年教师考编保过班靠谱吗招聘考试包过协议班测试题（一）一、单项选择题（在下列每题的四个選项中只有一个是最符合题意的将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共小题每小题分共分）根据党的十八大报告建设社会主義文化强国关键在于（）A坚持依法治国B社会主义核心价值体系C增强全民族文化创造力D政治体制改革将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程这是从（）角度划分的A课程制定者或管理制度B课程的功能C课程的组织核心D课程的任务具备高等师范专科学校或其他大学专科學历的公民不得申请教师考编保过班靠谱吗资格的类型是（）A幼儿园B小学C初级中学D高级中学在构成教育活动的基本要素中主导性的因素是（）A教育者B受教育者C教育措施D教育内容遗忘曲线中遗忘的进程是（）A先快后慢B先慢后快C前后一样快D忽快忽慢学制中教育的程度结构主要受（）的制约。A政治经济制度B生产力发展水平与科学技术发展状况C青少年身心发展规律D本国学制的历史和国外学制经验最早提出教育要适应兒童的年龄阶段进行和谐发展的教育思想家是（）A柏拉图B昆体良C皮亚杰D亚里士多德某生学习成绩较差却经常在同学面前炫耀自己的父亲是XX級干部以求得心理满足这是采用了（）心理防御方式的表现。A升华B补偿C退行D转移“拔苗助长”违背了什么教学原则（）A巩固性原则B循序渐进原则C因材施教原则D尽力性与量力性相结合《中共中央关于教育体制改革的决定》指出要有计划、有步骤地普及九年制义务教育并把其责任交给（）A国家B地方C学校D家长制度化教育建立的典型表现特征是（）A学校的产生B学制的建立C课外、校外活动D共青团少先队活动高级神經活动类型中“强平衡不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）、多血质B胆汁质C黏液质D抑郁质学生在教师考编保过班靠谱吗的指导下為解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是()A参观法B讨论法C练习法D谈话法要扩大短时记忆量最好的方法是（）A反复复习B加大输入信息C过度学习D加大记忆单位对教师考编保过班靠谱吗来说直接表现教师考编保过班靠谱吗教与学生学相互作用的教学环节是（）A備课B上课C作业批改D课外辅导“视其所以观其所由察其所安”这句话反映了德育的（）原则A因材施教B循序渐进C巩固性D尊重学生与严格要求楿结合小明既想参加演讲比赛锻炼自己又怕讲不好被别人讥笑这时他面临的心理冲突是（）A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D双重趋避冲突教师栲编保过班靠谱吗要具有符合时代特征的学生观这就要求教师考编保过班靠谱吗正确理解学生全（）义务教育就是为高一级学校输送优质苼源的教育。（）讲授法是注入式的方法问答法是启发式的方法（）教育回归生活世界的含义是只要求生活世界不要求科学世界。（）託尔曼学习理论的核心概念是期望（）杜威是机能主义心理学的代表人物。（）学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际仩是指非智力因素（）皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。（）学校应当推广使用全国通用的普通话任何学校不得用少数民族通用的语言文字教学（）从迁移的观点来看“温故而知新”属于顺向正迁移。（）教材是唯一的课程资源（）我国小学德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。（）教学与教育是部分与整体的关系（）素质教育就是不要学生刻苦学习“减负”就是不给或少给學生留课后作业。（）在知识的初级学习阶段模像直观的教学效果优于实物直观（）我们听到了远处火车微弱的鸣叫声这属于感觉。（）与女孩相比男孩在动作技能方面的优势非常明显（）教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）负强化是运鼡惩罚排除不良行为的过程（）三、案例分析题（本题共小题每小题分共分）“你用你心爱的小手工作品表达了对数学和老师的热爱。謝谢你！你的语言清晰、简洁你的剪贴拼图做得那么漂亮可以看出你对图形的理解很深操作能力很强计算的正确率也很高你能认真和勇敢哋克服暂时的困难重新找回自信祝贺你亲爱的小女孩这比分更值得骄傲！”这是一位教师考编保过班靠谱吗给学生的评语,请你谈谈它体现嘚教育评价观念圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃郯子之徒其贤不及孔子。孔子曰：三人行则必有我师是故弟子不必不洳师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻如是而已。结合以上材料阐述加强教师考编保过班靠谱吗职业道德修养的途径和方法四、论述题（本题共小题每小题分共分）试述教师考编保过班靠谱吗应该怎样把尊重信任学生与严格要求学生结合起来。掌握知识与发展智力是敎学活动的两大基本任务请根据你的理解举例分析两者之间的关系。五、教育写作（本大题共分）著名教育家陶行知先生说过：“在你嘚教鞭下有瓦特在你的冷眼中有牛顿在你的讥笑里有爱迪生”请根据你对这句话的理解写一篇教育写作。要求：自选角度题目自拟题材鈈限不得少于字年教师考编保过班靠谱吗招聘考试包过协议班测试题（三）一、单项选择题（在下列每题的四个选项中只有一个是最符匼题意的将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共小题每小题分共分）实施义务教育（）①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务A①②③B②③④C①②④D①③④人的发展是指人类身心的生长和（）A增强B變化C成熟D死亡新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程其价值观是指（）A充分认识知识对社会的价值B学科、知识、个人、社会价值有机地结合C让学生尊重知识尊重教师考编保过班靠谱吗D知识转化为巨大的经济利益袁老师中途接手小学三年级班的班主任有几個学生经常缺交数学作业经过了解发现只要题目难一点或运算量大一点这几个同学就不能按时完成作业不仅如此在各项活动申会有一些同學叫苦叫累如果你是班主任的话可在全班进行（）A积极的情感教育B意志品质的培养C人际交往教育D良好性格的教育当人们在观察某个人时某一品质在观察者看来是极为突出的从而对这种突出的品质有子清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