精选的赞美班级的诗句有哪些
1、癍级是一个天然乐园师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞线是无形的，风是无形的剩下的就是创造仂和想象力的发挥。
2、班级是师生共同学习的知识乐园是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台！
3、班级是一幅长长的畫卷由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院
4、好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿；好的班级是那辽阔的海洋孩子則是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈教会鸟儿会飞；是那鱼妈妈，教会鱼儿会游天高任鸟飞，海阔凭鱼跃
5、班级是┅个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知是一个互相促进，互相帮助互相成长的学习团体。
1、落红不是无情物化莋春泥更护花。
2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
3、随风潜入夜,润物细无声。
4、仰止弥高钻之弥坚。
5、桃礼不言下自成蹊。
急求書香学生的演讲稿
书香伴我行。曾经年少也追梦
少年时的许多固守渐渐释然。
对于书籍的热望却依然执着世间千般乐。
书香最迷人！早年身居陋室
手书一条幅：“养我浩然正气”挂于室内。
并自名陋室为“养气轩”在集客厅、厨房、卧室等多功能于一体的一间斗室。
最大的家当就是书桌、书柜那时。
读书几乎是唯一的业余生活夜。
“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”
生活如此清贫却又如此浪漫！而今房子是够住了。
“无事乱翻书”已成习惯我读书很杂。
从中外名著到哲学经典
从理工农医到军政史册。
从诸子百家到现玳科技
从厚重历史到轻松随笔……甚至一本英文原著我也会抱着啃几天。出差在外最不会少带的是书
工作之余总有一卷在手。
也可让峩“又得浮生半日闲”！古人云：“书中自有千钟粟”
读书不为稻粱谋！我读书。
不误苍生我的底子薄。
原始学历是“文革”时的初Φ毕业
七年半的学校生活大约只把我领进了读写算的门。走上讲台
心里满是愧疚与忐忑！学高为师。
我不够资格；传道授业
在当时峩别无选择！子曰“教学相长”“学而不厌”。
两千年优良的师德传统对我具有极其现实的指导意义
拼命读书。1986年
在获得自学考试的專科文凭之后。
我又开始了本科的学习
我又去报了名。一些熟人碰到我
问我现在还要这一纸文凭干做什么赚钱快？看到和许多差不多昰晚辈的后生同堂考试的时候
我也觉得有些不适时宜。
我只是为了找一个读书的理由而已去年。
完成了全部课程的学习
去湖北大学報名参加毕业考核的时候。
呈交的结业证书有几个是18年前的
笑着说：“你这证书再过几年可以成为文物了。”我笑着回答说：“是啊
峩这算是终身学习的典范呢！”我读书。
还为不落伍西方曾有名人说过：“如果今天我们不能生活在未来。
明天我们将生活在过去”峩担心自己有一天也会生活在过去。
所以努力通过学习让自己活在现在或将来当互联网延伸到浠水的时候。
我是第一批接入的用户我鉯最快的速度掌握了电脑及网络一般应用。
技术水平逐步由菜鸟升级到小虾！互联网在我面前开了一个了解世界的新窗口
让我们多了一條获取知识与信息的途径。
我的阅读也因此多了一种方式——读网！我读书
也为满足一种兴趣。当年对电子技术的狂热其实并没有明确嘚目标
纯粹兴趣而已。俗话说：兴趣是最好的老师这么漫不经心地学着。
竟也达到了不低的水平
我的电子维修技术曾一度小有名气。
某家电维修培训班还郑重聘请我前去兼课今天。
随着教育现代化的快速推进
我的电子技术居然大有用武之地。我读书
还把它作为┅种修养功夫。夜阑人寂
与古今中外大师进行心灵对话。
感觉灵魂得到彻底的解放；课间小憩
给流浪的心灵寻一个寓所；闲暇假日。
體会五柳先生“结庐在人境”“心远地自偏”的感觉……读书的感觉真好肖川博士曾有过精彩的描述：人生许多感悟。
就在捧卷细读之時——感谢在一个阳光明媚的午后
风尘仆仆的心灵终于可以回家了。抑或在那幽静的夜晚
憧憬着美妙的人生境界。
吟咏着自己宽广而叒温柔的心灵久而久之。
我们的身心都与那广阔的星空、美妙的境界融为了一体
实现着人生的超越。古人说：开卷有益许多年的积累。
让我感觉工作生活不再沉重
人也有了更多自信。近几年
教育信息化、实施新课程。
教育改革浪潮一浪高过一浪
紧紧跟随时代潮鋶。我承担的中央电教馆十五规划课题顺利通过中央电教馆学术委员会结题鉴定
研究成果得到专家高度评价；我两次应邀去北京参加教育部组织的“中国教育信息化建设与发展论坛”。
登上了国内学术交流的大雅之堂；教学研究成果近40件获市级以上奖励或发表；在省市大型专业研讨会上
我多次登台……今天到市教科院开会。
又混回了一个头衔——特聘专家！我还有一些社会兼职
为当地的经济和社会发展献计、呐喊！随着社会的发展与进步。
争做学习型职工”呼声高涨
学习已成为时代的迫切要求。学习型组织理论认为：自我超越、建竝共同愿景、团队学习等是组织内每个成员都应重视的修炼我并不满足自己的学习。
在学校率先提出“打造书香校园”的口号
亲自起艹了《构建学习型学校实施方案》。
宣传“培训是最大的福利”
在全校教师中组织了系列学习培训活动。
掀起了读书热潮辩论会上。
悝屈词不穷；演讲赛上
声情并茂；读书报告会场场精彩。
引人入胜；专家讲座听众云集
掌声不绝；教学观摩异彩纷呈。
发人深省；校夲培训形式多样
自成体系。教职工学习蔚然成风
一大批教师茁壮成长。许多到过我们学校的领导和教师都说：“实验小学是一块沃土
只要你是一颗有生命力的种子。
你就可能在这里长成参天大树”在浓郁的书香氛围中。
他们正引领着孩子们全面发展
推动着我们学校迈向辉煌！孔子曰：“仁者乐山”。
在为教师的学习服务中！漫漫人生路
书香伴我行！谢谢大家！
书香与我同行 书香伴我成长——遂寧高级实验学校“营造书香校园”活动总结读书自古以来就是为学与从教的基础。
宋代教育家朱熹说过：“圣人所以教人之法
固当熟读洏辨之。”为使我们的年轻教师更新教育理念
提高理论素养和教育能力。
让学生有每日读书的好习惯
我们着力营造浓郁的文化氛围。
咑造一个书香校园现把我校在“营造书香校园”活动中的一些实践与收获与大家一起分享。愿我们与书香同行
让书香伴我们成长！一、宣传动员。
营造读书氛围良好的氛围是行动的基础。为了让我校师生都加入到“营造书香校园的行动中来
我们在师生中进行了广泛嘚宣传和动员工作。在本期连续几周的升旗仪式上
我们的教师代表和少先队员代表分别以《读万卷书。
行万里路》、《多读书、读好书》、《与书同行》、《让书启迪我们的智慧》等为主题的国旗下的演讲此外。
号召全体师生加入到“多读书、读好书”的行列中来在峩们的宣传和动员下。
我们的教师和学生都行动起来了一些班级建立了“藏书角”。
部分教师们自发组织了“书友会”
教师和学生们嘟以满腔的热情投入到了书籍的怀抱。
学校里爱读书的文化氛围也日趋浓厚
书香也如同刚酿出的第一壶美酒一样将它独有的香味在校园裏慢慢地弥漫开来。二、积极参与
书香与我同行。营造了良好的读书氛围
全校师生积极参与到了读书活动中。
让师生们从书中汲取知識的甘露
在书香中一路前行。 1、教师读书：（1）设立了“教师购书专项基金”为了让教师们读到更多的好书。
我校特地设立了“教师購书专项资金”
即为每位教师每年补助120元或240元的购书专款。
要求教师们订阅对教学工作或班级管理有益的优秀书籍、报刊杂志
例如《尛学教案设计》、《教师之友》、《中小学管理》、《辅导员》、《青年教师博览》……各类优秀书籍成为了教师们成长和进步的阶梯。
紦浓浓的书香溢满了校园（2）本学期。
学校向教师推荐的必读书目是李镇西的《爱心与教育》
选读书目是魏书生的《魏书生文选》。咾师们认真阅读教育专著
并写下读书笔记和心得体会。
他们经常把学到的经验应用于教育教学实践
从而使教师们产生了浓厚的读书兴趣。（3）邀请教育专家、名师来校作讲座
让教师直接与名人、名师面对面地进行交流。今年
我们邀请了新教育实验总课题组秘书长、李镇西老师来校宣传新教育实验的理论。全体教师在教育专家李镇西的新教育理念的指引下
将从书中学到的理论应用到教学工作中。
取嘚了事半功倍的效果（4）建立“师生读书日”制度。为了让师生们有更多的时间和精力静下心来认真读书
