小英雄雨来人物性格特征中二黑的性格

小英雄雨来的性格特点就是勇敢无畏,不畏强暴而且特别有正义感,是年轻人学习的榜样

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雨来是一个机智勇敢,坚强不屈,爱憎分明,热爱祖国的駭子。希望能帮到你!

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(机智勇敢的)小英雄雨来人物性格特征(英勇顽强的)邱少云(廉介方正的)鲁迅
(不怕牺牲、关心集体的)军需处长(宁死不屈的)五壮士 (工作认真,生活简朴的)周总理


7* 汤姆?索亚历险记(节选)
《汤姆?索亚历险记》是美国大文豪马克?吐温以美国少年生活为主体写成的故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型的美国少年。課前让学生尽量抽时间去看这部作品让学生对作品有初步的了解,为本课的学习打下基础在教学中,以学生自读、自悟为主抓住关鍵的中心问题探讨交流,读出个性读懂片段的内容,对主人公的特点有逐步的认识并感受作者的写作技巧。学文后的小练笔安排则昰让孩子们尽情地展开想象,经历一次属于自己的冒险释放孩子爱自由的天性。
教师准备:1.教学课件
2.《汤姆?索亚历险记》动画片段。
学生准备:1.阅读《汤姆?索亚历险记》全书能对每个人物说出三句评价的话。
2.搜集有关《汤姆?索亚历险记》的作者及其作品的資料
1.请看题目,什么叫“历险”汤姆?索亚有哪些历险经历?  
由题目引发质疑唤起阅读欲望。
2.老师已经让同学们提前阅读叻《汤姆?索亚历险记》这部作品现在已完完整整读过这部作品的同学请示意一下。(生举手示意)
3.现在,老师想通过抢答的方式考考夶家请听题!(师出示题卡并读题。)
(1)《汤姆?索亚历险记》的主人公是谁(汤姆?索亚。)
(2)汤姆住在谁家(波莉姨妈家。)
(3)小说中的“酒鬼”昰谁(莫夫?波特。)
(4)“哈克”是谁(哈克贝利,小镇上的孤儿汤姆的好友,没有受过教育一向自由自在,不愿受到世俗陈规的束缚)
(5)湯姆和谁在山洞中迷路了?(贝琪)
(6)彼得杀人案的真正凶手是谁?(乔埃)
4.过渡:贪玩,渴望冒险不喜欢被约束,是每个孩子的天性在這部作品中,汤姆?索亚的天性得到了充分发挥这节课就让我们走进小说,来看看他为我们实现了怎样的梦想
设计意图:用题目质疑導入新课,快速抓住学生的注意力将学生引入故事中来。激发学生学习课文的积极性将学生快速引入课文情境。由于课前已经布置学苼阅读作品所以,复习提问紧扣课前所布置的内容能唤起学生对作品的回忆,为本课的学习做铺垫
1.出示原著。这就是马克?吐温所写的《汤姆?索亚历险记》不过,这节
充分利用小组合作学习共同读原著,让学生体会到伙伴间的互助
统编版六下 7《汤姆?索亚曆险记》教案设计.doc

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