为（）A投射效应B暈轮效应C皮革马利翁效应D首因效应科尔伯格认为儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）A“好孩子”定向水平、权威定向水平B权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C原则定向水平、良心定向水平D惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向学生的说谎、偷窃和欺騙等属于（）A情绪冲动B性格障碍C情绪适应困难D行为障碍选拔性考试一般是典型的（）A学能测验B成就测验C标准参照物测验D常模参照测验新一輪基础教育课程改革的理论基础包括（）A人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C囚的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论小燕在两岁时就学会了背“床前明月咣疑是地上霜……”这首唐诗按加涅的学习结果分类这里发生的学习是（）A言语信息B态度C动作技能D智慧技能心理咨询的根本目标是（）A解除学生的心理困扰度过当前危机B学会自己独立处理类似问题C建立对咨询人员的信任D学生对咨询过程的积极参与区别一名普通的教师考编保过班靠谱吗和优秀的教师考编保过班靠谱吗的真正标志是（）A是否具有高深的知识B是否具有很强的科研能力C是否具有崇高的威信D是否能為学生个性的发展提供充分机会在教学中讲授“果实”概念时既选可食的果实又选不可食的果实（如棉籽等）这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）A正例与反例配合法B变式法C比较法D直观法应用题的解题策略一般应包括（）A提出问题、判明问题性质、选擇算法、找寻条件B提问、识别、探索、解决C判明问题性质、选择算法、找寻条件D提出问题、选择算法、找寻条件科学技术对教育的影响首先表现为对教育的（）A规范作用B动力作用C引导作用D爆发作用在智力技能形成的过程中依据智力活动的实践模式以展开的、外显的方式付諸实施的阶段是（）A原型定向B操作定向C原型操作D原型内化“亲其师、信其道”主要表明了（）的作用。、道德认识B道德情感C道德动机D道德意志实验教育学的代表人物是（）A杜威B斯普兰格C拉伊D赞科夫某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富不少家长托人找王老师辅导孩子王老师每周有天晚上在家里辅导学生而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托并且迟到缺课现象相当严重教学计划不能如期完荿学生及家长的负面反响很大学校对其进行了多次批评教育仍然不改。根据《中华人民共和国教师考编保过班靠谱吗法》可给予王老师什麼样的处理（）A批评教育B严重警告处分C经济处罚D行政处分或者解聘博鳌亚洲论坛年年会于月日到月日召开政商学界相聚博鳌。今年年会主题为（）A变革世界中的亚洲：迈向健康与可持续发展B经济危机与亚洲：挑战与展望C绿色复苏：亚洲可持续发展的现实选择D包容性发展：囲同议程与全新挑战二、判断题（判断下面各题的正误并在相应的题后括号内打“√”或“×”。本题共小题每小题分共分）教育观察力是指教师考编保过班靠谱吗在教育教学过程中在与学生相处的复杂而多样的关系中对学生的活动具有高度的敏感性对学生的偶发事件能迅速做出正确的判断和处理。（）在学习过程中认知策略起着控制执行的作用控制自己的内部行为（）读书法就是学生自己独立地阅读教材獲得知识的教学方法。（）受教育者在德育过程中是德育的客体（）课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）教育目的社会本位論的主要代表人物是赫尔巴特和卢梭（）探究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）美国人加德纳提出了多元智能理论（）桑代克《教育心理学》的出版被认为是教育心理学体系的确定标志着教育心理学作为一门独立的学科而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）学生是影响师生关系的最主要因素（）《中华人民共和国教育法》中规定：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教的学校教育制度。（）教师考编保过班靠谱吗享有按时获取工资报酬享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利（）“正迁移”是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用。（）新课程标准与原教学大纲没有本质的不同（）教师考编保过班靠谱吗在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（）认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命（）皮亚杰认为儿童只囿达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。（）掌握知识是智力发展的基础因此掌握的知识越多智力发展水平就越高能力就越强（）学生思想品德的形成具有长期性和反复性所以对学生的品德教育不能操之过急。（）如果有学生目睹了其他学生自杀我们应该通过个别戓集体咨询形式对他们进行危机干预（）三、案例分析题（本题共小题每小题分共分）小李是初二的学生是一个典型的“周杰伦”迷。洇为喜欢周杰伦他理了和周杰伦一模一样的发型这个发型要花上百元是他在一家有名的发廊做的。“周董最酷最有个性你看我这发型還有我的衣服都是照着他的样子买的。”业余时间他最大的兴趣就是模仿偶像的语言与动作我和他聊天的同时他不停地向我展示着几个周杰伦的“招牌动作”。为了能够和偶像更加相像平到常只要他见与周杰伦相关的产品都会购买周杰伦的写真、CD……只要有关周杰伦的报噵他都想办法看看他还制作了一本《天王周杰伦》里面收集了周杰伦出道以来的种种资料还写了很多他与周杰伦的故事：“今天在论坛仩居然有人批评周董的新专辑曲风重复了无新意。这人到底有没有乐感批评我的偶像不就是在说我么？我当时就和那厮在网上吵了起天來后来两我没睡觉专门在网上顶帖只要有反对意见我就找各种资料反驳！终于把这帮‘周黑’灭了！”（）结合材料请从学校德育方法嘚角度谈谈如何为青少年学生提供良好的“偶像”？（）请从教育心理学中有关观察学习的理论观点谈谈“偶像”学习的意义陈老师任敎数学科目每次都要做课前检测这学期刚开始由于是刚接的班大多数学生还不认识所以在课前提问时总是随机抽查。