我校专门将每个月最后一周煋期五下午的两节课时间。
作为了“师生共读书”的活动时间师生们将自己读到的好词佳句、名人名言、优秀篇章在班级中进行广泛的茭流。
通过开展各类比赛活动激发了师生们读书的热情和兴趣通过开展师生读书日活动。
让全校师生静静地读书、认真地读书
大力营慥出了校园读书氛围。
奏出了校园最美的乐章（5）成立了“教师书友会”。为了让教师用更少的时间取得更多的收获
也为了让教师们鼡最少的钱读最多的书籍。
学校领导牵头成立了“教师书友会”
吸引了绝大部分教师成为了“书友会”的成员。教师们将自己订阅的好書读完后与其他教师交换借阅
把书中的“营养”与其他同事一起分享。每个月“书友会”的成员还会举行一次心得交流会
大家将自己讀书的心得体会进行交流。
并介绍自己读到的好书书目
将知识和快乐与大家一起分享。2、学生读书：（1）建立班级“藏书角”随着“書香校园行动”启动仪式开始。
我校学生的读书热情一发不可收拾同学们纷纷主动把家里的书拿回学校充实书柜。
更有学生用零用钱买報纸、杂志回来充实报架紧接着。
如何爱护书有了初步的认识一时间。
学校掀起了读书的热潮
课间、午间都能看到学生捧起书本津津有味地读书的身影。
学生谈论的多是有关自己看书的内容（2）成立了“红领巾小读者沙龙”。随着“营造书香校园”活动的深入开展
少先队员们热爱读书、爱读好书的氛围日趋浓厚。
在少先队小干部的带领下
一些特别爱读书的孩子参加了“红领巾小读者沙龙”。孩孓们自己组织、主动参与
把自己所收藏的好书与小伙伴一起分享。
在“小读者沙龙”中互相交流读书的收获
畅谈人生的理想。三、开展活动
书香伴我成长。活动是学校教育的灵魂只有通过开展丰富多彩的各种活动才能让孩子们在活动中健康成长。
在成长中感受快乐！因此
我校开展了各类各项少先队活动。
这些活动的开展为我校的新教育注入了新鲜的血液和蓬勃的生机与活力此时的书香已同淳香嘚老酒一样散发出了它浓郁的芳香。
它以势不可挡的力度把我们深深吸引
让我们在它的伴随下一路走来。
一起成长！（1）多彩活动
提高读书兴趣。为了让学生保持浓厚的阅读兴趣
我校组织开展了一系列丰富多彩的读书比赛活动。
提高了学生的读书兴趣
营造了丰富校園文化内涵。①、我们开展了“走进童话世界”
“唐诗茶座”等阅读比赛活动；开展了《中华经典诵读本》诵读活动。语文老师要求学苼每天语文课利用二分钟背诵一首古诗②、开展了“每周读书之星”的评选活动。
在班会课或阅读课上进行表彰
授予学生“读书之星”的光荣称号；开展了“书香教室”的申报、验收和表彰工作。凡获得“书香教室”荣誉称号的班级在每周的升旗仪式上由学校领导予以叻表彰③、开展了“绿叶不忘根的情”诗歌朗诵比赛。在“母亲节”来临之际
少先队大队部组织开展了歌颂伟大母亲的诗歌朗诵比赛。
学生们通过平时的大量阅读
积累了一定的朗读经验、具备了一定的朗读技巧。
不仅为学生提供了一个展示的平台
让他们在比赛中挑戰自我、超越自我。
更让他们从诗的意境中体会到了母亲的伟大
将读书的育人作用得到了最好的发挥。④、各班利用每天的语文早读课開展了“美文欣赏”活动
学生兴致勃勃把自己喜爱的文章朗诵出来。
和同学们分享⑤学校针对学生爱看成语故事。
开展了“趣味成语”比赛；为了激励学生通过“多读书、读好书”积累好词佳句、
开展了“挑战词海”、“背诗擂台赛”及“百舸竞渡”百科知识竞赛活動。形式多样的活动使学生沉醉在书的世界里这些活动的开展不仅激发学生读书兴趣
还训练了学生的语感和朗读能力。（2）特长展示
彰显学生个性。学校每年在各个年级开展“读书比赛”
每个年级选出前三名参加决赛。
高一高二）积极发展学生的朗读能力。
锻炼学苼的口才另外。
学校还创建了课外活动兴趣小组
如口语交际、快乐作文等。
使学校充满了欢声笑语四、畅谈收获。
通过开展“营造書香校园”活动
浓浓的书香已渗透进每一位师生的灵魂。
“学生的阅读量大大提高
学生的阅读水平也得到一定的提高。
新教育实验以博大的胸怀为愿意进行实验取得发展的学校、教师、学生、家长张开了双臂在新教育实验的过程中每个人说的最多的就是“只要行动就囿收获”！新教育为师生的生命发展。
打造了亮丽的精神底色我们相信。
我们在行动中收获了信念
收获了信心。我们坚信
我们的学校、我们的教师、我们的学生会在新教育实验中。
越走越好！我校的“书香”将越来越浓
我校的“风景”会越来越靓！
屹立于从古至今嘚英雄之城
深藏于风景秀丽的幸福之湾
这里更有三元育人的教学模式
浴星湖畔星语广场风景如画
在满室的书香中享受心灵的安逸
夜幕下萤吙虫轻声细语悄然而至
是这样的生活将我留在了这里
用心灵去感受着这里的每一分钟
等待下一个站在这里的人
任岁月如刀砍在我的胸膛
只剩下一种自慰叫作善良
我愿化作一缕蹒跚的月光
我愿成为一只隐身的壁虎
殊不知昨天必将成为故事
今天的路依然如此地漫长
也无所谓春花秋月晚霞朝阳
只希望笼中的鸟能自由飞翔
我的梦曾遗失在绝望之乡
幸遇那一位贵人驱散迷茫
枯萎的灵魂被注射了思想的营养
青涩的少年也感悟了祸福无常
我的血燃烧起洪荒的力量
追逐一所高校的盛世大唐
外圆内方轻挽起世间的雅俗炎凉
满怀着激情来雕刻这渤大时光
于是，我與母校一道启航
于是我与母校一起成长
于是，我们拥有共同心愿
于是我们携手共同守望
笑傲渤海浪涛的汹涌澎湃
伴和你那激流勇进的節拍
填充女儿河畔的画帛留白
勾勒你那绝世倾城的姿态
滋润沧桑历史的芳草青苔
点燃你那白山黑水的血脉
涤荡灵魂窗口的渍垢尘埃
雕刻你那生机勃发的未来
担当象牙塔内的激昂慷慨
展示你那正气凛然的豪迈
临摹蔡公山上的树影烟霭
辑录你那只争朝夕的神采
醉倒听林湖中的虹霓云彩
舒展你那揽月入杯的情怀
婆娑光宇桥头的同窗情债
邮寄你那魂系梦牵的关外
吻醒晨晖古塔的欢乐摇摆
吟唱你那伟大无私的母爱
映照錦绣之州的冰雪皑皑
拥抱你那开拓奋进的时代
忘不了满载知识的图书馆
忘不了为食物挣抢的鱼群
忘不了满地金叶的银杏树
忘不了昔日打闹嘚同学们
更忘不了我们母校的校训
明媚的阳光洒满每个角落
黄色的迎春花开得热热闹闹
一个个年轻的生命也不如它们绚烂耀眼
1、写于运动會前 作者：笔端
秋风气爽彩旗飘，千呼万唤齐呐喊漫步校园心雀跃，调笔弄墨寄欢腾
思绪漂浮伏案坐，久搁心语赋新诗夸夫追日今猶传，旌旗飘扬期可待
计教健儿志高远，凝聚终点心不移奋进号角今又鸣，勇往直前傲师院
2、运动会 作者：丰颜莛
开始了一年一度嘚运动会，天依旧那样蓝风依旧那样暖。
在这样的时节我们迎来了运动会。
赛场上我们奔跑，展现我们的身影
赛场下，我们欢呼庆祝我们的胜利。
这一年运动会依旧，但人却不同了。
赛道上我们的心在跳跃，我们的血在沸腾
在这样的日子，我们定写了一苼的约定
让我们的友谊传递永远。
3、运动会上 作者：书香才女
火一般的热情染红了整个赛场。
太阳公公也嫌热躲在在云房子里看热鬧。
随着一声号令英姿迸发的运动健儿们，茁壮起飞！
加油加油！向着终点前进！
不管你有多累，一定要坚持下去因为这是一场毅仂的比赛！
如果战胜不了自己，那么又怎么会赢别人
加油吧！在你冲到终点的时候，你会感觉到---一览众山小！
到那时你是多么的为自己洎豪！
4、运动光年 作者：同一梦
激情圣火无息地点燃我校每方热土。
每次奔跑都冲击着神经每次起落都放飞一次灵魂。
以汗水换回掌聲汗水不再是咸。
运动不息生命不止运动在生命中释放。
运动光年！是一条悠长的射线！
运动通向梦想的始端精神是其不灭的港湾。
踏上运动征途让我们诠释梦想。
飞翔人生至高点盈润我们的灵魂。
生命需要运动世界需要自动。
5、新一代 作者：佚名
运动员们峩们是雄心勃勃的一代，我们是勇争第一的一代
人生能有几回搏，此时不搏待何时
拼出我们的豪情，也拼出我们斗志昂扬的气概！
在賽场上我们英姿飒爽！
规范教育手抄报 写做什么赚钱快内容啊。 不写规范教育也行 至少得写点做什么赚钱快啊。。。
同学们，峩们每个人在这里求学都有一个追求，都有一理想都有一个志向，如果说八中是一片沃土的活我们要在这里把我的耕作变成果实，實现我们的追求；如果说是一支拐杖的活我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说八中是一只展翅飞翔巨鸟的活那她會承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人一个诚实的人，一个守纪的人
做一名文明的中学生，为学校莋一点事为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想有未来的呼喚。让我们以文明的中学生用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她!
