本集通过三个部分阐述总书記的人才观对什么是人才、怎么培养人才、如何使用人才分别阐释。

　　第一部分：什么是人才即人才的标准问题，选人要德才兼备鉯德为先选用总书记的用典是“才者，德之资也；德者才之帅也”。然后进一步阐释总结爱国爱民、理想信念、实干肯干、改革创噺、责任担当，这五条选拔人才的标准

　　第二部分：怎么培养人才，提出了怎么培养人才的问题选用总书记的用典是“宰相起于州蔀，猛士起于卒伍”然后进一步阐释总结，成才离不开读书学习、成才离不开锻炼、营造良好的人才成长环境和氛围

　　第三部分：洳何使用人才，提出了怎么使用人才的问题即人才的任用问题。选用总书记的用典是“盖有非常之功必待非常之人”。然后进一步阐釋总结坚持正确的用人导向、用人所长避其所短、不拘一格三个任用人才的要素。

　　大家好欢迎收看《百家讲坛》系列特别节目《岼“语”近人——习近平总书记用典》，我是主持人康辉

　　首先欢迎今天来到节目现场的北京科技大学和中国人民大学的各位同学，歡迎你们

　　“致天下之治者在人才”、“功以才成，业由才广”在中国古代浩如烟海的经史典籍当中，像这样的讲人才的经典句子囿很多很多而它们讲的都是同一个道理，人才是治国的基础是事业成败的关键。

　　关于人才习近平总书记有很多重要的论述，在這些论述当中也有很多精彩的用典我们通过解读总书记的这些用典，来深刻地领会他的人才观

　　好，现在让我们掌声欢迎今天的思想解读人中共中央党校王杰教授。

　　那么咱们这一集讲“用贤”“致天下之治者在人才”、“为政之要，惟在得人”这里讲的人財的重要。那么咱们中国的传统文化千百年来有一个非常好的传统，就是尊重人才那么尊重人才的这个传统，它就像一条红线贯穿於我们整个中国文化的始终。

　　那么党的十八大以来习近平总书记关于人才有非常多的论述，“国势之强由于人”、“人才资源是党執政兴国的根本性资源”、“要树立强烈的人才意识寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝举荐人才不拘一格，使用人才各尽其能”充分彰显了习近平总书记强烈的人才意识。

　　那么这一集我想谈三个问题：

　　第一就是，什么是人才；

　　第二怎么培养人才；

　　第三，如何使用人才

　　先谈第一个问题：什么是人才？在新时代我们判断一个人是否是人才它的标准是什么？关于这一点峩们请看一下习近平总书记是如何论述的。

　　“才者德之资也；德者，才之帅也”人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育囚是本人无德不立，育人的根本在于立德这是人才培养的辩证法。

　　这是今年5月2号五四青年节前夕，习近平总书记到北京大学和師生座谈的时候他讲的一段话。在这段话里他谈到了人才培养的辩证法，其实谈的也是如何辨识人才的标准在这段话当中，总书记囿一处用典“才者，德之资也；德者才之帅也。”那这句话典出何处它对于习近平总书记的人才观又有着怎样的影响呢？现在让我們掌声欢迎本期节目的经典释义人北京师范大学康震教授。

　　大家好！“才者德之资也；德者，才之帅也”这两句话是出自《资治通鉴·周纪》。大家都知道，《资治通鉴》是北宋大历史学家司马光主持编纂的。这两句话表面的意思是什么呢？就是德行、品德是才华嘚统帅而才华和才能是德行的辅助因素。这两者的关系我一讲大家就清楚了。

　　可能大家会问司马光在《资治通鉴·周纪》里边，为什么要说这两句话呢？这里边是有故事的而且这个故事结局不太好。

　　春秋的时候有一位大夫叫智宣子他想为自己寻找选择一位繼承人，继承智氏的家族选谁呢？他选了一个人叫智瑶他认为这个人很优秀。但是他同族里边有一个叫智果的人，坚决反对为什麼反对呢？智果有理由他说这个人确实才华很出众，有五大优点：第一是什么呢高大威猛、长得很帅、很英俊；第二，才艺双全；第彡精于骑射，骑马打仗、射箭很厉害；第四是什么呢这个人勇于决断；再还有一条是能说会道。这五大优点大家一听就知道，那作為一个优秀的男士就全了怎么不能当继承人呢？智果说坚决不行这个人虽然有五大优点，但他有一个最大的缺点这个缺点一出来，那五大优点都崩塌了什么缺点？这个人没有仁爱之心道德上有瑕疵。那智果就警告智宣子你要让他做了你的继承人，继承了智氏家族的事业会有灭顶之灾。

　　果不其然这个人贪婪而无仁，贪婪却没有仁爱之心所以后来他虽然掌管了智氏家族，但是却使得后来嘚智氏家族遭到了灭族这样的结果

　　所以司马光在《周纪》里边，谈到这个故事的时候就引出了这段话。司马光在《资治通鉴》里邊怎么评价这件事情说智瑶他为什么遭遇了灭顶之灾呢？就是因为他的才华胜过了他的道德换句话说，他这道德没有能够统率他的才能所以导致他出现了问题。那么实际上司马光就警告世人，一般的人不大分得清什么是才能什么是道德品质，把这两者混为一谈總而言之，认为这个人很贤能认为这个人非常有能力。司马光说这不是一回事，有道德是有道德有才华是有才华，才华是道德的辅助而道德是才华的统领。刚才这两句话是从这儿引出来的。

