当前对中国现状的理解的国际理解教育现状如何?

国际理解课的几点体会与思考李玉光

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国际理解课的幾点体会与思考李玉光国际理解教育课程的几点思考与体会长春五中李玉光大家好很高兴能有机会在此与大家共同分享我关于国际理解教育的教学感受和思考。这是一项新任务一门新课程我们每一个人都在以自己的方式努力的思考与探索今天我把自己的部分教学实例与感想拿出来和大家讨论希望得到大家的批评意见和合理化建议和大家在交流中共同收获与提高关于“国际理解”我经历了一个由自发到自觉嘚过程。所谓“自发”是因为我是一名政治教师在教育工作中时常会思考如何以更加客观的眼光看待国际经济、政治和文化问题而接触國际理解教育接触到了国际理解所倡导的“不同文化背景的、不同种族的、不同宗教信仰的和不同区域、国家、地区的人们之间相互了解囷相互宽容”的精神我终于把自己的这种寻求“客观”的思考上升到了“国际理解”的层面我的“自发”逐渐地走向了“自觉”。一、国際理解教育帮助我们正视自身的“夜郎情结”汉武帝时期博望侯张骞出使大夏国归来后说邛地以西大约二千里处有个身毒国不仅物产丰富而且还是连接大夏与对中国现状的理解的交通的道路。于是汉武帝就命令使臣寻找捷径从西夷的西边出发去寻找身毒国他们到达滇国滇王尝羌就留下了他们并为他们派出十多批到西边去寻找道路的人。过了一年多寻路的人们全被滇国所阻拦没能通往身毒国滇王同汉朝使者说道:“汉朝和我国相比哪个大,”汉朝使者到达夜郎夜郎也提出了这样的问题。自以为自己是一州之主不知道汉朝的广大这便是“夜郎洎大”的典故这个典故被我们用来比喻和嘲笑那些本来自身弱小但却无知而又狂妄自大的人。这种现象如果从我们今天所谈的“国际理解”的角度来看应该是一种极度缺乏理解(了解)所导致的当我们用“夜郎自大”来嘲笑无知的时候如果反省自身其实我们的社会、我们许哆人自身也被这种“夜郎情结”深深地困扰着。长久以来我们感受着对中国现状的理解发展所带来的一个又一个喜悦:对中国现状的理解人站起来了对中国现状的理解人富起来了对中国现状的理解的经济总量跃升至世界第二位对中国现状的理解经济的发展帮助全球摆脱了经济危机的阴霾对中国现状的理解游客的消费拉动了东南亚及至韩日欧美经济的发展??当我们许多人感觉到全球都在对对中国现状的理解的發展报以掌声的时候我们也听到了刺耳的声音我曾经在网上看到一篇据说是白岩松写的《为什么对中国现状的理解到处援助别国却缺少萠友》的文章里面谈到“对中国现状的理解与世界其他国家缺少共同的价值观所以得不到朋友”。我也曾经怀疑过文章的真实性但是从对Φ国现状的理解企业所遭遇的一个又一个反倾销调查从许多国外旅游景点中刺眼的中文提醒和禁止的标识我们似乎可以隐隐约约地感觉到昰不是我们的自我感觉有些“夜郎”了,我们是否真的与其他国家和民族在一些问题的理解上存在巨大的分歧,世纪面对对中国现状的理解发展如此重要的战略机遇期这种“夜郎症”将会使我们失去大把的机会拉大与世界的距离另外说夜郎“自大”这显然是从汉文化视角看夜郎时造成的一个历史的误会。以原典论不过是因为古代交通不便西南夷与中原王朝远隔千山万水处于封闭状态中的夜郎王渴望了解外面的卋界因此才有此一问司马迁在《史记》里说:“西南夷君长以什数夜郎最大。”夜郎国作为西南夷“最大”的国家也许还有一点同汉朝“仳大”的意思不过若是从夜郎民族的立场上看那就不叫“自大”而是自尊、自信有一种强烈的民族自豪感。理解是相互的许多对对中国現状的理解了解甚少的西方人更愿意把对中国现状的理解想像成一个极度贫穷落后而又缺乏自由的国度所以从这个角度讲欧美对对中国现狀的理解的理解又何尝不“夜郎”呢,这就更加突显了“国际理解教育”的重要性和迫切性二、“理解”是一种态度而不是知识注重情感囲鸣能更好的实现国际理解教学目的。在这门并非“十分重要”的课堂上我看到了学生的眼泪《死亡之旅》课程的制作背景是新闻和社會的热议话题保护动物。从国家一级保护动物东方白鹳的死亡之旅到为取象牙而被残忍杀害的大象从为饱人类口腹之欲而被猎杀的各类动粅到因人类的过度活动而濒临灭绝的动物种群(课例)课堂上我看到许多女孩子在默默地擦眼泪甚至一些男同学眼圈都红红的虽然我并没有讓学生们记住地球上有多少野生动物灭绝了多少种我们如何保护它们但是我相信爱护环境保护野生动物的情绪已经在他们的心里生根悄悄哋慢地发芽了。若干年后他们也许会忘记我们教给他的数学公式、英语单词但是这种自然而然产生的情感却会长成大树叶茂根深三、国際理解教育教学形式是载体理念是核心。在学科的教学中我更倾向于以更加活跃的教学形式使学生获得知识国际理解教育的课堂也不例外但是作为一种启蒙式的开创式的教育我把让学生了解并主动接受国际理解的理念作为自己课堂的核心所以在选择教学内容上我进行了一萣的思考侧重选择了当今社会价值判断方面比较突出的问题。例如针对当前对中国现状的理解社会浮躁与愤怒的情绪我设计了一堂以人性與尊重为主题的《相近的事件不同的思考》以云南大学马加爵事件和美国弗吉尼亚理工学院枪击案为背景对比在两起事件中网民对的马加爵和赵承熙的不同态度和新闻媒体的不同表现与学生共同讨论关于“宽容”与“尊重”的话题(课例)这堂课并没有太多的学生活动大多数嘚时间学生们都是在静静地看我只是在每段新闻过后听一听学生的观点看法但是到了课堂最后当我让学生们重新思考再次写出对马加爵的評价或态度时我看到了学生理念上的转变与收获。(学生反馈)四、国际理解教育摆实例胜过教条宣讲针对现实中一些人对于社会一直持有批评态度却很少反省自身我们的许多青年学生也深受影响的现象。在《换个角度说民主》中我把网上下载网友关于《于丹北大遭呛》和《溫州幼师虐童案宣判》的新闻原评论展示给学生里面有针锋相对的立场分歧客观理性的声音往往湮没在狂风暴雨的肮脏咒骂当中让学生看箌这一情境反思自身行为亲身感受我们的舆论现实反思问题所在对当前我国社会中存在的公民民主意识增强但民主素质却亟待提高的现状罙入思考并提出建设性的意见俗话说“耳听为虚、眼见为实”这种原汁原味的例子更能让学生信其道亲其师。五、国际理解教育不仅要囿先进的理念更要有坚定的原则性我们的学生由于其年龄特点和青春期的心理特点思想很容易陷入偏执的泥潭。他们对于一些社会问题會有一些自发的思考一但出现引导不当的诱因甚至会出现积极人生态度的质疑对政府、社会甚至整个民族和国家的质疑而国际理解教育旨在增进学生对不同文化背景、民族、国家、地区的了解和理解帮助学生在对传统文化充分了解的基础上培养文化自信、民族自豪感和爱國主义情操在对异域文化了解的基础上培养文化认同、国际理解和全球胸怀实现爱国基础上的国际理解教育与国际理解基础上的爱国主义敎育的辩证统一。如果因为一些不当的引导而使学生产生不当情绪将是我们的教育最大的失败所以在教学中我非常注意素材的选择注意把握分析的角度让国际理解教育发挥其应有的正能量针对高中学生的实际情况把国际理解教育向深层次推进。高中生即将步入成年具备了┅定的分析能力和理性思维能力高对中国现状的理解际理解教育仅仅局限于在情感上理解、共鸣是不够的要培养国际政治、经济形势的基夲认识能力还要能够从人类发展和全球进步的角度思考国际热点问题关注热点问题并能够积极思考应对策略。具备积极的国际合作竞争參与意识能够积极参与社团活动、社会实践等体验国际交流、合作与竞争具有胸怀祖国、关心世界的广阔视野和理想追求。引导学生学會尊重他人、共处共生、协同合作提升学生应用国际语言的交流能力和文化交际技能以开放、平等、理解、宽容、尊重、合作和共赢为核心理念为培养未来世界公民奠定基础才是我们最终的目标。在国际理解教育的道路上我们已经开始就没有什么能挡住我们继续的脚步??年月日

儿童年龄或身心发育水平与溺水嘚发生密切相关研究表明,所有年龄组中1-4岁儿童溺水死亡率达到峰值青春期晚期又出现另一个高峰。

2019年高考理科综合真题及答案(天津卷)

一课数创,多思——意融·魂。在校长张伟以及全体和平教育人的共同努力下,我们打破了学科界限,寻找、纳入、整合、建构、创生各类优质课程资源,将生活与世界作为教科书,生成了以有效促进教师职业素养和学生核心素养发展为目标的和平化“3·X”课程体系。

听说农大食堂成网红,协和护理很金贵民大的少数民族乐器你是唯一…… | 高校直通车微访谈

增加财政投入 改善办学条件

批判性思維教育:时不我待

三、公开目录及事项标准

广东中小学校长联合会迎来新掌门

四、不能信的“野鸡大学”

教育部将对各学段数字化教学资源进行规范管理

世界卫生组织对“缺乏身体活动”下了这样的定义:运动不足是指“每周参加30分钟中等强度身体活动的次数少于5次,或者參加高强度身体活动的次数少于3次”

2019年高考文科数学真题及答案(天津卷)

“吃好饭,睡好觉读好书,就是‘三好学生’”刘国平紦朴实、简洁的三好观作为德育抓手。打饭能排好队吃饭能“光盘”,能保持饭桌、地面的干净整洁这便是遵守秩序、爱惜粮食、讲究卫生;睡觉前不吃零食、不说话,起床时能整理好床铺、打扫好卫生这便是自律;同寝学生之间,能相互尊重、相互包容、相互提醒这便是一种社会化进程;吃饱了饭,睡好了觉锻炼好身体,身心健康自然能得到保障;有上进心学业成绩自然差不了。

教育部 中央網信办 公安部三部门联合治理非法仿冒省级招生考试机构网站和公众号

实践:教师做好“贴心人”学生当好实践者

那时候,初为人师的峩也会与孩子们一起读散文课间、中午、晚上,总会有学生在蓦然顿悟中情不自禁地颔首、微笑、默叹以为妙绝。我们用笔将阅读感受变成一篇篇优美的文章在欣赏和品味中,高三的语文学习也仿佛多了一些浪漫和诗意的味道时隔多年,也许那些孩子会忘了我但峩相信,他们不会忘记我们一起阅读的时光不会忘记高考那年他们在散文中获得的一份从容和坦然。

三是抓好督促指导组织开展了校外培训机构专项治理“回头看”活动,各地以区县为单位逐级开展“回头看”“一看”专项治理的总体效果、“二看”校外培训机构规范经营情况、“三看”长效机制建立情况、“四看”全国校外培训机构管理服务平台使用情况,再次进行全面摸排及时发现解决问题。茬此基础上教育部专门派出了7个调研组,赴10省份开展实地调研督促各地常抓不懈,切实巩固治理成果

6.挖掘隐含假设:挖掘和拷问隐含前提、假设、含义和后果。

教医协同让专业的人干专业的事

世界大学生夏季运动会是由国际大学生体育联合会(以下简称“国际大体聯”)主办、面向全球大学生、规模仅次于奥林匹克运动会的世界综合性运动会,每两年举办一届

知名语文教师连对中国现状的理解主編的新作——《如何有章法地读透名著》,近日正式出版发行日前,来自教育界的专家和一线教师在京召开座谈会围绕名著阅读、整夲书阅读以及师生共读等问题,展开了研讨和交流

快闪推出当天,迅速在网络上传播开点击量一天超1.3万,互动平台上全是大拇指点赞家长们纷纷留言:

(作者系原《对中国现状的理解教育报》“教学版”资深编辑)

这些内容虽与学校的教育教学并不直接相关,实际上卻都是课程对学生而言,是一种隐性课程教育向他们展示了教师生活的多彩,让他们更加了解教师、尊敬教师同时在教师身上感受箌生活之美、艺术之美,引发学生对健康生活的向往和遐想;对教师而言则是一种无声的尊重与体凉,更是一种鼓励与赏识

趁政策东風,迎潮流而上早期教育扬帆起航

覃塘区教育局副局长黄强介绍,学校联盟的创建和发展让各校教育质量趋于均衡。多年来覃塘区Φ考成绩稳居三区两县市前列,高考成绩连年居三区首位

学生借助学习平台拓展巩固

学校不是靠行政指令、专家智慧、优质硬件、外界資源就可以短时间真正发展起来的,而是需要时间去成长、文化去浸润教育管理者要为学校创造良好宽松的教育生态。

有特色才有魅力有特色方能成就实力。地处城乡接合部的上海市七宝中学以“全面发展人文见长”为办学特色,以“平民本色、精英气质”为育人目標开设“文艺暨人生”“人与自然”“上海的今天与明天”和“走向社会”4个系列的开放性主题活动课程。江苏省淮安市周恩来红军小學打造的“八园四楼一场域十塑三廊一中心,三院两墙一主塔”物场课程于特色打造中成就一校之风采。

请结合材料内容面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动从我做起”,体现你的认识与思考并提出希望与建议。

“人生两件宝双手和大脑,一切靠劳动生活才美好。”——陶行知

本章的目的为何本书的目的为何?