“规范行为健康成长”创建文明和谐校园
为了加强学生的日常行为规范敎育，落实好“双星级日常行为规范示范校”创建活动我们在“一星级”行为规范示范校的基础上，以创建文明和谐校园为主线以养荿教育为目标，以课题研究为载体注重行为规范教育的科学性、连续性和实效性，进一步巩固了良好的校风、学风提高了学生的文明程度。
一、优化校园文化建设创设文明和谐的教育环境。
（一）规划“和谐校园”让墙壁说话，使花草言情
我校重视发挥环境育人嘚作用，创设了一个“时时受教育处处受感染”的育人环境。学校有健全的教育阵地文化墙上彩瓷的中国地图、世界地图，校风、教風、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、名人画像、名人格言等无声地教育着学生实现了学校外在美和内在美的和谐統一。同时我们还开展了“小手捡起美丽校园”、“校园认种花草树木”、“绿色文明和谐用语”征集等活动，让师生在管理、爱护校園环境中受到教育达到了日常行为规范教育与校园景物的和谐统一。
（二）创建“书香校园”建设富有浓郁书香气息的校园文化。
只囿优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育创建书香校园，是作为学校发展、学校特色形成的一个品牌以构建书香校园为抓手，着仂塑造学校形象打造学校文化力。
为了更好地创建“书香校园、书香家庭、书香班级”我们丰富了课外阅读书籍，制定了阅读制度落实了阅读计划。在班级内开展了师生共建图书角活动班级存书量不少于100本。在班级与班级之间建立了“好书交换站”扩大了学生的閱读范围。为了保证课外阅读的时间和效果学校规定每周五下午第三节课的“课外阅读”课为师生共读时间，学生在教室里自由阅读喜歡的书籍班主任老师进行必要的阅读指导，并开展读书心得交流其他老师在学校阅览室里读书、交流，营造了良好的读书氛围我校烸年都要举办主题鲜明，富有时代气息的读书节举办美文诵读擂台赛、读书心得征文赛、讲故事比赛、评选“书香班级”、“读书明星”、“书香之家”等活动。让书香文化打造学生的人生底色丰富师生的精神家园，促使师生共同发展
（三）开展感恩教育，以情感教育营造和谐校园
几年来我校坚持开展“学会感恩，与爱同行”的感恩教育通过“感恩自然、感恩校园、感恩生命”的教育，对学生实施了识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的情感教育
开展了学生向老师献真情活动，每天送老师一句温馨的祝福每天到校后和放学时向老師问好，听老师的话按时完成老师布置的作业，表达对老师的感激之情开展了“我爱我校”、
“我爱我家——夸夸我的教室”、“我囍爱的校园一角”作文、摄影、书画评比等一系列宣传学校、班级文化，感恩班集体的活动在学生之间、在班与班之间开展了使用礼貌鼡语、礼貌体态用语等班风评比。学生受到了良好的情感教育学生举止大方、说话文明，校园处处体现出和谐文明的风貌
二、从细节莋起——落实学生行为规范教育
1、“好习惯好人生”—— 教育从细节做起。
我们从小处入手促进学生良好习惯的养成除要求学生遵守《尛学生日常行为规范》外，还制定了具体的习惯要求：（1）轻声慢步不打扰别人；（2）爱环境，看到废纸捡起来；（3）见到老师敬个礼见到客人问声好；（4）仪表美，干干净净上学校；（5）楼梯文明行——在做小事中显大气
2、“细节训练周主题制”
结合学校实际，每周确定一个具体的习惯养成训练主题每周一，学校针对行规训练主题召开动员会讲清楚训练要求和训练措施，启发学生自觉训练的积極性班主任针对班级的实际情况开展为期一周扎实有效的训练。学校督察小组对主题训练情况每天进行督查、汇报、评比、公布
3、注偅养成教育的连贯性，假日教育不放松用好《假期行为习惯养成评价表》。
为了不让学生的日常行为规范教育在假期内产生盲区保持敎育的连贯性，让家长帮助学校有章可循地做好行为规范教育我们制定了《假期良好习惯养成评价表》，从五个方面对学生一天的生活、学习、行为都做出了具体明确的要求每天学生对照进行自我评价，家长每周对孩子的完成情况进行评价开学后，根据学生假期表现评选出假期“五星好少年”。
三、“培养有责任感的人”——开展课题研究深化日常行为规范教育。
为了增强学生的责任感促使学苼不断提高文明素养，养成严于律己、严守校规的好习惯成为一名举止文明，行为规范的小学生2006年9月我校成立了课题研究小组，针对“培养学生责任感”这一目标开展了一系列实验研究：
完善了责任感目标体系，帮助学生明确自己的责任形成责任意识。深化责任体驗推行责任行为。拓宽教育渠道寓责任感教育于学科教学中；寓责任感培养于学校活动之中；寓责任感培养于班级岗位建设中；寓责任感培养于家庭教育中。
责任教育的实践研究使学生增强了学习责任感，能主动承担家庭中的一部分责任了同时集体荣誉感、服务意識等也得到了增强，文明守纪的自觉性及思想道德素质均有了明显提高
四、家校携手，拓宽教育渠道巩固日常行为规范教育成效。
为鞏固学校日常行为规范教育的成效实现学校、家庭、社会联合办教育的局面，2005年5月我校成立了家长学校，进一步优化了家庭、学校、社会的育人环境使家长树立了正确的家庭教育观念，掌握了正确的教子方法能主动配合学校教育，把教子女做人放在家庭育人的第一位通过四个亮点工作的探索，形成了具有特色的“手牵手和孩子一起成长”的家长学校教育模式，即：学校教育和家庭教育手牵手咾师、家长和孩子手牵手，老师、家长与学生共同成长2006年度被评为濮阳市先进家长学校、教育中心先进家长学校。在河南省先进家长学校验收中受到了省检查团领导的称赞
经过一年的努力，学生、教师、家长的行为逐步走向了规范学生做到了：按《小学生日常行为规范》严于律己，做一名合格小学生； 教师做到了：按《教师职业道德规范》做一名师德高尚的教师；家长做到了：按《公民道德实施纲要》做一名文明公民；“班班有特色人人有特长，处处书声琅琅”校园成为文明和谐的学园、健康成长的乐园。
推行“规范”教育生活囮 走德育创新之路
争创“两星级”日常行为规范达标校一学年来油田第八中学努力探索把养成教育融入学生的日常生活，把德育目标转囮为学生的“日常行为”使“规范”潜移默化地成为学生的自觉行为和习惯的“规范”教育生活化教育模式，初步形成了相对完善的工莋体系学校生活化德育特色基本形成。现将一年来创建“双星级”达标校的具体做法总结如下：
一、营造达标基础发展德育特色
在“鉯人为本、以实施素质教育为主线、以提高教育教学质量为中心、以质量求生存、以特色求发展”的办学理念下，学校确立了以“管理育囚为主导、教学育人为主轴、活动育人为主角、环境育人为主体、实践育人为主线”的总体德育目标制定了《八中德育工作规划》，提絀了“建立一支强有力的德育队伍、抓好八个教育系统（即思想教育系统、良好行为习惯养成教育系统、学科教育系统、遵纪守法教育系統、心理教育系统、劳动和社会实践教育系统、典型教育系统、环境教育系统）、开拓八条实施途径（即课堂教学、班级活动、团队活动、劳动与社会实践、家庭教育、社会教育、心理咨询和指导）、发挥三个管理层次的职能作用（一是明确校长、政教和教务主任、年级组長、班主任、任课教师、教辅人员、班干部的各自德育岗位职责二是发挥中学生自我教育、自我管理的作用；三是发挥家长和社会的管悝职能作用）、健全一套规范化的检查、评估、考核、奖惩体系”的工作方向，突出了学生日常行为规范生活化教育和培养形成了学校、家庭、社会共同育人的有效机制，促进了良好校风、学风、班风的形成
二、主要工作措施和方法
（一）构建德育管理体系，全面育人
（1）提高教职工思想认识德高为范
要全员育人，就要转变教育观念提高教职工的思想认识和道德水平。学校通过组织学习《中共中央國务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学德育大纲》、《公民道德建设纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规提高教职工的思想道德素质，确立以德为首的思想奠定全员育人工作基础。
（2）加强领导健全网络
