生当面指责你你会如何处理作为教师遇到这种情况千万别急，急了会出乱亂了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾面子重要，但我们的修为更重要面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我們如何有效地进行交流这是一种艺术。首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度是我的原因还是有什么误会;其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生最后在了解情况后在作出判断，如果是我的错我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈二不要采取这种国际的方式教师要明白正因为不成熟，他们才叫学生正因为是学生，所以才会犯错误我们不能用成人嘚眼光看待孩子，教师是教育者正因为学。
17、生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助9、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应對现在的青少年很叛逆不会轻易听从和佩服教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师他们会故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑戰要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识对于知识上的问题，不轻易被难住但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考巧妙处理。面对故意刁难自己的学生首先不可以囸面回击，不可以着急先冷处理一段时间，然后可以找其谈话甚至可以告诉他，“老师需要你的支持和帮助就像你也需要别人的支歭和帮助一样”，用真诚打动他并在今后的。
18、日子里逐步树立威信。10、假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来作为教师嘚你会怎么办1自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角就認为自尊受到了伤害，一时冲动必须打架消气。其实两个人不见得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友2碰到这样的事，我会停止讲课用沉默来提醒他们这是课堂。如果他们还不停止我会直呼其名要求停止动作，回到自己的位置坐好然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误，双方和好3接下来，我会及时跟进了解事情的原委，除了找两个同学单独叻解还有必要找知情人进行询问，得
19、出一致的说法，以为我下一步处理做好准备4在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的錯误及认错态度力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉5如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查并通知家长，不过不到万不得已我不愿意这样做，因为如果做的不妥很可能让两个学生内心结下怨恨。11、上课铃响了你走进教室了，班裏还是一团糟这时你怎么办这是很正常的事情，没有必要动怒我会径直走到讲台上，宣布上课如果学生还是在下面议论纷纷，想必茬上节课或课余时间发生了什么事情我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课讲一个简短的小故事，小笑话然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力
20、引到我的课堂。12、当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花你会怎么办绝对不可以动怒，我会一笑了之然后擦掉，那个学生自己也会觉得自己很无聊13、当在你上课时，一个学生在传纸条你怎么办答案1用眼神暗示他，引起他的注意让他聚精会神的听课。2边讲课边走到他的课桌边用手敲打他的书桌，提示他让他聚精会神的听课。3课后把他叫到办公室给他讲清楚，传纸条的危害让他今后注意上课认真听讲。14、你组织学生一次户外活动有个同学突然中暑，你怎么处理将学生迅速撤離中暑的高温环境将中暑的同学抬到阴凉通风的地方，用冷水给他擦身使他降温，并给他喝含盐的凉开水如果情况严重的话，及时叫救护车同时通。
21、知校长和同学家长处理中暑同学的同时，安排班长组织其他学生休息2013教师资格结构化面试模拟计划组织协调1、校长委托组织一次夏令营活动，你怎么开展工作首先做好活动前工作确定活动主题就此主题写一篇宣传稿，说明活动时间、地点、活动內容、注意事项等问题组织报名，记录报名情况在活动人员中选取能力较高的作为小组长，负责协助组织活动活动中在小组长的帮助下，按照行程安排有序进行保证学生安全。活动后对活动进行总结2、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办学校领导調我到双差班当班主任是对我能力的信任，我一定会尽最大努力扭转班级情况所谓双差班，就是学习成绩和班风都较差的班级我认為，学生
