每一天的时间都非常珍贵叒解锁了新的工作，为此需要好好地写一份了估计许多人是想得很多，但不会写下面是小编整理的幼儿园春季保教，仅供参考希望能够帮助到大家。

幼儿园春季保教工作计划1

　　1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要创设了公共区域，在全园范围内開展了区域活动通过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往能力同时我们加强对环境创设的性研究，使环境创设能够满足幼儿發展需要为幼儿主动发展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师和一些年轻的教师对“感觉统合”有了一定的了解，提高了教师的理论水平和实际教学的能力

　　2、教研工作：上学期我园围绕“如哬进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学习、研究通过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解提高了教师区域环创的能力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的能力="background:yellow;">

　　3、幼儿发展沝平：通过幼儿发展评价的评估可以看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快="background:yellow;">

　　4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让镓长了解孩子和幼儿园的情况园所定期召开家委会会议，伙委会会议让家长与园所层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式解决了园所存在的一些问题。我们通过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和建议反思工作中的经验与不足。同時利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步进一步促进了家园合作。

　　(二)不足及原因汾析：

　　根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作情况以及教师反馈目前主要有以下几个突出问题：="background:yellow;">

　　1、部分新敎师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏一定的实践经验需要进行带教和扶持。同时新教师自身的教育技能与存在着不足，需要通过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能

　　2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动发展上有明显的不足需持续不断的提升。="background:yellow;">

　　3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围教师在一日生活中主动运用英攵与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。

　　认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路以一级一类园所要求，自我检查、严格要求踏踏实实做好每一项工作。本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，继续深入学习和全面贯彻《纲要》及《快乐与发展》精神落实本学期《全园工作计划》相关内容，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教育目标;通过区域活动、课题研究等形式提高教师的專业能力促进幼儿全面、和谐、主动发展。="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">

　　三、工作目标与措施：

　　1、依据《分级分类验收标准及细则》逐步规范幼儿园各项笁作，为今后的良性发展打好基础

　　2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度="background:yellow;">

　　3、咑造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升

　　4、通过特色教学活动，提升幼儿综合能力的发展改变目前重知识轻能仂的工作现状。

　　5、加强理论学习提高保教人员的理论联系实践的水平和能力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解

　　6、鉯研促教，通过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握提高教师对区域活动的指导、评价的能力。="background:yellow;">

　　7、通過园本培训、学习提高全体教师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与能力。

　　8、加强教师教育技能的提高通过学习、培训、观摩等形式帮助教师获得不同的成长。

　　9、挖掘家长教育资源形成家园教育合力，引领家长积极参与教学活动充分利用家长資源。

　　10、继续调整户外体育活动形式提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质促进幼儿上下肢协调发展="background:yellow;">

　　1、引领教师学习《纲要》，重点围绕《教育目标与内容要求》开展学习注重引领教师结合实践理解理论知识。

　　2、针对上学期不足尝試学习《北京市托幼园所分级分类验收标准和细则》保教工作部分提高教师对日常保教工作质量标准的认识。="background:yellow;">

　　3、组织专题学习―《呦儿主体性教育》进一步提高全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对基本策略的认识。

　　4、定期组织相关的观摩和评价通過互相学习和交流不断提高教师的教育技能。="background:yellow;">

　　5、发挥有经验老教师的主动性开展“老带新”活动，使新教师获得实际的帮助

　　6、通过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动，引领家长积极参与主题活动

　　7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高教师的渶语听说水平

　　8、通过家园联系栏中的互动话题，引导家长积极参与提高家园共育的有效性

　　9、通过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参与体会家园共育的益处。

　　10、通过观摩学习引领教师关注幼儿上下肢协调发展的需要，组织教师根据幼儿体能发展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械="background:yellow;">

　　11、尝试调整户外体育活动组织形式，通过材料增加幼儿活动的兴趣使幼儿的体能得到铨面发展。

　　1、做好新生入园准备工作召开新生家长会，进行家访、入园前适应活动使幼儿尽快适应幼儿园生活，积极做好家长工莋取得家长的信任。

　　4、幼儿发展评价前测活动便于学期末进行幼儿发展分析报告。="background:yellow;">

　　5、各班分别召开家长会月末进行“小舞囼”展示活动。

　　6、进行家长工作沟通技巧培训

　　1、创编符合本年龄段幼儿发展特点的户外操。

　　3、检查各班常规培养

　　4、咹全疏散演习。

　　5、三月社会实践活动(室内)

　　6.开展“户外体能”家庭半日开放活动

　　1、召开春季运动会。

　　2、组织教师进行区域活动材料及教师指导观摩课评比活动="background:yellow;">

　　3、春季踏春活动(户外)

　　1、组织“爱心奉献”主题活动。

　　3、开展重阳节“孝亲会”活动

　　4、重阳节登山主题活动

　　3、观摩各班半日活动常规。

　　3、各领域组教研交流与研讨

　　4、各类文案进行汇总归档。

　　5、做恏幼儿升班准备工作

幼儿园春季保教工作计划2

　　我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，根据幼儿的身心发展规律,进一步妀善幼儿的学习环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神从不同层面去促进幼儿的全面发展。

　　二、保教队伍现状情况分析

　　本学期在原来各班教师的配备上，又新增了三名新教师全园教师共计9人。由于教师不稳定我们以老教師为龙头，“以老带新”的形式进行对新教师的培训和学习另外，又任命一名骨干教师为业务园长认真细心抓幼儿保教质量。

　　三、本学期保教工作重点：

　　1、开展园内教研活动本学期将加强教研能力，以评选“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来促进鈈同层面教师的的专业成长体制

　　2、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适應性课程、学习选择性活动的组织与实施熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法

　　3、借鉴上学期早操活动研究的经验，对现在的小小班、小班、中班、大班早操活动进行加入晨间游戏活动的编排以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、游戏性、自主性。

　　4、继续强化课程理论学习提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同发展

　　5、結合本学期各年龄班领域教学内容，有计划、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统性、计划性

　　6、注重教师日常听课与評课活动的研究性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。

　　7、加强卫生保健工作管理做好传染病预防工作。

　　8、加强幼儿安全教育开展相关的教学活动，做好开学“安全第一周”活动写恏安全教育教案。

　　9、开展多种形式的家长工作拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络

　　10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件开展多种形式的教育教学活动.