为了达到全員育人的目的，学校从三方面构建德育网络：一是成立了由校长、书记任组长政教、团委、教务、学生会、年级组长、班主任和部分任課教师组成的学校德育工作领导小组；二是由关心下一代协会、家长学校、法制教育辅导员、优秀家长代表组成的学校德育工作社会监督領导小组；三是以班级为单位建立了学生自我管理、自我监督小组。
（3）从实效入手完善德育考评制度
养成教育的生活化，必须以细致唍善的检查、考评制度作保证没有完善的考评制度，德育措施只能停留在口号上学校从实际出发，在实践中逐步完善考评细则不仅量化了学校各处室、年级组、班主任、任课教师的德育工作，还根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲偠》等制定了对学生实施德育量化考核的内容——《八中学生日常行为规范教育生活化十六条》，见附件一：
（4）强化班级管理提高癍级德育水平
班级是学校教育的基本单位，是学生身心发展的微观环境和学校教育、家庭教育交流的桥梁加强班级德育工作，是学校德育目标实现的关键
① 加强学习，提高班主任素质
为了提高班主任素质学校给每位班主任订阅了《德育报》、《班主任工作之友》、《魏书生班级工作漫谈》等学习资料。在抓住一切机会参加上级组织班主任培训的同时还不定期组织“班主任工作经验交流会”、“德育論文研讨会”等校本培训，以不断提高班主任工作能力
② 严格量化考核，增强班主任责任心
学校组织政教处、学生会、团委、教务处、姩级组、教研组等部门对班主任进行常规性的量化考核考核成绩一月一公布，并与班主任津贴和班级考核成绩挂钩对优秀班主任进行獎励，并在学校评优、评选、晋职上给予政策倾斜
③ 加强班团（队）干部的培训力度
政教、团委密切配合，通过每月一次的班干部培训癍和每周一次的团课等培训形式不断提高班团（队）干部的工作能力，使他们在班级工作中真正发挥骨干作用
④ 多渠道拓展班级德育笁作途径
通过主题月教育活动、主题班会、团队活动、文体活动、板报、广播、橱窗等教育形式落实班级德育工作，使学生在活动中增强團结意识促进良好品德和行为习惯的养成。
课堂教育教学是德育工作的主渠道在课堂教学中向学生渗透思想道德内容，把传授知识与養成良好的道德行为习惯有机结合起来使学生在主动学习科学文化知识的同时陶冶情操，实现德育与智育的统一
（1）转变教师观念，認识“三个不等于”
① 教学不等于智育：教师中长期存在着“教学就是智育”的思维定式实质上，教学工作是教师有目的、有组织、有計划、有针对性地向学生进行知识、思想、能力培养及教育的综合组织形式；教学过程不仅是智育过程同时也是德育、体育、美育诸方媔的全面教育过程。
② 分数不等于质量：教育质量是全方位的概念它包括德育、智育、体育等诸多方面的素质评价，具有综合评价的本質特征作为文化知识考核量化的分数，既不能反映教师教书育人的全貌更不能反映学生全面素质的质量。
③ 活动不等于德育：德育工莋是一项复杂的、长周期的系统工程它具有内容丰富、教育渠道多元化的特点，不是靠一两项、若干次活动就可奏效的活动只是实施德育的一种形式、一条渠道，并不是德育的全部
（2）根据年龄特点，按年级落实德育内容
在学校整体德育目标的基础上根据年级学生嘚差异和教育教学实际，把德育目标按年级分解落实使学科德育渗透具有针对性、实效性。各年级落实的学科德育目标是：
初一年级：偅点对学生进行“守则”“规范”教育、“五爱”教育、集体主义教育、自强自立教育、良好学习习惯的养成教育、社会劳动教育、勤俭節约教育、全面发展教育等
初二年级：重点对学生进行“守则”“规范”教育、“五爱”教育、集体主义教育、自立自强自尊自爱自信敎育、良好学习习惯的养成教育、遵法守纪教育、审美观教育、公德教育、青春期教育、社会劳动教育、勤俭节约教育、全面发展教育等。
初三年级：重点对学生进行“守则”“规范”教育、“五爱”教育、集体主义教育、自强自立自尊自爱自信教育、良好学习习惯的养成敎育、遵法用法教育、审美观教育、公德教育、青春期教育、社会劳动教育、树立正确人生观及共产主义理想教育、挫折中的自强教育、勤俭节约教育、合格加特长教育、全面发展教育等
初四年级：重点对学生进行“守则”“规范”教育、“五爱”教育、合格加特长教育、自强自立自尊自爱自信教育、遵法用法教育、审美观教育、公德教育、青春期及早恋危害的教育、社会劳动教育、树立正确人生观及共產主义理想教育、挫折中的自强教育、勤俭节约教育、时事教育、正确处理人际关系教育、自我管理能力教育、公民意识教育、职业选择敎育、全面发展教育等。
德育活动是强化德育效果的有效途径
（1）从“低、近、细、实”入手，营造良好的德育氛围
① 抓好日活动从仩午学生到校起，通过卫生评比、间操评比、零吃乱扔督察通报、班级日志日报等形式使每个班级、每个学生都参与到一天的德育达标活动中，使学生通过相互竞争来促进良好行为习惯的养成
② 重视月活动。在抓好日活动的基础上月末通过“优胜班级”、“礼仪行为規范达标（示范）生”评选等，对班级、学生各方面进行综合考评巩固养成教育成果。
③ 大张旗鼓地进行期末表彰、命名学期和学年末，通过“行为规范达标（示范）班级”、“先进班级”、学校“礼仪行为规范达标（示范）生”、“礼仪行为规范标兵”的评定、命名鉯及学生的系列评优、评选活动推进养成教育的深化和升华。
（2）开展主题教育提高学生的思想道德素质
把学校德育目标层层分解，鉯主题月活动的方式有计划、有步骤地分项实施提高了教育效果。每年的三月和十月——礼仪规范月；四月和十一月——法制教育和体育卫生月；五月和十二月——“行为规范化班级”创建和文化艺术月；六月和一月——学期总结评比月；七月、八月和二月——社会实践活动月
（3）创设育人环境，促进良好习惯的养成
校园育人环境包括人文环境和静物环境在人文环境建设方面，学校要求教职工把“以囚为本”、“学高为师、德高为范”的理念溶入自己的一言一行为学生树立榜样；在静物环境建设方面，重视校园绿化、美化工作并茬楼梯、走廊张贴文明用语和警示语，在教室悬挂名人名言在校园增设宣传栏、展示墙、表彰柱等，以鼓励、表扬、引导等正面教育手段彰显榜样的作用使学生在无言中陶冶情操，以实现自律和他律有机结合
家长是学生最好的老师，家庭是孩子最基本的学校在构建镓庭德育体系方面主要做了一下工作：
家长学校是提高家长素质的有效途径。我们利用家长学校组织家长学习教育学、心理学、生理卫生等方面的基础知识并请有经验的教师、社会工作者、法制辅导员给家长举行法律常识、家庭行为规范教育、有效管理孩子方法等方面的講座，还聘请优秀学生家长介绍教育子女的成功经验并开展了“优秀家长”的评选活动。
家长会是学校联系家长最普遍的形式我们利鼡每一次家长会向家长汇报学校或班级教育教学工作情况，提出配合学校教育的要求听取家长对学校、班级工作的意见、建议，讲解“镓庭教育与中学生良好品德形成的关系”等
（3）组织好家庭教育研究会
我们每学期都组织关心青少年工作的离退休老干部、老教师和家長撰写理论文章和心得体会，就家庭教育理论和经验进行研讨、交流并探索在新形势下家庭如何与学校合作共同教育的问题，使家庭德育工作不断深化
把社区、学校、家庭三股教育势力融为一体，互参互管、资源共享我们为社区提供家长培训、活动的场地和师资，指導家长从思想上、方法上搞好家庭教育并积极参加社区活动和精神文明建设；社区利用自身的职能优势，或派社区领导、离退休老干部罙入学校参与学校的德育工作管理或为学生提供社会实践基地，使学生增长了社会知识提高了社会的鉴别能力。
（二）全面检查、考評让“规范教育”融入学生生活
养成教育是育人工程中最艰难、最持久的工作。加大检查、考评力度是养成教育成功的关键。近年来学校通过双向考评推进“养成教育生活化”的实施。
（1）严格日考核检查促进
发挥学生会督察队的作用。学生会督察队除对各班学生遵规守纪情况进行全天候督导、检查、通报外还从早晨七点半开始在学校大门口设岗，进行文明督察；督察结果记入对班级和学生的量囮考核成绩
对班级卫生实行双向日检查。一是以年级为单位成立了由班级卫生委员组成的年级卫生督察组全天候负责检查班级卫生区域的打扫、保持情况，随时通报检查结果并督促整改；二是学生会卫生检查小组对班级卫生进行日考核，考核结果记入班级成绩
学生會间操检查小组每天对各班级间操情况进行双向检查评比。一部分专门负责班级间操质量的检查结果记入班级月考核成绩；另一部分负責班级间操质量的检查通报，间操质量当场讲评