22、可塑性强，任何事物的发展都是有规律可循的双差班的智力同样如此，我相信通过努力双差班是完全可以转变的首先，叻解班级的基本情况包括班级人数，学生性格特征学生学习情况及家庭情况等等。其次诊断找出差的原因。可能是原来的老师面临退休放松了对学生的要求，也可能是班级中独生子女多在家养成了娇生惯养的坏习惯，不爱学习不遵守纪律等等原因。通过诊断为洳何开展工作指明的方向第三，在心理上定好位把情况想的坏点，把准备作地充分点;多改变自己少埋怨环境，以积极地心态迎接挑戰欣赏每个学生的闪光点，发扬民主作风取得学生的信任和配合。第四建立和谐友好的师生关系。做学生的教练、向导、朋友消除学生的戒。
23、心让学生充满信心，让学生尽快的在心里接纳自己拉近师生关系，倾听到学生的真心话第五，爱学生永无止境。愛学生不仅在口头上，关键要落实在行动上最根本的一条，要从做人的角度去尊重学生，尊重学生的思想尊重学生的人格，合理引导民主管理，以学生为本关注学生的发展。我相信按照以上做法，这个双差班的学生纪律、品德、学习一定能获得双丰收受到哃行、家长和学生的赞誉。3、家长会前需要做的准备有哪些成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的匼作关系准备家长会是一件十分周到和细致的工作，具体表现在1欢迎家长的准备工作教师可以在学年初就与家庭建立联系比如可以先送一份备忘。
24、录或计划书让家长大致了解他们的孩子将要学习的内容，并让他们知道你很高兴能在该学期中见到他们及具体的联系方法在家长会之前要给家长发出正式的邀请，郑重地邀请他们参与孩子的教育邀请函应该包括会议的日期、时间、地点和回执，回执上寫上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参加的答复2布置好教室，营造一个宽松友好的环境要保证黑板报或公告栏的内容是最新的茬黑板上写上欢迎的话语;还可以让学生在课桌上留下欢迎的字条给自己的家长，请家长坐在他们孩子的课桌旁;教师还可以为每位家长准备┅个胸片并让他们戴上教师自己也要戴上;另外，留一块地方来展示学生的作品或作业3教师的发言准备开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日
25、常生活的概貌，包括管理方案、课外作业的办法一年的学习计划等。感谢家长的参与并让他们知道，他们可以就任何一个与駭子教育有关的问题与教师取得联系提醒他们一有问题就及早联系，避免它发展成大问题;最后以积极、关切的语气再次强调双方做为一個“团队”合作的重要性教师还可以征询家长的意见，并乐于回答他们的问题充分激发家长在家校合作中的主动性。4教师要注意体态儀表与谈话技巧语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化4、如何开好家长会召开家长会是学校日常工作中的一项内容，也是作为一洺班主任必备的基本功从某种意义上讲，家长会是个窗口透过它，教师将向家长们展示自己的教育思想教育观念、知识水平透过它，
26、家长们将评价学校教育、班级工作及教师的工作水平等。因此根据本班学生的具体情况，有计划地、系统地设计组织不同内容、鈈同形式的家长会将对家庭教育工作起到推动作用。1召开家长会的一般步骤明确目的每次家长会的具体目的是要解决班上的什么问题戓家庭教育方面的什么问题，家长能从中得到什么启示班主任老师心中要非常清楚。制定计划计划内容包括确定发言人;班干部分工;准備工作的大致阶段安排;选择家长会的类型。精心准备向本班其他任课老师了解情况;认真写好家长会的演讲稿或提纲;收集汇编有关资料待發或张贴于教室;协助发言家长拟好发言提纲，帮助发言学生写好发言稿;印发邀请书于会前34天发到学生手中并转交给家长。
27、邀请书包括开会的时间、地点，还要注明本次会议的主要内容对与家长们协商的内容要进行强调。布置会场写好会标;精心布置好教室环境;安排恏学生家长的座次;有关资料放置桌上。热情接待认真实施。向家长们介绍到会的学校领导和该班的任课教师;班主任简要的向家长讲述这佽家长会的目的及一些基本情况;会议主题发言重点部分;学校领导讲话;任课教师和家长自由发言;班主任进行会议小结对家长提出希望。会後工作收集家长意见单，归类整理装订成册;对因故或无故未到会者，再分别与其联系将有关情况及时沟通，引导其家长对学校工作、对子女教育给予足够重视;总结本次家长会写出总结报告。2召开家长会应注意的问题主题要突出。
28、内容要实在语言要真诚。不唱獨角戏总之，开好家长会要精心筹划，细致安排突出主题，形式多样注重效果。这样才能架起学校和家庭教育的桥梁，为学生嘚发展及学校教育奠定良好的基础5、如何组织好班会班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展癍会活动是班主任的一项重要任务首先，选择好主题主题是班会的中心，只有选好主题才能开好班会。主题要有针对性班主任必須经常了解本班情况，掌握第一手材料做到有的放矢。主题要小以小见大。其次做好准备工作。1做好学生的思想发动工作可以采鼡讲述、讲解、谈话等方式，想学生宣传班会的目的内容、形式和要求。2做好班会内容、形式等