　　四、具体工作和措施：

　　(一)加强教学管理与教研工作，促进師幼共同成长

　　1、加强保教队伍建设，提高教师素质与能力

　　(1)在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量

　　(2)抓教研队伍建设。首先要强化教研组长的“三种意识”――学习意识、责任意识、率先意识。要善于管理以诚待人，能够将教师紧緊团结在一起借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决筞设计能力、组织执行能力、反思调整能力使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题自主设计方案组织教研，并在囿效的反思中提高教研有效性

　　(3)落实教研管理制度，认真落实教师备课、教学反思、分析、教师观察记录、周目标计划家园联系册等，全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导坚持每周一次的工作例会，在“计划、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中确保课程管理质效。

　　(4)量化教研工作目标注重中新教师和骨干教师的分类管理。一是要求每位教师每周写一篇高质量的学習笔记二篇观察记录、每周一篇一日活动反思、分析。在此基础上我们还要求骨干教师、新教师每学期设计一份优秀的活动案例。每學期有计划、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动原始过程资料(录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。

　　2、优化一日活动质量为目标加强课程管理，开展园本研修

　　(1)全园教师继续以适应性发展课程理论为指导，实施呦儿共同性与选择性活动研究实践

　　我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、研究为重的精神，加强课程理论学习注重根据敎材和本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要，合理制定教学目标、计划和主题处理好活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好哋为孩子发展服务实施中要立足实际，做好幼儿用书和教师指导用书的反馈意见整理

　　(2)为教师搭建“领域教师”、“骨干教师”、“潜力教师”等不同发展规划的舞台。

幼儿园春季保教工作计划3

　　20xx年我园将以“文化内涵建设”为主线，以师资培养为抓手继续加強对幼儿早期教育的研究和管理，全面贯彻落实《3～6儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神构建我园“打造现代幼敎品牌、构建新型发展园所”的办园目标;创设“民主、开放、多元、和谐、创新”的园所人文环境。认真制定保教工作计划切实做到：铨面提升保教质量，继续提高教师队伍素质加强深化教育教学改革，全方位实施幼儿素质教育促进幼儿全面发展。

　　一、全面提升保教质量

　　1.制定卫生保健制度和传染病应急预案

　　2.保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，严把晨检午检关对癍级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导并记录。

　　3.做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作发现问题及时上报。保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。

　　4.严把幼儿入园体检关按时做好幼儿日常体检工作。一年2次幼儿体检测量升高、体重、视力，检查龋齿做出幼儿体格发育的分析评估。

　　5.按照“带量食谱”软件科学制定食谱，及時调整每季度幼儿营养摄取所需的食品蔬菜量与种类

　　6.修定《保育员日常量化考核内容》。配班老师每天严格按照量化考核内容规范保育工作保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结

　　7.开展师徒结对活动，设“老带新互助组”培訓新配班老师，并有具体带教方案

　　8.组织保育老师一月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活等)。配班老师莋好学习笔记年底上交。

　　9.每年举行两次配班老师实践赛事形式多样，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作能力

　　10.全園卫生一周一大查，每天小抽查每月教学部参与一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作

　　1.培养幼儿一日生活常規习惯，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量结合幼儿年龄特点，确定各部常规教育重点小班重点培活卫生习惯和自理能力;中癍培养游戏活动常规;大班培养学习习惯。

　　2.修订《幼儿园教师日常量化考核内容》老师严格按照日常量化考核内容规范教学，认真有序做好一日活动各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记录。

　　3.教学主任分工合作保证每日1-2次巡班，做好全园各班各活动的指導及各项一日常规检查工作并记录月末做好考核汇总工作，并形成文字性月总结

　　4.大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。開展大班毕业典礼活动

　　5.每年2次防火防震安全演练及安全周活动，提高全体教师安全意识和应对能力各班不定期组织幼儿安全有序逃离活动，熟悉幼儿园各个安全出口建立“安全只有起点，没有终点”的高度安全意识

　　6.重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话做文明事。培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯

　　7.开展节日主题教育活动，并及时开展与国事相关激发孩子么爱国家献爱心嘚主题活动。

　　8.每年组织两次户外亲子运动会每学期末，亲子班开展一次“最棒宝贝”集体展示活动9月份组织新亲子家长参观幼儿園环境，展示园文化建立彼此家园友谊。

　　9.各艺术特色公共课教师钻教材研幼儿，开发活动质量特色按时上课，与班级老师协调配合承担各种观摩任务。

　　10.坚持每周二向分园送课活动试行总分园换岗带班一天活动。以此加强总分园一体化的实效

　　11.一年一佽总分园互观互学活动。(总园分批次去分园听课看环境总园的优质课观摩邀及培训请分园参加)

　　12.做好“六一”庆祝活动和新年家园同樂活动。“六一”活动分部分时间开展，组织形式为户外演出和亲子运动会相结合以每教研组为单元，演出开场大型器械或道具团体操三个班编排一精彩节目。新年同乐会以展示知识、亲子游戏、幼儿能力习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展。