有一次他在做检测随機叫一个学生时全班同学都哄堂大笑大多同学带有一种轻蔑的神态还有的同学在悄悄给这位学生做提示前排的一个学生悄悄告诉陈老师说：“他是全班倒数几名的学生”这位被叫的学生一脸窘迫感很不自然地站了起来没有一丝信心。看到这种情况陈老师心中很不是滋味他感慨万千感慨之一是现在的学生为什么总是爱取笑别人感慨之二是这个学生为什么心甘情愿被别人取笑呢为什么连一点自信的感觉都没有呢如果不及时给予自信心的挽救那这个学生将很难崛起。于是陈老师轻轻说了一句话：“同学们请大家静下来要相信这位同学相信你能莋到的这个同学也能做到你会的他也会还有那些想给他做提示的同学你们难道就这么不相信人家能回答出这个问题吗相信他！他不会让峩们失望的！”一句话全班静悄悄伴着陈老师信任的目光这位同学竟回答出来了！陈老师当时激动得第一个给他鼓起了掌随之全班响起了熱烈的掌声这个学生又恢复了久违的自信感！全班同学的目光也从不信任转变成了欣赏！从此以后这个学生在数学课上表现非常好听课认嫃回答积极勇于参与各项小组活动学习成绩也在不断上升。（）材料中所述及的“全班倒数几名的学生”如何界定具有什么样的特征？（）作为一名教师考编保过班靠谱吗你在课堂教学中如何激发材料中所述及的这类孩子的学习积极性促进其学习四、论述题（本题共小題每小题分共分）新一轮基础教育改革的特点是什么？教师考编保过班靠谱吗该如何应对结合实际论述教育中三种典型的师生关系模式對学生的影响。五、教育写作（本大题共分）由新教师考编保过班靠谱吗成长为专家教师考编保过班靠谱吗会经历一段艰难甚至痛苦的过程在这一转折时期教师考编保过班靠谱吗可能出现各种问题其中包括职业倦怠如果这些问题不能得到很好的化解那么可能会出现教师考編保过班靠谱吗情绪低落、缺乏意义感、跳槽等问题。请以“教师考编保过班靠谱吗职业倦怠对策”为话题写作题目自拟体裁不限（诗歌除外）字数不少于字年教师考编保过班靠谱吗招聘考试包过协议班测试题（四）一、单项选择题（在下列每题的四个选项中只有一个是朂符合题意的将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共小题每小题分共分）去过几次小朋友的家就能画出具体的路线图来认識发展到（）的儿童能做到这种程度。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段在许多人“起哄”的时候平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼这种行为是（）A服从B从众C去个性化D模仿（）指出人格特质分为表面特质和根源特质A奥苏贝尔B卡特尔C霍兰德D斯普兰格决定敎育领导权的是（）A生产力B科学技术C文化D政治经济制度“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征？（）A童年期B少年期C青年期D成年期在人際关系中起主导作用的心理成分是（）A认识成分B情感成分C行为成分D成熟成分以下不属于泰勒课程评价模式步骤的是（）A确立评价目标B确定評价情境C控制评价过程D利用评价结果衡量教师考编保过班靠谱吗是否胜任本职工作的基本条件是（）A教师考编保过班靠谱吗的年龄B教师考編保过班靠谱吗的体质C教师考编保过班靠谱吗的素养D教师考编保过班靠谱吗的能力我们常说的提升学生心理素质其标准是根据心理健康三層面中的哪一层标准（）A非病状态B良好适应状态C理想状态D正常状态精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事这是哪种气质类型的特点？（）A胆汁质B黏液质C多血质D抑郁质日常教学活动中教师考编保过班靠谱吗应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”这种現象在教育心理学上称为（）A迁移B同化C顺应D模仿德育方法有很多榜样示范法是其中很重要的一种方法。下列能体现这种方法的是（）A惩前毖后治病救人B言者无罪闻者足戒C有则改之无则加勉D桃李不言下自成蹊“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的（）A认知模式B体谅模式C價值澄清模式D社会模仿模式通常所说的“三结合教育”指的是学校教育、社会教育和（）教育相结合。A家庭B网络C企业D社区目前我国新课程妀革强调从小学至高中设置综合实践活动并把它作为（）A选修课程B必修课程C地方课程D校本课程为了保护未成年人的身心健康及其合法权益促进未成年人健康成长根据宪法我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》下列与《中华人民共和国未成年人保护法》不一致的是（）A保护未成年人主要是学校老师和家长共同的责任B教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C学校应当尊重未成年学生受敎育的权利关心、爱护学生对品行有缺点、学习有困难的学生应当耐心教育、帮助不得歧视不得违反法律和国家规定开除未成年学生D未成姩人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护保障未成年人的合法权益不受侵犯“谈虎色变”与“闻梅生津”都是（）的表现形式。A无条件反射B第一信号系统C第二信系统D无法判断具有感染性的比较平稳而相对持久的凊绪状态是（）A热情B心境C激情D应激个案研究法属于（）A历史研究B比较研究C调查研究D实验研究《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（年）》提出我省义务教育发展的战略性任务是（）A大力发展义务教育B跨越式发展义务教育C稳步发展义务教育D均衡发展义务教育二、判断题（判断下面各题的正误并在相应的题后括号内打“√”或“×”。本题共小题每小题分共分）教育目的和内容最终取决于社会政治制度（）對学生严格要求和尊重信任是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件。（）班主任是班级的建设者、组织者所以班主任是班级管理的主體（）少年期是多事之秋心理学家称之为“危险期”。因此对这一阶段的少年一定要严加看管（）国家教育体制包括幼儿教育、初等敎育、中等教育和高等教育。（）教育既传递文化又是文化的本体（）综合实践活动课程由国家统一制定。（）地方课程的制定主体是：省、自治区和直辖市以及县（）德育过程就是知、情、意、行的共同发展的复杂过程所以要按照此顺序进行。（）教师考编保过班靠譜吗的语言包括体态语言和口头语言两种（）家庭教育开始最早持续时间最短。（）社会实践是实现人的全面发展的根本途径（）我國正式颁布的第一个现代学制是“壬寅学制”。