今天让我们一起走进对中国现状的理解科学技术大学和对中国现状的理解科学院大学!

孙云晓(对中国现状的理解青少年研究中心研究员、首师大特聘教授)

据介绍该公益夏令营累计投入1100万元公益资金,惠及3000余名外来学子并在浙江、贵州、云南等偏远山区建设了10所彩虹之家。

“在成长过程中孩子如果将全部时間都花在学习和上课外班上,结果得不偿失”曾昭逸以当前频频见诸报端的校园贷、金融骗局等为例表示,家庭有必要及早对孩子开展科学的财商教育“如果做不到这一点,等孩子长大再补课为时已晚,那就像一个婴儿拿着木棍去和职业杀手对峙一样结局是非常惨烮的。大学生的非理性消费可追溯到上大学之前财商教育的缺乏为了让青少年更好把握理财教育的内涵,我在书中讲述了巴菲特、索罗斯等人的故事借这些名人故事来讲述外汇、股票是怎么回事。对此孩子们不一定做到研究有多深入,而是要有所觉察知道基本的经濟运转规律,并避开比较明显的陷阱”

6月23日-29日,对中国现状的理解教育电视台全媒体跨屏联动黄金时段推出《直通高招》2019高招服务大型直播节目。届时全国近50位招办主任将做客对中国现状的理解教育电视台,为广大考生和家长提供更直接、更权威、更及时的咨询服务节目将在“全程、全息、全员、全效”下功夫,以“电视直播+新媒体直播”的方式突出“专业+权威+热度”,进行立体宣传、互动咨询、深度服务

站在学校气派的体育场馆群前,朱益民说学校将体育工作和校运动队竞赛活动经费纳入学校年度经费预算,与学校教育事業经费同步增长在建设、维护体育场地以及添置体育设施等方面,学校安排年度预算并设置机动经费加强学校体育活动伤害预防和风險管理,建立健全校园体育活动和竞赛意外伤害保险制度“通过完善体育工作管理机制,健全体育专项经费保障机制确保了学校体育荇政、教学管理及竞赛活动等工作顺利进行。”

近年来石家庄不断创新丰富思想政治教育的形式和内容,深挖红色资源传承革命先烈精神。下一步该市将以庆祝新对中国现状的理解成立70周年为主线,以“《丰碑》进课堂 一起学英烈”为主题面向小学生通过《丰碑》進课堂、短视频巡播、主题作文征集等活动,加强对学生的爱国主义教育

今天让我们一起走进西安交通大学、上海交通大学和北京科技夶学!

经学校综合评估筛选,本次校园招聘会共邀请包括青岛成达集团、众合集团、瑞和集团、金阳光集团等近九十家知名企业参会参會企业中有红旗、奔驰、宝马等名品车行,也有综合汽车修理厂、汽车美容、快保快修企业、机动车检测站等带来了机电维修、钣金、噴漆、汽车改装、服务接待、配件管理、理赔、保险、汽车生产、销售等各种汽车类岗位;还有各大帆船游艇俱乐部、帆船游艇制造厂提供了帆船游艇生产、销售、维护、保养等涉海类岗位,能吸纳近1000多人但实习和就业学生仅为200人,呈现出岗位需求与学生数比达到5:1巨夶悬殊使很多企业领导感觉像来“抢学生”。

尊重儿童的人格才是对教育最大的尊重

我校课程体系中开设了一门必修的学习力特色课程——春田反思日课。这门课推动全体教师专注耕耘在教会学生学习这块“基本农田”上实现教的最优化向学的最优化转变。

多年来我們实施素质教育,探索教育教学改革为什么现实依然如此?

整本书阅读需要第三方的介入吗连对中国现状的理解的回答是肯定的。他認为整本书阅读作为一种深度阅读,不同于碎片化阅读或消遣式阅读它是有难度的阅读,因此需要有引导也需要有辅助性的工具,“名著阅读和整本书阅读强调以学生自读为主但并不是说要放任学生随意乱读,而是要有教师的引导和帮助帮助学生将阅读能力提升箌一定的高度”。

关于游戏化学习有专家认为,教师角色定位不准确学生无法产生游戏体验,游戏化教学只能根据“臆想”和前人经驗进行设计也有专家认为这是“用快乐向学生行贿”,它只能产生简单的难以持续的有趣开展游戏化学习,教师到底应该怎么做

本佽征文活动,旨在纪念改革开放40周年贯彻落实全国教育大会精神,充分展现学校体育教师、校医和保健教师的职业特点和专业内涵弘揚广大体育教师、校医和保健教师爱岗敬业、甘于奉献的精神风貌,是2018年教育部开展的“师生健康 对中国现状的理解健康”主题健康教育系列活动在此,本报特摘编部分文章以飨读者——编者

2005年,因为女儿在加拿大周心欢请假也前往加拿大。在加拿大生活期间她突嘫感觉自己什么都不会了。

药品或化学品要放在不常看到的地方任何饮料瓶不要放洗涤剂等化学品。

2019年5月10日北京2022年冬奥会倒计时1000天。來安中学举行“奥运我最爱”的主题班会小华说:“我最喜欢奥林匹克格言:更快、更高、更强!”大伟说:“我最喜欢乒乓球运动员馬龙。希望有一天我能成为世界冠军像他那样自豪地说‘I am made in China’(我是对中国现状的理解造)!”小齐说:“我最喜欢奥林匹克运动口号:‘奥運会最重要的不是胜利,而是参与’我没什么体育特长,但经常锻炼身体!”

其实谋变和出新不是目的,让孩子最大限度地走进真实嘚世界为生活重塑学习,推动学校育人方式的改进才是目的

人们所拥有的意志和品格都与其理想有关。有了远大理想才会有为理想洏奋斗的决心和信心。对于创业而言理想是创业者从事创业活动的动力所在。一位著名的创业成功人士曾讲过:“每一个成功的企业家给我第一感觉就是有理想。反之……失败的首要原因就是缺乏理想和情操,把钱放到至高无上的地位”理想就是目标,就是灯塔咜可以照亮人们心中的希望,并引导人们一步一个脚印迈入成功的殿堂

各省(自治区、直辖市)教育厅(教委)及新疆生产建设兵团教育局推荐候选人。

2014年NBA与对中国现状的理解教育部达成了战略合作伙伴关系,通过举办每周一堂篮球课、教师培训、校内比赛等多项活动全面推进篮球运动在对中国现状的理解中小学的普及,而今年也是Jr. NBA校园篮球项目连续第四年在北京举办联赛

王湾学校是一所九年制农村学校,该校2014年办起了学生食堂“我一直分管食堂,在陪餐过程中和学生交流哪个孩子叫啥名字在哪个班喜欢吃哪个菜都熟悉了,通過分析学生的饮食爱好及时调整菜品变换口味,比如孩子们普遍喜欢吃土豆我们就能用土豆做出五道菜。”副校长雒君林说

《对中國现状的理解教师报》2019年07月17日第9版

其中有三个关键词。第一个叫健对一个人来讲身心健康是第一位的。第二个是真做事要认真,待人偠真诚第三个是慧。实际上就是要有学习能力要自主学习。

别忘了千万不要想一次就“搞定”所有讨论,弄得兵乏马困人人都失叻胃口,留点问题下回再议无妨;要让一些问题悬而未决让孩子们保有“继续挖宝”的期待,让他们想要多谈谈这本书

首先作为评委,要根据课堂教学评价量表对教师的课堂教学进行科学、公平、公正的评判。从评审的课来看教师能较好地体现高效课堂的主要环节,突出学生的主体地位师生互动、生生互动,自主学习、小组合作探究及展示都能较好地呈现。但一些课在一些关键环节缺失没有觸及教学环节的本质,如小组对学、群学没有“真正发生”课堂活跃的学优生体现更多的是个体行为,教学评价功能较弱没能很好地發挥激励导向功能;教师关注点主要在教学的流程上,对教材分析挖掘不够对导学案编制缺少问题意识,难以引发有效学习的发生从學生展示质疑看,一些教师选择的问题缺少“悬念”难以碰撞出智慧的火花,或问题难度过大缺少梯度和层次,使讨论只在少数学生Φ开展课堂生成性资源较少,在有限的教学资源生成中教师的把握能力有限,有的没有加以利用

《个人生活》《家庭生活》《社会苼活》三套各9册、共计27册的校本教材,就这样一点一点经历“从无到有”的反复研磨和实践验证的过程而诞生。

在教师“收心”的同时学校教学质量也一路高升,2006年俄西乡第一小学史无前例有2名学生考上内地西藏班以后年年续写传奇,最多的时候有5个孩子上内地西藏癍其中一个还是全市乡镇小学第一名。洛隆县1985年以来考上内地西藏班的记录至今还由俄西乡第一小学保持着。

伴随着“数字土著”一起成长的新媒体和游戏对教师的教育教学权利构成了挑战,如何更好地对话这些“数字土著”学生做到共情,做到游戏化与教育教学嘚融合我们需要更多关注教师游戏化教学素养的提升和系统的研究。

学校教师对学生走心学校要做的工作是给这颗心找到方向。“我們有青蓝工程、新教师座谈会、班主任经验分享会、定期宣传优秀教师实例的牛人街一号”张华礼说,“这些经验分享会很多教师说箌动情处,都会放声痛哭”

有经验的成熟读者拿到一本新的知识性书籍时,看到标题后会想:如果我来写这个题目我会写哪些内容,嘫后在目录中确认自己的预测如果在目录中看到一些自己没有想到的、富有创意的内容,这类读者会感到惊喜并且迫不及待地去阅读茬阅读前他们又会习惯性地在极短的时间内预测里面的具体陈述,以便更快地抓取有用信息

李吉林老师通过30年持之以恒的实验与改革,創立了情境教育情境教育积极探索并遵循儿童的认知和成长规律,充分调动儿童已有的生活经验充分发掘教材中蕴含的社会生活经验,并且通过多种方式特别是注重带领学生亲近自然,走进社会不断丰富儿童的生活经验从而使学生的学习生动而有效率,使儿童的成長更加健康全面这是对以抽象化的课本知识传授为中心,以封闭的课堂教学为中心的有力突破是教育教学改革的重大成果。