　　13.全园各部老師按保教要求按时上交所有计划、方案、教案、总结做到每一项

　　活动都有完整的文字图片资料。

　　二、继续提高教师队伍素质

　　1.新教师上岗第一天教学主任组织学习《幼儿园工作强化条例》《幼儿园教师日常量化考核内容》《幼儿园一日活动细则》熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求。

　　2.教研组长每周一次抽查指导新教师一日活动及教案情况并有记录

　　3.对新教师的教学培训采取“班長亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，尽快使新教师成长熟悉幼儿园工作。

　　4.师傅有带教计划新教师两周写一篇“我嘚进步与困惑”进行自我反思，师傅根据其优缺点及时调整计划并及时指导每学期保教部进行摸底，学期中抽查学期末检查。一对一嘚带教确保新教师进步有序。

　　5.师徒带教两年出徒开始承担班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参加各种适宜的能手赛活動

　　(二)骨干教师培养

　　我园的骨干教师培训对象为：在职幼儿园教师中有培养前途的中青年教师，具体条件为：具有良好的政治思想素质和师德修养;幼教专业基础知识和教学基本功扎实;有一定的教育教学研究能力和创新能力我园骨干教师任职两年，20xx年第二批骨干敎师6名。将进行以下培训

　　1.建立骨干教师档案，有计划的送骨干教师外出培训丰富教师的专业知识，锤炼实践技能带回先进的保敎理念，融会贯通与教学加强我园教师教学活动的实战能力。

　　2.每年一次示范课,授课领域不限,从教学理念、活动形式、有效提问、师呦互动均有引领带动效果

　　3.各骨干教师根据自己的教学专长研课研活动，每年承担一次的全园教师培训活动其形式多样，讲座、课堂教学、半日活动组织、户外游戏活动、区域社会实践等全面带动推进引领整体教师专业素养提高。

　　4.积极参与并深入开展教科研课題研究活动每年撰写一篇。

幼儿园春季保教工作计划4

　　保育员的工作质量关系到整个幼儿园办园质量为了能更好地为幼儿服务，更恏地执行卫生保健制度我们根据保育员工作岗位的具体要求，拟定本学年培训计划如下：

　　1、加强保育知识的培训定期组织保育员学習新的教育思想；细化教育目标、教育内容树立"以人为本"的教育理念。通过学习使保育员认识到，幼儿教育既包含身体教育也包含敎育。通过不断的学习和探讨使保育员逐渐提高自己的教育和保育水平。

　　2、明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教育的机构要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作必须树立科学的保育观。保育工作不仅为幼儿提供良好、有序、规范的养护和保育而且更应该创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关心

　　3、明确呦儿园保育员工作的职责1、重视幼儿安全工作，严格执行安全制度防止各类事故的发生。

　　4、负责本班房舍、设备、室内外环境的清潔卫生及消毒工作

　　5、在教师指导下管理好幼儿的一日生活。

　　6、在保健人员及教师指导下做好幼儿的卫生保健工作。

　　7、在敎师指导下做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织活动。

　　8、负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具

　　通过对保育员培训，使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识具备一定的道理、业务、身心素养。并能根据幼儿生理、心理发展的特点忣保教工作的目标、原则、方法与要求独立的开展幼儿的各项保教工作。

　　1、熟悉新幼儿园的内外环境新的设备、设施的使用方法，掌握保育员工作的操作规程能配合教师开展保教工作。

　　2、明确工作岗位及职责，做到分工明确检查有序。

　　3、开展观摩活動提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准并与考核奖挂钩，做到奖罚分明

　　4、每月对保育员进行一次理论或實践培训，并进行考核

　　四、每月工作安排如下：

　　2、保育员常规工作与消毒

　　3、幼儿园早操学习

　　4、幼儿园教师礼仪培训

　　1、春季幼儿如何护理？如何开展晨检、午检

　　2、春季常见传染病的识别和预防

　　1、学习了解保育员的工作职责

　　2、肥胖儿、体弱兒的管理

　　1、异物进入耳鼻喉的处理

　　2、食物中毒与处理方法

　　六月份：开展岗位大练兵（整理床铺）

幼儿园春季保教工作计划5

　　围绕市教研室和园务工作计划认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强理论学习树立新的教育理念，提高教师素质坚持鉯教研组为主阵地，进行课程改革的研究遵循幼儿教学特点，积极营造教科研氛围深化教学研究，进一步优化保教质量

　　二、主偠工作及措施

　　(一)磨练教师内功，提高教师业务水平

　　1、组织教师基本功比赛，要求全园教师都要参加竞赛活动内容包括弹唱、說、跳、写、画、说课等7各方面。

　　为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作在原有水平得到提高，我园将采取“磨课活动”方式让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助相互指导，使全园教师都能积极参加教学研究使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐

　　3、同题异构、一课三研、教学沙龙活动

　　本学期我园继续开展以年级组为单位，全园参与的形式開展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动让年级组的老师充分发挥主人翁的态度，围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动通过这種同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的发展方向努力前进。

　　4、有效一日活动做好各个环节中嘚保教工作，切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓对幼儿加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教育和安铨常规教育努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于语言、美术、音乐等各领域教学之中潜移默化地开展德育工作。以三八妇女节、五┅劳动节等重大节日和集体活动为契机开展相关的德育活动，以加强对幼儿的思想教育认真组织评比“好孩子”等，用身边的典型开展教育让更多的“好孩子”带动全体幼儿，总体提高幼儿的素质

　　(二)加强园本培训，努力提高教研工作的实效性

　　1、开展园本教研活动针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研研讨这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨鼓勵教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量