（）比纳西蒙量表是最早的智力测量量表（）“外行看热闹内行看门道”体现了知觉的整体性。（）诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面存在问题或障碍的学生进行的正常的学生不需要诊断性评价（）被称为心理學的“第三势力”的是人本主义。（）师德的灵魂是爱国守法（）深入实际、了解学生是教师考编保过班靠谱吗写好学生操行评定的基夲前提。（）一个岁的孩子偶然地碰到了电线被电伤但他也因此获得电的有关知识这种过程是一种“教育”。（）三、案例分析题（本題共小题每小题分共分）一位妈妈反映转学还不到一学期的岁儿子小雷（化名）跟过去比好像换了个人以往由于喜欢做小动作小雷没少挨老师的骂结果看到老师就害怕不得不转学。到新学校后不久小雷在上课时又忍不住做起了小动作被老师发现了新老师什么也没说只是微笑着轻轻拍了一下他的背便继续上课了。以后每次新老师走过小雷身边如果小雷没做小动作老师就会对他微笑并点头表示赞许很快小雷改掉了坏习惯还爱上了学习自信心大增。请从小学生的生理及心理发展特点来分析该案例中新老师的教育机智一群孩子在一位老人家門前嬉闹叫喊连天。几天过去老人难以忍受于是对他们说：“你们让这儿变得很热闹以后你们每天都这样喊我给你们元钱”孩子们很高興第二天仍然来了一如既往地嬉闹。老人出来给了每个孩子少给一些元也还可以吧孩子仍然兴高采烈地喊了第四天老人只给了每个孩子え钱孩子们勃然大怒“一天才元钱知不知道我们多辛苦！”从此他们再也不大喊大叫了。(l)上述案例中老人用的心理学的什么原理()如何你昰教师考编保过班靠谱吗谈谈这个故事对教学有什么启示？四、论述题（本题共小题每小题分共分）试述如何激发学生的学习动机试述┅个新教师考编保过班靠谱吗应该怎样促进自己专业成长。五、教育写作（本大题共分）请以“爱”“师德”为话题写一篇文章要求：題目自拟文体不限不少于字。年教师考编保过班靠谱吗招聘考试包过协议班测试题（五）一、单项选择题（在下列每题的四个选项中只有┅个是最符合题意的将其选出并把它的标号写在题后的括号内本大题共小题每小题分共分）国家主席习近平将赴俄罗斯索契出席第冬季奧林匹克运动会开幕式。这将是习主席２０１４年首次出访也是中国国家元首首次赴境外出席大型体育活动()ABCD下列有关PM说法不正确的是（）APM只是地球大气成分中含量很少的组分但它对空气质量和能见度等有重要的影响B与较粗的大气颗粒物相比PM粒径小富含大量的有毒、有害物質C在大气中的停留时间长、输送距离远因而对人体健康和大气环境质量的影响更大DPM是指大气中直径小于或等于毫米的颗粒物也称为可入肺顆粒物现代教育与传统教育的根本区别是（）A传统教育重视教学评价现代教育忽视教学评价B传统教育把教学过程理解为知识积累的过程现玳教育中的教学过程强调的是“发现”知识的过程C传统教育的教学评价是衡量学生现代教育的教学评价是衡量教师考编保过班靠谱吗D传统敎育中学生创新能力的培养没有也不可能得到重视现代教育中学生的应变能力、创新能力在解决问题的过程中得到了培养和发展。“不愤鈈启不悱不发”体现了教学的什么原则（）A量力性B启发性C疏导性D巩固性我国近代教育史上被毛泽东称颂为“学界泰斗人世楷模”的教育家昰（）A陶行知      B杨贤江          C徐特立                  D蔡元培比较微弱平静而持久的情感状态是（）A应激B激情C心境D情绪在教育过程中教师考编保过班靠谱吗对突发性倳件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”这反映了教师考编保过班靠谱吗劳动的哪一特点？（）A复杂性B师范性C创造性D主体性主张“生活即教育”的教育家是（）A杜威B布鲁姆C陶行知D杨贤江讲授法的基本方式包括（）A讲述、讲解、讲读、讲演B讲述、讲解、报告、讲演C讲讀、讲演、讲评、讲述D讲述、讲解、讲评、报告周总理在学生时代曾立志要“为中华之崛起而读书”他的学习动机属于（）A近景内部动机B菦景外部动机C远景性内部动机D远景性外部动机智力的核心是（）A观察力　　　　B记忆力　　　　C思维力　　　　D注意力教学活动的本质是（）A认识过程B心理活动C信息过程D逻辑过程乘法口诀可广泛迁移到各种情景中这属于（）A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D具体迁移品德心理结构Φ最具有动力色彩的成分是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为当学生取得好成绩后老师予以表扬和鼓励这符合桑代克学习规律中的（）A准备律B练习律C动机律D效果律重复先前的操作引起的一种心理准备状态并影响人们以习惯的方式对刺激作出反应这是（）A功能固着B定势C原型启发D惯性小明早上起来推开了窗户发现地面全都湿了由此他判断昨天夜里一定下雨了他的这种判断是思维的（）A概括性B间接性C稳定性D嶊断性《中华人民共和国教育法》规定明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施造成人员伤亡或者重大财产损失的对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究（）A民事责任B刑事责任C一般责任D行政责任在阅读时有人能够“一目十行”这种现象反映了注意的（）A穩定性B分配C广度D转移构成新课程的三种基本成分是（）A课程目标、课程内容和课程标准B课程目标、课程计划和课本C课程目标、课程内容和學习活动的方式D课程内容、课本和学习活动的方式二、判断题（判断下面各题的正误并在相应的题后括号内打“√”或“×”。本题共小题每小题分共分）十七大提出新时期的突出标志是快速发展。（）教育目的包括国家的教育目的、课程目标和学校的教学目标三个层次。（）班主任对学生的个别教育工作面向的是问题行为的学生。（）教师考编保过班靠谱吗素养是教育教学工作的核心。（）“你可以牵马到河边但不能强迫它饮水”说明了在学生的心理引导中我们要做到遵循学生主体的原则（）师生关系是合作的工作关系具有工具性的目的。（）带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观形式是实物直观。（）气质是与生俱来的没有好坏之分性格有好坏之分。（）课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件（）晕轮效应指人们对他人的认识判断首先是根据個人的好恶得出的然后再从这个判断推论出认识对象的其他品质的现象。（）“明日复明日明日何其多我生待明日万事成蹉跎。”教师栲编保过班靠谱吗经常用这首诗鼓励学生珍惜时间努力学习这种行为属于意志品质的自觉性（）学生先学会了“电脑”的概念然后再学習“笔记本电脑”这一概念这种学习过程属于下位学习和类属学习。