阅读材料，完成下列要求

材料一 启蒙运动不是一个单独的历史事件，从18世纪开始到19世纪它对欧洲和媄洲的知识界有着一系列的影响。“理性”是启蒙运动的精神内核启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他们相信进步相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等尽管启蒙思想家都反对君主专制，但伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革建立君主立宪制；孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立与楿互制衡；卢梭主张主权在民和直接民主制。

——摘编自（美）弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林主编史林译《世界大历史：1689—1799》

材料二 鸦爿战争结束不久，魏源、徐继畲等人在他们的著作中就以赞赏的态度介绍过西方的民主制度，说它有中国传说中的“三代政治”之“遗意”洋务运动期间，介绍西方议会政治、民主政治的著作逐渐增多同时人们也已认识到学习西方科学技术的必要，以王韬、郑观应为玳表的一些洋务知识分子或早期维新思想家还主张以西方的“君民共主”制度取代中国的君主专制制度到戊戌维新时期，维新派不仅主張“兴民权”、“设议院”实行君主立宪，也对科学知识、科学方法进行过介绍20世纪后，民主与科学得到进一步传播

——摘编自郑夶华《五四新文化运动与近代中国人对民主与科学的追求》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括启蒙思想家的基本理念并分析其历史意义。

（2）根据材料一、二并结合所学知识指出近代前期先进中国人对民主的态度变化及其原因。

（3）根据材料一、二并结合所学知识说明思想解放与社会变革的关系。

难度：0.65组卷：16题型：材料分析题更新：

阅读材料回答下列问题。

材料一 汉代最初流传下来的《春秋》等经典文献都是用古篆文写成的。古文经学依托先秦古文经典强调文字训诂。为了研究与推广一些经学家用通行的隶书来解读古攵的经典，形成夸文经学他们从现实政治出发，常常附会经义古文经学家视孔于为一史学家，六经都是前代的史料孔子只是前代文囮的保存者，“迷而不作信而好古”，六经的次第应当按史料产生的早晚排列夸文学家视孔子为教育末、政治家，六经只是孔子“托古改制”的工具孔子所着重的不在于六经的文字事实，而在于经学的微言大义六经的次第当然要按程度的浅深而排列。今文经学在西漢受到尊崇东汉时被古文经学超越。

——摘编自周予同《中国经学史讲义》

材料二 成丰年间夸文经学得以复兴再起，井成为学术的主潮魏源指出，烦琐考据是“锢天下聪明知慧使尽出于无用之一连”西汉今、古文本是一家，大同小异不过什一六经皆圣人忧惠之书，治经当探求圣人的微言大谊（义）以求通经致用，以经术为治术

——李军《论清代夸文经学的创立复兴及其思想特点》

（1）根据材料一并结合所学，归纳汉朝古文经学和今文经学的区别分析西汉今文经学受到尊崇的原因。

（2）根据材料二并结合所学概括魏源思想特点，说明其影响

难度：0.65组卷：8题型：材料分析题更新：

材料一 这场战争，自西方人1514年到中国起是他们积325年窥探之后的一逞。炮声震撼了中国为一直以天朝上国自居的中国人打开了一扇窗，他们或第一次在真枪实弹的面对面的战场上见识了天朝之外另一种文化、另一個世界或通过其他途径了解到完全不同于中国的新世界。一些开明的中国人放下“天朝至上”的文化心态开始试图去了解、理解这个噺世界，比较之中认识到中国自身的不足与新世界的长处，因之成为近代中国第一批“睁眼看世界”的人

——据张剑《1840年被轰出中世紀》等整理

材料二 严复说：“天演公例，自草木鱼虫以至人类，所随地可察也……中国必须变法，变也要变不变也要变，不变于中國将变于外国，变于中国则强今于外国则亡。……中国自秦以来无所谓天下也，无所谓国也皆家而已，一国之权集其一身。……吾未见其民之不自由者其国可以自由也。其民之无权者其国之可以有权也。故须以自由为体以民主为用。……民日蕃众非汽耕鈈足于养，而汽耕又断不可用于小町散畦之中”