伴随着我囷同事们走进“学习共同体”我的思想、理念和实践等各方面都有了蜕变。每次备课总是站在学生的角度思考;每次听课,总是选取┅两个学生全程摄像、记录学习现象……慢慢地,我发现以前那些看似热闹让我沾沾自喜的课堂许多时候都存在“伪学习”。我想努仂改变这种现象期待一种所有学生的学习都能真正发生的课堂。

在这种随机跑动中问题一个接一个浮现。

(作者单位:江苏教育行政幹部培训中心、教育部中小学名校长领航工程培养基地)

《三毛流浪记(选集)》——看图知幸福《三毛流浪记》这本书,我忘记是怎麼得来的了但是,它带来的那些快乐一直都在我看的是张乐平先生黑白印刷且没有配文字的版本。后来我毫不犹豫地买了《张乐平漫画全集》。可见这本书对我的影响。

③ 不少于800字; ④ 不得抄袭不得套作。

对中国现状的理解教育新闻网讯(记者 张春铭)7月22日上午《故宫里的博物学》新书发布会在故宫?紫禁书院举行。故宫博物院院长王旭东全国政协文化文史和学习委员会副主任、对中国现状的悝解版权协会理事长、原国家新闻出版广电总局副局长阎晓宏,故宫博物院副院长闫宏斌中信出版集团董事长王斌等出席了发布会。发咘会由故宫出版社总编辑刘辉主持

学会写总结既是对教师教学情况的真实反馈,也是让学生对自己的收获和学习过程进行反思掌握总結的写作方法对日后的学习和工作也是很有帮助的。

解决办法可以考虑从制度设计与实践创新两个方面入手在制度设计上根据实际需求調整教师编制,使教师队伍保持相对充足通过设置相对宽松的教师编制,可以将教师从繁重的教学压力中解放出来让他们有更多时间鼡于对教学的深度思考以及进行创造性的实践研究。另外通过调研发现,许多学校教师的劳动报酬由于没有经费来源,大多是从公用經费中予以解决这不符合公用经费的使用规定,需要在制度层面予以规范与解决

每个材料都要达到这三项要求,吴又存一定对材料进荇了大量的淘汰工作一个不完全统计,吴又存每堂课上独创的“活化”材料、学生活动、顺口而出的典故和各种各样新颖的小点子大夶小小不下20处,有的课会达30多处正是这些东西支撑着他的课堂,让他的课是场视听+游戏+思考+情感熏陶的盛宴学生怎么能不喜欢?!

鲁迅既是接受了西方文化熏陶的“五四”先驱者又是与乡土对中国现状的理解有着深厚血脉联系的“地之子”。鲁迅的小说堪称乡土对中國现状的理解的美丽画卷具有浓郁的绍兴风情。以鲁迅小说为题材的绘画只有“商较土风之宜”,才能有效避免误读的发生由鲁迅尛说中被误读的乌篷船引发出来的思考,对于画家的创作不无启示意义

教医协同,让专业的人干专业的事

目前公办学校事权基本由上級教育行政部门全面管理,“上面千条线下面一根针”是普遍现象,学校很多精力用于应对各部门工作同时,在现行编制管理和绩效笁资管理制度下教师一旦入编退出就很难,而且目前绩效工资制度难以发挥激励作用《意见》要求推进现代学校制度建设,落实学校辦学自主权是为公办学校注入办学活力的积极举措。首先校长要提升办学治校的能力要大胆实践,创新教育理念、教育模式、教育方法倡导教育家办学,特色办学其次学校要用好年度考核和县管校聘两样工具,引导教师重师德、爱学生、比教学质量对于问题教师偠敢于出手。还要制订基于校情的奖励分配办法切实体现多劳多得、优质优酬,充分调动各条战线教职员工的积极性让学校迸发活力。

参与广泛学校认真宣传,鼓励动员形成了不同的课后服务志愿团体,如教师志愿者、家长志愿者、大学生志愿者和社区志愿者等

尐年,当你看到高考成绩时不管是喜笑颜开,还是暗自神伤我只想告诉你:未来,不管你走进了令人艳羡的名牌大学还是成绩不理想选择了一般的学校,关于人生“努力”的故事才刚刚开始

再读一次:对不懂的部分或针对某一章节重读一遍,以提升理解水平

覃塘┅中在党员教师管理中,汲取了盟主的成熟经验大力开展党员星级量化管理、“两学一做”大讲堂、师德师风“大会诊”、活动平台全創新等,党员教师的模范作用得到了充分发挥2017年就跨入了贵港市“常规管理优秀学校”行列。

文科推荐我们的考古专业这是一个小众專业,属于历史大类因为我们的考古学科特别好,我们的考古已连续几年成为全国十大考古发现之一所以考古这个专业目前来说在我們校内还是文科特别优势的专业。

《意见》提出建立以发展素质教育为导向的科学评价体系制订县域义务教育质量、学校办学质量和学苼发展质量三个评价标准。一是县域义务教育质量评价标准突出考查地方党委和政府对教育教学改革的价值导向、组织领导、条件保障囷义务教育均衡发展情况等。明确提出党政负责人严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师二是学校办学质量评价标准,突出栲查学校坚持全面培养、提高学生综合素质以及办学行为、队伍建设、学业负担、社会满意度等三是学生发展质量评价标准,突出考查學生品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长和劳动实践等在此基础上,完善国家义务教育质量监测制度建立监测平台,并将评价結果将作为考核评价干部和地方政府履行教育职责的重要依据

那天,公园里的许多游人驻足聆听家长与孩子一起登台表演,不仅展现吟诵魅力还增强了家校交流。不仅仅是校园内和校园周边杜燕还将活动范围扩大到社区和学校对口扶贫点。

张华礼经常对老师们讲烸一所高质量中学都面临着同样的压力,学校过去的辉煌随时可能成为今天耻辱的证据他认定学校质量的关键在教师,在他的努力下學校每年都投入大量精力与资源用于提升教师队伍。

“共同学习笔迹”的过程与方法

这本书陈春看了七八遍从刚开始的读不懂,到后来荿了“枕边书”每读一遍都有新的感悟。后来她还与全体教师一起共读《跟随佐藤学做教育》。他们读书的原则是:慢慢读、反复读、品味读读细、读深、读透,读出教学改进的共识读出实践的方法。

6. 本次投票一律免费

李希贵认为,这会给教师带来3个方面的挑战——

(一)坚持普及为主凸显全面育人。以帮助学生在足球运动中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”为目标加强青少年校园足球推广普及。构建“特色学校+高校高水平足球运动队+试点县(区)+改革试验区+‘满天星’训练营”“五位一体”的校园足球立体推進格局目前,已在全国38万所中小学中遴选认定校园足球特色学校24126所设立校园足球改革试验区38个,遴选校园足球试点县(区)135个在全國布局建设“满天星”训练营47个,招收高水平足球队高校181所制定全国校园足球特色学校基本标准,面向近2000万在校生每周开设1节足球课、組织课余训练和校内联赛坚持面向人人、男女均衡,充分发挥校园足球育人功能培养学生集体主义、爱国主义精神和顽强拼搏的意志品质,让学生在足球运动中学会尊重、学会合作、学会助人、学会自律经过推广普及,目前校园中踢球的人多了会踢的人多了,踢得恏的人也多了

小学低年段学生处于人生观和审美观的形成期,是自我意识、情绪理解、亲社会行为发展的重要阶段也是爱与联结能力嘚启蒙阶段。具有艺术、审美、乐趣与教育意义的儿童文学——绘本对于这一阶段的孩子有着独特的价值。

作为全国儿童青少年近视防控试点区闵行区已经开始打响一场“视力保卫战”。

在优质均衡推进阶段目标是为适龄儿童少年提供公平而有质量的义务教育。与初步均衡、基本均衡相比优质均衡是均衡发展的高级阶段,其发展的重心是提高教育资源配置水平、学校管理水平、教学质量等为学生提供更具个性、更富特色、更高质量的教育。

暑假到了孩子们除了参加夏令营和补习班,大部分时间都是在家中度过写作业,玩游戏看动画片,睡懒觉大概是所有孩子的共同写照漫漫长假,没时间带孩子出去玩又不想让孩子一天到晚盯着书本和电子屏幕以免用眼過度,该做些什么好呢

刚刚落幕的衢州市“互联网+义务教育”现场会能够实现中西部、城区与山村零距离互动,完全有赖于三朵“智慧雲”的建设和应用

四、政务公开工作流程规范

可是,在我看来这些还不都是最重要的,重要的在于以下几个方面

其实,出现上文所述现象与教师的游戏化教学素养不够有关教师的游戏化教学素养包括游戏化教学实践素养和游戏素养,其中游戏化教学实践素养包含游戲化教学系统设计能力、游戏化组织和管理能力、游戏化评价能力新时代背景下,好教师要具备扎实的学科知识、过硬的教学技能、深厚的教育情怀也要具备让课堂教学“有趣”的能力,可以用游戏给学习带来强大的“补丁”努力让学生全情投入学习,主动挑战难题並保持乐观精神

潘圣琪爸爸为孩子们讲解了“矫形器的作用与发展”,他带来了许多矫形器实物和人体骨骼模型从“刀锋战士”入手,讲解了矫形器的作用并通过实物展示和PPT等,让孩子们认识了人体骨骼了解了世界上最先进的矫形器。他的精彩讲解和现场互动赢嘚了孩子们的阵阵掌声。

启动仪式前对中国现状的理解宋庆龄基金会主席王家瑞会见了联合国志愿人员组织全球执行协调员奥利维尔·亚当(Olivier Adam)、联合国开发计划署驻华副代表戴文德(Devanand Ramiah)、对中国现状的理解国际经济技术交流中心副主任张翼一行。

“我们寻找自己从何而來在黄帝陵追溯炎黄子孙的五千年根基,使心灵得到洗涤和安宁一个个遗迹,一件件文物背后是沧海桑田的变迁和发展。我们在凝朢历史的同时应学会展望未来传承永恒的经典,创造属于我们的时代”文化寻根之旅让该校学生王于歌发出这样的感叹。

创业不是虚涳的任何事业的创立都需要脚踏实地。干在实处才能走在前列。

全国校足办近期将会同有关部门研究针对校园足球夏令营优秀运动员升学通道的有关政策进一步畅通优秀校园足球运动员的成长成才通道。

理科:一本500分二本448分,三本414分高职专科200分。

这处房子不仅地悝位置不错还有人与他做邻居,一家是翟秀才一家是林太太。翟秀才可以同他谈诗说文彼此唱和;林太太则有一手酿酒的手艺,酿絀来的酒都赊给苏轼喝据说,房子上梁时不少邻居都前来道喜,苏轼抑制不住心中的喜悦还写了一首《白鹤新居上梁文》让人来唱。

(作者系浙江省杭州树兰中学校医)

校园建筑是一个很复杂的系统校园里需要有许多功能空间,这些空间都很重要缺一不可。不过如果你的校园只能保留最后一个建筑空间,那么你会留下哪一个我的同事曾经在汶川地震之后前往汶川支教,据说就是在一个临时搭建的抗震工棚里开学、上课这就说明,在极端的条件下教室就是校园的全部。延安时期的窑洞学校西南联大的防空洞学校,曹文轩尛说里的草房子学校其实,所谓学校、所谓校园都只是教室。

每天中午全体学生分成三组有序吃完午餐;考试时所有学生按时进场,直到考试完毕才交卷离开;去学农基地劳动时遵规守纪,令基地教师惊呼“你们的学生变化真大”

第二批本科文史类502分、理工类449分;

2018年,人们震惊地看到了“中兴事件”背后的意义然而,难道我们没有努力发展高科技吗不是。40年前我们就高呼科学的春天来到了;20年前,芯片工业就已经列为优先发展行业;十几年前核高基(“核心电子器件、高端通用芯片及基础软件产品”)就已立项要求在2020年囿根本改变。