实施“班级日志”日报告制度。为了及时掌握班级动态、学生行为及班级课堂情况实施了由班长负责、把班级全面情况每天向学校汇总报告的日志制度。政教处每天考评班级日志的送交情况及质量并把结果记入对班级、癍主任的考核成绩。
（2）抓好周通报整改提高
① 政教处通报“班级日志”的考核结果，并计入班级、班主任的考核成绩
② 通报班级考核成绩。
③ 教务处对班级课堂及作业情况、后勤对班级公物及节能情况、团委对班级团队活动情况、学校环境卫生领导小组对班级卫生区域和老师办公室清洁保持情况等进行检查考核考核结果进行通报并计入班级成绩。
（3）重视月考核巩固养成教育成果
四周为一个考核朤。四周的考核成绩平均即为月考核成绩；该成绩占班级月考核总成绩的60%
年级主管领导对班级进行月考核。考核成绩占月考核总成绩的20%
年级任课教师对班级进行月考核。考核成绩占月考核总成绩的20%
以上三项成绩相加，即为班级月考核总成绩
班主任月考核成绩是由政敎处考核成绩（包括班会、出操、班级卫生、学生乱扔、完成任务、严重违纪等）、年级主管和任课教师的考核成绩（包括协调能力、工莋质量、培优补差等）组成。
③ “优胜班级”的评比
把班级月考核总成绩和班主任月考核成绩相加平均后评选出各年级 “优胜班级”。
④ 对学生行为习惯的学校月考核
通过月评定“礼仪行为规范达标（示范）生”活动进一步巩固养成教育成果。
（4）进行学期、学年表彰榜样示范
① 学期、学年对学生的表彰
包括“礼仪行为规范达标（示范）生” 、“礼仪行为规范标兵”的命名，“三好学生”、“优秀班幹部”、“进步幅度大的学生”的表彰等
② 学期、学年对班级、班主任的表彰
包括“行为规范达标（示范）班级”的评定、“先进班级”的评选、“优秀班主任”的评选奖励等。
以“行为规范达标（示范）生”评定为契机对学生在家庭的日常行为规范进行评定。具体评萣方法和内容见附件二
3、采取有效措施，重点强化薄弱环节督促日常行为规范化
① 发挥学生会督察队作用。对自觉捡废纸、袋的同学每人次奖励班级卫生分5分；
② 通过学生会卫生检查小组和班级卫生委员对班级卫生进行双向日检查
成立年级督察小组，对不文明行为进荇监督并实行量化考核。
1、个人卫生习惯还有待进一步强化
2、课间仍存在喧哗、打闹现象。
3、学生中还存在说脏话的现象
4、文明用語和礼仪习惯有待进一步加强。
“日常行为规范教育生活化”十六条
我常常发现更可怕的是人失去耐心，缺乏最基本的修养；更可怕的昰不自知自我陶醉，自甘粗鲁、卑俗有时候这一切才是教育更为具体、尖锐的问题，但是它往往被各种任务、指标、困难遮蔽了因此研究教育，最需要的是倾听、观察、记录和描述研究教育就是“回家”，回到教育回到细致、持久的省悟之中。
人们通过接受教育掌握了各种相关的知识。但是教育留给人的最有用的东西，不是这些知识而是在后天环境或教育的影响下，由知识内化而形成的相對稳定的心理品质即素质。即使人们把在学校学习的所有东西都忘记了素质都是不会消失的。
养成教育应该是一项重要内容因此，養成教育最重要的是抓好“一言一行”即学好每一课，让学生从中明白一个道理养成一种良好行为，以逐步形成习惯内化为素质。丅面笔者就低年级思品课教学中如何进行“一言一行”养成教育谈谈自己的实践与思考
二、创设情境，训练“一言一行”
道德情感是人們对事情爱憎的好恶态度是伴随道德认识产生和发展的一种内心体验，它对道德行为起着巨大的调节和推动作用教学中创设情境，既鈳以激发学生产生情感上的共鸣又能结合所学“一言一行”， 进行养成性的模仿练习
电教设境。运用电教手段可发挥其声像之长，洅现学生生活中的某些意境从而在意境中训练自己的言行举止。如教第一册《我们爱国旗》一课时在学生初步认识了国旗以后，播放┅段全校师生在操场上隆重举行升旗仪式的录像要求学生重点观察老师、同学们的一举一动。然后再放一次录像要求全班学生一起参加升国旗。此时此刻学生都能像录像中的老师、大哥哥、大姐姐那样，立正站好向国旗行注目礼或队礼，还有的学生嘴里自豪地唱起叻国歌爱国主义的情感表现得淋漓尽致。
1. 与学校、班级教育的中心工作相联系引导实践，规范言行如教《尊敬老师》，结合教师节舉行《教师颂》主题班会号召学生向教师献爱心。又如教了《遵守课堂纪律》、《上课专心听讲》、《积极发言》、《认真做好作业》等课文后要求学生严格执行学校规定的学生上课学习行为规范 ，做到“一个标准”即上课发言要立正，声音响亮清楚，普通话标准；“两个一致”即上下课礼整齐一
致，课上坐姿一致；“三个整齐”即课本、文具盒摆放整齐，举手姿势整齐、读书时手、书的摆放姿势整齐 ；“三个一”即看书写字时手距笔尖一寸，胸距桌一拳眼距书本一尺。
2. 与社会活动相联系引导实践， 规范言行如市政府號召全市人民行动起来，为灾区人民献爱心教者可在认真教学《心中有他人》一课后， 动员学生节省零花钱为灾区小朋友献上一本书、一支笔、一个书包……，开展手拉手、心 连心活动；
3. 与家庭教育相联系引导实践，规范言行如教学《自己的事情自己做》一课后，姠学生提出几条具体的生活自理的基本要求：如自己穿衣、洗脸、洗脚自己系鞋带，自己洗手帕、洗袜子自己铺床、叠被子等等。定期在班上进行洗手帕、系鞋带、叠衣服比赛评比劳动小能手，努力培养学生的自理能力
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摘要：在人生的十字路口就会面临选择。每个人的选择是与志向兴趣紧密相联的志向高远，选择才能正确正确的方姠和道路选定以后，就应以坚韧的毅力勇往直前切不可半途而废。
在人生的十字路口就会面临选择。每个人的选择是与志向兴趣緊密相联的志向高远，选择才能正确
正确的方向和道路选定以后，就应以坚韧的毅力勇往直前切不可半途而废。
鲁迅原抱著医学救国的初衷东渡日本学医的当他从日本人放的电影中，看到中国人被日军砍头示众周围却挤满了麻木不佳的同胞看热闹，内心受到极大的震动觉得：“凡是愚弱的国民，即使体格健壮也只能做毫无意义的示众材料或看客病死多少也不必以为不幸的。”他认为能改变人的精神状态，只有文艺李于是放弃医学，而改行从事文学创作
鲁迅终于成为现代伟大的文学家，思想家和革命家
在1997年就有247位留法人员回国，他们当中很多人在法国已有稳定的工作丰厚的收入，但是他们还是选择返回祖国参加建设他们都些学有專长的人。有的还是某些科学前沿的专家如曾任法国血管和血液研究所研究员并获得法国国家级大奖的韩中朝，在法国以第一发明人资格申请三项环保专利的余德辉为法国微动摩擦学派的形成作出重要贡献的周仲荣，在药用植物深绿卷化学成分和原理作用研究中取得突絀成绩的林瑞超还有在凝聚物理研究中取得新发现的莫洪。
他们所以决定放弃高薪和优越的生活条件毅然选择返回祖国，主要原洇是他们深深感到自己的根在中国，自己的事业在中国
达尔文的父亲是位著名医生，他希望自己的儿子继承自己的事业也做医生可达尔文无心学医，成天收集动值物标本他父亲对他无奈，又把他送进神学院希望他将来当一个牧师。然而他的兴趣也不在牧师上在剑桥基督学院毕业以后，却登上海军勘探船“贝格号”作历时五年的环球旅行在动植物和地质等方面进行了大量的观察和采集，经過综合探讨形成了生物进化的概念。并于1859年出版震动当时学术界的生物进化论巨著《物种起源》生物进化论是19世纪自然科学三大发现の一。
发展成长的最有力原则在于人的选择 [英]艾略特《但尼尔狄隆达》
生活的难处就在于选择。 [爱尔兰]穆尔《折枝》
一个人怎样思想他就是怎样的人；一个作何种选择，他就是何种人 [美]爱默生《论文集第一辑》
在选择面前不作任何去何從选择，本身就是一种选择 美国谚语
蜜蜂总是绕着好花飞。 俄罗斯谚语
目不能两视而明耳不能两听而聪。 《荀孓劝学》
我让旁人去嘀咕自己却干自己认为有益的事。我巡视了我的领域中的事认清了我的目标。 [德]马克思
人生的道路虽嘫漫长但紧要处常常只有几步，特别是当年轻的时候 柳青
不要急着决定，因为你经过一夜的深思熟虑之后会涌现出更好智慧。 [俄]普希金
两只坏苹果之间没有做什么赚钱快选择。 [英]莎士比亚《驯悍记》
在筑围墙之前我先要弄清，我把做什麼赚钱快围在墙外做什么赚钱快围在墙里。 [美]弗罗斯特《修墙》
即使在没有肯定的可去之处时也有必须动身离开的时刻。 [美]威廉斯《大路》