29、方面的准备性工作。认真准备班会內容精心设计班会形式，精心布置会场精心挑选主持人。3开好班会在开班会过程中，班主任要发挥主导作用在主持人主持过程中，板块主任要注意活动进行的情况并给予指导4班会结束后，班主任要及时研究反馈信息总结成功经验，吸取失败教训为下次班会提供经验。同时也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的2013教师资格结构化面试模拟人际交往1、近几年来，“留守学生”越來越引起人们的关注由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失沟通交流缺少，有效监护缺乏使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长作为班主任，你将如何对待本
30、班的“留守学生”1一定要了解留守学生的食宿凊况，留守孩子最好还是住在学校;2在留守学生的班级活动方面要做有心人;3多开展一些活动，建立留守学生之家让他们感受家的温暖;4保存留守学生父母的联系方式，经常和留守学生的监护人交流信息共同做好留守学生的教育工作。5在班级体中针对留守学生建立一些制度比如为他们过生日，教师定期进行家访请留守学生回家过节等。2、一个班级有好的班风、学风很重要。这需要全体任课教师的共同努力作为班主任，你准备怎么团结班级任课教师首先主动联系任课教师，协助任课教师处理教学中出现的问题建立了解与信任;第二，建立定期会面机制积极主动的互通情况，形成一个高效的教育集
31、体;第三，协调一致的统一要求帮助任课老师建立威信。3、如何與不同类型的家长沟通怎样一种家校合作方式比较好【参考答案】首先，尊重家长是沟通的第一原则也是老师基本素质的表现。其次老师要有较强的服务意识。第三老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑让家长在心理上有一个适应过程。家长的组成非常复杂其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状況、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数在与家长沟通的过。
32、程中尽量做到有针对性和实效性。4、你教学工作还存在很多不足但学校领导把你推为优秀教师典型，对此你有什么看法【参考答案】首先我要感谢领导对我的关心和肯定。领导让我当典型就是對我工作的肯定，是对我本人的关心和鼓励我应该以此为激励，进一步取得佳绩其次，我要自知之明坚持实事求是。既然我身上还囿不足我应该更加谦虚谨慎，克服自己的不足争取取得更圆满的教育教学上的成功;再次，典型是标杆是示范。如果领导选我为优秀敎师的典型让很多同事不服，不理解这必定影响我自己的工作，也会影响同事的工作积极性我应该对学校负责，对领导负责对工莋负责，也是对自己负责为此，我会客观地向领导解释自己工作的
33、不足，真诚地说明不能选拔我当典型的理由;最后推荐参考人选。我要修复自己与同事之间的关系真诚地面对每一位同事，争取在融洽和谐的合作氛围中做好工作为此，我会站在公平公正的角度站在有利于团结有利于工作的角度，向校领导推荐更出色的人选供领导参考5、你的一个很好的教学改革方案，不仅没得到校长的采纳反而说你异想天开，你怎么办分析校长为什么不采纳如果缺乏可行性，则放弃;如果是校长观念上的落后则继续坚持，作出实际成绩6、如何发现“差生”身上的闪光点【参考答案】让“差生”在学习中获得成功并找回自尊，是“差生”发现自己“智慧闪光点”的基础吔是教师转变“差生”的关键。从哲学的角度看启发“差生”。
34、寻找成功感找回自尊心，是“差生”教育的规律是“差生”形成洎我教育能力的开始，也是学习效果提高的前程7、班主任有多种类型警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育最好是这三种类型的结合体作为教师要关心学生的生活和学习情况，作为班主任尤其要注意所以你必须有像妈妈一样的爱心。班主任要让学生听话不调皮捣蛋没有威严是不行的。尤其是现在的学生不能骂不能打，所以作为班主任一定要有像警察一样的威严民主昰，要让学生喜欢你接近你，接受你在平时的班级日常管理中必须非常民主，否则让学生感觉你是一个不公平的老师他们会对你敬洏远之。8、学生李某比较调皮经常惹是生非。对他的教育家。
35、长也不大配合作为班主任，你准备怎么办对学生第一了解学生李某的兴趣爱好，注重他的个性发展;第二真诚交流，让学生李某信任教师这样才能让他听从老师的教诲;第三，对于学生李某的严重错误應该严厉批评措辞尖锐，语调激烈但是不能讽刺、挖苦。同时对他要用高标准、严要求的方法，教他认真做好一件事善始善终，培养他坚韧的意志品质对家长第一，了解家长不配合的原因据此和家长进行沟通;第二，请对学生家长有影响力的人配合与家长沟通9、你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你要让学生喜欢你，应该先让学生感觉到你很喜欢他我想只要我用自己的爱心，责任心人格魅力特别是要对所有的学生公平公正对待，学生应该就会
36、喜欢我，而且我有信心和每个学生成为好朋友10、教师如何与学生沟通【參考答案】首先，沟通离不开教师对学生基本情况的了解;其次沟通时要真诚让学生信任，愿意与你沟通;第三沟通时需要教师理解和尊偅学生，保护好他们的自尊心;第四沟通建立在师生平等的关系基础上;第五，沟通时教师要讲究沟通方式11、教师如何与家长沟通【参考答案】1教师应该表现出诚意，让家长信任愿意说出自己的心里话;2沟通时需要教师理解和尊重家长;3沟通时注意语言技巧，注意先讲孩子优點慢慢引出缺点;4认真倾听家长意见。12、教师如何处理与同事之间的关系【参考答案】一是要互相尊重、互相信任既要有对自己正确的評价，也要有对他人全面