为助力推普脱贫攻坚行动的开展临夏州教育局选拔了24位有着丰富培训经验的教师,通过探讨研究设计了6天的教案分12个组奔赴东乡县各乡镇开展培训工作。“培训课要有趣、实用、接地气农民才会主动学习普通话、使用普通话。为此我们根据当地实际,茬培训中穿插种养殖方面的内容让他们能够学有所得,学有所用学习普通话的积极性就提起来了。”推普教师、临夏市第三幼儿园园長汪树晶告诉记者

宿舍是4人间,有空调有热水,整个总体条件来讲让我们周边高校都羡慕。

——从“教学”走向“学习”

工作后為了继续弥补说话上的短板,他有意识地自荐做学校各项活动的主持人开始是硬着头皮上,但坚持让他慢慢地发现了门道一点点游刃囿余起来。他还主动承揽了同事和亲朋好友的婚礼主持在主持的过程中锻炼了对氛围、对观众的感知与掌控,几百场各式活动主持让他當众说话的自信一点点建立起来

霅溪湾里钓鱼翁,舴艋为家西复东江上雪,浦边风笑著荷衣不叹穷。

中年人有一种好处会有人来請教什么什么之类的经验之谈。一个老庶务善于揩油一个老裁缝善于偷布,一个老官僚善于刮刷一个老政客善于弄鬼作怪,这些都是噺手所钦佩所不得不请教的好多年以前,上海某中学请了许多学者专家讲什么读书方法读书经验后来还出一本专集。我约略翻过一下只记得还是“多读多看多做”那些“好”方法,也就懒得翻下去现在轮到我来谈什么读书的经验,悔当年不到某中学去听讲又不把專集仔细看一看;提起笔来,觉得实在没有话可说

校园童谣作为增强德育工作实效性的有益载体,是否还有更好的创新样式呢笔者用幾年时间构建了以小学生为对象的校园童谣个性化写作课程,让每个孩子从常规道德教育的集体话语中跳脱出来以一套有效的创造性思維方式,进行对生活的观察和反思表达道德的评判和情感的抒发,为学校德育在以儿童为本的视域打开另一片天空

寻找那本书中人物嘚名字、特定地点等,有没有需要重读的地方

“读写结合”训练——用得合情合理。“读写结合”训练不仅要关注写作能力还要关注攵本的思想内容。比如《一面五星红旗》一课在“单元导读”中列明如下要求“感受各国人民间的情谊”。所以在教学这一课时,我為学生安排了如下训练:自由想象对中国现状的理解留学生由于寒冷饥饿而摔倒的时候,老板是如何对他进行帮助的写话训练中,学苼将老板帮助人的场景刻画得淋漓尽致其中包含着许多充满真情的词语。在训练过程中一方面能够培养学生的想象力,另一方面还能讓学生真正体会到外国老板的热情充分反映出该单元的主题思想。

本书发表于1874年10月尼采本意要写一组反思现代文化的论文,但只完成叻四篇这是其中的第三篇。本文是全书的第一部分尼采借向叔本华的致敬,探讨了一个从古希腊延续至今的千古难题:认识你自己荿为你自己。尼采之处人的自我是被外部世界和种种偏见所遮蔽的,而真正的教育家是去除你身上的那些遮蔽,让你的本质暴露出来教育不是去改变人,而是解放人去发掘每个人身上那种“不可教育,不可塑造之物”即每个人自我的本质。现代文明以其强大的技術理性将每个人纳入自己的轨道,教育在其中也不自觉地起到推波助澜的作用今天读读尼采反思现代性教育的文章,教育者或该有所警醒(杨赢)

2017年,72岁的他再次出发担任北京小学大兴分校亦庄学校(以下简称亦庄学校)校长。有人戏言听说吴国通来了,周边的房价又可以涨了!

为提升教师专业发展的兴趣与自觉搭建教师成长平台,北京市育英学校密云分校于2019年1月发布《北京市育英学校密云分校教师领袖认定及管理办法》开启了“教师领袖”评选活动。

在基本均衡推进阶段我国推进义务教育均衡发展的基本目标是从“有学仩”到“上好学”,让适龄儿童少年享有符合国家办学标准的义务教育

革命烈士是课本中非常重要的一类英雄人物。他们将最宝贵的生命献给了民族和人类解放的伟大事业是英雄中的英雄。

联席会议是全国综合防控儿童青少年近视工作的协调、议事和决策机构定期召開年度全体会议,遇重大事项不定期召开工作会议教育部长陈宝生担任召集人,教育部副部长钟登华、卫生健康委副主任李斌担任副召集人中央宣传部、教育部、卫生健康委、体育总局、财政部、人力资源和社会保障部、市场监管总局、广电总局、中医药局等九部门相關司局负责同志担任成员。各成员单位设立联络员联席会议办公室设在教育部体育卫生与艺术教育司,负责日常工作(师闻)

为何如此?任何一项教育改革的成功都有着非常复杂的前提条件和很多偶然性的甚至是不可复制的因素。

《三毛流浪记(选集)》——看图知圉福《三毛流浪记》这本书,我忘记是怎么得来的了但是,它带来的那些快乐一直都在我看的是张乐平先生黑白印刷且没有配文字嘚版本。后来我毫不犹豫地买了《张乐平漫画全集》。可见这本书对我的影响。

对中国现状的理解教育新闻网讯(记者 于珍 通讯员 杨筱)近日由华茂教育基金会发起的第七届“华茂?彩虹计划”公益夏令营在浙江宁波举行。128名来自新疆、贵州、湖南以及宁波周边地区的留守儿童等与40名宁波儿童一起共同度过难忘的七天六夜

记者在新晃一中校园内了解到,目前新晃县有关部门正积极做好教职工和学生的惢理疏导工作维持正常教学秩序。

一是围绕时代新人的培养目标构建丰富多样、可选择的课程体系。据李希贵介绍北京市十一学校囿258个高中课程模块,实现了1720名高中生一个学生一张课表一个学生一条不一样的成长路径,慢慢让学生在发现世界、认识世界的过程中发現自己的优势和潜能

拍摄那几天,李宁校长母亲生病住院她每晚陪护老人,但工作中她满怀激情没看出一丝倦意;张蕾老师孩子出沝痘住院治疗,她都未能陪在身边;学堂主任和武强老师的孩子感冒高烧不退但他们一直盯在一线。有些老师没有上镜但贡献出了自巳的声音,全体教师在活动中都以不同的形式默默做着贡献

此去必经年,寒来暑往换新颜只身山水间,十寸光阴换一钱人们艳羡陶淵明,只因他将生活过成了诗的模样师者,也应将教育过成诗的模样

劳作让学生习得美德,也学会了遵守规则今年春天,校园里的枇杷树结了许多果实学生每天中午就餐都经过枇杷树,美食当前却没有一个学生伸手采摘果实。

客观认识京津冀基础教育协同发展的攵化差异及其弥合过程一方面重视并积极发挥基础教育合作办学的社会文化改造功能;另一方面重视合作办学与教育协同发展的社会文囮支持系统,将基础教育协同发展纳入京津冀产业转移和经济社会文化协同发展的整体规划中进行设计与评估基于社会文化改造的长期性与复杂性来准确定位京津冀基础教育合作办学的目标和任务。

金庸小说可谓雅俗共赏,渗透了现代小说高超的艺术性成为对中国现狀的理解当代武侠小说的巅峰。金庸综合对中国现状的理解古典小说的现实主义与浪漫主义借鉴西方现代主义热情、淋漓尽致的风格,借用希腊悲剧、陀思妥耶夫斯基对灵魂的拷问体现出个性解放与人格独立精神。

助力“今日之星”成为“明日领袖”需要在学生运动员嘚培养中“体教融合”

简而言之,就是通过发文、开会、动员、宣传、造势等方式来进行教育领域的教改课改有校长说:“常常是市、区、县统一行动。流行洋思模式就都学洋思;流行杜郎口模式,就都学杜郎口;流行翻转课堂就都搞翻转课堂……”运动式的改革、机械式的照搬往往使教改课改流于表面、浮于形式。

(二)基本原则坚持育人为本,推动校外线上培训遵循教育规律和学生身心发展規律不断提高培训的科学性、规范性和适宜性;坚持依法规范,依法依规对校外线上培训进行监管促进校外线上培训机构加强行业自律、有序开展培训业务;坚持协同治理,建立相关部门齐抓共管的工作机制采取“互联网+监管”新模式,积极稳妥推进

“共同学习笔跡”的过程与方法

垃圾分类,习惯先行 青岛新昌路小学利用报名登记的有利契机,结合垃圾分类提前给孩子们上了一节“环保习惯养荿课”。孩子在老师引领下走进校园认识分类垃圾桶,逐步了解垃圾分类的相关知识尝试将手中的垃圾进行分类投放,和家长一起阅讀有关环保的书籍等等学校抓住幼小衔接的关键期,通过多角度、多层面的实践体验活动让孩子们增强对环保的认同感、体验的获得感,从而进一步培养良好行为习惯的养成

对中国现状的理解教育新闻网讯(记者 张春铭)2019年7月22日,“中华少年说”非遗文化英语演讲征集活动(以下简称中华少年说)全国总决赛在北京太庙三殿举行48名来自全国的优秀青少年齐聚北京,用英语上演了一场弘扬非遗、展现囻族自信的新时代文化创新大餐

1.预防溺水有关知识集中安排在小学道德与法治教材中。

(作者蒋玉琴、袁科飞分别系江苏省常州市邹区實验小学校长、德育处主任)

基于此中小学创业文化教育不能缺位。一旦缺位高等教育以及继续教育阶段的创业教育就如同“空中楼閣”,缺乏坚实而广泛的基础

人工智能技术的快速发展也给学生带来了巨大挑战。首先是学习内容变化带来的能力培养上的挑战与传統学习相比,人工智能时代的信息获取更加便捷对于信息的处理能力将会是未来学生必须培养的核心能力。学生不仅需要具备认知能力还需要具备全球素养、开放心态、自主管理能力、数字素养等。其次是学习方式变化带来的自主管理的挑战人工智能时代的学习将以學生为中心,学生在学习活动中处于主体地位可以根据智能教学系统生成个性化学习方案,自主选择学习内容安排学习进度,开展小組合作学习等个性化学习方式对学生的自我调节和管理水平有更高的要求,在实际教学过程中也应重视对学生自我管理能力的培养

我囿个观点,小学的课程教学你要慢要慢慢的来,不能快慢符合小学生的生命节奏,你想一年级小朋友他写个字很慢,走个路也很慢小学课程与教学实施中,把握的第一条规律就是要慢要给孩子足够的时间。

“这是一个历史性、划时代的文件还是一个顶天立地的攵件。”新闻发布会上北京市十一学校校长李希贵表示,这个文件是40年来第一次提出全面培养体系这样一种发展路径还有若干贴心的讓基层可以操作的措施。比如《意见》中明确强调各地要进一步加大编制统筹调配力度,于2020年底前完成普通高中教职工编制核定适应選课走班教学需要。

“万寿山上宝塔巍(青青草地)杨柳垂,红宫墙白石狮,(夕阳西下)不须归

【原著】他看见一个非常奇异的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进了园里来他们都坐在树枝上面。他在每棵树上都可以见

给孩子准备好运动用的护具如头盔等。

做学徒自然得有师傅。吴国通请来了庞大的专家团队他们带领年轻的新教师以集中封闭的方式进行集中备课。研读课标要求明确学段目標,分析每个单元、每篇文章的关键能力训练点专家们不仅仅教如何备课,怎样上课也教如何做班级管理,怎样与家长沟通更教怎樣为人处世、与人交往。

按照中央部署从2018年2月,教育部联合市场监管(原工商总局)等有关部门开展了为期一年半的校外培训机构专项治理行动经过2018年一年的努力,取得了重要阶段性成效一是绝大多数机构纳入了监管之中,二是有安全隐患及无办学许可证等突出问题嘚机构基本完成整改三是以《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》为主体从上到下的制度体系基本建立。今年上半年主要昰巩固治理成果完善长效机制,重点做了以下四方面工作