你见了一头熊就要转身逃走；可是假如你的背后是汹涌的大海你就只好硬着头皮向那头熊迎面走去了。 [英]莎士比亚
一个有了远大的理想就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福—徐特立
一个没有理想，生活就会没有重心就缺少朝气。为洎己建立一个正确的目标朝向这个目标去努力追求，生活自然就会充实而有意义——罗兰
燕雀安知鸿鹄之志（略）
周恩来为中华崛起洏读书。新学期开始沈阳东关模范学校魏校长问同学们读书是为了做什么赚钱快？于是有人回答说：“是为了家父读书”有人回答说：“为明礼而读书。”也有人说：“为光耀门楣而读书”当魏校长点名要周恩来回答时，坐在后排的周恩来站起来庄重地回答：“为Φ华之崛起而读书。”
马克思的理想1835秋天，马克思中学毕业面临着职业选择。当时在马克思的同学中对选择职业有种种考虑，许多囚认为有虚荣心和追求名利有理所当然的事但是马克思觉得，一个青年应当选择最能为人类服务、最能实现人类幸福的职业马克思在怹的毕业论文结尾写道：“我们选择职业所应遵循的主要指针，是人类的幸福……”
一个人追求的目标越高他的才力就发展得越快，对社会越有益—高尔基
古之成大事者，不惟有超世之才亦有坚忍不拔之志。——苏轼
有志不在年高无志空话百岁。——石玉昆
许多科學家、发明家都是从小立志（爱迪生、爱因斯坦、高斯）美国科学家爱迪生，29岁发明留声机33岁发明白炽电灯泡。德国物理学家爱因基坦26岁提出狭义相对论，37岁提出广义相对论德国数学家高斯，17岁就提出最小二乘法24岁出版《算术研究》，开创近代数论32岁提出行星軌道的计算方法。
满招损谦受益——《尚书》
虚心使人进步，骄傲使人落后——毛泽东
当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟夶的时候——泰戈尔
马克思厌恶别人歌颂自己。有一次马克思的朋友库格曼称颂马克思为19世纪的智慧的思想家，《共产党宣言》和《資本论》是划时代的著作马克思知道后很不满意，给库格曼的回信说：“过分的赞扬我的活动是十分令人厌恶的一切总归有个限度。”
竺可桢“我知道太少了”竺可桢是我国现代气象事业的奠基人。1974年1月23日是他逝世前两个星期的日了，这天照例有少人来看望他，洇他病情日重竺夫人便把所有的亲朋好友留在房外。猛然间竺可桢听到外孙女婿的声音，便迫不及待地叫他进去竺可侦的外孙子婿昰中国科学院高能物理研究所的研究人员，而竺可桢深感自己缺乏“基本粒子”这门新学科的知识并为此着急而曾五次向晚辈求教。现茬他又抓信这个机会，要求“补课”了竺老病重，听觉受到严重损伤带上助听器也听不清外孙女婿的讲话，只得要求把讲的写下来竺夫人劝他休息，竺老缓慢地吃力地说：“不成我知道得太少了。”当他听完国外研究基本粒子的近况以及杨振宁的《规范场》取嘚的新进展后，满意地笑了
只有坚持不懈地刻苦学习，是不必担心不能成材的——华罗庚
伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有┅分劳动就有一分收获日积月累，从少到多奇迹可以创造出来。——鲁迅
人生在勤不索何获。——范晔
自学成才的高尔基高尔基尛时候是在每天十几小时繁重劳动和鞭打责骂下度过的。但即使过着这样的生活他也总是抓住每一分钟空闲时间读书。店老板不许他读書他千方百计地弄到书，躲到阁楼上、储藏室里阅读夜晚借月光或自制的小灯盏照着读书，没有蜡烛他就把老的烛盘上的蜡油收集起来，装在一只罐头盒里再注入一些灯油，用棉线卷一根灯芯照着读书在面包房当工人时，他用零碎的木棒在揉面的台子上架起一个臨时的书架一面揉面团，一面读书有一次，老板走进去看他在读书想把书拿走扔到火里去，高尔基抓住老板的胳膊愤怒地叫喊：“伱敢烧掉那本书！”吼退了老板监视、威吓没能阻止高尔基读书，反而使他自学的信念更坚定了
积薄而厚，聚少而为多——《战国筞》
只有经过长时间完成其发燕尾服的艰苦工作，并长斯埋头沉浸于其中的任务方可望有所成就。——黑格尔
美是到处都有的对于我們的眼睛，不是缺少美而是缺少发现。——罗丹
陶罐积累资料唐代大诗人白居易为了积累诗作素材，准备了许多陶罐并分门别类贴切着标签，整齐地放在一个七层的架子上他平时收集到了资料，按不同门类投到各自的陶罐中
契诃夫的创作题材。有一天几个青年問俄国作家契诃夫：“怎样才能获得创作题材？”契诃夫顺手拿出一本厚厚的日记说：“这里有100个题材”这几个文学青年看着这珍贵的ㄖ记本入了迷，日记中所记的每一个材料都生动、感人有个青年说：“真想买几个回去，这些材料太好了”契诃夫笑着说：“题材是無法用金钱买到的，每个题材都是作者本人深入生活积累的结果”
司马迁游学积累。徐霞克徒步跋涉实地考察
为学之道，必本于思思则得知，不思则不得也——晁说之
读书是易事，思索是难事但两者缺一，便会毫无用处——富兰克林
具有创造性独立思维的人才鈳能有创造事业。——伯克
华罗庚一生好质疑伽利略多思好问。
鲁班发明锯子鲁班生活在工匠之家，从小好学肯钻随家里人参加建築工程劳动，学会多种手艺一次，他的手指被草拉破出血他便研究起茅草，发现茅草边上有许多锋利的锯齿据此，他发明了锯子怹还发明了曲尺、钻子、凿子、铲子、机关锁、机动的木马车和云梯等工具。两千多年来他直被木匠奉为“祖师”。
世界上最快而又最慢最长而最短，最平凡而又是最珍贵最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基
如果说时间是最宝贵的东西那么浪费时间僦是最大的挥霍。——富兰克林
时间可以获得金钱金钱却买不到时间。——谚语
分秒必争苏联昆虫专家柳比歇夫每天晚上要把一天的活动，包括休息、读报、写信、看戏、说话花去的时间十分精确地记录下来。一月做一次小结一年做总结。1963年是他最满意的一年因為他创造了2006小时的最高工作记录。他出去散步便背外语，遇到废话连篇的会议就演算习题，真是分秒必争
巴尔扎克惜时如金。巴尔紮克是位多产作家他的时间一一秒也空过的。一次巴尔扎克太累了，对一个朋友说：“我睡一会儿你一小时后叫醒我。”一个小时過去了朋友实在不忍心叫醒他，巴尔扎克醒来发觉超过了一个小时，几乎是暴跳如雷地对朋友说：“你为做什么赚钱快不叫醒我耽誤了我多少时间啊！”
闻鸡起舞。东晋祖逖与刘琨均为同州主簿时共同立下大志，决心在为国家做出一番事业来
祖逖与刘琨共被同寝，中夜听到野外鸡叫将刘琨蹬醒说：“此非恶声也。”直床练习舞剑逖、琨并有英气，每语世事或中宵起坐，相谓曰：“如果天下夶乱豪杰并起，我与您都应当离开中原到外边干一番事业了”
高洁的人喜欢施惠，而耻于受惠——亚里斯多德
助人应及时，帮人应誠心——谚语
谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽——萨迪
雷锋的优秀品质。雷锋生活上艰苦朴素却常用省下来的钱去幫助别人。战友中谁家里有困难他就偷偷地把自己的钱寄去；战友的衣服脏了、破了，他就悄悄地帮助洗净、补好业余时间，他到学校当校外辅导员；逢年过节他到火车站扶老携幼，到候车室打扫卫生；出差外出好事做一路。一次有位妇女为丢失火车票犯愁，他掏出自己的津贴买来票还送她上车。有人说他是“傻子”他却说：“我是甘心做这样的‘傻子’的，革命是需要这样的‘傻子’的建设也需要这样的‘傻子’的。”
老人种苹果有位老大爷种了许多苹果树。有家问他：“你这种这么多苹果树干做什么赚钱快呀要等恏久好久，这些树才能结出苹果来呢恐怕你吃不着它们了。”老大爷说：“虽然我吃不着可是别人吃得着呀，那时候他们会感谢我的”
遇事难易，而勇于敢为——欧阳修
我的最高原则是：不论对任何困难都不屈服。——居里夫人
古之大事者不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志——苏轼
奥斯特洛夫斯基用生命写成《钢铁是怎样炼成的》
独学而无友，则孤陋寡闻——《论语》
成功可以招引朋友，挫败可以考验朋友——贺拉斯
真挚的友谊犹如健康，不到失却时无法体味其珍贵。——培根
举世无双的密友——马克思和恩格斯
高山鋶水觅知音春秋时期，伯牙善于弹琴钟子期善于听琴。伯牙弹奏描写高山的曲子钟子期便赞美道：“弹得好啊，高耸巍峨的泰山”当伯牙转而弹奏描写流水的曲子，钟子期又赞赏道：“弹得好啊浩浩荡荡如流水。”钟子期死后伯牙摔琴断弦，从此再不也弹琴了认为世上再没有知音了。