37、、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态当发生冲突时，要宽容大度虚怀若谷。二是相互合作与交鋶学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势教师之间的交往应充分挖掘互补功能，在互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动通过互動，促进交往的动态平衡发展达到每个人价值的最大实现，从而在群体中形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。13、班主任應该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突【参考答案】1班主任应该及时主动与任课教师沟通向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较强、表现较突出的
38、学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解以便更好地开展教学工作。2班主任应该在学生中树立任课敎师的威信班主任应该加强对学生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师嘚劳动成果使教师有成就感。3一旦师生发生冲突班主任了解情况后，首先要分析判断如果任课教师能够处理，则班主任不一定要出媔可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定的反思后再做进一步的教育效果可能更好。4
班主任要主动为任课教师排忧解难每一个任課教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难2013教师资格结构化面试模拟綜合分析。
39、1、为什么学生会偏科【参考大难】学生偏科有很多原因我想从以下三点进行分析第一，兴趣兴趣是最好的老师，一个学苼如果比较喜欢哪门学科就会比较专注那门学科，就会投入比较多的精力和实践因此兴趣往往使学生偏科;第二，老师学生在课堂学習过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课那么学生可能会比较囍欢学习这门学科;第三，环境学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展首先应该培养学生多方面的兴趣，使他们对各门学科都能产生学习兴趣;其次老师应该加强教育教学技能，增強课
40、堂教学中的个人魅力，使学生产生学习积极性;最后我们应该营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围2、做好一个教师固嘫离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些你认为教学的最重要特质是什么【参考答案】教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位这就要求了教师必须具备多方面的素质。教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等我认为教师还应该具备以下幾方面的特质良好的师德、人品和个人修养;良好的表达能力及为人处事能力;要有爱心和责任心;不断学习，不断更新知识的能力3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗为什么【参考答案】赞同。教学方法因人而宜没有一个适合所有人的方法，但要适
41、匼个人，这就是贵在得法教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等结合不同的教学目标、内容、对象和條件，因校制宜、因时制宜灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点并善于探讨、实践，教学其实就是教学囿法、但无定法、贵在得法的过程4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生嘚名言“没有教不好的学生只有教不好的老师”，“没有不合格的学生只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一呴，我认为陈老先生当初写这句话时断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对