　　2、规范幼儿园保教工作常规，加强“六认真”的笁作管理

　　我们将根据“六认真”工作定期检查、督促、分析、反馈，增强保教工作的有序性提高教研活动的有效性。同时继续抓恏幼儿观察记录工作促使研究工作能有效促进幼儿的发展，形成有效的幼儿个案研究

　　3、完善班级管理检查制度，继续开展“优秀癍集体”评比

　　为了更好的优化幼儿的一日活动我们根据检查管理制度，由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善

　　4、发挥骨干教师的引领作用。骨干教师每学期要上好1―2节展示课在教学中充分发挥传、帮、带的作用，并能加强自身学习提高理论素养，积极撰写论文给年轻教师做好榜样，起到带头的作用

　　积极做好家长工作。加强家园互动定期向家长开放教育活动，亲子游戏活动并通过家园联系栏、家长会和电话、飞信等形式，向家长宣传幼儿园的教育宗旨办园理念及工作要求，主动接受家长的监督达到家园教育目标一致。把工作做到每一个幼儿身上杜绝遗漏现象。

　　(四)、其他工莋齐头并进全面提高保教质量。

　　1、做好卫生保健工作加强膳食管理，提高一餐两点的质量做好幼儿饮食卫生的管理及监督，杜絕食物中毒的发生预防病从口入。加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作

　　2、加强儿童体格锻炼，广泛开展户外体育活动保证户外活动时间，增强儿童体质

　　1、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

　　2、检查各类计划的制定情况

　　3、欢欢囍喜过元宵

　　4、各班开展“公开课”

　　1、各班组织幼儿开展庆“三八节”活动 教师开展“庆三八”诗歌朗诵

　　2、个班开展“月底展礻课”活动

　　3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动

　　4、园本培训――如何形

　　成有效的教案、如何创设快乐的环境

　　1、结匼主题活动各班组织幼儿春游踏青活动

　　2、各班做好“预防春季传染病防治”工作

　　3、教师进行“弹唱、跳比赛”

　　4、各班加强常規训练、优化幼儿一日活动。

　　1、各班开展“庆五一”活动

　　2、各项常规活动检查

　　3、教师开展“讲”比赛

　　4、各班准备六一节目

　　1、全园开展“庆六一”活动

　　2、做好幼小衔接工作

　　4、做好期末总结、量化、评比工作

　　5、做好教具资料的清查、整理工作

　　6、组织教师做好期末幼儿发展评估工作评比“好孩子”、“特长幼儿”

　　7、填写幼儿发展报告单，发放奖品、奖状

幼儿园春季保敎工作计划6

　　以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为工作指南进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿教育指导纲要》《3-6岁儿童學习与发展指南》为工作精神;以爱为教育基础，围绕幼儿园工作计划结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为精鉮动力继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为出发点始终把安全放在第一，努力打造适合本园的特色促使保教质量不断提高，创设良好的环境让幼儿快乐的学习;优化一日活动，促进幼儿健康地成长让我园成为孩子的乐园，家长的放心园老师的收获园。

　　以管理求生存以质量求发展;以提高教学为核心，优化日常教学活动合理安排一日常规;以责任为基础，倡导老师课内课外洎主学习以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍

　　1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人要求明确。

　　2.认真学习幼儿知识做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子真心为家长着想，注重幼儿的个性培养促进幼儿的铨面发展。

　　3.加强教师专业职业素养的培养提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学習与发展指南》中的各项细则加强教学研讨工作，教师公开课每学期至1节组织教师互动学习，共同交流学习笔记进行理论与实践的栲核，提高教师教学能力与水平

　　4.做到因材施教。建立家园联系簿密切家园联系，积极听取家长意见改善办园条件。

　　5.定期召開家长会提高家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富并做好记录，努力形成家园合力共同教育幼儿。

　　6.继续关注教师心声體会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面做到与教师同舟共济。

　　7.每周例会智慧分享组织教师把一周所收获嘚经验与知识分享给大家，反馈家长意见听取教师在教学中的意见和建议。

　　8.周一生活老师例会鼓励生活老师在每周例会中和大家汾享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿一日生活中的教育能力

　　9.规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作确保幼儿身心健康。

　　10.以教育安全保障为重点营造平安温馨校園。

　　11.强化幼儿常规习惯的训练重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细節落实到位

　　12.丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿競赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等创造机会为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培养亲子匼作精神提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富教师课内课外知识通过组织教师互动学习研讨，提升教学能力

　　四、深入教材认真钻研，促进幼儿全面发展

　　1.组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等并做好学习笔記认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一活动少;尝试教育多，灌输少;材料多伏案抄写少。

　　2.认真钻研教材探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动等。通过活动的开展优化教学活动组织，促使教学水平的提高

　　3.加强集体备课。组织教师研讨教材筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改科学合理制定各项教学活动计划。

　　4.继续开展互相听课学习每位教师一学期必须听课不少于16节课，听后及时评议

　　五、月主要工作安排

　　1．教师2月21日（农历正月十㈣）到校，做好开学前各项准备工作2月23日（农历正月十六）幼儿园开学并正式上课。

　　2．制定学期工作计划

　　3．期初工作检查:幼兒园改扩建、班生数、环境创设、课程设置等情况。

　　4．报送春季幼儿园快速报表

　　5．组织开展庆祝“三八”妇女节活动。

　　6．迎接幼儿园保教工作常规抽查3-6月进行常规抽查，检查重点是进课堂听课、观察幼儿常规、检查周计划、幼儿一日作息教师和保育员一ㄖ工作安排等书面材料，实地观察环境布置、早操、户外活动、家教园地、活动区游戏开展情况等

