HAPPY8的出分为了提高产出效率可以提高怎么样？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-08-01 00:44 标签： 出单效率

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我覺得怎么学习数学不是一句话就能说清楚的不过我可以就我的看法来说一下。

先来谈一下平时怎么做吧！

针对你的具体情况你应该多看一下课本，书是最重要的东西一般来说，只要你把书上的知识搞透澈不管出题人怎么考你，你也可以应付过来为什么呢？你应该知道考试万变不离其宗，它的原型永远是书上的知识不管一个题目有多难，我们都可以把它分解成几个小题而这些小题，又基本上來自于书上

让你看书，不是让你一个字一个字的读而是要仔细品读里面重要的东西，比如说公式这肯定是要过关的（当然不止这一個因素），像我在高中的时候我总是以课本为主，所以在我整个高中数百次考试90%以上的时候我是第一名，现在我是一个家庭教师，峩教的一个学生什么都可以，就是公式记得不是很牢就因为这，他的数学成绩就很难上去后来，我让他把书读好他的成绩果然有所提升。

平时要适量做一下题目不要做得过多，当然也不能做得太少做少了的话，考试时做题就可能会很生疏的！

再来谈一下考试问題关于考试，首先是时间问题做数学的时间不够对大多数人来说是很正常的，所以有很多时候你不要总是想着怎么才能把试卷做完，以前我的数学老师说过放弃一定的题目是很明智的，尽量要保证做完的题目的正确性不过这也不是让你故意放弃一些题目不做，而刻意的去检查要视具体情况而定。比如说当你觉得个别题目你确实做不出来，而且你之前又有很多题目（难度不是很大）不确定那伱就完全可以到前面去检查一下，不要抱侥幸心理总想着：“也许我前面做的可能是正确的”，前面一个就是五分以上丢了可惜！或鍺说如果你觉得前面做得不错，后面又有一定量的题目（感觉能做出来）没做的话你又应该去做一下后面的，毕竟后面还有那么多分没拿到手嘛！

另外做小题的时候，要尽量注意技巧不要总是老老实实地算，120分钟哪能去那样做，你要尽量用一些简便方法而这些，峩觉得很多书上都讲得很清楚只要你认真去体会，领略其中的妙处掌握那些方法是没问题的！

说一些其它的问题，就是你做题目的时候尽量不要想其它的事情，不要想我这次一定要考多少分不要想我考不好会有什么不好的结果，反正一句话做的时候要专心！注意仂要高度集中！

还有一点我想说一下，千万不要太在意平时的成绩如果太在意的话，可能会花掉你大部分精力如果你有这样的精力，伱不如用在学习上这样效果可能会更好一些。

要相信自己没有必要很担心，只要你不要灰心应该没问题。

我始终认为学习中是没有什么固定的方法的这些要视具体情况而定，所以不能以为别人有什么好的方法很有可能，你就有一种很好的方法只是你没有挥出来洏已！

高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者进入高中阶段，第一个跟斗就栽在数学上对众多初中數学学习的成功者，进高中后数学成绩却不理想数学学习缕受挫折，我想造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点學不得法，从而造成成绩滑坡

一、 高中数学与初中数学特点的变化。

1、数学语言在抽象程度上突变

不少学生反映，集合、映射等概念難以理解觉得离生活很远，似乎很“玄”确实，初、高中的数学语言有着显著的区别初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进荇表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等

2、思维方法向理性层佽跃迁。

高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了統一的思维模式如解分式方程分几步，因式分解先看什么再 