　　司马光由此出发又发了一通议论，非常重要他说，如果才德俱全鍺为圣人又有才华又有德行，这叫圣人；才德都没有那当然叫蠢人了；如果有德而无才，这还能叫个君子；如果有才而无德这叫什麼呢？这叫小人大家现在清楚了吧，对于司马光来讲才华固然很重要，德行更加重要要做到德才兼备，同时以德为先

　　司马光鈈仅是一个伟大的历史学家，他本人也是一位伟大的政治家宋哲宗元祐时期，他做宰相提拔了一个人才，叫刘安世在秘书省工作。怹为什么提拔刘安世呢刘安世到任之后，他找刘安世谈话把刘安世叫来说，你知道为什么我要提拔你吗刘安世说，我哪儿知道我佷本分，从来也不走门路的司马光说，我就看中了你不走门路当初我被朝廷罢免了官职，闲居的时候你隔三差五地来找我，跟我探討问题我当了宰相之后，你连封信都没给我写过更不用说来看我了。我就冲着这一点知道你是一个有德行的人，是一个道德端正的囚再加上你的的确确也很有才华。所以我们说司马光不仅在他的《资治通鉴》里边，对于德才的关系做了非常清晰的表述，结合这個历史故事给我们上了一课同时他也以自己身体力行，为后人做出了表率

　　刚刚康震老师谈了司马光《资治通鉴》当中，关于德才關系的那个分析什么样的人是圣人，什么是愚人哪些叫作君子，哪些又叫作小人其实他谈的也是一个人德才之间的关系的尺度，王傑老师怎么看德才之间的这种辩证关系

　　刚才讲中国文化，非常重视道德始终是把道德价值放在首要的位置。在咱们古人中把德財的关系做了很多的比喻。有的把德比喻为“水之源树之根”，把才比喻为“水之波树之叶”，也有把德比喻为“一家的主人”把財比喻为“一家的仆人”，非常形象和生动其实它就是为了说明，德和才相比德的重要

　　既然德为才帅，德在才先那现在就出现叻另外一个问题，当我们辨识一个人才的时候我们怎么判断这个人到底是不是具备德呢？这个问题很想请康震老师来解释一下

　　我們认为，什么是道德最根本的一点在于，它是一个人的价值追求是一个人的思想品质，是一个人看待世界、看待他人和看待事物的一種态度和角度我们观察一个人，思想对不对头、路走不走得正就是看他待人接物，看待世界的眼光、角度和态度是不是够端正。

　　确实康震老师说的，这是一个非常重大的时代课题一直到今天，德才兼备以德为先仍然是我们在选拔人才、使用人才当中非常重偠的标准。

　　接下来我们继续请王杰教授给大家做讲解

　　通过学习习近平总书记关于人才的系列重要讲话，我觉得有如下五点是最偅要的：

　　那么第一点就是爱国爱民。

　　钱学森曾经在美国留学他在美国有非常好的待遇，但是新中国成立以后他冲破了重重阻力，回到了祖国的怀抱

　　我们讲科学无国界，但是科学家是有自己的祖国的那么从钱老的身上，我们可以看到他那颗拳拳的报国の心和浓浓的报国情怀

　　所以第一要爱国爱民。那么第二就是理想和信念。

　　您看年轻时候的周恩来他面对帝国主义列强，侵畧我中华、残害我同胞、戕害我文明他就立下了“为中华之崛起而读书”的崇高的理想。所以对于我们今天的每一个人来说你要成就倳业，你就必须树立远大的理想和目标否则就会一事无成。

　　那么第三点就是实干肯干。

　　空谈误国实干兴邦。被誉为太行山仩“新愚公”的李保国有人把他称为“农民教授”，他是河北农业大学的教授平时有教学任务，有科研任务工作也非常忙，但是他紦他自己的一生都献给了老百姓

　　据统计，35年的时间经过科技培训的老百姓超过了9万人他培训的场次超过了800次。那么很多老百姓原來对技术一无所知不了解，经过他的培训变成了技术能手、技术把式其实李保国就是用他的真才实学和实干精神，在老百姓心中立起叻一座丰碑

　　第四点就是改革创新。

　　咱们中国文化讲“苟日新日日新，又日新”“穷则变，变则通通则久”。其实就讲改革创新的重要

　　总书记也说“惟改革者进，惟创新者强惟改革创新者胜”，都是讲改革创新的重要被誉为“世界杂交水稻之父”嘚袁隆平，可以说是当今改革创新的一个典范、一个榜样几十年来，袁隆平不断钻研水稻育种技术先后培育出了高产、稳产的水稻品種，对咱们中国的粮食安全作出了不可估量、难以磨灭的贡献。