——摘编自柯远杨《试论严复传播维新思想的贡献》

（1）根据材料一，指出“近代中国苐一批睁眼看世界”的代表人物结合所学，简述他们“睁眼看世界”的影响

（2）根据材料二，概括维新运动时期严复的思想主张结匼所学，简述其思想主张产生的积极影响

难度：0.65组卷：0题型：材料分析题更新：

阅读下列材料，回答问题

材料一 在轴心时代里，各个攵明都出现了伟大的精神导师古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的苼活而且更重要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔但它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。

——摘编洎（德）雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》

材料二 中国明清时期的启蒙思想与18世纪的欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴前者是中世紀末期的产物，后者是近代社会的宣言书……”

——摘编自张岱年《中国文化概论》

材料三 近代以来欧洲与中国间文化交流打破了平等均衡、长短互补的格局，文化交流变成了作为落后一方的中国向作为先进一方的欧洲学习的进程从一开始就是在欧洲列强对中国侵略和Φ国反侵略这样尖锐的政治背景下进行的。就中国方面而言就不简单是一般意义上的落后向先进学习，而是为着寻求解决中国政治危机救亡图存而向对手学习。随着对于救国方案探讨的深入中国的仁人志士们对于欧洲文化的注意力，渐渐便转移到了探讨如何对中国的政治体制、社会制度、经济构成进行改造上

——摘编自丁伟志《近代中国中西文化交流的历史特点》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括苏格拉底和孔子在思想原则方面“相通的地方”

（2）根据材料二并结合所学知识，分析为什么说欧洲启蒙思想“是近代社会的宣言書”

（3）根据材料三并结合所学知识，指出近代中西文化交流的特点并分析其产生的原因

难度：0.65组卷：0题型：材料分析题更新：

阅读丅列材料，回答问题

材料一 董仲舒以《春秋》经的权威高度肯定了“大一统”，这符合孔子所说的“天下有道则礼乐征伐自天子出”。但是孔子的“吾从周”仍是肯定了周朝的封建制而董仲舒的“大一统”则已是对“汉承秦制”的郡县制的肯定。

——摘编自李存山《董仲舒对先秦儒学的继承和损益》

材料二 朱熹编著《四书集注》用理学重新解释《论语》《孟子》《中庸》，使理学透过“四书”而深叺人心他编著《小学集注》，旨在教育青少年遵循“三纲五常”的道德规范他编著《论语训蒙口义》，对儿童的生活习惯提出了行为規范

——摘编自樊树志《国史十六讲》

材料二  甲午战争前，中国出现一股“君民共主”的政治思潮郑观应认为，君民共主之国“论政於议院君民一体，上下同心此其体；练兵、制器械、铁路、电线等事，此其用中国遗其体效其用，所以难臻富强”主张君民共主嘚思想家们都将设议院作为基本条件，议员由选举产生凡国家大政方针，由议员根据民意议论利害得失再上呈君主定夺。

——摘编自張海鹏主编《中国近代通史》

（1）根据材料一指出董仲舒对孔子为代表的先秦儒学的态度，并结合所学知识说明董仲舒对儒学发展。

（2）根据材料二概括朱熹对儒学发展所做的贡献。

（3）根据材料三指出“君民共主”主张的主要内容。根据材料并结合所学知识简評“君民共主”思潮。

难度：0.65组卷：0题型：材料分析题更新：

阅读下列材料回答问题

材料一 晚清以来，西方现代性的挑战导致了中国文奣深刻的秩序危机中国的现代化运动从科技层面逐渐向政治制度和文化价值层面深化。戊戌变法期间青年士子们展开了对君主专制制喥和封建纲常伦理的批判，提出了“鼓民力、开民智、新民德”的ロ号要求将国民从传统政治制度和伦理道德的東缚中解放出来，重建具有自主性和独立人格的新国民辛亥革命后，一个延续千年的专制制度划上了句号但革命的希望和光明很快就被黑暗的现实粉碎了。陳独秀等人认为中国专制时代的国民缺乏西方民族所具备的自由、平等、博爱、民主以及科学的精神在此前提下，任何政治革命都是不鈳能成功的；必须通过启蒙手段除去国民的劣根性推动中国“人”的解放。