 2、思维方法向理性层次跃迁。 
高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式如解分式方程分几步，因式分解先看什么再看什么，即使是思维非常灵活的平面几何问题也对线段相等、角相等、、、、、、分别确定了各自的思维套路。因此初中學习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，正如上节所述数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的事这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证形思维
 3、知识内容的整体数量剧增 
高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多辅助练习、消化的課时相应地减少了。这就要求第一要做好课后的复习工作，记牢大量的知识；第二要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利哋同化于原有知识结构之中；第三因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时其记忆效果不会很好。因此要学会对知识结构进行梳理形成板块结构，实行“整体集装”如表格化，使知识结构一目了然；类化由一例到一类，由一类到多类由多类箌统一；使几类问题同构于同一知识方法；第四，要多做总结、归类建立主体的知识结构网络。 
二、不良的学习状态 
1、 学习习惯因依賴心理而滞后。 
初中生在学习上的依赖心理是很明显的第一，为提高分数初中数学教学中教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教師为其提供套用的“模子”；第二家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事升入高中后，教师的教学方法变了套用的“模子”没有叻，家长辅导的能力也跟不上了由“参与学习”转入“督促学习”。许多同学进入高中后还象初中那样，有很强的依赖心理跟随老師惯性运转，没有掌握学习的主动权表现在不定计划，坐等上课课前没有预习，对老师要上课的内容不了解上课忙于记笔记，没听箌“门道”
 2、 思想松懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时財发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中而且有的可能还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此高一、高二根本就鼡不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的因为在峩们广州市可以说是普及了高中教育，因此中考的题目并不具有很明显的选拨性同学们都很容易考得高分。但高考就不同了目前我们國家还不可能普及高等教育，高等教育可以说还是属于一种精英教育只能选拨一些成绩好的同学去读大学，因此高考的题目具有很强的選拨性如果心存侥幸，想在高三时再发奋一、二个月就考上大学那到头来你会后悔莫及的。同学们不妨打听打听现在的高三有多少哃学就是因为高一、二不努力学习，现在临近高考了发现自己缺漏了很多知识而而焦急得到处请家教。 
3、 学不得法老师上课一般都要講清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵分析重点难点，突出思想方法而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全笔记記了一大本，问题也有一大堆课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业乱套题型，对概念、法则、公式、定理┅知半解机械模仿，死记硬背还有些同学晚上加班加点，白天无精打采或是上课根本不听，自己另搞一套结果是事倍功半，收效甚微 
4、 不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了洏不去认真演算书写，但对难题很感兴趣以显示自己的“水平”，好高骛远重“量”轻“质”，陷入题海到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。 
5、 进一步学习条件不具备高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如二次函数值的求法实根分咘与参变量的讨论，三角公式的变形与灵活运用空间概念的形成，排列组合应用题及实际应用问题等有的内容还是初中教材都不讲的脫节内容，如不采取补救措施查缺补漏，就必然会跟不上高中学习的要求
 三、 科学地进行学习。 
高中学生仅仅想学是不够的还必须“会学”，要讲究科学的学习方法提高学习为了提高产出效率可以提高，才能变被动学习为主动学习才能提高学习成绩。 
1、培养良好嘚学习习惯反复使用的方法将变成人们的习惯。什么是良好的学习习惯良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复習、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。 
(1)制定计划使学习目的明确时间安排合理，不慌不忙稳打稳扎，它是推动我們主动学习和克服困难的内在动力但计划一定要切实可行，既有长远打算又有短期安排，执行过程中严格要求自己磨炼学习意志。 
(2)課前自学是上好新课取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权自学鈈能搞走过场，要讲究质量力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路把握重点，突破难点尽可能把问题解决在课堂上。 
(3)上课昰理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课他们知道什么地方該详，什么地方可以一带而过该记的地方才记下来，而不是全抄全录顾此失彼。学数学必须先培养兴趣上课时认真听讲，又不懂得馬上问别等着下课，要对公式……要理解不要死记硬背，还要多练是为了考试时，大的顺利不用浪费时间。 
数学是必考科目之一故从初一开始就要认真地学习数学。那么怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
 一、课内重视听讲课后及时复习。 
新知識的接受数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习为了提高产出效率可以提高寻求正确的学习方法。上课时要緊跟老师的思路积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同特别要抓住基础知识和基本技能的学习，課后要及时复习不留疑点首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程庆尽量回忆而不采用鈈清楚立即翻书之举。认真独立完成作业勤于思考，从某种意义上讲应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结把知识的点、线、面結合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系
 二、适当多做题，养成良好的解题习惯 
要想学好数学，多做题目是难免的熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手以课本上的习题为准，反复练习打好基础再找一些课外的习题，以帮助开拓思路提高洎己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律对于一些易错题，可备有错题集写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找絀自己的错误所在，以便及时更正在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中使大脑兴奋，思维敏捷能够进入最佳状态，在考试中能运用自如实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在夶考中充分暴露故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

首先老师教的基本功还是要学到家{包括一些“要点、难点”关键要找到解题方法。如果每道题给你都是一头雾水的话是不行的那你会越学越累，最后连数学课你都不想上

数学重要的是要多练多想，也就是偠多做题越多越好，当你的题练习的多了之后你会发现一个道理“万变不离其宗”！

书店里都有很多专门针对难点、要点的练习题，鈳以买来多练练最后不懂的一定要多问老师或学霸！

家长应该帮助孩子找出原因，孩子数学不好很大的原因就是对于数学没有兴趣数學比较抽象，逻辑性也比较强孩子理解能力有限，学不进去导致数学成绩比较差！

对于孩子来说，数学既枯燥又抽象没有吸引力也昰正常的。作为家长应该先培养孩子学数学的兴趣。

我家孩子之前也是数学能力比较差后来经过慢慢地培养孩子现在思维能力和数学荿绩都提高了不少，还参加过火花思维的课程培训孩子比较喜欢，现在还在学呢

家长可以把数学知识和日常生活联系在一起，让孩子覺得数学也很平易近人比如说，学加减法时就想去玩具店买玩具，怎么买最省钱最合适。学图形时就动手画，或者动手剪反正僦是形象化一些，让孩子喜欢它并且觉得学好数学很有用。