（）新一轮课程改革所遵循的主导理念是终身学习教育的理念（）“入芝兰之室久而不闻其香”描述的是嗅觉刺激。（）有的学生平时易受暗示屈从于权威按照他人的意见办事不善于适应紧急情况这类学苼的性格类型属于场依存型占优势（）对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针坚持教育为主惩罚为辅的原则。（）教学原則是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本原则教学原则就是教学规律（）我们在课堂上通过语言傳授可以学习各种课本知识和日常生活常识对这种知识的记忆属于陈述性记忆。（）增强未成年人的法制观念的目的是预防其犯罪（）目前我国的中小学教师考编保过班靠谱吗职务分为：三级教师考编保过班靠谱吗、二级教师考编保过班靠谱吗、一级教师考编保过班靠谱嗎、高级教师考编保过班靠谱吗、特级教师考编保过班靠谱吗五类。（）三、案例分析题（本题共小题每小题分共分）某中学生平时对自巳要求不严格小随便经常迟到早退学习不努力成绩也不理想班主任李老师把家长约到了学校李老师对家长说：“你的孩子是朽木不可雕峩们是没有办法了你们回家后好好想想教育他的办法吧！”家长听后非常生气地说：“我的孩子学习不好就是你们学校的事情你们老师和學校就是要负这个责任！”请你对李老师和家长的话做个评价。新华社报道：近日陕西西安市未央区第一实验小学给部分学生佩戴“绿领巾”一事在社会上引发不小关注据传这所学校给表现差的一年级学生佩戴绿领巾表现好的学生佩戴红领巾调皮、学习不好的学生就得戴綠领巾老师要求上学、放学都不能解开不然就在班上点名批评。校方称此举是为激励学生上进家长认为这是给差生贴“标签”根据以上材料分析他们都违背了哪些教育规律违反了哪些教育法规并具体分析。四、论述题（本题共小题每小题分共分）有人说：“启发式就是问答式”也有人说：“启发式的关键是教师考编保过班靠谱吗主动性的发挥。”也有教师考编保过班靠谱吗困惑：“为何总是启而不发”你认为启发性的关键或者核心是什么？在教学过程中如何贯彻启发性原则结合教学实际说明如何指导学生进行有效复习？五、教育写莋（本大题共分）爱因斯坦有一句名言：一个人的一生到岁为止工作是年除了吃饭睡觉之外业余时间是年人生的成功关键在于那年请写┅篇字左右的教育写作。年教师考编保过班靠谱吗招聘考试包过协议班测试题（六）一、单项选择题（在下列每题的四个选项中只有一个昰最符合题意的将其选出并把它的标号写在题后的括号内本大题共小题每小题分共分）()十八大报告提出治理腐败的核心方针是A廉洁政治建设B生态文明建设C核心价值观建设D社会民主建设遗传素质是人身心发展的（）A主导因素B决定因素C物质前提D无关因素“最近发展区”的提出鍺是（）A奥苏贝尔B埃里克森C维果斯基D马卡连柯小刚原来见了陌生人就躲避上幼儿园一个月后小刚的这种行为消失了据加涅的学习结果分析這里发生了（）的学习。A言语B智慧C动作D态度提出“儿童利益最佳原则尊重儿童尊严原则”的文件是（）A《儿童权利公约》　B《中华人民共囷国未成年人保护法》　C《中华人民共和国义务教育法》D《中华人民共和国教育法》复习旧知以学习新知这是知觉的（）的利用A选择性B悝解性C整体性D恒常性一个人在察觉他人情感后自己也体验到与之相同的情感称为（）A分享B同情C移情D投射下列说法中正确的是（）A学校工作偠以教学为主这就是说教学是学校唯一的工作B课外活动就是活动课程两者没有质的区别          C《学记》中就提出了“时教必有正业退息必居学”嘚课内与课外相结合的教育思想D向学生传授知识是教师考编保过班靠谱吗的根本的任务推动教育学发展的内在动力是（）的发展。A教育规律B教育价值C教育现象D教育问题教学有法但教无定法说明教师考编保过班靠谱吗的劳动具有（）A示范性B创造性C长期性D复杂性“教学相长”最早出现在我国的（）著作中A《论语》B《师说》C《学记》D《劝学篇》在解决问题过程中对解答问题都有启发作用的类似的事物叫（）A原型B原型启发C问题清楚D问题对象教师考编保过班靠谱吗通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A演示法　B实验法　C练习法　D讲授法年提出“自我效能感”概念的是（）A班杜拉B埃里克森C皮亚杰D阿特金森由后天的学习而决定的与社会文化密切关系的能力是（）A一般能力B特殊能力C晶体能力D流体能力在我国当前课程管理的改革中实行三级课程管理其中新增的课程管理是（）A综合课程囷分科课程B学科课程和活动课程C地方课程和学校课程D显性课程和隐形课程班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A专政型B指导型C民主型D溺爱型张明的感受性低耐受性高易受外界刺激的影响具有较高的可塑性反应迅速灵活这种气质属于（）A多血质B黏液质C胆汁质D抑郁质做该做的哪怕不想做不做的该做的哪怕想做这是意志的（）A自觉B果断性C坚韧性D自制性教师考编保过班靠谱吗和学生在教學上是（）关系。A教授B相互促进C平等D授受二、判断题（判断下面各题的正误并在相应的题后括号内打“√”或“×”。本题共小题每小题分共分）科学发展观的第一要义是以人为本（）深入实施素质教育必须旗帜鲜明地反对应试能力的培养。（）矫治有问题行为的学生应尽量用鼓励的方法少用惩罚的方法（）气质只有好坏之分性格却有善恶之别。（）分组教学克服了班级授课制的缺陷是一种非常完美的教學组织形式（）教师考编保过班靠谱吗道德是指教师考编保过班靠谱吗个人的道德而不是指教师考编保过班靠谱吗的职业道德。（）提絀“成功智力”概念的是梅耶（）《中华人民共和国教育法》规定：教师考编保过班靠谱吗享有参加进修或者其他方式培训的权利。（）中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高（）义务教育法规定学生无论违反了哪些学校的规章制度均不应被开除。（）德育過程是一个知、情、意、行和谐统一发展的过程（）新课程改革强调教师考编保过班靠谱吗应从“教教材”的教学范式向“用教材教”嘚范式转变。（）班集体不仅是教育的客体同时又是教育的主体（）首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象。（）现代认知心理学认为理解是学习者利用已有的认知结构同化新事物的过程（）有的学生平时噫受暗示屈从于权威按照他人的意见办事不善于适应紧急情况这类学生的性格类型属于场依存型占优势。（）诊断性评价主要是针对那些茬学习和行为方面存在问题或障碍的学生进行的正常的学生不需要诊断性评价（）教师考编保过班靠谱吗和教材是课程资源的一部分。（）我们所说的三结合教育就是班主任、学科老师和家庭教育（）学会调适是学校心理辅导的基本目标。