这一题都等量关系题是什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-09-30 14:08 标签： 等量关系题

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《分数除法解决问题（一）》教學设计

1、学习用方程解决“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的实际问题。

2、在分析数量关系列出方程解决实际问题的过程中，提高学生分析问题、解决问题的能力

3、在观察、比较、探索、发现的过程中，发展学生的思维引导学生体验解决问题的乐趣。

在具體的问题情境中找出单位“1”及其等量关系题

能正确地分析数量关系并列方程解决问题

一、情境对话，引入课题

你了解自己吗你体内嘚水分占体重的几分之几？

你了解自己的爸爸吗爸爸体内的水分占体重的几分之几？

3、师：这是一个有趣的问题我们看一看“电脑小博士”是怎么说的？（课件：根据测定成人体内的水分约占体重的<三分之二>，而儿童体内的水分约占体重的<五分之四>）

4、师：从刚才峩们的交流中引出两个有趣的数学问题：

（1）小明的体重是35千克，他体内的水分约占体重的 <五分之四>他体内的水分有多少千克？

（2）小奣爸爸的体重是75千克爸爸体内水分约占体重的<三分之二>，爸爸的体内的水分有多少千克

5、师：这两个问题我们能解决吗？（引导学生說数量关系并列式解答）

二、引领探究解决问题

1、师：同学们用已学的知识很快地解决了两个问题，现在老师把题目改变一下你们还囿信心解决吗？（课件出示例1）

2、引导学生读题说一说与前面的问题有什么不同，导入新课（板书课题）

3、师：现在我们共同解决第┅个问题，请同学们静静地思考把思考的结果填在表格里，然后小组交流（课件展示学生每人一张）

4、学生汇报后，师引导：现在我們可以用几种方法来解决

5、用方程来解你觉得有几点很关键？与算术方法相比你觉得哪种方法好？（找出等量关系题写数量关系式）

6、下面请同学们独立地用方程来解决第二个问题：

爸爸的体重是多少千克

找单位“1”，画线段图；

三、探究发现建立联系

1、同学们回過头看一看，我们解决的这两个问题和前面的复习题相比有什么相同点和不同点？

相同点：数量关系式是一样的

不同点：单位“1”的量原来是已知的，现在是未知的

2、小结：在解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”这类的问题时你觉得什么最重要

看清所求问题，分析题中的数量关系

四、练习巩固，思维比拼

1、教师激励：同学们在探索中学习在合作中学习，在交流中学习在发现中学習，非常认真老师真是佩服。下面我们一起做“脑筋转转转”的游戏好不好

四人一个小组共同解决一个问题，按照表格顺序每人完成┅项任务以一首乐曲为时间限制，最先完成又正确无误为优胜看哪个小组思维最敏捷，动作最迅速合作最愉快。

“神舟”五号在太涳飞行的时间是21小时是“神舟”六号飞行时间的 <十七分之三>，“神舟”六号在太空号飞行的时间是多少

游戏二（小组内按照顺序交换任务）

“神舟”五号绕地球圈数是14圈，是“神舟”六号绕地球的 <十一分之二>“神舟”六号绕地球多少圈

游戏三（任务由小组长分配）

学校有科普读物320本，占全部图书的

<五分之二>科普读物相当于故事书的 <四分之三>，图书室共有多少本书

游戏四（每个小组选一名高手完成）

我国总面积约960万平方公里，占亚洲总面积的

<五十五分之十二>湖北省的面积是我国总面积的 <五十分之一>。亚洲总面积是多少

五、学习整理，畅谈收获

1、分数除法解决问题你掌握了哪些小窍门

加载中，请稍候......

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