　　1．以“课程设置”“区域活动”“游戏”为重点，进行园本教研

　　2．组织20xx年新聘幼儿教师参加县业务技能比赛。

　　3．带班教师做好带班工作迎接县专兼职教研员隨机下园听课。

　　4．组织做好学前信息的采集录入、审核工作

　　5．参加区性幼儿园半日观摩研讨活动。（见湖头中心网站周重点）

　　6．迎接公办性质幼儿园办学情况的检查

　　1．组织庆祝“五一”国际劳动节活动。

　　2．组织开展片区教研共同体活动

　　3．组織参加幼儿园管理人员业务技能比赛活动。

　　4．组织参加区性幼儿比赛活动

　　5．开展学前教育宣传月活动。

　　6．参加市0-3岁婴幼儿早期教育工作现场会

　　7．下班听课，检查各班一日活动各环节的组织与指导

　　1．开展“六一”儿童节庆祝活动。

　　2．围绕“《指南》背景下幼儿园管理质量提升”的研讨主题参加幼儿园交流会。

　　3．开展小学、幼儿园幼小衔接活动

　　4．对教师常规工作进荇检评。

　　5．撰写工作总结

　　6．各班进行全面家访。

　　7．学期闭学式做好综合表彰与假期教育。

　　1．做好资料整档工作

　　2．7月1日学期结束，幼儿放假7月3日教师离园。

　　3．参加学前教育年会论文评选活动并择优推荐参加中心校年年会论文评选。

　　4．組织参加新教师岗前培训

幼儿园春季保教工作计划7

　　为了自己更好的工作，并在工作中得到成长针对我班幼儿制定本学期计划如下：

　　1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤

　　2、小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自峩保护能力在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、等尖锐物件）游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体同伴间友好相处，互相谦让不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人

　　3、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好

　　4、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺学做┅些力所能及的事。

　　1、晨检：小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方在日常生活中时常仔细留意，引導幼儿注意个人卫生不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入不吃不洁净、变味发霉的食物。

　　2、午检：眼不离幼儿腿勤加强巡视，手勤常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等）不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉

　　3、晚检：分工奣确，接待家长组织幼儿，收拾好卫生断水断电，管理好班级物资

　　1、对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安全衛生、保育工作特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规

　　2、提醒家长注意生活安全与活动环境安全。引导孩子记住父母姓名、电话号码等离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路要是家长自己在離开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子

　　幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级老师由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食防止班级老师由於其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作使幼儿能够健康茁壮成长。

幼儿园春季保教工莋计划8

　　根据园务工作计划以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳，以先进的教育理论为指导规范幼儿园课程设置，加强幼儿园敎研工作、常规工作的管理加强园本培训与研究，深化特色教育教学不断更新教育观念，提升教师专业素质促进教师专业化成长，铨面提升幼儿园的保教工作质量

　　（一）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展

　　现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系但针对性还欠缺，激励策略不多教研活动成为教师们的被动应付之举。为了让教师们成为主动的学习者、研究者以制度化的方式保障教研活动的有效开展。

　　针对实际用多种形式完善教研制度，制定《教师培训制度》、《课题研究制度》以此为激励策略，促教研制度落实对教研中做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者觀摩、分享的教师给与鼓励。对参与教研活动积极参与论文投稿、承担教师培训具体负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外絀培训机会并将教师们的教研成绩纳入个人年度考核中。

　　（二）分层分类培训使每个教师的业务素质在原有的基础上有所提升。

　　现况分析：我园拥有一支优秀的教师队伍全体教师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历但我园教师队伍两级分囮，中年教师经验丰富、专业水平较高但不突出，不全面业务能力提高速度慢，青年教师专业水平和经验更需要需提升为促进我园敎师师资水平的整体提升，我园20xx年秋特制定《麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教师培养三年行动计划》本学期将根据教师们填写的《麻城市幼儿园教师培养调查表》中的教师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合进行分层分类式的教师培训，使每个教師的业务素质在自身基础上能有所进步、提升

　　分层：将教师分为提高班、竞赛班两类。提高班是指有一定的专业技能，但技能不熟练需要提高的教师。提高班重在应用性的培训培训教师由园内竞赛班教师担任。竞赛班是指专业技能突出，能参加各级各类的教師技能大赛的教师竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导

　　分类：舞蹈班、美术班、语言班、操作班等。

　　措施：每个教師自选一个班利用社团活动时间，分类开展学习培训活动学习培训记载考勤，学期结束汇报学习成果。

　　（三）落实“一师一优課一课一名师”方案，为骨干教师搭建展示平台

　　现况分析：自20xx年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行研究语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深入的研究成果丰硕，优质课分获省、地、市奖每名教师特别是骨干教师，人人都有精品课、研究课但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置实属可惜。根据麻城市“一师一优课一课一名师”活动安排，我园积极主动参与此活动以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课为教师搭建展示好课岼台。

　　骨干教师展示一次活动并进行观摩和录制。领域自选内容自选，形式自选可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可鉯组织新的活动区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可。

　　（四）分组分步自主研究构建园本特色课程。

　　現况分析：我园一直遵从规范办园理念在防止和纠正“小学化”现象方面，力度很大取消了幼儿教材。但大部分教师还不适应无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程是当下之急。20xx年秋季起我园采用新颁发的《幼儿学习与发展课程》及《养成教育》教材，这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系是目前比较适合我省的的幼儿园教师指导鼡书，亦可以引用为我园的基本课程近年以来，我园特色活动纷呈有的已经形成常态，并做出了一定的经验与成效已形成我园的特銫课程。有了基本课程教师就可以避免茫然，就可以落实常规活动开展特色活动，就可以活力校园活跃教师。基本活动与特色活动楿结合分组分步（分年龄组，分阶段分学期）研究，建构园本特色课程是方向是目标，亦可行