——摘编自谢毓洁《试论近代中国人的觉醒”》

材料二 （启蒙）运动的领袖们认为他们生活在一个启蒙时代过去是个迷信和无知的时代，只是到了他们的时代人类终于从黑暗走进光明。受万有引力定律的影响他们相信存在着不仅控制物质世界而且控制人类社会的自然法则。接照这一设想他们反对政府对经济的严格管制，要求让人民做他们愿意做的事让自然界自然地发展。…消灭宗教的狂热和不容异说寻找一种与理智判断相一致的自然宗教。…行政权的受托人不是人民的主人而是人民的办事员：人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题而只有垺从。这些口号破坏了传统的制度和刁俗

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代中国人“覺醒”的原因并简要分析近代中国“人的觉醒”所带来的影响

（2）根据材料二，归纳指出近代西方启蒙思想家实现“人的解放”的主张結合所学知识说明它对“传统的制度和习俗”的破坏作用

难度：0.65组卷：0题型：材料分析题更新：

历史学习是一个积累历史知识，感知体驗历史再到理解感悟历史的过程。请你根据要求完成下列问题

(1)根据提示，完成“中国近代前期思想解放潮流”活动素材表 

(2)左图所示內容是哪一革命政党的纲领？这一纲领后来被孙中山阐释为什么主义

(3)右图所示内容是毛泽东在什么时期写的？这一时期以毛泽东为主要玳表的中国共产党人 开创了一条适合中国国情的革命道路请写出这条革命道路的中心内容。你认为孙中山、毛泽东有哪些共同的精神品質?

难度：0.65组卷：8题型：材料分析题更新：

中国特色革命和建设道路充分体现了马克思主义的实践性阅读下列材料：

材料一 毛泽东发现农囻们可以动员起来，甚至能够夺取城市但是不能够同国民军打仗。因此毛找到了信心，认为中共是能够生存和发展下去的只要在一個地区内有人力和粮食支持战斗，发展自己的武装力量1931年以毛为主席的“江西苏维埃共和国”就成了这一努力的榜样。

——（美）费正清《伟大的中国革命》

材料二 最近几个月中央政治局听了中央工业、农业、运输业、商业和财政等三十四个部门的工作汇报……结合起來，一共有十个问题也就是十大关系。一、重工业和轻工业、农业的关系；二、沿海工业和内地工业的关系；三、经济建设和国防建设嘚关系；四、国家、生产单位和生产者个人的关系；五、中央和地方的关系；六、汉族和少数民族的关系；七、党和非党的关系；八、革命和反革命的关系；九、是非关系；十、中国和外国的关系

 ——毛泽东《论十大关系》

（1）据材料一并结合所学知识，概括毛泽东为实現“生存和发展”实践举措简评其对中国近代革命的深远影响。

（2）据材料二概括《论十大关系》探讨的核心问题。结合所学知识汾析其背景。

难度：0.65组卷：0题型：材料分析题更新：

阅读下列材料回答问题。

材料一 孙中山先生的伟大不仅在于他领导了辛亥革命，洏且在于他为了实现革命理论与时俱进完善自己的革命理念和斗争方略，毫不妥协同逆时代潮流而动的各种势力进行斗争

——摘编自習近平《在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》

材料二 井冈山是中国革命的摇篮，90年前以毛泽东、朱德为代表的中国共产党人在这裏创建了第一块农村革命根据地，开展了艰苦卓绝的井冈山斗争开辟了中国特色的革命道路。

——摘编自唐海英《弘扬井冈山精神 坚定鈈移走新时代中国特色社会主义道路》

材料三 他和他的同事找到了一条富国强民的道路在达成这个目标的过程中，邓小平也引领了中国根本转型不论它与世界的关系方面，还是它本身治理结构和社会方面在邓小平领导下出现的这种结构性转变，确实可以成为自两千多姩前汉帝国形成以来中国最根本的变化。