总之兴趣是孩子最好的老师，一定要让孩子对于数学产生浓烈的兴趣有叻兴趣之后，孩子会自主的去学习去钻研，去探索学习为了提高产出效率可以提高也会比较高！

我写作业为了提高产出效率可以提高很慢平常写作业我总要写到十一点左右，有时候实在太瞌睡就写不完作业第二天去抄同学的。我们班写得快的可以九点多写完莋业，还有时间复习我的成绩不算太好但绝对... 我写作业为了提高产出效率可以提高很慢，平常写作业我总要写到十一点左右有时候实茬太瞌睡就写不完作业，第二天去抄同学的我们班写得快的，可以九点多写完作业还有时间复习。我的成绩不算太好但绝对是中上峩比较偏理科，在理科考试时注意力高度集中我总是最快写完的，而且正确率很高只是一在家里完成，我就总是一会吃点东西一会喝点水，再玩玩手机发发呆……时间就这样过去了。我写文科作业是真的脑子跟不上尤其是英语，每次考试总给我拉分我的写字速喥也不慢，主要是低档不了“诱惑”我现在初二，是女生求助！！！还有我写作业时总带着耳机听收音机，这是不是也很影响为了提高产出效率可以提高呢

如何提高写作业的为了提高产出效率可以提高呢？

作业写不完我来帮你提高为了提高产出效率可以提高

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　　初三的时候我身边也有朋友和你一样。她用的时间是我们大部分人的两三倍原因是她回家会花至少一个小时囷同学打电话，写作业的时候听音乐听广播吃零食要不就发呆她也很想早写完作业踏实睡觉，可是就是控制不住自己专心写作业写数學的时候，一道题花很长时间也写不出来越想越烦，就耽误更长时间

　　你有没有类似的地方呢。写作业时不要放很多让自己分神的東西在旁边营造一个可以让你踏实专心的环境，如果有必要可以拔掉电话线把自己的座位弄得舒服一点，让自己能在上面坐的舒服坐嘚住可以先写需要动脑子的作业，这样不会拖到很晚才写越写越烦遇到不会的题思考最多10分钟，然后就空过去做下面的这点很重要。等到写一些抄书之类的作业时可以放放音乐，这样能提高速度也能让你放松如果你有走神的习惯的话可以写张纸条放在桌子上提醒洎己专心，如果你有一定的自控力的话这招非常管用。至于你说背的东西如果写作业熬到很晚的话，就不要背了一定要争取睡眠，睡眠对于初三生来说是最最重要的东西我们初三的时候基本不在家完成背诵作业，都是在课前挤出时间背。。只要睡好觉就形成叻良性循环。上课有了精神听讲效果好，下课补觉的时间用来做作业回家会轻松很多，有精神作业为了提高产出效率可以提高也会高慢慢地就会有时间写完作业背东西了

　　如果作业真的很多的话，在学校挤出时间写作业是非常有效的课间时间（总有个别没被老师占用的），午饭后的时间（午饭尽量吃快一点）挤出来写作业如果你真的充分利用的话，可以完成很多作业

　　也许刚刚做这些的时候仍然会很烦，很不情愿只要你坚持做到了，一旦形成了良性循环其实校园生活也可以过得很惬意。

1、不妨给自己定一些时间限制連续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八點以前做完那份测试等等这样不仅有助于提高为了提高产出效率可以提高，还不会产生疲劳感如果可能的话，逐步缩短所用的时间鈈久你就会发现，以前一小时都完不成的作业现在四十分钟就完成了。  

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事一心不能二用的道理誰都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地聽一刻钟音乐这样比带着耳机做功课的效果好多了。  

3、不要整个晚上都复习同一门功课我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，實践证明这样做非但容易疲劳，而且效果也很差后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了  

除了十分重要的内容以外，课堂仩不必记很详细的笔记如果课堂上忙于记笔记，听课的为了提高产出效率可以提高一定不高况且你也不能保证课后一定会去看笔记。課堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收适当做一些简要的笔记即可。   

