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【摘要】:近年来,随着国家对传統文化教育的重视,中国传统文化教育已成为国民教育中不可缺少的一部分,而对高中生的教育也离不开传统文化这一主题高中思想政治教育是注重高中生德育教育的社会实践活动,在宗旨上与传统文化中蕴含的价值具有内在的一致性,故研究传统文化在高中思想政治教育中的运鼡具有实际的理论指导和现实借鉴意义。但纵观传统文化在高中思想政治教育中的运用还存在不足,学生对传统文化的内涵知之甚少、教师缺乏对传统文化价值的创新性挖掘,没有充分调动学生的积极性面对传统文化在运用中存在的各种问题,急需对传统文化的价值进行创造性挖掘和创新性运用。笔者基于各位前辈在此领域研究的基础上结合在西峡县三所高中的调查实践,对中国传统文化的运用进行创新优化探索本论文以中国传统文化在高中思想政治教育的运用为主线,主要从三个部分展开论述。第一部分主要是对传统文化的概念进行了界定,阐述叻中国传统文化的内涵及特征,并对高中思想政治教育的特点加以分析,着重对中国传统文化可用于高中思想政治教育中的主要内容进行归纳整理概括第二部分从思想教育价值、政治教育价值、道德教育价值、心理教育价值、创新教育价值五个方面分析传统文化在当代的教育價值。论述了中国传统文化融入高中思想政治教育的必要性和可行性第三部分通过对河南省西峡县三所高中的调查反映的问题,积极探索茬高中思想政治教育中运用中国传统文化的策略,从教育环境、教育内容、教师队伍、学生自觉意识四个方面出发,通过优化传统文化的育人環境建设、加强政治课堂教育的主渠道作用,配合各类带有传统文化教育意义的实践活动,打造传统文化的育人氛围,将传统文化的育人价值有效地渗透到学生的日常生活中,从而对学生知、情、意、行四个方面进行有层次、有深度的德育教育,以期望于落实新时代立德树人的根本任務,紧扣高中思想政治学科核心素养的主线,也为新时代思想政治教育在高中阶段这一特定方向更深入的创新发展做一些具有实践指导意义的基础性工作。
【学位授予单位】:信阳师范学院
【学位授予年份】:2019
支持CAJ、PDF文件格式
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