小学代数是什么么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-13 02:39 标签： 端午日阅读答案六年级

代数是几年级开始学的啊!?
比如鸡兔同笼的题,小学有+-*/就是三年级就可以做了,当然,如果用XY的话,代入的话,更好做,我就想问,
XY是什麼时候学的啊!?初中吗?!?

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严格嘚说是初中一年级 不过并没有严格界限 小学也学用字母表示数的 如各种运算率

能认、读、写万以内的数

示物体嘚个数或事物的顺序和位置

能说出各数位的名称，理解各数位上的数字表示的意义；知道用算盘可以表示多位数（参见例1）

理解符号＜，＝＞的含义，能用符号和词语描述万以内数的大小（参见例2）

在具体情境中感受大数的意义，并能进行估计（参见例3）

能结合具体情境初步认识小数和分数，能读、写小数和分数

能结合具体情境比较两个一位小数的大小，能比较两个同分母分数的大小

能运用數表示日常生活中的一些事物，并进行交流（参见例4）

结合具体情境，体会整数四则运算的意义（参见例5）

能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，能口算百以内的加减法和一位数乘除两位数

能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法三位數除以一位数的除法。

4．能进行简单的整数四则混合运算（两步）

会进行同分母分数(分母小于10)的加减运算以及一位小数的加减运算。

能結合具体情境进行估算并解释估算的过程（参见例6）。

经历与他人交流各自算法的过程

能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，並能对结果的实际意义作出解释（参见例7）

在现实情境中，认识元、角、分并了解它们之间的关系。

能认识钟表了解24时记时法；结匼自己的生活经验，体验时间的长短（参见例8）

认识年、月、日，了解它们之间的关系

在现实情境中，感受并认识克、千克、吨能進行简单的单位换算。

结合生活实际解决与常见的量有关的简单问题。

探索简单的变化规律（参见例9、例10）

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