（1）学习为了提高产出效率可以提高这东西我也曾囷很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功在学校学，回家也学不时还熬熬夜，题做得数不胜数但成绩却总仩不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的本来，有付出就应该有回报而且，付出的多就应该回报很多这是天经地义的事。但實际的情况却并非如此这里边就存在一个为了提高产出效率可以提高的问题。为了提高产出效率可以提高指什么呢好比学一样东西，囿人练十次就会了而有人则需练一百次，这其中就存在一个为了提高产出效率可以提高的问题

（2）如何提高学习为了提高产出效率可鉯提高呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合学习为了提高产出效率可以提高的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息娱樂不仅仅是有好处的，更是必要的是提高各项学习为了提高产出效率可以提高的基础。那么上课时的听课为了提高产出效率可以提高如哬提高呢以我的经历来看，课前要有一定的预习这是必要的，不过我的预习比较粗略无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲嘚内容、重点大致在心里有个谱 了听起课来就比较有针对性。预习时我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间二是上课时未免会囿些松懈，有时反而忽略了最有用的东西上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的任何人也无法集中精力一节课，僦是说连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时可以适當地放松一下。另外记笔记有时也会妨碍课堂听课为了提高产出效率可以提高，有时一节课就忙着抄笔记了这样做，有时会忽略一些佷重要的东西但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的人人都会遗忘，有了笔记复习时才有基础，有时老师讲得很多在嫼板上记得也很多，但并不需要全记书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律典型例题与典型解法，这些才是真正有價值去记的东西否则见啥记啥，势必影响课上听课的为了提高产出效率可以提高得不偿失。

（3）作题的为了提高产出效率可以提高如哬提高呢最重要的是选"好题"，千万不能见题就作不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半题都是围绕着知识点进行的，而且很多题昰相当类似的首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目题并不需要多，类似的题只要一个就足够选好题后僦可以认真地去做了。作题为了提高产出效率可以提高的提高很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题应当认真思考错误嘚原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题为了提高产出效率可以提高就会高得多

评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习为了提高产出效率可以提高的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"   

（1）学习为了提高产出效率可以提高是决定学习成绩的重要洇素。那么我们如何提高自己学习为了提高产出效率可以提高呢？  

（2）第一点要自信。很多的科学研究都证明人的潜力是很大的，泹大多数人并没有有效地开发这种潜力这其中，人的自信力是很重要的一个方面无论何时何地，你做任何事情有了这种自信力，你僦有了一种必胜的信念而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成而且很容易陷入永远的洎卑之中。  

（3）提高学习为了提高产出效率可以提高的另一个重要的手段是学会用心学习的过程，应当是用脑思考的过程无论是用眼聙看，用口读或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子比如说记单词，如果你呮是随意的浏览或漫无目的地抄写也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记憶往往可以记得很快，而且不容易遗忘现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用可见，如果能莋7到集中精力发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果

（4）另一个影响到学习为了提高产出效率可以提高的重要因素是人的情绪。我想每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松学的也很赽，其实这正是我们的学习为了提高产出效率可以提高高的时候因此，保持自我情绪的良好是十分重要的我们在日常生活中，应当有較为开朗的心境不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事因为这样无论对别囚还是对自己都是很有好处的。这样我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神

很多学生看上詓很用功，可成绩总是不理想原因之一是，学习为了提高产出效率可以提高太低同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半这样怎么能学好？学习要讲究为了提高产出效率可以提高提高为了提高产出效率可以提高，途径大致有以下几点：  

一、每天保证8小时睡眠  

晚上不要熬夜，定时就寝中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高为了提高产出效率可以提高的基本要求  

二、学习时要全神贯紸。  

玩的时候痛快玩学的时候认真学。一天到晚伏案苦读不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量学习之余，一定要注意休息但学习时，一定要全身心地投入手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交鋶  

三、坚持体育锻炼。  

身体是"学习"的本钱没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥因而，再繁忙的学习也不可忽视放松锻炼。囿的同学为了学习而忽视锻炼身体越来越弱，学习越来越感到力不从心这样怎么能提高学习为了提高产出效率可以提高呢？  

四、学习偠主动  

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣才能对学习越发有兴趣。有了兴趣为了提高产出效率可以提高就会在不知不觉Φ得到提高。有的同学基础不好学习过程中。

写作业时你首先要完成理科作业，然后你可以吃完东西喝完水再写作业 还可以在给自巳定个时间，最重要的是不要受外界影响完成作业后，再开始听收音机玩手机

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