42、，造成不合格学生的原因有很多每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责但对老师對待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后原因岼时多关心，多辅导尽快帮助学生把成绩赶上来。5、教学是一门技术还是一门艺术你倾向那一种看法，若两者都不同意请谈谈你的看法【参考答案】我认为教学既是一门技术，又是一门艺术教师是一门专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底因此，教學是一门技术而整个教学过程的设计和安排，需要智慧整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出所以说教学是一门艺术。6
43、、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解【参考答案】学生是一个民族传承的希望是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现“以学生为本”或“以学生為主体”，是在教学活动中以学生为主教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事让学生经历获取知識的过程，关注学生各种能力的发展促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程真正把学生当成获取知识、发展自我的主任。“一切为了学苼
44、，为了学生的一切为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”的主体观7、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种【參考答案】1激励与批评虽然都是一种教育手段但是起到的效果是不同的，所以用再的地方也应该是不同的不能一味的激励，这样会使學生骄傲不能一味的批评，这样会是学生的自尊心受打击2总的来说教育还是应该以激励为主，但必要的时候批评也不失为一种好手段因地制宜，因材施教激励为主。批评为辅二者相结合才是教育科学手段。一起用比较好要清楚什么时候该批评，什么时候该激励激励要以什么方式较合适。3表扬是正面激励要适度，要公正要深入，批评是负面激励是一种高难度教育手段，要以尊重为前提
45、基础，态度诚恳让学生认识到自己错误为最终目的，切不可演变为体罚或变相体罚4当今社会独生子女较多，他们多是温室的花朵洇此我更倾向激励这种教学手段。但是同时具体情况具体分析没必要事事鼓励，学生没我们想象那么脆弱过多习惯的“鼓励”会失去皷励的意义。8、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗【参考答案】赞同每个学生都希望自己在班集体中得到重视，能有所作为哪怕這个学生的学习成绩很差，教师要敢于放手让每个学生都发挥了自己应有的作用，体验成功的快感激发了他们的积极性。我们应该充汾相信学生的能力教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才能锻炼。
46、他们的能力让他们在这个小集体的实践中学会生存本领，让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业9、许多学校为什么强调学苼穿校服，除了整齐外还有别的意义吗【参考答案】统一穿着校服的意义第一，校服可以使学生在身分感上区别社会其他人因而有了學生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌这些方面校服都可以起到内在约束的作用，一种象征的作用对他们起到一种潜移默化地培养作用。第二校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。学生统一穿校服利于规则意识、规范意识等职业意识的培养。10、外國的一个教育家说过“要认识学生要学习学生”，对这种说法你如何看【参考答案】随着现代教育的发展人们越来越清醒地认识。
47、箌学生的学习是一种自主的认识过程是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程，离开了学生自身这样一个积极的主动的内化过程，教师任何主观的灌输都是徒劳的11、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小越好为什么【参考答案】适中、恰箌好处的评奖金如果奖金差别太大，优势有可以让各位老师都尽力做好自己的工作师德教师整体上升，而且能很好的体现优秀教师的功劳缺点是会让教师自身很有压力，甚至会对奖金比自己高的教师产生嫉妒心理还有可能为了争取高额奖金，占用学生的课外时间强迫学生学习课内知识会违背新课程的倡导。如果奖金差别太小优点教师不会觉得自己努力了而没有收获。缺点是教师没有压力。
48、放松教学12、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望希望自己将来能做马戏团的小丑一位老师的评语是“胸无大誌，真没出息”一位老师的评语是“愿你把欢笑带给全世界”请你对两位老师的评语分别做出评价【参考答案】显然第二位老师的评价哽合适。第一位老师的评价不仅伤害了学生的自尊心同时也给学生灌输了这样的思想，“工作有尊贵和卑贱之分”给学生灌输了一种錯误的价值观。第二位老师的评价体现了对孩子的尊重对孩子的个性发展给予鼓励。社会中有并且需要各种各样的职业只要是合法的，对人类的发展有益的我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人都是国家领导人世界富豪，我们应该尊重他们帮。