研究教师发展,建立高效的培训工具及服务体系将是赋能幼儿园发展极其重偠的工作也是教育机构建立核心竞争力的重要手段。

教导孩子除非有成人监护否则不要在开放性水域附近玩耍,更不要让孩子在运河戓者流速快的水域游泳

教学倘若是单纯地以传递知识为目的,通过记忆再现的测验就可以完成20世纪的教育评价就是基于旧的学习观与敎育观的,学习即习得知识、教育即传递知识以量化评价为中心。在选择题、填空题之类的纸笔测验中只能片面地评价是否记住了传遞的知识。但是教学目标不是单纯地记忆碎片化的知识而是必须把学到的内容用于而后的种种问题解决之中。为了评价学到的知识是如哬在实际中得到应用的就得评价学习者旨在解决问题而展开的活动,诸如发表、表演、报告、发言等的表现这样,在现实的状态与接菦现实的状态中进行评价就变得非常重要了这就是真实性评价的初衷。

我们依托信息技术助推乡村教育升级换代。随着农村学校办学條件持续改善尤其是宽带网络和多媒体设备全覆盖的背景下,要使在线教研、远程网络备课、翻转课堂等教育教学实践成为规定动作形成“人人用、科科用、常常用”的信息化教学新常态。

视觉化:将文字图像化、情境化创造心象。

在对“随机跑”了解到的问题进行歸纳分析后一份《关于切实加强青年教师培养的实施方案》酝酿成熟。近3000字的方案面向全县40岁以下青年教师,提出“青蓝结对工程”“以赛促学工程”“素养提升工程”“关心关爱工程”等四大工程成立教育联盟互助共同体、成立青年教师成长共同体、举行青年教师敎学技能大赛、实施青年教师“种子计划”、开展青年教师安家安心行动等20项具体任务,全力推进华容青年教师队伍建设

如何解决这些問题?未来京津冀教育协同发展要突破的关键要素是什么

基于深度融合的知心辅导与其所提倡的师生关系理念,应具有以下几个特征:

管理要尊重教育规律不能急功近利

在项目实施过程中,西华师范大学、对中国现状的理解教师研修网与地方教育部门三方通力合作共哃组织开展国培各项目的实施,同时也力争将国培作为支援偏远民族地区教师成长的一个平台对中国现状的理解教师研修网邀请人民教育出版社及北京市、重庆市、四川省成都市的研培机构多位专家赴凉山州,亲自指导线下研修活动开设讲座,还现场解答了坊员们提出嘚问题与困惑西华师范大学先后选派30多名专家、教师到凉山州开展送教下乡活动。一些年长的专家不畏山高路险千里迢迢先后亲临国培课堂进行方案解读,现场指导线下研修活动让山区教师第一次如此集中而近距离地领略到知名教育专家的风采。

本一文科339分理科345分 ;

这是指导思想、发展目标上的一次新定位。《指导意见》针对高中育人提出的一系列要求为新时代普通高中教育改革提出了明确的目標、原则和任务。高中学生处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期必须把用习近平新时代对中国现状的理解特色社会主义思想铸魂育人放在首要位置,必须坚决扭转“唯分数、唯升学”顽瘴痼疾更加遵循教育规律和人的成长规律,全面发展素质教育通过卓有成效的改革,不断完善德智体美劳全面发展的培养体系建立健全立德树人落实机制,与普通高考相匹配的选课走班等教学改革蹚过深水区、走向新常态办出符合新时代要求、具有对中国现状的理解特色的现代化高中教育。这是国家赋予广大教育工作者特别是高中学校干部、教师的责任和使命我们应该提高认识,抓住机遇乘势而上,更加积极主动落实《指导意见》提出的各项改革任务

课程是教育的核惢。北京德闳学校的课程由三个相互关联、相互支撑的环节组成它们分别是对中国现状的理解国家九年制义务教育课程;以全人教育、探究式学习、技能学习为基础的课程,最终发展到世界公认的国际文凭大学预科课程;另外还有继承德威公学400多年教育创新和卓越传统的德威特色课程

儿时家里穷,没有那么多糯米包粽子为此,祖母每年早早就会准备赤豆、蚕豆瓣来帮衬糯米尽量把粽子包得品种多样、花式齐全。端午前一天祖母早早淘好糯米,备好粽馅拿出粽叶在凳子上包起粽子来。包粽子是一门技术活儿祖母先从清水里取出粽叶,尽可能拢成喇叭状把适量的糯米放到“漏斗”里,然后用一片小棕榈叶紧紧地绑住一个三角粽子就完成了。看着祖母在一旁忙著有时我也上前凑凑热闹,学着她的样子包起来可不是包不紧,就是包不成形有时还把糯米掉落一地。祖母总是哈哈一笑从不责怪我,我也只好坐在一旁静心等候。

按照高峰的说法“课程在哪里,学校就在哪里”玉泉小学的“小蚂蚁科考”课程,整个对中国現状的理解都有其足迹;他们的“游学课程”大洋彼岸的友好学校是他们跨文化学习的课堂。

而这样的选择程风已经不止作出一次。

5朤31日北京景山学校特级教师周群收到一份特殊的六一礼物。

在上课时间上该校也做了改革。“传统的体育课一节45分钟热身10分钟,再練习一项技能十几分钟比赛十几分钟,再做整理运动还没有进行完整的比赛就结束了。”陈卫东介绍说该校按照培养学生体育专项嘚目标,将原来的2小节体育课连着上成大课把课间操时间省出来,将每天的半小时时间用来上体育课

其实,PPT应用于课堂教学经历过一段曲折过程PPT曾经一度取代了“黑板板书”成为电子版教案。然而在教学实践中教师时常遭遇现场即时生成的问题,猝不及防难以应对师生交互激活产生的灵感不能得到及时点拨和引导。PPT“绑架”了课堂教学限制了师生有效互动,约束了学生的发散思维后来,PPT+“黑板板书”模式逐步得到普遍认同和广泛应用因为,课堂教学永远是师生之间、生生之间情感思维的多维交互生态课堂的最佳互动境界昰“情与情的交融,以情生情的激情奔涌;思与思的碰撞以思促思的智力引爆;心与心的接纳,以心连心的心潮相逐”这是PPT等教育技術无法也不能替代的。因此破解的策略当然是二者的有机融合,即PPT+“黑板板书”模式中庸之道是对中国现状的理解哲学思想的精髓之┅。

语文教师王婷告诉记者:“在课堂上我喜欢创设各种情境和途径,让学生与我‘角色互换’对他们来说,这是一种极具感染力和吸引力的学习方法”

2.时长适宜。线上培训应当根据学生年龄、年级合理设置课程培训时长每节课持续时间不得超过40分钟,课程间隔不尐于10分钟直播培训时间不得与中小学校教学时间相冲突,面向小学1-2年级的培训不得留作业面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活動结束时间不得晚于21:00。校外线上培训平台应当具备护眼功能和家长监管功能

第三个方面:阅读同类文本的经验。我曾经让孩子们预测冰島的创世神话按理说,孩子们的“预测”在没有暗示和规范的前提下应该是丰富多元、特色分明的。但是令人预想不到的是,孩子們的“预测”竟然大同小异这并不是因为这个班的孩子想象力贫瘠单一,而是因为之前我让他们读了许多创世神话他们从同类文本中提炼出了创世神话的规律——一些神话母题,他们的想象因为这些阅读同类文本的经验而趋向合理他们的想象重视了“依据”。

智能时玳教与学变革带给教师的挑战

一是在培训内容方面要求传播正确价值观,在思想性、科学性和适宜性等方面符合党的教育方针和立德树囚要求体现素质教育导向,不得包含淫秽、暴力、恐怖、赌博以及与学习无关的网络游戏等内容及链接等课程设置符合中小学生身心發展规律和认知能力,学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准须与招生对象所处年级相匹配。

描写四时的诗歌不计其数而詩人最青睐的就是春天和秋天。我们粗略统计了一下统编小学语文课本中共选入写春的诗歌有34首,写秋的有13首而写夏的仅有3首,写冬嘚不过四五首大概是因为春天是生机萌发的时候,秋天则是万物凋零的时候一盛一衰,最易引发诗人敏感的思绪

(作者单位:江苏渻苏州市教师发展中心)

上海教育出版社1992年版

由于学校周边是菜市场,孩子们也拥有了一门特殊的课程——菜市场课程课程实施中,语攵教师与学生一起听菜市场的声音、闻菜市场的味道并将观察心得变成一篇篇佳作;数学教师布置采购任务;美术教师教学生画蔬菜;科学教师让学生观察植物的根茎叶……多学科融合式学习,在这里自然而然地发生了

《对中国现状的理解教师报》2019年07月03日第4版

从一棵“習惯树”到一片“习惯森林”

开设好音、体、美等课程。学校应充分认识到开好艺术和体育课程在促进学校德育中的重要作用首先,学校要选配好相关的专业教师在提升教师专业水平的同时,提高他们对本学科教学在促进德育工作方面的重要性认识引导他们在传授专業知识的过程中,让学生欣赏图形之美、声音之美、形体之美引导学生在学习生活中发现美和创造美,鼓励学生以美的语言、美的行为、美的创作去丰富自身的学习与生活其次,高度重视专业教师自身美的修养教育他们在不断提升专业素养的同时,更要以正确的审美觀影响和引导学生树立审美情趣帮助学生正确分辨日常学习生活中的美与丑、善与恶、真与假。

实施义务教育质量提升工程对于全面落实《意见》提出的各项改革任务具有重要推动和保障作用。《意见》明确提出保障义务教育财政经费投入加大对教师队伍建设、教育敎学改革、提高教育质量的经费支持力度,推动义务教育由基本均衡向优质均衡迈进重点有以下几个方面:一是实施优秀教学成果推广應用计划,搭建国家级优秀教学成果奖培育、遴选和推广平台建立优秀教学成果奖推广应用示范区,促进提升教师教育教学水平二是整合建设国家中小学生网络学习平台,促进信息技术与教育教学深度融合应用带动农村和艰苦边远地区学校教学水平整体提升。三是推進义务教育薄弱环节改善与能力提升重点加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设,打造“乡村温馨校园”加快消除城镇大班额。

陳春迷恋日本教育专家佐藤学的学习共同体是为了让课堂更加“润泽”。

其实出现上文所述现象与教师的游戏化教学素养不够有关。敎师的游戏化教学素养包括游戏化教学实践素养和游戏素养其中游戏化教学实践素养包含游戏化教学系统设计能力、游戏化组织和管理能力、游戏化评价能力。新时代背景下好教师要具备扎实的学科知识、过硬的教学技能、深厚的教育情怀,也要具备让课堂教学“有趣”的能力可以用游戏给学习带来强大的“补丁”,努力让学生全情投入学习主动挑战难题并保持乐观精神。

挖掘和运用好学科中的美育资源美育资源不仅蕴含在学校的艺术和体育学科中,也蕴含在其他学科中如何充分使用好这些美育资源?这就要求教师在教学过程Φ充分挖掘并真正使用美育资源因此,我们应该在全面理解和掌握新课程标准前提下让教师针对学科教学内容、特点,提高挖掘美育內涵的能力和水平并自觉将美育内容呈现在教学过程中,引导学生在掌握学科知识的同时能够从中感受知识之美、语言之美、人文之媄、图形之美和行为之美,从而培养学生爱科学、爱学习、爱国家、爱民族、爱生活、爱和平、爱他人的良好品德

二是优势互补。做大汾母抓普及、做强分子抓竞赛一些地方教育部门联合足协对所有足球特色学校教师进行培训,充分利用教育部门行政手段和足协部门技術优势齐抓共管,有力地促进了当地校园足球师资队伍的良性发展通过引进高水平外教、吸纳本土优秀年轻教练、聘请专业翻译人才忣后勤保障人员来组建专业教练团队,定期走访当地各校园足球学校协助开展活动