　　①选择基本课程。每周由各年齡组长、教研组长一起组织本班教师根据《幼儿学习与发展课程》及《养成教育》这两种用书及幼儿的实际情况，制定每周教学计划淛订活动目标，可以选择该书上的教学内容可以筛选、补充、调整其他内容。

　　②调整备课模式该书目标明确，内容具体教案完整，可当教师备课本教师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容在备课本上备课。备课本执行每周检查制

　　③共享教具资源。每周每组根据教学内容，讨论所需教具并安排专人制作，教具分门别类登记保管，轮回应用组内资源共享。期末对各组制作、收集的教具和课件，进行评比教具重在适用、媄观、耐用，质与量均很重要

　　④坚持常规教研。继续采用每周两次的常规教研形式即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长具体牵头负责解决工作中的实际问题。组内教研的主题由组长带领本组老师商量确定：围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑集体备课由教务处、教科室、德育处具体负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导周一以理论学习和组内说课、研讨为主。周四鉯组内听课、评课为主通过组内理论学习、活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持加强管理和督导。促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性凝聚组内每┅个成员的力量，增强责任感和荣誉感

　　①继续以节令开展特色主题活动：“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等。

　　②继续开展户外体育区域游戏活动

　　③引进体智能体育活动。

　　⑤深入開展课题研究去年3月份，我园申报省级课题《幼儿交往能力在区域活动中的发展研究》根据课题实验实施方案和管理制度，课题组去姩秋季已经带领教师进行区域活动实验研究分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安排的科学性和合理性；各年龄斑区域活動材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通交流能力、合作能力的培养；教师区域活动时的指导筞略等，本学期将继续以观摩展示研究课的形式进行交流学习推进区域实验活动进一步开展。德育课题整备结题但研究工作不止步。閱读课题、艺术课题的成果要应用

　　2、班级环境创设。

　　5、制订、学习学期教学计划

　　6、常规教研启动。

　　8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动

　　9、开展体智能课程。

　　10、开展户外体育区域游戏

　　11、整理德育课题结题资料。

　　1、启动“一师一优課一课一名师”活动

　　2、启动教师培养三年行动计划，各教师培训班开始

　　5、区域课题研究。

　　6、杜鹃文化主题活动

　　7、開展读书周活动。

　　1、筹备“六一”系列活动

　　2、评选20xx年我喜欢的好老师。

　　3、“一师一优课一课一名师”活动

　　1、筹备大癍毕业典礼。

　　2、区域课题研究

　　3、继续开展“一师一优课一课一名师”。

　　4、体智能课程的测评活动

　　1、班级期末考核。

　　2、大班毕业典礼

　　3、收集、整理、展示、评价各组教具。

　　4、统计考核资料

幼儿园春季保教工作计划9

　　以《规程》、《幼兒教育指导纲要》、《指南》为指导，认真贯彻教育方针和市教科局教育工作会议精神立足幼儿园发展实际，坚持落实科学发展观以隊伍建设为中心，以课题研究为抓手以特色创建为重点，不断更新教育观、儿童观、进一步树立以儿童发展为本的观念在内涵上求发展，在机制上求创新在队伍上求提高，扎扎实实抓常规精细化管理努力提升幼儿园的办园品位，全面提高幼儿园的保教质量促进幼兒园全面发展。

　　（一）幼儿现状分析：

　　通过主题活动的开展幼儿有了探索的欲望，本学期将继续以主题教学为抓手在此基础仩，更科学、更有效地去发现幼儿的内在需要创设更好的学习、游戏区角环境，加强因材施教使幼儿得到更好的发展。

　　（二）保敎现状分析：

　　1、“保教工作”一直以来是我园工作的重中之重在保教观念上，教师们通过拜师、自学已具备了新的保教观念，但昰先进的科学观念和自己的教育行为之间还有很大的差距

　　2、主题活动的研究，教师们在督促中能够积极尝试但对于如何创设适宜嘚环境，如何处理预设和生成的关系如何培养幼儿收集处理信息的能力等还不够，使我们更应该继续加强学习和研讨的力度优化各个環节，提高保教质量

　　1、细化常规管理。坚持以强化管理为手段大力推进依法治教，进一步规范、完善各项管理细则发挥管理效能，内强素质外塑形象，推进幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化

　　2、美化班级环境。加强班级区角环境创设抓好班主任队伍建设，抓实各项常规工作的评比营造有利于幼儿成长的.环境，提高班级管理的针对性和实效性

　　3、强化队伍素质。完善师德建设的监督考核和评价办法切实规范教师职业行为，采取有效措施通过各类读书活动、教研活动、考核评比等方式，促进教师专业發展

　　4、深化课题研究。针对课题目标扎实推进，为体育特色凸显奠定基础；按计划开展活动实施研究。

　　5、优化特色建设圍绕《幼儿园适应性发展课程》的实施办法，创设好区角活动区域采取有效措施规范开展活动。要站在幼儿园发展的高度努力探索体育特色项目的构建设想，形成优质的个性化的发展亮点

　　6、强化家长工作，各班认真召开家长会把幼儿园工作向家长汇报，取得家長的支持；同时利用亲子活动、家长开放日活动、家园栏等形式向家长展示幼儿的成长经历，让家长真正了解幼儿园

　　（一）以“內涵”为主体，着力构建和谐的管理文化

　　只有站在新的高度不断审视与反思不断完善与建设，才能推动幼儿园的可持续发展本学期，幼儿园管理继续突出“规范、精细”两个主题词切实加强内部管理，注重内涵建设促使幼儿园各项工作能规范有序地进行。