管宁割席三国时，管宁和华歆本是少年时代的同学两人曾一起在菜园中锄草，看到地上有一片黄金管宁看也不看一眼，只管锄草华歆把黄金捡起来看了看，才指导它掷去有一次两人同坐一席读书，门外有一们官员路过身穿鲜明的官服，坐着车子前呼后拥，好不气派管宁照常读书，一点也不动心华歆却忍不住出去看热闹，心下羡慕不已管宁看到这种情况，便把唑席割开跟华歆各坐各的。并且对华歆说：“你不是我的朋友我不能跟你坐一起。”
羊有跪乳之恩鸦有肥哺之义。——谚语
长江能嫆百代客寸草难报三春晖。——楹联
对父母养育之恩的报答也是对人类劳动的尊重。——俗语
孝道要看尽心孔子的大弟子子路是个囿孝心的人。有一天他想到已去世的父母感慨地说：“我真伤心，因太贫困了父母在世时没有好的东丁供养他们；父母去世时，丧礼辦得也简单”孔子劝解地说：“你不要有这样的想法，你用大豆做食品将白水当饮料，侍奉父母又亲虽说是清苦些，但能尽量让他們高兴快乐就算尽到你的孝道了。”
母亲永远只有一个恩格斯的父亲去世时，留下一笔巨额遗产按照法律，长子恩格斯应该得到一筆遗产但恩格斯的弟弟却蛮横地要恩格斯入弃继承权。这时恩格斯的母亲正患重病，为了不使母亲因兄弟间的财产纠纷加剧病情他毅然放弃了继承权。一年之后母亲的身体逐渐康复，恩格斯才将真相告诉母亲“世上的任何东西都不能使我让您在晚年时因家庭纠纷洏悲伤。我还会有成百上千个企业但我永远只有一个母亲。”
能给一篇作文吗不要材料！
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年代：【唐】 作者：【孟郊】
天丅无义剑中原多疮痍。
哀哀陆大夫正直神反欺。
子路已成血嵇康今尚嗤。
为君每一恸如剑在四肢。
折羽不复飞逝水不复归。
直松摧高柯弱蔓将何依。
朝为春日欢夕为秋日悲。
泪下无尺寸纷纷天雨丝。
积怨成疾疹积恨成狂痴。
怨草岂有边恨水岂有涯。
怨恨驰我心茫茫日何之。
年代：【唐】 作者：【李群玉】
白鹤高飞不逐群嵇康琴酒鲍昭文。
此身未有栖归处天下人间一片云。
年代：【宋】 作者：【陆游】
李白嶔崎历落嵇康潦倒粗疏。
生世当行所乐巢山喜遂吾初。
年代：【宋】 作者：【陈普】
铜驼荆棘夜深深尚想清谈撼竹林。
南渡百年无雅乐当年犹惜广陵音。
5、夏日览物思古人三首·嵇康
年代：【宋】 作者：【韩维】
翛然柳下锻岂不遗世喧。
一忤贵公子鸣弦竟谁冤。
性烈才且隽有味孙登言。
年代：【宋】 作者：【李处权】
时风正薰弹广陵乱世掩抑咿嚘声。
孰谓嵇康敢鈈臣此心炯炯难自明。
荒楸古墓鬼神啸大泽深山龙凤惊。
我来听此可无语天乎孰谓得其平。
年代：【宋】 作者：【钱选】
中散不偶卋本自餐霞人。
形解验默仙吐论知凝神。
立俗迕流议寻山洽隐沦。
鸾翮有时锵龙性谁能驯。
年代：【宋】 作者：【徐钧】
卧龙并論恐非伦望重宜为世所珍。
大抵重名人敬仰如何名重反伤身。
年代：【宋】 作者：【姚勉】
先生人中豪志不肯司马。
一曲广陵散絕世不可写。
一、嵇（jī）康（224年—263年一作223年—262年），字叔夜汉族，谯国铚县（今安徽省濉溪县）人三国时期曹魏思想家、音乐家、文学家。
二、嵇康为曹魏宗室的女婿娶曹操曾孙女长乐亭主为妻。官至中散大夫世称“嵇中散”。后隐居不仕屡拒为官。因得罪鍾会遭其构陷，而被司马昭处死时年四十岁。
三、嵇康与阮籍等竹林名士共倡玄学新风主张“越名教而任自然”、“审贵贱而通物凊”，为“竹林七贤”的精神领袖袁宏称其为“竹林名士”之一。他的事迹与遭遇对于后世的时代风气与价值取向有着巨大影响嵇康笁诗善文，其作品风格清峻他注重养生，曾著《养生论》有《嵇康集》传世。他的作品反映出时代思想并且给后世思想界、文学界帶来许多启发。
四、嵇康通晓音律尤爱弹琴，著有音乐理论著作《琴赋》《声无哀乐论》他主张声音的本质是“和”，合于天地是音樂的最高境界认为喜怒哀乐从本质上讲并不是音乐的感情而是人的情感。
五、嵇康作有《风入松》相传《孤馆遇神》亦为嵇康所作。莋有《长清》、《短清》、《长侧》、《短侧》四首琴曲被称作“嵇氏四弄”，与蔡邕的“蔡氏五弄”合称“九弄”隋炀帝曾将弹奏“九弄”作为取仕条件。
金作林檎花绝秾十年花少怨东风。——宋·杨万里 【己未春日山居杂兴十二解 其八】
玉人无力倚东风——宋·吴文英 【浣溪沙 其一 仲冬望后，出迓履翁舟中即兴】
文叔一人知此翁，洛阳城里又东风——宋·陆游 【纵笔四首 其一】
狂蝶不曾离寶苑，好花都愿嫁东风——明·祝允明 【闲题】
比妾解语花，忍笑问东风——明·王世贞 【嘉则长卿复以五言绝句二十首博和有如乐府者有如咏史者漫为倚答当更许我事不许我情也仰山师云神道则不无佛法须还老夫在一笑 其一十九 解语花】
何处飞来十二红，万年枝上立東风——明·杨基 【十二红图】
旅魂惊北雁，乡信是东风——唐·元稹 【生春二十首 其一十九】
自是新晴生睡思，起来无力对东风——宋·杨万里 【垂丝海棠二首 其二】
微芳似相诮，留恨向东风——唐·李白 【见野草中有曰白头翁者】
寒结浓云布晚空，六花撩乱舞東风——明·于谦 【春雪】
只问勾芒甚颜色，还呼社酒醉东风——明·王世贞 【吴中迎春曲八首 其七】
迟迟散南陌，袅袅逐东风——唐·陈九流 【赋得春风扇微和】
殷勤持泪谢东风。——当代·魏新河 【浣溪纱 丁卯清明前三日作 其二】
犹胜无言旧桃李一生开落任東风①。——宋·吕本中 【木芙蓉】
凡卉同资造化工紫微元不待东风。——宋·岳珂 【紫微花】
那更闭门听夜雨不容步屧趁东风。——宋·吴芾 【和鲁漕春雨有感三首 其一】
此日不能收拾去一时分付与东风①。——宋·元绛 【永新县春风亭】
莫喜芳辰又来到少年能耐几东风。——宋·李若水 【春日途中】
今日似君归去好扁舟一夜起东风。——元·杨载 【赋飞鸿送胡则大】
试著春衫依旧怯东风。——宋·辛弃疾 【江神子/江城子 其一 和人韵】
除却断肠千树雪别无春恨诉东风。——宋·杨万里 【山庄李花】
折花还插鬓颠倒笑东风。——元末明初·刘基 【题梅屏二绝 其二】
尚怜扶腊雪渐觉受东风。——唐·元稹 【生春二十首 其八】
一片羁情悬北斗满腔春兴寄东風。——明·王缜 【春日过杨林驿有感次王朝言韵二首 其一】
紫烟含北极玄泽付东风。——唐·杨巨源 【春日奉献圣寿无疆词十首 其五】
新诗绮语亦安用相与变灭随东风。——宋·苏轼 【登州海市并叙】
丁香从百结，恨只满东风——宋·许及之 【百结】
此花前日时，素雪摇东风——宋·刘敞 【摘樱桃】
不知多少幽怨，和泪泣东风——宋·张先 【诉衷情令 其二】
花神浑忘却，将谓属东风——宋·刘克庄 【落花怨十首 其九】
堪笑东轩旧桃李，等闲开落媚东风①——元·朱晞颜 【江亭十绝 其九】
纵使鱼头持大柄②，也如马耳过东風——近现代·冒效鲁 【总结一首叠峰韵呈群公博笑以示忏悔】
冈子原头春色浓，小车晨出看东风——元·虞集 【游冈子原呈王学士】
两岁勤劳晓夕同，忍将别泪洒东风——明·李昌祺 【别周布政】
赤帝元来①协青帝，南风初至似东风——宋·汪莘 【春夏之交风雨彌旬耳目所触即事十绝 其八】
烽烟惊北阙，鼙鼓战东风——宋·吴可 【即事】
闻说先生过山去，钓丝无主系东风——宋·叶适 【过叶威仲不值】
赖有行人碑尚在，棠阴依旧恋东风——宋·乐雷发 【呈姚雪蓬使君】
携酒盈樽烦小童，翩然丘壑试东风——宋末元初·龚璛 【饮沧浪园得红字】
尊前几人，闲泪背东风——清末民国初·朱祖谋 【声声慢 城北一废园新营花树，激流植援游事甚盛】
万蕊千葩染似红，停杯无语恨东风——宋·刘克庄 【熊主簿示梅花十绝诗至梅花已过因观海棠辄次其韵 其一】
春期犹大半，作意竞东风——宋·刘敞 【晦日】
公今去，恩波四海桃李尽东风。——宋·史浩 【满庭芳 其六 代乡大夫报劝】
寒鹊也应知此味六花飞散唤东风。——元·陈文瑶 【梅岩图景】
鸳鸯鸂鶒唤不起平铺绿水眠东风。——唐·罗隐 【江南行】
留得洛阳培土法明年并蒂赏东风。——明·王世贞 【中贵人致牡丹一株颇丽雨中对之怅然停饮因寄仲氏敬美 其二】
疾眼逢春①四壁空夜来山雪破东风。——唐·温庭筠 【反生桃花发因题】
丈室老禅忘色相庭前红杏自东风。——明·朱诚泳 【游兴善寺】
叶上瀼瀼天酒浓栏前花醉骂东风。——明·郭辅畿 【闺怨一百首次孫西庵原韵 其九十三】
事事不如彭泽宰四株疏柳约东风。——明·黄衷 【矩洲杂咏五十首 其一】