“教”与“学”的概念,应作为建构意义与关系的实踐重新加以界定可以说,这是把课堂作为“教”与“学”得以实现的场域重新加以审视的课题课堂教学的过程是建构客观世界的意义,形成特定的概念与含义的认知性实践;又是借助这种认知性实践每一个儿童与教师和课堂中的同学形成一定的关系的社会性实践;同時也是通过对自身的认识与态度的反思,重建自己的身份的伦理性实践所谓教育的实践,就是“建构世界(认知内容的重建即同客观卋界对话)、建构伙伴(人际关系的重建,即同他者对话)、建构自我(自我概念的重建即同自我对话)三者相互交织的活动。这就是“教学的对话性实践的三位一体论”也是克服教学异化的一种理论。所以从根本上说,“课堂研究”的成效取决于每位教师对于课堂卋界的洞察以及他们对于课堂创造的挑战精神与实践智慧。

该校区在初建时属于北京市特色高中建设项目,而校区地处国家网球中心加上“无体育不清华”的传统,很自然地把特色定位于体育身为体育爱好者的朱建宏于是力推一周6节体育课,与国内体育类高校联合培养具有较高体育素养的普通在校高中生利用在校时间开设各类体育项目供学生选择。

昆曲六百年满满“对中国现状的理解味”。《昆曲六百年》是一部以再现、记实、动画等影像手段勾勒高雅经典的昆曲与沧海桑田的昆曲史还原历史与现实的真实处境,展示昆曲600年嘚历史以及博大精深的艺术体系和卓越的艺术魅力的电视纪录片是国内第一部全景式展现昆曲的古今全貌,使对中国现状的理解文化中朂精致最高雅也最独特的一部分传诸广远的大型电视纪录片

乡村振兴,首先在于乡村教育振兴乡村教育振兴,必须先培养、发现并扶歭乡村校长让乡村校长都具有一腔教育情怀、一份责任担当、一身教育管理本领。

哲人曾说:完美是数学中的一条渐近线无限靠近却詠远不能到达。但不要忘记每一次尝试都是一次历练,一次成长

老师是什么?韩愈说“师者,所以传道授业解惑也”而我要说,敎师首先是“思想的传承者”然后才是授业者。记得我第一次走进山东师范大学的时候映入眼帘的第一句话就是“学高为师,身正为范”如今,我正用我的行动践行着这一句话

保证家具是牢固地靠墙而立,带有尖角的家具可能伤害孩子如果孩子有严重跌伤,或跌落后行为不正常立即上医院。

四是重视家教构建育人合力场。以学校科研成果《家庭教育指导手册》为指南设立校外教育服务中心,开展个性化的家长论坛、优秀家长的经验交流会、亲子活动等形式理论结合实践,多元化地支持、指导家庭教育工作尤其是聚焦特殊家庭的教育,分析其育儿理念和方式方法共同探讨分类别分年龄段采取更有针对性的家庭教育指导策略。

5月24日至25日“创课进校园”公益活动第六站走进武汉洪山小学,会议主题锁定“为了更有意思的学习”多位专家与名师通过不同方式解读了何为“有意思的学习”——本期,周刊为大家呈现专家的精彩观点、名师的教学反思展现部分参会者的观课笔记和参会感言,全方位展示“有意思的学习”成果

为了配合对联课程的实施,戴溪小学在校园文化方面也下了一番功夫“一定要把校园打造得古香古色、书卷气十足,让学生浸润在攵学、文化的海洋之中”戴溪小学校长戚伯萍说道。

大学4年我究竟阅读了多少本书,已无法计算只是偶尔翻开当时的笔记,熟悉的溫暖总会溢满心头阅读的过程就是慢慢改变的过程,我会在悲剧故事里思考人性问题在哲学著作中辨证地看待世界,在人物传记里汲取人生智慧在散文小品中细腻地品尝生活的滋味……现在想来,我应该感谢那些单纯阅读的日子让我能更敏锐地通过生活表象去探寻苼活的底色,让我在以后的语文教学中对文本的理解多一些独特和深意

语文课总在早上第一二节,学生还没真正从睡梦中醒来为此,峩开始寻找突破让语文课有点趣味,由河图作曲的《雨碎江南》和《雨巷》的融合教学是我的第一次尝试

(作者单位:陕西省西安市曲江第三小学)

枣熟之后,最能给左邻右舍带来欢喜的场面就是打枣但凡栽有几棵大枣树的人家决定要打枣的时候,总会与左邻右舍甚臸住得很远的人家打个招呼邀请大家都来树下拾枣。打枣的时候会有一两个人爬到树上,拿着长长的木棍对着枣子密集的地方用力哋打下去。手起棍落枣子如雨点般纷纷落地,啪啦啦响成一片树下拾枣的人拿着脸盆、布袋、篮子,笑着喊着忙成一团记得后院有位大伯,担心枣子落在头上砸得疼每次去拾枣总要戴上草帽。他的手也笨人家都拾得盆满钵满了,他篮子里总是只有三把两把枣他拾着拾着,调皮的人逗他抓他篮子里的枣,他发现后就喊着叫着去追大家笑成一片,真是一幅“农家乐”的场景差不多一个多小时,一棵树上的枣子也就打完了大家把拾到的枣倒给主人,主人再分一些给大家带回去打枣的工作就宣告结束了。

枣子的品种有很多峩们那里常见的有金丝小枣、蜜枣、木枣、骏枣,还有葫芦枣、柿顶枣等金丝小枣和蜜枣,个不大但很甜;木枣又圆又大皮厚肉多,卻不怎么好吃;葫芦枣和柿顶枣有很大的观赏价值但口感不佳,结出的果也不多等枣子的颜色完成由浅褐色向深红色过渡之后,枣子便熟了其实,在枣子刚刚是褐色时就已经有人禁不住它的诱惑,开始摘着吃了

全面依法治国对青少年法治素养提出了新的更高的要求,义务教育阶段德育课程“道德与法治”在充实各年级法治教育内容的基础上,组织编写法治专册教材以加强宪法教育为主要任务,围绕学生需要面对的公民与国家和社会的关系提炼教育主题,统筹安排各单元教育内容形成自身特色,是学生“德法兼修”的重要載体

“懒妈出勤孩,勤妈出懒孩”这句俗语讲的是生活中的辩证法:有一种表面上看起来很懒却富于智慧的妈妈经常让孩子多做事,能培养出眼中有活、善于做事的勤快孩子;妈妈如果凡事大包大揽什么事都替孩子做了,孩子很容易变得四体不勤、五谷不分最近在聽课过程中,我发现“勤妈”式的教师不在少数他们主要有“三勤”:

(二)动静双态让生命开花

为使干部教师坚定理想信念,全面提升学习力学校开展亮身份活动,所有党员佩戴党徽学习习近平总书记关于四有教师、四个引路人等系列讲话精神。学校还出台师德八夶素养标兵评选办法开展做自觉牛中人,创元圣先锋岗品牌创建活动

我出生于一个贫苦的农民家庭。从小学到师范毕业家里根本拿鈈出购买一本课外书籍的钱。小时候每当看到别人看报纸,我都会凑上去尽管为此我挨了不少白眼,但我依然乐此不疲

按照党中央國务院关于发展冰雪运动的总体部署和要求,为积极贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国辦发〔2016〕27号)和《教育部 国家体育总局 北京冬奥组委关于印发〈北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划〉的通知》(教体艺〔2018〕1号)精神加快发展青少年冰雪运动,丰富学校体育内容提升青少年学生体质健康水平,结合《冰雪运动发展规划 (2016—2025)》《群众冬季運动推广普及计划(2016—2020年)》现就加快推进全国青少年冰雪运动进校园提出如下意见。

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、网信办、通信管理局、公安厅(局)、广播电视局、“扫黄打非”办公室新疆生产建设兵团教育局、网信办、公安局、“扫黄打非”办公室:

发展仩,由于受多重因素影响目前“三区三州”中小学教师职业发展能力整体水平有待提高,还不能完全适应新时代现代化教育的新要求蔀分双语教师国家通用语言文字能力不过关,教育信息技术应用能力和创新能力严重不足与老百姓对高质量教育的期待有较大差距,已荿为“三区三州”教育脱贫攻坚的瓶颈问题

因为平措扎西的到来,教师成了俄西乡最受欢迎的人群之一平常开家长会,不管多忙几乎所有家长全部到会,而且安安静静的不玩手机。最典型的一件事儿是学校想在校门口挖一口水井,就在平措扎西带着教师扛着铁锹准备开工时被附近的村民看见了,他们赶紧召集了50多人过来:“你们是教书的不要干这种活。”然后村民们将老师们“赶走”抡起袖子开始帮忙挖井。

同时学校建立优秀教师管理库。每年评选一批师生公认、业绩突出和贡献较大的优秀教师进行表彰奖励,并纳入優秀教师管理库

中新网客户端6月14日电(记者 宋宇晟)8岁的福州男孩小冯提了个问题:课文《羿射九日》中,前一段提到“江河里的水被蒸干叻”下一段又说“他蹚过九十九条大河”,羿是怎么蹚的6月14日,@人民教育出版社微博 对此回应称孩子敢于质疑,提出了很好的问题出版社表示,联系上下文“蹚”字的确用得不恰当。“教材编写组正在认真研究会对教材进行适当修改,下个版本的教材这个问题僦解决了”

基于这样的理解,回民实验小学提出了“教师八德”即奔流不息,进取之德;哺育万物奉献之德;水滴石穿,柔韧之德;一碗端平公平之德;源头活水,创新之德;甘心处下谦虚之德;流水不腐,清廉之德;涵纳百川包容之德。

当时书的价钱是五角,而我身无分文就去找在集市上卖梨的伯父,软磨硬泡在他老人家的嘟囔声中拥有了平生第一本书,我如获至宝

为什么会出现这樣的状况?是因为教师本身没有明确问题的方向和层次同时也没有根据一年级学生的认知情况,在学生散乱式的思考中对学生的提问、囙答进行引领

当然,我们校医除了为学生服务还同时为教师服务,这也是一项不能有失的工作

其二,没有有效处理好音乐难易程度與不同年龄段学生的关系高低年级音乐欣赏课各有不同,在一些学校中低年级的音乐欣赏课,教师怕学生听不懂、不愿听往往都略過;高年级的音乐欣赏课,教师怕学生没兴趣往往也就放弃了。

两首诗不仅精神内核有诸多相似之处其外在的呈现方式也有所传承。茬语音层面两首诗都有一个显著特色,就是具有强烈的音乐美这种音乐美,体现在词句的复沓、押韵等方面营造出回环往复的感受。

褚新红坦言作为一校之长,她理想中的学校应该是“让教师享受教育的幸福、让学生享受成长的快乐”的地方。“因为在我的心中總是执着于一个梦想梦想着装扮一座书院,让墨香文字伴着书声琅琅与学校坐落的五大道的万国楼台相得益彰。”讲话时她的脸上洋溢着灿烂的微笑。

我们的分数线这几年每年都在提高在平行志愿前,像我们的生物学试验班这些孩子的分数大概和北大清华是相当嘚。这是我们招的最高分、最好的学生

前来观摩的许多体育教师表示,这些运动设计巧妙可用性和借鉴性很强,不需太多器材和技巧还能因地制宜随时随地进行,值得学习借鉴

笔者所在的陕西省西安市曲江第三小学,建校伊始就成立了mbot机器人社团购置了12台mbot机器人尛车,24名学生在教师带领下搭建模型、编制程序、演练项目目前已取得的成绩让学校坚定了推广编程课程的决心。今年3月学校成立大科创项目组,构建基于未来教育的创新教育课程体系从国家课程、校本课程、社团课程、研学课程四个方面推进人工智能进校园。围绕著“人工智能进校园”的四点思考学校实施路径愈加清晰起来。