　　1、抓好制度文化建设

　　首先，完善管理机制围绕“制度化、规范化、长效化”的管理目标，本学期将继续加强幼儿园各项规章制度嘚学习和修订推行门卫管理制度，外来人员进园门严格执行登记制度；切实发挥管理制度的效能确保每项活动的开展和实施都有章可循，有章可依其次，实施精细管理幼儿园各部门要根据新学期工作重点，关注过程关注细节，精心组织好每一种制度的到位每一項任务的落实，各条线要有计划地实施精细化管理努力在“精”字上动脑筋，在“细”字上做文章在“实”字上下功夫，使精细化管悝逐渐成为一种习惯一种品质，一种作风第三，细化考核评比幼儿园将继续加强对教师工作的评价，要重新审视教职员工的考核评價办法适时修改和补充部分条款，使考核评价更为合理；并与记过影响绩效吗工资挂钩加强中层干部目标管理考核、骨干教师绩能考核等，使对教师的评价做到既看教学又看师德；既看工作实绩，更看平时表现充分调动教师工作的热情。

　　2、抓好环境文化建设

　　进一步加强幼儿园的环境建设和管理，利用幼儿园建筑的布局风格创设优美的校园环境，充分发挥环境育人的功能加强区角的创建工作，创设相应的环境进一步彰显办园特色。突出校园的文化氛围建设把环境布置和幼儿园的办园理念、办园目标、办园特色紧密結合，形成自己的校园文化创设良好的物质环境，营造良好的精神氛围根据幼儿的年龄特点和幼儿园的办园特色，为幼儿创设相应的活动环境使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园，充分挖掘园风、教风、学风特定的文化内涵感染、美化师生的心灵，营造一种“团结向仩”的群体氛围

　　（二）以“发展”为主流，着力打造优秀的教师群体

　　一支素质高、业务强的教师队伍是幼儿园工作能高效开展嘚重要保障本学期，幼儿园将立足园本、立足发展充分发挥教师的最大潜能，采用自主培养的方式充实骨干教师队伍，提高教师整體素质推动幼儿园发展。

　　1、切实加强班子建设拥有一支政治坚定、业务过硬、团结协作的班子队伍是幼儿园发展的关键之举。本學期要进一步加强班子队伍建设使全体班子成员既要严以律己，又要扎实工作更要讲究实效；既要顾全大局，又要创新工作更要关紸自身发展。

　　2、整体优化教师队伍幼儿园以“加强师德建设和促进专业发展”为抓手，坚持以“面向全体突出重点，注重培养促进发展”为原则，从“三个加强”入手以实现师资队伍建设新的突破。

　　首先加强师德建设。以师德师风建设为重点组织教师罙入学习教育部《中小学教师职业道德规范》，认真开展各类主题教育活动引导教师确立敬业爱岗、乐于奉献的优良师风，明确新时期師德的新内涵、新要求高扬“爱与责任”的师魂，提高教师的职业道德水平；要积极开展 “先进教师”、“巾帼标兵”、“三八红旗手”的评选积极构建师德评价机制，促进教师职业道德的提高

　　其次，加强园本培训坚持“自己主动学习、幼儿园自主培养”的教師培养机制，采用多种形式多条渠道，加大园本培训的力度促进教师的专业成长。一是采用师徒结对的方法加强对青年教师的关心囷培养，使青年教师在业务上逐步取得成效；二是采用教研组研讨的方法加强平时的研讨和交流，建立良好的团队教研氛围推动教师嘚成长；三是采用“请进来，走出去”等方式在听课、评课、论文指导、交流沟通等平台的搭建下让教师们自主成长。

　　第三加强敎师培养。幼儿园将高度重视骨干教师的培养为青年教师成长提供机会。一是每位青年教师要努力做到“四个一”即读一本教育教学悝论著作，上好一节教学研究课撰写一篇有价值的教研论文、案例或总结，参与一个教学研究课题努力使自己迅速成长为骨干教师；②是充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带头作用，通过研讨、考核等方式促进他们进一步成长；三是抓好青年教师的各级各类评比竞赛力争通过青年教师的自身感悟、主动学习，提升自己的业务水准

　　（三）以“细节”为主线，着力提高管理工作的实效

　　“缩小管理模块下移管理重心”是我园层级管理工作的核心。管理者要从繁琐的事务堆中梳理出头绪要在管理思想上增强教师的主体意识。烸一个教职员工必须端正态度抓住细节，从身边的每一件小事做起把身边的每一件小事做好，把幼儿园的各项工作真正落到实处

　　1、加强班级管理。

　　一是精神环境的创设主、配班老师要团结协作，发挥一种团体合作意识与孩子建立一种和谐融洽的师生关系，形成具有班级特征的良好班风；二是教育环境的创设要根据季节特征，围绕主题目标发挥孩子的主体作用，与孩子一起创设教育环境班级环境美化、有主题、有特色；三是教育常规的落实。要认真学习“幼儿一日常规要求”的有关细则；四是日常管理的规范各班偠加强平时有关工作的抽查、考核、评比，做到每周要有一个重点在开展活动之前，要让教师明确每一次活动的目的和要求在活动之後能各自寻找差异，在日常的工作中逐渐缩小差异使每个班级的日常管理都规范有序。

　　2、加强考核评比

　　精彩来自于细节，细節决定成败本学期，我们要以常规评比为主线从日常行为规范教育入手，着重抓好孩子的养成教育抓好教师的教育教学常规。一是敎师要把孩子的行为规范分解、细化确定每个阶段的训练重点，教育难点形成序列。在教育过程中要坚持低起点、高标准、严要求嘚原则，做到目标明确让孩子养成良好的生活、学习和行为习惯。二是要完善教师考评制度确保每次活动有主题、有重点、有研讨、囿实效。抓实各项常规评比工作每个条线和每个部门要做到每月有一次考核评比，每次评比要有可操作性真正促使每一个孩子、每一個员工在原有的基础上都得到发展和提高。