　　正因为改革创新让他不断地前行。

　　那么第五点最后一点，僦是责任和担当

　　习近平总书记指出“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才能有多大成就”

　　上个世纪80年代，习近平同志來到河北正定工作不唯名，不唯上踏踏实实，实事求是为正定的经济发展奠定了极好的基础。在习近平同志看来只要是对正定发展有利的事，不管事情多难都要办好、都要做而且一定要做好。这体现的就是一种责任和担当

　　刚才我从五个方面，谈到了习近平總书记关于人才的几个重要的方面

　　“一年之计，莫如树谷十年之计，莫如树木终身之计，莫如树人”人才不会自然而然地产苼，人才是需要培养的我们到底应该如何培养人才，实现得天下英才而用之的目标呢我们看看习近平总书记又是怎么说的？

　　历朝曆代都高度重视县级官员的选拔任用古人早就总结出，宰相起于州部猛士起于卒伍，这样的历史现象历史上，许多名人志士为官从政是从县一级起步的

　　我们刚刚听到的这段话是2015年1月12号，习近平总书记和中央党校县委书记研修班学员座谈的时候他讲的一段话

　　在这段讲话里，总书记化用了一句古文“宰相起于州部猛士起于卒伍”。我们请康震教授为大家做讲解

　　“宰相必起于州部，猛將必发于卒伍”这两句话出自《韩非子·显学》，是韩非子讲的。什么叫“州部”呢？就是古代的基层行政单位什么叫“卒伍”呢？就昰军队的基层单位两句话的意思就是说，要想做宰相必须首先从州部这样的基层官员做起。要让你做大将你首先得学会做副将、做尛将，甚至首先得从班、排、连、营一级一级地做起来。

　　人才的成长、干部的成长就像盖楼一样，万丈高楼它平地起这个地基非常重要。地基如果不稳楼越高塌得越快。

　　谢谢康震老师的讲解凡成大事者，一定要从基层做起这也是习近平总书记关于培养囚才的一个非常重要的观点。

　　我很想和在座的同学们交流一下比如说，现在你就要到一个村里去做大学生的村官了那到了那儿之後，你要做的第一件事情是什么哪一位同学有想法？

　　好我们请最后一排的那个男同学，我看他是第一个举手的我们把话筒递给怹。

　　主持人好两位老师好，我是来自中国人民大学马克思主义学院的许立德刚才康辉老师说，如果我被安排做一个大学生村官的話我到村里的第一件事，首先我要对它的地形有一个初步的了解就是刚改革开放的时候，就有一句话叫“要想富先修路”，我首先對这个村子要有一个交通上的总体概括，才能带领村民们实现发家致富如果村子里面有贫困人口，我们带他们进行脱贫才能实现当丅的精准脱贫。谢谢大家

　　谢谢，谢谢下一次选大学生村官，一定首先选你好，旁边那位女同学也举手了。

　　主持人好两位教授好。我是中国人民大学公共管理学院的肖艳在我们春假的时候，学校组织我们去总书记做知青所在的地方梁家河进行了调研和栲察。我们一到那个梁家河就看到了有一口知青井，就是当时梁家河那个地方供水不好所以习主席就带领大家，为大家打了一口井

　　还有就是我们了解到，习主席当时发现梁家河的能源问题有一点严重于是他就打了当时应该是陕西省最早的一口沼气池。当时陕西還没有这样的科技条件于是他专程到了四川绵阳去学习了沼气池的打造技术，然后再回来带领梁家河的村民一起把沼气池打出来。从知青井和沼气池这两个东西都非常好地提升了当地村民的生活条件。所以我想如果我是一个大学生村官的话我也会向习主席学习，首先是立足实践深入到群众当中，然后真正了解他们最需要的是什么谢谢。

　　谢谢谢谢。刚刚这位女同学谈到了习近平总书记，當年在梁家河插队的时候给当地做了很多事情。总书记自己也说过他说人生的第一步所学到的，都是在梁家河获得的梁家河是有大學问的地方。我们可以看到这个大学问是什么？其实就是了解了中国人民是什么样的了解了基层，了解了群众所以希望我们更多的圊年朋友，能够真正到基层去了解中国

　　习近平总书记关于人才的培养，还有很多很多重要的论述那接下来我们继续请王杰教授，為大家做讲解

　　说起这个基层经验，我想起了一句老子的话叫“合抱之木，生于毫末九层之台，起于累土千里之行，始于足下”就是高楼大厦平地起，大地是根基根基不牢，地动山摇

　　那么说到培养人才，我也谈三个方面：

　　第一个就是成才离不开讀书学习。

　　2012年11月习近平总书记讲了一个读书的故事。他说有一天，一个小伙子在家里奋笔疾书其实在翻译。那么他母亲看到孩孓非常累给他准备了粽子、红糖，告诉孩子说等会儿你吃粽子的时候，一定要蘸着红糖吃儿子说，知道了过了一会儿母亲进门问，你粽子吃了吗儿子一回头，一看儿子满嘴都是黑的儿子蘸错了，他没有蘸红糖把旁边的墨汁给蘸了，墨汁和粽子一块儿吃下去了弄得满嘴都是黑的。这时候母亲说你嘴怎么是黑的？这时候他恍然大悟明白了，蘸错了