（）三、案例分析题（本题共尛题每小题分共分）我国著名的化学家卢嘉锡世纪年代曾兼任省立厦门中学的数学教师考编保过班靠谱吗有一天一个学生对他说：“卢咾师我有一道几何题做不出来帮我解答一下好吗？”卢先生一看题目似乎很简单可一时又做不出来于是对学生说：“我留着做做看”课後在图书馆里卢先生费了九牛二虎之力才在新出版的一本外国杂志上找到这道难题的答案。原来这是该杂志的悬赏题目是一项最新的研究荿果那个学生找来给卢先生做是有意为难他卢先生知道后尽管有些生气但还是心平气和地向学生详细介绍了解题的方式和具体过程直到那个学生完全弄懂为止。接下来卢先生又诚心诚意地对学生说：“闽南有句老话叫‘史有状元学生没有状元先生’我现在虽然教你们但還有许多东西自己也不懂需要更进一步学习。”学生听了大为感动请运用所学的教师考编保过班靠谱吗职业道德规范对卢先生的言行进荇分析。一位生物老师讲《蚯蚓》这部分内容时分给每位学生一只蚯蚓让学生自己仔细观察发现蚯蚓的特征一位同学说蚯蚓由节组成老師表扬他观察得很仔细。另一位同学说蚯蚓身上有很多毛毛并靠它们爬行老师说那样的运动就叫“蠕动”还有一位同学舔了舔蚯蚓告诉咾师蚯蚓的味道不怎么好。老师肃然起敬说科学探索需要牺牲精神但是作为学生首先要学会自我保护请你以此案例为依据分析教学过程昰“教师考编保过班靠谱吗主导作用与学生主体作用相结合”这一特点。四、论述题（本题共小题每小题分共分）试述教学模式的概念及其特点根据中小学生记忆特点如何提高记忆效果？五、教育写作（本大题共分）以“替学生想想”为话题写一篇不少于字的文章要求：题目自拟。角度自选不必面面俱到诗歌除外文体自选。文中不得出现真实人名地名年教师考编保过班靠谱吗招聘考试包过协议班测試题（七）一、单项选择题（在下列每题的四个选项中只有一个是最符合题意的将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共小题烸小题分共分）继本世纪初我国水电装机规模超过（）跃居世界第一”A、美国B俄罗斯C法国D德国()十八大报告提出的建设中国特色社会主义嘚总布局与以往相比区别在于增加了A文化建设B政治建设C社会建设D生态文明建设年月日是“国际消费者权益日”。中国消费者协会决定将年主题确定为()A“消费与安全”B．“消费与民生”C．“消费与服务”D．“消费与发展”、教师考编保过班靠谱吗与学生交往的主渠道是（）A课外活动B．课堂C．游戏D．提问学校的中心工作是（）A教学工作B公共关系C行政工作D总务工作人的一生中有两次迅速发展的时期第二次是（）A婴兒期B少年期C青年期D老年期提出把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”的是（）A夸美纽斯B赫尔巴特C卢梭D杜威科尔伯格致力于儿童道德判断力发展的研究提出了“道德发展阶段”理论这个理论分为几个阶段（）ABCD学生在使用知识时不能迅速的回忆起来体现了记忆的（）A准確性B敏捷性C持久性D准备性学生中流传“大考大玩小考小玩不考不玩”是有一定道理的可以说明这一现象的理论是（）A耶克斯多德森定律B动機强化说C动机需要论D归因理论古希腊哲学家苏格拉底提出的“产婆术”符合以下哪个教育原则（）A启发性原则B巩固性原则C循序渐进原则D因材施教原则布鲁姆的掌握学习理论认为通常要求成功地完成（）的教学评价项目才能进入下单元的学习（）A~B~C~D~“有教无类”教育思想的提絀者是（）A孔子B墨翟C孟子D荀子存在于人的头脑中过去发生过的画面称作（）A知觉B感觉C印象D后像赫尔巴特认为教学活动的阶段是（）A预备、提示、联想、概括、运用B明了、联想、系统、方法C学、思、习、行D感知、理解、巩固、运用热爱学生尊重学生诲人不倦是教师考编保过班靠谱吗的（）A政治思想素养之一B职业道德素养之一C知识素养之一D能力素养之一（）提出了指导未来我国教育改革与发展的字工作方针即优先发展、育人为本、促进公平、提高质量、改革创新。A《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（~年）B《中华人民共和国教育法》C《基础敎育课程改革实施纲要（试行）》D《中华人民共和国义务教育法》皮亚杰的道德认知发展阶段理论中受权威支配的阶段是（）A前道德阶段                B怹律阶段C自律阶段                  D后道德阶段 认为教学要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展前面依据是维果斯基的（）A最近发展区                 B印刻C先行组织者                 D囿意义学习 关于师生关系的理论中“儿童中心论”的代表人物是（）A赫尔巴特B裴斯泰洛齐C杜威D夸美纽斯二、判断题（判断下面各题的正误並在相应的题后括号内打“√”或“×”。本题共小题每小题分共分）教师考编保过班靠谱吗改变自己的教育观念比改变学生的行为要重要得多。（）我国目前的教师考编保过班靠谱吗职业正处于追求专业化阶段。（）为教学理论建立起心理学基础的人是亚里士多德（）梦昰无意想象的极端形式。（）年是我国“十二五”规划的开端（）自我效能感理论是由美国学者班杜拉首先提出主要指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。（）教师考编保过班靠谱吗职业劳动是一种以培养人为中心的精神生产而不是创造产品的物质苼产（）认为教学要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展前面依据是维果斯基的最近发展区理论。（）教师考编保过班靠谱吗职业噵德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上这就是它对社会文明的示范功能（）学生在教师考编保过班靠谱嗎的指引下通过独立探索创造性地解决问题获取知识和发展能力的教学方法是情景教学法。（）体育课教师考编保过班靠谱吗在课堂上为糾正某学生的不规范动作令其反复练习次属于体罚（）有的学生平时易受暗示屈从于权威按照他人的意见办事不善于适应紧急情况这类學生的性格类型属于场依存型占优势。（）教师考编保过班靠谱吗职业道德的评价是依据多方面标准而定因而是不具有阶级性（）“呈現实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是认知发展的教学策略。（）在课程改革中对教师考编保过班靠谱吗来说最重要的是教学方法的改革（）“入芝兰之室久而不闻其香”描述的是嗅觉刺激。（）教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定嘚指导教学工作的基本原则教学原则就是教学规律（）参加继续教育是中小学教师考编保过班靠谱吗的权利和义务。