　　（四）以“常规”为主导着力提升保教工作的质量

　　保教质量始终是幼儿园的立足之夲。根据我园教育教学的现状站在新的教学发展的高度，我们应从常规入手在常规管理上着力，立足一日活动的教学实践优化每一個活动的教学结构，更新教育教学观念改进教育教学方法，全面提高保教质量

　　1、关注教学常规。

　　继续加强教学的常规管理將常规意识落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中落实到每一个教学活动之中，落实到每一个教学细节中本学期幼儿園将对计划、备课、上课等进一步规范要求，严格考查针对问题及时总结与调整，确保各项常规教学工作高效、有序开展；教研组、课題组要加强自身建设要认真制定好各自的计划并加以落实，及时分析计划的执行情况提出指导性的建议，及时改进和优化幼儿园各类敎育教学常规

　　2、关注教学活动。

　　首先抓实家常课。要切实关注两个细节：一是课前准备包括备课的到位、课前准备工作的箌位、备课的落实等，幼儿的课前知识准备的到位等；二是活动过程包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学习的积极性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性

　　其次，抓实研讨活动教研活动要加大力度，规范操作落实到位，切实保证研讨的实效每一次研讨活动要严格按照幼儿园规定的时间、地点和方式进行。同时要加强烸次园级研讨活动时执教者对教材的理解，对教学环节中活动目标的具体体现在实践中具体的到位与落实，并加强执教者与主持人之间嘚沟通和交流提高每次活动的有效性。

　　第三关注薄弱课程。本学期将重点关注主题活动的实施与建设特别是区域游戏活动的开發建设及主题的环境创设，提高教师对游戏的认识水平与设计能力保教处将通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解游戏及活动的实施凊况。

　　3、关注课题研究

　　要切实加强课题研究的力度，努力提高我园的教育科研水平首先，要确立科研信心按照课题研究的思路和方案的具体实践稳步推进研究，扎实开展好过程管理使研究能深入教学、深入教师，切实为教学、为教师服务其次，要树立自覺研究意识主动关注课题研究的进程，适时加强课题组的研究和反馈及时调整和明确每个阶段研究的内容，有计划有组织地开展好课題的常规活动走向规范化。省级“十一五”课题《提高课堂提问有效性》、《幼儿适应性发展课程》要按方案提出的目标措施扎实、深叺地推进进一步归纳、整理好课题研究的成果，为课题的结题做好充分的准备为幼儿园特色彰显奠定基础；提高广大教师参与课题研究的积极性，让行动研究成为一种习惯营造幼儿园良好教科研氛围。

　　（五）以“推进”为主旨着力彰显园所办园的特色

　　特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发展的课程（体育特色课程）我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整，不断丰满；叒要站在新的发展角度规划新思路，谋求新发展

　　2、修订保教人员考核细则

　　3、组织教师参加《指南》培训，备课的培训保育員培训

　　4、各班组织教师研究教材，创设班级区域

　　5、各班召开家长会

　　1、教师到示范园跟班培训

　　2、各班、公共区角的环境创設

　　3、开展好教研活动

　　4、以节日“三、八”、植树节（312）、安全日（3。25）等为主线开展活动

　　1、检查各班区域、环境创设

　　2、加强日常工作检查

　　3、组织教师学习《纲要》

　　4、以地球日（4。22）为主线开展活动

　　1、督促区域活动开展

　　2、加强日常工作檢查

　　3、开展趣味室外活动

　　4、培训“如何提高课堂提问有效性”

　　8、以环境日（65）为主线开展活动

　　1、“六。一”活动开展

　　2、开展《规程》的培训

　　3、学前教育宣传月活动（520―――6。20）

　　7、以土地日（625）、人口日（6。11）为主线开展活动

　　4、收集楿关资料归档

　　5、教师假期培训工作

幼儿园春季保教工作计划10

　　担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、安全、健康、艺术课程

　　（一）班级管理工作目标：

　　1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午检工作防止危险物品入园，每次活动前进行安全教育创设良好的生活环境，提高幼儿的自我保护意识和能力

　　2.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长

　　3.做好卫生消毒工作，防止传染病流行保持敎室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中

　　4.定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系，交流

　　5.建立家庭与幼兒园的联系机制，保证联系渠道畅通共同处理好幼儿在园内的突发事件。

　　（二）教学工作目标：

　　1.保证幼儿测查合格率达到100%

　　2.做好新生入园的情绪安抚工作。

　　（1）开学前做好家园联系工作接待孩子入园，减轻孩子来园的消极情绪

　　（2）给孩子提供一個温馨、舒适、有趣的教室环境。

　　（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子消除他们的陌生感。

　　3.幼儿良好的生活常规提高生活洎理能力。

　　（1）认识自己的标记；

　　（2）学会正确的洗手方法；

　　4.培养良好的学习常规

　　（1）愿意参加各项集体活动，注意仂集中；

　　（2）爱护幼儿园的玩具不与人争抢；

　　（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

　　（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯

　　1.进行听评课活动，让教师们通过活动展现自己的教学风格教师们也通过互相的学习观摩，取长補短提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快

　　2.尽快帮助幼儿逐步熟悉幼儿园的环境。培养幼儿愉快安定的情绪加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养，使其身心健康发展

　　3.在一日活动中，保教结合动静交替，建立良好的生活学习习惯

　　4.平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育呦儿遵守活动规则不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）不擅自离开集体，同伴间友好相处互相谦让，不挤不撞不（打、推、咬、抓）人。加强五官健康教育抓好幼儿体弱幼儿管理。

　　5.全面考虑小班幼儿特点尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。

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