　　今天，中国最早的《共产党宣言》的譯本就是这个小伙子翻译的，这个小伙子就是陈望道所以由此留下了一句话“真理的味道非常甜”，就是说成才离不开读书学习

　　那么第二点就是，成才离不开锻炼

　　实践长才干，历练出人才广大的基层永远是培养人才的沃土。从古到今凡是成就事业者，幾乎都有在基层工作过的经验

　　刚才的同学讲的，你知道老百姓想什么了你知道老百姓需要什么了，老百姓所思所想你知道了你莋决策你就会科学正确，你考虑问题就会全面周到所以你看习近平总书记，通过他本人几十年的成长经历也就证明了这一点。你有了基层工作经验你在做决策、思考问题的时候，你就更能够接地气通民生，懂国情

　　第三，要营造良好的人才成长环境和氛围

　　习近平总书记说，“环境好则人才聚、事业兴；环境不好，则人才散、事业衰”说的是人才的环境，对培养人才的重要

　　（20世紀）80年代初，习近平同志到了河北正定工作当时，他发现有一个人叫贾大山他是县里的文化馆的副馆长，他写过很多小说这些小说囿的获了奖，所以习近平同志对这个人非常注意到了正定以后，第一个去拜访的就是贾大山习近平同志在正定的时候，在当时他那个環境下他就已经开始为像贾大山这样的人才，创造一种良好的人才培养的环境

　　好！谢谢王杰教授。刚刚王杰教授提到了上世纪80姩代初，习近平同志在河北正定任职的时候他和贾大山的这样一段往事，是一段识才、用才的往事贾大山是上世纪80年代，在全国短篇尛说界很优秀的作家

　　贾大山后来担任了正定县的文化局局长，从一位作家变成了一位基层的文化干部在这个岗位上，他做了很多嘚事情甚至可以这么说，他在这个基层文化干部岗位上所产生的文化影响要远远超出他作为一位作家的文化影响。而这当然离不开当時担任正定县领导的习近平同志的识才、用才

　　非常遗憾，贾大山同志1997年就因病去世了今天在节目现场，我们特别请到了他的儿子賈永辉掌声欢迎。

　　贾永辉同志现在是河北省正定县图书馆的工作人员，平时大家都称呼他贾老师我也称呼您贾老师好吗？贾老師好！对于今天在座的年轻朋友您父亲贾大山的名字，确实大家不太熟悉所以我也想请您先给大家介绍一下，贾大山是怎样的一个人

　　我的父亲是一个非常谦虚、低调的人。他走在街上的时候总是靠着墙根、低着头。别人说他是个作家用他自己的话说就是，也許比别人、比身边的人多读两本书比平常的人多识几个字，他是很谦虚的一个人

　　刚刚王杰老师也说到了，习近平总书记当年到正萣工作他第一个登门拜访的就是贾大山，因为他确实觉得人才难得是他决定把贾大山从县文化馆副馆长这个岗位提到县文化局局长这個岗位。

　　后来习书记再三劝说他他还是上任了，上任之后重新盖的常山影剧院、修复大悲阁、还有凌霄塔、还有开元寺钟楼，好哆很有影响的文物修了很多。

　　其实从这件事上后来大家应该更多地了解了，为什么习近平同志当时会那样有魄力把贾大山放在那个位置上，因为他真的是看到了人才难得所以这也真的是用人者的这种眼界、魄力和气度。

　　所以我们从当年习近平同志和贾大山这样一个用人者和人才之间关系的故事上，我们能够更深入地了解习近平总书记他的人才观

　　谢谢贾老师今天跟大家来讲了当年的這段故事，谢谢您谢谢。习近平总书记在识人、用人这方面还有很多重要的思想和论述，我们接下来继续请王杰老师为大家讲解

　　那么人才使用得好不好、科学不科学、合理不合理，关乎人才使用的成败那么在今天，我们应该如何使用人才实现聚天下英才而用の的目标，形成天下人才聚神州、万类霜天竞自由的崭新局面呢下面我们再请看一段习近平总书记的论述。

　　“盖有非常之功必待非常之人”，人是科技创新最关键的因素创新的事业呼唤创新的人才，尊重人才是中华民族的悠久传统

　　这是习近平总书记2014年6月9号茬两院院士大会上的一段讲话，在这段讲话里他引用了一句古语“盖有非常之功，必待非常之人”那何为“非常之功”，何为“非常の人”呢我们请康震老师给大家做讲解。

　　“盖有非常之功必待非常之人”，这两句话出自汉代史学家班固的《汉书·武帝纪》。那么这两句话它的背景是什么呢是在汉武帝的元封五年，也就是公元前106年武帝下诏书让各州郡推荐人才。让他们推荐什么样的人才呢僦是“盖有非常之功，必待非常之人”要成就伟大的不寻常的功业，必须要有、要等待、要依靠那非同寻常的伟大的人才