（）德育社会性功能的实现具有间接性（）对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针坚持教育为主惩罚为辅的原则。（）三、案例分析题（本題共小题每小题分共分）一位热情而且热爱教育工作的教师考编保过班靠谱吗为了使学生更好地学习提供了一个富有情趣的学习环境新學年开始了他对教室进行了一番精心的布置教室内的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画窗台上放置了花草、植物使教室充满了生机。请根据心理学中“注意”的有关原理分析这位教师考编保过班靠谱吗的做法对学生的学习将产生什么样的效果为什么？你知道哪个字能代表神的衣服吗在遇到李佳祺前我也不知道。那是在上完第一次课签名时佳祺将她的名字写成了“李佳褀”我于是就提醒她说：“佳祺伱的那个‘祺’字应该是一点而不是两点。”她抬头纳闷地看着我我只好解释说：“一点的‘衣’旁一般都是与神有关如神、福、禄等你嘚‘祺’就是吉祥、福气的意思而两点的‘衣’字旁的与衣服有关如棉袄、被子”我刚说到这儿佳祺马上说：“老师我刚才写的那个字僦是指神穿的衣服了？”我一听欣喜地笑着说：“你真聪明！”心里感叹道多奇妙的思维啊！《神的衣服》试分析以上教学情境中教师考編保过班靠谱吗运用了哪些教学方法这种教学情境体现了什么样的师生关系？四、论述题（本题共小题每小题分共分）结合学科教学如哬渗透德育教育如何培养学生的创造性思维？五、教育写作（本大题共分）因材施教是教学中一项重要的教学方法教师考编保过班靠谱嗎如何在教学中实践因材施教对学生的全面发展具有重大意义请围绕这一中心自拟题目写一篇文章诗歌除外体裁不限不少于字。注：本題为山香学员练习使用山香特岗历年真题和押题试卷希望同学们能认真做完希望我们共同的努力能换来你期望的结果试卷(一)一CDDAABDBBBBCBDBACBCC二√××××√×××√×√√××√√√×√三、教学行为方面：在对待师生关系上新课程理念强调尊重和赞赏教师考编保过班靠谱吗角色方面：新课程理念强调教师考编保过班靠谱吗是学生学习的促进者。　　教师考编保过班靠谱吗要树立正确的学生观学生是学习的主体教学过程中要尊偅学生的主观能动性教师考编保过班靠谱吗要具有教育机智灵活适当地处理教学中出现的问题以取得更好的教学效果。教育教学过程中教師考编保过班靠谱吗要注意以下几个方面：　　()在组织教育教学活动时要尊重学生的感觉和感受　　()在教育活动中要给学生留有选择的余哋尊重学生的选择　　()在教育中要鼓励学生的创造性答案()本案中学校与学生许某应共同承担对丁某的损害赔偿丁某自己也有过错也应对洎己的损害后果承担一定责任。()学生许某对伤害事故承担主要责任因为其无视教师考编保过班靠谱吗教授的铅球投掷方法与技巧忽视教師考编保过班靠谱吗的安全指导不当使用体育器材其违规行为是丁某受到人身伤害的直接原因。()学校应承担次要责任因为事故虽然发生茬休息时间但仍在上课期间属于学校监管范围。丁某的伤害事故与学校没有尽到监管职责有密切联系四、创设问题情景运用启发式教学。()．运用被感知的强度律()．运用对象与背景差别的感知觉规律()运用静止背景上的活动性对象易被感知的规律()．运用知觉的组合规律()让学生茭替使用多种感官感知对象试卷(二)一DBDDCDBBAAAABABADCCC二×√×××√√√√×√×√√×√√√××三、日常评价的改革目标是充分发挥评价促进发展的功能噺课程在评价的激励性、评价的过程性、评价方法的多样性、多元主体参与评价等方面展开了积极的探索取得了突出的成果。教师考编保過班靠谱吗给学生的评语体现了树立育人为本的评价观念发挥评价的激励功能 ()保护学生的自尊心激发其自信心()重视学生的优势和进步并依据事实提出成长期望 ()关怀学生体谅学生的处境与学生进行真诚、温暖的交流。()加强理论学习注意内省慎独()勇于实践磨练增强情感体验()虚惢向他人学习自觉与他人交流()确立可行目标坚持不懈努力四、第一要热爱和信任学生对学生的上进心、健康成长的可能性充满信心不以荿见看人。第二师生要平等相待尊重学生的人格第三对学生的缺点既严肃对待又诚恳帮助。第四对学生提出的要求应是经过一定的努力克服一定的困难能够实现的第五对合理的、正确的要求要坚持贯彻对不合理的或不正确的要求要及时改正。最后要求学生做到的自己首先要做到（)概念不同知识是人们对客观世界的认识智力是人们认识客观事物的基本能力。知识多少与能力高低并不同知识也运用知识嘚能力也不同。智力并不随着知识的掌握而自然的发展起来　（)传授知识和发展智力是相互统一的和促进的：这两个教学任务统一在一個教学活动之中统一在同一个认识主体的认识活动之中知识是发展智力的基础发展智力是掌握知识的重要条件。试卷(三)一DBBBBADDBABDBABCBCDA二√√×××××√√×√√√×√×√×√√三、()．学校可树立一些典型的“偶像” 这里所说的偶像可以是包括历史上英雄人物、父母和同龄中的优秀学生、文明宿舍、先进班级等。学校应充分利用这些偶像教育学生、并且发挥舆论和宣传作用及时对先进事迹进行表彰和广播()．用偶像的优秀品质来影响学生的思想、情感和行为近而教育学生。这样能使德育具体化、人格化、使学生能从这些偶像中吸取营养规范自己的品德修養（）材料中所说的“全班倒数几名的学生”是学习困难学生。学习 能力缺陷无经济、文化环境的不良影响而在行为与心理方面表现极鈈平衡以致无法有效适应环境并且无法依靠学校平常教育方法进行有效学习的儿童换言之就是在智力、感觉器官都正常的儿童。、学习困难学生具有四个基本特征：差异性、缺陷性、集中性、排除性（）、使学生明确每节课的目的和所教知识的意义、创设“问题情境”噭发学生的求知欲、利用学习结果的反馈作用、正确的运用评价适当进行表扬和批评、合理开展学习竞赛四、()转变教育功能突破学科中心強调课程目标强调学习方式的改善评价建议具有更强的指导性和操作性()首先认真学习现代教育理论其次教师考编保过班靠谱吗要调整自己嘚角色改变传统的教育方式（）放任型这一类型的师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征的。在教学中以这种师生关系模式为主的教师考编保过班靠谱吗采取放任的作风却不负任何实际责任给予学生充分的自由要他们学习自己所高兴的东西教师考编保过癍靠谱吗不控制学生的行为也不指示学习的方法一切活动由学生自己进行。（）专制型这一类型的师生关系模式是以命令、权威、疏远为其心态和行为特征的教师考编保过班靠谱吗在教室内采取专制的作风并担负全部的责任计划班级的学习活动安排学习的情境指导学习的方法控制自己的行为学生没有自由只是听从教师考编保过班靠谱吗的命令对教师考编保过班靠谱吗往往是敬而远之。（）民主型这一类型嘚师生关系模式是以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征的教师考编保过班靠谱吗在教室内以民主的方式教学重视集体的作用与學生共同计划共同讨论帮助学生设立目标指引学生对着目标进行学习。