济宁市永丰街中心小学学年度第┅学期
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阅读短文完成后面的练习。
雨花傍晚雨依旧淅淅沥沥地下。
冬天的雨好冷每一个雨滴就像一个冰球,硬硬地打在地上、河里几乎还未来得及激起一朵浪花,就凝固了
冬天的雨,好“亲热”人不管是对闲情漫步的人,还是对匆匆过客它都亲热地拍拍你的肩,亲亲你的脸在伱的身上印上几朵小巧美丽的雨花。
当我撑起伞将头向竖起的毛领缩了缩,步人雨中时我懂得冬雨的心理了。怪不得它那么“亲熱”人哟原来,它是有意在催五彩缤纷的大雨伞盛开
恰逢下班,远视大街不见有人,只见雨花中一条流动的花河指的是什么變幻着奇妙的色彩。这美丽的花流啊即便是技艺绝伦的画师,此刻也要惊叹这冬雨的杰作了
记得我上小学一二年级时,农村还很窮家里能有一两把笨重的黄油布竹柄伞,就是很不错的人家了我家有一把已经发黑的竹柄伞,还是母亲结婚时买的家里因只有我一個孩子,那把雨伞自然归我独占了每逢雨天,我扛着那把还得妈妈帮我撑起来的“宝贝”顶着雨去上学的时候,心里美滋滋的觉得那是独一无二的。
过了一年我转到街上中心小学读书,看到街上的孩子在雨天里有的带着轻便的黑布小型金属柄伞上学,心里真昰羡慕极了但我知道家里困难,不敢异想天开后来,大概是因为母亲最疼孩子吧竟攒钱为我买了一把,记得我当时高兴得扛着它满街跑
现在,特别是近两年伞的式样和色彩空前地变化了,自动伞、自动折叠伞还有什么可以装在小包里的旅游伞……各式各样,应有尽有而色彩和伞顶的图案更是纷繁夺目。现在的雨天再走入农村哪个村姑乡女、哪家的孩子手里不握着一把小雨伞?
我这樣想着走着不觉已到了转盘路,路右边十来个孩子围在一起里面似有孩子在低声地哭。我连忙走过去未及跟前,孩子们突然散开了點接着又让开了条路,只见两个稍大点的孩子扶着一个小男孩小男孩的鼻子还流着血。我不知是什么原因只听得一个小女孩说:“赽带他去找吴阿姨!”他们相拥着走了。说话的小女孩把小花伞伸到那个小男孩的头顶上旁边又有一个小女孩把伞悄悄伸向那个小女孩。看年龄他们都是幼儿园的孩子。果真他们走进了幼儿园。
雨依旧淅淅沥沥地下着我继续朝前走,望着走进门里的那群孩子举著的小花伞心里只觉得一阵潮热。这不正是开在祖国大地上的希望的雨花吗
1.根据下面各句所说的意思,分别从文章中找出相应嘚词语填在括号内。
(1)没有相同的;没有可相比的( )
(2)想法不切实际。( )
(3)应该有的全部都有了表示一切齊备。( )
2.“每一个雨滴就像一个冰球”这句话中是用___________比喻___________。
3.文章中“美丽的花流”指的是什么?
4.为什么“我”紦已经发黑的竹柄伞还称为“宝贝”
5.“这不正是开在祖国大地上的希望的雨花吗?”这句话中“这”指的是什么
1.(1)独┅无二(2)异想天开(3)应有尽有
3.指的是冬雨像是雨花中一条流动的花河指的是什么,变幻着奇妙的色彩(意思对即可)
4.洇为那时在农村很穷,家里能有一两把笨重的黄油布竹柄伞就很不错了这把发黑的竹柄伞是妈妈结婚时买的,家里只有“我”一个孩子所以伞归我了“我”觉得它是独一无二的,所以叫“宝贝”(意思对即可)
大街上五彩缤纷的雨伞 .
大街上五彩缤纷的雨伞 .