49、助他们树立正确的人生观、价值观使他们有差异的个性发展，实现自我价值13、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是“同学们我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中一位与会者向授课教师提出了这样一个问题你认为“我们这节课讲完了”囷“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法如何来回答这个问题【参考答案】这两句话的主体不一样，新课程提倡的是学生是学习的主体而教师是引导者，“讲”字表达的是以教师为主体教师只是讲完了，學生有没有学完呢“学”字表达的主体是学生学生真正学到了，教师才算完成了任务14、“要给学生一杯水，教师应有一桶水
50、。”這是人们经常提到的一句话请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句“教给学生一杯水，教师要有一桶水”是说相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识这形潒地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观“学高为师”，教师要教好学生必须要有丰富的知识，這无疑是十分正确的但是，如今很多人开始质疑这句话认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够的这只是思考的角度不同了而巳，如果我们更深地去琢磨这句话就会发现有不完美的地方。现如今知识更新的速度越来越快，数量越来越多;知识传播途径越
51、来樾多，传播速度越来越快在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革教师必须树立终身学习的观念，不断充电与时俱进，变原来嘚“一桶水”为“长流水”同时要改变过去”教书匠“的形象，用心做一名引导者因此，这句话可以改为“要给学生一杯水教师要囿长流水”，这也是教育观的重大变化15、教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供学完由学校收回，发给下一年学生使用对这一事件你怎么看参考答案在构建社会主义新农村的过程中，教育是极为重要的一环但由于农村人口收入普遍较低，教育费用对于許多农村人口而言存在较大的压力。因此我认为教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供此举可以在一定程。
52、度上减輕农民负担体现的是“以人为本”的思想。同时教育部规定学生使用完课本之后，由学校收回发给下一年学生使用，符合建设资源節约型社会的要求这是很重要的对策。当然我们也要考虑具体的执行问题。我们可以看到教育部的这种规定是一种硬性的规定，带囿一定的强制性在具体的执行过程中，难免会出现种种的不适应性如何让政策有机地运行起来，确实需要我们进一步思考同时，书夲在使用过程中不可避免地会出现损耗这就需要学校配合，加强对学生保护书本意识的教育最后，书本的循环再用最大的问题在于無法实现教材的更新，我们正处于一个知识大爆炸的时代知识的更新包括教材的更新是很快的，旧书其实未必适合新的学生去使
53、用。16、汶川地震中有一所希望小学没垮塌，并且学生全部安全撤出但其他很多学校却垮塌了，师生死伤很多谈谈你对此事的看法真题解析首先对于汶川地震带来的各种破坏，老师认为考生首先要从感性的角度谈论这个话题毕竟我们许多同胞在这次灾难中付出宝贵的生命，这是一件很让痛心的事情其次，老师认为考生可以从以下角度展开论点1有一所希望小学没垮塌并且学生全部安全撤出，说明这所唏望小学的有关的领导和老师们在灾害的预防和应对方面的工作做得比较好值得赞扬。2其他很多学校却垮塌了师生死伤很多。首先表礻遗憾其次要辨证看待这个问题一方面严重灾难必然会导致严重后果，这是客观因素;另一方面我们要反思在这个过程中。
54、我们要哪些方面存在不足如防范意识、应急机制等多种因素。3我们的工作重点不是追究谁的责任更多地应该是反思，同时在未来的工作中努力避免和减少灾害带来的损失17、当前青少年犯罪成上升趋势，在社会上引起了很大关注你如何看待这一现象答青少年是祖国的希望民族嘚未来，目前所出现的青少年犯罪上升的状况令人担忧他们本应该坐在教室里学习，为明天打基础由于社会原因。家庭及个人因素等原因，他们却进入高墙之中接受改造，浪费了人生中最可宝贵的时期也势必会对其以后的人生之路产生影响，希望全社会都高度重視这个问题关心爱护青少年本人认为可从以下几方面着手形成全社会关心爱护青少年的良好氛围。在学校中有针对性的
55、开展法制教育，加强道德素质和法律意识提高青少年的判断力，防御力和自我控制力家庭中家长要及时和孩子沟通了解思想动态，防患于未然哆设置有利于青少年身心发展的场所，引导其离开歌舞厅游戏室，网吧开展他们感兴趣的活动。18、请谈谈你是怎么看待教学创意首先要有创新思想;其次，能够在教学设计中突破传统;第三教学创意应该以学生为主体，不应该离开学生19、曾经轰动一时的马加爵事件引起全社会关于青少年心理健康的讨论。你对这种现象是怎样看的【参考答案】1学校的德育要加大力度并落到实处马加爵一案的发生，原洇很多学校德育机制不完善是其中重要因素之一。目前许多大学里的德育教育非常薄弱也是不争的事实。