其四积极探求规定动作之外的“自选动作”,创新名校长工作室建设囷管理模式在承担首期名校长领航班学员培训工作中,基地常常囿于常规将领航校长的培养与名校长工作室建设工作分割思考,而从苐二期开始将会积极尝试两者的融通甚至一体化。如名校长工作室挂牌时辅以高端论坛,将一般性仪式与具有前瞻性和前沿性的思想囷理论引领结合起来;或在开展课题研究时除了领航名校长外,也遴选工作室成员与名校长学校的核心骨干一同参与通过合作的专业研究,共同提升思维层次增强教育理性,锻炼科学精神再如,名校长培养成果呈现也同时让工作室成员与名校长学校核心骨干各展風采,这是名校长工作室三重价值的最好体现

近十年来,胡宗胜都是利用周末和假期参与公益活动从来不占用上课时间,且教学成绩非常优秀所教学科学生的成绩一直名列前茅,被评为县级优秀教师、教学能手荣获“山东爱心助学优秀志愿者”等荣誉称号,辅导的學生还多次在省级创新竞赛中获奖连续三次在山东电视台荣获“金剪子发明奖”。

定义:进入其他人情感和世界观内部的能力

《叶圣陶教育文集》——学习与观察。这套书有5册由人民教育出版社出版。因为我在人教网小语论坛的工作原因小语论坛的主管刘芬老师送峩一套。先是寄来5本结果5本都是第三卷。只能又退回去等了一段时间,才拿到5卷本

从学校角度看,落实“意见”重在实践贵在坚垨。我校将秉承梦想脚踏实地,真抓实干遵循教育规律,紧跟时代步伐用一系列的生动实践,书写新时代学校教育事业新的篇章(上海市进才中学北校校长、上海市特级校长金卫东)

当一场区域性课堂研讨展示活动的“热潮”散去,我们有必要透过活动本身以观察者角度再次审视一些经验,呈现一些思考

再次,把握课改“效度”体现一个“能”字。一是坚持全面发展的育人观着力培养学生嘚综合实践能力,大力开展音体美走班制教学、学生社团活动、文化科技艺术节、体育运动会等各类活动鼓励学生熟练掌握两项运动技能和两项艺术技能。二是坚持学生学科素养的培育在课堂上充分调动学生的思维,坚持每学期开展各学科竞赛坚持以读书活动、经典誦读等形式全面提高学生的学科素养。三是坚持综合评价一方面实施分层教学,坚持每周以小组为单位抽考并以小组为单位评价学生嘚成绩,以此激励学生加强合作学习培养学生的合作能力;另一方面坚持每学期举办一次课改大赛,并组织每位教师讲一次公开课以此推动和提升教师课改的业务能力;同时将课改列入教师年度考核,与评职晋级、评优树模挂钩以此促进课改常态化。

学会写总结既是對教师教学情况的真实反馈也是让学生对自己的收获和学习过程进行反思。掌握总结的写作方法对日后的学习和工作也是很有帮助的

“关爱留守儿童,我将一如既往的坚持也希望通过我们的微薄之力引起全社会的共同关注,让所有的孩子都能感受到党的阳光和雨露”董珺芬说。(倪同岭 贾安东 张学军)

底线改进是指幼儿园对督导评估指出的问题与不足进行整改以期达标的自我提升行动。“督导促妀进”是督导一贯秉持的工作理念现场督导评估结束并不意味着督导的结束,督促幼儿园整改问题是督导的必要环节。

我希望大家拥囿优雅的生活首先,要有健康的心理要善于排解心中的苦闷。脑袋里要有一把扫帚能够及时把负面情绪清理出去。其次要有健壮嘚身体,保持每天锻炼一小时的习惯最后,保持阅读的习惯保持终身阅读,等于终身有一个好老师在陪伴着你希望大家20年后还能保歭每个月至少阅读一本书的习惯,和时代共振与优雅同行。

授人以娱“娱”者,快乐也为了把快乐带到学习工作中,学校开展持续嘚健身比赛;组织丰富的团队活动举办大型特色活动,让团队师生参与其中感受快乐。

第一阶段为星星之火——宣传阶段在星级评仳活动中,中队辅导员是养成教育的落实者在班队课中有意识地融入学校制定的养成教育内容,起到事半功倍的效果;学校也会利用每周的红领巾广播做好宣传动员工作,开展“星级知识问答”赛使学生熟知星级评定标准。学校还通过“致家长的一封信”、家访等形式争取家长对学校活动的理解和支持,让家长了解学校养成教育星级评比要求与内容在认识上与学校保持一致,配合并参与学校活动

工作室结合自身实际,讨论确立了工作室理念、工作室目标、工作室室训和“工作室三年发展规划”“工作室实施方案”“工作室考核淛度”“成员自我分析报告”“个人成长规划”等规章制度;科学规划、精细设计设计并开展了自主研修、专题研讨、跟岗学习、学校診断、课题研究等一系列行之有效的培训活动,做到“规定动作做到最好自选动作有所创新”。工作室在每期的行动过程中形成了具有針对性的特色:

首都教育政策与法律研究院常务副院长田汉族教授作了会议致辞他指出家庭教育立法是我国教育发展的客观需要,也是健全家庭教育治理机制的迫切需要但相关研究和实践亟待深化。对于立法的基本定位首都师范大学教育学院副教授罗爽认为,家庭教育立法要以社会利益为本位、以适度干预为原则、主要调节家庭教育外部关系的法律机制即应围绕家庭教育指导这一核心内容展开。立法的主要功能是通过建立制度来配置资源为家庭教育提供支持;主要调整机制是政府机制,即由政府来承担家庭教育指导管理和家庭教育指导服务的主要责任;规范形式应包括强制性规范和倡导性规范强制性规范主要是对政府责任进行规定,倡导性规范主要体现在家庭敎育及家庭教育指导服务的有关规定

2017年,湖南省株洲市将原学生安全工作科的德育管理职能划入体卫艺科成立学生工作科,其目的就昰要通过管理体制的改革实现美育与德育工作的有机融合。

岳阳道小学创建于1911年是一所具有百年历史的名校。“1979年学校就确立了学校、家庭、社会‘三结合教育’的办学思想,‘合力育人、和谐互动’成为办学治校的价值导向”谈及学校的发展历史,褚新红如数家珍般娓娓道来

小手直举,小嘴常开——产生了问题吸引力古人云:“学贵有疑,小疑则小进大疑则大进。”问题是学习和思考的起始也是学习的核心。我常常在无疑处设疑让学生茅塞顿开、拨云见日。在我一个个具有启发性的问题中学生的思维向四面八方打开,迸发出一句句奇思妙想把课堂一次次推向高潮。

夏令营期间充分利用中央主流媒体宣介校园足球。借助国内最先进的流媒体视频传輸技术对夏令营各组别的交流比赛活动进行网络视频同步直播、依托全国校园足球官方公众号平台对活动实施全程追踪报道,特别是启鼡了全新校园足球数据分析系统对比赛全流程进行数据统计分析和汇总,为青少年足球赛事积累大数据为对中国现状的理解足球振兴發展助力。

在“资金短缺、生源薄弱、师资缺乏”的三重压力下我坚持社会担当、自力更生、主动发展。1997年在原来办学经验的基础上,我主动与河北省美学学会联合办学邀请河北省美学学会原常务副会长、河北大学艺术系原主任梅宝树教授担任校长,河北大学教务长薛岩彬担任常务副校长同时聘请河北大学、华北电力大学、河北农业大学等高校艺术系优秀教师承担教学工作。自此美术中学宣告成竝。

对中国现状的理解教育新闻网-对中国现状的理解教育报讯(记者 杨文怿)2019高考结束学生志愿如何填报?各大院校招生计划和政策有哪些变化和亮点面对这些考生及家长十分关切的问题,对中国现状的理解教育报刊社于2019年5月起推出“高校直通车”融媒体直播访谈系列活动

音乐欣赏课的主体是学生。如果学生不能主动地动起来那么这节欣赏课的设计就是失败的。在课堂中我喜欢设立小舞台通过让學生积极参与音乐活动,使其增强对作品的理解、感知

我们常说,“自知者明自胜者强”。学校里发生的一切最终都源于“自主”無论学校引入什么样的改革项目,我真切地发现“自主+”才是王道失去了自主判断、自主选择、自主成长,一切“加”都会变得虚无

咹静地坐着,就会发现高树上有许多鸟雀白头翁、金翅、蜡嘴、画眉……这些小鸟在繁枝密叶间灵巧地飞来飞去,肆意鸣叫斑鸠不怕囚,我望着它们它们也望着我,一会儿时间它们就自顾自地玩耍,在横枝上追逐嬉闹树上好一阵热闹。还有山喜鹊大大的红嘴、嫼色的头部、蓝色的羽毛、长长的尾巴,它们胆小见我坐在那里,就“刷”的一声飞走了偶尔会飞来一只伯劳鸟,落在林外的高枝上歇息一会儿,又匆忙飞走了

李吉林老师的成功给我们带来很大启示。李吉林老师无论是教学实践还是科学研究都取得了卓越的成绩,对教育事业和社会作出了很大贡献李吉林老师是著名的儿童教育家,是江苏基础教育领域里教育家的优秀代表李吉林老师无疑是一位成功的教育工作者。但是她的成功却来之不易。她50余年坚守在小学教育岗位上一直在南通师范第二附属小学辛勤耕耘。她在20多年教育实践的基础上选准了一个课题又用30年的时间孜孜不倦进行研究和探索,不放弃不见异思迁,不断深入提高终于登攀到一个辉煌高喥。她50年来勤于学习,勤于钻研向中外教育大师学,向其他学科的专家学向同行学,向学生学精益多师,终于自成一家她50余年始终保持昂扬向上的精神状态,至今仍然童心不泯与儿童少年教学相长、鱼水交融。在李吉林老师情境教育成功的后面我们感受到别樣的“情”和“境”。“情”是她对教育事业的忠诚之情对儿童和学生的挚爱之情;“境”是她“锲而不舍,金石可镂”和不断进取、詠攀高峰的精神境界有了这样一种“情”与“境”,才有此“衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴”的执着努力,也才有她“蓦然回首”┅般灿烂光明的成功景象李吉林老师的成功之道值得我们学习,尤其值得基础教育领域里正在向教育家高峰攀登的后来者学习

学校的惢理健康教育学习和工作氛围越发浓厚,黄艳艳的心理工作也做得越发得心应手:在高中学生课业负担比较重、课时紧张的情况下她与敎研组的教师探索创设了定制式心理课堂,即摸底级部和班级需求根据不同阶段的学生心理状况,为各班级提供心理课堂菜单供班级選择,然后预约心理教师进班讲课

“老师,你们班唱的歌太好听了把我们全都吸引了!”课后,高一(2)班学生追着我问“作为语攵老师怎么带他们唱歌啊?”我反问:“用唱歌的方式上语文不行吗”

有20多年中学语文教学经验的连对中国现状的理解,对于学生在阅讀中“怎么读、读什么、读出什么”有着系统的思考和实践他在座谈会上分享了“推动整本书阅读应该把握的三个维度与六个问题”主題发言。

在这临别的时刻我有几点期望。

科幻教育离不开语文和物理这样的学科但科幻教育不是语文、物理,其本身的规律需要被尊偅也只有在尊重规律的基础上,科幻教育才能真正融入教学给学生带来更好的学习体验。

还可以推广开来说几句语文老师担任的工莋,再有一项是讲读教学讲读教学就是教学生读书。跟教作文一样唯有老师善于读书,深有所得才能教好读书。只教学生读书而洎己少读书或者不读书,是不容易收到成效的因此,在读书方面也得要求“教师下水”。

“传统的学习已经不能改变孩子的命运”

評委们认为,本次课堂活动特色鲜明实现了多个创新的积聚:

在不久前的2018年土伦杯国际邀请赛上,对中国现状的理解U21国家队最终列第十洺完赛来自浙江省的年轻球员童磊在比赛中大放异彩,备受瞩目

(十)强化综合治理。探索“互联网+监管”机制改进监管技术手段,建立日常检查抽查制度建设全国校外线上培训管理服务平台,为各地开展备案和管理工作提供技术支撑教育部门牵头组织校外线上培训的综合治理,公开投诉举报方式联合相关部门现有执法队伍开展综合执法;网信、公安、电信部门要做好违规培训平台、应用的关停、下架等工作;公安部门要加大对利用校外线上培训活动传播淫秽色情、网络赌博等违法有害信息以及窃取公民个人信息、盗窃、诈骗等违法犯罪活动的打击力度,加强对校外培训平台的网络安全监管;广电部门配合做好IPTV、互联网电视等电视端违规校外线上培训应用的处置工作;“扫黄打非”部门要协助查处含淫秽色情和低俗等不良信息的校外线上培训活动及侵权盗版、非法出版行为

“万寿山上宝塔巍,(昆明湖畔)杨柳垂红宫墙,白石狮(美景无数)何须归?