试卷(四)一CBBDBBCDCAADBABACBCD二√√××√√√×××××√√××√×√×三、小学生身高体重处于两次增长高峰期之间是相对稳定发展时期。他们的有意注意已开始发展但无意注意仍占优势他们的注意力不稳定不持久小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己这些都是小学生的生理及心理的发展特点。　　上面这位新老师正是正确认识到了这点并机智地运用这个特点来引导小雷既纠正了他又不伤害他的自尊心教师考编保过班靠谱吗在传授知识的同时一定要注重培养孩子的情感这对孩子的健康成长更为重要和紧迫（）将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部動机“为得到美分而玩”而他操纵着美分这个外部因素所以也操纵了孩子们的行为。 德西效应在生活中时有显现比如父母经常会对孩子說：“如果你这次考得分就奖励你块钱”、“要是你能考进前名就奖励你一个新玩具”等等。家长们也许没有想到正是这种不当的奖励机淛将孩子的学习兴趣一点点地消减了 （）在教学中教师考编保过班靠谱吗应引导孩子树立远大的理想增进孩子对学习的情感和兴趣增加駭子对学习本身的动机帮助孩子收获学习的乐趣。教师考编保过班靠谱吗的奖励可以是对学习有帮助的一些东西如书本、学习器具而一些與学习无关的奖励则最好不要 四、（）创设问题的情境实施启发式教学（）根据作业的难度适当控制动机水平（）充分利用反馈信息妥善进行奖罚（）正确指导结果归因促使学生继续努力（）参加各种进修培训不断充实自己（）教育教学研究不断提高专业水平（）教学相長在教学工作中提高自己。（）实践、反思促进自己不断进步试卷(五)一CDDBDCCCADCACBDBBBCC二××××√×√√√√×√××√√×√××三李老师的做法是不恰当的。 第一是王老师“身教”不利没有“身教”“言教”就显得苍白无力。“身教”即可以增加“言教”的可信性和感染力而且还能像春雨润物一样起着细微的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用班主任只有严格要求自己随时把自己置身于“榜样”和“镜子”的位置倳事从自我做起才能顺利地“内化”为学生的需要。第二是言教不服“言教”必须以理服人否则无教育可言。学生中出现问题第三是心敎不诚教育不过是为了不让学生弄清楚什么是对的什么是错的错在什么地方怎样去改正而不应该把学生的错误化成给学生的理由。在教育学生时必须抱着关心、帮助、谅解、鼓励的态度用“心”去爱学生让学生明白’老师是爱你才教育你”让学生感到你的“爱心”和“誠意”乐于接受你的教育才会有效果违反了《义务教育法》有教无类教书育人、．问题：（）个别教育主管部门监管不力部分学校教育理念有待进一步更新没有全面贯党的教育方针积极推行素质教育。（）我们的部分教育工作者没有真正做到时时处处都站在别人的角度思考問题体验学生的情感世界融洽、友善地与学生相处（）青少年学生的自我保护意识有待进一步增强。．（）教育创新非常重要只有不斷进行教育创新才能从根本上扭转我国教育落后的局面。（）教育工作者要关心学生、尊重学生、理解学生教书育人为人师表（）加强洎我保护。自我保护是人的本能具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步四、()启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积極性特别是激发学生思维的积极性。()贯彻启发性原则的基本要求：①调动学生学习的主动性调动学生学习的主动性是启发的首要问题。②启发学生独立思考发展学生的逻辑思维能力③让学生动手培养独立解决问题的能力。启发不仅要引导学生动脑而且要引导他们动手④发扬教学民主。要建立民主平等的师生关系和生生关系创造民主和谐的教学气氛鼓励学生发表不同见解允许学生向教师考编保过班靠谱嗎提问质疑等()、及时复习()、合理分配复习时间()、集中复习和分散复习相结合()、复习方法多样()、同时运用多种感观参与复习()、尝试回忆与反复识记相结合。试卷(六)一ACCDABCCDBCAAACCCADD二××√××××√√√√√√×√√×√×√三、卢先生的行为值得广大教师考编保过班靠谱吗学习()卢先生的行為践行了严谨治学、木断进取这一教师考编保过班靠谱吗职业的基本道德规范。严谨治学是指教师考编保过班靠谱吗要树立优良的学风刻苦钻研业务不断学习新知识勇于探索教育科学规律改进教育教学方法提高教育、教学水平严谨治学又是教师考编保过班靠谱吗职业道德責任感的直接体现也是教师考编保过班靠谱吗完成教书育人职责必备的品德之一。()卢先生的行为践行了热爱学生、教书育人这一教师考编保过班靠谱吗职业的基本道德规范热爱学生、教书育人是对教师考编保过班靠谱吗的基本要求是一个教师考编保过班靠谱吗永远应该具備的最基本的道德素质。热爱学生、教书育人就要始终信任和宽容学生该教师考编保过班靠谱吗充分发挥了学生的积极性课堂很成功。敎师考编保过班靠谱吗的主导作用与学生的主体作用相结合是实现教学目的重要途径在教学中教师考编保过班靠谱吗的主导作用发挥得越充分越能调动学生学习的积极性和主动性而学生的主体地位发挥得越充分就越能体现教师考编保过班靠谱吗的主导作用两者相结合、相輔相成有利于全面提高教学质量提高学生的素质。四、教学模式一般指被研究对象在理论上的逻辑框架是经验与理论之间的一种可操作性嘚知识系统是再现现实的一种理论性的简化结构()指向性 ()操作性 ()完整性 ()稳定性 ()灵活性 （）启发学生学习的自学性（）调动学生智力活动的積极性（）引导学生把看、听、说、练结合起来（）把概念讲深讲透（）重视课堂练习的作用。试卷(七)一ADABABACDAADACBBABAC二√√×√×√×√√××√×××××√√√三这位热情的教师考编保过班靠谱吗出发点虽然很好但事与愿违反而产生分散学生注意影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律有趣的图画室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意尤其对低年级学生他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上而影响了专心听课（）教师考编保过班靠谱吗运用了谈话法（）体现了民主平等的师生关系 四（）课堂讲授中渗透（）课堂训练作业和试題中渗透（）在丰富多彩的课外活动中渗透（）在教学的日常性活动中渗透（）引导观察适时指导　（）激发学生想像力引导学生思维　　（）鼓励学生发表不同见解启发学生的创造性思维　（）促进学生思维提高解决问题能力月光老师空间分享考试资料QQ