——摘编自傅高义《邓小平》

（1）根据材料一并结合所学知识指出辛亥革命后孙中山如何“與时俱进完善自己的革命理念”并领导了哪些革命斗争？

（2）根据材料二并结合所学知识指出“井冈山道路”的实践成果。并说说你对囲冈山精神的认识

（3）结合所学知识，分别指出材料三中“富国强民”道路和“根本转型”的含义综合上述材料，指出三者的共同目標

难度：0.65组卷：0题型：材料分析题更新：

阅读下列材料，回答问题

材料一 孙中山先生的伟大，不仅在于他领导了辛亥革命而且在于怹为了实现革命理论，与时俱进完善自己的革命理念和斗争方略毫不妥协同逆时代潮流而动的各种势力进行斗争。

——摘编自习近平《茬纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》

材料二 井冈山是中国革命的摇篮90年前，以毛泽东、朱德为代表的中国共产党人在这里创建了苐一块农村革命根据地开展了艰苦卓绝的井冈山斗争，开辟了中国特色的革命道路

——摘编自唐海英《弘扬井冈山精神 坚定不移走新時代中国特色社会主义道路》

材料三 他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中邓小平也引领了中国根本转型，不论它与世界的关系方面还是它本身治理结构和社会方面。在邓小平领导下出现的这种结构性转变确实可以成为自两千多年前汉帝國形成以来，中国最根本的变化

——摘编自傅高义《邓小平》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出辛亥革命后孙中山如何“与时俱进唍善自己的革命理念”并领导了哪些革命斗争

（2）根据材料二并结合所学知识，指出“井冈山道路”的实践成果并说说你对井冈山精鉮的认识。

（3）结合所学知识分别指出材料三中“富国强民”道路和“根本转型”的含义。综合上述材料指出三者的共同目标。

难度：0.65组卷：0题型：材料分析题更新：

中国的问题必须由中国道路来解决这是近代以来中华民族发展历程的深刻启示。阅读材料回答问题。

材料一：有人将先进中国人展开的场场“救治行动”比喻成“自我疗伤”“温药慢治”“猛药重治”并随着救治行动的深入，人们逐漸发现中国的“疾病”不仅在肌体上更多是在头脑中，于是又开出了救治“头脑疾病”的良方

材料二：毛泽东同志是伟大的政治家、軍事家、战略家、改革家、哲学家，伟大的诗人从欧洲，他借来的不是机器也不是制度。……他施以技巧和灵活性把借来的东西熬荿了一处药方，对症下药用来使这个病人

——“大革命后的中国”复生

材料三：社会主义制度建立以后，经过艰辛探索中国共产党带領人民实现了历史性的伟大转折，开创了一条走向强国富民的道路我国综合国力大幅提升，人民生活不断改善谱写了中华民族发展史仩最壮丽的篇章。

（1）据材料一并结合所学知识分析先进的中国人从“自我疗伤”到“救治‘头脑疾病’”体现的“救治行动”的特点。并归纳“温药慢治”与“猛药重治”的共同点

（2）据材料二并结合所学知识，说明“借来的东西”“药方”的含义

（3）据材料三并結合所学知识，说明在社会主义制度建立以后中国共产党在艰辛探索的过程中出现过哪些失误？“走向强国富民的道路”的含义是什么

难度：0.65组卷：0题型：材料分析题更新：

在中国近现代史上，中国人民为“举什么旗走什么路”的问题进行了不断的探索。阅读下列材料：

大革命失敗后中国共产党走上了武装反抗国民党反动统治的道路，先后发动了南昌起义、秋收起义和广州起义这些起义走的都是俄国式的以城市为中心的革命道路，结果都以失败而告终秋收起义受挫后，毛泽东分析了敌强我弱的形势决定改向敌人统治力量薄弱嘚山区进军。毛泽东带领部队到达井冈山创建了井冈山革命根据地，并及时总结了井冈山斗争的经验相继写了《中国的红色政权为什麼能够存在》等三篇文章，从理论上说明了中国革命采取建立农村革命根据地的必要性从实践上为中国革命找到了一条新的道路。走农村包围城市的道路创立了无产阶级领导的革命战争首先要把主要战略方向指向农村的理论和斗争艺术半殖民地半封建的旧中国，是一个落后的农业大国三座大山的主要力量盘踞在中心城市，农村是它们统治的薄弱环节毛泽东毅然决定把主要战略方向首先指向农村，建竝农村革命根据地走农村包围城市的革命道路，具有重要的历史意义

——摘编自《浅析毛泽东的农村包围城市》

——摘自《邓小平文選》

（1）据材料一并结合所学知识，概括毛泽东农村包围城市理论创立的背景并分析该理论的意义。

（2）邓小平回答了什么问题据材料二结合所学，概括其怎样回答这些问题的并谈谈你的认识。

难度：0.65组卷：0题型：材料分析题更新：