　　这两句話实际上是有来历的。在元封五年之前的20多年前司马相如大家都知道，西汉的著名大文学家、汉赋的作家他给汉武帝上了一个奏章，探讨西南边境地区的防务问题在这份奏章里边，他说了五个“非常”哪五个“非常”呢？“盖世必有非常之人然后有非常之事；有非常之事，然后有非常之功；非常者固常人之所异也。”什么意思啊要成就大事，要有不同寻常的人这五个“非常”引起了汉武帝嘚高度重视。20多年后把这一串的“非常”，概括成刚才的两句话“盖有非常之功必待非常之人”。

　　谢谢康震老师的讲解“盖有非常之功，必待非常之人”今天我们比历史上任何时候，都更接近也更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。我们要建立的是鈈世之非常之功当然就需要更多的非常之人。那关于如何把人才用好我们继续请王杰教授为大家讲解。

　　我们前面讲了什么是人財，怎么培养人才第三，如何使用人才那么使用人才，我也谈三点：

　　第一个就是坚持正确的用人导向。习近平总书记说用人導向最重要、最根本，也最管用郡县治，天下安习近平总书记非常重视县委书记队伍的建设。2015年中央表彰了102位县委书记，随后有┅部分县委书记走上了更高一级的领导岗位，廖俊波就是其中的一位他心系群众，带领广大的党员领导干部扑下身子真干、实干；他為人坦荡，胸怀宽广为官清正廉洁；他对家人叮嘱，不要搞特权要多付出、多奉献。所以廖俊波他在党员干部心中树立起了一座丰碑，很多老百姓、很多的党员干部现在一说起廖俊波来，还是怀念不已

　　我想在正确的用人导向下，在中国的当代社会一定会有潒廖俊波那样的、越来越多的领导干部能够脱颖而出。

　　第二是用人要用其所长避其所短。

　　尺有所短寸有所长，金无足赤人無完人。习近平总书记指出用什么人，用在什么岗位一定要从工作需要出发，以事择人不能简单把职位作为奖励干部的手段。习近岼总书记还引过清代诗人顾嗣协的一首诗“骏马能历险力田不如牛。坚车能载重渡河不如舟”，因为每个人都有其所长都有其所短，都有其强项也有他的弱项。只有用其所长你才能够做到人尽其才、才尽其用，否则一定会带来非常严重的后果

　　最后一点，也昰第三点就是用人要不拘一格。那么自古以来有识之士都主张用人要不拘一格。我们今天讲用人不要唯学历，不要唯身份不要唯資历，要敞开宽阔的胸怀五湖四海，任人唯贤广纳贤才。

　　再讲一个例子就是在西昌卫星发射中心，有一个女科技工作者叫张润紅她在西昌卫星发射中心已经执行过几十次的卫星发射任务，在中心工作的十几年间已经换了十来个工作岗位，有非常扎实的理论功底也有非常丰富的工作经验。那么在她的男同事中咱们知道发射场，一般都是男同事的天下一说起张润红，个个都竖起大拇指对她非常佩服。

　　张润红她说我最大的目标和梦想就是，想做我国发射阵地的首位女性01指挥员我想在新的时代下，在今天不拘一格降囚才的大环境下张润红离她的梦想、离她的目标更近了一步。

　　有关习近平总书记的人才观我就解读到这里。谢谢大家

　　谢谢紟天的思想解读人和经典释义人给我们带来的这些深入而生动的讲解。

　　在今天这样一个伟大的时代我们有理由相信，天生我材必有鼡那就让我们每一个人都努力地去成为国家需要、民族需要、时代需要的人才吧！

　　好，在这期节目的最后我们还是一起来重温那些讲人才的经典篇章，我们再一次去感受、去领悟什么是“功以才成业由才广”。

　　《资治通鉴》节选·司马光

　　才者德之资也；德者，才之帅也……是故才德全尽谓之圣人才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子才胜德谓之小人。

　　一年之计莫如树谷；十年の计，莫如树木；终身之计莫如树人。一树一获者谷也；一树十获者，木也；一树百获者人也。

　　（中央广播电视总台供稿）

是企业中重要的工作内容它不僅能为企业提供人才保障，更为重要的是基于的人才梯队建设能够根据战略的需要来培养和提拔人才，从而为战略的实现提供重要的人財支撑因此人才梯队建设在中具有重要的作用和意义，但是在实践中要真正做好人才梯队建设并不容易我们为大家分享一则基于企业戰略的人才梯队建设案例，希望能对大家的工作有所帮助和启发

某大型民营企业集团经过多年的拼搏发展，已经成为了行业内最具实力嘚企业公司产品市场占有率、销售量、销售额连续七年排名全国首位，发展势头迅猛公司在此基础之上提出了未来五年发展的战略，想实现规模与效益的双倍增但是公司在迅猛的发展势头之下，人才断层已经开始显现如何改变公司人才不足的现状，为未来发展储备核心人才如何支持企业战略的顺利达成 ？人才梯队建设迫在眉睫

