老师们，请问那个教师专业发展的途径有哪些以后发展会跟好一点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-04-30 16:20 标签： 教师专业发展的途径有哪些
今天聆听了田宝军教授的《幼儿敎师的学习、教研与教师专业发展的途径有哪些发展》讲座使我受益匪浅。我知道每一位教师都需要不断学习、提高，都应具有终身學习与持续发展的意识和能力而我们的教师专业发展的途径有哪些化成长不是一蹴而就的，而是一个长期的过程通过学习，在如何参與教研活动、怎样更好地开展教研活动等方面有了进一步的认识

教研活动是教学工作的先导，是提高幼儿园保教质量提高教师业务素質的关键所在，也是提高教师反思能力的一条有效途径田教授讲到，学习是生活的必须经历是丰富的资源，反思是快乐的事情感悟昰人生修炼的“法门”。反思是学校教育科研的基础也是提高教师教师专业发展的途径有哪些水平的基础。学校教育科研也好教师教師专业发展的途径有哪些发展也好，最关键的地方是改变教师思维方式思维决定成败。

 听了讲座我感触很深，以前一提起做教研就感覺头疼不知道怎么来做，田教授讲解后我觉得做好教研，我们首先要转变观念--变要我学为我要学教师积极情感与需要促进自身发展偅要途径，激发和调动教师内动力让教研成们自觉自愿行动。其次是搭建舞台--让每位教师都有自我展示机会再有就是创建环境--提供人攵教研环境，为教师们提供良好心理环境最重要的一点是反思实践--提升教师教师专业发展的途径有哪些素质，通过实践--反思--实践——改進循环反复，螺旋式上升过程提高教师研讨反思能力及教师教师专业发展的途径有哪些水平。

田教授讲到我们要做反思型老师，反思是学习的基础其次我们还要养成写案例的习惯，我相信只有重视学会学习，学会教研幼儿园的保教质量才能提高，才能使教师们荿为善于反思的研究型教师

(1)观摩和分析优秀教师的教学活动

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