大班狮子的雪橇教案续编

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-06 10:33 标签： 大班狮子的雪橇教案

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2014—2015学年上学期教师优质课观摩评仳大班语言童话：大班狮子的雪橇教案活动反思

本次活动结束了但是，通过此活动我也反思到了自己的不足之处，以下是我的几点感受：

首先由于我班孩子的男女比例失调的现状，所以在以往的音乐游戏活动中往往会出现hold不住的现象。因此设计此次活动时，我必須要考虑我班幼儿的特点我尽量采用提问式，讨论式小组交流式等形式，避免幼儿过分躁动但是，活动结束后我发现孩子的规则意识虽然强，但这节活动形式过于单一其实，在设计次活动时我也考虑到把故事制作成小书本，后再空几页可以使幼儿在阅读故事の后续编故事时使用，但当时考虑作用并不大所以并没采用此环节。现在仔细考虑我觉得还是应该加上，这样本次活动才会形式丰富。

第二在活动过程中，我的一些提问过于简单局限，比如说当孩子欣赏完狮子去问长颈鹿这一段之后，我提问了孩子这样几个问題：“狮子去问了谁”“它是怎么说的？”“就你觉得狮子还会去问谁”正像郭老师说的，我的提问应该设计一些开放性的问题这樣，才能发展幼儿的思维

第三，由于我班幼儿语言能力非常强所以，我设计的四个形容词词语孩子能够很好地理解把握正像姜老师說的，其实我还可以加强一些句子的练习比如,长颈鹿说：“雪，它一定像树叶一样鲜嫩吧！”其中的“...... 像......一样”句型应该引导

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