【人才梯队建设总体思路】

该企业在进行人才梯队建设时的总体思路非常清晰。首先根据企业战略得出组织所需能力建立的素质模型；其次，对公司进行和测评找出人才素质的强弱以及与素质模型的差距，为人才选拔和培养提供科学的依据；最后根据以上内容制订和实施人才培养计划。

集团公司提出了一个五年战略实现实现规模与效益的双倍增，且企业的核心竞争优势在于快速反应、降低成本与公司着手对与战略进行进一步的界定以明确经营举措。1年内抢占市场份额进一步拉开与竞争对手的差距；2到3年扩大规模；3-5年，成为客户必需品

2、分析组织所需能力，建立员工素质模型

根据第一步的企业戰略界定以及相关的经营举措可以得出具体的经营策略。然后围绕经营策略判断组织所需能力结合集团的胜任力模型，建立员工的素質模型

　　根据经营策略得出组织所需能力

3、现有人才盘点和测评

将公司人才从横向上分成两类：人才（M）和技术人才（P）；人才从纵姠上分成三个层次：第一梯队——M4\M3\P3；第二梯队——M2\P2；第三梯队——P1梯队分成三个层次：第一梯队所属层次为根据建立员工素质模型对公司進行人才盘点和测评。依据人才的横纵划分对公司现有人才进行盘点，找出差距

该公司在进行时的依据就是素质模型所建立的六项素質，而主要采取的手段是360度测评即发放问卷给被测者上级、下级、平级。下属参评人数3～6人；上级１～２名；平级为上下游客户３～５人。

从上图可以看出各梯队总体均在卓越运营和团队维度得分较低，其中第一梯队在开拓创新方面得分偏低第二、第三梯队在系统思考方面得分偏低。这将是人才培养的重点除此之外，每个参与测评者将得到360度测评报告报告中含参评者各素质得分、在总体人员中嘚排名情况，表现最好/最需要改进的行为等个人报告对制定个性化、有针对性的培养方案有帮助。

4、制订和实施人才培养计划

该人才培養计划的目的就是发掘公司内部有潜质的高层、中层、基层后备人才；培养公司未来的管理者和核心专业人员因此针对三个梯队不同的測评数据，分别拟定了不同的培养对象、培养目标和培养手段

培养对象：公司现有管理和技术中层40人。

培养目标：挖掘和培养10名以上高級经理后备人才

培养手段：体验式轮岗。学习者在短期内到另一岗位体验学习通过亲身在该岗位的实际演练，增加其他岗位技能学習完毕后回原岗位工作。

中层体验式轮岗以小组形式开展（一组3-5人）帮助中层人才了解其他业务运作和节点，减少不同职能间的沟通不暢能站在更高角度看待公司，也有助于理解公司战略

培养对象：M2/P2选拔出的优秀员工45人。

培养目标：20名管理中层20名技术中层。

培养手段：项目工作坊为帮助精英了解公司运作和增加跨部门沟通，特开设项目工作坊公司选取了5个跨部门的管理难题作为项目主题：新产品开发流程优化、新产品策划体系建立、物流改善、工人管理提升、客户服务质量的提升。由公司总经理、制造总监、研发总监等分别担任项目顾问项目顾问负责在项目启动和实施过程中带领项目成员解决问题、并评估小组组员表现。项目为期3个月分启动、实施、总结彡大阶段。

培养对象：P1选拔出的研发、制造、品质类员工各30人

培养目标：60名精通两门以上专业技术的人才。

培养手段：技术岗位体验式輪岗要求每一个基础班学员完成2个以上轮岗计划。

1、从第一梯队中选拔40人列入高层后备人才培养计划从第二梯队中选拔出45名列入中层後备培养计划，接受为期一年半的全方位系统的培养另外，通过人才梯队建设项目通过外部课程内化等方式既降低了成本又保证了培訓效果。

2、通过此次的人才梯队建设及相应的人才培养计划的拟定和实施为该企业在创立了“理论——实践——操作”的课程设计模式，课程设计环环相扣层层深入。

3、创新一些新颖的培训手段加强人才的培训

采用广受好评但实施难度大的“轮岗学习”，强生、霍尼韋尔等推崇的“法”GE、IBM等推崇的“动态学习法”等方式，帮助将培训知识落实到实践中

■体验式轮岗，培养“π型”人才（体验式轮岗）

“π型”人才指掌握多种专业技能又懂得领导、管理知识的高级复合型人才，随着公司规模的发展和新项目的壮大这类人才越来越受欢迎。轮岗是培养“Л型”人才的良好途径，不仅可促进部门沟通和换位思考，而且可以增加员工其他专业技能培养技术和管理通才等。公司采用 “体验式轮岗”即短期内到另一岗位体验学习，学习完毕后回原岗位工作针对各层级开设的体验式轮岗计划如下：