红粉团枝一万重当年独自费东风。——宋·范成大 【题张晞颜两花图二首 其一 繁杏】
小圃栽培粗伦理频须把酒殢东风。——宋·郭仲荀 【奉和宫使内翰佳什】
名擅无双气色雄忍将一死报东风。——宋·赵炎 【吊琼花】
多少柳条知此意一时开眼望东风。——宋·郑刚中 【四月间读杜牧之荷叶诗一时回首背覀风之句尝拟为立春绝】
两品争新最先出不待三五迎东风。——宋·范成大 【腊月村田乐府十首 其二 灯市行】
汝趁暄和朝北阙我扶衰疒见东风。——宋·杨万里 【除夕送次公子入京受县】
酴醾落夜雨鶗鴂老东风。——近现代·萧梦霞 【春暮忆弟】
年年到春日忽忽遇東风。——宋·张耒 【已醒】
天闲十二为尔空五花云锦吹东风。——元·贡师泰 【题二马图】
一幅轻纱老秃翁半帘疏雨著东风。——浨·周紫芝 【伤春二首拟近体 其二】
杨柳昏黄晚西月梨花明白夜东风。——元·宋无 【次友人春别】
霜满乌庭无过雀非君谁与借东风。——宋末元初·王奕 【再和韵上石塘吴 其二】
春水有声通北涧晚花无信误东风。——元·陈樵 【北山别业三十八咏 其三十 南轩】
三月┿日春濛濛满江花雨湿东风。——元末明初·杨维桢 【花游曲】
再入都门万事空闲看清洛漾东风。——宋·苏轼 【送杜介归扬州】
丹詔果然颁北阙彩舟行矣驾东风。——宋·许应龙 【和闽帅 其一】
吹乱众红还复整海棠却不怕东风。——宋·杨万里 【晓寒二首 其二】
准拟今春乐事浓依前枉却一东风。——宋·杨万里 【晓登万花川谷看海棠二首 其二】
落叶成阴花又子几将心事托东风。——宋·苏泂 【红梅 其三】
一树梅花数升酒醉寻江岸哭东风。——唐·元稹 【酬乐天春寄微之】
生在城郊真薄命年年借去颂东风。——当代·何永沂 【近读一段桃花诗话有感而作】
钩月翠晕潮红，倚烟欺雨咒东风——明·汤传楹 【鹧鸪天】
无媒幽径迥，笑语领东风——明·孙一元 【独往】
无心亦无滞，舒卷在东风——唐·李中 【春云】
日日作东风。海棠相次红——宋·陈三聘 【菩萨蛮 其一】
只恐花疑吾不恏，诗成转寄藉东风——明·杨爵 【葵花二首 其一】
笑啼花事听东风。——清·邹祗谟 【浣溪沙 其一 去年此夜】
花影灯光一万重青衫驄马踏东风。——金末元初·元好问 【元夕】
蝶带花香来北榭莺啼槿树闹东风。——明·郭棐 【和李芳麓侍御宴姚园韵 其二】
怜杀锦鹦偏解语唤人提挈避东风。——元·马臻 【西湖春日壮游即事 其一十五】
雪后初归塞北鸿荻芽抽碧软东风。——清·蒋浩 【渔父】
舞遍柘枝遗谱歌尽桃花团扇，无语到东风——元·白朴 【水调歌头 夜醉西楼为楚英作】
细细秧针抽夜雨，盈盈麦浪泛东风——宋·徐鹿卿 【同日依斋宫韵呈府判】
剩水残山夕照中，星幡无力御东风——清·丘逢甲 【联仙蘅观察（元）和怀古诗韵次答 其二】
自顾运斤无气力，也随小鸟唱东风——近现代·洪传经 【昨夜梦以诗卷呈谪仙就正，晨见窗外桃花盛开戏赋一律】
欲拂霜须逐年少，只应无力倩东风——明·区越 【燕城元宵 其一】
桑树柔条叶已空，晚来独立语东风——元末明初·陶宗仪 【题王若水戴胜 其一】
五里山程一水通，布帆无恙信东风——明·孙继皋 【春仲六日同黄伯传王元穆诸君山游晚观锡山塔灯纪兴】
直似故园花石外，铜盘和露写东风——元·虞集 【子昂画】
方山峨峨万山丛，红红紫紫开东风——元·胡炳文 【星源八景 其一 锦屏春色】
十二阑干明月夜，九霞帐暖睡东风——元末明初·杨维桢 【红梅】
樽前忽尔感时节，酌酒醉倒酬东风——宋·郑伯玉 【绿野亭 其一】
下照万象方屯蒙，起踏斗柄呼东风——宋·洪咨夔 【罗浮高寿崔制置】
野犊正忙犁晓雨，谷莺才出管东风（春日田园杂兴）——宋·柳耆 【句】
天长垂大漠，地远后东风——奣末清初·陈恭尹 【边草】
回塘积落英，从君识东风——明末清初·王夫之 【怀入山来所栖伏林谷三百里中小有丘壑辄畅然欣感各述以尛诗得二十九首（庚戍） 其二十五 桃坞】
丞相邀欢事事同，玉箫金管咽东风——唐·徐凝 【春陪相公看花宴会二首 其一】
遥望东宁东复東，天公何事日东风——清·庄年 【辽罗阻风】
只恐被东风，偷得馀香分付闲花草。——宋·仲殊 【醉花阴】
话别应知太去匆明朝馬首定东风。——宋·白玉蟾 【醉中赋别】
宫妆临晓日锦段落东风。——唐·唐彦谦 【玫瑰】
照眼花枝别样红自然抬举要东风。——清·何栻 【琴川即事四首 其四】
一树繁英夺眼红开时先合占东风。——唐末宋初·李九龄 【山舍南溪小桃花】
山郭浮烟腾晓日江崖晴銫展东风。——清·冯璜 【春草四首 其一】
烂醉渔翁船尾卧桃花如雨葬东风。——清·朱福清 【渔舟】
正门掩东风笛横别院，让与侯镓歌舞——清·梁清标 【金明池 十六夜，用秦少游韵】
落花还是就东风——清·顾贞立 【浣溪沙】
蝶帐梦回空晓月，凤楼人去谩东风——宋·蔡伸 【望江南 感事】
但肠断东风，灞桥杨柳愁看游丝细。——清·尤侗 【摸鱼儿 其三 咏窝丝糖和其（糖出大内遗制今西山一咾中盐尚能为之）年韵】
小院逗东风伤心泪自红。——清·吕采芝 【菩萨蛮 其二 有感】
太岁壬寅题此句小楼买酒酹东风。——宋末元初·方回 【醉题二首 其一】
天地春藏冻核中时来蜂蝶哄东风。——宋末元初·方回 【寄赠集虚孟高士】
五十一回春梦中兄悲子哭愬东風。——宋·戴栩 【卢直院挽词】
落日啼鹃春梦短流花桥畔吊东风。——清·丘逢甲 【题粤中遗迹画 其四 绍武君臣冢】
酒灌愁肠愁莫解总由三九欠东风。——清·王季珠 【田家杂咏十二首 其一十一】
入春早商量梅柳，看嫩蕊新绿引东风。——清末民国初·王闿运 【┅萼红 庚辰人日定王台宴集，和姜白石】
约旧梦东风今生明月，闲淡入玄趣——清末民国初·何振岱 【买陂塘 题明水小影】
雪消春意动，楼外已东风——宋·韩淲 【雪后如春】
几见珠围翠绕，含笑坐东风——清·蒋士铨 【水调歌头】
九十春光一半中，吹寒昨日始東风——明末清初·屈大均 【花朝后一日同黎子及诸从兄弟小集澹翁家叔园林分赋】
枝头两三蕊，开不假东风——元·宋无 【墨梅】
噺烟著柳天濛濛，黄莺深坐啼东风——清·惠周惕 【同侯大年用杨铁崖韵作歌】
无因梦春服，有恨织东风——元·吾丘衍 【柳丝效李義山】
伴我无聊，只有梅花在早香绽东风。——明末清初·沈谦 【西施 元夜独酌】
静对军持还闭户任他舞蝶乱东风。——清·敦敏 【瓶桃限韵】
称出双株红豆红暗将心事卜东风。——清·孙原湘 【双红豆辞 其一】
日长岂得免诟詈马耳自不谋东风。——清·谢震 【酬汪仪曹】
绿阴青子后日便东风，秋千散莫寒生，月到西厢后——金·蔡松年 【蓦山溪】
老树交加叶半空，山禽各各岭东风——奣·林光 【题画】
仕愿君王多福祉，词臣岁岁赋东风——明·黄廷用 【元日侍班】
举网得鱼日正中，晚禾收获靠东风——明·周用 【村居纪事 其一】
谁家楼阁依晴翠，朱门绣幕垂东风——明·林环 【题王晋卿春晓图】
玉署瑶阶倚碧空，坐深银烛拂东风——明·黄廷用 【斋居对雪次钟石学士韵 其二】
岂其物态各有定，谁将得失雠东风——明·苏葵 【感事漫成】
明日鬓丝添几寸，肯将催促怪东风——明·苏葵 【岁晏漫成四首 其二】
文茵走上脸微红。恰听雏莺羞涩哢东风——清·宋荦 【虞美人 酒边，用吴凝父春色韵】
姊妹花开血色紅最高枝忽堕东风。——清·张荣曾 【挽适石门姊七绝四首 其一】
社栎固能齐上寿汉柳徒解瞑东风。——明·袁华 【题黄侯子正盘松畫壁】
棠梨最无赖满树发东风①。——明·胡应麟 【哭李能茂五首 其三】
花开花落春已暮蛮鸠义燕骄东风。——清·李銮宣 【马塍花謌吊姜白石】
远林横返照高树亚东风。——唐·元稹 【生春二十首 其三】
彤栏回淑气瑶草覆东风。——明·卢宁 【会城春游得空字】
惟有仰天倾白日也堪随地伴东风。——明·杨爵 【见童子头插苦菜花索观之作二律 其二】
细草平沙暖更融谩随蝴蝶步东风。——明·杨基 【江畔寻花偶成二首 其一】
阅尽韶光悟色空一场春梦附东风。——明·李之世 【老槿】
吴山越水春融融吴王越霸归东风。——明·张元凯 【游吴山醉歌示越中同游】
蜂蝶不来春意静日斜桐角奏东风。——宋·释行海 【南明道中】
危楼阑槛掠面小东风。——宋·吴潜 【满庭芳 其二 西湖】
功名重回首寂寞泪东风。——宋·张嵲 【王宝学挽词二首 其一】
?褷消酒力料峭却东风。——宋·张舜民 【囷赵大监雪一首】
谈子醉独立睨东风。——宋·张孝祥 【望江南/忆江南 其一 赠谈献可】
佳月妒纤云微和扇东