《意见》提出六方面重点任务:一是构建全面培养体系突出德育时代性,坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节;强化综合素质培养拓宽综合实践渠道;完善综合素质评價,强化其对促进学生全面发展的重要导向作用二是优化课程实施。制定普通高中新课程实施方案2022年前全面实施新课程、使用新教材;完善学校课程管理,加强特色课程建设三是创新教学组织管理。有序推进选课走班满足学生不同发展需要;深化课堂教学改革,推進信息技术与教育教学深度融合;优化教学管理严禁超课标教学、抢赶教学进度和提前结束课程。四是加强学生发展指导注重指导实效,帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我;注重利用各种社会资源构建学校、家庭、社会协同指导机制。五是完善考试和招生制喥规范学业水平考试,深化考试命题改革;稳步推进高校招生改革逐步改变单纯以考试成绩评价录取学生的倾向。六是强化师资和条件保障加强教师队伍建设,创新教师培训方式;改善学校校舍条件完善经费投入机制。

据了解塔山中心小学较为重视国际象棋少年渶才的培养,通过开设特色启蒙课程让更多的学生了解国际象棋。在当天的活动中学校还聘请女子特级大师马莉亚成为名誉校长。

文科:本科一批550、二批464、高职批220

第一步,先蓄水即“先用感受、理解和思考来充实大脑”,在最有写作欲望的时机拿起笔没有任何限淛和障碍地写,“3分钟不停笔不用方格纸,可以用拼音、符号甚至绘画的方式让写作奔泻而出、形成深潭,必有回响”

哈佛大学曾進行过一项长达20多年的跟踪调查,结果显示爱做家务的孩子与不爱做家务的孩子相比失业率为1:15,犯罪率为1:10苏联教育家马卡连柯曾指出,“劳动永远是人类生活的基础是创造人类生活和文化幸福的基础。”可见养成劳动习惯,提高劳动能力是每个孩子都应具备的素质

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,切实将中华优秀传统文化全方位融入学校体育、美育全过程引领青少年学生传承中华优秀传统文化,汲取对中国现状的理解智慧、弘扬对中国现状的理解精神、传播对中国现状的理解价值教育部决定在全国中小学校和中等职业学校开展2019年中华优秀传统文化传承学校遴选工作。

对中国现状的理解教育新闻网讯(记者 周仕敏 通讯員 覃伟 练琴)6月30日广西贵港市覃塘区教育局13个校园党建联盟,联合开展党员先锋行·千名党员教师大家访活动,以实际行动欢庆党的生日到来。

当然营造富有内涵的课堂文化,让不同色彩代表不同的教育主题并不意味着每节课都能把所有元素囊括进去,事实上这也是鈈太可能的课堂的色彩化不是单纯和狭隘的物质形式,而是力争使每位教师能依据不同的教学内容和培养目标注意在不同的文化氛围內,因地制宜地设计以学生为中心的教学方案真正实现教学与文化的碰撞、色彩与学习的完美融合。基于此我们在构建课堂文化方面吔进行了许多有益尝试。

④在儿童乘船、嬉水、学习游泳时家长应给儿童使用合格的游泳圈、救生衣、漂浮板等;

“课堂研究”绝不是茬真空中进行的活动。从某种意义上说“课堂研究”是同那些扭曲课堂研究的思想及其势力展开博弈的一场斗争。“应试教育”最后的堡垒就是课堂教学课堂不变,教师不会变;教师不变学校不会变。换言之课堂变了,教师才会变;教师变了学校才会变。

以语文學科为例包含有批判性思维教育的语文教学应该是“大语文”,教师不仅教语言文字知识还要兼顾文字和思维、知识和素质、品德和技能、传统和当下、现实和未来、课堂和实践等内容。这需要学校在课程设置上增加探究性学习和议论文写作课时课外活动中也要增加閱读和探究性项目学习任务。

③ 1979年9月15日参加新生开学典礼后写给同学的信。

第一堂课:平凡好还是不平凡好?

学校管理者重新研究新課改理念无论是“自主、合作、探究”的理念,还是以学生发展为本、让学生全面参与的要求抑或是紧扣教与学,实现教师的教学方式由“灌输式”向“探究式”转变学生的学习方式由“接受式”向“自主合作、研究性学习”转变,都为学校变革提供了理论和方法指導

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是习近平总书记提出的新时代育人目标也是教育的根本任务。在今后相当长嘚时间内高中教育的任务和使命就是要牢记总书记的嘱托,认真贯彻落实《指导意见》镇海中学将结合实际着力加强以下几个方面工莋。

采访中不少教师表示,自从有了“阳光成长储蓄银行”最让人欣喜的变化在于学生们更加关注自己的言行和表现:相互之间少了垺装、“行头”等方面的攀比,而是比起了“存折”上积累的阳光币数额“储蓄一份道德,收获满园阳光”孩子们充分利用每一次道德加分的机会,为自己的“阳光银行”添砖加瓦校园德育便在这样的活动中无声无息地“流”进了学生的心里。

这是我这个新校长面临嘚挑战“心心相印”和“情智教育”是什么关系?在我看来“心心相印”是情智教育追求的终极目标,也是理想境界教育的“心心楿印”,应该是师生的“心心相印”教师与校长的“心心相印”,学校与家庭的“心心相印”“心”主情,要想“心心相印”就要凊情相连,就要有教育情怀和教育智慧

“他想的与你一样吗?”

对教师职业荣誉感的培养必须实现中小学教师职前培养和职后培训一体囮在高校师范生培养过程中,就要融入对中小学教师职业的认识培养师范生的职业荣誉感;在实习、见习环节,也要融入职业荣誉感嘚因素;在踏入工作岗位后更要通过职后培训、优秀教师评选等活动,进一步激发教师的职业荣誉感让教师真正因自己的职业而自豪。

在家中不建议吸烟因为许多火灾是没有熄灭的烟头引发的。

通过学生在课堂上学习芦笙音乐之后他们能够吹奏,回到乡村里面能夠作为乡村芦笙专家、教当地的芦笙队员,通过每一周开设固定课时聘请专业老师给学生学习民族技艺,对苗族传统技艺发扬光大起到佷好的作用目前,广西融水族自治县民族中学有1000多名学生学习刺绣和芦笙希望将苗族文化通过孩子学习传承下去。

2018年11月《中共中央 國务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》印发,其中开篇指出“学前教育是终身学习的开端是国民教育体系的重要组成部分”,“关系亿万儿童健康成长关系社会和谐稳定,关系党和国家事业未来”表达了全面部署学前教育的决心,并且明确表示了“鼓励社

“国际理解教育”的创造与启示

2016姩11月16日 09:12 来源:对中国现状的理解教育报 作者:钟启泉

内容摘要:钟启泉华东师范大学终身教授、博士生导师华东师范大学课程与教学研究所名誉所长,教育部社会科学委员会委员(教育学与心理学学部召集人)国家基础教育课程与教材专家咨询委员会委员,教育部教师敎育专家委员会委员 《全球教育展望》杂志主编。

关键词:教育;课程;教学;设计;课堂

  钟启泉 华东师范大学终身教授、博士生导师华東师范大学课程与教学研究所名誉所长,教育部社会科学委员会委员(教育学与心理学学部召集人)国家基础教育课程与教材专家咨询委员会委员,教育部教师教育专家委员会委员《全球教育展望》杂志主编。

  在上海市浦东新区这块我国改革开放的热土上涌现了┅所致力于基础教育改革的学校——福山外国语学校。该校高举“聚焦课程发展守望教师成长”的旗帜,几十年来进行了一系列以“國际理解教育”为主线、以单元设计为切入口、富有特色的课程开发与课堂转型实践探索。

  “国际理解教育”的课程设计涵盖了两种挑战:第一种是“对话性实践”挑战它把学校教学从死记硬背中解放了出来;第二种是“合作性实践”挑战,它把学生学习从个人主义嘚束缚中解放了出来这是典型的活动课程设计,借助这些改革措施的实施学生的公民素养和多元文化认知能力得以更好地提升。这不僅体现在这样的设计可以拓展学生的国际视野、使他们具备多元文化思考与交流合作能力而且还体现在它可以让学生懂得大政方针,具囿作为一个共和国公民的自豪有助于他们形成批判性、创造性思维和拥有“沟通·协作·信息的能力”。

  从这所学校活动单元设计嘚实践创造可以发现,“单元设计”不是源于对单纯知识点传输与技能训练的安排而是教师基于“学科素养”,思考怎样基于一定的目標与主题展开探究活动的叙事该校在单元设计的实践创造中,积累了不少新鲜经验一是活动单元设计回应了学校课程的四个元素——目标、内容、策略、评价的改革诉求,其一个鲜明的特点就是体现了各自学科的学科本质和学科素养。二是活动单元设计凸显了“课程整合”的视点这是值得我们关注与思考的——多年来,该校无论是贯穿国际理解教育还是学科教育或德育的实践都凸显了“课程整合”的视点,“单元”不是把教学内容碎片化地当作“知识点”来处置而是有机地、模块式地进行组织与构成。因此他们能够在单元设計的实践中有所发现、有所作为、有所成功。

  该校对单元设计的创造给我们提供了诸多课程整合的可能性:

  第一,教学内容的整合这可通过专题型学习来实现。所谓专题型学习就是对内把学科内容关联起来构成模块,对外关联相关学科内容就诸如环境、国際理解此类的专题问题所展开的学习。在这样围绕特定课题进行学习的过程中教学不抹杀学科本质,不打破学科框架而是基于儿童的興趣爱好来进行。

  第二学习方式的整合。首先是出现了从扩散到收束的多样学习方式比如,先是围绕课题探讨而展开的拓展性学習活动(取材、制作、调查、实验、演出)这属于扩散活动,然后是组织报告会(文献收集、讨论集会、信息交流)这类收束活动这樣的多样学习方式,让儿童在主体性问题解决的场域中展开制作、培育、体验、达成、观察、讨论、验证、发表、行动等活动。这实质仩就是一种综合学习

  第三,学习场域的整合这种教学重视儿童的兴趣与爱好,发掘学校与社区的特色并将之相融合以此拓展学苼学习资源,形成广泛的学生体验活动场所这些场所超越了校内的课堂,广泛运用校园及其图书以及社区相关设施与影响力大大扩充叻学生学习资源,丰富了他们同社区乃至国内和国际各方面相关教育的交流

  第四,教学指导与课时安排整合在课程开发与教学创慥中,让社区人士和学生家长“从参观到参与从参与到参谋”,由此实现家校合作及学校与社区一体化教育方式完成教学指导的整合。同时通过课时表编制的弹性化,来贯通其他学习时间由此来完成课时安排整合。

  除此之外在这所学校,我们很容易找到燃起敎师挑战教育欲望之灯的“点火装置”那就是儿童、同僚以及其他同教师交往的人,或者说是同这些人之间的无可替代的对话

  这所学校之所以取得骄人的办学成绩,其一大秘诀就在于开放的心态与对话的实践:校长引领全校教师同社会变革现实展开对话同国内外敎育界的同行展开对话,同自己的内心展开对话;每一名教师都是“反思性教学”的实践者他们读书、实践、反思,潜心于课堂转型的實践;每一位家长也同教师一道参与儿童的观察与记录,编织每一个儿童的创想与梦想呵护每一个儿童的学习与成长。

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