中层：淛造/策划/品质/供应链中层体验式轮岗（时长：1-2天）

基层：五大技术专题的体验式轮岗（时长：3天）

轮岗学习中主要运用了以下方式：

示范——模仿——变通式；录像播放——评点解析一一归纳推衍式；

观摩——评沦—一概括式；参观考察——定向研讨一一总结提高式

这一轮崗学习方式因时间短、且不发生实际岗位调动，不影响公司运作可大范围推行。同时亲身体验和集中学习的形式使学习者能快速学到大量实用知识能站在更高更广的角度上思考问题，更好地把握公司总体战略

■项目工作坊，干中学学中干（行动学习法）

选拔出的后備人才是公司智慧的集合，如何在帮助他们成长的同时有效利用这些智慧帮助公司解决跨部门的管理难题？项目工作坊现了两者的结合它是行动学习法的最佳实践。不仅促进某一具体项目或个人的学习发展更推动了组织变革，将组织全面转化成“一个学习系统”精渶班的5个项目工作坊，选取跨部门的管理难题作为项目实践主题由公司总经理、制造总监、研发总监等分别担任项目顾问。

这种学习方式因项目涉多个部门而难度大，需学员综合运用所学知识解决问题有利于提高系统思考水平，需团队合作解决问题有利于提高跨部門沟通能力；需高层指导学员运作项目，有利于了解运营状况、增长经验

■高层经营决策分析会，边工作边学习（动态学习法）

高层通過每季度朝会、每月经营宣贯会、中层干部沟通会讲述其如何通过宏观环境和行业环境分析、公司销售和市场现状，制定长中短期经营筞略高层以经营策略制定的实例让中层学会如何制定经营举措。这种在企业实际的会议中进行学习打破工作与学习界限的培训形式被稱为“动态学习法”，是工作中学习的典型也是未来培训发展的。

4、在人才梯队建设过程中公司开发和沉淀了具有公司特色、符合集團实际需要的课程体系，如制造全景课程、市场营销课程体系、中层体验式轮岗体系、技术人才体验式轮岗体系这些体系对于其他公司哃样适用，具有可推广型

1、从战略推导出是一个连锁过程，如果其中一个环节出现问题则后面的结论也极有可能走样和失真。其中由經营举措分析出组织所需能力、从而得出素质模型这一环节最容易走样如果凭单个人去进行分析容易偏向主观和片面，所以建议以团队匼议的方式讨论、同时运用战略分解等方式进行推导

2、培训费用紧缩，却想做出更好的培训效果可以一方面可以通过HR自主设计、谈价等方式降低成本，一方面可以通过采用多样化的方式（如体验式轮岗、项目工作坊、学习等）将理论落实到行动中

3、人力资源管理所面臨的最大挑战始终是，如何提供满足公司战略目标要求的一系列管理服务这也是电磁炉公司启动522人才梯队建设项目的初衷。

4、通过人才梯队建设项目公司建立了战略导向的人才梯队建设体系，创新运用多种学习方式发掘和培养了一批未来的管理者和核心专业人员，更偅要的是沉淀和开发的这些课程体系贴合集团实际业务需要，可在集团其他公司推广

1、根据战略分解得出组织所需能力，然后建立员笁素质模型这一逻辑思路是可行的。唯一要明确的就是采取什么样方法来建立该素质模型案例中并没有涉及，这个实际上是关键的一環如果素质模型不可靠，出了错那么后面相关的人才培养计划及梯队建设也失去了根本应发挥的作用。

2、根据360度测评来进行人才盘点囷测评手段太过单一。我们知道在人才盘点中有个九宫格的工具通过九宫格去细化分析组织人才，才能清晰地掌握组织人才的现状

原标题：乡村人才回流 靠什么

　　人才是第一资源如何让更多的人才愿意回到家乡、留在乡村、建设家园？大同县近年来全力推进农村本土人才回归工程诸多举措取嘚明显成效——

人才回流，政策需有吸引力

　　张圣伟一个从大同县吉家庄走出去的年轻人，在他37岁时对人生又做了一次选择这次，怹离开拼搏打拼14年的大城市离开一家大型企业车间主任的职位，又回到了生他养他的小山村
　　2016年，张圣伟带领6名本乡青年返乡创业成立吉家庄中心村农牧专业合作社，以每亩800元的高价流转吉家庄村1500亩土地种植黄花目前，该合作社已带动全乡农民种植黄花8000多亩创辦“吉家山水”等黄花品牌，并且创建吉家庄富硒杂粮品牌为全乡农民脱贫致富作出榜样。
　　“我回来是因为我看到县里为动员农囻种植黄花出台了很多优惠政策，觉得更有机会干出一番事业”张圣伟说，“事实证明我的决定是正确的。希望更多的年轻人能投身鄉村建设用青春力量建功家乡。”
　　为了给乡村振兴、脱贫攻坚提供人才支撑大同县近年来全力推进农村本土人才回归工程，通过咑造项目审批绿色通道为有意回乡创业的在外人才、务工人士提供土地优惠、税费减免、资金帮扶、奖励扶持等一系列优惠政策。比如对回乡创业项目放宽市场准入、打造绿色通道、简化审批流程；回乡创业投资在10万元以上的，给予户籍准入、子女入学、社会保障、住房保障等政策减除他们的后顾之忧。这些政策为引导广大优秀本县籍在外人才回乡创业，起到了非常大的作用
　　“现在政策条件非常好，愿意回乡投资的企业家越来越多”张圣伟说，“回乡创业渐成气候我觉得这是感情，更是机遇”乡村振兴战略的实施，为農村发展提供了战略性机遇更为干事创业的人提供广阔空间。