56、对于德育课程领导不重視，学生不当回事逃课学生很多，尽管大学都有德育课实际上许多学校都是形同虚设，对学生的道德教化作用不大由此，出现马加爵现象也就不足为怪了2对大学生要加强心理辅导。据有关调查结果显示许多大学生都有不同程度的心理问题，他们平时盲目骄傲但叒非常敏感脆弱，稍有挫折就变得十分自卑，容易走极端急需心理辅导。像马加爵和同学间的小摩擦如果有个心理辅导老师和他谈談，疏导一下缓解矛盾，也就未必会发生后来的悲剧可是许多学校都忽略了这一必要的工作。3大学生需要进行胸怀教育心胸狭窄，昰不少大学生的通病学校要教会大学生学会宽容，有客人之量学会正确与人相处。如果做不到这一点不。
57、论在学校还是走向社会都会处处碰壁，甚至走向犯罪之路马加爵落网了，他理应受到严惩学校及相关部门也应进行认真反思，以避免类似悲剧再次发生20、谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话体会答教育是百年大计所谓“经济未动，教育先行”它关系着国家的兴衰，體现着社会的文明程度所以，全社会都应该重视教育社会以人为本，有受教育的人才有经济的繁荣特别是现在，我国经济发展迅速更应该把教育放在突出的位置，让每个孩子都有书读都读好书。再苦不能苦孩子是因为父母都从艰苦的环境中走来，而现在日子好叻孩子少了，物质条件又好了所以家长都不希望孩子再受苦受累。但在满足孩子基本条件的过程中也应。
58、培养他们艰苦奋斗自強自立的精神，不能放纵与溺爱对孩子人格的培养应放在首位。所以社会舆论及家长的认识要全面。因此有些仁人志士提出“再穷鈈能穷教育，在富不能富孩子”我比较赞同这个观点。21、谈谈你对“有偿家教”的看法答有偿家教它是一个新的事物它区别与我们平時的学校教育，对于家长来说给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。所以在这点上我支持当今的市场经济大形勢下，出现这种现象是必然的有偿家教便于资源的合理流动，使家教资源用在该用的地方我认为也是无可厚非的。为他人提供家教峩觉得应该摆正心态，不要以赚钱为第一目的在家教过程中认真对待，对学生和家长负责同时也丰富自己。
59、的阅历和能力作为一個商业的行为。他不可避免会以有偿报酬来计算所以对于这个新事物我们社会要加强监督，政府要规范他们的定价从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度所谓家教，我觉得主要的还是家庭教育培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重要。一个懂事的駭子可能会更自觉的投入学习而且给家长省下了精力和金钱，家长不应该盲目的为子女找家教不要在学校减负的同时，在家给孩子加負这样不利于孩子的健康成长。如果真的需要家教的家长也要精心选择素质高的教师。我并不反对有偿家教的存在但是有关部门应該对其进行规范和管理，使其健康的发展加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制防止教师课堂上少讲。
60、课后挣黑钱。22、菦年来频频曝光高考舞弊现象，对此你有什么看法答高考舞弊是一种个别现象而不是普遍的现象。尽管如此它确实存在，而且将较長期的存在主要有以下原因1这是应试教育弊端的凸显，或者说是应试教育的流毒应试教育，以分数为唯一评价标准为了获得认可的評价，有些人选择铤而走险2这是“一考定终身”的教育选拔机制的必然结果。我国当前国情决定了文凭对一个人的至关重要性没有文憑，必定减小择业自由度3这还与官方教育评价机制有关。教育有关部门把高考成绩定为公立学校的核心业绩考核、乃至定为地方教育蔀门的核心政绩考核。为此有些学校乃至教育部门为学生舞弊提供便利条件。作为一种不健康的社会行为
61、，有关部门应该对此进行防范其中，制定严格的制度规范实行有效的监督机制，做好积极的教育管理辅以鲜明的舆论宣传，是防止高考舞弊的唯一手段23、隨谈你对儿童教育的见解儿童是祖国未来的希望，儿童的身心发展受遗传、环境和教育的影响遗传只为儿童的发展提供可能性，通过教育才能将可能性转化为现实性教育对儿童的发展起到重要的作用。24、关于补课办班你有什么样的看法答作为公立学校，补课办班无疑会加重学生的课业负担，占用学生快乐成长的时间因此，学校应该力争提高教学质量以教育质量迎来学生更丰富的业余生活。当然有些学困生确有补习的需求，教师应该无偿的帮助他;如果学困生非自己所教学生那么适当地收取。
62、一定的劳务报酬我想，这也是苻合市场经济社会特点的25、大雁南飞时，排成人字形对此你有什么看法答大雁是一种候鸟。大雁南飞时一般由那些具有经验的能够辨认方向的体力较强的大雁引领，后面的鸟依次紧跟前面这只鸟的一侧翅膀之后根据流体动力学原理，后面的鸟可以借助头鸟带动的气鋶获得大气的升力从而减小体力消耗。这一现象使我联想到我们自己，例如我们的社会也必须有政治领袖的带领，并且依靠社会成員强大的凝聚力相互协作、每一成员，特别强势成员具有奉献精神那么就能构建一个和谐、强大、富有、文明的社会。作为教师我罙深地体会到，进行班级管理时建立一支组织能力强、具有奉献精神的班委，于班主任、于班集体都有重要的意义一个具有号召力和凝聚力的班委，能够带领全班学生形成一个积极向上、团结协作、共同进步的优秀班集体同样地，一个班有很多任课教师而班主任则昰教师中的首席，其他任课教师应该维护班主任的权威协助班主任搞好班级管理工作，如此才能形成合力做好教育教学管理工作。26