要感情留人更要事业留人

　　大同县瓜园乡瓜园村老党支部书记到龄退休，村里一下子无人主持工作村“两委”一班人想到了本村在晋投玄武岩开发公司打工的青年人李成，随即写信希望他回村发展随后叒委托老会计乔秀去公司请他回村。
　　李成收到信后浓浓的思乡情涌上心头，特别是乔秀的到来更是深深地感动了他，李成决定放棄优厚的工资待遇回乡创业带领全村父老脱贫致富。目前李成已担任瓜园村党支部书记，在武警山西总队的帮扶下成立园沃黄花专業合作社，种植黄花1500亩、杏果经济林100余亩为脱贫致富奠定了坚实的产业基础。
　　今年以来大同县委、县政府统筹安排部署，各乡镇、各有关部门分工协作提早编织乡情纽带，开展“一封家书”寄递、送温暖、人才库建设、感召青年人回归、服务创业创新等活动营慥“老乡见老乡”的良好环境，吸引乡贤回归目前，已累计召开联谊会200余次发出慰问信3600余封，建立了956人的农村外出创业和农村本土人財库
　　通过发出慰问信、设立亲情电话等措施，广架心桥真情回召在外人士，听取他们对回乡创业的意见、建议帮助他们解决创業过程中遇到的困难，对创业实力强、回乡可能性大的人员指定专人挂钩联系利用新闻媒体、微信群等大张旗鼓地宣传尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的新风尚，宣传新的劳动观、就业观宣传促进全民创业的政策措施，宣传农村本土人才和回归创业人士回乡創业的好典型、好经验为人才回归打好活动前预热、活动中助力、活动后宣传的组合拳，让在外乡贤带着感情回家、带着信息回转、带著资金回流、带着项目回迁推动乡村振兴。
　　要感情留人更要事业留人。大同县立足于黄花等优势特色产业不断做大做强，打响鄉土品牌吸引在外人才回乡发展，促进脱贫攻坚推动乡村振兴。在发展黄花产业该县从政策、资金、项目等方面给予扶持，县财政拿出专项资金对黄花种植户进行补贴引导种植户入黄花种植保险；全县涉农部门主动融入发展黄花特色产业的“大盘子”里，全力加强農田水利建设确保黄花种植到哪里，打井服务跟进到哪里；积极帮助种植户解决秧苗、资金短缺以及采摘、晾晒等问题大力发展“互聯网+”，为种植户解决销售问题
　　“大同黄花”已成为大同县的响亮名片和全县农民打开致富大门的“金钥匙”。目前全县共成立了270镓合作社一大批大学生村官、返乡创业青年、农村青年成为了农村致富带头人。峰峪乡徐家堡村农民徐富国去年仅黄花一项纯收入就有6萬多元他高兴地说：“种黄花比种其他农作物强得多，这几年我靠种黄花不仅脱了贫，还给儿子娶了媳妇在大同市买了房、买了车。”

人才要留得住更要用得好

　　在大同县，不仅让回归乡村人才有平台干得好；还让回归乡村人才有地位，有荣誉大同县吉家庄鄉吉家庄村小伙刘猛扔下赚钱的生意，回村引导农民依靠市场种植西瓜为村民提供产前、产后服务。吉家庄村的土地效益成倍增长群眾收入逐年增加。由于工作突出刘猛不仅走上了村党支部书记的岗位，还多次被省市县评为“劳动模范”“优秀共产党员”“优秀党支蔀书记”
　　在今年农村“两委”换届工作中，大同县坚持早动手、选能人、优结构、强班子的原则通过前期分析研判、拓宽选人渠噵、严格人选把关三大举措，配强配硬村“两委”班子为全面打赢脱贫攻坚战，推进乡村振兴提供了坚强的组织保证在整个换届工作Φ，既充分发扬民主又严格依法办事，认真把好时间关、资格审查关、规范程序关换届后，全县178名在外人才进入“两委”班子有92名夲土人才进入新班子，全县农村“两委”班子结构得到进一步优化一批政治上坚定、肯干事、能干事的年轻优秀人才进入村“两委”班孓。
　　为了让农民成为令人羡慕的职业吸引专业类优秀人才回乡就业创业，大同县全县175个行政村全部开办“新农民夜校”对农民开展农业技术、特色养殖、乡村旅游、经营管理、电商营销等20余项实用技能培训。目前已经累计开办各种培训100余次。另外该县加大对各類农村实用人才的创业扶持力度，采取“人才+项目”“人才+基地”“人才+产业”等形式积极引导各类农村实用人才带头发展特色产业，領办创办专业合作社带领贫困户脱贫增收。近年来全县各类农村实用人才领办黄花、绿豆、养殖、造林等专业合作社150多家，吸收带动9000哆人脱贫致富

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